⑴ 哈師大附中東北師大附中遼寧省實驗中學2012年高三第一次聯合模擬考試數學試卷吉林
一．選擇題
（1）A （2）D （3）C （4）A （5）D （6）B
（7）C （8）D （9）A （10）A （11）D （12）D
二．填空題
（13） （14） （15） （16）
三．解答題
（17）解：
（Ⅰ）由變換得 . ……3分
所以 ；
由 ，得對稱軸為 . ……6分
（Ⅱ）由 得 ，又 ，可得 . ……8分
在 中，根據餘弦定理，有
，即 ， ……10分
聯立 ，及 ，可得 . ……12分
（18）解：
（Ⅰ）依題意及頻率分布直方圖知，居民月收入在 的概率約為
． ……2分
（Ⅱ）頻率分布直方圖知，中位數在 ，設中位數為 ，則
，
解得 ． ……6分
（Ⅲ）居民月收入在 的概率為 .
由題意知， ～ ， ……8分
因此 ， ，
， ，
故隨機變數X的分布列為
0 1 2 3
0.216 0.432 0.288 0.064
……10分
的數學期望為 .……12分
（19）解：
（Ⅰ） 為等邊三角形，設 ，則
， 即 ． ……3分
底面 ， 平面 ， .
. ……6分
（Ⅱ）取 中點 ，則 ，又 ,所以△ 為等邊三角形.
則 ， .
分別以 所在直線為 軸建立空間直角坐標系，設 ,
則 ,
.
設平面 的法向量為 ，
則
取 . ……8分
平面 的法向量為 ，
則
取 . ……10分
.
所以二面角 的餘弦值為 . ……12分
（20）解：
（Ⅰ）依題意知 ，解得 .
所以曲線 的方程為 . ……4分
（Ⅱ）由題意直線 的方程為： ，則點
聯立方程組 ，消去 得
得 . ……6分
所以得直線 的方程為 .
代入曲線 ，得 .
解得 . ……8分
所以直線 的斜率 . ……10分
過點 的切線的斜率 .
由題意有 .
解得 .
故存在實數 使命題成立． ……12分
（21）解：
（Ⅰ） ， ，定義域為 ．
． ……2分
設 ，則 ．
因為 ， ，所以 在 上是減函數，又 ，於是
， ， ； ， ， ．
所以 的增區間為 ，減區間為 ． ……6分
（Ⅱ）由已知 ，因為 ，所以 ．
（1）當 時， ．不合題意． ……8分
（2）當 時， ，由 ，可得 ．
設 ，則 ， ． ．
設 ，方程 的判別式 ．
若 ， ， ， ， 在 上是增函數，
又 ，所以 ， ． ……10分
若 ， ， ， ，所以存在 ，使得 ，對任意 ， ， ， 在 上是減函數，又 ，所以 ， ．不合題意．
綜上，實數 的取值范圍是 ． ……12分
（22）解:
（Ⅰ）∵ 是⊙ 的一條切線，
∴ ．又∵ ，∴ …… 5分
（Ⅱ）∵ ，∴ ，又∵ ，
∴ ∽ ∴ .
又∵四邊形 是⊙ 的內接四邊形，
∴ ∴
∴ . …… 10分
（23）解：
（Ⅰ）圓的標准方程為 .
