北京第九中學全國排名

A. 北京市第九中學高中部的袁夢佳高考成績

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B. 北京市海淀外國語和北京市第九中學哪個好

北京市第九中學，市屬高級中學。
近來年，100%的畢業生升入高等院校，重點大學錄取率近70%，每年均有畢業生升入清華、北大、人大、北航、復旦、南大、浙大等國家重點大學深造。九中是北京航空航天大學生源輸送基地、北京市國防生源基地。近三年來有200餘名學生獲得市級以上競賽獎，尤其金帆舞蹈團、藝術體操隊、田徑運動隊、「戰神」籃球隊也已在業內聞名遐邇。

C. 北京市第一零九中學好么

還可以的

北京市第一零九中學
北京市第一零九中學地處崇文區中心部位，東依古老的在壇公園，南鄰優美的龍潭湖公園，是崇文區完全中學中的重點學校。歷經半個世紀的滄桑，學校健步走向了輝煌：致力發展，不斷改革創新；廣采博取，融合先進辦學經驗；嚴謹教學，贏得良好的社會聲譽，科學管理，形成有特色的辦學風格。目前學校正在區教委的領導和支持下，舉全校之力，以「大」「優」「特」「強」的特色高質量的教育教學成果，優美的校園環境申辦北京市示範高中校。

學校佔地面積40226平方米，建築面積33485平米。教學樓、信息樓、美術樓、宿舍樓合理分布，各類實驗設施齊全，正在籌建室的體育館；現有高、初中教學班98個，學生近4500人。

在長期的辦學實踐中，經過幾代人的努力，學校在幹部、教師隊伍建設、教學管理、硬體建設等方面具備了辦學優勢和發展空間，積累了豐富的經驗，形成了民主、科學的管理風格和奉獻務實的優良傳統，具有特級教師、市區級骨乾乾教師、學科帶頭人領銜、中青年教師為骨乾的教師群體。師資隊伍配置合理。

學校是全市唯一擁有美術專業教學樓，及擁有一支實力雄厚的美術專業隊伍的高中學校。將美術教學提升至美育教育，創設五育和諧的育人環境，提高學生的精神境界，促進學生的全面發展是學校教育一大特色。

學校連續15年高中畢業生97%升入高校，50%左右的學生升入重點大學，贏得了社會贊譽，為崇文區的百姓提供了優質教育服務，得到了市區政府、教委的多次獎勵。近兩年成功地舉辦了北京市語文教學、北京市數學教學研討會。今年又將承辦北京市化學新教材教學研討會。

在「全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立為人民服務的思想，努力使學校成為師生共同發展的家園」的辦學思想指導之下，一零九中學正在為把學校辦成學校環境美、教師素質高、教育服務優、美育教育強、教學設施好的北京市示範高中而努力

D. 北京第三十九中學升學率

北京市第三十九中學高考文理本科上線率接近100%，一本率超過50%。文理合計純文化課本科上線率突破55%，含藝術類本科上線率超過70%。其中文科純文化課本科上線率66%，含藝術類本科上線率高達87.23%。

取得本科上線率50%重點上線率比上年又有提高；示範班的成績更為突出，班級總平均分達到474分，超過本科分數線30多分。

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北京市第三十九中坐落於北京城市的中心地帶，南鄰中央所在地中南海，北接寬敞的平安大街，東與北京西什庫教堂一牆之隔，西連西四阜景繁華大街。是一所即有古老傳統文化，又充滿現代化氣息的完全中學。

多年來，學校堅持正確的辦學方向，認真貫徹德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，在教育改革的實踐中積極探索，逐漸形成「團結、奮進、求實、創新」的優良傳統和校風。

