山東省實驗中學語文組

Ⅰ 我想問一下關於山東省實驗中學的一些問題。

我是實驗剛畢業的
其實實驗總體差別不大，但如果問差異，可以說東校學生更加單純、更加刻苦（其實刻不刻苦完全在個人，只是東校是寄宿制沒有走讀生回家後那麼多干擾）東校的老師從學習到生活各個方面都會管，不過不要擔心，沒那麼嚴啦。我是東校的，本校神級別的學生很多，當然東校也有，而且本校的學生聽說回家之後幾乎都會熬夜學習，半夜12點很正常，但東校晚上回宿舍後會熄燈，不怕麻煩的話可以自帶小燈熬夜也可以，但要考慮舍友的休息。
你離本校那麼遠，90%的可能會分到東校啦，實在不行還有轉校區的機會。
一學期的住宿費是800，食堂一般般，有人喜歡有人不喜歡，這都不是事。當然可以帶零食，學校也有超市可以買零食吃，就是挺貴，有點壟斷抬價的意思。老師有的嚴有的不嚴，都是為你好，實驗的管理出了名的寬松，你覺得嚴了其實出去比比就知道自己有多幸福。
東校環境挺好的，校網上一些照片都舊了，這兩年翻修了許多，相信會越來越好的。
本校沒有正了八經的大操場，但東校有一個400米的跑道和足球場，但是東校沒有體育館，不過早晚要蓋的。
高三轉東校完全可以，沒啥影響，歷年想轉東校的人都很多，所以不好轉。至於你說的「是想轉就轉還是恰好東校也有轉到本校的才能轉」的問題我還真不了解。

希望可以幫到你，實驗歡迎你！

Ⅱ 山東省實驗中學的老師工資待遇是怎樣的有知道的朋友嗎謝謝！

您好！山東實驗中學的教師月薪，剛入職的應屆大學畢業生2000元至3000元，工作多年的高級教師4500元至5500元。謝謝閱讀！

Ⅲ 歷年山東省實驗中學省招考試語文試題中文言文、閱讀題是課內還是課外

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Ⅳ 請問山東省實驗中學，山師附中兩個學校，都是怎麼招聘語文老師

公開招聘，教育局的。專業要對口。（濟南竇老師數理化，模型解題，三步搞定數理化）

Ⅳ 山東省實驗中學的學校領導

王品木：黨委來書記、校長
張克宏自：黨委副書記
何慶利：副校長
韓相河：副校長
陸彩霞：副校長
（據2015年02月學校官網顯示） 領導 職務 在任時間 王大秀 首任校長兼黨支部書記 1948.10--1951.9 寧漢發 校長兼黨支部書記 1951.9-1954.4 韓樣 校長兼黨支部書記 1954.4--1959.3 王名 校長兼黨支部書記 1957.8-1960.8 畢可心 校長 1959.3-1960.5 王春還 黨支部書記 1960.8-1966.2 杜黎周 校長 1960.8-1968.10 馬鏞 黨支部書記 1966.3-1975.6 崔惟琳 校長兼黨總支書記 1975.6-1981.10 李墉 校長 1979.5-1980.12 李力 校長兼黨總支書記 1980.12-1986.12 韓常 校長 1986.12-1999 劉堃 校黨委書記、校長 1999-2010.6 王品木 校黨委書記、校長 2010.6-至今