直線 的參數方程為 ，即 （ 為參數） …… 5分
（Ⅱ）把直線的方程 代入 ，
得 ， ，
所以 ，即 ． …… 10分
（24）解：
（Ⅰ） ……3分
不等式 等價於：
或 或
解得： 或
不等式的解集為 或 . ……6分
（Ⅱ）根據函數的單調性可知函數 的最小值在 處取得，
此時 . …… 10分
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21~35CBDAC DACBB DDBBA
完型BBCDA DDACA AADBB DBDAC
閱讀理解CACDB DDBBB CCCAC
七選五BDGAE
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⑶ 8．(2012·遼寧省實驗中學、東北師大附中、哈師大附中第二次聯考25題)
棒下滑的最大速度為最終勻速運動的速度，最終勻速運動受力平衡，得：
F安=mgsinθ
F安=B1·I·L1；I=E/(r+R1+R2)；E=B1·L1·v(max)
整理得到：B1²L1²v(max)/(r+R1+R2)=mgsinθ
解得：v(max)=(r+R1+R2)mgsinθ/B1²L1²=7m/s
先分析金屬框的受力，cd邊與ef邊均受到豎直向下的安培力，在加上重力等於2倍細導線的拉力T，cd與ef中的電流是不一樣的，設：ef中電流為I，則cd中電流為3I。
B2·I·L2+B2·3I·L2+Mg=2T
解出：I=0.5A
R2兩端的電壓為3Iro，R2的電流I2=3Iro/R2=1A
細導線中的電流為4I
ab棒中電流I1=I2+4I=3A
金屬框的等效電阻R框=3ro/4=0.75Ω
R2與R框並聯電阻R並=0.5Ω
設：這時棒的速度為v1
E=B1L1v1=I1(r+R1+R並)
v1=I1(r+R1+R並)/B1L1=3.75m/s
用能量守恆：棒下降，減少的勢能=增加的動能+電流產生的內能
產生的內能有：棒的Q=2J，
R1的Q1，R1的電阻等於棒的，所以Q1=Q=2J
R並部分的Q2，R並=0.5Ω 是棒的一半，所以Q2=1J
棒的速度也有v1=3.75m/s
mgh=½mv1²+Q+Q1+Q2
16h=0.8×3.75²+2+2+1
h=1.00778≈1.0m
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⑹ 哈師大附中東北師大附中遼寧省實驗中學2010年高三第二次聯合模擬考試理科宗合答案
2010年東北三省三校第二次模擬考試化學參考答案
題號 7 8 9 10 11 12 13
答案 D C C B C A D
註：8題未標明是惰性電極
26. (15分)（1）①使兩端液面相平，②恢復室溫 （各2分）
（2）O2 （2分）
（3）Zn + Cu2+ = Zn2+ + Cu，Zn—Cu—稀H2SO4構成原電池，加快反應速率 （2分）
（4）B、D （各2分）
（5）27% （3分）
27. (14分)（1）NaCl C2H4O2 （各2分）
（2）CaCO3(s) == CaO(s) + CO2(g) ΔH=＋10a kJ/mol （2分）（條件不寫扣一分）
（3）K=c(CO)•c(H2O)c(CO2)•c(H2) 吸熱 （各2分）
（4） （2分）
（5）原子利用率為100% （2分）
28（14分）（1） Ag2O；正極；（各1分）
Zn - 2e－+2OH－＝ZnO+H2O （2分）
（2）① B ②2Ag2O = 4 Ag+ O2↑ （各2分）
（3）①2H+ +2e－=H2↑ ②B ③1:2 （各2分）
37.[化學—選修化學與技術] （15分）