E. 北京市第九中學的主要領導

姓名 職務任職時間學歷出生年月林樂光校長2013.10研究生1971.4呂 麗黨組書記2010.2大學本科1968．10馬衛東德育副校長2007.7大學本科1956.7武鳳鳴副校長2015.2大學本科1970.11唐翠萍黨組副書記2013.10研究生1970.8梁 燕初中部副校長2013.10大學本科1972.12張小萌教學副校長2015.2大學本科1980.1郭京榮工會主席、總務處主任 2005.9大學本科1955.11 只需信手一筆，它便躍然紙上。它簡單，從線條到色彩；
它又深邃，從直感到內蘊。
它，就是北京九中的校標。
它分明是數字「9」。
作為數，「九」不同於一般數字：
「九」是至尊。它本是龍形（或蛇形）圖騰所化而成，最富有神奇色彩，也最令人尊敬和嚮往。由「九」,我們可以聯想到它所象徵的無比神聖的「天」，天分九層，極言其高，第九層即是天的最高處。
「九」是極致。「九」為大數，數之極即為九，「天地之數， 始於一，終於九」（《素問》）。所以才有「九九歸一」、「九九歸原」之說。數字至「九」，鋪墊已經足夠厚實，正如做學問，基礎要厚實；亦如做人，精神要厚實。「厚德載物，自強不息」，這也正是為學與做人都應追尋的極致。
「九」是完滿。「九」是吉數，人間萬事不能十全但能九九，「九」意味著完滿，但決不意味著停滯。正如數字「9」的造型，也恰是一種流動的形態，是生生不息、螺旋上升的直觀形象；又如「九」的諧音「久」，只有砥礪意志、恆久追尋，才能最終達到至真至善至美之境地。
北京九中恰承青睞，與「九」結定緣分，九中人當欣喜，當珍惜,立足高處，還當胸襟更寬，目光更遠。
它分明又是標點「，」。
逗號意味著「未完成」，在人與自然、人與社會和諧共進的歷程中，在弘揚科學精神、提升文化素質的歷程中，回首過往，總有很多事尚未完成；展望前路，總有很多事尚待完成。「未完成」必然是生命的常態，為學的常態，做人的常態。
逗號意味著「當停頓」，成就任何事情理應循序漸進，不可一蹴而就，適時的駐足反思和調整腳步，將會事半功倍，只要思考不止，永不放棄，「未完成」將是一架梯子，一直延伸到「完成」。所以，在積極進取的同時也不妨保持超脫的心境，坦然面對停頓並善於把握停頓。
逗號意味著「無止境」，正因為這種「無止境」，一切不懈一切執著才顯得更加庄嚴，才具有毋庸修飾的永恆之美：治學無止境，唯有鍥而不舍；仁愛無止境，唯有海納百川。博學，博愛，正是九中人永遠的追求。
它分明還有象徵融合、均衡的太極圖「陰陽魚」隱於其中。
「太極」意為派生萬物的本源，萬物皆有太極，太極圖的要義普遍存在於宇宙之中，它是形象的哲理，更是哲理的形象。 在我國博大精深的傳統文化中，陰陽和諧、天人合一代表著先民最高的理想追求，即人們孜孜以求的最佳的整體和諧狀態。這種和諧，不是排除矛盾消弭差異的和諧，而是蘊涵著真假、善惡、美醜、沉浮、升降、動靜等對立面相互作用、相互消長和轉化過程的和諧。正是這種整體的、動態的和諧，在宏觀世界和微觀世界之間、人和自然之間、人類思想和宇宙思想之間，不停的互動，交換生機勃勃的智慧能量，相反相成，螺旋上升，使生命不息，充滿活力。
這隱現其中的太極圖也寓示著：北京九中正充分整合各種教育資源並努力使之達到動態的平衡，形成和諧互動的整體；正充分尊重各有特色各有秉賦與潛能的生命精神，努力實現每個個體的健康生存和全面發展；它正以開闊的襟懷包容一切元素和力量，不斷提升自我，不斷追求秩序井然，不斷追求和諧完滿。
或許，它還會給人們無窮無盡的想像：漩渦、時空隧道、天體運行的軌跡、彗星、細胞、火炬……
總之，它蘊含著：
一種庄嚴而平等的秩序，
一種健康而雅緻的和諧，
一種恆久而無盡的追求。
這，就是北京九中。

F. 北京市第一零九中學怎麼樣

簡介：北京市第一零九中學地處原崇文區中心部位，東依古老的天壇公園，南鄰優美的龍潭湖公園，是原崇文區完全中學中的重點學校。歷經半個世紀的滄桑，學校健步走向了輝煌：致力發展，不斷改革創新；廣采博取，融合先進辦學經驗；嚴謹教學，贏得良好的社會聲譽，科學管理，形成有特色的辦學風格。2003年，被評為北京市示範高中校。

G. 北京市第九中學 北京九中怎麼樣

北京九中，蘋果園中學，京源中學是石景山比較好的中學，北京九中是石景山的市重點學校。

H. 北京順義區第九中學怎麼樣

北京順義區第九中學整體評價優秀，可以從下面幾個方面體現：

1、師資力量

教職員工218人，一線教師151人，均為本科以上學歷，高級教師50人，中級職稱72人，其中63名教師參加研究生課程班並順利結業。「紫禁杯」優秀班主任獲得者2人，北京市骨幹教師3人，順義區學科帶頭人3名，區骨幹教師48人，區園丁新星4人，區師德標兵19人，區先進教育工作者56人。

2、教學成果

高考升學率逐年提升，09年升學率已達95%，本科錄取率達到57%，藝體教育成效顯著，高考被藝體院校錄取的學生人數逐年提升，受到社會的認可。我校將吸納先進的辦學理念，努力營造良好的育人環境，深化教育改革，全面推進學校現代化進程，為莘莘學子搭建打造亮麗人生的廣闊舞台。

3、學校榮譽

學校的殊榮接連不斷，如：「全國科技教育行動先進集體」、「北京市科研先進校」、市「花園式學校」、「首都文明單位」、市「語言文字工作先進集體」、「市群體先進單位」、區「先進黨支部」、「師德先進群體」、「黨建研究先進集體」、「教育先進集體」等。

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北京順義區第九中學校園文化：

學校堅持「以德立校，以人為本，嚴謹治學，全面發展」的辦學理念和「人文化、科學化、規范化」的管理理念，發揚「把平凡做到極致」的九中精神，創建信息化、人文化、藝術化的教育環境。培養出區高考狀元和學科競賽一等獎獲得者等優秀學生。

I. 北京市第九中學。

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J. 北京市第一一九中學的未來發展

2015年4月3日經朝陽區教委指示北京市第一一九中學合並入北京市日壇中學。119的魂會永遠在日壇的校園里延續，長達57的歷史也就此成為了歷史。