恭六中学考试

1. 鲁迅时代背景

鲁迅1881-1936所处的时来代，正是中华民族自灾难深重、面临生死存亡严重威胁的半殖民地半封建的社会。

1894年—1895年，日本挑起甲午中日战争，中国失败，战后签订的中日《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化，19世纪末70年代，日本侵犯台湾，后勒索中国白银50万两作为撤兵条件，此后日本开始侵华计划。

在当时的中国，是被一般人视为“把灵魂卖给洋鬼子”的下贱勾当，1898年，18岁的鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹借的8块银元，离开家乡进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。

(1)恭六中学考试扩展阅读：

鲁迅作品的时代视角对学生的写作视角的启发仍然具有重要的当下意义。鲁迅作为一位伟大的作家，他的作品处处展现出他对自己所处的时代始终保持着一个凝视、省思的视角。同时，他自我解剖，洞察社会，能看到自己与他人与时代的差异和错位。

因此，鲁迅作品不仅可以帮助人们更好地理解当下的时代，看到自我和他人与时代的一致性，也能学会从而更深刻地感知和把握时代，这样学生写作的思想内涵才会出新，才会见真正的创新创造力，展现出时代的意义。

2. 孟子主张什么

孟子主张“仁政”。

孟子的出生距孔子之死（前479）大约百年左右。孟子的"仁政"在政治上提倡“以民为本”，孟子认为，对一个国家来说“民为贵，社稷次之，君为轻。”

孟子一方面严格区分了统治者与被统治者的阶级地位，模仿周制拟定了一套从天子到庶人的等级制度。

另一方面，又把统治者和被统治者的关系比作父母对子女的关系，主张统治者应该像父母一样关心人民的疾苦，人民应该像对待父母一样去亲近、服侍统治者。

(2)恭六中学考试扩展阅读：

孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。孟子的政治论，是以仁政为内容的王道，其本质是为封建统治阶级服务的。

孟子半身像孟子一方面严格区分了统治者与被统治者的阶级地位，认为“劳心者治人，劳力者治于人”，并且模仿周制拟定了一套从天子到庶人的等级制度。

另一方面，又把统治者和被统治者的关系比作父母对子女的关系，主张统治者应该像父母一样关心人民的疾苦，人民应该像对待父母一样去亲近、服侍统治者。

“仁义”是孟子的道德论的核心思想。孟子所说的“仁义”，是有阶级性的，是建筑在封建等级社会的基础之上的。但是，他反对统治者对庶民的剥削，反对国与国和家与家的战争。仁是一个古老的政治思想范畴。

