隐山中学招聘

㈠ 广元东城实验中学万源校区今年招外地学生不

细微之处见真情爱，不需要山盟海誓的承诺，有时只是一个关切的眼神，真情，不需要生离别的见证，有时只是在细微之处不经意的流露。母亲对我的爱，就体现在细微之处，在不经意间，就给我的心注入一丝温暖。妈妈一直为了这个家而忙碌着，有一段时间，她每天深夜才回来，我早已进入了梦乡，一个月了，都见不了几次面。因此，在梦里，我的眼角常含着泪水，我想紧紧抓住那双手，永远不想分开！终于有一天，睡梦中的我被开门声惊醒，我睁开惺松的双眼，朦胧中，我的视线中进入一个熟悉而又陌生的身影，是妈妈！只见妈妈先细细打量着我熟睡的脸庞，然后将我的手轻轻放入被窝中，又来到床头，仔仔细细地用手将被子一点一点的掩实，轻柔而小心，似乎害怕我从睡梦中惊醒，就那样，一寸一寸，一点一点，从床头到床尾，帮我掩实每一处，最后用手轻轻整理我的脸边零乱的发丝，才轻轻地转身离开。那一刻，我没用手抓住她的手，应该是不敢。因为我怕我会抑制不住自己的感情，只会让泪水肆意地流淌，只敢一个人默默在被窝里流泪，我咬住被子，生怕声音被她听见，我不想让她伤心，她已经付出够多了！原来，在这一个个宁静的夜晚，她都会来看我，替我理好被子，这是怎样一种深沉的爱啊！在这细微之处，母亲的关爱亦如小溪，缓缓流过我的心田，使我那荒芜的土地不致于贫瘠，到如今，已盛开出动人的花，倾吐着款款真情。还记得，妈妈的爱是那忙碌于厨房的身影，她可以为了我，一点点地往汤里加盐，一遍又一遍的品尝，妈妈的爱是那药盒中的小纸条，清秀的小字叮嘱我该如何吃药以及关爱的话语；妈妈的爱是冬天里的热水，我握着水瓶，水汽使我的双眼变得模糊……妈妈对我的爱，如细水长流，永远静静地流淌，毫无波澜，毫无起伏，但那每一点，每一滴都是我人生的珍宝，那真情就在细微之处不经意地流过我的心田，泛起小小的幸福的涟漪……母亲，你细微之处的爱已将我包围，我深感真情的温暖，我该拿什么回报你呢？只愿将世上最纯净的百合献给您，那淡雅的芬芳就是那细微之处的真情！细微之处见真情上初中以来，随着年岁的增长，见识越来越广，我能很清楚地分辨社会上的很多善恶美丑了，可不知为什么，却觉得父母对自己的爱也淡了，我们之间距离被拉得远了，生活中充满呵斥与埋怨，曾几何时，当他们为我的错误而批评我时，我竟认为他们已不再爱我了。这个冬天在我眼中异常的冷，刺骨的风迎面吹来，仿佛要风干我的身体，心消瘦成了枯草，好不容易，早晨出门迎来了个大晴天，妈妈却进进出出忙和了一早上，还不停唠叨，说今天可以晒被子了，我觉得很吵便一刻也不想多留，塞了几口面包，大步流星迈出家门。走在路上，我双臂，很享受这妩媚的阳光，想让她温暖我的全身，觉得身边的空气是自由的，忽然，一阵扫兴的风不知从哪个阴暗角落射出来，从脖子处窜进我的身体，我不禁打了个寒颠，缩紧双手，我加快了去学校脚步。下午回家时，我的脸上又浮出了郁闷的神色，一看就清楚，我又考砸了，我推开院门，院子里横七竖八架满线线和杆，上面搭着被子，拨开层层被帘才进了家门，此时妈妈早已放了一杯热开水在客厅的茶几上，还冒着热气呢，想必是刚倒的吧，我端起水，并不急着喝一口，而是抬头望了望，没见妈妈，于是有些失落，因为考试的失利，此时我心中郁闷得很，好希望有阳光能直射到心房。握着水杯我又用手拨开了第一层帘子，想到院子里有阳光的地方晒晒太阳，忽然从指间涌上一股凉意，直涌入心房，让我一颤，哦，是爸妈的被子，心里暗想到，这块儿又没有太阳晒什么被子，挡了我的去路还凉了我的手，终于找到了一块儿阳光地带，我眯着眼望望太阳，有些刺眼，不经意地，我的手触碰到了一个暖暖的柔软的东西，回头一看竟是我的被子，那块印有卡通图案的被子，在太阳下尽情沐浴，真的好暖，我一下子又想起刚才爸妈的冰凉的被子，鼻子一下子酸了。一定是妈妈特意把我的被子晒在这个院子里仅有的阳光地带，想让我晚上睡得暖和点儿，可她却……不知怎么的，眼泪都快要掉下来了，想起今早自己心中的不耐烦和刚才的埋怨，觉得好后悔！我竟认为他们不爱我了，自己真是聪明过分了！想起生活中很多小事，那些细微之处无不流露出父母对我的爱，可我浑浊的眼却丝毫未发觉，觉得自己好不应该。其实你一定也和我一样，有时觉得父母很过分，可不论如何，他们始终爱你，并愿意为你牺牲自己的一切，他们将爱融成生活中的点点滴滴，只要你去发现，就能在细微处见真情。细微之处见真情西方哲人说过："世界上最伟大的声音，莫过于母亲的呼唤"。我以前并不理解，总认为天籁的声音才是最动听的，天使的笑容才是最迷人的。可渐渐的，我才发现，母亲便是将自己的羽翼压在最底层的天使，在每一个细微之处都流露出对我们浓浓的爱，深深的情。每天早上都是妈妈为我做早饭，可不知为什么，每天清晨我的脾气总是特别遭糕。对于妈妈为我精心制作的早餐，我总是横挑鼻子竖挑眼。记得那一次，望着桌上喷香的面条，我却又习惯性地抱怨了一句："这么烫！要我怎么吃啊！"每天要指责两句母亲的早餐已成了我的习惯了吧。"点评"完后，我便狼吞虎咽地吃起面条来--其实并没有那么烫。可第二天，我稍微早起了一点，却发现令我至今难忘的一幕，母亲正弯着腰站在桌边，似乎在吹着什么。