北京特色中學

A. 北京中學怎麼樣

北京中學的教學口碑較好。北京中學的相關優勢介紹具體如下：

1、北京中學的教學管理較好：

北京中學構建以學院、閱歷、服務、雅趣和健身為主要系列的校本課程體系，對課程進行縱向和橫向整合。北京中學西壩河校區招收小學六年級的學生，共在北中學習七年。北京中學的學生於八年級參加中考，並從九年級起學習十年級（高一）內容。

2、北京中學的教學情況較好：

北京中學在每位評價方式上，實行學分制和星級評價機制，學生的學分包括基礎學分、拓展學分和榮譽學分，著力促進學生個性全面和諧發展。每門學科的授課老師在每個學期結束後會通過「五星評價」的方式，將學生一個學期的學習情況與學分反饋到學生與家長手中。

(1)北京特色中學擴展閱讀：

北京中學的有關介紹具體如下：

北京中學的每個學科共分為導修、研修、先修三種不同類型的班級，分別採用不同的授課方式。導修班以老師授課為主，為大多數公辦中學所採用的授課方式；

研修班則以老師授課為輔，利用課堂時間更多的讓同學們根據當堂課所指定的學習內進行深入探究與討論，旨在於培養學生的創新能力；先修班則大部分為學生自主學習，老師只提供適當的幫助與點撥。

B. 北京市朝陽區的五所高中排名，和特色是什麼

清華大學抄附屬中學朝陽學校：原來的新源里中學 屬於第二梯隊，區級示範校。
東北師范大學附屬中學：今年才開學。無法評價。

北京垂楊柳中學： 屬於區級示範校，南部的老學校，很一般。
北京第二中學：今年引進，明年開學，也許。

北京中學：今年立項引進，誰知道呢？！

C. 北京市廣渠門中學的教學特色

學校利用各種條件，為學生請來了體育界知名人物，學生在與他們零距離的接觸中，真實地感受到了他們身上存在的寶貴的體育品質，即愛國主義精神與頑強拼搏的品質。學校堅持開展「情系奧運文明禮儀伴我行」活動，在學生中強化「人文奧運、文明先行」的理念，2005年9月，市教委在我校成功地舉行了「新學年校園文明禮儀」啟動儀式，並在大會上介紹了我校培養學生文明禮儀的教育經驗。在全校舉行的奧運會倒計時一千天師生誓師大會上，千人大簽名將學校奧運宣傳推向高潮。
學校在在為教職工組織的各類文體活動中，充分體現「重在參與」的奧林匹克精神，先後成立了教工登山、自行車、乒乓球、籃球等九個俱樂部。各俱樂部民主管理，定期活動，將近百分之九十以上的教職工都根據自己的愛好參加了俱樂部活動。工會還為教職工制定每日鍛煉計劃，將一天分為三個時段，組織全體教職工堅持鍛煉。

D. 北京市第十一中學的教學特色是什麼呀

2005年99.15％的高中畢業生進入大學本科，88.7％的畢業生進入重點大學，升入北大、清內華43人，高考容成績排在北京前十名；中考升學率100%。

北京市第十一中學是北京市示範高中校。創辦於1950年9月，是新中國成立後，人民在北京建立的第一所公立完全中學，為北京市普通高中示範校。
校址在世界著名文化遺產——天壇的正北。 分東西兩個校區。東校區為王廟舊址，前大殿、五一堂、愛生亭、紅樓、灰樓等建築見證了十一中的成長；西校區於2003年啟用，校園現代典雅。

