中学生创新作文指导

❶ 假如你参加全国中学生创新作文大赛中荣获一等奖，出现了以下三种情境。请你根据要求写出恰当的语句。（...

同学：xx，祝贺你获得作文大赛一等奖！希望以后能和你一起交流作文。
老师：往昔学习功夫深，今朝大赛一等奖
父亲： 百尺竿头,更进一步。（或：虚心使人进步,骄傲使人落后。）
以上纯个人答案，望采纳！

❷ 中学生创新作文大赛范例

冬天的景色春天是温和的，夏天是热情的，秋天是清高的，而冬天却是冷艳的。冬天是一个冷酷的杀手，他扼杀了许多可爱的小生灵。他使花朵凋谢，小草枯萎，落叶凋零，你看，那白杨的叶子在一夜之间全部落尽了，远远望去，好像是一条金黄的波涛上下翻腾，你听，花儿在风中叹息的声音，小草在月下哭诉的话语，是多么的无奈与悲伤。鸟儿们听见了它们的叹息与哭诉。躲到了没有冬季的南方。但冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。冬天是一位风烛残年的老人，他步伐蹒跚，历尽苍桑，饱受风雪的磨难，但是他依然不改对大自然的爱恋，你看，越冬的麦苗身上，是他盖上的棉被，繁叶落尽的树下，是他执意培上的冬肥，害虫肆虐的田间，是他施上的杀虫剂，他使青松更苍翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更远。人们更坚强，他把自己最好的东西都奉献给了这个世界，对於自己，没有丝毫保留，当春天的脚步逐渐走近的时候，他又是那样断然离去，把希望与祝愿给了新的一年。冬天，不论你以什么样的姿态展现在我们的面前，你都是最冷艳的，是最美的，也是最令人怀念的。

❸ 如何培养中学生作文写作创新能力

如何培养创新能力作文
作文教学是语文教学中的重要板块，然而在长期的作文教学中，我们对创新能力的重视不够。特别是在高考、中考的误导下，我们的作文教学住往带有功利目的。教师一味地教学生如何安排结构，如何构思、怎样立意等，而忽视了引导学生去探寻写作的源头，去探究切实可行的写作技巧。结果严重的阻碍了学生的创造性。学生案桌上摆着各种样式的诸如新概念作文、话题作文大全、应试秘笈等书，每次写作，学生不能迅速进入写作状态，进行审题和谋篇布局，而是习惯性地打开各类作文书去东施效颦，甚者直接抄范文，这种应试作文氛围使学生丧失了对知识、对科学的敬畏，丧失了写作兴趣，也丧失了对写作本质的认识。这种现象不但违背了现代教育教学理念，更与现代人才素质背道而驰。不能不引起我们的反思。

❹ 结构创新对于中学生写作有何重要意义

砌体复结构的主要优点是：①制容易就地取材。砖主要用粘土烧制;石材的原料是天然石;砌块可以用工业废料——矿渣制作，来源方便，价格低廉。②砖、石或砌块砌体具有良好的耐火性和较好的耐久性。③砌体砌筑时不需要模板和特殊的施工设备。在寒冷地区，冬季可用冻结法砌筑，不需特殊的保温措施。④砖墙和砌块墙体能够隔热和保温，所以既是较好的承重结构，也是较好的围护结构。

砌体结构的缺点是：①与钢和混凝土相比，砌体的强度较低，因而构件的截面尺寸较大，材料用量多，自重大。②砌体的砌筑基本上是手工方式，施工劳动量大。③砌体的抗拉和抗剪强度都很低，因而抗震性能较差，在使用上受到一定限制；砖、石的抗压强度也不能充分发挥。④粘土砖需用粘土制造，在某些地区过多占用农田，影响农业生产。