（1） 陰極(石墨)：2H+＋2e－＝H2↑（2分）陽極(Pt)：2HSO4－－2e－＝S2O82－＋2H+（2分）
（2）催化劑（2分） 乙基蒽醌可循環使用(或答比較經濟等)（2分）
（3） BaO2＋H2SO4＝BaSO4↓＋H2O2（2分）
（4）2MnO4－＋5H2O2＋6H＋＝2Mn2＋＋5O2↑＋8H2O （2分）（其他合理答案給分）
（5）①准確量取一定量的H2O2溶液放入錐形中
②用標准KMnO4溶液進行滴定。當滴入最後一滴，溶液變為紫色，停止滴定，讀取體積。
③重復②2～3次，取平均值進行計算。 （3分）
38【化學—選修3物質結構與性質】（15分）
（1）平面三角形（2分） sp2 （1分） 分子晶體（2分）
（2）① C<O<N （2分）
（3）N2O（2分）
（4） 2CNO +2H +3ClO = N2↑+2CO2↑+3C1 +H2O（2分）
（5）3d24s2（2分） 6（2分）
2010年東北三省三校第二次模擬考試生物參考答案
一、選擇題：1—6 A D C D B C
三、非選擇題
（一）必考題
29. （12分）
（1）B A D C（4分）
（2）①生長素濃度（1分） 乙烯濃度（1分）
每組根尖的數量、溶液的體積、蔗糖的量、環境的溫度等（2分）
②含等量蔗糖但不含生長素的培養液（2分）
③高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長（2分）
30. （12分）（1）突觸 突觸小體 特異性受體 持續興奮
（2）膝跳反射
（3）低級中樞受高級中樞的調控
31. （9分）（1）測定人類基因組的全部DNA序列（1分）
（2）RNA聚合（1分） 從左向右（1分）
（3）①隨機取樣（1分） ②調查的群體足夠大（1分） 1/22（2分）
（5）Ⅰ-4、Ⅱ-8（2分，寫出一個即可）
32. （6分）
（1）兩 競爭 （2）三
（3）增大 北美郊猿減少，浣熊增多，大鼠減少，小鼠和大鼠的競爭減弱，小鼠增多。
（二）選考題
38.[生物——選修1生物技術實踐]（15分）（除特殊標注外，每空1分）
（1）溶化 倒平板 碳源、磷酸鹽、維生素（2分） 高壓蒸汽滅菌
（2）對未接種的培養基進行培養，如無菌落出現，則證明培養基滅菌徹底（2分）
（3）稀釋塗布平板法 一個活菌
（4）沒有設置對照實驗 應將漱口液分為兩份，一份加牙膏，一份不加牙膏分別接種培養
（5）制醋 乳酸桿菌
（6）伊紅美藍 黑
39. 〔生物——選修3現代生物科技專題〕（15分）（除特殊標注外，每空1分）
（1）人工合成法 cDNA是由生物發育的某個時期的mRNA反轉錄產生（其他合理答案也可）(2分)
（2）啟動子 終止子 標記基因
（3）無菌、無毒的環境(2分) 溫度和pH(2分) 維持培養液的pH (2分)
（4）染色體的DNA DNA分子雜交技術 抗原—抗體雜交
2010年東北三省三校第二次模擬考試物理參考答案
14.AB 15. AD 16.A 17.CD 18.B 19.ACD 20.C 21.AD
22.BD（4分）
23.①B（2分）
② （2分）
③v2－2h（1分） 重物下落至某一位置速度的平方(1分) 從計時起重物下落的高度的2倍（1分） ④ （2分）
⑤ （2分）
24．（1）設桿OA、OB與水平方向夾角為α、β，由幾何關系：d＝L1cosα+L2cosβ（1分）
得出AO桿與水平方向夾角α＝53° （1分）
由牛頓第二定律得mgsinθ－f＝ma （1分）
f=μN N=μmgcosθ (1分 )
在AO段運動的加速度：a1＝gsin53°－μgcos53°＝3.2 m/s2，方向沿AO桿向下。（2分）
