Ⅰ 我市某中學化學興趣小組為探究實驗室製取氧氣．把乾燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g裝入大試管中
（1）由於是完全來反應，根據質量守自恆，減少的質量就是生成的氧氣的質量，即製得氧氣：30g-20.4g=9.6g
（2）設氯酸鉀質量為x：
2KClO3
| MnO2 | .
Ⅱ 梧州市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如下圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發現很難觀察到紫紅
【猜想與假設】Cu 2 O （Cu 4 C、Cu 2 C等其他合理答案同樣給分）
【分析與交流】（1）這是固體反應內物間的反應，使用顆粒更小的容反應物，可以增加表面積，有利於反應的進行。
（2）有利於集中加熱，獲得持續高溫。
（3）A；反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利於反應的進行。
【實驗與結論】氣密性；不能；放；空氣會進入反應的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化 |
Ⅲ 某中學化學興趣小組根據下圖裝置進行實驗室製取氣體的探究。 請你參與並回答：（1）寫出指定儀器的名稱
（1）a、試管 b、長頸漏斗 (2) 2KMnO 4  K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 ↑試管口沒有放棉花 （3）b
Ⅳ 某中學化學興趣小組在老師的指導下，設計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質的探究，邀請你一同參加
（1）A裝置為「固液常溫」型，用此裝置製取氧氣應是分解過氧化氫，反應版方程式為
2H2O2 | MnO2 | .
Ⅳ 實驗中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質不溶於水，也不與酸反應）中碳酸鈣的質量分數，進行如圖所
生成CO2的質量為：25g+100g+110.8g-227g=8.8g
設該石灰石樣品中CaCO3的質量為x，
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
X 8.8g
＝ X=20g 樣品中碳酸鈣的質量分數專為： ×100%=80% 答：樣屬品中碳酸鈣的質量分數為80%．
Ⅵ 某中學化學興趣小組的同學欲通過實驗探究，驗證粗鹽中雜質的種類和NaCl的含量．探究一：這包粗鹽中還有什
探究一：提出問題：粗鹽中可能含有較多的CaCl2，所以取少量粗鹽於試管中，回加水溶解後，答滴加Na2CO3溶液，觀察現象看是否有白色沉澱生成，如果有白色沉澱，則證明粗鹽中含有雜質CaCl2．
探究二：（1）總結歸納玻璃棒的作用，①溶解：加速樣品溶解；②蒸發結晶：攪拌使濾液均勻受熱防止飛濺；
（2）步驟⑤進行的「某一操作」是蒸發結晶，所需要的主要實驗儀器有酒精燈、蒸發皿、鐵架台、玻璃棒，了解注意事項；
（3）步驟⑥中，你認為需稱量固體A還是固體B的質量：稱量固體A；不能稱量固體B，因為蒸發所得的NaCl中，有一部分是過量Na2CO3溶液與鹽酸反應得到的；所得數據不準．
故答為：探究一： | 取少量粗鹽於試管中，加水溶解後，滴加Na2CO3溶液 | 有白色沉澱生成 | 證明粗鹽中含有雜質CaCl2 |
探究二：（1）玻璃棒、加速樣品溶解、攪拌使濾液均勻受熱防止飛濺 （2）蒸發結晶 酒精燈、蒸發皿、鐵架台、玻璃棒 除去第③步中過量的Na 2CO 3溶液 （3）A 蒸發所得的NaCl中，有一部分是過量Na 2CO 3溶液與鹽酸反應得到的
Ⅶ （2011梧州）梧州市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發現很
【猜想與假設】中，因為銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．根據化合物中元素的化合價代數和為零的原則，暗紅色固體的化學式可能為：Cu2O（Cu4C、Cu2C）
【分析與交流】
（1）物質接觸面積越大反應就越充分，故答案為：使用顆粒更小的反應物，可以增加表面積，有利於反應的進行．
（2）乙裝置中將試管直立放置更有利於集中加熱，並能利用反應放出的熱量，答案為：是有利於集中加熱，獲得持續高溫．
（3）在選擇氧化銅和碳的質量比例時要考慮到氧氣消耗的炭，不能按反應的比例選擇，碳粉要稍多一些，有利於反應充分進行．
2CuO+C | 高溫 | .
Ⅷ xx中學初三化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置來測定空氣中氧氣的含量．實驗步驟是：①檢查裝置的氣密
（1）紅磷燃燒的現象是紅磷燃燒，產生大量的白煙；當紅磷與氧氣反應完全後，廣口瓶內氧氣耗盡，由於生成物是固體，導致瓶內氣體壓強減小，所以打開彈簧夾時，水倒流到廣口瓶中，倒流進的水約占廣口瓶體積的五分之一；由此得出氧氣約占空氣體積的五分之一；
故答案為：紅磷燃燒，產生大量的白煙，打開彈簧夾後水倒流進瓶內，倒流進的水約占廣口瓶體積的五分之一；紅磷燃燒生成物是固體；氧氣約占空氣體積的五分之一；
（2）空氣主要成分是氧氣和氮氣，其中氧氣和紅磷反應，故集氣瓶中剩餘的主要氣體是氮氣，而實驗完成後剩餘紅磷而空氣中氮氣的量也沒有減少，說明氮氣不易溶於水；氮氣不能燃燒，不支持燃燒，因此將燃著的紅磷再次伸入瓶中，燃著的紅磷立即熄滅；
故答案為：不易；是氮氣；
（3）沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管，裝置漏氣，因此發現紅磷燃燒的同時，導氣管另一端有氣泡產生；裝置內的部分空氣逸散出來，就會導致進入集氣瓶中水體積大於五分之一；
故答案為：氣泡；大於；裝置內的部分空氣逸散出來，導致進入集氣瓶中水體積大於五分之一；
（4）如果實驗中因紅磷量不足而氧氣沒有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻過程中進入少量空氣或未冷卻至室溫而打開彈簧夾或燒杯中的水太少等，都可能出現進入集氣瓶中水的體積不到總容積的五分之一的結果．
故答案為：①③④⑤． |
Ⅸ 某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發現很難觀察到紫紅色銅的生
【猜想與假設】（1）因為銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，依據化合物中元素的化合價代數和為零的原則，所以暗紅色固體的化學式可能為：Cu2O；
【分析與交流】
（1）物質接觸面積越大反應就越充分，所以這樣建議的原理是：使用顆粒更小的反應物，可以增加表面積，有利於反應的進行，木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，化學方程式為：2CuO+C | 高溫 | .
Ⅹ 某中學化學興趣小組按照課本的實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發現很難觀察到紫紅色銅的
【猜想與假設】Cu 2 O（1分） 【分析與交流】（1）使火焰集中並提高溫度（1分） （2）C＋O 2 CO 2 （1分） 【實驗與結論】氣密性（1分） 空氣會進入反應後的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化（1分）
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K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 ↑試管口沒有放棉花