❺ 全国中学生创新作文大赛初级三等奖是哪个省级的奖项吗

第十一届全国中小学生创新作文大赛初赛获奖名单奖项 姓名 班级 指导教师 一等奖 孙俊伟 高三（1）班 常和伟 一等奖 夏鹏伟 高三（2）班 房兴校 一等奖 张雪会 高三（4）班 李梦玲 一等奖 常军 高三（4）班 李梦玲 一等奖 姚文丽 高三（6）班 陈良玉 一等奖 王佳佳 高三（6）班 陈良玉 一等奖 胡春风 高三（8）班 程超 一等奖 张红光 高二（3）班 张倩 二等奖 沈红乐 高二（3）班 张倩 二等奖 侯敬生 高二（3）班 张倩 二等奖 耿祥 高二（5）班 张树志 二等奖 常丽婷 高三（1）班 常和伟 二等奖 孙杰 高三（1）班 常和伟 二等奖 姚瑜 高三（2）班 房兴校 二等奖 孙香雪 高三（3）班 陈良玉 二等奖 刘洁 高三（3）班 陈良玉 二等奖 常秀琴 高三（3）班 陈良玉 二等奖 沈绒绒 高三（4）班 李梦玲 二等奖 符银春 高三（4）班 李梦玲 二等奖 张文倩 高三（5）班 孙林永 二等奖 赵科 高三（6）班 陈良玉 二等奖 王梦洁 高三（6）班 陈良玉 二等奖 常梦吟 高三（7）班 张成燕 三等奖 常雅丽 高二（1）班 孙灯芳 三等奖 张雨婷 高二（1）班 孙灯芳 三等奖 常娟 高二（1）班 孙灯芳 三等奖 李紫薇 高二（2）班 房兴校 三等奖 高冉 高二（2）班 房兴校 三等奖 杨丽 高二（2）班 房兴校 三等奖 孙壮 高二（2）班 房兴校 三等奖 王彩蝶 高二（3）班 张倩 三等奖 易雪 高二（3）班 张倩 三等奖 陈杨娟 高二（3）班 张倩 三等奖 常如 高二（3）班 张倩 三等奖 孙蒙蒙 高二（4）班 孙灯芳 三等奖 孙明明 高二（4）班 孙灯芳 三等奖 常梦雅 高二（4）班 孙灯芳 三等奖 赵梦婷 高二（5）班 张树志 三等奖 陈亚菊 高二（5）班 张树志 三等奖 孙露露 高二（5）班 张树志 三等奖 程雪莹 高二（7）班 姚中卫 三等奖 陈琦 高二（7）班 姚中卫 三等奖 张凯月 高二（7）班 姚中卫 三等奖 孙雪松 高三（1）班 常和伟 三等奖 常雅倩 高三（2）班 房兴校 三等奖 徐永菊 高三（2）班 房兴校 三等奖 杨梦婷 高三（2）班 房兴校 三等奖 石段凤 高三（3）班 陈良玉 三等奖 何玉心 高三（4）班 李梦玲 三等奖 赵雅纹 高三（5）班 孙林永 三等奖 孙振 高三（6）班 陈良玉 三等奖 孙雯 高三（6）班 陈良玉 三等奖 赵勤 高三（6）班 陈良玉 三等奖 刘春芳 高三（7）班 张成燕 三等奖 温侠 高三（7）班 张成燕 三等奖 宋长军 高三（7）班 张成燕 三等奖 孙志阳 高三（8）班 程超 三等奖 尹瑞丰 高三（8）班 程超 三等奖 杨玉豪 高三（8）班 程超 三等奖 王永春 高三（8）班 程超 三等奖 常雅如 高一（1）班 常树和 三等奖 唐西苑 高一（1）班 常树和 三等奖 刘梦丽 高一（1）班 常树和 三等奖 屠冬雨 高一（1）班 常树和 三等奖 李梦婷 高一（2）班 廖海燕 三等奖 陆苏文 高一（2）班 廖海燕 三等奖 王成龙 高一（3）班 隋学利 三等奖 刘艳玲 高一（3）班 隋学利 三等奖 周旋 高一（3）班 隋学利 三等奖 常敏雪 高一（5）班 孙洪媛 三等奖 王昊天 高一（5）班 孙洪媛 三等奖 陈艾迪 高一（5）班 孙洪媛