在OB段運動的加速度：a2＝gsin37°－μgcos37°＝－0.4 m/s2，方向沿BO桿向上。（2分）
（2）對全過程由動能定理得 mgh－μmgL1cosα－μmgL2cosβ＝ -0（2分）
其中d＝L1cosα+L2cosβ，v ≤6 m/s（2分）
所以： ≤ 10.6m（2分）
25. 解：(1)設金屬棒穩定時速度為v1，有
（1分）
（1分）
（1分）
（1分） 解得v1=6m/s（1分）
(2)由第一問得方程可得，當金屬棒速度穩定時，有
解得：F′=2N（1分）
由P = F′v2
=3W （1分）
設電壓表的讀數為U ，則有
（1分）
（1分）
（1分）
（1分）
解得 （1分）
（3）設小燈泡和金屬棒產生的熱量分別為 ， ，有
，解得 （2分）
由功能關系得： （2分）
（1分）
解得： （1分）
33.[物理--選修3－3]（15分）
（1）（5分）AD
（2）重物自由下落： （1分）
碰後速度為 （1分）
以封閉氣體為對象，有p1SL0= p2S（L0-ΔL）（2分）
初態對活塞：p1S-mg-p0S=0（1分）
最大速度對活塞與重物：p2S -p0S-2mg=0（1分）
對活塞和重物為對象，由動能定理，從碰撞後到最大速度，有：
（2分）
解得： （1分）
所以：活塞對氣體做功為 （1分）
34．[物理--選修3－4]（15分）
（1）（5分）BD
（2）解：①如圖，紫光剛要發生全反射時的臨界光線射在屏幕S上的點E，E點到亮區中心G的距離r就是所求最大半徑。設紫光臨界角為C，由全反射的知識： （2分）
由幾何知識可知:
（1分）
（1分）
（1分）
（1分）
所以有: ＝1m （2分）
（其它幾何關系解法，只要正確參考上述步驟給分）
②紫色。（2分）
35．〔物理--選修3－5〕
（1）(5分) BE
(2) 設男演員質量為m1，女演員質量為m2,
從開始到最低點分離前： （2分）
分離過程動量守恆，向右為正： （2分）
分離後，對男演員，有： （2分）
分離後，對女演員，有： （2分）
由以上各式，解得 （2分）
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2009年東北三省三校一模語文參考答案
1．A（B結—節 C杖—仗 D消—銷 ）
2．B（A項不合語境。「背道而馳」指朝著相反的方向走，比喻彼此方向、目標完全相反；應改為「南轅北轍」，指心裡想往南去，卻駕車往北走，比喻人的行動和目的相反。C「流露」強調自然而然地，無意識地顯露，應改為「表露」。D「誇大其詞」意為誇大某種言辭，不能受「我的」修飾，應去掉「的」或把「誇大其詞」改為「誇大之辭」）
3．C（A項成分殘缺，介詞結構淹沒主語，「才使我」改為「我才」，B「這」指代不明；D項不合邏輯，「許多年輕人」和「所有同齡人」互換）
4．B（由⑤③確定B項）
5．A（過去的十年中，三氟化氮一直被當成是碳氟化合物的替代品。現在它作為活性氟原子源）
6．C（A對空氣進行取樣分析後，第一次證實；B大部分的氣體排放都在北半球；D普瑞瑟爾說，他沒有參加雷• 威斯團隊的研究）
7．B（A兩篇報告提供機會，利用機會行業人士可以規范他們的生產；C三氟化氮並不屬於1997年簽署的《京都議定書》規定的六種溫室氣體；D無中生有）
8．B（白：陳述，引申為稟告）
9．A（④是為了便於考核官吏的措施，⑤是鄺野為君王著想，⑥是表明自己不能因病而不隨軍）
10．C（「後來為保護皇帝主動隨駕出征」錯，原文「振怒，令與戶部尚書王佐皆隨大營」）
參考譯文：