E. 北京市魯迅中學的教學特色

北京市魯迅中學高中文科實驗班從2004年首屆實驗班至今已送走了六屆學子，歷經六年高考，文科實驗班穩步提高、日益成熟，文科實驗班得到了學生、家長和社會的認可與關注。文科實驗班努力實現著服務全體學生，成就全體學生，讓每一名學生全面健康成長的目標。 該校區級文科實驗班的發展充分展現了學校的辦學理念、辦學特色，「文實」正在逐步成為學校的窗口和品牌。2011年「文實」在一本率上有了較大的突破，一本率超過60%提升了將近30個百分點！超過了全區的一本率。2012年的高考，在師生的共同努力下又取得了新突破，最高分超過重點線70多分，較去年又有提高，一、二本率保持在85%左右的高水平，成就了每一名學生。學校以及「文實」的每一個新台階都有賴於校園中那支默默無聞、無私奉獻的教師隊伍。
魯迅中學的文科實驗班用一顆真誠的心實現著自己對社會的承諾：
為高等學府輸送具有綜合能力、人文素養、高尚情懷的文科人才。令人矚目連年攀升的高考成績就是我們的足跡。從2011屆開始「文實」也因「樹人」精神，招生名額由35名增至40名，喜愛文科和文有所長的學子們，魯中將使你們變得堅強、理性、智慧、從容，你們的成長將從魯中開始

F. 北京市日壇中學的辦學特色

學校重視學生知識面的拓寬，開設了數十門選修課。選修課制度是日壇中學在課程體系改革上的重大步驟之一，分三個階段實施：第一階段是以課外活動小組，如科技小組、體育小組出現的。第二階段是選修課人數較多以後，由學校指定教師開出選修課。第三階段是「教師自薦、學生自選」。老師有什麼特長可以向教學處申報，滿20人即可開課並實行主持人制。學生依據自己特長、興趣選擇學習。選修課內容、教法、授課者、學習者完全放開，時間、地點、評價要求合理統一。學校的選修課目前已實現了第三階段，它的開設，將課堂學科學習引向了課外，不僅培養了學生的興趣、發展了學生的特長，而且促進了學生主動學習、極大的提高了學生的文化修養。
選修課是學校課程改革的「試驗田」。本校教師可以作為主持人，也可以請更高水平的人來上課。學生選修，不是為了學分，而是為了自己素質的全面發展。選修課成熟的，可以選入必修課之中。作為課程改革的突破口之一，日壇中學共開設了50門的選修課，這在朝陽區、乃至北京市都是不多見的。 為了促進學生健康成長，學校極其重視藝術教育，努力提高學生的藝術修養、發展學生的藝術品味，形成了頗具影響的日壇藝術教育特色。校藝術團成立於1986年，經過十多年的發展，現有管弦樂團、鋼鼓樂團、管樂團、樂儀團及合唱團、舞蹈團，其中管弦樂團和鋼鼓樂團為北京市金帆藝術團成員之一。藝術團先後聘請了李德倫、黃立飛等大批等著名藝術家為指導，積極參加國家及市區的各項重大文藝活動，得到了各界好評。2002年，學校藝術團兩次遠赴香港交流演出，贏得了香港同胞的贊賞，其影響已超出了北京乃至華北地區，走向了全國。藝術團擁有近四百多名團員，來自學校各年級學生，他們具有較深厚的藝術修養，在他們的影響下，學校藝術教育蓬勃開展，為社會和高等院校培養和輸送了大量藝術人才。
為了充分發展學生的特長，學校開展了豐富多彩的課外活動，舉辦了話劇社、文學社等各種社團，成立了書法、美術、無線電測向、電子技師培訓等各種興趣小組，設置了籃球、乒乓球、游泳、體操等訓練隊，開創了一個充分發揮、全面發展學生特長和興趣的教育天地，使學生開闊了眼界、提高了能力、增長了才幹。學校一年一度的體育節、科技節、藝術節，為同學們搭建了舞台，開創了展示其聰明才智的新天地。學校堅持全面育人，辦學有特色，積極探索和實施素質教育，促進了學生全面發展，為國家培養了大批各類人才。在日壇，參加高考、走進理想的大學是走向成功的主渠道；接受各種教育、參加各項活動，也是成才的重要之路。幾年來，學校除向高等學校輸送大批優秀畢業生外，還培養了金帆獎得主、北京市十佳中學生劉盈，銀帆獎得主、國家一級棋士李俠，國家一級運動員任艷，全國十佳文學少年李瀅，全國英語口語比賽一等獎得主譚菁、國際科技競賽金獎得主風川等一批突出人才。長期的辦學歷史中，學校贏得了較高的社會聲譽。