❻ 如何鼓励更多的中学生参与科技创新作文

科学与人文情怀，总是被人看做是矛盾的一对事物。科学，在我们的眼中总是显得冷冰冰的，不近人情，科学家也总是被我们塑造成不关心他人的书呆子的形象。人文情怀在我们的眼中则是温暖、热心的代名词。可以说它们两个甚至是有一点水火不容的意思。但实际上，并不是这样。这两种事物不仅不矛盾，而且是互相依存的，它们共同促进着人类社会的发展与生活的进步。
人文情怀对生活的作用是立竿见影的，举个例子，你在街上看到了流浪汉，给了他一百块钱，他的生活立刻就会变得好一些。而人文情怀确实也在我们的生活中起着重要的作用。郭明义的人文情怀帮助了千千万万个困难家庭，特蕾莎修女的人文情怀则帮助了印度的许多穷人，姚晨的人文情怀帮助了非洲的许多孩子们，比尔盖茨的人文情怀则帮助全球人民变得更加健康。日常生活中也并不缺乏人文情怀，给流浪汉一块钱、向环卫工人微笑都是人文情怀的体现。可以说，正是因为有了人文情怀，有了爱，人类社会才能维系下去，才能够继续发展下去，并变得更加美好。
但人文情怀有的时候也不能完全彻底改变我们的生活，或者说只能够改变一小部分人的生活，成效并不是太大。还是拿流浪汉作比。给了流浪汉一百块钱，能够真正从实质上改变他的生活吗？能够让他之后成为一个衣食不愁的人吗？不能。同样的，郭明义等的行为也只是暂时地改变了受助者的生活，对于整个社会的现状没有从根本上改变。彻底改变人类的生活，是人文情怀做不到的。
而科技不同，科技对生活的作用则是潜移默化的，但是却是巨大的。科技的探索与创新需要很长的等待时间，但一旦有了成效，几乎可以说是造福整个世界，整个人类。天花，是一种蹂躏人类的可怕传染病。过去，因感染天花死亡的人成千上万，人们当时是谈天花色变。而当琴纳在经过20多年探索和研究发现了牛痘疗法之后，天花发病率普遍下降，很快便在欧洲绝迹了。互联网自1969年诞生以来，逐步由军用走向民用再走向普及，而如今，它已经成为了我们生活必不可少的一部分，它用40多年的时间完全改变了我们的生活方式，大大便利了我们的生活。除了天花、牛痘，计算机、iphone、SARS疫苗、转基因食品等，都是科技改变我们生活的范例。而现如今的航天技术、核技术、生物工程等，虽然现在看不出什么效果，但是在不远的将来，也一定会彻底地改变我们的生活。所以说，科技能够彻底地改变我们的生活，是我们的生活走向美好的加速器。
而如果科技创新要对生活产生有利的影响，那么这种创新就必须建立在人文情怀的基础之上。估计大家已经在电影里无数次地看过这样的情节：反派下属的科学家研制出一种新的杀伤性武器或者病毒，会对人类造成巨大危害，然后主角出现拯救人类。虽然最后主角总是能够化险为夷，帮助人类脱困，但是不免还是让我产生了一丝丝的担心：科技的发展和创新真的一定都是好事吗？如果科技创新放在有邪恶心思的人的手上，世界就不会安全。所以，如果科技创新真的要对世界产生有利的巨大影响，那么就要求研发者一定要在人文情怀的基础上进行创新，一定要抱着让世界更加美好的想法，一定要有解决世界上某一有害问题的信心，而不能想着为自己谋私利，或者有谋害社会的意图，这样科技创新才能够真正推动社会发展，进而改变世界。
科技创新、人文情怀都是我们生活中必不可少的东西，它们都能够改变我们的生活，将这两样事物有机结合，一定会给我们的生活带来不一样的变化和不一样的精彩。

