武漢二十九中學初中部

❶ 武漢紅旗村小學對口那個初中，另二十九中和六十四中對比怎麼樣

六十四是初中學校 二十九是高中學校 六十四還可以是封閉式管理 中午不能出來 但是師資還是可以的

❷ 武漢29中怎麼樣

用事實說話：
師資
在職教職工125人，其中校級幹部3人，中層幹部9人（根據教育部電教辦要求，專設電化考試室副主任1人，享受中層幹部待遇），教師95人，其中高級教師22人，一級教師31人，青年教師（35歲以下）60人，青年教師占教師總人數的63 %，其中湖北省優秀教師1人，武漢市勞動模範1人，武漢市優秀青年教師1 人，武漢市優秀班主任2人，區學科帶頭人5人，區優秀青年教師 7人，骨幹教師占教師總人數的45%
歷史
武漢市第二十中學創建於1909年，原名為「聖羅以女子學校」，解放初期更名為武漢市第五女子中學，後又改名為「武漢市第二十中學」。1958年前為女子中學，58年後男女兼收；1958年開始辦完全中學，1961屆高中教育教學成績優異，由武漢市教育局確定為「市重點中學」。改革開放以來，一直為武漢市二類學校或條件較好的老完中；1998年初、高中剝離，
榮譽
★★全國現代教育技術實驗學校 ★湖北省電化教育試點學校 ★湖北省電化教育先進學校 ★楚天集郵明星學校 ★武漢市文明單位 ★武漢市先進基層黨組織 ★武漢市模範職工之家 ★武漢市辦學水平先進學校 ☆武漢市工會先進單位 ☆武漢市無吸煙先進單位 ☆武漢市科技教育先進學校 ☆武漢市電化教育示範學校 ☆武漢市電化教育先進學校 ☆武漢市學校戰線先進團委 ☆武漢市教育科研實驗基地 ☆武漢市貫徹體育、衛生兩個條例合格學校 ☆武漢市體育教學一類達標學校 ☆武漢市男子排球體育傳統項目學校 ☆武漢市冬季鍛煉先進學校 ☆武漢市校舍場地管理先進學校 ☆武漢市三防教育先進學校 △江岸區紅旗單位 △江岸區最佳文明單位 △江岸區先進基層黨組織 △江岸區教育系統黨政工「合力杯」先進集體 △江岸區財會工作先進集體 △江岸區勤工儉學明星單位 △江岸區德育「六有」實體建設先進單位 △江岸區「嚴格升降國旗制度」示範學校 △江岸區藝術教育先進學校 △江岸區道路交通安全工作先進集體 △江岸區環境教育示範學校 △江岸區校舍場地管理、校園綠化建設先進單位 △江岸區田徑體育傳統項目學校 △江岸區女子排球體育傳統項目學校 △江岸區女子籃球體育傳統項目學校（武漢市中學生女籃冠軍）

❸ 既然武漢市第二十九中學不是民辦高中，那為什麼今年的錄取分數線是429

不是吧，你是不是搞錯了啊，二十九中錄取線不會這么低吧，指令生應該是460分左右吧。我也不確定

❹ 武漢市第二十九中學的學校資源

學校教學設施一流，配備有閱覽室、體操房、鋼琴房、美術畫室、版微機室等設施，連續權5年被評為「教育質量優勝單位」。學校視質量為生命，「低進高出」的辦學效益得到高度評價，本科上線人數逐年遞增。2001年，本科上線人數逐年遞增。藝術班高考上線率95%，每年有80%以上的藝術生考進一、二類高等院校。學校有完整的助學金和獎學金制度，對優秀學生予以獎勵；對品學兼優的特困生，減免費用並給予一定生活補貼，確保困難生不因家庭貧困而終止學業。學校開設有音樂、美術、傳媒、健美操、模特、體育舞蹈等專業，拓寬了學生升學渠道。學校建立了動漫社、朗讀社、文學社、戲劇社、合唱團、籃球社等20多個社團，豐富了學生業餘生活。