G. 北京匯文中學辦學特色是什麼

是國際化。北京匯文中學站在教育面向世界的高度，積極推動中西文化交融，擴大對外版交流合作，是基權礎教育界最早的對外交流窗口學校之一，是聯合國教科文俱樂部在中國的第一個基層單位，學校與法國、德國、丹麥、瑞典、韓國、日本、美國，以及香港、台灣等國家和地區的十餘所學校建立友好交流關系，每年學校的體育館場有數百名師生參加互訪活動。 學校也是北京市首批可招收外籍學生學校之一，從1994年成立北京匯文語言文化學校至今，陸續接待來自30多個國家和地區的長期、短期學習者四千餘人，目前在讀外籍學生有二百多人，國際部高考成績長期穩居我國基礎教育對外辦學領域第一名。

H. 北京市豐台區中學排行

北京市豐台區中學排名有：北京市豐台區實驗學校、北京市豐台區豐台第二中學、北京市第十二中學、北京市豐台區第八中學、北京市第十八中學。相關的介紹具體如下：

1、北京市豐台區實驗學校：

北京市豐台區實驗學校教學設施較為齊全，全校有75個教學班，3000多名學生，308名教職員工。 豐台實驗學校始建於1989年10月，建校初期，學校只有小學部六個年級11個教學班，共有學生500多人，教職員工47人 專任教師29人，其中小學高級教師8人。

2、北京市豐台區豐台第二中學：

北京市豐台區豐台第二中學全面實施素質教育，辦特色學校，培養合格加特長的實驗人的辦 學宗旨，確立了團結、勤奮、奉獻、創新 的八字校訓，制定了 基礎扎實，能力較強、個性突出、素質良好的培養目標，使每 個學生充分發揮自身潛能，獲得最優發展。

3、北京市第十二中學：

北京市第十二中學始終把課堂教學改革作為突破口，注重培養學生能力，提 高教師素質，堅持抓好英語特色教學，強化口語訓練，聘請外籍教 師任教，注重培養語言交際能力，學生在區、市各類英語比賽中連獲大獎。

4、北京市豐台區第八中學：

北京市豐台區第八中學學校開展了德育途徑的研究，樹立全方位、多元化的大德育觀念，實現學校、家庭、社會德育工作一體化，取得顯著教育效果。多年來，該校辦學成果顯著，並在教育教學改革中涌現出一批市、區級骨幹教師及學科帶頭人。

5、北京市第十八中學：

北京市第十八中學學校建有全市領先的現代化生物數字互動實驗室、物理數字互動實驗室、生態展示園、生態實驗室等；學校的氣墊導軌室、生態展示園、體育館等在北京市乃至全國都是少有的。