❼ 张明同学以优美的文笔大胆的创意荣获光华杯中学生创新作文大赛特等奖得主修改

张明同学的文章获得了光华北中学生创新作文大赛特等奖。

❽ 2017全国中小学生创新作文大赛怎么注册

1、打开网络抄浏览器，在搜索栏袭里输入“全国中小学生创新作文大赛”，并按下回车进行搜索。

(8)中学生创新作文指导扩展阅读

大赛主题：

编辑

三爱教育：“爱学习，爱劳动，爱祖国”，中小学生成长的基础！塑造心灵、健全人格、志存高远、追求卓越。

创新作文：“真实体验，深刻感悟，新鲜表达”，中小学生作文的灵魂！

创新作文大赛：“博学慎思、明德笃行、自主创新”，中小学生成长的阶梯！

新——立意新、材料新、结构新、语言新；

真——真话，真情，真理；

实——语言扎实，内容充实。

参考资料

全国中小学生创新作文大赛-网络

❾ 中学生创新杯获奖作文《那些温暖的礼物》

窗外肆无忌惮地刮着风，一片片枯黄的树叶随之落下，地上一片狼籍，只有我一个人，伫立在窗口，一阵冷风吹来，不禁打了个寒颤，思绪像涌动的潮水一样翻腾??望着天空中残缺的月亮，我想起了我的考试成绩。当我拿着充满红“×”的不及格试卷，我的手在发抖，我的心在流血，我简直如坠烟海，找不着东西南北，这是我吗?我简直不敢相信，差点跑出了教室，听着皇帝宣读“圣旨”—考试成绩，好像生命即将结束，我怕极了，听着同学们的名次，想想自己的名次，我第一次流下了悔恨的泪水。
我向屋内望去，看到了书架上摆着的那几个可爱的哆啦A梦。我的思绪也随着它们回到了，初中的那一段比现在还要失意的时光。
那段时间里，我遇到了没有办法度过去的坎：老师布置背诵的作业，背过了，听写时却忘记了，被叫家长；和同桌关系非常不好，经常“打架”；马上进行期末考试却还没有认真的复习过；父母吵架。我每天都是消极地沉浸在这些事情带来的苦难中，就像是在波涛汹涌的大海上无法游出一样。也就是在这时候我收到了一个把我从水火之中拯救出来的他们——哆啦A梦。
他们是我的闺蜜给我的，她给我的时候对我说：“亲爱
的，这些挫折就将你打败了吗？在我的心里你一直都是很要强的，为什么这次这么一点挫折就将你打败了，每天都像一个很多天没有休息过一样，无精打采的。我们不是说好要一直都在一起，一起上高中，大学吗？你这样下去，我们还怎样去同一所学校啊。你振作起来好吗，重新做回原来的自己。这几个哆啦A梦送给你，记住不管什么时候遇到什么事都要像他们的表情一样，微笑面对，微笑可以战胜一切。”我站起来，扑到她的怀里，不顾一切放声大哭。她抚了抚我的背，缓缓地对我说道：“好了，现在把心中所有的悲伤委屈全部哭出来吧，以后不许在哭了！以后再有困难挫折就对他们说吧，说完后所有的一切都会过去的，放好心态，微笑面对······”
思绪回到了现在，我放平心态，想想这次考试失利其实也不算什么巨大的挫折，充其量也就是前进道路上一块小小的绊脚石，微笑面对这块小石头，我依然会迎来美好的一天。 于是我打开了本子，开始认真的分析这次考试失利的原因了。
我想不管在多少年以后，每当我看到这几个哆啦A梦时，我都会想起闺蜜对我说的那一番话······