我走进一看，是我的那碗面条！妈妈不住地把面条撩起，轻轻地吹着，再放回碗中，继而把面撩起……她对待的似乎不是面条，而是如同千金宝藏这般珍惜，袅袅腾起的热气覆盖在了母亲的眼镜片上，可她依然继续为我把面吹凉，顿时，我觉得母亲吹的不仅是面条，更是我这颗烦燥的心。母亲用她爱的缕缕清风，吹走了我心中的一切杂质，让我的心变得平静，澄清。突然，母亲意识到了我正在她身边，她转过头来，微笑着对我说："这下面条应该不烫了。"望着母亲和蔼的微笑，我顿时有千百句话涌上心头，却又什么都说不出来，只好坐下静静地享用母亲带给我的这满是爱的面条，这细微之处的真情，令我感动良久。这碗面，我吃得格外香，同时，思绪万千，我想起了自己平日对母亲粗暴的态度，而母亲却总用微笑来宽容。母亲递给我一杯热茶时的问候，母亲冬日为我掩好被子的轻柔举动，母亲叮嘱小心的一句唠叨……千千万万个细节，在我的脑海中回放，回放，细微之处闪现的真情，让我回味，令我感激，使我感动。朋友！不要以为真情只存在于惊天动地中，珍惜母亲在细微之处给我们的真情吧，也许只是一句唠叨，一声问候，一杯热水……这举动虽然细微，但这爱如大山般宽广，大海般深沉，天空般宽阔，让我们的心灵在这细微之处沐浴清凉，让我们的人生在这真情之中感动，奋发！细微之处见真情爱，无需山珍海味的奉献；爱，无需金银珠宝的给与。它有时是自由的，就像涓涓细流汇入广博的大海；它有时是细微的，如缕缕阳光射进灰暗的心灵。细微之处见真情，哪怕只是一件小事，一个动作，一丝微笑。那是个月昏星淡的燥热夜晚，家的灯光洗不掉我身躯的疲惫，亲人的话语赶不走我心灵的躁怒。我沉默地望向天空，看到的只是昏昏暗暗的一片。我想一跃而起撕裂那毫无生气的天空，如同想撕碎那令人不忍正视的成绩单。桌上的饭菜已半凉，那白色的雾气痛苦地扭曲着身子，在夜黑的背景下徐徐升腾，在半空中渐渐消失。妈妈怒视着我，掰着手抬头数落我的不是，刺耳的话语撞击着我的耳膜。在重压下，我沉默着等待审判的告终，心也如同碗中的饭菜渐渐冰冷了，甚至揉碎成灰了，无奈地对着暗暗的夜幕。"算了，算了，每个人都有自己的缺点，你就这样天天说孩子也没什么意思"。爷爷试图阻止。他拎起一个袋子，笑着对我说："今天买了葡萄，新鲜得很，待会儿我把它们洗出来"。但妈妈似乎毫不愿止步，带着一脸盛怒不断说着。我终于忍不住，一下子站起来，经直向房间走去。笔在作业本上重重地写划着，我克制着自己，让自己冷静。刚才的事已让我倍感口渴，我向四周望望，决定到客厅拿点水。我轻步走到客厅，小心翼翼地倒着水，生怕惊动了谁。但当我向厨房望去时，我看到了难忘的一幕。只见爷爷蹲在垃圾桶旁，将洗好的葡萄放旁边，慢慢拔着葡萄上的柄。他带着眼镜，眯着眼睛，头微微向右歪着，酷似一位科学家全神贯注地着眼一个重要的实验。那双布满筋络的手，用三指顶着一个葡萄，一只微微翘着去拔去葡萄上的柄。他的舌尖轻轻顶着上唇，显出一副专注而有些吃力的样子，那头白发，在夜幕下显出最优美的弧线。我悄悄回房了，不愿打扰这位专注的老人。当他拨好葡萄，再次用那布满筋络的手将一大碗葡萄送到我桌前，用那带沙哑的声音叮嘱我要放轻松时，心中的感动如同洪水决堤，汹涌而出。我想说什么，却与夜幕一起哽咽了。细微之处见真情。在这繁琐的生活中，有时最细微的也是最伟大的，最平凡的也是最令人感动的。细微之处见真情，因为只有真情，才会在最细微处奉献关爱，只有真情，才会让细节处处流露感动。一颗细致的心包含着一颗真挚的灵魂。细微之处见真情生活中跳动着快乐与难过的音符；形形色色的人更是像画笔一样丰富了人生的色彩；然而，细微的举动，更是无时不刻地点缀着我们的人生，细微之处见真情。窗外还在飘着雪，洁白又冷清，寒气顺着冰冷的窗棂爬上心头。我微微地叹了一口气，母亲推开门，端着热牛奶走了过来。牛奶的浓香飘散着，整个屋子都融入了浓浓的温暖中，在我冰冷的指间触到杯子时，温暖顺着指间，爬上了心间，母亲看着我微笑，轻轻擦去了嘴角的牛奶，然后轻吻了我的额头。我拉着母亲的手，那是一双全世界最温柔的手，这时，突然想起日记中的一句话，母亲是护城河，在我身边围绕着，缓缓流淌着爱与真情……北风停止呼啸，它迎来了绿草树荫后便悄悄绕过黄昏走向黎明。和风暖了，小草绿了，春的气息浓了，忘记了是因为什么事情，我变得很骄傲、燥动，坐在板凳上好像还在念叨着什么。不知什么时候，一只大手压在我头上，回头一看，是父亲，我冲他笑，他却使劲地按了一下我的头，脸上布满岁月留下的沧桑，我明白，他在提醒我要虚心。父亲的手很重，很粗糙，父亲就像一座山，庄严而伟岸，更像是城墙，守护着我和母亲，经历岁月的洗礼，墙缝中长满了厚厚的青苔，却依旧为我们遮风挡雨。他的手很重，压在我头上，却让我忘记了轻浮，感受到了浓浓的爱。夏就随着滚滚雷声一去不回了，第一片落叶，落在心头上，了无生机的枝头还挂着几片枯叶，在秋风中瑟索着，那一刻，我的心微微一颤，仿佛自己也将跟着它们飘走。这时，一只温暖的小手拉住了我。"你还好吧，只是一次没考好，不要灰心嘛！"是她，三年来一直陪伴着我，总是在寂寥的秋风中送来问候。