A. 峨眉七中杨慈斌:如何艺术地把握中小学美术课堂教学的几个环节，做到
我们在教学过程中，只有让学生作为学习的主体，教师作一些启发式的引导，让学版生自己去探讨，然后老师权再加以补充，这样能让他们有一种成就感，树立信心。作为学生走上艺术创作之路的启蒙者，必须用真诚的心去照亮孩子的心灵，进而努力营造富有乐趣的课堂教学氛围，这样才能更好地调动学生学习的积极性和主动性。
B. 峨眉七中杨慈斌：修德须求实诣，读书且要深心的含义
原文
学者要收拾精神，并归一路。如修德而留意于事功名誉，必无实版诣；读书而寄兴于吟咏风雅权，定不深心。此文出处为明代洪应明所著《菜根谭》，是一本论述修身处世、待人接物应事的格言集。
译文
学者要把精力集中到一条路上。如果一面修养道德，一面在乎名声荣誉和事业成功，一定没有真正造诣；读书而感兴趣于吟诗作赋，一定没有很深的学问。
评点
名利之心总是比修德之心更有诱惑力，就像野草总是比庄稼更容易生长。你只有清除这些杂念，道德的良田才可能免于荒芜枯萎。吟咏之乐总是要比著书立说更吸引人。但这只是对文学的爱好，而不是钻研。任何一种学问，当它仅仅是一种爱好时，总是令你欢欣鼓舞，而一旦成为专业，就免不了有枯燥的、令你厌烦的东西。但前者是感性的，只存在于表面。只有经历了枯燥的严谨治学阶段，你才可能成为一名有专攻、有建树的人。
C. 峨眉七中杨慈斌：有谁知道雠字的拼读，释义，及相关的词组
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D. 峨眉七中杨慈斌：上好国画课旳必要条件
上好一堂国画课，需要的条件很多，在这里仅从两个大的方面概括的说明一下，包括硬件设备与配套。
硬件设备就是上课所必要的场所(也就是宽敞的教室)，师生各用的桌椅(专用最好)，教育教学的其它相关硬件资源，如:多媒体，国画相关工具及材料(师生准备)。俗话说"巧妇难做无米之炊”，没有这些基本条件，要上好国画课真的不容易，试想:一张常见的课桌放得下笔、墨、纸、砚(盘子水桶)吗？答案是否定的！
配套即教师的教和学生的学。教什么，怎么教，为什么教？这些就要求教师在做好教学六认真以后，还要求教师具有渊博的知识，扎实的技能水准，良好的心里素质，生动而有趣的教学风格，既能唤起学生的学习兴趣，又能让学生有敬佩之心，在具体教学过程中把握好每一个环节，环环相扣，步步为营，解决具体存在的问题，做到学生人人知识技能过手，课堂教学的目标与实效就凸显出来了。
配套还需学生的共同参与，积极准备。包括学习用的工具材料，纸张等。教师要组织好学生在听课，交流，互动，练习过程中的一切学习行为习惯(学生贝有差异性)，调控好学生学习的节奏，面向全体，照顾困难学生，适时适度评价表扬学生，那怕是一个小小的进步，如:敢拿毛笔了，敢动手画了，……。如此一来学生的积极性激发出来了，便会主动完成课堂作业了，确保上好国画课的关键一环就是练习体验中国画的神奇魅力。
E. 峨眉七中杨慈斌：上好国画课的必要条件
上好一堂国画课，需要的条件很多，在这里仅从两个大的方面概括的说明一下，包括硬件设备与软件配套。
硬件设备就是上课所必要的场所(也就是宽敞的教室)，师生各用的桌椅(专用最好)，教育教学的其它相关硬件资源，如:多媒体，国画相关工具及材料(师生准备)。俗话说"巧妇难做无米之炊”，没有这些基本条件，要上好国画课真的不容易，试想:一张常见的课桌放得下笔、墨、纸、砚(盘子水桶)吗？答案是否定的！
