成都實驗西區對口中學

㈠ 成都市戰旗實驗小學對口劃歸哪個中學

估計就是周圍的一些學校吧。。。戰旗周圍貌似有個什麼外國語中學，還有18中啊也不太遠。。。還有其他的就不太清楚了。。。最好是到學校去問吧

㈡ 成都樹德實驗中學西區好不好

我是樹德實驗的，剛剛升入樹德高中，你說的這個是樹德光華，還是樹德聯合？專
我在前者體考，在後者上過屬夏令營。准確地來說，光華撿樹德剩的，聯合撿光華剩的，而且聯合的作風不是很好，師資不行（雖然他們會和你說，實驗班的師資是樹德的，但樹德也不會把太好的老師讓出來）光華還可以，但比起實外還是有一定差距，不過光華很漂亮。

㈢ 成都市石室聯合中學好還是樹德實驗中學(西區)好

差不多。

1、成都市石室聯合中學

成都石室聯合中學是由原成都市第十中學依託石室中學，進行辦學體制改革而創辦的一所直屬市教育局公辦民助收費制學校。 2011年7月新校區成立。2017年11月，成都市石室聯合中學獲評第一屆全國文明校園。

學校集兩校的優勢，在外語，藝體，計算機等方面辦出了特色，為石室中學和其他重點學校輸送了大批優秀的初中畢業生。學校有一支愛生敬業、樂於奉獻、業務精良的教師隊伍，他們中有特級教師、學科帶頭人9人，省、市、區級各類優秀教師37人，具有中高級職稱的教師115人。

2、樹德實驗中學(西區)

成都市樹德實驗中學（西區）是成都市樹德實驗中學集團的成員學校，是青羊區的公辦初級中學。

學校有「四川省特級教師」1人，成都市「優秀青年教師」2人、成都市「優秀德育工作者」2人、「青羊區特級教師」2人，「青羊區學科帶頭人」7人，「青羊區教壇新秀」3人，青羊區「優秀教師」、「優秀班主任」、「優秀青年教師」、「優秀共產黨員」、「師德先進個人」、「優秀教育工作者」42人。

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成都市石室聯合中學報到時須提交以下材料:

（一）、成都市「5+2"區域正住戶籍小學畢業生需攜帶

1、《小學畢業證》(原件，如沒有，則帶有流水號的成都市小學畢業生個人信息表) ;

2、戶口簿(原件) ;

（二）、外來務工人員隨遷子女須攜帶

1、《小學畢業證》 (原件，如沒有，則帶有流水號的成都市小學畢業生個人信息表) ;

2、戶口簿(原件) ;

3、《義務教育通知書(中學)》(交原件) ;

4、《成都市居住證》(或 《成都市臨時居住證》、或《居住登記證明》) (原件和復印件,審原件交復印件) ;

5、2019年5月成都市社保清單(主要是基本養老保險) (交原件) 。

㈣ 請問成都市石室聯中蜀華分校、成都市樹德實驗中學(西區)、成都市石室聯合中學(西區)好不好，屬於B+還是C

差不多吧。這兩個都是初中，沒有高中，身份也類似：樹德實驗西區是樹德集團成員，原來的光華中學；石室聯合西區是石室集團成員，原來的石人中學。學校規模也差不多。從14年中考重點率來說，石室聯合西區略高一些（都在60%左右，搖號學校很不錯了），12年以前是樹德實驗西區略高一些。從指標到校來說，分別是他爹給指標，對方不給，其他學校給的差不多（一般是他爹的本部5個，分校2個，加上其他高中總共約30個）。都沒有直升，硬考的話考自己的爹也相對有優勢一些（也許有簽約，每年不同）。建議結合高中綜合考慮。

㈤ 成都樹德中學東馬棚和樹德實驗中學西區那個好

這兩個都是非常好的，但是我個人更喜歡前者一些，謝謝。

㈥ 成都市樹德實驗中學(西區)好不好

好不好不清楚，肯定很貴
我有朋友住溫江，回家都走光華大道遇上每次開學或者周末，學校門口就像豪車展，不僅高級，而且多，密密麻麻……
樹德中學在成都算是老字型大小的重點中學了，實力應該還可以吧……