听到这句话，我心里好受多了，因为她的陪伴，我才会如此坚强。我点点头，抹去眼角的泪水，和她手拉手，大步向前走着。回头想想，三年的友情不也就是这一声声问候铸成的吗？我们的友情在细微中体现，于是就像树上的年轮一样，随着时间的推移，不断加深。无论是一杯牛奶，一次提醒还是一声问候，都汇聚着浓浓的爱，无时不在流露着真情。我们需要这些音符，虽渺小但不容忽视，点缀我们多彩的人生。就是这样，细微之处见真情。细微之处见真情当一颗雨滴从天空中掉落下来，它会告诉风，告诉云，告诉大地，它将上帝的所有感情都带到人间，千千万万个美丽的组合，它让世间万物在一举一动的细微之处都飞扬四溢着自己真挚的感情。大风的来临将几粒蒲公英的种子四处吹散，其中一粒降临在一座高山的石岩中，没有谁会注意那细微之处，那渺小的草。岁月的流逝铸造出奇迹，一颗小小的蒲公英从石缝石冒了出来，白白的花蕊上泛起憔悴的黄，没有培养，没有照料，它依然不肯放弃。时光地摧磨，劲风地驰骋，那株蒲公英在无尽地独自承担，谁也不知道，它疼痛了多少次，它的茎蔓发生了多少细微的晃动。无人同情，蒲公英学会了面对，学会了用自己的力量战胜恶魔。日积月累，那株蒲公英虽没那么的白净亮丽，虽没那么的高傲挺拨，但它在这阴暗的角落自力更生，它根叶的细微颤抖哪怕是无人察觉，但渐渐地，蒲公英的真情缓缓流露，它爱上了挑战，爱上了拼搏，这细微之处，怎不能说是草木皆有情呢？从山上走来，我仿佛看见那株坚强的蒲公英，可在山的另一头我却看到别一幅更为感人的画面。有一个队伍从山顶到山脚一定排开，都穿着统一的白色制服，哪怕在这寒冷的冬天，袖子也卷得老高，一看就知道他们经过长途的跋涉。队伍那样缓慢却仍在徐徐前进。突然，站在最前方的队长向后一个人传递了一个手势，他竖起大拇指，示意下一个人也像他这么做。天色忽暗忽明，齐刷刷的动作从队伍的头传到了尾。那些没有毅力坚持下去的人信心百倍，队伍立刻加快了脚步。一个小小的手势，如此细微，只需抬动一下手指，一股暖流就流通了整个队伍，他们每一个人都感觉到来自他人的关爱，都流露出自己的真情。他们团结，所以在如此细微之处也能现出真情。或许人和物，物和人在千变万化之是都隐藏着真情，只是那种感表情不会那么容易就被发现，那种感情蒙着一层细细的纱，只有在每个细微之处留心，才能揭开真情的神秘面纱。细微之处见真情。花开花落，花有重重的期待；落叶归根，叶有真情的梦想。细微之处见真情年幼时，以为爱一定是轰轰烈烈，伟大而悲壮的，若是父爱就一定要大爱威严，包容一切，若是母爱就一定会是毫不顾已，完全的献身，若是男女之爱，那便要有琼瑶的意味，或是海枯石栏，或是缠绵千世。然而长久以来，除了在电视剧里对这些悲壮有所领略，生活中，还真是从未见过。于是，到了十岁左右，便对此不报任何希望了，然而一回头，细细想来，却又觉得无时无刻不在爱的海洋中徜徉，原来有些爱细小甚微，却往往能渗透出无限真情。小学六年级的时候，母亲工作很忙，常常是清晨出门，半夜才回来，于是，我便常常见不着母亲的面。那些时日，我感到无限的空虚，仿佛丢失了重要的东西，于是，那一夜，我便将眼睛睁得大大的，等母亲回来，11点，12点，当我刚要闭上眼时，房门开了，我心里暗暗地生气，怪她每天都那么晚回来。谁知她回来后，并未倒头就睡，她轻轻地推开我的房门，悄悄来到我的床边，两手将被我踹开的被子往上拉，她小心谨慎的样子，生怕弄醒了"熟睡"的我。月光下，妈妈的两鬓被映得雪白，额头上的皱纹仿佛陷得更深，我看见她发黑的眼圈与微搭下的眼皮，眼睛不禁湿润了，我强忍着泪水，看着母亲的背影模糊的离开，母亲啊，你知道吗？你真的很不会照顾自己，这时，你早该入睡了啊！母亲的爱就如泉水，细小，却又不断的往外冒，让我无时无刻不感到温暖，不感受到丝丝真情。当细水长流之时，我又感受到父亲的爱从泉眼中涌出。一次与父亲去麦当劳大餐，回来时，车辆拥挤，爸爸牵着我的手，过马路时，他习惯性的站在了我的左边，将我与川流不息的车群隔绝开来，我的心不由得一暖，静静地感受着父亲对我的爱。这种爱，不是一种牺牲更不是一种所谓的豪情壮举，仅仅一个动作，一个挽拉，却让我感到浓浓的真情，父亲啊，你知道吗？你也很不会保护自己，让我不住地担心。这些爱并不是惊天地的，但却时时充斥着我的生活，失败时的一声鼓励，紧张时的一句"加油"，都是黑暗中的一只手，让我感到浓浓密密的情。让我明白，爱，无需用艰险与坎坷做铺垫，无需用伟大或壮烈来形容，一个眼神，一个动作，一句话……这些举动虽细微，却有着无限真情，让人体现到真实的爱。细微之处见真情一份关爱在举手投足中可以感受。一阵温暖在生活对白中融化，细微之处，最能现真情。那年我十三岁。那段渴求摆脱父母约束的岁月，烙上深深爱的印记，时时提醒着我并伴随我成长。"又是这！"我已经连续四天看到妈留的便签上写着：穿毛裤。不由得变得不耐烦起来。即使今天温度已到了零下二度，我仍是只穿了一条单薄的牛仔裤，全身上下数脚最冷。我跺了跺脚，使劲地撮了撮手，从口袋里拿出比手更冰的手机，对那个熟悉的号码发了几个字：不穿就是不穿！想到她那副无可奈何的表情，我竟满意地笑了笑。