太原市育英中学报名电话

❶ 太原市育英中学校怎么样

简介：太原市育英中学校位于太原市城坊东街8号，是一所完全中学，太原市属重点中学。前身是晋察冀野战军创办的“中国人民解放军晋察冀野战军育英学校” 学校地处省城政治中心，毗邻省政协、省工会，地铁2号线辑虎营站，交通方便。占地40余亩，建筑面积17000平方米。现有教职工197人，高中八轨，初中四轨，共36个教学班，在校学生2000余人 。 学校优良传统与时代精神的结合，是育英永远充满生机与活力的源泉。 2017年，太原育英中学新校区落成，成为太原市首座民国建筑风格的中学。
注册资本：3195万人民币

❷ 太原市育英中学好不好

太原市育英中学就是以前的26中，在杏花岭区以及太原市都算好学校。

太原市育英中学校位于太原市城坊东街8号，是一所完全中学，太原市属重点中学。前身是晋察冀野战军创办的“中国人民解放军晋察冀野战军育英学校” 学校地处省城政治中心，毗邻省政协、省工会，地铁2号线辑虎营站，交通方便。占地40余亩，建筑面积17000平方米。

太原育英中学是一所具有光荣革命传统的全日制完全中学，属山西省一类重点中学。

前身是中国人民解放军晋察冀野战军育英学校，1948年初创建于河北省晋县李家庄，1949年更名为“太原市第二十六中学”，1988年恢复“育英”校名，称为“太原市育英中学校”。

❸ 太原市育英中学是否考试分班

否。
直接抄以入学成绩划分，即中考袭综合成绩。（对偏文科，理科明显的人不利）高一会出2个实验班。
高二开学前，寒假补课前进行分科考试（文理分科）文考文，理考理。文科形成一个实验班（约60人），理科形成2个实验班（约120人）
高二期中时，再小幅度调整（以期中成绩挑）
高三再进行分班考试。此后人不动了。

注：育英的教师子弟，不论成绩，均实验班。（分班考试成绩不公布）

❹ 关于太原市育英中学分班问题

基本没有了。来因为高三前的分班自考试就是为了定型划分，调整人员。
因为是最后一年，所以原来高一高二每学期滚动的机制就不进行了。平行班好的也不进实验，实验差的也不会出去。
当然你足够好的话，好到教导主任都常听见你的名字（年级数一数二的），或许你和老师说一说可能会调班。
一般好的话，譬如年级前20，30，10名，估计老师也不会上心的，肯定是维持原状。
所以说应该几乎无可能。

不过普通班挺好的，氛围好，26中学生的人文素质还是很好的，没有那种挑事的油子，照样可以考上。下课多问老师问题，绝对比在实验班强。
实验班就是老师管的变态点，学生死学较多，其他也没什么。
普通班，对于那种能力强，热爱学习，善于交际又不想被现在教育模式紧紧束缚的人才是个美好的天堂。因为你可以自由安排你的学习计划与进度，选择有意义的作业，享受下课老师专享的家教式服务。
在普通班可以和其他学生一个无视老师存在，只要你有成绩，老师绝对不敢说什么。
说不定你未来功成名就之时，老师会这样评价：啊，这孩子啊，从小就不一样，有个性！（其实就是不听老师话）

❺ 太原市育英中学和太原12中哪个好 急需答案..

