⑴ 重慶融匯清華實驗中學怎麼樣,好像是個民辦學校，老師待遇怎麼樣，希望知道的朋友好心回答下，謝謝！
其實重慶融匯清華實驗中學就是重慶市清華中學的初中部，去年才改的名字，以專前叫清華外語校，但絕對不是民屬辦的，我就是這里畢業的。老師在巴南區算是最好的，高中不敢說，初中絕對是巴南區最好的。你可以進學校網址裡面看。
⑵ 北師大實驗中學和清華附中哪個好考
當然是實驗了，因為東城的要想要考海淀的很難（戶口不好辦），考西城的就容易了，而且試驗校園很好，師資也不錯。考清華附對於你來說是屈才了。
本人也是實驗的！
⑶ 清華實驗學校 小學 好不好
實驗學校，其實也就是採用一些相對新型的教育方式（不敢變太多，教育局要禁版止的）權
這個也不能評論好壞， 關鍵還是老師吧。
認真聽講，老師講的好，當然就好。。
整體氛圍還行。。 不過真的想競爭大點，就必須進重點班。。
（學校名氣不重要，中學都差不多的，關鍵是重點班）
我知道有幾個的，入學分數部分低一點的學校，但進入其重點班的成績，高過入學分數需求高的中學。。。
能上深圳清華實驗學校，當然不錯， 去吧。
⑷ 北京清華附屬實驗學校
如果你是問深圳清華實驗學校就是16500一學期..不是交錢就能上
我剛畢業了，你打電話去問問吧..
⑸ 深圳清華實驗中學 好嗎
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⑹ 深圳清華實驗學校好嗎
針對清華實驗學校初二六班換班主任一事。我看出了民辦學校和公辦學校的不同。小孩在初一的時候從老家來到深圳讀清華實驗學校，三萬塊一年的學費讓當初年薪是四萬的我考慮了很久。但是讀了一年後發現其實清華實驗學校真的很不錯，三萬塊很值得。現在回想起來可能還是受肖老師的影響，因為小孩成績很差，是屬於讀不進去的那種，後來老師和我經過多番商量，想了很多方法，做了很多工作讓小孩成績提上去了，別問我是什麼方法，因為太多太多，做了很多事情。我有時候都不好意思麻煩老師。後來想想民辦學校真是一分錢一分貨！值得！小孩最好的成績是一次期末試，竟然平均分達到70分。！！！要知道在老家的時候小孩的成績語、數、英加起來才一百分。那時候我到處說清華的好，叫很多朋友、親戚來清華讀書。還讓我舅舅的兩個小孩過來我自己的家裡住，方便他們上學。後來小孩到了叛逆期，很多問題暴露出來了，甚至不去學校出去打工一個禮拜。我和肖老師也想了很多辦法，即不能求他回來上課，又要想辦法讓他自己想通，「回頭是岸」。後來小孩主動跑去和老師認錯，現在已經返校。在這期間我一直不知道肖老師家裡發生那麼多的事情，因為我一直有和他聯系，他只是一直在幫忙處理小孩的事情，真的完全感受不到他不在學校而是回老家照顧病重的老父親。剛才和學校的領導聊了一個多小時，聽了很多，包括肖老師犯了什麼事情，學校怎麼處理等。還有另外一批家長過去得到了承諾！領導不停的在說一直沒有機會發表自己的意見。在聽了一個小時後，在我心裡引起很大的感想，趁著那股怒氣還沒被抹掉我要把它寫出來。並不是說要為肖老師討回公道，也並不是說硬要肖老師回來當班主任。而是告訴大家自己的想法，供大家選擇，到底要不要繼續信任清華實驗學校！先說說肖老師為什麼給換掉。。。。。。這是轉述校領導的，實情是怎麼樣我不清楚。肖老師在老家的父親病重，在機場的時候給雙語部的領導打了電話說請假，按照學校的規定是要向校領導書面請假的。後來肖老師因為情況緊急沒有向校領導請假，老父親病重做了手術後兩個禮拜肖老師回到學校上課，但是學校已經做出決定，班主任換人了！大概情況就是這樣！我說說以下幾點為什麼我對這件事情的反感！