1. 求一篇作文 《發生在班級的一件事》 600字左右
在我們這個充滿樂趣的班級中，有著稀奇古怪的事情，有著有趣開心的事情，接下來，我將要讓我班上的奇聞趣事給大家重現一遍。 小荷作文網
我們班的班主任很嚴厲，很講究證據，他時不時的會在上副課的時候，「躲」在門後面，看我們的表現。這天，我坐在最後一排，不經意的轉了下頭，發現後門的玻璃外有一個眼鏡懸在半空中。我轉身對同桌說著這一重大發現，同桌向後湊過去一看，尖叫的比我還厲害。她趕忙跑回位子上，對我說：「不是哈里波特施魔法，而是我們「敬愛」的班主任在外面看著呢！」我趕緊坐好，怕被老師看見我搞「小動作」，但心裡卻在嘀咕著：「老師搞什麼嘛，弄的我一驚一詐的，還以為哈里波特來了呢！」
我們班同學很貪吃，什麼時候也不忘在嘴裡塞點東西。瞧這！一組「貪吃哈哈隊」的組員開始行動起來了。他們有著強烈的「冒險精神」，下課不吃東西，副課不吃東西，偏偏在幾門主課上吃。他們吃的提心吊膽。他們乘老師轉身寫東西的時候，猛的從抽屜里拿出好東西往嘴裡狂塞。等老師轉回來時，他們盡量把嘴巴抿緊，裝出一副認真樣，還朝老師頻頻點頭呢！老師直誇他們上課認真。他們還會故意把東西碰到地上，假裝去撿東西，但卻在桌子底下津津有味的吃了起來。可紙還是包不住火的，老師在一次撿粉筆中發現了他們的陰謀，便和氣的走到他們身邊，拍拍他們的頭說：「別那麼小氣，分我一點嘛。」那些組員們「大氣」的分給了老師，老師嘗了嘗，繼續說到：「嗯，味道不錯，我辦公室里還有好多，看在你們這么大度，你們下課就到我辦公室來品嘗一下吧！」老師說完揚長而去，留著他們慢慢「品味」食物的味道。
瞧，這就是我們班的趣聞，好笑吧，刺激吧！你可別學那寫貪吃隊組員哦！要不，你也得被老師請到辦公室去「喝茶」了
2. 作文《班級里的一件事》600字
上午我的心一直煎熬著，直到下午的第一節課才放鬆。因為語文老師答應要採納我的建議——舉行一次古文背誦方法創新賽。教室里，大夥正熱火朝天地背著唐朝李商隱的七律《無題》，等待老師抽查。可他們萬萬沒想到老師會宣布：下面先進行 「古詩背誦 pk 」，獲得第一、二名的有獎。同學們個個面露喜色，摩拳擦掌。比賽進行得很激烈，有的同學由於緊張而忘了詞，自然敗下陣來；有的同學習慣性地「嗯啊」了一兩次 , 落下馬來；有的雖完整無誤，但由於語速過快，詩歌蘊涵的情感未能充分流露，無緣折桂。結果，蔡雨干同學因朗讀時語調低沉、感情悲婉而暫時登上冠軍寶座。
比賽到此，按理可以劃上一個圓滿的句號。可是老師很誠信地出了第二招：有沒有同學想超過蔡雨乾的，請速速報名。同學們聽後面面相覷的表情至今想來仍覺好笑。要知道，蔡雨干是全年級公認的「朗讀高手」，超過他，有點「難於上青天」。這時，我暗自竊喜：計劃已成功一半，歐耶！又聽到老師對大家進行點撥：「同學們，你們可以在背誦形式上花點心思嘛。」
時間一分一秒地溜走了，我真覺得度日如年，我的好友陳海燕到底敢不敢嘗試我費了一大堆口水才同意用的方法。終於她站起來了，蠻有信心地說：「下面我將為大家演唱一首歌，請大家給我點掌聲！」我聽後心花怒放：我已經到達樹下，就要摘取成功的碩果了。果不其然，她演唱的詞是《無題》，用的曲調是《新鴛鴦蝴蝶夢》。唱完大家愣了足足有十八秒。哈哈，老師，你肯定沒聽過唱背古詩吧。
要說站得高看得遠的還得算老師，他可不滿足只有一種創新方法，只見他一臉溫情地在笑，聲音也好像受到了感染：「還有沒有同學有其它背誦方法的，不要保守，展示出來，你就是最棒的！」這我就不管了，只要我的方法能夠大力推廣就行。
在老師鼓勵和期盼的眼神中大夥讀出了創新的信心和力量，紛紛要求表演：王晨同學倒背如流；蔡燕同學背誦時加入了肢體語言。我呢，作為語文課代表，自然不甘示弱，我和朱玲玲兩人進行了對答式背誦……，這堂課怎一個「火」字了得。比賽結束後，老師重點表揚了我的建議和方法，差點忘了說：我們老師很愛聽歌的。
