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6. 張掖衛校是什麼學校

掖醫學高等專科學校是在1952年絲綢之路上這個璀璨的明珠——金張掖的懷抱中誕生的，1958年9月為適應甘肅經濟發展的需要和河西地區人民健康的需要成立張掖醫學院，1959年7月改名為張掖地區衛生學校，隸屬於甘肅省衛生廳，1969年甘肅省衛生廳將學校隸屬權移交張掖地區行政公署衛生處，2003年學校升為張掖醫學高等專科學校。近50年來，學校在上級部門的領導下，經過學校教職工的不懈努力，辦學水平不斷提高，辦學規模不斷擴大，社會效益和經濟效益逐年增強，已成為甘肅普通中等專業學校中辦學條件和辦學水平較強的學校，被甘肅省命名為省部級重點中專學校。張掖醫學高等專科學校教學樓 學校現有職工138人，其中專職教師88名，兼職教師16名，本科以上學歷64名，高級職稱26名，中級職稱48名，攻讀碩士研究生6名。年齡結構上30—50歲的教師48人，青年教師占教師總數的77%，人均教齡14年。學校佔地面積50萬平方米（包括學校農場面積），建築面積4.86萬平方米，教學、生活設施完善，現代化教學設備齊全，技術先進，有多媒體教室、計算機校園網、電子閱覽室、語音室、閉路電視教學系統、38個實驗室，共有各專業實驗設備1714台（件）套，圖書館藏書15.2萬冊，並設門診部一個，設內、外、婦、兒、中醫五個診室和胃鏡、B超等輔助診斷檢查科室及30張病床，可供內、外、婦、兒、中醫疾病患者住院治療。 學校現有學生1677人，其中蘭州醫學院臨床醫療大專班448人，中專班1229人，設有鄉村醫士、婦幼醫士、護理、影象診斷四個專業、兩個層次，並建立有穩定的臨床教學基地，其中地級醫院6個，縣級醫院13個，能夠解決600名學生的臨床實習，實習醫院各專業臨床帶教老師共1270多人，保證了學校的教學質量。 學校堅持「德育為首，教學為主，質量第一，全面發展」的宗旨，不斷發揚光大「勤奮求實，互勉精醫」的校風，近50年來，學校已為全省輸送了近萬名人才，決大多數已經成為全省學校行政會醫療戰線上的骨幹，為醫療衛生事業的發展和人民的健康做出了應有的貢獻。近年來，該校大膽走教學、醫療、科研和管理相結合的道路，在醫學教育實踐中取得了顯著的成績。1994年以來開始實行「目標教學」法，在1997年全省護理操作統考中獲第一，1998年全省護理理論課統考中獲第二，2000年全省中等職業技術學校專業技術操作統考中獲教學質量「十佳學校」稱號。1988年開始與蘭州醫學院聯辦臨床醫療大專班，同時承擔了西北CME項目中心培訓任務，成為繼續醫學教育張掖分中心培訓基地。1996年與省電大聯合開辦了臨床醫療大專、高級護理班，加強了學校對外交流，提高了辦學層次，帶動了該校教學、醫療、科研和管理水平的快速發展。學校先後有16位教師受省、地教育、衛生部門的表彰獎勵，在省級以上刊物上公開發表論文183篇，出版專著53部，主持完成科研課題18項，其中獲國家專利一項，省級科學技術進步獎2項，地級16項，許多科研成果已應用於教學和臨床實踐，有力地促進了教學工作。