3. 家庭教师的所有歌曲打包

OP
《家庭教师ヒットマンREBORN! OP1-Drawing days／SPLAY》（1~26） 《家庭教师ヒットマンREBORN! OP2-BOYS & GIRLS／LM.C》（27~51） 《家庭教师ヒットマンREBORN! OP3-DIVE TO WORLD／CHERRYBLOSSOM》（52~73） 《家庭教师ヒットマンREBORN! OP4-88／LM.C》（74~101） 《家庭教师ヒットマンREBORN! OP5-last cross／光冈昌美》（102~126） 《家庭教师ヒットマンREBORN! OP6-EASY GO／加藤和树》（127~153） 《家庭教师ヒットマンREBORN! OP7-Funny Sunny Day／SxOxU》（154~177） 《家庭教师ヒットマンREBORN! OP8-LISTEN TO THE STEREO!!／GOING UNDER GROUND》（178~203）
ED
《家庭教师ヒットマンREBORN! ED1-道标／橘庆太》（1~12） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED2-ONE NIGHT STAR／the ARROWS》（13~29） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED3-Echo again／SPLAY》（30~38） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED4-friend／アイドリング!!!》（39~51） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED5-Sakura addiction／云雀恭弥VS六道骸》（52~62） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED6-friend／笹川京子VS三浦ハル》（63） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED7-STAND UP！／Lead》（64~76） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED8-アメあと／w-inds.》（77~89） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED9-CYCLE／CHERRYBLOSSOM》（90~101） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED10-すべり台／森翼》（102~114） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED11-桜ロック／CHERRYBLOSSOM》（115~126） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED12-Smile for...／上户彩》（127~139） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED13-青い梦／森翼》（140~153） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED14-梦のマニュアル／CHERRYBLOSSOM》（154~165） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED15-gr8 story／SuG》（166~177） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED16-ファミリア／D-51》（178~190） 《家庭教师ヒットマンREBORN! ED17-キャンバス／+Plus》（191~203）
OST
《家庭教师》部分CD封面(20张)OST专辑： 《家庭教师ヒットマンREBORN! オリジナル サウンドトラック～标的1～》 《家庭教师ヒットマンREBORN! オリジナル サウンドトラック～标的2～》 《家庭教师ヒットマンREBORN! オリジナル サウンドトラック～标的3～》 《家庭教师ヒットマンREBORN! オリジナル サウンドトラック～标的4～》