㈦ 成都金牛實驗中學西區教學質量如何學校風氣如何

個人金牛中學，成都，成都，

金牛中學始建於1969年12月，位於成都市西土橋，位臨國賓館西側，面積近前五十名畝，現有學生2000多人，40個教學班。學校規模，有效管理，師資力量雄厚，成都金牛學校校園

布局合理，環境優美，文化，精神和名譽成都。在2002年學校進入成都市級示範高中行列。連續十年被成都表彰獎勵優秀學校教育質素。學校榮獲成都市校風示範校「，」成都市體育傳統學校，成都優秀家長學校，學校先進單位「，」優秀基層黨組織，優秀金牛文明單位「榮譽稱號...... BR />自主，和諧，發展「的學校和校園文化理念的詮釋。培養學生的能力和政治誠信，質量的全面，特色鮮明，創新「是我們的教育目標，學校治校嚴謹，積極進取，堅持以學生的發展，強基礎，揚個性，注重培養學生的教育，教學質量穩步提高。

詳細

承載著發展的學校

進入金牛中學美麗的校園，一個簡單而安靜的愉快和輕松地進行你突然忘記的喧囂和喧囂城市的浮躁和您都身心疲憊缺乏感到輕松和快樂。這是金牛座學習的學生住。學校是致力於建設一個綠色學校，學校綠化面積50％以上。整個校園干凈，清新，讓人感到了一種新的視覺沖擊和心靈的震顫。和諧校園建設作為一個整體，分區合理，庄嚴的大門，綠蔭如蓋校學生'學習廣場玲瓏剔透，教學樓是干凈的行路，香樟，小葉榕，日本風中搖曳著鮮艷的色彩陰涼廊壁任何地方盯著學生傳播由模具和文化的靈魂。學校成都市金牛區金牛「綠化先進單位」，「花園式單位。

學校致力於文化發展，校園文明禮服。學校在不同的場合，利用不同的手段的道德教育活動，使學生養成良好的習慣，在廣泛的微妙的活動，塑造健全的人格和健康的生活方式。 各種校園活動，豐富校園，一個明確的主題和責任，友好「的」學生「大家談形象」，「心理情景劇」「校園搖滾音樂節」，「學生人才展」，「足球，籃球聯賽」教育活動讓學生學會「愛」，學會「尊重」，從而促進主人翁的責任感和使命有益的活動，學生積極的，鼓舞人心的合適的氣氛的輿論引導力，從而形成了「凈土「精心設計的生源明顯高於學生的道德活動，強調其」真「，強調」真正的「，因此允許健康的校園文化育人，提高學生自我發展的活動。在奧運會上的審美情趣，個人品味和文化素質的「肥沃土壤」。近年來，金牛被評為各級優秀學生，優秀學生幹部，優秀團員共800名中學生，學校舉辦的節日由城市贏得多達450人。學校射擊隊代表成都的四川青年射擊比賽以優異成績，並獲得10多個城市在國家射擊大賽冠軍......

「團結，合作，相互援助，共贏「的人文環境，促進學校靠什麼來支撐發展

一所學校硬體一流的設施，自然會有一個直觀的令人震驚，但我們更注重這所學校的教師和學生是什麼樣的指南。走近金牛中學，你將能感受到一個有良心的教師甘為孺子牛弓「的風格。我們追求學生，教師，學校共同發展。我們相信，當我們挖掘出潛在的教師，同樣也提高他們的生活質量，教師將成為更自主，自我的信心和自豪感。從某種意義上說，教師的數量主要開采潛力，您的教育目標將得以實現。同樣可以說，，教師挖掘潛在的學生人數多少學生數量的增長，你的教育的目的。我們堅持以「學生課堂課堂充滿活力;類學生，課堂充滿生長的氛圍;創造教師，教育智慧的挑戰，精神發展的主動權回到了教師，使學校充滿活力。」

團結，合作，互助，共贏「已成為黃金的人共同的行為准則。黃金大家相信這句話：每個人都盡職調查，建立我們的品牌，個別品牌，打造金牛座的第二品牌。金牛中學教育專家，教育拔尖人才，市區學科帶頭人，骨幹教師，享受政府補貼高達40％，近60％的高，中級教師，優秀教師40多人在各級協會。

