北京市第三十九中學

A. 北京師范大學校園內有哪些地標性建築

北京師范大學校園內的地標性建築有：

1. 邱季端體育館。擁有地下層、游泳館、健身房等各種功能的邱季端體育館，是2008年北京奧運會時美國國家籃球隊的訓練館。

2. 北京師范大學圖書館，始於1902年京師大學堂師范館圖書室，於1922年建成第一座館舍。在1931年北平大學女子師范學院圖書館並入和1952年私立北平輔仁大學圖書館並入之後，於1959年又建立起一座館舍。1989年建成建築面積近2萬平方米的現代化綜合型圖書館。

為配合學校學科建設和發展目標，「新圖書館大樓」拔地而起，已於2008年投入使用。校內正在使用中的是新圖書館。原圖書館目前正在進行改造，擬成為辦公區。

2. 先師魯迅浮雕。魯迅先生的一生，和北師大有著密切的關系。魯迅在北師大工作的6年內，因為當時激烈的斗爭生活，使他充滿了戰斗的豪情，是他前期創作力最旺盛的時期。《阿Q正傳》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、《墳》、《兩地書》、《彷徨》、《野草》、《中國小說史略》等作品的創作，都是在這段時間里完成的。

3. 劉和珍浮雕。在北師大五四紀念廣場，劉和珍浮雕默默矗立。劉和珍浮雕由青年雕塑家、北師大藝術與傳媒學院教師喻建輝潛心設計，用藝術的手法展現了劉和珍壯烈犧牲的場面，充分表達了全校師生深情紀念革命烈士、學生運動領袖劉和珍君的文化內涵。

4. 一二九運動紀念碑。為紀念1919年五四運動，師大校園里矗立的一二九運動紀念碑，時刻提醒著當代大學生愛國，自救，進步，科學，民主的五四精神。

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北師大花很多，春天的櫻花，油菜，桃花，梨花，夏天的向日葵，荷花，月季，薔薇，秋天的芍葯、菊花、滿街的黃銀杏，冬天的松柏。

北京師范大學昌平校區建設秉承，「以人為本」的設計理念，以「故宮紅、天壇白、師大灰」作為主色調，並將師大的標志性設計蘊含其中。整個校園按東西和南北軸線，通過景觀大道將校園。分為四個小庭院。中間為中心廣場，同時地下還有四層的停車場和學生活動區域。

校方負責人表示，未來將會有以教育、科技、創新為主的，學科交叉平台陸續進駐新校區。

B. 北京市西城區第三十九中學好嗎

可以。首先來說三十九中的硬體設施是公立學校里一流的 實驗室、游泳館、室內運動場地齊備，但是從教學質量上來說，只是普通中學的水平，和周邊的北京四中156中不能相提並論。

學校要求每位教師樹立「三全」思想，堅持面向全體學生，對學生全面發展的全過程負責，校長反復強調「作為以發展人為主要目的的教育，教育者必須具有立足『以人為本』的思想觀念，明確自己的任務和職責，做到有教無類。

在重視學生全面發展的同時還要重視發展學生的個性，從『人無全才，人各有才』的認識出發，了解並掌握學生的個性特長，努力做到因材施教」。

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學校開辟多渠道，多元化辦學思路，在完成初中義務教育的基礎上，進一步擴大高中生源，從2003年開始，試招遠郊區縣住宿學生。為充分利用現有先進教學設備及雄厚的師資力量，探索新的教學模式，學校申請並獲得了招收外國學生的資質。

從2002年開始每年招收數十名日本、韓國、和持有外國護照的台灣學生來校就讀，2003屆畢業生100%考入了重點院校。學校還將進一步加強與國內外教育機構的雙向交流學習引進的教育理念、經驗，進一步提高學校辦學水平。

C. 功德林戰犯管理所第一任所長有沒有軍銜啊

第一任所長叫王英光，那時候應該還沒有授銜，所以沒軍銜的，好像是局級單位，那些大戰犯轉移走了後，功德林改為處級單位。功德林戰犯管理所第一任所長王英光的形象是電視劇《特赦1959》虛構的，現在只能找到時任北京市公安局局長馮基平先生的相關資料，當時馮基平先生主持了功德林戰犯管理所的相關修繕工作。

馮基平1931年加入共青團，同年成為共產黨員。九一八事變爆發後，馮基平參加東北抗日救國會，成為東北抗日義勇軍第四軍司令部秘書長、遼陽縣委書記。1932年回北平出任北平東北軍旅委書記。