吃晚飯的時候，我得意洋洋地把這事告訴上初三的表姐（語文老師也教過她）。沒想到她的一句話讓我很想對語文老師唱陳小春的《算你狠》，這句話是：
「切，你的法子楊老師初一上學期就介紹過了。」
3. 作文班級中發生的一件最開心的事420
我們班就像一個大家庭，時時刻刻都發生著奇怪、有趣的事情，但都被我一一解決了。
就在這個星期五，我吃好飯剛進教室，就覺得班級里充滿著火葯味，只見沈晨灝和施正豪拽在一起，眼睛裡放出兇狠的目光，好像對方是敵人，要拼個你死我活，作為班幹部的我，馬上跑到他們面前，把他們死掐著對方衣服的手用力地拉了下來，並說：「怎麼回事啊？」施正豪生氣地說：「我今天帶了水果，不給他吃，他就不高興了……」還沒等施正豪說完，沈晨灝就抹著眼淚說：「每次放學以後，施正豪總是帶著他的徒弟在操場上追我、打我。」我聽了，像調解員一樣，語重心長地說：「哎，怎麼說你們兩個呢？為了一點小事情，就像面對敵人一樣，要爭個你死我活。老師不是也說過嗎，大家碰到一起，做了4年多的同學，說明有緣分呀。有必要去為了一點小事就吵得不可開交嗎？自己想想就知道了。」沈晨灝和施正豪都低下了頭，我又說：「沈晨灝你的脾氣很倔，你承認嗎？」沈晨灝點了點頭，「施正豪你動不動就打人，你承認嗎？」施正豪聽了，抿著嘴，點了點頭，「那既然你們知道自己有這個缺點，為什麼不改掉呢？你們兩個應該控制好自己的情緒，知道了嗎？」施正豪和沈晨灝聽了我的話，都沉默了，眼神也不像前面那麼兇狠了，溫和了許多，我見了連忙趁熱打鐵，說：「只有對待敵人才要兇狠，對待同學要春天般溫暖。」我的這句話，惹得沈晨灝和施正豪不禁笑了起來。看到他們和好了，我的心裡不知有多高興。
這就是發生在我們班的一件事。
4. 作文《班級里的一件事》600字
「丁零零，丁零零 ! 」上課鈴打響了 ! 同學們互相催促著，快步進入教室。要知道這節課可是張老師的課 ! 讓他「老人家」看見我們這鬧哄哄的樣子，我們就「玩完」了 ! 同學們迅速走進教室，一個個乖乖兔似的伏在課桌上，恭候張老師的到來。
一分鍾過去了，張老師沒來；兩分鍾過去了，不見張老師的身影；五分鍾過去了，張老師還是沒有出現。每個同學都奇怪地抬起頭，咦 ? 張老師今天是怎麼啦 ? 一個同學突然站起來說道：「我想起來了 ! 張老師說他今天要去聽課，這節課他——不——來——了 ! 他讓我們自己看書。」話音剛落，教室里一下子炸開了花， 「群魔」開始了亂舞，有的走下座位扭起了「秧歌」，有的大聲說話，有的玩起了游戲……教室亂成一鍋沸騰的粥 ! 正當大家在興奮中漫遊時，我們班的「歌王」洪晨沖上講台，擺出一副明星的架勢大聲唱起了一首不知名的歌。說實話，洪晨不愧為「歌王」，歌聲還挺好聽的 ! 台下的「粉絲」們又是跺腳，又是吹口哨，好似進入了半瘋狂狀態。
「歌王」一曲未了，幾個男生又沖上講台，跳起了他們自創的「調皮搗蛋舞」，那怪異的舞姿把同學們逗得哈哈大笑。而那幾個調皮蛋也為自己精彩的表演得意揚揚地狂笑不止 ! 突然，教室的門開了，歡騰的笑聲戛然而止，大家本能地以為是張老師回來了，可是定睛一看，原來進來的是搞笑大王——石雷，大家正納悶著他怎麼從門外進來，卻見他踱上講台，模仿著張老師，用一副恨鐵不成鋼的腔調大聲地說： 「你看看你們，我不在的時候都幹了什麼 ? 吵成這樣 ! 每人寫一萬字檢查 ! 嫌不嫌少 ? 」話音未落，噓聲四起，無奈的「偽張老師」只好夾著「尾巴」灰溜溜地「滾」下了講台……「好戲」一台接著一台，同學們忘乎所以地瘋鬧著，真是「老虎不在家，猴子稱霸王」。教室里鬧哄哄的，真有點像菜市場。難不成這就是我們想要的自由 ? 在臨放學之前，張老師來到教室問我們： 「我沒來的那一節課，你們乖不乖啊 ? 」
我們異口同聲地大聲說：「乖 ! 」接著便笑了起來，這笑，或許 只有我們才懂吧 !