将暖气开得足足的，我百无聊赖地看着电视上的雪花，飞啊飞。她竟忘了交有线电视费，真不知道每天在忙些什么，成天见不到人。算了，去阳台站站，头好疼。拉开阳台门，不由得一阵惊呼：下雪了。连雪花都笑话我的凄惨，我长叹一声，液化的水汽在我眼前氤氲，浮现出了前一年我跟她逛街的情景。她像个小孩子般在手机上挂了个铃铛，她说商场人很多，怕我走散就可以摇铃铛。她说寒气从脚起，给我买了一打毛绒袜子，她说小女孩都爱美，给我买了好多卡通发夹，她不知道我已经长大了……想到她说过的那么多话，我的眼睛渐渐湿润了，不过我不能流泪，因为她说过冬天流泪对皮肤不好。为什么一到下雪天，她的好全回来了？我使劲吸了吸鼻子，试图让冷空气止住酸胀感，却怎么也止不住。转身进屋，手机在不停地响着，她说她不回来吃饭了，让我自己弄。又是这样，不过我也习惯了。打开冰箱，琳琅满目全是蔬菜，看来我又得蜗居一冬天了。取了两个鸡蛋和一点白菜，这才发现白菜是洗干净了的，不免唉叹一声。再次拿起便签夹，一张张不停地翻着，寻找那张她详细写了煮面条过程的纸条，却翻到了七八张关于写别的菜的便签，她潦草的字迹变得尽量工整，连开大火小火都记了。也许她是爱我的，也许我错怪她了。我轻声地对自己说。窗外刮起了呼呼的北风，一望无垠的洁白，正如她对我爱得纯粹。我拿起手机，我想告诉她：毛裤偏小了，女儿长大了。她在细微之处爱我，我在真情之中成长。细微之处见真情我想，爱是一朵悄然绽放的花朵，在不知不觉中便芬芳了你的整个春天，在生活的细微之处，便是真情。每天早上出门，打开冰箱的保鲜柜，第二层，怎会有一只剥好的橙子，白色的经络被去得很干净，透过薄薄的果皮，可以看见多汁的果肉，晶莹得像一件工艺品。是母亲剥好的。已是冬天了，我可以想象每晚，在有些湿冷的空气中，她小心的用小刀划开果皮，缓缓的剥下，再一点一点的除去白色的络，因为我不喜欢。那双手上有薄薄的茧和细细的裂口，是在一年又一年的操劳时，岁月的雕刻。那母爱在橙子香甜的也息中愈发浓郁，从舌尖传来的甜，滑进心里，在这细微的小事中，我看到母亲的爱。口袋中的手机轻轻震动了一下，我没有看，嘴角却不住上扬，是父亲的短信，他来接我放学了。几乎是每天，在夜幕已拉下后，我走出校园，总能看到在路灯下泛着温暖的光的银色骄车。父亲的工作是很忙的，常常接我回家后还要出门或写材料。每次坐在车后座，都可以看见父亲的肩膀，随着挂档或移动方向盘而微微动着。然后我就会觉得这个并不高的男人其实很强大，用力在他的庇护下，我一直一直都很快乐，很舒适。那每天都开来的车也将父爱载入了我心中。在这生活中的小事中，我看见了一个父亲的关爱。其实，一句细细的叮嘱，一次长长的唠叨，便是一份浓浓的关心；一桌丰富的饭桌，一杯温热的牛奶，便是一份深深的关爱；一个浅浅的微笑，一个淡淡的眼神，便是一份重重的鼓励。在那些或平凡而不起眼的细微之处，往往浓缩着爱，传递着真情。大人并不是善于表达爱的人，一句宣言于他们的爱也太过简单，于是那深深的关爱便揉进了那些琐碎的小事中。细微之处见真情，我们应学会去发现这份爱，把它放在心里，用心珍惜。细微之处见真情无意中在一本杂志上看到这样一句话："在这个不完美的世界里，要说最完美的，就是母爱了。"母爱的确是完美的，就连它的细微之处，也流淌着浓浓的真情，浓浓的爱。我的妈妈是人们口中所说的"全职妈妈"，她一心只想照顾好我。每天回家，妈妈会无微不至地照顾我。妈妈有个习惯，就是在我快到家的时候站在窗户旁寻找我的踪影。我们家住一楼，有一个很大面积的落地窗，她就站在那等候我，当她看到我时，会兴奋地敲敲窗户。我可以看到她在敲窗户后很快地跑去给我开门，这个习惯对于我已经是习以为常了，平常我从来都没有去注意这个现象。有一天，我突然发现在这个"细微之处"，是浓浓的母爱，是母亲对我毫无保留的真情。那一天，外婆生病了，于是妈妈去照顾外婆，我便被安排自己在家一个晚上。放学后，我象往常一样回家。当走过那扇巨大的落地窗时，我下意识地向它看了看，里面一片黑暗，没有摆在桌上冒着热气的菜，没有妈妈兴奋地朝我招手，我也没有听见妈妈敲打窗户的声音。我的心中开始涌出一种空落落的感觉。泪水从眼眶中一滴一滴地落在地上。我刹那间明白了妈妈这个细微的习惯，虽然对我也是习惯了，但是我仍然能感受到她对我的那份无私的爱。当她突然有一天没有做她的习惯动作时，却让我觉得空虚，心酸。从那以后，当回家时看到妈妈在窗户前笑着敲窗户时，我不再只是朝她点点头，而是朝着她兴奋地挥手，这也是我对她的这种体现在细微之处的真情给的细微的报答。睡觉时，我总是爱掀被子，妈妈总是特别担心，在冬天时，妈妈更是担心了。我从来没有注意到妈妈为我盖被子的细节，因为我从来都是一觉睡到大天亮的。而一天半夜里我没有睡着，听见门开了，妈妈悄悄地走了进来，仔细地帮我盖被子，还把旁边的被子拉得很紧，过了一会，她就悄悄地走了。冬天这么冷，而她却冒着寒冷跑过来，只为了帮我弄好被子，我的心中升腾起一阵暖流。这个"细微之处"让我看到了妈妈的真情与爱。我们要学着观察深爱我们的人的小小举动，在这些细微之处我们会看到他们的真情。这也会告诉我们，其实我们很幸福。