1945年出任山西地區調查局科長，1946年開始先後繼任綏蒙保安副處長，晉綏公安局工作站長。1947年任中央直屬工作站長，1948年底回北平任公安局二處長。

新中國成立後，馮基平擔任北京市公安局副局長、人民檢察署副檢察長，最後升任北京市公安局局長。此後又歷任北京政法委員副主任、北京市副市長、北京市委書記。

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功德林原是北京城德勝門外的一座廟宇，清朝末年，朝廷在此創設「京師習藝所」，是中國第一個勞改機關。

1915年更名為「京師第二監獄」。北洋軍閥段祺瑞執政期間，司法總長羅文干最終完成了這座監獄的全部改造，後來成為國民黨北平「第二模範監獄」。黨的創始人之一李大釗就是在這里被敵人殺害的。

新中國成立後，這座監獄被公安部接管，成為關押和改造戰犯的一座監獄。功德林一號關押的這些國民黨戰犯情況比較復雜，改造的難度很大。這些人長期為蔣介石國民黨效勞，甚至直接參與了蔣介石集團的諸多重大決策，是蔣介石最可靠也最有實力的人物，反動思想根深蒂固。他們中不少人自命為蔣介石的信徒，認為蔣介石才是中國的「正統」，是「為國為民」的。

他們對於戰敗不服氣，不認輸，認為今天所以成為戰犯，是因為打了敗仗，「勝者為王，敗者為寇」。他們認為既然為蔣介石國民黨效勞，就不應在共產黨面前低頭，「君子不事二主」思想長時間轉不過彎來。

1959年功德林特赦人員：

杜聿明：國民黨徐州「剿總」中將副總司令

王耀武：國民黨中央執行委員會委員、第二綏靖區中將司令

宋希濂：國民黨中將，任華中軍政長官公署副長官兼川湘鄂邊區綏靖公署主任

邱行湘：國民黨青年軍二零六師少將師長

陳長捷：國民黨天津警備總司令部中將總司令

楊伯濤：國民黨第十八軍少將軍長

鄭庭笈：國民黨第四十九軍中將軍長

曾擴情：國民黨四川省黨部中將主任委員

周振強：國民黨浙西師管區中將司令兼金華城防指揮，曾任蔣介石侍從副官

盧浚泉：國民黨第六兵團中將司令

D. 北京第三十九中學升學率

北京市第三十九中學高考文理本科上線率接近100%，一本率超過50%。文理合計純文化課本科上線率突破55%，含藝術類本科上線率超過70%。其中文科純文化課本科上線率66%，含藝術類本科上線率高達87.23%。

取得本科上線率50%重點上線率比上年又有提高；示範班的成績更為突出，班級總平均分達到474分，超過本科分數線30多分。

(4)北京市第三十九中學擴展閱讀

北京市第三十九中坐落於北京城市的中心地帶，南鄰中央所在地中南海，北接寬敞的平安大街，東與北京西什庫教堂一牆之隔，西連西四阜景繁華大街。是一所即有古老傳統文化，又充滿現代化氣息的完全中學。

多年來，學校堅持正確的辦學方向，認真貫徹德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，在教育改革的實踐中積極探索，逐漸形成「團結、奮進、求實、創新」的優良傳統和校風。

E. 鄧稼先的最主要事跡

「紅雲沖天照九霄，千鈞核力動地搖」，1982年我國第一顆核彈試驗成功時，科研人員興奮寫下豪邁詩篇，成為祖國興盛的贊歌與號角。從此，中國備受列強欺侮的時代一去不返，崛起的征程一路揚帆。而這場輝煌背後，是科學巨人三十年如一日的孤寂生活，是廢寢忘食、身心俱付的忘我付出。中國人民永遠不會忘記他們，尤其不會忘記這首動人詩篇的作者——鄧稼先——我國核武器拓荒者、兩彈一星元勛、一生都奉獻給國家的英雄院士。

1986年7月，年僅62歲的鄧稼先於北京辭世。痛失英雄，全民哀悼。為紀念他對中國核事業的卓著貢獻，國家在鄧稼先逝世後多次為其頒發獎項，代領人是他的兒子鄧志平。鄧家先的輝煌成就和卓著貢獻刻在新中國的豐碑之上，永遠供人朝拜和仰望。