❺ 武漢市二十九中學怎麼樣

高中在這里念的，學校不大，最喜歡的是學校的圖書館，喜歡坐在裡面望著窗外，滿牆的爬山虎，微風扶面，

❻ 武漢市第二十九中學怎麼樣

我 是二十九的 我 們學校雖然不是什麼省級示範高中 但我仍然以它為榮 成績並不版意味著一切 雖然 我現權在成績沒那麼好 但我是個積極向上而且為學習不斷努力的學生 在這里我獲得了成長 我也堅信只要我努力我一定能在二十九中這個學習平台上高飛

❼ 武漢市重點中學有那些

你是指省重點還是市重點？

省重點也叫一類，市重點叫二類

一類的有24所：武漢市第一中學版、權武漢市第二中學、武漢市第三中學、武漢市第四中學、武漢市第六中學、武漢市第十一中學、武漢市十二中、武漢市第十四中學、武漢市十七中、武漢市第四十九中學、吳家山中學、湖北省武漢中學、湖北省水果湖高級中學、武漢外國語學校、湖北省武昌實驗中學、華中師范大學第一附屬中學、武鋼第三子弟中學、洪山高中、漢口鐵中、新州區第一中學、黃陂區第一中學、武漢市漢南一中、江夏一中、蔡甸區漢陽一中

二類有25所：武漢市育才中學、漢市第二十中學、武漢市實驗學校、武漢市第十六中學、武漢市育才高中、武漢市第十九中學、武漢高第六十八中學、武漢市第二十七中學、武漢市第二十九中學、武漢市第二十六中學、武漢市第六十五中學、武漢市第二十三高中、武漢市第十五中學、武漢市女子高級中學、湖北大學附屬中學、武漢市東湖中學、蔡甸區第二中學、江夏區實驗高級中學、新洲區第二高級中學、新洲區第三高級中學、新洲區第四高級中學、武漢市經濟開發區一中、武漢鋼鐵集團公司第四中學、一冶四中、武漢市常青一中

❽ 武漢市第二十九中學的師資力量

學校師資過硬，教師全部為本科及以上學歷，其中擁有高、中級職稱者占教師比例的90%以上。學校引進部分優秀骨幹教師，近半數教師已完成研究生學業。（數據截止2012年底）

❾ 武漢市第二十九中學的校園文化

硚口區教育局進行了較大規模的資源重組，這給新的二十九中學帶來了機遇和挑戰。在區教育局黨委的正確領導下，在新的領導班子和全體師生的共同努力下，在短短的兩個月左右的時間內，兩校師生已完全融為一體，學校課堂教學秩序井然，學生舉止文明有禮，校園氛圍和諧穩定。
學校注重教育教學常規，狠抓精細化管理，在開學僅第二周就召開了各年級組的分組會議。會上，各年級主任就開學以來組內的教育教學常規工作做了認真的小結，匯報了學校近期各項工作取得的成果，並提出後一階段的工作要求。通過會議，全體教職工對學校工作有了進一步的了解，明確了今後的工作方向和重點，教師之間、年級組之間的溝通有了進一步增強。教師們尤其對組建僅兩個月的高三年級組，在堅持科學備考、輕負備考的前提下，在九月調考中取得巨大進步表示了欽佩，並決心今後要像高三年級組的老師們一樣加強團結與協作，真正把教育教學工作落到實處。每組會議都在和諧融洽的氛圍中圓滿結束。
接踵而至的教師節慶祝活動別出心裁，校長、書記特邀學校近幾年的黨政一把手光臨現場，共度佳節。各年級組的老師們紛紛拿出絕活，精心策劃編排，為全體教職工奉上了一台集歌舞、小品、游戲於一體的精彩節目，晚會氣氛一次次被推向高潮，全場歡聲、笑聲一片，大家在輕松的氛圍中感受到了家的溫暖。

❿ 武漢二十九中與弘橋中學哪個好

29是市重點還可以，唯一缺點就是操場有點小，畢竟是在市中心的老學校。弘橋是比較差的普高，而且校風校紀不太好。
而且，弘橋一個普高能跟29一個市重點比嗎？