角色歌①《家庭教师ヒットマンREBORN! ボンゴレファミリー総登场!死ぬ気で语れ!そして歌え》 ★收录曲10个★ オープニング／Instrumental 大空の意志／沢田纲吉（家庭教师：里包恩） 岚の爆弾野郎／狱寺隼人（家庭教师：Dr.夏马尔） 雨の継承者／山本武（家庭教师：山本刚） 晴れて极限／笹川了平（家庭教师：可乐尼洛） 雷はボンバーヘッド／蓝波 孤高の浮き云／云雀恭弥（家庭教师：迪诺） 雾の凭依／六道骸（城岛犬、柿本千种） それが恋の掟なの／笹川京子・三浦春・大人一平 ファミリー～约束の场所～／沢田纲吉with彭格列家族 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ②《家庭教师ヒットマンREBORN! 公式キャラソンSINGLE大全集ボンゴレファミリー・うたのカルネヴァーレ》 ★收录曲16个★ （除了第1弹的15个歌曲外，附赠“并盛中学校歌／并盛中风纪委员会”） ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ③《家庭教师ヒットマンREBORN! キャラクターソングアルバム THE VARIA SONGS》 ★收录曲7个★ IL SOLE（私は太阳）／路斯利亚 雷撃のレヴィ／列维尔坦 岚の王子／贝尔菲戈尔 镇魂歌の雨／斯贝尔比·斯夸罗 幻のアルコバレーノ／玛蒙 破壊の黒云／哥拉·莫斯卡（Instrumental） 夸り高き愤怒／XANXUS ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ④《家庭教师ヒットマンREBORN! 公式キャラソンSINGLE大全集ボンゴレファミリー・うたのカルネヴァーレ第2弹だ!!》 ★收录曲11个★ （除了第2弹的10个歌曲外，附赠“ファミリー・改～VSミルフィオーレ～／沢田纲吉with彭格列家族 ”） ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ⑤《家庭教师ヒットマンREBORN! 公式キャラソンSINGLE大全集第3弹》（2010年9月15日发售） ★收录曲11个★ （除了第3弹的10个歌曲外，附赠“未来の大空へ”） ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 『角色歌曲第1弹』 《リボーンぶる～っス／TSUNA LIFE 》歌：里包恩／沢田纲吉 《loop／みんな好きだぜっ》歌：狱寺隼人／山本武 《ひとりぼっちの运命／クフフのフ～仆と契约～》歌：云雀恭弥／六道骸 《ランボさんの野望／ラーメンのびちゃうのうた》歌：蓝波／大人一平 《北のデンジャラス／今日、この空》歌：三浦春／笹川京子 《かてきょー音头／俺达のJOY!》歌：里包恩 vs 沢田纲吉／狱寺隼人 vs 山本武 《Sakura addiction》歌：／云雀恭弥vs六道骸 《friend／ぎょうざ牛丼セットのうた》笹川京子 vs 三浦春／蓝波 vs 一平 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 『角色歌曲第2弹』 《守るべきもの／俺达の约束》歌：沢田纲吉／狱寺隼人 vs 山本武 《コスプレ パーチー／おねむうた》歌：里包恩／蓝波 vs 一平 《孤高のプライド／极限ファイ夕ー》歌：云雀恭弥／笹川了平 《Best friend!／Burning prayer》歌：笹川京子 vs 三浦春／拉尔·米尔奇 《消えない愿い／セツナノキヲク》歌：六道骸／库洛姆·髑髅 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 『角色歌曲第3弹』 《パーフェクトワールド／No Control》歌：白兰／入江正一 《心の星／Believe in you》歌：尤尼／γ 《ひとつだけ／俺からのメッセージ》歌：沢田纲吉／里包恩、大人里包恩 《走れ／明日に向かって》歌：狱寺隼人／山本武 《Horizon／晴れた空见上げて》歌：云雀恭弥／笹川了平 《JUMP!!／楽しくなっちゃううた》歌：笹川京子 vs 三浦春／蓝波 vs 一平 《记忆の果て／涙の温度》歌：六道骸／库洛姆·髑髅 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 『角色歌曲第4弹』 ①《家庭教师ヒットマンREBORN! 第1弹キャラクターアルバム SONG“RED”~famiglia~》 ★收录曲8个★ 《RIGHT NOW》歌：沢田纲吉 vs 巴吉尔 《YELL》歌：狱寺隼人 《雨のメッセージ》歌：山本武 《Destiny》歌：里包恩 《また明日！》歌：笹川了平 《Tatta Latta》歌：笹川京子 vs 三浦春 vs 蓝波 vs 一平 vs 库洛姆·髑髅 《Be more》歌：迪诺 《证》歌：云雀恭弥 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ②《家庭教师ヒットマンREBORN! 第2弹キャラクターアルバム SONG“BLUE”~rivale~》 ★收录曲8个★ 《End:Res》歌：六道骸 《FLAMING RAGE》歌：XANXUS 《BREAK OUT》歌：斯贝尔比·斯夸罗 《bloody prince》歌：贝尔菲戈尔 《Special illusion》歌：弗兰 《PARADE》歌：白兰 《シミュレーション》歌：入江正一 vs 斯帕纳 《狂気の花》歌：桔梗