Ⅵ 山東省實驗中學2009級第四次階段性測試語文答案

1.C／A狙擊jū B.掮客qián D.心寬體胖pán
2.B。A項「徑」應為「脛」，C項「漚」應為「嘔」，D項「接」應為「截」
3.B／一言九鼎：形容說的話很有分量、很有作用。詞義理解錯誤。A白手起家：形容原來沒有基礎或者條件很差而創立起一番事業。C不足掛齒：不值得一提。D鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。
4.D／「部分原因……引起的」句式雜糅。可將「引起」去掉。
5.D【解析】A「好一派萬紫千紅的燦爛春光」是對前面的總結，它前面的逗號應改為句號或冒號。B把「月考核，季評比，年結算制度」後面的頓號改為「和」，把後一個「和」改為「以及」，使層次清晰。C全句為陳述語氣，將句末的問號改為句號。
6.答案：B 解析：關羽地位到高峰與《三國演義》被譯成滿文沒有必然因果關系，此題屬於強加因果。
7.答案：D 解析；注意句群關系，A、B、C恰好在一個句群之內，D的內容在另外一個句群。
8.答案：C 解析：文中說統治者造神，或造自己為神，關羽成神並不是關羽自己的本意，因此「是他自己的一種悲哀」錯。
9.C／觴：罰飲酒。
10.C／於：均為介詞，表對象，在…上。A.以：上句，介詞，表對象，用；下句，連詞，表目的，來。B之：上句，結構助詞，用於主謂之間，取消句子獨立性；下句，代詞，這件事。D.而：均為連詞，上句，表承接，接著；下句，表轉折，卻。
11.D／歿之日，身無以為斂，子無以為喪。惟以施貧活族之義，遺其子而已。
12.C／原文的意思是，晏子自己「敝車羸馬」，卻不吝君賜供養親族士人的行為與孟子的理想接近，范仲淹克己好仁的義田之舉，超過了晏子。故作者用孟子「親親而仁民」的話，意在凸顯范仲淹的賢德，說范仲淹的義舉與晏子接近，不合文意。
13.（1）購置臨近城邑常年豐收的千畝田地，叫做義田。（置、負郭、常稔，各1分）（2）退職回家等待補缺的人，也提供資助。（屏、俟代、與，各1分）（3）官府供給糧食這樣充裕，朝廷俸祿這樣優厚，（卻）停留在一己私慾罷了。（廩稍、厚、止、一己，各1分）
14.（1）上半片是詠柳。（1分）「遠浦」二句點出行人乘船離去。「閱人」數句又回到說柳。長亭（古人送別之地）邊的柳樹經常看到人們送別的情況，離人黯然銷魂，而柳則無動於衷，否則它也不會「青青如此」了。以柳之無情反襯自己惜別的深情。這半片詞用筆不即不離，寫暮春之景，寫離去，寫惜別，（2分）而表面上卻都是以柳貫串。（1分）
（2）這半片詞「日暮」三句借景抒情，寫暮春暮色，高城亂山隔斷屬望的視線，寫盡離開時之依戀不舍。（2分）後幾句從對面落筆，（1分）直接抒發離情別緒，表現無邊的愛戀。（1分）
15.（略）
16.（共5分）示例（1）熱愛、保護是播種綠色的種子；踐踏、破壞是製造沙塵的機器。
（2）親近、敬畏是澆灌花卉的清泉；遠離、褻瀆是摧殘草木的風霜。
17.答案：D 解析：「太急切表現」和「太過於膽怯」分別引領著三句話，可以肯定，另外兩個「就」領的句子應該放在相對應的位置，最後是兩種不同的性格缺陷導致的不良後果。（3分）
18.①人要找准自己的位置，要確定自己的坐標（或者「目標」），立足自身，求得發展；（2分）
②中提倡高遠目標，兩傾向更實在目標；（2分）
19.第②段中的材料是為了說明「無欲的生命是安靜的」，而第⑤段中的材料則為了說明「安靜的姿態是美的」。
（每點2分，共4分。大意正確即可。）
20.枝柯比喻一顆躁動的心，紅塵中極細的風，物質世界極小的雨，都會引起一樹枝柯的宕動、迷亂，無法真正安靜下來。根系比喻一顆安靜的心，深藏在地下，不為塵世的一切所蠱惑，只追求自身的簡單和豐富。
（「枝柯」和「根系」的解釋分別為2分，共4分。大意正確即可。）
21.（1）在作者看來，無欲的生命才是安靜的，他們捨得丟下塵世間的一切，譬如榮譽、恩寵、權勢、奢糜、繁華等。而壁虎因為食物而潛藏殺機，雖然蟄伏的身子是靜的，但是內心因為慾望而不得安靜，所以說沒有「真正安靜的壁虎」。
（「蟄伏的身子是靜」「為食物而潛藏殺機」「無欲的生命才是安靜的」等關鍵內容共2分。大意正確即可。）
（2）遭受命運磨難和人生滄桑後的老人在談論痛苦往事時面容平靜，語速平緩，這種從容、平靜來自磨難後的超然與豁達。具有強烈的打動人心的人格魅力。
（「超然豁達」「經歷磨難」「打動人心」等關鍵內容各共2分。大意正確即可。）
22.清幽的月光下，是汩汩流淌的溪水，是黑黢黢的遠山和村莊，是父親婉轉、曠遠、悠揚的笛聲。面對此情此景，人心似乎受到洗滌和凈化，遠離了塵世的紛擾和喧囂，才真正體會到「只有在自然身上，我們才能得到最厚重最原始的安靜」這句話的深刻含義。
（景物描述2分，「洗滌和凈化」或「遠離紛擾和喧囂」等內容2分，「只有在自然身上，我們才能得到最厚重最原始的安靜」2分，共6分。大意正確即可。）
23.審題提示：作家的感受主要指創作要能貼近生活、超越現實，啟悟生命。延展開來，可從處世做人角度來談：人生而稟賦浩然正氣頂天立地，就要立足現實，熱愛生活。就要仰望宇宙，敬畏自然；就要推己及人，覺解生命。等等。或身處現實社會，就腳踏實地，真實做人；或心馳理想世界，則懷抱朗月，御風而行。人始終與自然、與社會和諧共生。
以高考標准評分。

