中学体育教师招聘资格

A. 大学体育教师招聘，一般对其都有哪些条件

一般大学招聘体育教师都是要求研究生及以上学历的，要会体育这方面的东西 体育要好 希望采纳谢谢

B. 学校跟教育局招聘体育老师（有编制）都考什么

无非是教育学，心理学，体育专业知识，（教材教法，学校体育学，）

C. 体育教师招聘考试中学和小学的在一起考吗

一般会让你填写报考志愿，比如你是报中学还是小学。如果是笔试一般的题都是一样的。面试会让你抽不同的教材，中学用中学的，小学用小学的一般考的是水平二的教材

D. 高中体育教师招聘考试到底考哪些

1
笔试，根复据地区差异制，有的是考教育理论。有的是考教育理论加专业知识。教育理论基础知识就是教育学，心理学，教育心理学的综合应用。
2笔试通过，面试，面试有说课，答辩，
美术，体育，学前教育有相关技能测试。
3面试通过，进入体检环节。
体检通过，考试通过。

E. 体育教师招聘面试考核什么内容

一、熟悉套路，突出亮点和重点

大部分考生在考前都会做一些准备，但有些考生显然准备得不得其法，没有摸准试讲的套路。比如一些地区考试中，所授教材基本为田径内容，且投掷教材出现的比例最高，而投掷教材中实心球教材出现的比例最高。而有的考生在备考中无视这一规律，眉毛胡子一把抓，显然枉费精力又不得其法。

摸清套路后就要精心准备教学设计，注意突出特色和亮点。举个例子，很多考生的试讲稿缺少教材特点和授课对象要素，只备了个课，不知道在套用时，要有针对性地利用和改变。也许网上下来的，也许是大学老师教的应试方法，总之缺少变通和特色。如准备活动，归纳了一下，27人就四种方法，一是徒手操，二是模仿操，三是喊数抱团，四是队列队形。

由于是无生试讲，真正的效果是看不到的，所以作为考生要大胆创新，只要不脱离实际，不仿一试。像在准备活动中，听了十个徒手操后，来了一个“双人操”，或者“器械操”，哪怕是“拍洋片”，“甩鞭子”，就会让评委眼前一亮的。在课中的组织教学和放松整理过程，其理是一样的。

其次，要抓住教学的重点。像中学的《跨越式跳高》不仅介绍了跳高技术的演变，而且将助跑、起跳、腾空、落地四个环节一一呈现。有的面试者就理解为既然教材给了全部内容，就要求全部讲完，先讲述跳高技术的演变，什么“跨越式”、“剪式”、“滚式”、 直到“俯卧式”、“背越式”，然后完整示范，接着是每个环节的示范讲解和学生练习，面面俱到。试问在现实45分钟的一节课中，经得起老师这么折腾吗？我们知道现在体育课是单元授课模式，跨越式跳高作为新授课可以分几个课时来讲，而本课重点抓住一到两环节来讲就行了。

二、注重细节，全中求美

评委中的体育教师可能更关注考生对课的设计，教学组织的合理性，及示范讲解的正确性等，而评委中的校长们更关注的是考生的气场，如口令、服装、语言、神情等。下面中公讲师冯晓露举几个细节问题，望面试者能引起注意。

F. 体育教师招聘都考什么科目

1、一般情况为教育学，心理学，加专业知识。
2、有的地方是教育心理学加专业知识。
3、专业知识就是 学校体育学，生理学，解剖学，足球，篮球，田径。

G. 招聘体育老师必须要求体院毕业吗

招聘体育老师
不一定必须要求体院毕业。
（初高中 大学一般得体校呀）
一般情况要这样，
但你如果去一些条件差的，
师资力量实在不足的，
没有这么 严 格 要 求。

H. 高中体育教师招聘考试到底考哪些

田径、球类(足球、篮球、排球)、投掷、技巧、武术、游戏、学校体育学、体育与健康、体育教材教法、中小学体育新课程标准及解读、体育教学法、面试说课、体育教师招聘考试说明等内容 具体题目最好到 易考试教师中心 看看

I. 问一下,体育类教师招聘一般都什么要求啊

具体得看招聘方的要求，去的半月讲坛教育，经过学习以后，笔试面试都过了

J. 体育教师招聘 专业一般考什么 具体点

高中体育教师招聘考试试卷
本卷満分为150分，考试时间为120分钟

一、填空题(每格1分，共30分)

1．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得 个学分。高中三年中，学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 和 系列为必修、必选内容。

2．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为 课和 课，根据每次课的任务可分为 课、 课和 课。

3．某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行 场比赛,共有 轮。

4．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是 、 、 、 、 。

5．学校组织校内田径运动会，一般可由 、 、 、 、 、 六个主要过程组成。

6．教师示范一般可分为 示范、 示范、 示范和 示范。

7．学校体育教学计划可分为 、 、 、和 。

二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共20分）。

1．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（ ）

2．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（ ）

3．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（ ）

4．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（ ）

5．水平六是对全体高中学生的共同要求。（ ）

6．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。（ ）

7．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（ ）

8．分组教学有分组轮换和分组不轮换。（ ）

9．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈·史密斯在1891年发明的。（ ）

10．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（ ）

三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分，共10分）。

1．新课程标准下，单元教学计划是指（ ）

A．某一技术动作的教学方案。
B．学期教学计划。
C．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。
D．课时教学计划。

2．《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（ ）

A．4 B．5 C．6 D．7

3．双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进（ ）

A．4 B．5 C．6 D．1

4．直观教学法是指在体育教学中（ ）

A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。
B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。
C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。
D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。

5．体育与健康学习评价标准应为（ ）

A．由单一评价标准向多元评价标准转变
B．定性评价与定量评价相结合
C．终结性评价与过程性评价相结合
D．绝对性评价与相对评价相结合

四、简答题（15分）

1．某教师在完成鱼跃前滚翻动作教学后，安排了这样一个素质练习：学生分成四路纵队，从站立起跑开始，起跑→跳过折放的垫子→疾跑→垫上鱼跃前滚翻→绕过标志→快速跑回接力。请问这样安排是否合理？为什么？你是怎样安排的？（7分）

2．目前，很多学校事业规模不断扩大，班级数、学生数不断增加，但学校体育场地、器材不足，学生课外体育活动开展困难，作为一名体育教师，你在这种情况下，如何组织学校课外体育活动？(8分)

五、论述题（20分）根据提供的教材《快速跑》，完成下列各项：

1．指出本教材的教学重点、难点，并阐述列为重点、难点的理由（10分）：

2．简述突出重点、突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想（10分）：

六、操作题（20分）

请你草拟一份学校田径运动会比赛规程。

七、操作题（35分）

请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案（此单元为5课时，以第1课时的教学内容为本课教学内容。

要求教学目标准确，教学内容安排恰当，组织形式合理，合理安排运动量和运动负荷）。

你可以参考一下