4. 因作弊被抓大学生坠亡，一次补考为何如此看重，大学生有多惧怕挂科

这个孩子上大二，考试的时候作弊了，被老师发现，记零分，并且按照正常流程给予处分，写检讨，孩子无法接受，给妈妈发了微信，说了对不起、配不上，然后跳楼自杀！

01 我不觉得大学生多怕挂科，一次考不过，就考第二次，二次不行就第三次呗， 实在不行咱毕业证不要了，再想其它办法，总不能用死来证明惧怕吧！

02 我觉得孩子怕的不是挂科，而是家长，是不是家长对孩子的期望太大了，所以孩子怕输、觉得自己输不起，自己丢脸了，也让父母蒙羞了，所以无法面对现实，就自杀了。

总结：我觉得不是挂科的问题，而是心理问题，估计是有焦虑症或者抑郁症什么的，反正绝对不正常，也是可以了，说跳就跳啊，要我得合计合计，我父母会不会伤心，我这兜里还有几百块钱，用不用写个遗嘱，小卖店欠了五十得让谁帮我还上，这么一想还是算了，别跳了，挂就挂吧。

这个问题发生以后不应该关注老师，不应该关注挂科，而是大学生的心理问题，如果学校能开设心理课，父母多关注孩子的心理变化，那这件事绝对是可避免的。

5. 贵州师范大学怎么样

看到大家的回答我也来说几句，我觉得不能在贵州读大学，是不是很吓人，有人说腐败和经济发展有关系，那么教育和经济发展有没有关系呢，不知道，至少我遇到的很多大学的教授都把教育的所有问题推到经济上了，那要这样推，那么就不应该在贵州读大学了，因为贵州的经济发展速度虽然向好，但是总量的确比不上东中部了。
以上调侃了，不过看到这个问题时间还算不是很晚，再加上这哈无聊，就作为一个过来人跟你说说，发现一个问题的确要比解决问题容易，但是有些时候问题也不容易发现。听说中国有很多好大学，可是跟我们贵州的小朋友只有5%的关系，大部分是考不上的。
实话告诉你，这间学校不怎么样，如果你读的还不错，可能也就那几个专业吧，再差的学校不也有它存在的道理不是？好了，废话不说了，以我的感受来说，这间学校给人的印象是管理模式的落后。比如：同样的住宿费用，财经大学的住宿条件和这间大学简直就是一个天上一个地下：精装修和赶工装修、暖气和什么都没有、热水自动化和一层一个暖水机房等等，男士无所谓了，去机房提桶水洗澡很轻松，女生就惨了。老师的行政楼暖气充足，冬天都热得不行，差点热休克了，学生就惨了，全部都是刚建好的宿舍楼，地板冷得让人发抖。特别是寒冷的冬天，花溪的冷空气让学习和生活都很难受；吃饭的问题，曾经我们多少次看着老师们吃香的喝辣的，我们只能是围着号称能同时容纳万人就餐的食堂吃胡嘴的黄油、恶心的蔬菜、四年的菜系；也贵，并不便宜，主要是原料不好浪费较多，但是学校要道德批判，他们要光盘行动。说实话不公平在这里体现得有点充分哦，这就是管理的落后吧。
最主要和最严重的问题是教育质量的问题，可能这个是全中国大学普遍的问题，但是我们也说一说这里的特殊情况。第一、大班教学，可能你在中学都没有读过这样的班级，大部分课是八、九十人上课，如果是公共课之类的可能三百人一起上，好点的专业可能稍微好点，但是据我了解，大部分是大班的。第二、老师上课第一件事是点名，你说八九十个人点个名就得十分钟，还上什么课，最过分的是一些大课的点名。老师也不知道是不是真心实意上课，你说她不认真吧，人少的可怜她也讲，可是讲课质量不敢恭维，可能也是知道没有多少学生认真听，随便讲讲，已经恶性循环了。第三、上课就是演讲，学生代表讲，学生小组讲，以锻炼学生口才的名义甩甩手了。像马克思主义之类的课就是念书，没有她自己的东西，感觉就是学生和老师有很大的隔膜，你在台上念经，学生在下边默然注视着，学习风气不好。一节课出来如释重负形容这学校上课一点都不夸张，心理折磨太严重了。
这里值得指出的一个现象是大学的心理辅导，很多时候校园里边大肆宣扬心理辅导我就奇怪这是为什么，难道真的是书读得越多就越容易心理出问题需要看心理医生？其实心理问题不如说是对校园现实的不满，传统价值观在这里的产生了混乱：校园对错颠倒、虚假之风盛行、学习形式化，校园生活娱乐化，所以每当提到心理两个字时大家都是嗤之以鼻。大学的课其实挺多的，学生都不想上课，我的大学就喜欢上了一个老师的课，高等数学。有一种理论是大学靠自学，以此推卸教师的责任，这种观点你认同吗？我不认同，大学是和过去不一样，更多强调自主性思考，那难道就不要课堂和老师了吗，那我们还上课干嘛呢。不知怎么了，大家就是不听课，我也不听，讲着讲着有些教授就跑题了，她好像不愿意多讲，多讲容易出更大的纰漏。你又知道教学是引导性的，可是你说的都是条款啊，你引导什么了。有的更过分，照书念，你们是都去评职称了吗，是不是没有心思上课了。
人是一方面，课堂也是一个方面，大学有着许多课堂模式：实行有奖问答，不管对与不对，我们主要在乎学生的积极性，当然不能奖金钱，我们奖的都是和学习成绩相关的，比如奖平时学分，期末成绩加分等。有人说这样很好啊，提高了学生回答问题的积极性，也是一种公平，谁叫你不积极回答问题，学生回答完了，老师拿出一个本子，问回答问题的同学，你叫什么名字，哦，加两分。
中场休息，来，我们点下名，你妈，老师和学生捉迷藏，你以为我上课马上点，我点死你，学期三次没有平时成绩，五次期末不要想过。你们跟这几个同学说声，以后我的课不要来了，有些点名有规律，有些是没得的，有些会提前告诉你。大课没什么意思，就不讲了，你想一下，你把大部分时间用在了和老师周旋上，那还有什么精力去认真学习哦，以我的经验，在大学就是和老师周旋，和体制周旋。以上都是一些细节描写，没有多少理论东西。当然水平有限，没有说到重点，更多精彩有待知友发言。前段时间的回答被折叠了，修改后不知能不能过。

6. 成语故事大全

成语小故事成语典故小学生成语中学生成语典故https://wenku..com/view/
出人头地--------------------
北宋嘉佑二年的科举考试，欧阳修担任主考。在阅卷时，他被其中一篇文章的文采深深吸引，认为应列第一名。他便把文章传给同僚观看，大家都赞赏不已。不过， 欧阳修觉得这份考卷很象是他的朋友曾巩的，为了避嫌，就把它定为第二名。
放榜后，按礼节考中的学生要去拜谢主考官，不想以第二名身份来的不是曾巩，而是年青的学子苏轼，欧阳修才知闹误会了。欧阳修很欣赏苏轼，他给朋友写信时说： “读苏轼的文章，不禁让我汗颜。真痛快啊！我应当给苏轼让路，使他高出我一头。” “出人头地”形容超出一般人，高人一等。 (北宋欧阳修《与梅尧臣书》)