㈡ 我是非师范本科毕业生，想当老师，如果考出了教师资格证，除了教师招聘的途径，还有什么方法可以当老师呢

您好！很高兴为你解答
现在对于考教师，有些地区对于学历要求地区是比较高点，部分专地区可能都需要研属究生的学科，但是这不一定代表非师范生不能报考。接下给你介绍2种，除了考编之外的方式成为教师。
1、特岗教师
特岗教师，即农村义务教育阶段学校教师特设岗位。特岗教师有三年服务期，服务期满留任当地即可转为正式编制。特岗教师的待遇，不同地域有所差别。从16年7月开始，特岗教师工资性补助标准提高到年人均3.16万元，其他津贴补贴根据当地同等条件下公办教师确定。
2、三支一扶
“三支一扶”，是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。有人这样评价“三支一扶”——公考届的黄埔军校。为什么这样说呢？因为三支一扶有以下这些好处：
定向招录机会大
三支一扶有两年服务期，服务期满之后可以参加公务员定向招录。公务员的定向招录考试，难度相对来说会降低，并且竞争人数没有“三不限”等岗位多，考取编制机会更大。
面试能轻松应对
很多应届生或初考公务员、事业单位、教师考试的人都担心面试环节，因为没有相关经验借鉴。但有过支教或其他基层工作经验的人，平时工作处理过各种各样的问题，肯定就能应对自如了。
希望的回答可以帮助你

㈢ 公务员考试怎么考

公务员考试需要带：准考证、本人有效居民身份证、橡知皮、2B铅笔、内黑色字迹的钢笔、签容字笔。
1. 必须带齐准考证、本人有效居民身份证，方可进入考场。进入考场时要服从工作人员的安排。
2. 参加行政职业能力测验考试时，考生须按要求将题本上的条形码贴到答题卡相应位置，否则，该科目考试成绩为零分。行政职业能力测验一律用2B铅笔在答题卡上填涂作答，申论一律用黑色字迹的钢笔、道签字笔作答。报考人员自备橡皮、2B铅笔、黑色字迹的钢笔、签字笔。

㈣ 淮北学生之家招聘学生例文

导游词 安徽省淮北市 矿务局机关小学 三(5)班 韩子烨 我姓韩，名子烨，芳龄9岁，版大家叫我权韩导游就行了，\r\n 今天呢，就由我韩导游带领大家参观我们局小的美丽校园，请大家多多指导，多多指导，首先呢，我们学校位于古城中路，进入校门，你们看到的一定是一座美丽的小花园，里面有一座挺威武的假山耸立在一个小水池里，有时，水里还隐隐约约能看见几条可爱的小鱼，然后，你会看见南教学楼，里面是老师工作的地方，接着呢，你会看见旧教学楼，里面都是学前班的小朋友和一年级小朋友上课的地方，我上一年级的时候和上学前班的时候就是在这上的，靠都得地方是一个升旗台，和学校间简介，里面有三好学生和文明学生里面写的学校简介，比我说的好的多的多。\r\n 一座威武的新教学楼，它是2004年工人叔叔花了五天五夜建成的。听我们老师说这座教学楼整整花了700万!!!记得当时全班不约而同，不，几乎是同时叫了一声:\“哇!!!\”这座教学楼它的外衣是红线条和白线条组成的，它一共有六层一到五楼都是教室。到时候，你一定会问我:\“那六楼是什么哩?\”我告诉你吧!六楼是会议室!笨蛋。\r\n 我们的学校不错吧!我们学校随时欢迎你们来参观!再见!

㈤ 教师招聘面试的具体内容是什么

包括试讲、说课和答辩。

试讲要求考生在特定的教学场合中，依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成已定的教学任务，时间一般为15—20分钟。