5. 班級中的一件事初中作文五百字以上
班級中的一件事作文：
「叮鈴鈴——」上課鈴響了，同學們飛快地跑回自己的座位版，端端權正正地坐好，等待這老師的到來。
可是過了5分鍾，老師還沒有到來。頓時，教室里熱鬧得像一個菜市場了。同學們趁這個機會，有的大聲說話；有的做自己還沒有做完的作業；有的甚至在教室里跑來跑去……剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫個不停，鬧個不停。同學們高興極了，彷彿教室是他們的游樂園。管紀律的同學忍無可忍了，說道：「不要講話了，誰在講話就把誰記在黑板上！」同學們聽了，頓時安靜下來，回到自己的座位上做作業。突然，一個同學放了一個長長的屁，惹得大家哈哈大笑，教室里頓時又熱鬧了起來。有的同學明知自己被記了，還裝著若無其事的樣子，仍就繼續與同學談天說地；有的同學跟誇張，在那兒唱起了流行歌曲，大家也紛紛學著他唱起來。為了安全起見，一位同學打開窗戶，賊頭賊腦地向外張望。
「不好！老師來了！」那個同學慌慌張張地跑回自己的位子。馬上，教室里恢復了安靜。
老師走進教室，見我們那麼安靜，說：「不錯，挺安靜的。」同學們聽了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了。
6. 中學作文：班級二三事 中心：快樂，團結有愛 800字
初中生活二三事800字作文
三年的初中生活已接近尾聲。今天，當我坐在考場上開始寫這篇作文的時候，三年來的一幕幕又浮現在眼前，離我那樣近，似乎就在昨天```````剛剛入學的我，一時適應不了中學的學習生活，上課提不起精神，經常偷偷地看小說。這些都被班主任老師一一看在了眼裡。記得那次班主任老師來上課，我又忍不住拿出了小說，可是剛剛打開，就聽到老師叫我的名字。我一時不知如何是好，慌慌張張地站了起來，沒想到，抽屜里的小說「啪」的一聲掉到地上。我下意識地低下頭，准備挨老師的批評。我想，當時老師一定氣壞了。可是，老師並沒有當場批評我，卻示意我坐下。下課後，老師把我帶到辦公室。他細心開導我如何適應中學的學習生活，並向我推薦了幾本好書，讓我課後閱讀。這對有的同學來說也許是件小事，但我卻銘記在心中，我的學習成績由此直線上升。三年來，在老師的不斷教育和幫助下，我克服困難，努力學習，取得了優異的成績。現在做在這中考的考場上，倍感老師教誨之恩。三年的初中生活，令人回味無窮，我還記得我第一次在國旗下演講的情景。那天，該我們班升國旗了。老師讓我提前寫一篇贊美祖國建設新成就的演講稿，准備在升旗儀式上演講。接受任務以後，我既興奮又緊張。在國旗下對著全校同學演講，是多麼自豪啊！可是我又怕寫不好講不好，給班級丟臉。「要珍惜這次鍛煉的機會！」老師不住地給我鼓氣。於是，利用星期天的時間，我翻閱了許多資料，精心構思，寫出一篇800多字的演講稿。經老師修改以後，在家裡，我關上房間門試講了10多遍，自然已是成竹在胸了。可是，那天一到現場，看到那麼多雙眼睛盯著我，我就有些發慌了，額頭上直冒冷汗，聲音也顫抖起來。是老師在台下向我投來充滿信任與鼓勵的目光，使我鼓起了勇氣，堅持作完演講，經受住了一次考驗。斗轉星移，光陰似箭，三年的初中生活在不知不覺中即將結束。「揮一揮手，難說再見！」我們雖然走出了初中的校門，但師生的情誼難以忘懷，多姿多彩的初中生活將永駐我心間。
7. 作文 班級中的一件事
發生在作文興趣班裡的一件事
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎麼就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎麼能營造一個良好的寫作環境呢？大家最後終於決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。於是行動開始了……
首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快「雪片」就打掃干凈了。正當大家要松一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的「再生雪片」掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。
這時老師來了，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：「你們幹得真專心呀！」「挺干凈的嘛！」或是幾個指點：「這兒不夠干凈。」「桌子放這兒不太好！」活像一個指揮官，在指揮我們勞動。