鄺野（Kuàng Yě），字孟質，宜章人。永樂九年進士，被授予監察御史。明成祖在北京，有人上奏說南京金融制度被一些豪民破壞，明成祖派鄺野前往查訪。大家認為將要大興牢獄捕獲人犯，而鄺野只是抓獲幾個豪民就回來了。上奏皇帝道：「南京百姓聽到皇帝的命令非常震驚害怕，金融制度暢通了。」南京金融制度被破壞一事得到了整治。倭寇進犯遼東，有一百多個戍守海防的人失職，按照法律都應該被處死。皇帝命令鄺野追究查辦，鄺野向皇帝陳說可以同情之處，皇帝為此寬恕了這些人。營造北京時，服勞役的有數萬人，皇帝命鄺野監查管理，那些生病之人大多保住了性命。
永樂十六年有人說秦地百姓聚在一起圖謀不軌，提拔鄺野任陝西按察副使，皇帝授予他權力見機行事調兵剿滅。鄺野向皇帝稟告了誣陷之事，皇帝下詔書誅殺了誣告之人。宣德四年賑濟關中遭受飢荒的百姓。在陝西任職較久，執行刑律、主持政事清明簡約。父親去世守孝結束，朝廷提拔他任應天府尹。減免了當地百姓的苛捐雜稅，征取的田稅全都參考幾種意見定出可行的辦法。
正統十年晉升為尚書。舊制築城設衛的地方，自百戶以下當替換的人，一定要到京城去考試，由於路遠而自己不能籌足路費的，一輩子不能得到替換。鄺野向朝廷請示這些人到各自的都司處考試，讓每個人都得到便利。瓦剌也先勢力強大，鄺野向朝廷請示做好防備，又和朝廷大臣商議防備方略，請求增加大同的駐軍，挑選有智謀的大臣巡視西北邊務。不久又請求免除駐守京城的士兵修築京城的勞役，使他們得到休養來准備事情急迫時可以及時調用，當時朝廷沒能採用。
也先進犯，宦官王振主張皇帝親征，不與朝廷大臣商議可否。詔書下達，鄺野上疏道：「也先進犯，派一個邊將足夠控制局面。陛下是國家的主人，為什麼不重視自己。」皇帝沒有聽從。隨從帝王的車駕出關之後，力請皇帝回朝。王振十分憤怒，命令他與戶部尚書王佐一同隨皇帝大營出行。鄺野在行軍途中掉下馬來幾乎摔死，有人勸他留在懷來城就醫。鄺野道：「皇帝親自出征，怎麼能借口生病按自己意思行動呢？」車馬駐扎在宣府，朱勇戰死。鄺野請求快速起駕入關，派出重兵作為殿後。沒有得到回復。再一次到皇帝處上奏請求班師。王振大怒道：「腐儒怎麼知道行軍用兵之事，再講處以死罪！」鄺野道：「我替社稷百姓出言，何懼死罪？」王振命令身邊的侍衛將他扶出大帳。鄺野與佐相對在帳中哭泣。第二天，明軍戰敗，鄺野被殺死，時年六十五歲。
鄺野為人勤勞廉潔正直謹慎，非常孝順。他的父親鄺子輔做句容教官，教育鄺野甚嚴格。鄺野在陝西做官時間很長，想見一見自己的父親，於是想請父親任鄉試的考官。父親很憤怒：「兒子做憲司（提點刑獄司），而父親做考官，怎麼可以防閑？」急忙寄去書信責備他。鄺野曾經寄給父親一件衣服，父親又回信責備道：「你掌管法律，應當洗雪冤案、解決長期積壓的案件，而不要有愧於你的官職，從哪裡得到這件衣服，竟然用它來玷污我。」封好之後交還給他。鄺野拿著書信跪著誦讀，哭泣接受父親的教誨。景泰初年，朝廷贈與鄺野少保一職，讓他的兒子鄺儀為主事。成化初年，朝廷賜予謚號為忠肅。
11、（1）不久又請求免除駐守京城的士兵修築京城的勞役，使他們得到休養來准備事情急迫時可以及時調用, 當時朝廷沒能採用。（「尋」「休息」「緩急」各1分，句意2分）
（2）你掌管法律，應當洗雪冤案、解決長期積壓的案件，而不要有愧於你的官職，從哪裡得到這件衣服，竟然用它來玷污我。（「洗冤釋滯」「何以」「乃」各1分，句意2分）
12.答案：
（1）以月寫人，明月高掛中天，照著不眠的閨婦，而閨中人卻沉醉在對徵人的思念中（亦可理解到「一筆寫出兩人的離恨，月亮也照著不眠的徵人，而這徵人也正在思念著閨中之婦」）；以月寄情，含蓄而巧妙地抒發了飽受戰亂之苦的離人相思之苦。（每個要點2分，大意對即可）
（2）這首詩既有對戰爭長年不斷，給百姓帶來離亂之苦的不滿，也包含著希望有人能帶兵克敵，一舉奪勝的期盼。（每個要點2分，大意對即可）
13．（1）樂琴書以消憂 將有事於西疇 既窈窕以尋壑 木欣欣以向榮 泉涓涓而始流
（2）潮打空城寂寞回 淮水東邊舊時月 正梳妝 惟有淚千行 短松岡