創造的搖籃平均 - 發展

30多年的辦學歷史，金牛座學校最大的成就是既不是一個榮譽稱號水平一步一步的增加，也不是教師加強和升級超過正在進行的現代化建設和美化校園，但在這里，我們的學生都能夠得到真正的照顧，尋求適合自己發展的教育，近年來，主要集中在學生的考試結果線，不僅在金牛實現了夢寐以求的大學，許多學生也進入了國家重點大學和「211」鄭盈盈，楊波，許江，周勇，陳章良，傅軍，趙亮，曹丹和其他學生是他們的領袖，最近來自鄭州大學鄭盈盈學生保送清華的好消息，黃金在學生通過自己的努力來實現金色的夢想，更重要的是，他們學會了拼搏的精神，細心的呵護和尊重，學會自信，找到了人生的方向，以不斷進取，實現自我，是什麼力量創造的搖籃學校，一代了一系列令人難忘的故事券人類。「勇渡」，以尋求學校發展的激烈辯論，積分第一的成都市校風示範「的笑聲後，高考的輝煌突破的一年又一年，進入」示範高中成都驕傲的努力永不回頭在困難的時候，鍥而不舍的追求在混亂的時候，成功後再次積聚力量。教師，愛崗敬業的故事積累是努力工作，一次又一次跨越的激情，與老師的野心爭取在國家，省級和市級的，充滿活力的年輕教師開始老師印象深刻，對於學生，學生追求自己的夢想，實現自己的夢想的喜悅，學生不斷成熟，固體行走的增長。家長，孩子的進步和發展教師的事業心和責任感。

有才華的學生，建立一個成功的階梯

為了尊重學生的人格特質，幫助學生有特殊的能力和才幹，盡快實現自己的夢想，我校的「優勢」的思想，促進教育，多培養人才的道路上，為了推進素質教育，培養高素質人才的優秀和專業的「德國，智力和身體發育。栽培有才華的學生，我們正在創建的有才華的學生火車軌道文件，內置移的基礎，另一方面，學校也積極整合內部和外部資源，專業的俱樂部培訓，外聘專業教練和大學教師，學生，專業技能培訓，兩個專業訓練的前提下，重視文化和教育，鼓勵個性發展，培養了一批批的體育，藝術人才。學校射擊隊奪得金牌和銀牌，在10個城市在全國各地邀請賽，上代表兩金四銀的優異成績，第十屆全國運動會在四川省成都市，譚騎學生獲得國家一級運動員稱號，學校拍攝傳統的學術稱號，射擊隊的隊員成為清華大學，西南交通大學，中國石油大學承認有才華的學生培養對象;學校足球隊參加U-15的比賽由中國足球協會主辦的亞軍，在西北，11名選手榮獲國家級稱號的兩個運動員，學校隊和踏上旅程「市長杯」足球運動的學生賴聲威，毛傑，金榮，陳舒誠，劉磊賴，李硅基督徒都促進了西華大學，四川師范大學大學，成都信息工程學院身體，四川人民的警察大學和其他機構;許江，張恩瑞，詹陳霖，姚曦嶺，周嶺，李珊珊，劉榮，王成耀，潘春藝術天賦的學生被錄取到江南大學，希交通大學和其他機構。
金牛中學有才華的學生不僅取得的進展，專業已經改善，更重要的是，他們獲得自信，尊重，學會了自力更生，自我改進。繭化蝶「黃金」，能勇敢地面對未來......

㈧ 成都的初中，青羊實驗、石室聯合（金沙校區）、石室聯合（西區）、樹德實驗（西區）那個好，說明理由！

成都市青羊實驗中學相對好。下面從都角度對比：

一、師資力量

1、成都市青羊實驗中學：學校現有128名專任教師，其中名師、市區學科帶頭人、受省市區表彰的優秀教師有86人，並且名師和學科帶頭人的擁有人數均居全區前列。

2、成都市石室聯合中學：有特級教師、學科帶頭人9人，省、市、區級各類優秀教師37人，具有中高級職稱的教師115人。

3、成都市樹德實驗中學：模範班主任56人次，特級教師、市、區學科帶頭人12人，中高級教師占任課教師總數的78%，教育碩士研究生7名，在讀、在職教育碩士研究生3人，研究生課程進修班結業10餘人，青年骨幹教師後備人選10人。

