天津第五十四中学招生电话

❶ 天津市第五十四中学的办学理念

60年来，我校形成了育人为根本、教学为中心、质量为生命、体艺为特色的办学思路。为率先实现学校现代化，制定了三年发展目标：努力建设以人为本、和谐发展的学校。培养学有专长、人格健全、求实创新、和谐发展的学生；造就基础扎实、敬业爱生、开拓进取、和谐发展的教师；建成制度健全、管理规范、特色鲜明、和谐发展的学校。
重德育彬彬君子有德有能
多年来，五十四中始终坚持德育为首、育人为本的教育原则。在贯彻落实《中小学日常行为规范》过程中，始终坚持以完善的学校机制管理人，以优美的人文环境熏陶人，以高尚的师德师风教育人，以特色的学校教育培养人的方法。做到了管理分工明确，管理有章，管理有序，管理有责；健全了“全员、全程、全方位”的工作机制，形成了全员育人的工作格局。过程中，学校善于发挥竞赛评比的作用，健全“公正、公开、公平”和“奖勤罚懒、重在参与”的考核评比机制，每学期开展文明学生、文明示范班和“十佳学生”的评选活动，开展三好学生、优秀团员和优秀学生干部的评选活动。对于个别严重违纪学生，会根据情节轻重和认识问题的态度，及时给予相应的教诲和处理举措。注重加强班级文化的建设，通过试行“我做一天班长”活动、开展“假如我当班长”讨论等来促进学生的自我教育、自我完善，推动学生的民主自治。
在德育工作的方法上，五十四中提倡与时俱进、不断创新。他们紧抓德育主阵地，构建了富有特色和实效的五大教育系列活动：爱国主义教育系列、社会实践系列、法制教育系列、团队活动教育系列、学校、家庭、社会延伸系列。每次教育活动都要有鲜明的主题或明确的目标，不仅要有计划安排和检查督促，也要有总结评比和资料积累。由于这些活动主要通过校会、班会、团队会、升旗仪式等途径贯彻实施，有助于充分发挥学生的聪明才智、培养他们组织活动的能力。学校还积极开展丰富多彩的艺体教育，为学生的艺术才能搭建展示平台，促进学生良好行为习惯的养成和学校良好风气的形成。积极探讨新课程标准下德育工作的特点，加强德育学科渗透工作。为了不断完善学校的德育体系，五十四中把教育的触角不断向外延伸，积极开拓德育资源，建立社会、家庭、学校三位一体的教育网络，努力提高家长学校的办学水平，充分发挥家长委员会的作用。积极开展网络德育的研究与实践，制作专门的德育网站，并取得显著成效。学校还积极开展心理健康辅导工作，建立了专业的心理咨询室，全校90%以上的教师取得了心理健康辅导证书。
作为足球传统校学校，实现足球特长生的全面发展是学校德育工作的重头戏。“君子无所争。必也射乎！揖让而升，下而饮。其争也君子。”五十四中提倡儒雅的君子之争，从文化底蕴、知识水平、意志品质等方面着手，努力提高足球特长生的综合素质，打造出一支支“比赛中作风顽强，赛场外彬彬有礼”君子之师。2008年，由河东区教育局、体育局、天津东达青少年俱乐部、学校四方合作，共同建立的足球特长班即现在的初二·九班，其目的在于全面提高足球运动员的球技与文化修养，解决足球运动员生命短的现实问题。经过一年多的培养，初见成效。目前为止，这支队伍已经参加过两次重大比赛，一改过去人们眼中足球运动员松松垮垮的刻板印象，赛场上衣服物品摆放的整整齐齐，行为举止有谦谦君子风度，其精神气质有别于其他参赛队伍，不仅向对手展示出良好的技能，其温润如玉的君子风也让对手大为折服。这支队伍的精神面貌，在两次比赛中受到评委一致称赞，两度获得“体育道德风范奖”的荣誉称号。

❷ 天津第五十四中学怎么样

很不错，我就是从哪里毕业的。

❸ 天津市河东区54中学

天津市河东区54中学
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❹ 天津五十四中学在哪里

地址：河东区六纬路135号
电话：(022)24313214

❺ 天津市第54中学的联系方式

天津市第五十链历四中学
地址：河东区裤顷六纬路135号
电话：(022)24313214
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❼ 天津市五十四中学好还是四十五中学好

以前45中注重能力培养，叫出来的都是能力强，分数高的学生。54中分数也不错！
现在好象都比较注意分数了，总体上讲还是45的学生分数高一点！而且学校大。
54中的新校区在富民路上，新建好的，就是地点偏了点。具体选那里就看你自己的喜好了。
对了，补充一点。你要是看中54中是足球传统校的话，就千万别选了。54踢球的孩子家里都得有点！·！￥1的，而且大多数都不太好。