終於打掃干凈了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：乾乾凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多麼鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了……
發生在班裡的一件事
今天下午，在我們班裡發生了一件事，本來很小，但最後，事情卻鬧大了。
下午，大家一起床，就往教室里跑，因為大家都要忙著准備墨水、毛筆，卻在這時，大家都不注意的時候，這件事發生了。
高寧從王晨韻的桌子前走過，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對這一場面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦！王晨韻先是一愣，然後就撲在桌上痛哭起來，她哭得真傷心呀！大家都十分心疼。
隨後，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問候她，真熱心呀！可事情還沒完呢！在「幫助」王晨韻的過程中，又發生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。
原來，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過汪昕的桌邊，一條不聽話的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當然，陳垣並沒意識到事情的嚴重性，繼續向前走，忽然，她似乎感到了什麼，轉過頭，見汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才鬆了一口氣。因為，上學期，汪昕經常欺負她，那段經歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。我真同情她啊！可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。
後來，汪昕從樓下上來，在這時，不知是誰，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見椅子倒了，問徐子或，徐子或說是陳垣弄的，汪昕本來就對陳垣不滿，又聽說是陳垣弄的，就要「以牙還牙」，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦書包，一邊心疼地摸著它，淚水奪眶而出，心裡有多少委屈、怨恨，卻表達不出來。
最後，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認了錯誤，這件事終於了結了。
發生在班裡的一件事
有一天， 語文課上，回答問題爭奪紅旗時我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，牆面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護的教室的牆壁弄臟了，我眼前一片昏暗，我心裡很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會問：「你為什麼要打他？」因為他把我們班的教室弄臟了，破壞了我們學習的環境，我氣壞了。可是，我的手不聽命令了，叫我放鬆、放鬆……
老師的話又在我的耳邊響起：「我們不能因為一點小事打架。不管什麼時候，學生打架都是不對的。」過了一會兒，我才平靜下心來。我走過去，張弛低著頭對我說：「今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把牆壁弄乾凈，行嗎？」我說；「行，我去問蘇建軍同意不同意？」蘇建軍過來了，說：「干嗎？」「今天中午幫他清除牆上的墨水。」我說。蘇建軍接著說：「中午不休息要向老師請假。」到了中午，吃過飯，我們三個人一起去問時老師：「時老師，我們去教室做保護環境的事，行嗎？」時老師說：「去吧。」
我們來到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看牆上哪裡有墨水，就小心翼翼地刮干凈。把牆上的污跡刮干凈以後我說：「我們再把地面掃干凈好不好。」我們大家都有說好。快幹完了，我們的臉上布滿了笑容。蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅持干著，我說休息一會兒吧，他說，等會幹完再說吧。
