㈠ 中學生社會實踐活動有哪些
很多呀，只要是有益的。比如：義務掃馬路；到福利院為老人們送歡樂；版帶上照相機到街上去發現美權好和不好；還有可以去附近的大學去體會大學生的生活（要先聯系好哦）；或者到郊區去觀察大自然，發現自然的奧秘，好可以順便野餐......還有很多呢...
㈡ 中學生社會實踐報告
社會
㈢ 求高手寫篇中學生暑期社會實踐報告,要真實點的,在網上已經有的別抄,我全看過了!
實踐報告
實踐單位名稱：七彩手工藝品部門
實踐時間：七月中旬～八月初
實踐主題：製作手工藝品
實踐單位介紹
該手工藝品部門位於一幢大樓的頂層，我不能肯定以它的資本和員工人數能否稱為一個注冊公司。大多數在那裡工作的都是年齡少大於我的大學生或大專學生，利用暑假的時間打零工以賺取生活費。經我們製作出的手工藝品，按其質量高低，部門負責人會以不同價格收購，再拿到市場上去銷售，獲取利潤。
實踐內容與經過
第一次到那個部門，為眼前的景象詫異――看著幾個辦公間被學生年齡的員工擠滿，到處堆放著手工藝品，我有兩個疑惑：1這怎麼看也像是在壓榨學生勞動力。2這些作工並不非常特別的手工藝能否在市場佔有一席之。在那裡工作的學生，大多是美術或設計專業的，他們所製作的成果還是令人賞心悅目的。但也有純粹只為活的一些生活費而來的其他非專業學生，他們製作手藝差，所知做的物品有時只能以幾塊錢背負責人買下，有時連負責人都不會買。但負責人向我申明，只要專心做，就可以很快熟練。於是我也混入學生暑期社會實踐浪潮，開始擠在辦公室中製作手工藝品。美術專業的就是不一樣，他們所製做的東西才可以被稱為藝術品，但我們這些也是花了時間心力在其中的啊！不過，沒有使用價值的東西也就沒有價值對吧•••開始時確實是一團糟，但越到後來果真如負責人所說越發熟練，作出來的東西也可以從負責人那裡換些錢了。雖然都是學生，但工作態度一絲不苟，很少有人嘻笑打鬧，多數人都很投入在製作過程中。混水摸魚濫竽充數者，自然拿不到好報酬。
感受
負責人的一句簡單的話使我映象深刻「如果你作出來的東西是你自己都不想買的，別人又怎麼會想買呢？」無窮的道理蘊含與其中――我們的首先在勞動時想到為自己的勞動成果負責，並且要能做到欣賞自己的勞動成果，它們才會受到別人的尊重與欣賞。凝結的汗水促成其價值，是正比的關系。雖然體力勞動收入遠比不上腦力勞動，但勞動同是一種付出，都應得到應有的尊重。學生們利用暑假時間工作賺取生活費，進行社會實踐，是一種非常值得鼓勵的自主自發嘗試踏入社會第一步的嘗試。只有這樣，我們才能以一種積極的姿態主動面向社會，自主提高社會適應能力，為未來的社會生活做好應有的准備。
別告我剽竊哦
㈣ 中學生社會實踐範文600字
暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，
走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實
踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希
望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了
自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密
等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己
的知識，鍛煉自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦 」 ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，
胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，
加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
我們組會一直堅持下去,但是我們希望能夠給老人做更多實際的事情.目前有這樣的困境,拿出來和大家討論.希望能夠更好的把這個項目進行下去.
寒假社會實踐活動帶給我們的是欣喜,是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到自己的微薄,體會到整個社會強大的凝聚力.一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長,在實踐中學習,充實了自我,增強了口頭表述能力,與人交流,真正地走出課堂.去義務地幫助別人,讓別人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悅之中,有時會很累,但更多的感覺是我在成長,我在有意義地成長,在這之後,我明顯地發現自己變開朗了,雖然我自己的力量不足以改變一些東西,但如果再多一些人 呢,整個社會共同努力,這才是動力之根本,動力之源泉,使國家繁榮富強的途徑,提高國民素質的實踐活動.另一方面,我意識到了自己的不足,沒有經驗,沒有與人交流的口才,有些東西以前沒有嘗試過,難免會出差錯,如果我還一成不變的話,以後很有可能沒有立足之地,現在的社會不僅要有知識,還要擁有各方面的綜合素質以及一些應辨能力,光靠在學校汲取知識,遠遠不夠,從現在開始,就要培養自己的能力.