功到自然成--------------------
唐僧一行西行赶路，说不尽的风餐露宿，一日前面一山阻路。
唐僧说：“徒弟啊，你看这山势崔巍，须是要仔细提防魔障。”悟空说 ：“师父休要胡思乱想，只要定性存神，自然无事。”唐僧说：“徒弟呀，西天怎么这等难行？我离了长安城，在路上春尽夏来，已经有四五个年头，怎么还不能得到？”悟空说：“早哩！早哩！还不曾出大门哩！” 唐僧在马上遥望那山，但见崖险林深、虎狼群行，叹道：“我受唐王之命西天取经，历经艰险，虽然我心志如止水，但不知何日能取得真经、得回故乡？”孙悟空说：“师父不必挂念，少要焦心，只要你放心前，管你功到自然成。”
“功到自然成”指功夫下到，事情自然会取得成效。
（出自《西游记》三十六回）

户限为穿--------------------
智永是陈朝人。为了练字，他在永欣寺的三十年里 ，每天黎明即起，磨上一大盘墨，然后临摹王羲之的字帖，从未间断。
日子久了，被他写坏的笔头竟积了十大瓮。后来求他写字和题匾的人门庭若市，以致寺内的门槛也被踏穿，不得不用铁皮把它裹起来。
“户限为穿”指门槛踩破了，形容进出的人很多。 （出自唐•张彦远《法书要录》）

望洋兴叹--------------------
在古代，黄河之水滔滔不绝，灌溉着两岸的土地，孕育了中华文明，因此黄河被称为神河。 有一年，秋雨使所有的河流暴涨，百川都汇?M了黄河，黄河变得更加汹涌而宽阔，两岸与河中沙洲之间连牛马都分辨不清。于是黄河河神洋洋自得，认为自己就是天下最大的了。他顺流而下，一直来到北海。他向东望去，却看不到北海的边际。于是河神收起了得意洋洋的表情，望着汪洋大海对北海海神感叹道：“原先我自高自大，以为谁都比不上自己，今天我看到你这样广大，无边无际，今天我要不来这里，我永远都不会知道自己的无知。” 北海海神说：“我在天地间也只是大山里的一个小石头，四海在天地间也就是粮仓中的一粒米，我又有什么广大的呢？” “望洋兴叹”比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。 （出自《庄子•秋水》）

7. 作文 给远方的亲友写一封信

亲爱的抄爸爸：
您好！
近来身份可好？您从我小时候就离开我身边，每天都在外工作，一定很辛苦吧！
时间如流水，一转眼，我已经是小学五年级的学生了。在学校里，虽然有一些同学常常欺负我，但是每次都会受到老师和同学们的帮助。
爸爸，我的学习成绩还算好，请放心，而且，我对自己的作文水平十分有信心。爸爸，我告诉您一个好消息：我的作文《我当小盲人》在“七彩语文”中获得了一等奖！还有《谢谢你，亲爱的伙伴》已经被老师拿出去发表了。得一等奖的那天我非常高兴，老师、同学们、全家人都为我高兴。爸爸，我深信您听到这个消息后肯定会为我高兴的。
爸爸，我知道您很关心我的学习，现在我向您汇报一下我近来的学习情况：期末考试语文：94分，数学99分，英语91分。尽管这次考的不怎么好，但我还是努力过了。成绩只能说明过去，以后仍需要我加倍地去奋斗。
爸爸，快到2010春节了，我真盼望您回家早日团聚。如果当您回来见到我时，也许不认识我了，因为我又长高了一大截。爸爸，写到这里，我都有点迫不急待了，您快回来吧，让我们一起快乐地过春节，好吗？祝您身体健康，万事如意，天天开心!