说课是教师依据教育理论、教学大纲等，具体分析教学任务，陈述教学目标，阐讲说教学过程以及所运用的教法和学法，然后与听课者共同讨论。

答辩是讲师评委与准教师考生的直面交流过程，考生要在短时间内接受评委就教学进行的提问，并给出具体的回答。

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教师招聘面试流程：

1、确定面试对象：按照笔试总成绩从高分至低分，一般以拟招聘数1：3或1:5的比例确定面试人选。

2.面试报到及抽题

3.候考和备课

考生报到完毕后进入候考区准备考试，需携带的证件有准考证和身份证。到指定地点做说课或试讲考核前的准备。

4.进入考室

5.作答（说课/试讲）

6.评定成绩

7.成绩查询和公布成绩

㈥ 初中体育教师招聘说课有哪些题目

一、面试中应注意的问题
参加体育教师面试的考生们如果想在面试中获得成功，就必须注意以下几个问题：
1、保持良好的成败心态应变突发情况
如果你认为自己各方面都比别人优秀，在面试时可以高枕无忧。结果考官在面试中不按套路出牌，出其不意，提了一个你前所未闻的问题。顿时，你紧张了，慌乱了，感觉自己失败了，等到主考官再提些简单的问题时，你仍无法从刚才的失败中走出来，最终名落孙山。
应试者要保持良好的成败心态，首先在思想上应注意淡化，要有一种“不以物喜，不以己悲”的态度。保持这样的心态，才会处变不惊。如果只想到成功，不考虑失败，那么在面试中一遇到突发情况，就会惊慌失措，一败涂地。
2、从开始到结束的力量-自信阳光的你在参加面试前就要树立自信，在面试中也要始终保持自信，只有这样才能够在面试中始终保持高度注意、思维缜密、判断敏锐、充沛精力，最终夺取面试的胜利。
3、保持积极向上的精神状态
精神状态，能充分地反映出人的精神风貌。所以，作为应试者来说，保持了积极向上的精神状态，就会感染面试你的考官，留下一个好的印象。
4、我待考官如初恋-尊重
在整个面试过程中我们始终处于被动地位，考官终处于主动地位。他问你答，正因为如此，我们要注意树立对方意识。最重要的是要尊重对方，对考官要有礼貌，像对待初恋一样，尤其是考官提出一些难以回答的问题时，应试者脸上不要露出难看的表情。当然，尊重对方并不是要一味地逢迎对方，要看考官的脸色行事，对考官的尊重是对他人格上的尊重;其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。这样会给考官目中无人的感觉。因此，要尽量减少“我”字，要尽可能地把你所面试的单位摆进去，“贵单位向来重视人才，这次这么多人来竞争就说明了这一点。”这样说话既得体，又确立了强烈的尊重和对方意识。另外，面试结束后，千万不要忘记向考官说声“谢谢”和“再见”。
5、面试语言的艺术
面试有着严格的时间限制。因此，面试语言要做到有条理性、逻辑性，讲究节奏感，保证语言的流畅性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，这会给考官留下不好的印象，从而导致面试的失败。
6、打造阳光帅气、美丽动人的自己
大胆前卫、浓妆艳抹的装扮，尤其是男士戴戒指、留长头发等新潮的装扮不太合适，与教师职业的身份不符，会给考官留下极差的印象。在整个面试过程中切记不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这很容易会让考官反感。一般说来，穿着打扮应力求端庄大方，可以稍作修饰，男士可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦得干净一些，女士可以化个淡雅的职业妆。总之，应给考官自然、大方、干练的印象。
二、面试禁忌
在面试的过程中，个别应试者由于一些不拘小节的不良习惯，破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，从而导致失败。
手：这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节等动作。
脚：神经质般的不停晃动、前伸、翘起等，不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当不礼貌。
眼：或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感。
脸：或呆滞死板，或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人?这得赶紧改改啊，一张活泼动人的脸很重要。
行：其动作手足无措，慌里慌张，明显缺乏自信;反应迟钝，不知所措。
总之，在整个面试的过程中，会有各种各样的问题出现，需要我们注意的也很多。坏的习惯一定要改掉，好的习惯一定要表现，并自始自终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、自信勇敢。这不仅可大大地提升给考官的印象，而且往往会让成功的机会大大增加。

㈦ 招聘虎门沙角有招长期工

我叫刘阿英！今年四十八岁！长年都是在外面打工！有二十多年了！有什么普工适合我做吗？工资要求四千至五千！计时最好！

㈧ 为什么很多国企招聘要求必须是985，211毕业生

其实，也不只是国企喜欢985和211毕业的，现在很多公司也是这样。这很正常，就像我们希望找个很好的单位一样，那么作为企业来说，同样也是希望找到更优秀的人才。这些名牌学校毕业的学生的确在专业能力上胜过大部分的专科生，当然，也不是全部如此，也有一些专科生很优秀，只是如果让公司的人力部门去一个个筛选的话，那这个时间成本有点高。

所以不要抱怨企业为何会招那些名牌院校的学生，实力强的单位，根本不怕招聘门槛高哦，这样也是减少招聘成本，而且这些企业也是很多优秀的学生抢着想进去的。

㈨ 高分求中小学教师招聘的试题！！！

教师招聘考试试题(综合)

A卷

一、选择题（25）

1、开展教育工作，首先需要（ ）

A、确立教育目的 B、设计课程体系

C、加强德育工作 D、选择教学方法

2、教师提高研究技能的三种途径是（ ）

A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究

C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨

3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（ ）

A、双重抑制 B、单一抑制

C、前摄抑制 D、倒摄抑制

4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（ ）

A、《大学》 B、《中庸》 C《论语》 D《孟子》

5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ）

A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性

6、三角函数的值是（ ）

A、一个分数 B、一个无理数 C、一个比值 D、一个正数

7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（ ）

A、联想 B、幻想 C、理想 D、想象

8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）

A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、知觉

9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ）

A、陶冶教育法 B、说服教育法

C、榜样示范教育法 D、实践锻炼教育法

10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（ ）

A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制性

11、下列成语中没有错别字的是（ ）

A、因地制宜 举一反三 声名狼籍 怨天尤人

B、荼毒生灵 为富不仁 安然无恙 变本加利

C、走投无路 漫不经心 川流不息 千头万序

D、随机应变 因材施教 再接再厉 相提并论

12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？ 。”衔接最合理的是（ ）

A、我们的回答是肯定的 B、我们的回答是否定的

C、这是需要认真探索的问题 D、这是谁都无法明确的问题

13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（ ）

A、是对立而不可调和的 B、因一定条件而互相转化

C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制

D、是可以寻找到一个平衡点的

14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（ ）

A、平等民主性 B、多元互动性

C、自主探究性 D、开放创新性

15、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）

A、单向性 B、双向性 C、多向性 D、成员性

16、属于意义识记的行为是（ ）

A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B、 、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

17、某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（ ）

A、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍

B、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二

C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二

D、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍

18、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（ ）

A、三心二意 B、三令五申 C、三言两语 D、三番五次

19、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（ ）

A、结果评价 B、过程评价 C、定量评价 D、定性评价

20、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（ ）教学原则

A、循序渐进原则 B、启发性原则

C、直观性原则 D、理论联系实际原则

21、美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（ ）

A、学习的实践性 B、学习的渗透性

C、思考的独立性 D、思想的开放性

22、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（ ）

A、知识经济时代提出的挑战 B、社会信息化时代提出的挑战

C、我国加入WTO面临的挑战 D、未来社会发展需要提出的挑战

23、下列命题正确的是（ ）

A、一组对边平行，另一组对边相等的四边形为平行四边形

B、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形

C、既为轴对称图形，又是中心对称图形的四边形为正方形

D、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形

24、《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。赏析有误的是（ ）

A、首句应理解为“秦代的明月汉代的关。”

B、次句写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧

C、三四句道出了世世代代人们的共同愿望

D、全诗的情调悲壮高昂

25、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（ ）

A、惩前毖后，治病救人 B、言者无罪，闻者足戒

C、有则改之，无则加勉 D、桃李不言，下自成蹊

二、填空题（10）

1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事， ，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。

