福州教院附中附屬中學

『壹』 福州教育學院附中是二類嗎

福州市5區八縣省級達標校（2009版）記得獎分哦！ 省一級達標學校10所：福州一中、福州二中、福州三中、福州四中、福州格致中學、福州八中、福州高級中學、師大附中、福清一中、長樂一中。 省二級達標學校19所：屏東中學、福州十一中、福州十八中、福州華僑中學、福建師大二附中、福州外國語學校、閩侯一中、閩侯二中、閩侯三中、閩清一中、福清二中、福清僑中、福清三中、永泰一中、長樂僑中、連江一中、連江尚德中學、平潭一中、羅源一中。

『貳』 福州教院附中的學校簡介

經過幾任領導和全體師生的共同努力，學校教育教學質量不斷提高，辦學成績顯著，先後成為內福州市新容課程改革實驗學校、福建省二級達標高中、福建省文明學校。現任校長曾淑煌，是省特級骨幹教師、全國物理學科帶頭人，來自具有深厚文化積淀的省一級達標學校，其先進的教育教學管理理念。學校新一屆領導班子到任以來，大力推進教育改革與創新，開創了學校教育教學的新局面，校風校貌煥然一新。

『叄』 福州教院附中怎麼樣

還成吧，不算一流的

『肆』 福州市教院附中好不好

總體還可以，但是，沒有泳池，食堂，宿舍。高中部硬體比初中好。嗯，就是這樣。

『伍』 福州教院附中的高中好還是福州延安中學的高中好

額。。。
其實這兩個學校不相上下，都是三級學校，但相對比來說，還是福州教育學院附中比較好一點。
本人是下一屆延安中學初一的，希望可以在延安見面。
具體你自己決定啦

『陸』 福州閩江學院附中和教育院附中哪一個更好

教育學院附中是1995年作為福州市人民政府為民辦實事的重點項目而成立的一所公立中學。2000年經福州市教育局批准，開始創辦高中，成為一所完全中學。2009年升為二級達標學校。
閩江學院附屬中學創建於1987年，至今已有24年的歷史。學校原名福州市第二十八中學，1995年更名為福州師范高等專科學校附屬中學，2002年又更名為閩江學院附屬中學，是福州市直屬完全中學、閩江學院教科研實驗基地、省二級達標學校，是市教育局努力辦好的重點中學之一，是閩江學院教科研實驗基地；是福州市文明學校、福州市平安校園、福州市實施素質教育先進學校、省市先進教工之家、福州市先進教改學校、全國綜合實踐活動先進學校、全國中小學英語課堂教學模式優化研究與實踐先進學校的市教育系統安全工作先進單位，校團委被評為市紅旗團委

『柒』 福州市教育學院附中和福州教育學院二附中是一個學校嗎

兩個學校...
剩下的問題不知道..你自己打電話去附中問問答案更直接更可靠..
教院附中二級達標校.

『捌』 福州市教院附中怎麼樣

學校挺大的。高抄中樓襲比初中樓好。不知道你在哪個部考。桌椅都是新換的那種（說不清楚長什麼樣
不過確實很新的）。不過學校旁邊有個垃圾場……其實它不會吵就是你經過它的時候有點臭，在教學樓里也聞不到的。你高中不是教院的嗎?不管如何，高考加油嗯。

『玖』 有多少個學校去福州教育學院附中中考

我是福州三中的畢業生，我可以告訴你一些關於三個學校的特點：一中是屬於自覺性很高，自理能力很強，自主學習能力很強的孩子去的地方，一中的文科師資較好，學習氛圍也很強，這一點上不愧是百年名校。較一中的「放羊式教育」三中偏向「圈羊式教育」，也就是說，三中的老師管的比較嚴一點（學習上）。三中的作業多，這是眾所周知的，而且三中的理科在福建省是響當當的，尤其是數學，高考理科一本上線率很高，但三中的文科相對弱一些。至於師大附中嘛，據說師資是相當好的，但畢竟生源大部分來自台江區和倉山區，學生的學習氛圍較鼓樓區而言沒那麼濃。總之三中的學生很好學，附中的老師有經驗，一中則融合二者的優點。你很勤奮，文科成績又比理科成績好，我建議你去福州一中，不過理科的學習對一個人一生的思維方式有著深遠影響，如果你文科的自學能力很強，又想讓思維得到理性的熏陶，我建議你來三中（三中文科也有幾個老師很棒，比如教歷史的馬平老師，教地理的車雲老師，教政治的鄭琪瑞老師。。。就看你運氣好不好了能不能當他們的學生。）還有一個好主意，你來三中讀文科，理科方面自然不怕，文科你若覺得老師不夠有經驗，可以到一中老師家補課啊，有一個現象很有意思，一中老師家很多三中學生，三中老師家很多一中學生。。。就告訴你這么多吧，一中的提前批考試，只要你認真考，狀態好，一般可以過，因為你的質檢成績不錯。。。

『拾』 福州教育學院附中排名合理嗎

福州教育學院附中是1995年作為福州市人民政府為民辦實事的重點項目而成立的福州市直屬公立完全中學。福州教育學院附中地處福州市鼓樓區烏山西路，佔地45畝，建築面積達20000平方米。
2000年經福州市教育局批准，開始創辦高中，成為一所完全中學。學校地處烏山西路，交通便利，環境優美，佔地四十餘畝，教學樓面積20000㎡。現有66個教學班，現有近3000名學生，220多位教職工，其中具有碩士學位的教師5名，中高級職稱教師近60%。學校教學設施完善，先進的網路教室、標準的實驗室及高規格的標本室為學生的學習提供了良好的保障。