被評為地區拔尖人才6人，地區跨世紀學術帶頭人7人。學校更注重學生素質的培養，經常開展各種文娛活動，知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等，並鼓勵學生參加第二課堂和課外興趣小組，因才施教，使廣大學生真正學會學習、勞動、體育、審美、創造。在河西副省長李重庵來校檢查指導工作五地市乃至全省產生了廣泛的社會影響。 建立健全和完善了多項規章制度，全面推行校長負責制、全員聘任制、目標責任制和校內結構工資制，使學校管理由粗放型向集約型邁進，充分調動了教職員工的積極性，做到了「人盡其才，才盡其用」，實現了人才資源的綜合利用，辦學效益和辦學活力得到了提高，學校現任4名校級領導均具有本科以上學歷和高級專業技術職稱，具有較高的政治素質和教育管理能力，平均年齡46歲，班子成員團結協作，具有很強的進取心、事業心和歷史使命感。一批中層幹部平均年齡只有38歲，是學校教學和管理的骨幹，具有本科以上學歷和較高的專業技術職稱，他們工作熱情高、責任心強，有魄力，再加上全體教職工心系學校的發展，思想統一、團結一致，全校上下具有很強的凝聚力，都有為學校的發展任勞任怨、發光發熱的決心。 十五期間，學校將緊抓西部大開發的機遇和挑戰，積極貫徹落實國家衛生部、教育部關於《中國醫學教育改革和發展綱要》文件精神，進一步解放思想，加大對外交流力度，積極主動地學生觀察病理標本爭取多渠道、多層次、多形式辦學，力爭使學校上層次、上水平。2001～2005年計劃投資5000萬元，實現以下目標：2001年完成擴建校園的工作，計劃征地166675㎡，使校園面積達到216677㎡，2002～2005年擴建學生宿舍6000㎡，實驗教學及圖書館綜合大樓8000㎡，學生食堂、飯廳及多功能活動室5000㎡，文化長廊100m，綠化面積佔30%。同時進一步加強師資隊伍的培養建設，轉變教育思想，更新教育觀念，培養具有時代特徵，適合中國特色醫學特點的，具有新的醫學教育思想和教育觀念的高素質教師隊伍。根據醫學教育具有社會性、實踐性和服務性的特點，積極改革課程體系、教學內容、教學方法，確立以基礎理論、基本知識、基本技能為重點的教學內容，積極吸納反映醫學模式，衛生服務模式轉變所必需的各種新概念、新知識、新技能，注重課程體系整體優化，為學校的發展和升格打好基礎。動員全社會力量集資辦學，歡迎海內外廣大愛國人士、有志之士投資辦學。採用合作、聯合、合並、重組優化等形式，推進中等醫學教育資源的優化組合，依託五十年辦學的教育科研文化優勢，加速發展高等醫學教育，調整專業結構，拓寬專業口徑，增強專業的社會適應性，舉辦普通高等醫學專科教育或高等職業技術教育，實現人才培養規格與醫療衛生國家教育部成職教司領導來該校檢查指導工作發展需求相適應，教學手段與教學現代化相適應，規模效益與社會需求相適應，科研及技術開發與本地區經濟建設相適應，注重培養畢業生質量與激烈的社會競爭相適應的目標。 校長：姚軍漢 電話：（0936）8210164 8232401 郵編：734000 地址：張掖市甘州區西環路6號