走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己 . 。
從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是我一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。
作為一名學生，抱著貼近社會，服務社會的願望，我參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。經過重重考驗，終於成為實踐小組中的一員。我相信任何的工作都能給我帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我多聽多學多做，按時超量的完成任務。我也在工作中學會了許多大到先進的檔案管理操作系統，小到復印機的使用。在這期間所做雖無大事，但從點滴做起，所獲亦非淺。
實踐中,我們認識了不少領導。領導們是那樣的和藹、親切，對我們的到來也表示了熱烈歡迎開始時的緊張頓時盪然無存，想像中嚴肅的領導給了我一個全新的認識。當天，我們一行十多名同學就被安排到不同的部門。並即刻開始了步入社會的第一天工作。
由於是第一次工作，難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現一些小錯誤，但我認真學習，有不懂的地方就問，隨著經驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點不但充分的體現了「磨刀不誤砍柴工」的道理，更是如何通過合理的分工、有效改善工作流程、發揮團隊最高戰鬥力、使工作效率最高化的現實案例。
由於是在機關單位裡面工作，一有時間，我便在辦公室里找些相關的書看，看為人父母官，應當如何做，如何公平行政，有哪些行為是違法，有哪些事情是老百姓最迫切要解決的……認識到：為老百姓做事為老百姓解決問題，是為人父母官最大的使命。深刻領會黨對教育人事工作的指導意義，增強在市場經濟形勢下「講學習、講政治、講正氣」的自覺性和切實實踐「三個代表」的重要性。
㈤ 中學生暑期社會實踐活動怎麼做
1.如果你要寫社會調查，那就不要真的去幹了，拿著表格胡扯吧，我已經扯了好多年了，時間長了相信你也可以同我一樣信手拈來。比如我曾經就調查過自從文藝復興之後人文精神的發展，美其名曰搜集資料，過程中扯了各種搜集方式，神馬去圖書館搜集文獻資料啦、上網查閱啦、詢問專家學者啦等等，實際上就是抄歷史課本，蓋章去居委會找找熟人弄一個行了，反正學校又不會真的去看，只是為了學分而已。
2.養老院地址你可以上網搜，我們原來是學校聯系著去的，你也可以通過學校試試；那個評價並不一定要老人寫，首先，你所需要的只是一個章，只要有章證明你去過即可，評價可以自己寫，其次，養老院里是有工作人員的，你首先要表明來意，與工作人員聯系，如果一定要對方寫評價的話那可以讓工作人員寫。
3. 在小區里做義工，我找的是物業簽的字。我們其實就是為了表格才做這樣的面子工程，大家都能理解，畢竟這樣的面子工程其實並不怎麼實際，我們一般也都是讓讓座神馬的。
4.至於環保那些東西，呃，其實真的不好說，不過你可以胡扯一些比如在某某小區里或者某某街道上做宣傳，宣傳諸如節約用水或者預防艾滋病之類的東東。
5.我們曾經還干過一件很神奇的義工活動：給公交公司刷車【請不要歧視我們，因為真的沒有神馬可以做的了】
我已經傾囊了，希望對你有所幫助。
㈥ 中學生社會實踐應該做什麼。
中學生正處於青少年時期，是鍛煉各方面能力的好時機。我們不應該只停留版在書本上，要多權參加一些社會活動，當然，我所說的社會活動是那些可以鍛煉自己的有益活動。如果你是初中生，那麼找一份工作對你來說還是比較困難的，你可以嘗試當一名志願者，義務為他人服務。你所在的社區衛生是否清潔，鄰里是否有行動困難的老人。只要你想做，就能發現你有很多事需要做。如果你是待踏入大學校園的高中生，那找一份工作不僅可以令你體驗到賺錢的快感，也可以體會到父母賺錢的不易。社會實踐之所以稱為社會實踐是因為它需要你涉足社會，用心體驗，用心學習。社會是一個大染缸，好人壞人都有，中學生不應該太早，太深地接觸社會。適當就足夠了。
㈦ 中學生社會實踐活動案例範文