二、硬體設施

1、成都市青羊實驗中學：學校設有規模頗大的圖書室、高標準的語音室、設施先進的網路教室、遠程教室、理化生實驗室、多媒體教室和標准化食堂。

2、成都市石室聯合中學：設有教室25個，理化實驗室5個，還配有多媒體教室、計算機房、音樂室、美術室、閱覽室等專用教室。

3、成都市樹德實驗中學：傳統教學實驗室、語音室。

三、學校規模

1、成都市青羊實驗中學：佔地面積129畝；有師生近3000人。

2、成都市石室聯合中學：佔地108畝，總投資1.3億，61個教學班，2700多名學生。

3、成都市樹德實驗中學：佔地面積99畝；有師生近1000人。

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成都市青羊實驗中學作為成都市體育傳統項目學校（籃球、田徑）的我們高度重視學生的全面發展，為滿足不同層次學生的成才願望，成立了科技、音樂、美術等特長小組，有專職教師任教，近年來在各項比賽中成績優異：參加青羊區中學生運動會我校獲得全區第一名；許多學生在中學生藝術人才比賽中獲獎。

成都市青羊實驗中學以「學會做人，學會學習，學會生存，學有特長」為總目標，引導學生自主發展。通過學生電視台的創辦，藝術節的舉辦，作為省傳統體育項目學校多項活動的展開等，給學生更多的自由天地。黨團組織的建設及其活動的展開，大大促進了教風、學風改善。

㈨ 成都市金牛實驗中學西區和金周路金牛中學哪個好

金牛實驗中學比較好。

該校連續7年在中考取得了優異的成績，重點率達60%以上，名列全區第一，在全市106所中學中也名列前茅，其中考入四、七、九中的每年近100人。

學校在提高教育教學質量的同時，還強化提高學生現代信息技術素養，注重外國語教育、藝體教育，立足培養學生的科學素質、心理素質、人文素質與創新素質，致力於為學生進一步發展和終身學習奠定堅實的綜合素質基礎。

(9)成都實驗西區對口中學擴展閱讀

成都市金牛實驗中學是在建設有中國特色社會主義事業和實施「西部大開發」戰略的背景下誕生的一所經省、市教委批准，實行公辦民助辦學體制改革的實驗中學。成立於1999年。

學校位於中國四川成都金牛區，佔地13000多平方米，建築面積9000多平方米，是一所整體布局合理，育人環境優美，文化氛圍濃厚，硬體設施一流的公立改制學校。學校現有教職員工117人；

中高級職稱教師61人，占教師總數的52%，80%教師為大學本科以上學歷。目前學校有32個教學班，學生總數達1700多人。

㈩ 成都的青羊實驗中學、石室聯合中學(西區)、樹德實驗中學(西區)哪個好

成都市青羊實驗中學比較好。

不論是從硬體設施，師資教育，地理位置哪方面來說，都要比其他兩個學校強。

硬體設施：綠樹濃蔭的校園中，時尚氣派的教 學樓、設施完善的實驗樓及辦公樓渾然一體，風雨球場、200米跑道環繞的塑膠運動場、標準的網球場靜然矗立。

師資教育：成都市青羊實驗中學有師德高尚、擅長溝通、關愛學生、業務精湛、經驗豐富的老楞伽庵中學教師團隊以及一批優秀的中青年教師。

學校現有128名專任教師，其中名師、市區學科帶頭人、受省市區表彰的優秀教師有86人，並且名師和學科帶頭人的擁有人數均居全區前列。

地理位置：

城西光華大道以北，雙新南路以西（青羊區雙新南路1號），佔地約30畝，綠化近38%。

(10)成都實驗西區對口中學擴展閱讀：

青羊實驗中學設施：

學校設有規模頗大的圖書室、高標準的語音室、設施先進的網路教室、遠程教室、理化生實驗室、多媒體教室和標准化食堂。

學校校長和主管教學副校長分別來自樹德中學和樹德實驗中學，既有利於將樹德管理經驗與楞伽庵中學文化相融合。

又與樹德中學（高中）、樹德實驗中學（初中）在教育、教學、管理、招生等方面進行多角度、多渠道的合作，07年學校有28位優秀學生升入樹德中學。