一、學校對老師請事假這個問題上的嚴格，暴露出學校師資力量的嚴重不足。學校為了頂肖老師的位置，竟然臨時招聘新的老師。就是在兩個禮拜的時間內重新招新的老師去教學生！天啊！原來清華實驗學校就是一個蘿卜一個坑，多一個蘿卜都沒有！為了省錢竟然連多個老師都沒有備著！！我不管這個新的老師是比肖老師好還是壞，因為我不認識他（她），也沒有對比過，所以沒有發言權！但是對於一個花了一年多時間才慢慢了解學生個性的老師而言，我認為肖老師比新的老師有優勢，一直從初一做班主任到現在，他起碼了解這個班集體！學校給家長的承諾是用時間去證明新的老師和學校會讓學生平穩過渡！！天啊！！小孩子初中是最叛逆的時候，這個時候沒有處理好以後想後悔都來不及！我花錢給小孩讀書就是為了讓小孩用自己的初中生涯培養一個個有經驗的老師！讓這些老師有了豐富的教學、帶班經驗後考取公辦學校？我們這一代都是在公辦學校讀書，當初根本完全沒有想過這方面的問題！看來把去清華的學費省下來走走後門進公辦學校還是有必要的！！二、老師為了照顧病重的老父親而丟工作對學生價值觀的影響。百行孝為先！中國人孝順父母是傳統美德！學習成績沒有提高最多是以後上不了好學校！而素質教育沒有做好則是人一生的問題！！！孝順父母的觀念沒有建立起來是作為家長最不願意看到的！而且從學校領導的字里行間透露出來的態度是對為了照顧病重的老父親請假這個問題顯得很不理解！也就是他們認為肖老師家裡有人照顧老父親就行，人到老了，兒子在不在身邊送終是完全沒有關系的，工作重要，賺錢重要，養家糊口重要。完全一點人性關懷都沒有！這深深的沖擊了很多廣東人和潮汕人的價值觀，起碼是我的價值觀！我在他們的那種態度下覺得這種人怎麼可以為人師表？怎麼可以教育下一代？這種人應該去當資本家，去做企業！如果以後老了，小孩為了工作，為了生活不理我了怎麼辦？我好害怕！甚至我在想現在的啃老族！我的小孩以後會不會讀了名牌學校，但是什麼都需要我照顧，什麼都覺得我照顧是應該的，而不去自食其力！我害怕了，真的！我將那麼多心血花在小孩身上，會不會長大以後他幾年都不會回來看看我？我要孤老終生！如果只有一個小孩的話，我以後死了會不會沒有人知道，要等發臭了才被發現？那我現在那麼辛苦的讓他讀民辦學校干什麼？我對中國的教育又一次感到失望！三、民辦學校師資的流失很嚴重！學校不讓老師請假是為了嚴格管理，防止師資流失！雖然管理嚴了，但是不排除很多老師去考公辦學校的職員！為什麼民辦和公布的學校差別那麼大？我就以請假這個事情為例！據說民辦學校的女老師懷孕都要受到限制，而公辦學校師資力量的充足，會預先把工作安排好！因為不是老師所以我也說不清楚。但是聽說肖老師只能請一天事假！誰沒有個事情啊！領導們設身處地地好好想想！！如果真的要想留住好老師應該從自身的改造出發，提高教師待遇等！要不以後老師真的會流失的更嚴重！！老師心裡帶著心事去教學，也不可能會用心教育好學生！四、學校管理的嚴重缺失，要留住好老師應該在待遇上提高留住人才，而不是在管理上越管越嚴！這樣老師都沒有心留在這個學校上課了！都想著去考公辦學校的公辦老師！那我們的小孩不是都只是給新老師當陪練嗎？現在我就覺得清華實驗學校就是一個企業，而不是個學校！從管理、制度、包括教師的觀念上都是在經營企業！這樣的學校怎麼在人文關懷上教育學生？
⑺ 清華附屬實驗中學預測錄取分數線多少分
1、按照省市教育部門的要求，2015年中考錄取工作在7月下旬都會陸續結束，考生現在就可以按照規定的查詢方式或到當地的教育信息網查詢中考成績、中考錄取分數線及中考錄取結果。