2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是 。

3、用●表示实心圆，用○表示空心圆，现有若干实心圆与空心圆按一定规律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●……
在前2003个圆中，有 个实心圆。

4、教师的能力素质主要包括 ，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。

5、如果两圆有且只有三条公切线，那么这两个圆的位置关系是 。

6、战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说
。

7、文化具有传承性，是继承与发展的关系。如杜甫《春夜喜雨》中的

诗句，现在人们把它当作一种思想教育工作方法。

8、现代教育理论认为， 和 是教育活动中的两个基本要素。

9、若a+b+c=0,则 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是 。

10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和 。

教师招聘考试试题(综合)B卷

B卷

三、简答题

1、诗歌主旨理解。柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（3）

2、下面的“征稿启事”有不当之处，请修改。（3）
征稿启事

为把校刊《校园生活》办得更好，编辑部决定搞一次全校性的征文活动。征文内容包括校园趣事，班级新风，师生之间，学习心得，诗歌散文等。欢迎同学们踊跃投稿。

来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清楚，字数不超过一千字左右。请写明真实姓名和所在班级。稿件请于本月底前交给本刊通讯员。

《校园生活》编辑部

3、根据材料，从不同的角度提炼出不同的观点（至少两条）（2）

古时一人上街卖马，一连几天无人问津。此人回家后深思，终于想到了一条妙计。他请著名的相马家伯乐在他再次卖马的时候围着马转三圈，离开时作留连状多看几眼，伯乐照办了。结果在一个早晨之内，马价上涨了十倍。

4、5月27日《扬子晚报》登载了一则消息，标题为《全国教育图书汇展南京》，请根据消息主体部分，写出消息的导语。（2）

本报讯 。在江苏教育出版社组织、承办的这次全国出版社图书展示会上，有35家出版社参与，6000种图书参展，汇集了全国教育类图书的精华，充分展示了全国教育出版社近年来形成的新品种书多，重点书多的优势。

5、根据文意，补写一个事例。（2）

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”胸怀大志，有所作为的人，都是爱惜光阴，充分利用时间的。鲁迅先生把别人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天还在写日记。

6、将下面的短句改写为长句（2）

北京工商管理专修学院隶属于北京途锦教育集团，是一所立志在三到五年内拥有十万学生的民办高校，是一所旨在将先进的现代化工商管理理念传递给更多人的民办高校。

7、指出句子中“光景”一词的含义（2）

①老人晚年过上了好光景

②初次见面的光景，我还记得清楚

四、阅读理解

①身为一半的江南人，第一次看见莲，却在植物园的小莲池畔。那是10月中旬，夏末秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满池的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰，那景象，豪艳之中别有一派凄清。那天独冲烟雨，原要去破庙中寻访画家刘国松，画家不在，画在，我迷失在画中，到现在还没有回来。

②没有找到画家，找到了画，该是一种意外的发现。从那时起，一个chuoyue的意象，出现在我的诗中。在那以前，我当然早见过莲，但睁开的只是睫瓣，不是新瓣，而莲，当然也未曾向我展开她的灵魂。在那以前，我是纳息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成数重沙草，万倾江田。那天，苍茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的华美和冷隽。

③对于一位诗人，发现了一个新意象，等于伽利略的天文望远镜中，泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人，一生只追求几个中心的意想而已。塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵是热的，我的莲既冷且热，宛在水中央。莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰，不远不近，不即不离，宛在梦中央。莲有许多小名，许多美的凄楚的联想。对我而言，莲的小名应为水仙，水生的花没有比她更piaoyi，更富有灵气了。一花一世界，没有什么花比莲更自成世界的了。对我而言，莲是美、爱和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家佛瑞塞有一次对我说：“来台以前，我只听说过莲；现在真见到了，比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否认的，但它燃烧着西方的爽朗，似乎在说：“Look at me！”莲只郝然低语：“Don’t stare,please。”次及爱情，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草；采之欲遗谁？所思在远方”，这方面的联想太多了。由于水生，她令人联想巫峡和洛水，联想华清池的“芙蓉如面”，联想来自水乡而终隐于水的西子。青钱千张，香浮波上，嗅之如无，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是东方女孩的含蓄。至于宗教，则莲即是怜。莲经、莲台、莲邦，莲宗，何一非莲？艺术、宗教、爱情，到了极点，实在是一种境界，今乃皆备于莲的一身。（余光中《莲恋莲》节选）

1、根据拼音写词语，给加点词语注音（4）

chuoyue piaoyi 冷隽 郝然

• •

2、①段中说“第一次看见莲”，②段中又说“我当然早见过莲”，这样写是否矛盾？应该怎样理解？（2）

3、①段中“豪艳”与“凄清”是一组词意上的反义词，连用是否合理？（2）

4、②段中开头说“没有找到画家，找到了画”，这里的“画”指的是（2）

5、从文中找出同义词（2）

豪艳—— 凄清——

6、③段中“莲的小名应为水仙”，这里的“水仙”是指 。“至于宗教，则莲即是怜”，“怜”的含义是 。（2）

7、③段中有两个“对我而言”和三个“联想”，这样写的好处是什么？（2）

反复使用“对我而言”：

反复使用“联想”：

8、下面对文章的分析和鉴赏，正确的是（ ）（2）

A、文章首句着一“却”字，以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵美。

B、“我迷失在画中，到现在还没有出来。”这句让人感悟到，观察事物只要用心专一，仔细琢磨，了解规律，就会流连忘返。

C、文章借助对比，以玫瑰“燃烧着西方的爽朗”，来突出莲“郝然低语”，如同东方女孩的含蓄，褒贬适中，表达得体。

D、作者认为莲的小名应为水仙，因为她和水仙花一样同为水中仙子，富有灵气，在水中都自成世界。

9、“意象”即境界，作者发现的莲的意象就是 。（1）

10、不同的作家，对同一描写对象会赋予不同的含义，在余光中的笔下，莲是 ；而周敦颐的《爱莲说》中，莲是

的象征。（2）

11、“青钱千张，香浮波上”从修辞上看分别运用了 ， 的手法；从全文看，文章采用了 的表现手法。（3）

五、写作（25）

请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外）

㈩ 教师招聘考试面试技巧

应聘技巧：
一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？
答案：
1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
2、 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。
3、 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。