生態環境是人類生存和發展之本。同時它也影響到旅遊業發展的興與衰。 中國作為一個多民族和有著5000年悠久歷史與燦爛文化的國家，具有眾多珍貴的歷史遺跡、人文景觀和奇特的風俗民情，為旅遊業的發展提供了廣闊的前景。但是，所有這一切都必須以藍天、碧水和青山為依託，都離不開環境保護的保障作用。只有得到精心保護、處在良性循環狀態的自然環境和人文景觀，才能激發人們的旅遊願望並轉化為現實的旅遊需求。因此，環境保護是所有人應盡的責任和義務。 目前，我國的生態環境形勢十分嚴峻。從總體上看，全國生態破壞的范圍在擴大，程度在加劇，危害在加重。森林植被被嚴重破壞，生態功能衰退；土地退化，特別是水土流失、土地沙化、鹽漬化等土地荒漠化進一步加劇，人地矛盾日益突出；水生態平衡嚴重失調，江河斷流，湖泊萎縮，地下水位下降，水患災害日趨頻繁；生物多校性銳減，珍稀瀕危物種滅絕速度加速了，益蟲益鳥益獸種群數量減少。 由此可見，生態日益遭到破壞正嚴重製約我國旅遊業的發展。為此，筆者認為，要發展旅遊業，就必須倡導旅遊者提高保護生態環境的自覺性和責任意識，相信，只要我們共同努力，中國生態環境一定會一天比一天好起來，山川秀美的目標一定能夠達到！ 旅遊業的明天必定是一片蔚藍的天空……
[1]
㈧ 中學生社會實踐活動方案
初一寒假社會實踐活動預案
一、 活動目標
通過社會實踐培養學生的社交、勞動等多方面能力，讓學生走出校園，踏入社會。此外，還可讓學生從義務工作中收獲快樂，培養學生為社會做貢獻的積極性。
二、 時間
2012年1月17日（星期二）13:30
三、 地點
蘇州市吳中區水香街吳中苑社區
四、 參與者
張相宜、凌琳、葛雪瀅、焦錚、張思清、史昕怡、吳中苑社區工作人員及同學
五、 組長
張相宜
六、小組成員
張相宜、凌琳、葛雪瀅、焦錚、張思清
七、主要任務
義務勞動，打掃新村
幫助開展參加運動會，做志願者
七、過程
13:00集中於龍華園
13:10步行去吳中苑社區
13:30達到吳中苑社區
13:40工作人員將小組同學與社區同學集中
14:00開始義務勞動，打掃新村
15:30幫助開展社區運動會，做志願者
16:00訪問護理院
16:30活動結束
八、製作分工
組織、聯系：張相宜
預案：張相宜
器材：焦錚
攝影：張思清
記錄：凌琳
總結：張相宜
PPT：葛雪瀅
審閱：張相宜
九、活動意義
1，改變學習方式，開拓學習資源，拓寬發展空間。
2，參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3，主動服務社區，增強服務意識，強化社會責任。
蘇州市立達中學校
初一（3）班
張相宜
㈨ 學生假期社會實踐活動記錄表（初中生）
給個模板你參考一下
學生姓名 ：如果是一群的人就寫上他們的名字，編寫一下~
班級
日期：2012年1月XX日
社區實踐活動過程
背景：
活動目的：
培養學生的獨立能力和團隊互助能力，提高學生社會實踐經驗，充實課外知識
活動地點：
老人院、街道、商場、家裡
活動內容：
看望孤寡老人、到街道掃地、除去亂貼廣告、幫居委會派發宣傳單、幫助父母搞衛生（做菜、拖地、掃地），裡面就是詳細內容。
總結：
這個假期我感到非常有意義，做社會實踐確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。特別令我感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲「爺爺、奶奶」，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時間，我們給他們單調的生活送去一份歡笑、一點溫暖。
社區評價：
本次社會實踐活動舉辦得很成功，學生很積極參與這次有意義的活動，讓同學們認識到關愛他人，理解他人，為父母為社會做出一份微薄之力。讓同學們認識到團隊合作精神，互相幫助，增進學生間的友誼。但同時會有些不足之處，如學生幫助老人做家務時、做菜，比較生疏，沒有一定的經驗，希望在日後的生活當中，要學會自立自理，不僅懂得照顧他人而且懂得照顧自己，不讓父母擔心
㈩ 中學生社會實踐活動
作為學生練習寫作用的「社會實踐報告」，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考「調查報版告」的體例和權寫法。我個人認為，
「社會實踐報告」應該有以下幾部分：
標題：可以是公文式標題，即《關於……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。
前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然後用「現將此次實踐活動的有關情況報告於下從而過渡到正文。
正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考後的理性認識，對組織社會實踐活動評價。
結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。
落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。
應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上「前言」、「正文」、「結語」、「落款」等字，而要寫標題，如「基本情況」、「主要體會」、「幾點思考」、「問題和建議」等。