2、2015清華附屬實驗中學分數線是由教育局根據當年的中考成績和志願填報情況劃定的，具體錄取分數及錄取結果請考生及時到相關部門或學校查詢。
⑻ 清華附中和上地實驗學校哪個好
清華大學附屬中學位於美麗的清華園，西臨著名的圓明園，環境優雅、寧靜，文化氣氛濃厚。她的前身之一是1915年創辦的成志學校，世界著名諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧博士曾在此就讀，他為母校題詞「求達到世界水準」，激勵著清華附中向著國內一流和世界水平邁進。清華附中是教育部直屬大學附中，北京市重點中學，市體育傳統項目學校(籃球試點校、田徑試點校)，是北京市校園環境示範校，正在建設中的北京市高中示範校。受教育部委託試辦面向全國招生的高中理科試驗班和初高中馬約翰體育班，與清華大學美術學院合辦高中美術班，在全國有廣泛影響。 清華附中校園佔地120畝，建築面積3.1萬平方米。有教學樓、實驗樓、圖書館(藏書10萬余冊)、宿舍樓、標准塑膠田徑運動場及各種球類運動場地；有物理、化學、生物實驗室及計算機、語音、地理、音樂、美術、勞技等專用教室，所有計算機均聯入清華大學並進入國際互聯網。
校門學校擁有一支高素質的教師隊伍,在160名教師中,有特級教師18人;高級教師88人;北京市中青年骨幹教師7人；海淀區學科、班主任帶頭人26人。以此為核心，大批中、青年教師已成為各科教學骨幹，在全國、北京市、海淀區各項教科研活動中發揮了重要作用。學校重視國際交流，聘有外籍教師，為提高學生外語學習的水平和開闊眼界創造了條件。
清華附中在八十六年的發展歷程中積累了豐富的辦學思想和豐碩的教育成果，形成了三個鮮明的辦學特色：
「一條龍」育人: 在清華大學領導下，積極進行附屬學校(清華附中、清華二附中、清華附小)「一條龍」整體教育改革的研究與試驗，在德、智、體、美等方面探索大中小學銜接培養高素質、有特色、創新型人才的有效教育模式。
實施「名師工程」：發揮清華大學等高校著名專家、教授的教育優勢和特級教師、學科帶頭人的育人特色，形成高水平「學者教師群」，提高學校辦學層次。
開放式辦學：適應二十一世紀發展需要，走國際化、開放式辦學之路，加強對外文化教育交流，博採眾家之長，達到世界水準。
「自強不息，厚德載物」是清華附中的校訓。「理想遠大、品德高尚、全面發展、學有所長」是清華附中的培養目標。「團結、進取、朴實、奉獻」是清華附中的校風。「嚴謹、勤奮、求實、創新」是清華附中的學風。
清華附中擁有一支高素質的教師隊伍。
歷史上，著名科學家周培源、錢偉長；哲學家馮友蘭；文學家朱自清；語文教育家章熊等著名學者、專家都曾在我校工作和執教。
多年來，聘請清華、北大、中科院等著名學者、院士來校講課和指導課外活動已形成制度。目前，關治(數學)、張三慧(物理)、徐功驊(化學)、吳文虎(計算機)等一批清華大學教授正在我校高中理 科試驗班和馬約翰體育班的課堂上辛勤耕耘。
孔令頤、顏家珍、邵光硯、崔琪、郭玉珊、秦洪明、張小英、尹粉玉、王英民、孟衛東、閻夢醒、張觀成、周建國、田佩淮、程惠雲、王俊婷等在全國有廣泛影響的特級教師在我校不斷涌現。一支60多人的市區學科帶頭人和骨幹教師隊伍已經形成。高級教師佔50％以上 ，其中，北京市中青年骨幹教師14位（趙鴻雁、 徐慧琳、徐海鷹、莫振偉、杜傑、楊文華、郭宏博、關勁松、劉慧霞、胡 雷、韓 星、曹文彬、王加寧、喬煒）；北京市學科帶頭人3位（楊建宇、杜毓貞、陳紅）；海淀區學科帶頭人50多位；北京市科技園丁5位。