F. 青少年沉迷於網路游戲而導致犯罪的案例

案例：2名青少年模仿網游殺人 長期沉迷於網路找刺激

如皋商務信息網訊 近日，合肥兩名青少年模仿網游，相約殺人焚屍練膽，手段極其殘忍，經過20多個小時的縝密偵查，警方成功抓獲兩名犯罪嫌疑人。

9月11日6時許，合肥警方接報，稱在濱湖新區洞庭湖路某小區18棟203室發生火災，懷疑有一對老夫妻被困屋內。民警與消防官兵到場後馬上施救，然而，火撲滅後發現，兩名老人已身亡，其中一人有多處刀傷。

經民警現場勘查，發現二人是他殺，事發現場，被害人家中房屋門鎖完好，在卧室筆記本上畫著特殊圖案，並歪歪扭扭的寫著「絕殺、修羅、摩羯」等字樣。

通過調取附近攝像頭監控和調查走訪，民警發現，9月10日22時14分，有兩名男子從被害人家南陽台攀爬進入現場。幾個小時後，兩名男子又從被害人家中南陽台逃離現場。通過進一步調查，民警對犯罪嫌疑人最後出現的地點展開了地毯式的搜索和走訪。最終，在一家網吧里有人認出兩名嫌疑人中的一人正是就讀於合肥某技校的吳某某(男，16歲，肥西縣人)。

9月12日凌晨2時許，民警成功將犯罪嫌疑人吳某某和李某某(男，18歲，河南鄭州市人)兩名犯罪嫌疑人一並抓獲，並現場搜獲作案的刀具。

經審訊，兩人對自己的最新供認不諱，原來，吳某某長期沉迷於網路，久而久之，就形成了暴力，甚至產生了效仿游戲中砍殺人的想法，以滿足自己的成就感。而當日現場留下的文字就是他在游戲中的名字。

(6)北京市第三十九中學擴展閱讀：

青少年犯罪主要是依據人的生理年齡所作的犯罪類別劃分。在我國有關的法律文件中，對「青少年」的概念未予明確的界定。就其詞義而言，「青少年」即指青年與少年的合稱，「青年」是指人從十五六歲到三十歲左右的年齡段，「少年」指人從十歲左右到十五六歲的年齡段。理論界對青少年犯罪的概念有狹義和廣義之分。

狹義青少年犯罪的概念，是指從刑事法學觀點出發給青少年犯罪概念所下的定義。它一般是指14—25年齡段的人所實施的依法應當受刑事處罰的行為。它以我國開始追究刑事責任的年齡14歲為起點。

廣義青少年犯罪的概念，是從犯罪學的角度出發給青少年犯罪所下的定義。有學者認為，它是指6—25歲年齡段的人實施的犯罪行為、觸犯治安管理的違法行為和違反道德規范的不良行為。這種定義，是從犯罪預防的角度，將矯治的行為擴大到違法行為和不良行為（不道德行為或可能引起犯罪的行為），並將這個年齡段的下限予以降低。對這個下限存有不同意見。

有學者提出，應當定在10歲比較合適。其理由在於，從實證的角度，青少年犯罪人口中一般從10—12歲開始有劣跡，13、14歲開始走向社會進行違法犯罪，14—17歲進入犯罪的第一個高峰期。這樣可以有針對性地進行預防犯罪研究。

故而指出，青少年犯罪是指10至25歲的人實施的具有嚴重社會危害性的行為。筆者對此予以贊同。這一概念包括了未滿18周歲的少年犯罪和已滿18周歲不滿25周歲的青年犯罪。前者和刑法上規定的「未成年犯罪」的范圍應該是一致的，只不過「未成年犯罪」是一個准確的法律概念，而「少年犯罪」則是一個寬泛的社會學、犯罪學概念；後者的「青年犯罪」也指年輕的成年犯。

G. 成都有哪些初中

1、成都七中育才中學
2、成都外國語學校
3、成都嘉祥外國語學校
4、成都實驗外國語學校
5、成都石室聯中
6、成都樹德實驗中學
7、成都西川中學
8、成都雙流中學
9、成都棠湖中學
10、成都十二中
最好的十所初中。。。。。

H. 北京市第三十九中學怎麼樣

北京市第三十九中學是一所歷史悠久的普通完全中學，在北京中學中屬於中等水平。

1、教學環境：2002年8月建成的一個以六層教學大樓為主立體建築的新校舍，總佔地面積約1.3萬平方米，主體建築的使用面積 18000 ㎡，可容納32個教學班，內有化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室各3個，總面積900平方米。

計算機房、美術、音樂、歷史、地理、觀摩、多媒體等專用教室10個，總的面積950 ㎡。樓內設有圖書館350 ㎡、閱覽室300㎡ 教師電子備課室、學生電視台、多功能廳、報告大廳、形體健身房、體育館、游泳館，及可供全校師生千人用餐的食堂。