软件配套即教师的教和学生的学。教什么，怎么教，为什么教？这些就要求教师在做好教学六认真以后，还要求教师具有渊博的知识，扎实的技能水准，良好的心里素质，生动而有趣的教学风格，既能唤起学生的学习兴趣，又能让学生有敬佩之心，在具体教学过程中把握好每一个环节，环环相扣，步步为营，解决具体存在的问题，做到学生人人知识技能过手，课堂教学的目标与实效就凸显出来了。
软件配套还需学生的共同参与，积极准备。包括学习用的工具材料，纸张等。教师要组织好学生在听课，交流，互动，练习过程中的一切学习行为习惯(学生贝有差异性)，调控好学生学习的节奏，面向全体，照顾困难学生，适时适度评价表扬学生，那怕是一个小小的进步，如:敢拿毛笔了，敢动手画了，……。如此一来学生的积极性激发出来了，便会主动完成课堂作业了，确保上好国画课的关键一环就是练习体验中国画的神奇魅力。
F. 峨眉七中杨慈斌:欧洲文艺复兴时期，在美术方面成就显著的是哪三位艺
欧洲抄文艺复兴时期的美术三袭杰分别是达.芬奇，其代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等；米开朗基罗.博那罗蒂，其代表作品有《大卫》等；拉斐尔，其代表作品有《圣玛利亚的婚礼》《巴尔达萨雷伯爵》等。
“复兴”一词汉语意思为从新振兴，再一次振兴。欧洲文艺复兴的发源地在意大利，这里的“复兴”一词的含义应该解读为再生的意思，一种新的思想文化运动的兴起。
G. 峨眉七中杨慈斌:怎样欣赏绘画作品
绘画是在平面上绘制形象的艺术，它可以是客观形象，也可以是主观形象，即客观再版现和主观表达。如果按作权画材料来分，可分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从着色角度可分为素描和色彩画；从题材角度分为人物画、风景画、静物画、风俗画、历史画等。
纵观古今中外，风格各异，为数众多的绘画作品，结合人们的精神生活需求，如何欣赏和评价一幅作品？是值得交流探讨的一个话题。在这里仅提供欣赏评价绘画作品的有效方法之一，有助于人们更好地欣赏和理解绘画作品。
首先是描述，陈述画面上可以直接观看到的事物。对具象作品，指出画中的人物、动物、景物等；对抽家作品，指出画中的形状、色彩、方向等。
其次是分析，从色彩、形体、明暗、肌理、构图等方面分析作品的造型特征，包括各种形状之间相互依存的关系、色调的处理、空间的营造、构成原理的运用等。
再次就是解释，探究作品的含义，换言之，探究艺术家通过自己的作品想传递什么信息，例如情感、思想、观念、文化等。
最后就是评价，对作品作综合判断，并评价作品优势(或不足)。判断可以分为主观判断和客观判断两个层面。
H. 峨眉七中赋
挟荆涂之风云于胸次，禹启故里而骚客聚散①；揽珠城之气象于眼帘，闹中取静而区位幽雅；摄张公之山水于耳畔，钟灵毓秀而风光潋滟。物换星移，沧海桑田。几许风雨，几许坷坎，几度春秋，几度璀璨。羽化成蝶，凤凰涅槃。绚丽如之七色，光曜如之七星。地接文脉而薪火承传者，乃我之七中者焉！
或曰：亦有瞩目之绩，普通而不普通；且无矜夸之意，平凡而非平凡。因材施教，甘为珠城乡邑教化之绿叶；培桃育李，乐做桑梓庠序之瓦砖。