名師育英才。這些知名教授和優秀教師把科研方法和學科前沿知識滲透到課堂中 ，推進了多媒體和網路教學，提高了學生的學習興趣，培養了他們的創新精神，使我校的教學、科研水平和教育質量迅速提高。該校聘有外籍教師，重視國際交流，為提高學生外語學習的水平和開闊眼界創造了條件。我校教師多次獲得教育部、 北京市、海淀區、清華大學等各級部門的表彰,徐重遠副校長獲北京市優秀教師的稱號,周傑副校長獲北京市優秀德育工作者 稱號,馮渤、韓慶英被評為班主任帶頭人,張姝敏、解巨釗、韓慶英、李學森、李增玲被評為北京市「紫禁杯」優秀班主任。
辦學特色
清華附中在八十八年的發展歷程中積累了豐富的辦學思想。學校堅持素質教育，落實「以育人為中心，以學生為主體」的教育思想，努力形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍和學校、家庭、社會相結合的育人體系。學校重視學生科技和文體活動，重視學生非智力因素培養，校園生活豐富多彩。有學生科技協會、天文學會、文學社等學術團體，軍樂團、舞蹈隊、合唱團等文藝社團和足球、籃球、乒乓球、游泳、田徑等體育團體。
清華附中的教育教學工作具有以下特點： 重視德育，堅持對學生進行理想、道德、情操教育，高一軍訓、高二農訓、高三集中思想教育，已形成德育的傳統和特色；注重學生全面素質的培養和能力的提高，在教學上提倡「少、精、嚴、活」的原則，培養學生自學能力和創新精神；學校重視加強教育科學的研究，積極探索中學教育教學規律；發揮背靠清華大學的優勢，進行大中學銜接培養，形成了學校特有的教育教學風格。
「一條龍」育人：在清華大學領導下，積極進行附屬學校（清華附中、清華二附中、清華附小）「一條龍」整體教育改革的研究與試驗，在德、智、體、美等方面探索大中小學銜接培養高素質、有特色、創新型人才的有效教育模式。早在60年代，清華大學和清華附中就開始在高中生中試辦「大學預科班」。 80年代，為探索理科拔尖人才和優秀田徑後備體育人才的培養途徑，受國家教委委託，清華大學和清華附中又試辦了「高中理科試驗班」和「馬約翰體育班」。 98年開始，清華大學附屬學校「一條龍」整體教育改革實驗計劃開始啟動，清華大學和清華附中又開始在高中生中試辦「大學預科班」。 「高中理科試驗班」、「馬約翰體育班」和「大學預科班」充分利用清華大學師資、實驗室、圖書館和運動場等優勢，進行大中學銜接培養。多種培養模式優勢互補，互相促進，均收到了明顯的育人效果，各類優秀學生、理科、體育、藝術等特長生大量涌現，為清華、北大輸送了大批優秀後備人才。
實施「名師工程」：發揮清華大學等高校著名專家、教授的教育優勢和特級教師、學科帶頭人的育人特色，形成高水平「學者教師群」，提高學校辦學層次。歷史上許多著名科學家曾在我校任教。
開放式辦學：適應二十一世紀發展需要，走國際化、開放式辦學之路，加強對外文化教育交流，博採眾家之長，達到世界水準。改革開放以來，我校採取多種形式擴大對外文化教育交流與合作，與美國、日本、法國、紐西蘭和香港、澳門等國家和地區的多所中學建立了友好關系。
學校的奮斗目標是：到2010年清華附中建校95周年的時候,把清華附中建設成為大中學銜接推進素質教育,培養高質量、有特色、創造性人才的搖籃；進行現代化教育改革、出先進教育思想和經驗的教科研基地；辦學條件和水平達到國內一流的示範性中學；國際教育文化交流廣泛,有一定影響的世界名校。
清華附中好
⑼ 清華大學附屬實驗學校是今天新開辦的，不知怎麼樣是清華附中有關系么/
是原來的清華附屬初級中學，2011年開始招收高中生，看介紹資源和附中共享，但因為是第一年中招，分數沒有參考依據。