14．文章開頭用海邊的牡蠣、蜆子、香海螺等美味與海菜對比，引起下文。突出海菜不僅鮮美，而且價廉，把下鍋爛與平民緊緊栓系在一起。
15．①「凍過勁就好了」的精神就是堅忍不拔的精神，作者贊美漁村人正是用這種精神戰勝了嚴寒、飢餓等天災人禍。②作者感受到，在割資本主義尾巴的時代里，家人、國人生活艱難，下鍋爛的自然鮮味不復存在，而是被生活的艱難困苦所替代。
16．比喻、擬人（比擬）、排比。
比喻句：「海菜，卻像綠色的綢緞」，形象地寫出了在隆冬季節，萬物死氣沉沉，下鍋爛如綠色的綢緞出現在冰雪覆蓋的沙灘上，給人以希望；「海菜是海邊人的命根子」，形象地指出海邊人需要依靠海菜度日活命，點破了人與菜之間生死相依的密切關系。
擬人句：「下鍋爛通人性，它知道人們挨餓，需要它，就使勁地長，把營養獻給人們」，賦予下鍋爛以人的情感，它不遺餘力地向人們提供營養，進一步點出下鍋爛的可貴。
排比句：「下鍋爛有營養呀，人吃了長勁，豬吃了長膘，雞鴨吃了下大個兒的蛋」，語勢強烈，突出了下鍋爛營養豐富，幫助困難時期的人與飢餓作斗爭。
17．特點：鮮美、價廉、易煮、耐寒。寓意：下鍋爛是漁村人戰飢餓、斗嚴寒的不屈精神的象徵，本文通過對下鍋爛的詠嘆，歌頌了人的巨大生命力與堅強不屈的精神，同時也折射了社會的風貌、歷史的變化。
18．掰：兩邊手，要分開，雙手一分就此掰。
苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。
明：左朝陽，右曉月，日月同輝天地明。
（解釋字形1分，呼應字義1分，詩意化的語言風格1分。兩句話，共6分）
19．答案示例：
無戰日：不論是正義的還是非正義的戰爭，都會剝奪很多人的生命，讓一切陷在戰爭中的人們，在無戰日感受和平的美好。
口號：讓美麗的和平使者敲開每一個人的心扉。
20．答案示例：
（1）簡單而又意味深遠，朗朗上口，發自內心的感受脫口而出，正是其經典之所在。
（2）經典的廣告語總是豐富的內涵和優美的語句的結合體，戴比爾斯鑽石的這句廣告語，不僅道出了鑽石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，使人們很容易把鑽石與愛情聯系起來，這的確是最美妙的感覺。
（3）「渴望」語意雙關，既表明它可滿足口渴時的需求，又體現它能滿足年輕人熱切的追求。語言簡潔，表意清晰。
（能從語言內涵、語句表達兩方面分析得2分，語言表達連貫鮮明得2分）
21．見2008年高考作文評分標准
⑻ 2012年高三第一次聯合模擬考試語文答案（遼寧省實驗中學、東北師大附中、哈師大附中）
你好，答案內容太多，要分次傳，需你追問才能繼續傳後面的答案 哈師大附中回·東北師大附中·遼答寧省實驗中學 2012年高三第一次聯合模擬考試 語文試題參考答案及解析 一、現代文閱讀 1、【答案】C 【解析】C項「『雄渾』會帶給人那種直接的單純的快感」表述錯誤，原文說「崇高引起的感覺和通常所說的美感很不一樣。它不是那種直接的單純的快感，而是……」可以知道「直接的單純的快感」是「通常所說的美感」而不是「雄渾」。 2、【答案】C 【解析】C項在解說「小說的雄渾通過宏大的創作體現出來」時所舉事例錯誤，《創世紀》是美術作品而非小說。 3、【答案】B 【解析】A項推斷前提「『雄渾』范圍雖小了點」表述混淆願意，原文「范圍是小的可憐了」意在說明僅用「文中惟庄馬，詩中惟李杜」來解釋「雄渾」，范圍太小了，後文至少又提到了「蘇辛」「屈原」「陸游」。此外，根據第一段「藝術何以獨無？」可知崇高也可以存在於藝術領域。C項對《約翰·克里斯多夫》雄渾的原因推斷錯誤，作品不是「以貝多芬及貝多芬的英雄性樂曲為主要表現對象」。D項推斷邏輯錯誤，「只要……就……」過於絕對，原文語意是必要條件。