北京第十八中學馬永學

❶ 北京市第十八中學的現任校領導

校長 管傑
黨總支書記 魏韌
教育副校長 李金棟
初中分校主管副校長 黃京
十八中學附屬實驗小學主管副校長 王志清
教學副校長 劉曉鷗
工會主席 顧曉彬
十八中附屬實驗小學副校長 黃雅琴

❷ 北京市第十八中學高考情況

理科本科率為95%，文科本科率達到100%。在全市高分段考生人數明顯下降的情況下，該校600分以上高分考生相比去年大幅增加，其中直升學生全部超過600分。該校近年來迅速提升的高考成績體現學校強勁的加工能力，為重啟昔日十八中輝煌時代邁出堅實的步伐。

❸ 北京市趙登禹中學的情況

很不錯的學校。北京市趙登禹學校始建於1951年，原名北京市第十八中學。 1993 年更名為北京市大紅門中學。2003 年 4 月與嘉園小學合並為北京市趙登禹學校。2005 年 9 月，學校遷入到馬家堡嘉園小區新校址。
1997 年 12 月為紀念抗日戰爭爆發 60 周年，弘揚趙登禹將軍不怕犧牲、奮勇殺敵、不屈不撓的愛國主義精神，激發青少年愛國之情、報國之志，使他們不忘歷史，為振興中華而刻苦學習、立志成為祖國的棟梁之才。經北京市教委、市編辦批准，將北京市大紅門中學更名為北京市趙登禹中學， 2003 年 4 月與嘉園小學合並為北京市趙登禹學校。

教學設備編輯
2005 年 9 月，學校遷入到馬家堡嘉園小區新校址。學校具有現代化的，一流的辦學條件，校園實現班班通，學校與市區級實現了校校通，實現了優質教育資源共享。學校擁有一個團結奮進的領導班子，有一支師德高尚、業務過硬、知識精湛、愛崗敬業的優秀教師隊伍，有一個活潑可愛、健康向上的學生群體。教師全部達到國家要求的學歷水平，有 5 名市區級學科骨幹教師，具有中、高級以上職稱的教師占專任教師的 60 % 以上，在上級教委領導下，在趙登禹將軍愛國精神的激勵下，在全體師生的努力拚搏下，多年來取得了優異的辦學成績，得到了市區領導、教委、社會及家長的好評。
1951年北京市第十八中學校
1990年北京市大紅門中學
1997年北京市趙登禹中學
2003年4月北京市趙登禹學校
校長：徐唯
德育校長：仇明堂
政教主任：孫麗娟

❹ 北京市第十八中學的校長簡介

北京十八中校長管傑，男，漢族，遼寧瓦房店人，碩士研究生學歷，中學高級教師，教育部基礎教育質量監測國家視導員，北京交通大學碩士研究生導師。
一九八九年北京師范大學畢業後，歷任北京十一學校教師、教育教學副校長、北京十二中書記兼副校長、北京十八中校長。榮獲北京市先進德育工作者、北京五四獎章等榮譽稱號。兼任北京市青年研究會主任委員，中國倫理學會德育專業委員會高中分會副會長等學術職務，在學術期刊上發表《學生自主管理模式的探究》，《實施主體德育 構建德育新體系》，《實施教師資源向教師資本的轉變》、《新音樂教育的實踐探索》等多篇文章。

❺ 北京市第十八中學簽約條件

每個學校，每個人都不一樣的，就像做生意一樣得和去你們學校招生的教師談內條件。

不過一般的是容，一是模擬考試的成績要好，另一個是第一，二，三志願都必需填這個學校（每個人的條件不同，簽約的條件也不同）等等。

個人意見，僅供參考。

❻ 北京第十八中學和北京109中學哪個好

北京109中學比北京第十八中學好。
北京市第一零九中學是北京市示範性普通高中，建校已有50多年歷史，開辦了普高系列美術專業班，「小語種人才培養模式試驗」。
1、從地理位置上考慮，北京市第一零九中學地處崇文區中心位置。交通方便，環境條件好。
2、從方便學習上考慮，北京市第一零九中學每屆招收兩個班的住宿生，可以方便路遠的學生。
3、特色十分突出，北京市第一零九中學除普高外，美育特色十分突出，高中開辦有屬於普高系列的美術專業班，是北京市唯一的開設普高系列美術班的學校。
4、從高考成績來看，近兩年學校的重點本科率超過了60%，本科率達到了100%。高考成績比較理想。

❼ 對北京市第十八中學的印象怎麼樣

比上不足比下不余

❽ 北京市第十八中學怎麼樣，好不好的默認點評

一想到興抄海學校我就有襲點難過誒，記得班主任老師特別好，記得我還特別喜歡體育老師，還記得很多很多，總之回憶太多了，如今我又回到了北京上學，卻沒有了當年的那批人，他們現在應該都考上了好大學，有好的前程吧。
學校現有專任教師139人。其中，區級學科帶頭人3人，區級骨幹教師8人，區級骨幹班主任5人，市、區級「紫禁杯」優秀班主任10人。中學部中、高級教師35人，佔中學部專任教師的56.5%；小學高級教師52人，佔小學部專任教師的67.5%。中學部具有本科以上學歷的教師53人，佔中學部專任教師的85.5%；小學部具有專科以上學歷的教師73人，佔小學部教師的94.8%。

❾ 北京市第十八中學住宿生可以帶手機嗎

開學的時候班主任會提示，只能帶普通手機，不能帶智能手機。住宿生實際上還是可以用的，智能機放宿舍里，普通機帶身上。