二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？
参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”
讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？
这也是人生一道彩虹!
三、问题：你对工资和福利有什么期望?
回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。
四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?
回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范 时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！
六、问题：做班主任吃亏吗？
回答：
根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。
我的想法有以下几点：
（一）、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习 的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。
（二）、 交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜 悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。
（三）、增强了 反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故 事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的 反思精神。
所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
七、问答：谈谈你的缺点
常规思路：①不宜说自己没缺点；②不宜把那些明显的优点说成缺点；③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。
点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。 考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对 自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是用上面的思路5来回答，纯粹是把面试官当成XXX，难道他们听不出来吗？，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。
八、问答：请你自我介绍一下
常规思路： ①介绍内容要与个人简历相一致； ②表述方式上尽量口语化；③要切中要害，不谈无关、无用的内容；④条理要清晰，层次要分明；⑤事先最好以文字的形式写好背熟。
点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。
九、问答：你有什么业余爱好？
常 规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因；②最好不要说自己没有业余爱好；③不要说自己有那些庸俗 的、令人感觉不好的爱好；④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
点评：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作经验人士的时候，主要目的是为了消除紧张感，使对方放松，这个问题本身没有什么特别意义。
十、问答：谈谈你的家庭情况
常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘公司提问的主要原因；②简单地罗列家庭人口；③宜强调温馨和睦的家庭氛围；④宜强 调父母对自己教育的重视；⑤宜强调各位家庭成员的良好状况；⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持；⑦宜强调自己对家庭的责任感。
点评：这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。而不是上述的回答。
十一、问答：你的座右铭是什么？
常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因；②不宜说那些医引起不好联想的座右铭；③不宜说那些太抽象的座右铭；④不宜说太长的座右铭；⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。
点评：这个也最多使面试应届生时候的问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。
十二、问题：为什么要选择当山区教师？
回答：原因有以下几点
1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。
2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。
3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。
十三、问答：为什么要选择教师这个行业？
“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
参考意见：回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
十四、在面试时如何应对学校即兴提出的问题
在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。
参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。
十五、小学教师面试：课上得怎么样？
课上得怎么样？
小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。
参考意见：平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。
十六、案例分析：
面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
面试题2 案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？
面试题3 案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？
面试题4 案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？
面试题5 回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？
面试题6 回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？
面试题7 回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？
面试题8 回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？
面试题9 回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
面试题10 案例分析：学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？
面试题11 以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保?
面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?
面试题13 说课和讲课有什么区别，你是怎么看？
面试题14 “失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？
面试题15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？
面试题16 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
面试题17 做班主任吃亏吗？
面试题18 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
教师面试注意事项之试讲篇
对应聘者而言，试讲的这一节课就决定着是否可被录用（一般前面还有寄资料、做试卷，最后一关才是试讲），所以重要性自不待言。
下面从一个听课者的角度来谈谈自己的感受，也对讲课者提提建议。
一、试讲者要谦虚。来我校试讲的有不少很牛的人物（比如是硕士、副校长，听说还有校长），有些人可能以前在自己的地盘牛惯了，所以从骨子里掩饰不了牛 气。这样的牛人，多半要落马。我想生活中，太牛的人，大家都不会喜欢，在陌生人面前牛气，只能令人反感或厌烦。有些有点本事的人在家里混得不如意，常常是 因为目中无人。走到外面，老脾气不改，同样吃不开。
牛人具体表现：教学副校长问他备课要多久，他一看课文，说一个小时足矣。好，到时候真的讲得极好，大家当然都无话可说。但事实基本不太可能，特别是教语 文的。我们的校长是教语文的，对我们所有语文老师都不满意，在这样高要求校长的领导下，语文老师们也不是吃闲饭的，要让这一帮子语文老师挑不出你的毛病 来，那可是千难万难。人无完人，课无完课，一个小时你想拿出一堂完美的课来，你是神仙下凡吧？
还有一些表现：课前不自我介绍，这是学校的基本要求，上课前副校长会有交待。上课最好关机，决不能接电话。如果忘了关，别人打来最好及时关掉，不让让别 人又打来骚扰课堂。这个全凭自觉。领导公务烦忙，容易得意忘形。在别人地盘还昂头向天走路，不与任何人打招呼。不注意仪容服饰，以为才子们都不理发，不修 边幅。
二、课堂要有重点，这是基本要求。但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常人的毛病。试讲不超过三十分钟，你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水。教 中专的老师这方面毛病更严重。有个老师上课很辛苦，在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书，这样做只能是白费力气。什么时代了，还是手抄时代啊， 还是八十年代的课堂啊，满堂灌，满堂抄。平均用力，既不能突出重点，也不能显示你的特长，一举两失。
三、讲出你对文章的深入理解。要注意的是要善于启发诱导学生，不可不注意听课对象，以为下边是来听讲座的大学生。去年一个大学老师试讲《米洛斯的维纳 斯》，在讲台上讲了四十分的美学知识。讲完后，校长说，没有评课的必要。这种倾向，应当是硕士或者博士试讲时特别要注意的。因为他们知识太丰富了，容易不 顾中学生实际，不搞启发诱导，讲得云遮雾罩。这样的人不适合搞中学教学，学校当然不会要。要纠正这个毛病，必须要有一定的中学教学经历，因此没有在中学讲 台上站过的硕士想进好的中学，还真不一定就能成功，除非别人另有所用。
四、文章学不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写 分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。那个说备课只需一小时的老师就犯这方面的毛病，他颇有功底，对写 文章很有研究，结果整堂课全部是结合他的文章学知识对字词句结构布局进行解剖。分解得零零碎碎，听起来似乎也很有道理，最后评课时，大家认为他对文章思想 内容的理解分析不到位，只从技术层面进行了解剖。
五、总结一下（既给别人参考，也给自己准备公开课时参考），试讲课要力求做到以下几个方面：
1、低下脑袋，态度谦和，不管是对领导还是普通老师，说话做事要处处留意。牛人必翻船。
2、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。
3、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。
4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。