7. 甘肅省張掖醫學院怎麼樣

張掖醫學高等專科學校是在始建於1952年的張掖衛校基礎上，於2003年4月經教育部批准改建的一所醫學高等專科學校。學校位於甘肅省河西走廊中部、黑河之濱、古絲綢之路重鎮、素有「金張掖」之稱的歷史文化名城張掖市，是甘肅西部唯一的一所全日制普通醫學高等專科學校。學校改建後，實行省、市共建共管以市為主的管理模式。多年來，在張掖市委、市政府的正確領導和省、市教育、衛生主管部門的直接指導下，學校領導班子搶抓機遇、審時度勢，在精心謀劃和科學論證的基礎上，學校提出了「立足河西、面向全省、服務周邊，爭取把學校建成河西及周邊地區醫葯類專科人才培養基地、醫學繼續教育基地、醫學科研基地和醫學信息中心」的發展戰略目標。

學校在發展的過程中，始終適應時代要求和發展趨勢，搶抓機遇，不斷明確辦學指導思想、堅持教育創新、深化教學改革、改善辦學條件、加強教學基本建設、強化教學管理、全面提高教育質量和辦學效益，提升辦學水平。堅持以教育思想、觀念轉變為先導，以教育教學為主體，以教學質量為核心，以專業建設為主導，注重提高教育教學質量，努力「培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美等方面全面發展的，掌握專業必需的基礎知識和專業知識，具有較強實踐能力的應用型、復合型、創新型高級醫葯衛生人才」為目標，逐漸形成了適應社會主義市場經濟和社會發展需要、特色鮮明、一流水平的醫學高等專科教育人才培養模式。學校以「厚德精醫、博學創新」為校訓，不斷加強建設，擴大辦學規模，現有臨床醫學、護理、醫學影像學、葯學、助產和中西醫結合六個專業。

自升專以來，學校啟動了師資隊伍建設工程、基礎設施建設工程等專科合格建設工程，制定了「十五」及「十一五」發展規劃，為學校的快速發展繪制了藍圖。學校緊緊抓住高等職業教育大發展的歷史機遇，積極爭取銀行貸款、市財政投入、教職工集資、教職工工資抵押貸款等渠道多方籌措辦學經費，加大教學投資，極大地改善了辦學條件。學校在建設過程中高度重視實驗室、圖書館、校園網及公共服務設施等教學基本設施建設。2004年我校被教育部、衛生部等六部委確定為全國護理領域技能型緊缺人才培養培訓基地；2005年我校被甘肅省衛生廳確立為「全科醫學」培訓基地；2006年被甘肅省衛生廳確立為「鄉村醫生」專科學歷培訓基地。學校加大門診部投資，於2007年被批准為張掖醫學高等專科學校附屬醫院。

學校高度重視人才的培養，不斷加強師資隊伍建設，加強師德師風建設，培養「雙師型」教師，引進高學歷人才；加強學生教育和培養，「多證制」建設，為農村基層培養高素質的醫學人才。於2002年9月我校被甘肅省教育廳自考辦批准為全國計算機等級考試考點；2004年10月經甘肅省教育廳自考辦批准，設置了護理專業獨立本科教育；2005年9月被為甘肅省教育廳自考辦批准為全國公共英語等級考試考點；2007年3月被甘肅省教育廳自考辦批准為大學四、六級英語考試考點；同年6月被甘肅省教育廳語言文字委員會批准為普通話測試點。這些項目的開展，為學生搭建了獲取各種知識的平台，為農村基層培養高素質的醫學人才奠定了良好的基礎。

學校自建立以來，培養的萬余名各類醫療衛生技術人員，已成為各級醫療衛生戰線上的技改中堅和技術骨幹，為促進我省特別是河西地區及全省醫療衛生事業的發展做出了傑出的貢獻。因此，我們將繼續發揮學校的辦學優勢，針對西部農村衛生工作特點，圍繞提高農村衛生服務能力和技術水平，在總結以往教學管理經驗的基礎上不斷擴大培養培訓規模，為西部地區培養出更好更多的高技能實用型衛生人才、為新農村建設和構建社會主義和諧社會做出我們應有的貢獻。