8. 有没有反映校园中学生积极向上文明健康的文章

事例（希望有你想要的）

因小失大的应聘者
北京某大公司高薪招聘，引来一大批高素质人才竞相角逐，经过一系列的挑选，剩下五人，接受最后面试。这些人都已过五关斩六将，以为最后的面试只是走走过场而已，无甚要紧。于是他们都满怀信心地走进经理办公室，这时，经理说，不好意思，年轻人，我有点事要暂时出去二十分钟，你们能等我吗？五人异口同声地说，当然可以。经理出去了，在办公室里无聊等待的他们看到办公桌上有很多文件，便都凑过去，一摞摞地翻看，不亦乐乎。二十分钟后，经理准时回来了，说，面试到此结束。几个年轻人莫名其妙，不禁问，我们还在等你呢，怎么就结束了？经理说，我出去的二十分钟就是你们的面试时间，我们公司不需要未经人同意便随便翻看别人东西的人，虽然你们都很优秀但是连最基本的礼节都不懂，我们不要。五人哑口，深为自己的鲁莽而懊悔。小行不检，大过也！

福特的故事
美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天 “美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。

程门立雪的典故
“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。

二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。

相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。

这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语

中国礼仪代代传
孔融让梨敬父母

文明礼仪小故事
曾子避席 “曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

争做文明学生 共建文明校园

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
早上好！
我们钢屯小学在学校领导的正确领导下，克服种种困难，经过全校师生的不懈努力，我们已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境，营造了一个良好的文化氛围，创设了一个健康的成长空间。在晨光下，在微风里，在实小的殿堂中，同学们正在茁壮成长。
可是就在这块美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符，偶尔也有一些令人不满意的现象出现。如：清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋，饮料罐，冰糕纸；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑，塑料袋；在书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡不振；在课间总有那么少数同学在高声喧哗，追逐打闹。还有少数同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，争吵，打架，搞不团结。
以上这种种现象虽只是发生在极少数的个别同学的身上，但却破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今社会所倡导的文明主流不相符。一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。同学们，你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的“四有”新人。
同学们让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们实小的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。同时也让我们用我们的文明行为影响自己的家庭，影响自己生活的社区，影响自己周围的街道，为我们淄川创建文明城市尽自己的微薄之力。谢谢大家！

国旗下的讲话（二）

让我们共建文明校园

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！
六一儿童节即将到来，我首先祝同学们节日快乐！今天我讲话的内容是《让我们共建文明校园》。文明无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多。那么怎样才能使小学生的文明洋溢在美丽的校园呢？
我们小学生要衣着装整洁，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中显得更加鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌。 校园文明更加重要，课间休息，不追逐打闹，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。
一直以来，我们钢屯小学的领导老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。同样，创建良好的班集体，营造良好的校园氛围，人人都有责任。同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出淄川实小高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。不要以为一个人的言行微不足道，一滴水不能改变旱情，但无数滴水却能形成海洋，愿每一位同学都自觉担负起自己的责任。我们是实小学子，我们要做行为文明的学生，我们要做精神富有的学生。
让我们全体行动起来，相互监督，共同促进。使我们的校园变得更加文明美丽！

名言

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；
有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、以滥用水为耻，以节约水为荣。
15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
16、讲究社会公德，爱护公共环境。
17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
18、告别陋习，健康文明。
19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
20、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
21、 “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

9. 口技原文及翻译和重点词

京城里有一个善于表演口技的人。（一天）正赶上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的屏风，这位表演口技的艺人坐在屏风内，里面只放了一张桌子、一把椅子、一副扇子、一块醒木罢了。众多的宾客相聚而坐。一会儿，只听得屏风里醒木一拍，全场静悄悄的，没有一个人敢大声说话。 远远地听到巷子里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚摩着小儿子，给他喂奶，小儿子口里含着乳头啼哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼唱哄小孩睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同一时候一齐发出，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，默默地赞叹，都认为好极了！ 不多久，丈夫的打鼾的声音响起，妇人拍孩子的声音也越来越轻，渐渐停止了。隐隐地听到老鼠作作索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。 突然有一个人大声喊道：“着火啦！”丈夫起身大喊，妻子也起身大喊，两个孩子一齐哭了起来。一会儿，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。中间夹着噼里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。凡是应该有的声音，没有一样没有。（各种声音，应有尽有。）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能指明其中的（任何）一种（声音）；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的（任何）一个地方。在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几(jī) 乎都想争先恐后地逃跑。 忽然醒木一拍，各种声响全都消失了。撤掉屏风看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。