I. 北京161中學的學校特色

一、學校歷史悠久，是具有光榮傳統的 市屬重點中學、示範性普通高中校
北京一六一中學的前身是著名的「北京女一中」，創建於1913年，建校初期即得到革命先驅李大釗同志的關懷北校區就是1926年李大釗同志親自為學校選定的新校址。同時，他的學生多人到校任教，使當時的師生受到革命思想的熏陶。「一二·九」時期，學校是北平市學聯所在地。解放後學校是北京市最早的市屬重點中學之一，七十年代更名為北京市第一六一中學。陳雲同志為學校題寫了校名。光榮的歷史形成了學校優秀的傳統，2005年學校被評為北京市示範性普通高中校。
學校贏得了多項榮譽，承擔了多項教育科研任務，北京市「教育科研先進校」、「金鵬科技團」成員校、北京市「德育先進單位」、全國計算機教育先進單位、世界衛生組織(WHO)「健康促進學校金牌校」、北京市文明單位等。並被確定為：中央教科所「創新教育研究與實驗」課題實驗校、聯合國科教文組織項目「環境、人口與可持續發展(EPD)」實驗校、全國中小學現代信息技術應用實驗學校等。
二、學校環境幽雅，是城區規模最大、設施最先進的學校之一
學校地理位置優越，高中部所在的中校區和北校區地處北京市中心，位於故宮、北海、中南海、中山公園的環抱之中。中校區在南長街南口，是新建的具有民族特色的花園式校區；北校區在北長街南口，也是由一組仿古建築構成。學校的建築風格古樸典雅，校園環境幽雅怡人。
為「發揮優質教育資源的帶動作用」，2000年學校與原北京三十中學合並，成立了北京市第一六一中學初中部。2003年學校迎來了九十周年校慶，北京市領導出席了慶祝大會。2004年遵照區教委「優化教育資源，疊加教育優勢」的精神，學校又與原長安中學合並，使學校規模進一步擴大。學校現有北、中、南三個校區，初、高中共68個教學班，近2700名學生，教職工近300名，是北京市城區規模最大的一所學校。
學校的教學設備先進，信息化程度高。有專用藝術教室、形體教室、科學實驗室，有完善的計算機網路系統，近百個教室及理化生實驗室均裝有多媒體設備和實物展示設備，並備有機器人研究的教具，學校有現代化的體育操場。
這里是汲取科學知識的殿堂，更是學生健康成長的樂園。
三、學校堅持走「科研興校」之路，是開展「創新、科技、健康」教育的特色學校
新的時期，學校以「誠真開拓」為訓；以「學生和教師的發展」為本；以「為高等學校輸送優秀畢業生，辦人民滿意的學校」為辦學目標。採取「高點定位，分步達標」辦法，努力把學校辦 成為「全面育人，辦有特色」的學校。
學校堅持「科研興校」的方針，取得了豐碩成果，是北京市首批「教育科研先進校」，並連年獲此殊榮。「九五」期間學校承擔了 7項市區級重點課題，多項成果獲得市區級獎項。「十五」期間學校承擔了3項國家級課題，4項北京市級課題，多項區級課題，已形成了一批具有較高理論和實踐價值的科研成果。
經過多年的努力，學校形成了「創新教育」、「科技教育」、「健康教育」三大辦學特色，大大推進了學校的發展。
四、學校育人成果顯著，是青少年健康成長、成為優秀人才的搖籃
90多年來，學校為祖國培養了大批優秀人才。他們中有的成為國家領導人、社會活動家，有的成為中科院院士、著名的藝術家和成功的企業家。郭明秋、卓林、於若木、郝詒純、汪大婉、張瑞芳、何魯麗、林文漪等就是他們中的優秀代表。
學校始終把「愛國、明理、樂學、向上」作為教育的主題，把引導學生改變學習方式，提高學習能力作為教研的重點，努力構建最符合學生發展的教育模式和教學方式與方法。
優良的校風，數字化的校園，40多門選修課的開設和深入開展的教學改革，為學生的全面發展營造了最佳環境。學校是青少年健康成長、成為優秀人才的搖籃。
多年來，我校中、高考成績優異，高考升學率達 100%，重點率85%，其中文科重點率達90%以上。學生參加全國、市級各類學科、科技競賽多次獲獎；連續四屆學生獲「胡楚南優秀中學生獎」。學校已成為眾多初三畢業生的首選學校。
五、學校重視教師隊伍的建設，學校具有一支高素質的師資隊伍
學校採取「培養和引進」兩條腿走路的辦法，不斷壯大教師隊伍，並堅持通過「三個對話」——「 個人反思」、「 同伴交流」、「專家引領」，不斷提升教師的全面素質。
學校師資力量雄厚。校長馬靜是享受國務院特殊津貼的教育專家，中、高級教師佔75%，其中特級教師、市級學科帶頭人和骨幹教師6人，市、區勞動模範3人，區級學科帶頭人兼職教研員17人；碩士學歷教師20人；多數青年教師完成了研究生課程班的學習。學校具有一支師德高尚、專業素質好、教育教學水平高的一流的師資隊伍。
六、學校重視對外開放，是國際教育交流的先進校
為推動學校的發展和培養具有國際視野的學生，學校十分重視與國外學校開展教育交流。為此，每年都與美國、法國、日本、韓國、澳大利亞等國的學校開展師生交流互訪活動。開闊了師生的眼界，促進了學校的發展。
總之，北京一六一中學是一所歷史悠久，具有光榮傳統，師資力量強，教育教學質量高的優質示範學校。