❽ 天津市第五十四中学的学校历史

五十四中始建于1955年，为河东区的一所普通完中校。1955年第一届初一学生招了16个班，900多人。由于校舍尚未竣工，借用四十五中教室上课，校长由四十五中陈克坚校长兼任，学校工作由教务主任孙仲仁主持。几个月后，搬回本校。首任校长为李学勤。1958年招收高中。六十年代初，五十四中曾以地点命名为田庄中学，1964年恢复为天津市五十四中学至今。（注：现另有田庄中学）
解放前，学校所在地原为美孚石油公司的仓库。学校建成后，周围环境不好，操场比教学楼低七、八十公分。1964年杜志勇校长到任后，发动师生，大搞建校劳动，用发电厂的粉煤灰垫操场，建成了300米的环行跑道，改造校园，重建校门，使校园面貌基本定型沿袭到现在。

❾ 天津市第五十四中学的师资力量

重师资先生德能如山如陵
“师者，传道授业解惑”，教师是学生成长的前提，同时也是学校实现可持续发展的保证。
五十四中在广大教职工中持续开展“内强素质、外树形象”的师德教育活动，严师纪、铸师魂、树典型、学先进，培养和造就了一支师德高尚、专业扎实的教师队伍。
身正为范，一个优秀的教师首先要具备良好的道德风范。陈琦校长称五十四中的教师必须不断提高认识，提高对于教师这份事业的信心和责任心，理解这个社会赋予教师的责任和要求。“什么样的老师是好老师？敬业”。五十四中的教师必须对自己的工作心存敬畏，要充分认识到时代的多元性和教育工作的复杂性，紧紧跟上时代发展的潮流，把握学生心理的时代特征，与他们建立起情感沟通的纽带，产生心灵的共鸣。在这过程中，教师要勇于以灵魂的工程师自居，致力于塑造富有时代特色的学生灵魂，而这就需要教师要有一颗爱心与耐心，“对待有困难的孩子要多关怀、多等一等”。如同业务能力一样，爱心和耐心是现代教育形势下，教师必须具备的基本素质。这是因为教学本身就是一个引领的过程，学生由于知识结构上还不完善，对于问题的认识往往有所局限，这就需要教师做到循循善诱于人，沉下心来为孩子们拨开蒙蔽心智的雾霭，从而提高教学的实效性和可操作性。
与此同时，学校也为教师的专业成长也搭建起了广阔的平台。为打造名师，五十四中的教师培养构架起了一套层次鲜明的体系，对教师实施三级管理。特级教师、名师要带徒弟，进行校本学科培训，将积累的教学经验传授给青年教师，学校则为特级教师、名师、骨干教师总结教育教学理念及经验，帮助他们著书立说，通过形成名师效应来不断提高学校的社会影响力；学科带头人要承担校本培训任务，以学科带头人的思想与观念、教学智慧和经验，激活整个学科组，学校鼓励他们完成硕士研究生学业，派他们到有先进办学经验和特色的地区与学校去学习，近三年来，五十四中赴加拿大、澳大利亚、东北、广东、上海、成都等地访学、培训的人员就有近20人，从而在教师队伍中营造出人人争当名师的竞争氛围；面向全体教师尤其是青年教师狠抓培训，在五十四中，他们建有一整套完善的青年教师培养计划，实施“拜师制”，为每一位青年教师配备专业导师，同时要求每一位青年教师制定个人发展的八年规划，并下达具体的教科研任务，学校还坚持每学期都开展青年教师专业基本功大赛和青年教师论坛，充分利用学校的评价、评估机制激励广大青年教育工作者团结互助、奋发进取、笃学精业，从而使得学校的师资力量更加雄厚，人才储备更加厚重，增强了学校发展的后劲，促进了学校发展的可持续性。
经过几年的努力，天津第五十四中学已经拥有了一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、善于开拓创新的教师队伍：专任教师168人，具有本科以上学历者154人，占专任教师人数的91.6%，其中具有研究生水平的69人，占教师总数的41%，硕士研究生12人，教育硕士学位19人，教育硕士在学26人。全国优秀教师1名，特级教师4人，市级学科带头人1人，市级先进教师2人，区级名师3人，区级学科带头人15人，名班主任2人。是他们为学校的快速、健康发展，做出了不可磨灭的贡献。

❿ 天津市河东区第五十四中中学初中部地址是什么

富民路，郑庄子
对面有个滨河小区