其實還是可以的，不管在什麼學校，自己學不學是最主要的

8. 張掖醫專簡介

張掖醫學高等專科學校是在始建於1952年的張掖衛校基礎上，於2003年4月經教育部批准改建的一所醫學高等專科學校。學校位於甘肅省河西走廊中部、黑河之濱、古絲綢之路重鎮、素有「金張掖」之稱的歷史文化名城張掖市，是甘肅西部唯一的一所全日制普通醫學高等專科學校。學校改建後，實行省、市共建共管以市為主的管理模式。多年來，在張掖市委、市政府的正確領導和省、市教育、衛生主管部門的直接指導下，學校領導班子搶抓機遇、審時度勢，在精心謀劃和科學論證的基礎上，學校提出了「立足河西、面向全省、服務周邊，爭取把學校建成河西及周邊地區醫葯類專科人才培養基地、醫學繼續教育基地、醫學科研基地和醫學信息中心」的發展戰略目標。
學校在發展的過程中，始終適應時代要求和發展趨勢，搶抓機遇，不斷明確辦學指導思想、堅持教育創新、深化教學改革、改善辦學條件、加強教學基本建設、強化教學管理、全面提高教育質量和辦學效益，提升辦學水平。堅持以教育思想、觀念轉變為先導，以教育教學為主體，以教學質量為核心，以專業建設為主導，注重提高教育教學質量，努力「培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美等方面全面發展的，掌握專業必需的基礎知識和專業知識，具有較強實踐能力的應用型、復合型、創新型高級醫葯衛生人才」為目標，逐漸形成了適應社會主義市場經濟和社會發展需要、特色鮮明、一流水平的醫學高等專科教育人才培養模式。學校以「厚德精醫、博學創新」為校訓，不斷加強建設，擴大辦學規模，現有臨床醫學、護理、醫學影像學、葯學、助產和中西醫結合六個專業。
自升專以來，學校啟動了師資隊伍建設工程、基礎設施建設工程等專科合格建設工程，制定了「十五」及「十一五」發展規劃，為學校的快速發展繪制了藍圖。學校緊緊抓住高等職業教育大發展的歷史機遇，積極爭取銀行貸款、市財政投入、教職工集資、教職工工資抵押貸款等渠道多方籌措辦學經費，加大教學投資，極大地改善了辦學條件。學校在建設過程中高度重視實驗室、圖書館、校園網及公共服務設施等教學基本設施建設。2004年我校被教育部、衛生部等六部委確定為全國護理領域技能型緊缺人才培養培訓基地；2005年我校被甘肅省衛生廳確立為「全科醫學」培訓基地；2006年被甘肅省衛生廳確立為「鄉村醫生」專科學歷培訓基地。學校加大門診部投資，於2007年被批准為張掖醫學高等專科學校附屬醫院。
學校高度重視人才的培養，不斷加強師資隊伍建設，加強師德師風建設，培養「雙師型」教師，引進高學歷人才；加強學生教育和培養，「多證制」建設，為農村基層培養高素質的醫學人才。於2002年9月我校被甘肅省教育廳自考辦批准為全國計算機等級考試考點；2004年10月經甘肅省教育廳自考辦批准，設置了護理專業獨立本科教育；2005年9月被為甘肅省教育廳自考辦批准為全國公共英語等級考試考點；2007年3月被甘肅省教育廳自考辦批准為大學四、六級英語考試考點；同年6月被甘肅省教育廳語言文字委員會批准為普通話測試點。這些項目的開展，為學生搭建了獲取各種知識的平台，為農村基層培養高素質的醫學人才奠定了良好的基礎。

9. 2019年實驗中學分數線是多少

2019年攀枝花市三中勵志班分數線為.9分，實驗班分數線為639.8分，標准班分數線為601.7分；市七中勵志班分數線為663.8分，實驗班為624.5分，標准班為582.1分；市十五中錄取線為520分；市十二中錄取線為500分；大河中學錄取線為543.1分。

米易中學錄取線為515 分；鹽邊中學錄取線為495分，米易聞道中學統一招生線598.2分；攀枝花成都外國語學校統一招生錄取線442.8分，攀枝花市三中實驗學校實行自主招生。

(9)張掖市實驗中學工資查詢擴展閱讀：

我市考生的錄取分為五個批次。依次為提前批次：攀枝花市成都外國語學校（民辦）、米易聞道高級中學（民辦）。第一批次：省一級示範性普通高中勵志班、省一級示範性普通高中實驗班、省一級示範性普通高中標准班。第二批次：省二級示範性普通高中、一般普通高中。

第三批次：攀枝花市綜合高級中學校（民辦）。第四批次：五年制高職學校。第五批次：中等職業學校和技工學校。根據相關規定，考生要信守自己的升學志願，在已被招生學校錄取的情況下不得擅自轉學或棄讀。對普通高中錄取後採取不正當手段轉學的考生不能取得就讀學校的學籍。