【譯文參考】
範文正公是蘇州人，生平喜好用財物助人。選擇那些親近卻貧困、疏遠卻賢良的人，全都救濟他們。當他富貴顯達時，購置了臨近城邑常年豐收的千畝田地，叫做義田，用來供養救助全族的人。（使他們）每天有飯吃，年年有衣穿，嫁娶喪葬時，都有供養。選擇族中年長又賢能的人管理那賬冊，在按時共同掌管收支。每天吃飯，每人一升米；每年制衣，每人一匹絹。嫁女的給錢五十貫，再嫁的給錢三十貫；娶妻的給錢三十貫，再娶的給錢十五貫；喪葬的比照再嫁的錢數，葬小孩的給錢十貫。族人聚居的九十多人，（義田）每年收入提供稻穀八百斛，用田中收入的，供給聚居在這里的人，充足有餘而且取用不盡。退職回家等待補缺的人，也提供資助；出仕為官的人，就免去供給。這就是義田大概的情形。
先前，範文正公尚未富貴顯達時，曾立志設置義田，但他力量不能達到，擱延了二十年。不久他當了西路邊帥，接著參與朝廷政事，至此才有俸祿賞賜的收入，來達成他的願望。文正公去世後，後代子孫治理他義田的事業，繼承他好施的遺志，和他在世時一樣。他雖然位高祿多，卻清貧一生。去世時，自身沒有用來入斂的東西，子孫沒有用來辦喪的東西。只是把布施貧民和養活族人的義行，留傳給他的子孫罷了。
從前晏嬰坐破車駕瘦馬，桓子說：「你這樣做是隱藏國君的賜予啊！」晏子回答說：「自從我富貴之後，父親一族，沒有不乘車的；母親一族，沒有不在衣食上豐足的；妻子一族，沒有受凍挨餓的；齊國有三百多的士人，等我來救助才能升火做飯。像這樣，是隱藏國君的賞賜呢，還是彰顯國君的賞賜呢？」於是齊侯端起晏子的酒杯，罰桓子喝酒。我曾喜愛晏子的好行仁德，齊侯的了解賢能，以及桓子的誠服大義；又喜愛晏子的仁愛有親疏，而且言談有先後。先是父族，其次母族，再其次是妻族，然後推及到那些疏遠的賢士。孟子說；「親愛自己的親人，進而仁愛百姓；仁愛百姓，進而愛惜天下萬物。」晏子的作為接近孟子的理想。現在我觀察範文正公的義田之舉，比晏嬰更賢能，他的義田格局可長久推行，又似乎勝過了晏子。
唉！世上身居三公高位，享受萬鍾俸祿的人，他們的府第如此雄偉，車馬如此裝飾，聲色如此繁盛，妻兒如此富裕，都停留在一己私慾罷了，但親族中不能踏入他家大門的人，難道是少數嗎？更何況對於施救賢人呢！其次那些任卿、大夫，任士的人，官府供給糧食這樣充裕，朝廷俸祿這樣優厚，停留在一己私慾罷了。但他的族人手持壺瓢乞食，最終拋屍溝壑，難道是少數嗎？更何況對待他人呢！這些人都是愧對文正公的罪人啊！
範文正公忠義充滿朝廷，功業遍及邊境，功名傳遍天下。後世必定有史官加以書寫，我可以省略不記。只是推崇他的義行，藉此將他的義行流傳後世。

Ⅶ 怎樣才能進山東省實驗中學當老師我是華師的本科生，山東人。

第一，作為全省的樣板學校，實驗的教師待遇非常規范，也就是回很一般，剛進來年終、答福利、工資、獎金濫七八糟全加起來合計著每個月2000塊左右吧，以後職稱慢慢往上升工資會大幅增加，前提是你得教學出成績
第二，本科生可以投個簡歷看看，學校不是搞學歷歧視，本科生一概不要的。
第三，面試相當重要，學校會讓你當著無數面試老師的面去試講，如果你講的出色山師本科照樣進，講的不好中科院的博士都有涮下來的。
第四，學校會公開招聘。

Ⅷ 山東省實驗中學多少名能考山大看了好多問的，差距好大呃...

哈嘍，我來幫你解決吧，O(∩_∩)O~
高考取決於你的努力，而不是告訴你無意義的名次，比如年級前三十名才有戲，而你現在是前200，達不到這個名次，你是否會放棄呢？
坦白說，山大的學生出省不佔優勢。就好像趵突泉和將軍煙，外省誰認啊。。
如果你考慮將來就在省內發展，那還湊乎。
客觀的說，山大很多專業在國內排名都靠後，尤其是理工類。
還有些到時超水平發揮的學生，就不在所謂的名次上了。
既然是應屆，最少要保證你所在校區的前120名！
你還要更加努力。
記得當年最後三個月拚命突擊殺入華南，是來源於老師的一句話：就憑你們的智力，三個月也可以上升很快！
算是師兄對你的建議吧。
祝你好運，O(∩_∩)O~

Ⅸ 誰了解下面幾個山東省實驗中學的老師

三位老師都是山東省實驗中學的英語骨幹教師，高惠燕老師已退休。其他兩位老師還在教學一線。

Ⅹ 想知道山東省實驗中學高中語文老師面試詳情。

我是省實驗的學生哦
只是聽我們老班閑扯的時候說了形象問題
說女士超短裙染頭發男的飛機頭神馬的一看就不要了
希望能對你有一點幫助哦~

順便說一下，我覺得我們語文組整個感覺很親切很棒！