建校迄今，已逾知命之年。可感可慨，回眸历史之变迁；可赞可叹，缅怀创校之本原。肇基南岗，时乃珠城之郊圻也。举目而望，蒿莱阡阡，牛羊食场，鸡犬升天，农舍错落，炊烟冉冉。草建伊始，物力维艰。筚路蓝缕，感前贤创业之劬艰；鼎新革故，洎后人光大而省鉴。二十世纪，岁序五七，应时而诞，华光熠熠，现瑞杏坛，名曰七中，傲然城南。七十年代，增设高中，历经十载，改制职高。惜高中历程之短暂，然七中之学子尝纷登龙坛。殊不知，一时之间，东至长江之尾，西迄古都西安，北 界长城内外，南限海角天涯，七中之骄子足迹踏遍。嗣后，无奈我七中为非重点。然七中人，顾大局而识大体，调整办学之思路，转移工作之重点。卧薪尝胆，凿昆山之片玉；披荆斩棘，开别有之地天。普教风生水起，职教如日中天。君不见：质检中考，对口高考，屡居上游②；体育文艺，特色教育，频为人前。田径队绿茵场上逞强，纵横驰骋常拔头筹，季氏高生一步登顶亚洲；合唱团聚光灯下好胜，抑扬顿挫多占上风，《青春宣言》一曲声震华甸③。凡五十余载，学子之万千。省内考点之先进，市颁中学之示范，市评群艺之先进，艺体特色之省先。荣誉之多，撮其二三。管中之豹，可见一斑。一所普通之学校，一色普通之生源，七中人，不言弃，不倦厌，不唯地，不唯天，敢与重点争峰，乐与名校论剑。何哉？诚赖七中之精神也④：经年淘洗，如歌理念，知行合一，时尚典范。仰仗诸辈之前贤也：鞠躬尽瘁，博学德善，高标独具，身授口传。凭借后继之同仁也：谦虚好学，业精技湛，赶海弄潮，游刃杏坛。有道是，会当凌绝顶，居高声自远。剑锋从磨砺，花香由苦寒。紧要之处，盖于此尔。噫吁嚱！半个世纪，曝风雨之征程；五十余年，育桃李之满园。光哉，七中之前天；煌哉，七中之昨天！
今日七中，布局合理，花树相间，风景优美，和谐平安，整洁文明，绿色校园。七中人，把握大禹精神之核心⑤，聆听时代发展之召唤，树立素质教育之宗旨，坚持以人为本之理念。至圣先师，吾辈垂范，有教无类，诲人不倦，潜心教学，宁静致远，抢抓机遇，勇登峰巅。三尺讲台心胸阔，半亩方塘天地宽。精研育人之韬略，从必然到自然；苦练成才之方术，由复杂而简单。百川灌河，纳四面之才俊；群星参北，聚八方之英贤。爰改义教⑥，如蛟龙之潜海；整合优势，似鲲鹏之图南。春风化雨，润谢庭之玉树；蜡烛成灰，泽沅湘之芷兰。锦上添花，优秀之再优秀；雪中送炭，后进之悟蜕蝉。把握机遇，谋科学之发展；成就学子，炫人生之灿烂。噫吁嚱！传道授业，兴百年之大计；改天换地，著世纪之新篇。兴哉，七中之今天；旺哉，七中之明天！
乱曰：禹立潮头兮敢为人先，时不我待兮由我睿变，锺事其华兮功追前贤，打造品牌兮传奇经典，再创辉煌兮一往无前，泽被后世兮千载绵延。
I. 峨眉七中杨慈斌:成语故事十面埋伏，四面楚歌的出处
四面楚歌sìmiànchǔgē
[释义] 四面都是楚人的歌声。后用来比喻四面受敌；处于孤立无援的处专境属。
[语出] 梁启超《中国国会制度私议》：“殆陷于四面楚歌之中；反恃解释条文以持其说。”
[正音] 楚；不能读作“cǔ”。
[辨形] 楚；不能写作“触”。
[近义] 腹背受敌 山穷水尽
[反义] 安然无恙 旗开得胜
[用法] 用作贬义。一般作定语。
[结构] 主谓式。
[辨析] 见“腹背受敌”（329页）。
[例句] 我们利用有利地形；又调来几支队伍；使敌人陷于～的绝境；不得不缴械投降。