3、教學成果：從2002年開始每年招收數十名日本、韓國、和持有外國護照的台灣學生來校就讀，2003屆畢業生100%考入了重點院校。

(8)北京市第三十九中學擴展閱讀：

截止到2020年7月，學校有專任教師70人，高中34人，初中36人，高級職稱教師約佔40%，近年來學校吸收了一大批具有較強專業知識的青年教師來校任教。

他們都具有本科或研究生學歷，英語均達到國家四級獲四級以上（高至八級）水平，並能熟練的運用計算機、多媒體等現代化手段輔助教學。

在學校德師工程、優師工程、名師工程、惠師工程的引導下，一批優秀青年骨幹教師成長起來，各學科均具有區校兩級學科帶頭人，在教學領域發揮著重要作用。

I. 外地人怎樣才能擁有北京戶口

北京市公布了《北京市積分落戶管理辦法(試行)》，自2017年1月1日起北京將正式施行積分落戶政策。

申請人申請積分落戶應同時符合下列條件：

(一)、持有本市居住證。

(二)、不超過法定退休年齡。

(三)、在京連續繳納社會保險7年及以上。

(四)、無刑事犯罪記錄。

符合申請條件的申請人，可向用人單位提交申請，由用人單位統一向有關部門申報。

積分落戶每年申請一次。

辦理流程：憑相關材料向簽發地派出所申請補領、換領戶口遷移證件並辦理戶口遷移登記。

(9)北京市第三十九中學擴展閱讀：

政府根據年度人口調控情況，每年向社會公布積分落戶分值。市有關部門根據申請人積分情況和落戶分值，初步確定年度積分落戶人員，並將其積分情況向社會公示。公示通過後，申請人可按相關規定辦理本市常住戶口。

公民遷移，除在本戶口管轄區內移居，只作住址變動登記，不作遷出、遷入登記外，凡是遷出本戶口管轄區的，均可辦理遷出、遷入登記。

戶口在學校的學生，假若就業單位有人事權，那麼可以把戶口遷移到單位集體戶口，憑借《報到證》、《戶口遷移證》和單位接收證明辦理入戶手續；

學生可以要求將戶口遷移回原籍，憑畢業證和《戶口遷移證》辦理恢復戶口手續；或者申請暫緩就業，可以將戶口檔案繼續保留在學校兩年。

戶口不在學校的學生，假若單位有人事權，那麼可以將戶口由原籍直接遷至工作單位所在地。

J. 魯迅一生的經歷

魯迅的經理主要分成三個階段：

一、早年經歷

1881年9月25日(中國農歷八月初三)，魯迅出生在中國浙江省紹興府會稽縣府城內東昌坊口(今屬紹興市越城區)的一個書香門第，名為周樟壽。祖父周福清是同治十年(1871年)辛未科進士，在北京任官員。魯迅與周恩來同宗，祖先是北宋理學始祖周敦頤。父親周伯宜是一名秀才，母親魯瑞。

11歲就讀於家鄉紹興的壽鏡吾開設的私塾三味書屋。1893年(光緒十九年)，祖父周福清因為科舉舞弊案而被革職下獄，魯迅兄弟則被安插到離城有三十多里的皇甫庄大舅父的家中避難。

周福清被判「斬監候」入獄8年，因此周家每年必須花費大筆資金，使周福清得以活命。家道開始衰落，同時其父親周伯宜也重病在床，1896年病故。家庭的變故對魯迅產生了深刻的影響。

二、求學時期

在當時，一般的讀書人走的是三條道路：一條是讀書作官的道路 。當不上官的還可以去當某一個官僚的「幕友」(俗稱「師爺」)，倘若前兩條道路都走不通，還可以去經商。魯迅走的則是為當時人最看不起的另一條道路：進「洋學堂」。這在當時的中國，是被一般人視為「把靈魂賣給洋鬼子」的下賤勾當。

1898年，18歲的魯迅，懷揣著慈母多方設法籌借的8塊銀元，離開家鄉進了南京水師學堂，後來又改入南京路礦學堂。這兩所學校都是洋務派為了富國強兵而興辦的，其中開設了數學、物理、化學等傳授自然科學知識的課程。

期間，魯迅閱讀了外國文學和社會科學方面的著作，開拓了視野。特別是嚴復翻譯的英國人赫胥黎著的《天演論》，更給予魯迅以深刻的影響。《天演論》是介紹達爾文的進化論學說的一部著作，這使魯迅認識到現實世界並不是和諧完美的，而是充滿了激烈的競爭。