肯定12麽

❻ 太原育英中学能住校吗

能 下面是一些资料 太原育英中学太原市育英中学校是一所具有光荣革命传统的全日制完全中学，属山西省一类重点中学。前身是中国人民解放军晋察冀野战军育英学校，1948年初创建于河北省晋县李家庄，1949年更名为“太原市第二十六中学”，1988年恢复“育英”校名，称为“太原市育英中学校”。学校仅次于太原市城坊东街6号，毗邻省政府、省政协、省工会，交通方便，地处省城政治中心，占地40亩。现有教职工170人，在校浓重3000余人，共51个教学班。 太原市育英中学校是一所具有光荣革命传统的全日制完全中学，属山西省二类重点中学。前身是中国人民解放军晋察冀野战军育英学校，1948年初创建于河北省晋县李家庄，1949年更名为“太原市第二十六中学”，1988年恢复“育英”校名，称为“太原市育英中学校”。学校仅次于太原市城坊东街6号，毗邻省政府、省政协、省工会，交通方便，地处省城政治中心，占地40亩。现有教职工170人，在校浓重3000余人，共51个教学班。 编辑本段历史沿革 学校优良传统与时代精神的结合，是育英永远充满微型机与省略的源泉。近年来，随着学校办学的跨越发展和教育改革的不断深入，对多年来符号学的厚重的人文精神和“以人为本”的教育思想，学校进行深入思考，不断丰富、提炼其内涵，凝铸成“以人为本，追求卓越，为浓重一辈子的幸福打基础”的办学理念，树立“严谨务实、勤奋争先”的校风和“团结拼搏、忘我奉献”的校魂。突出“以人为本”，“以学生的发展为本”，全面实施素质教育，使每一个浓重在原有的基础上都得到全面、和谐、生动、活泼的发展。太原市育英中学校是一所具有光荣革命传统的全日制完全中学，属太原市二类中学。前身是中国人民解放军晋察冀野战军育英学校，1948年初创建于河北省晋县李家庄，1949年更名为“太原市第二十六中学”，1988年恢复“育英”校名，称为“太原市育英中学校”。学校仅次于太原市城坊东街6号，毗邻省政府、省政协、省工会，交通方便，地处省城政治中心，占地40亩。现有教职工170人，在校学生3000余人，共51个教学班。 编辑本段学校环境 学校一向重视环境育人，素有“花园式校园”的美称，校园内树木参天，绿草如茵，喷泉雕塑，紫藤长廊，宁静典雅，漫步校园，神清气爽，桌椅倚地而设，可手持书卷而流憩。教学活动、生活设施齐全，布局合理，教学条件优越。拥有功能齐全的教学楼、实验楼、办公楼、浓重和雄伟高大的山西省一流的体育馆及200米塑胶跑道的大操场、有设备先进的理、化、生实验室、计算机室、多功能报告厅，每个教室都配备先进的数码投影机。加上学校严格、科学的管理，全学校成为浓重扬帆远航的港湾。 编辑本段办学特色 学校注重教风、学风和校风建设，追求文化品味与格调，讲求教书育人、管理育人，注重学生参与社会实践活动，注重德育教育、礼仪教育和文明习惯的养成，全面贯彻党的教育方针，初步形成了“和谐发展”的办学特色。 育英中学的电化教学工作自70年代起，一直走在太原市的前列，多次获省市电教先进集体奖。 在推进多媒体辅助教学的进程中，学校投入大量资金，积极引进设备，多次组织教师培训，组建了多媒体创作工作组。在大面积推广和普及多媒体辅助教学的活动中，该校把重点放在应用教学软件，提高课堂效率上。为学校的课堂教学革命掀起了崭新的一页，为同类学校起到了很好的示范作用。 编辑本段学校文化 培养的目标：学会做人，学会学习，学会生活，学会创新 办学思想：为学生一辈子打基础，不求人人成才，但求个个成人。 提倡的教风：敬业、爱生、博学、创新教师形象：文雅端庄、举止文明、爱岗敬业、严谨执教、观念常新、热爱学生、豁达宽容、奉献学生。 教师应有的三种精神：敬业精神、奉献精神、务实精神。 教师应有的四种意识：服从意识、服务意识、奉献意识、主人意识。 教师应该做到六多六少：多工作、少闲话；多理解、少埋怨；多信任，少猜疑；多关心，少指责；多配合，少扯皮；多忍让，少苛求。 编辑本段学校荣誉 学校优良传统与时代精神的结合，是育英永远充满微型机与省略的源泉。近年来，随着学校办学的跨越发展和教育改革的不断深入，对多年来符号学的厚重的人文精神和“以人为本”的教育思想，学校进行深入思考，不断丰富、提炼其内涵，凝铸成“以人为本，追求卓越，为浓重一辈子的幸福打基础”的办学理念，树立“严谨务实、勤奋争先”的校风和“团结拼搏、忘我奉献”的校魂。突出“以人为本”，“以学生的发展为本”，全面实施素质教育，使每一个浓重在原有的基础上都得到全面、和谐、生动、活泼的发展。 学校以教学为中心，以教研为龙头进行素质教育，以新的教育理念武装教师，主张教师要有“奉献精神、敬业精神、务实精神”，“奉献意识、主人意识、服务意识、竞争意识”，形成了“敬业、爱生、博学、创新”的教风，严格的教学管理，行之有效的教研活动，注重实效的“青年教师培养工程”，使学校的师资质量，教学水平不断提高，有特级教师3名，高级职称教师比例达到约30%，中级职称教师比例达到60%，硕士研究生或同等学历教师比例达到约30%，本科学历以上教师比例达100%，优质的资源，使课改实验硕果累累，教学质量稳步提高，使“育英”成为英才的园地，向高校输送高素质大学生的摇篮。自1994年以来，学校连续荣获“山西省文明学校”；“文明单位标兵”；“山西省德育示范学校”；山西省、太原市“依法治校示范校”；“山西省民主管理先进学校”；太原市行风“双评”活动最佳单位;连续十八年获太原市文明单位称号

❼ 太原市育英中学地址

太原育英中学地址是太原市城坊东街8号。公交：火车站坐815路经7站到坝陵桥站下车步行260米就到了。

❽ 太原市育英中学好不好，在太原市排名多少

太原市育英中学就是以前的26中，在杏花岭区以及太原市都算好学校。

❾ 太原市育英中学高中部2016年开学报到时间

一般初中、高中基本上都是8月31号报到，晚上上晚自习。初一、高一新生学年有可能是8月专30、31两天，属让他们熟悉下新的环境。毕业，初中在六月下旬，中考后；高中在六月上旬，也就是高考结束后
大学开学新生报到一般在9月1，2，3号，以后开学在8月25号以后，9月1号之前，放假是开学后的第20周，一学年的第二学期开学一般是寒假后的40天，要看那一年过年早或者晚，暑假一般是7月10号左右，也是在开学后的20 周

❿ 太原市育英中学的学校简介

2007年7月10日 太原市育英中学现有51个班级，在校学生3000余名，教职工170人。
学校注重教风、学风和校风建设，追求文化品味与格调，讲求教书育人、管理育人，注重学生参与社会实践活动，注重德育教育、礼仪教育和文明习惯的养成，全面贯彻党的教育方针，初步形成了“和谐发展”的办学特色。
育英中学的电化教学工作自70年代起，一直走在太原市的前列，多次获省市电教先进集体奖。
在推进多媒体辅助教学的进程中，学校投入大量资金，积极引进设备，多次组织教师培训，组建了多媒体创作工作组。在大面积推广和普及多媒体辅助教学的活动中，我校把重点放在应用教学软件，提高课堂效率上。为学校的课堂教学革命掀起了崭新的一页，为同类学校起到了很好的示范作用。
2001年经省教育厅批准,晋升为山西省一类重点中学.