通錦中學有初中部

A. 通錦中學與華西中學哪個中學好

通錦中學好
通錦中學是原成都市中鐵二局一中，以前的歷史曾經比4 7 9中還輝煌，但是後來由於直屬單位不是政府，在90年代迅速下滑。於2006年交予市上並改名為通錦中學，重新掛牌為省二類重點中學。目前校風以及學風經過新的學校領導糾正已經取得明顯的效果。

B. 成都通錦中學好不好

成都市通錦中學為四川省重點中學，四川省校風示範校。

成都市通錦中學創建於1954年，原名鐵道部第二工程局成都第一中學校，2006年1月1日正式移交給金牛區政府，更名為成都市通錦中學。2009年7月，金牛區教育局為了整合教育資源，將原鐵二院初中部與通錦中學合並，組成了「新通錦中學」。2015年更名為「七中萬達學校通錦校區」。

學校是全國定向運動先進單位，四川省重點中學，四川省校風示範校、成都市德育先進集體，省、市綠化紅旗單位，四川省規范化考場，市園林式單位，市愛國衛生先進單位。2002年被四川省教育廳重新評估認定命名為「四川省示範性普通高中」。

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師資力量：校現有52個班級，學生2300餘人，教職工190人，有教育專家4人，特級後備2人，高級教師51人，中級教師96人，國家級家校指導師8人,全國優秀教師、四川省優秀教師、四川省勞模、四川省骨幹教師、四川省優秀輔導員、金牛教育專家、市區學科帶頭人、國家高級心理咨詢師共70餘人。

教學設施：校擁有多媒體專用教室、多媒體課件製作室、網路教室、語音教室、教學的投影儀、實物展示台、教學閉路控制系統、校園網站等現代化教學手段，理化生實驗室、體育器材均按國家一類標准配備。

每位教師都配備一台筆記本電腦輔助教學，有獨具特色的學生電視台、廣播專業報告廳、形體教室、藝體活動室、專用藝術教學樓、心理咨詢室、家長接待室等。

C. 成都通錦中學 和成都八中比咋樣求從各方面比較~我初中的，主要比高中~

回答來自成都理工大學網路知道團隊。
此為四川省重點中學，既有高中，也有初中！

D. 成都通錦中學初中部，網上都說校風差，那具體情況是怎麼樣的

成都通錦中學初中部是一所不錯的中學。

校風也還不錯，沒有網上傳言那麼差，整體環境優美，學生們學習環境良好。

五十多年來，學校培養了高、初中畢業生數以萬計，向高等院校輸送合格新生數千人，考入清華、北大的學生22人，2007年郝金星同學考入清華大學電子信息學院就讀。

他們中有相當數量的學生考入人大、中科大、上海復旦大學、上海交大、西安交大、浙江大學、同濟大學等著名的高等學府。

初中教育教學質量連續十五年受到市區教育局的表彰和表揚，成為成都地區有一定影響力的學校。

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辦學特色突出：

「鐵」色文化、藝體和對外交流是學校的三大特色。學校原屬鐵二局子弟校，鐵二局的核心精神是「開路先鋒」，學校在此基礎上提煉出「通達」的核心理念，以「通四方錦程達天下大道」為學校文化主題。

學校是省、市命名的「體育傳統項目學校」，近幾年在省、市、區的各種比賽中，學校的傳統項目獲團體冠軍數十項，個人獎項數百項。

近幾年來，定向越野、無線電測向和海模空模等項目連年獲市級一等獎。

2009年校排球隊參加比賽，獲得成都市第二名的好成績，航模隊參加全國比賽獲個人金牌，有十人次獲全國等級獎，並多次獲得省、市比賽的團體冠軍。

校足球隊連續七次奪得市「三好杯」冠軍；校游泳隊多次榮獲市青少年比賽團體一、二名；近幾年來，定向越野、無線電測向和海模空模等項目異軍突起。

E. 十八中學好還是通錦中學好

1.成都市通錦中學是原成都市中鐵二局一中，以前的歷史曾經比479中還輝煌，但是後來由於直屬單位不是政府，在90年代迅速下滑。於2006年交予市上並改名為通錦中學，重新掛牌為省二類重點中學。校風以及學風經過新的學校領導糾正已經取得明顯的效果。2.18中與通錦中學一樣屬於老牌省重點。但是近年18中已經有下滑趨勢。與通錦中學呈上升趨勢形成對比。3.18中還是不是二類不清楚，但是通錦中學還是願我提供的信息對樓主有幫助

F. 成都市通錦中學怎麼樣，和18中比呢 是不是二類

1.成都市通錦中學是原成都市中鐵二局一中，以前的歷史曾經比4 7 9中還輝煌，但是後來由於直屬單位不是政府，在90年代迅速下滑。於2006年交予市上並改名為通錦中學，重新掛牌為省二類重點中學。校風以及學風經過新的學校領導糾正已經取得明顯的效果。
2.18中與通錦中學一樣屬於老牌省重點。但是近年18中已經有下滑趨勢。與通錦中學呈上升趨勢形成對比。
3.18中還是不是二類不清楚，但是通錦中學還是

願我提供的信息對樓主有幫助

G. 通錦中學被七中萬達收了,會不會以後將取消高中部啊!

本校重點發展高中部，初中縮招

H. 通錦中學那幾個是好班

主要還是看老師，現初一的數學老師就羅老好

I. 成都通錦中學教學質量好嗎

教學質量還是不錯的，不過被分到班級里更重要的是要看老師的能力以及家長的配合，只有當兩者能夠一起用心輔導孩子，孩子才能取得更大的進步。