一個人，一個民族，要想生存，要想發展，就要有自立、自主、自強的精神。不能甘受命運的擺布，不能任憑強者欺凌。魯迅先生在南京路礦學堂期間成績優異，使他在畢業後獲得了公費留學的機會。

1902年，他 東渡日本，開始在東京弘文學院補習日語，後來進入仙台醫學專門學校（現日本東北大學醫學部）。他選擇學醫，意在救治像他父親那樣被庸醫所害的病人，改善被譏為「東亞病夫」的中國人的健康狀況。

三、棄醫從文

魯迅先生想通過醫學啟發中國人的覺悟。但他的這種夢想並沒有維持多久就被嚴酷的現實粉碎了。在日本，作為一個弱國子民的魯迅，經常受到具有軍國主義傾向的日本人的高度歧視。

有一次，一場電影中，魯迅看到眾多的「體格強壯，神情麻木」的中國人，在淡然地圍觀被當作俄國偵探處死的同胞。魯迅受到極大的打擊，這時他已認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。

於是他棄醫從文，離開仙台醫學專門學校，回到東京，翻譯外國文學作品，籌辦文學雜志，發表文章，從事文學活動。當時，他與朋友們討論最多的是關於中國國民性的問題：怎樣才是理想的人性？中國國民性中最缺乏的是什麼？它的病根何在？

通過這種思考，魯迅把個人的人生體驗同整個中華民族的命運聯系起來，奠定了他後來作為一個文學家、思想家的基本思想基礎。在日本留學期間，魯迅先生初步形成了他的世界觀和人生觀。但是，魯迅的思想不但為當時大多數中國人所無法理解，就是在留日學生中也很難得到廣泛響應。

1909年，他從日本歸國，先後在杭州浙江兩級師范學堂（今杭州高級中學）和紹興府中學堂任教員。這是魯迅思想極其苦悶的時期。

1911年的辛亥革命也曾使他感到一時的振奮，但接著是袁世凱稱帝、張勛復辟等歷史丑劇的不斷上演，辛亥革命並沒有改變中國沉滯落後的現實，社會的混亂、民族的災難、個人婚姻生活的不幸，都使魯迅感到苦悶、壓抑。

五四運動之後，他壓抑已久的思想感情像熔岩一樣通過文學作品猛烈噴發出來。在那時，他已經在教育部任職，並且隨教育部一同遷居北京。

四、革命時期

1926年8月，魯迅因支持北京學生愛國運動，抗議三·一八慘案，被北洋政府通緝(註：魯迅並沒有被通緝，這里《而已集·大衍發微》有錯)，於是南下廈門大學任文科教授。數月後，1927年1月16日，46歲的魯迅離開廈門，18日抵達廣州，19日晨在孫伏園、許廣平的陪伴下「移入中山大學」任文學系主任兼教務主任。

二月往香港演說，題為：《無聲的中國》，次日演題：《老調子已經唱完》。三月黃花節，往嶺南大學講演。同日移居白雲樓。四月至黃埔政治學校講演。

1927年10月，魯迅辭去中山大學職務到達上海，上海教育界聽說魯迅來了，紛紛請魯迅去演講，如勞動大學，立達學園，復旦大學，暨南大學，大夏大學，中華大學，光華大學等。

1930年二月「自由大同盟」開成立會。三月二日參加「左翼作家聯盟成立會」。浙江省黨部呈請通緝「反動文人魯迅」。「自由大同盟」被嚴壓，魯迅離寓避難。五月十二日遷入北四川路樓寓。八月往「夏期文藝講習會」講演。

1933年一月四日蔡元培函邀加入「民權保障同盟會」，被舉為執行委員。五月十三日至德國領事館為「法西斯蒂」暴行遞抗議書。六月二十日楊銓被刺，往萬國殯儀館送殮。這個時候也有魯迅將被暗殺的傳聞，有人勸魯迅少露面，魯迅聽了，不以為然，出門不帶門鑰匙，以示決絕。

五、晚年病逝

魯迅在1936年10月，因積勞成疾逝世於上海，上萬名上海民眾自發舉行公祭、送葬，葬於虹橋萬國公墓。在他的靈柩上覆蓋著一面鮮紅的旗幟，上面寫著「民族魂」三個大字，後遭到破壞，1956年，魯迅遺體移葬至虹口公園，毛澤東為重建的魯迅墓題字。

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毛澤東曾說過，魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。

魯迅是在文化戰線上，代表全民族的大多數，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，就是新生命的方向。