❿ 初中生写作创新文学体裁的倒叙精彩作文

2009年厦门市初三语文质量检测卷中，作文由原来的50分上升至60分。这更说明了作文在初三语文复习备考中的重要性。离中考还有4个月，考生如何充分利用这段时间，对自己的写作能力进行系统性的训练和提升？
《学堂》邀请了湖里区教师进修学校的黄巨昌、厦门科技中学的杨荣旋和厦门杏南中学的高明雪三位老师为中考作文备考提出了相关建议，希望能对大家有所启发和帮助。
从揣摩优秀作文开始
黄巨昌(湖里区教师进修学校中教室主任)
找准提升空间
每位同学在作文方面都有长处和不足，参加考试时要“扬长避短”，但复习备考时同学们要重视“扬长补短”。要巩固长处，同时要善于进行自我分析，找准提升空间。你可能长于记叙而短于议论；你可能擅长谋篇布局，但语言比较平庸；你可能占有很多素材，但缺乏筛选、运用的能力；你可能文章写得不错，但书写很差……总之，作文成绩再好的同学都会有某些方面的不足。
除了进行自我分析之外，老师和同学对你作文的评价是你找准提升空间的重要依据，要乐于听“不好听”的话。发现了自身作文的不足，你就要有意识地加强不足方面的训练，这样才更能立于不败之地。
训练写作提纲
作文之前先拟一份写作提纲，很多老师都会对同学提这个要求，但事实上很多同学都懒得做这件事，以为是浪费时间。如果把写作比喻为盖房子，那么，写作提纲就是房子的设计图。只有画好了设计图，房子才能盖得快，盖得好。
写作提纲应包括文章的主旨、篇章结构、运用的材料等基本要素。提纲拟好了，写起作文来就“胸有成竹”了。在复习备考时间里，写整篇文章的次数会越来越少，甚至会因为其它考点的复习而淡忘了作文。因此必须牢记：作文是中考的“半壁江山”，不可怠慢。没时间写整篇的作文，但你可以经常针对某个作文题拟一拟写作提纲，甚至一个题目拟几种提纲。这样，花时不多，效果却不差。
积累写作素材
认真积累写作素材可以使你在中考时不但有话说、有事写，而且可能使你说出非常精彩的话、写出非常生动的事来。如何积累写作素材？
首先是要梳理课文，包括课外阅读的材料，其中栩栩如生的人物，许多生动曲折的故事，许多感人肺腑的名言警句。经过初中三年的阅读，同学们都有了一些积累，但要让这些材料“内化”为自己的东西，还需要进行归纳整理和强化巩固。
其次要有意识地在生活实践中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，并把最有意义的、感受最深的人和事记录下来。如果你有写日记或周记的习惯，不妨拿出来读一读，进行归纳整理，深化切身感受。
如果做了以上这些工作，你就可以在中考作文时，根据主题选择所需要的材料了。特别应该指出的是，针对某一篇作文，所需材料往往只是一个两个，开掘得深一点、分析得透一点、联想得远一点，才是有价值的。揣摩优秀作文
优秀作文的基本特征是：总体面貌好，又有一个或几个突出的特点。建议你每天读一篇初中生的优秀作文，不能走马观花地读，要揣摩，先从大处入手，再从小处剖析。
面对优秀作文的题目，你可先尝试着立意、选材、构思，然后看原文和点评，相互对照。这样，可以帮助自己找到思维过程中，或条理混乱，或简单化、片面化的缺陷，从而克服思维的肤浅和脱离实际的倾向，有效地巩固并深化思维的成果，并将其内化为自己的思维方法和正确的认识，变成自己的真知灼见和真情实感。现在有不少一题多作的优秀作文，对比着读，十分有趣，也十分有益。
攒“精米”巧“学艺”宽“文路”
高明雪(厦门杏南中学初三语文备课组长)
攒足“精米”好“下锅”
作文来源于生活。面对中考，每个考生都应该有一缸属于自己的“精米”。十四五岁的花季少年不乏缤纷的童年，却由于活动的圈子较小，谈不上丰富的人生经历，但只要用心采集生活中闪光的珍珠，摄取有典型意义的特写镜头，并用心去感受去思考去整理，同样能写出好文章来。攒“精米”不妨和亲人一起翻一翻老照片，或许可以唤醒许多沉睡的记忆；读一读旧作文，或许就能找回不少珍贵的写作灵感；看一看新报刊，或许还能注入源源不绝的“活水”。值得一提的是，在紧张的中考备考期间，即使再忙也不要放弃阅读报刊这一习惯。阅读报纸杂志，取其中富有时代气息的例子作为素材，作文会因增加了时代元素而令人耳目一新。阅读报刊里的精美小品文、小小说等可以引发情感共鸣，也能激发写作灵感与写作欲望。古人云，厚积才能薄发，攒足了“精米”中考就好“下锅”了