我想：「張弛不應該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好啊！這件事讓我們深深地記在心裡吧。」
我們終於在上課前把牆上和地面上的墨水污跡擦乾凈了。教室里還是像過去一樣明凈。
發生在班裡的一件事
英語課下課後，我正在收作業本，本來心情就差，因為英語考試沒得到滿分，再加上收本子時，有人遲遲不交，我的情緒差到了極點，真可謂火冒「百」丈。
恰在這時，阿俊推了我一下，使我撞到了桌角，摔了一個「狗吃屎」。真丟臉！我只好打了他一下，沒想到，他竟然重重地給我一拳。我惱羞成怒，用手勾住他的脖子，用腳對著他的腳後跟一踢，使他摔倒在地。我馬上學著電視里武俠人物的動作，用腳壓到他胸部，剛准備一擊重拳打向他臉上時。「住手！」班長連忙跑了過來：「快松開，同學之間怎麼能打架？」
聽了班長的話，我松開了手。可就在這一瞬，阿俊用腳對著我肚子狠踢了一下，並迅速爬起來，對著我腦袋就是一拳，接著又抓下巴。
我心想：算了，我也不想打架，還是忍氣吞聲吧。可是他對著我肚子踢了一腳，我忍無可忍了，舉起手，來了一記「一陽指」用力朝他臉上戳去，他把頭一偏，手指剛好戳到他的眼袋上，我准備繼續戰斗。這是，一隻大手抓住了我，是勞動委員阿超，阿俊也被人拉住了。於是，很多同學都來勸阻我們，阿超撫著我肩膀說：「好朋友，同學之間應該互相幫助，怎麼打起來了呢？趕快住手，快上課了。」
後來，因為打架之事，挨了老師一頓狠批，我也認識到自己太沒風度。通過這件事，我懂得了凡事要善於控制自己的情緒，同學之間要團結友愛，而且只有退一步，才會海闊天高。
發生在班裡的一件事
「鈴――」下課了，教室里沸騰起來了。董浩的座位圍了許多同學，原來呂志偉把董浩的書弄到地上了。
地上到處都是水，地上的書和本都濕了。董浩撿起書，擦了擦書上的水，放在桌子上，斜眼瞪著呂志偉。呂志偉看見董浩那憤怒的眼神，也生氣了，斜視著董浩。這時，教室里安靜下來了，有的人在一旁看熱鬧，有的去勸架，還有的把他倆拉開。這不拉還好，一拉就出事，董浩和呂志偉打起來。他倆抓著對方的衣脖，誰也不肯鬆手。只見董浩舉起胖乎乎的大手，向呂志偉背上砸去，呂志偉更是怒發沖冠，向董浩浩捶了好幾下。這時董浩捂著頭，哭起來了。
董浩和呂志偉站在桌子的兩旁，兩把椅子橫倒在過道中間，幾本書懶洋洋的坐在地上。
謝鋒過去勸架，並問了問是怎麼一回事，原來是上課的時候，趙龍給呂志偉講題，董浩說呂志偉太笨，他們就吵了起來，之後就出現了開頭的情景。
知道事情的來龍去脈後，大多數同學都走了，只有幾個同學還在，謝鋒勸解了董浩和呂志偉，使他們和好如初。
生活中就應該多一些寬容和諒解，雞毛蒜皮的小事千萬別記在心上。
發生在班裡的一件事
今天，又要發作文本了，眼看作文本就要發完了，還是沒有我的。
這時，同桌湊過來問：「怎麼啦，作文本沒發？」我應了一聲。「保證是你的文章寫得好，留著念給我們聽，或許還要你投稿呢！」同桌笑嘻嘻地說道。「那就好了，到時候請你吃糖。」我自豪地說。可一想：不對，上次的作文是抄的，要是老師一念，同學們會怎麼看我呢？我在班裡還能呆下去嗎？「團員」這個光榮稱號還能保住嗎？如果在哪家刊物上發表了，真作者會怎樣看我這個假作者呢？我不成了「小偷」了嗎？怎麼辦，想到這里，我不禁冒出了冷汗，心裡劇烈地跳動。「喲，天這么冷，還出汗，一定是太激動了。」同桌添油加醋。我大吼一聲：「別說了！」同桌本想再說什麼，聽我這一吼，也不再說了。
這時，我的心更加不平靜了。把頭埋進了抽屜里。教室里的嘈雜聲彷彿變成了譏笑聲，一陣陣向我襲來。我的心充滿了悔，充滿了煩躁，恨自己為什麼不獨立地完成作文？為什麼抄那篇該死的作文……上課鈴響了，我像犯了罪的人抬起頭來，只見老師手裡拿著一個作文本，越看越像我的作文本，越看越像是我的判決書。我的臉色更難看了，冷汗止不住地往下流。這時，老師說：「現在我來念一篇好文章給你們聽。」老師打開了作文本，我真想大叫一聲：「別念了！」唉，老天爺似乎故意在懲罰我。只聽老師說：「這是陳芳同學的作文，題目是……我心裡的石頭落下了，可我的作文本呢？」
這時，同桌在抽屜里摸了一陣，才慢慢地拿出一個作文本。「啊，我的作文本。」我幾乎大叫一聲。「剛才和你開玩笑，早想還給你，看你臉色不對，沒敢還。」同桌小聲說。我瞪了她一眼，小心地打開作文本，真怕老師寫著「抄作文可恥！」急忙打開作文本，一排鮮紅的字映入我眼簾：「本文寫得不錯，只是不連貫。」我想：怎麼會不連貫呢？急忙拿出作文書一對，原來抄漏了一段。
8. 我們班的快樂事作文
在這五年多的時間里，我們班發生過許許多多有趣的事，讓我帶你去看看吧！
那次，老師不在教室，好像是有急事，匆匆忙忙地叫了幾個人管班級紀律——我、黃子淳、子諾和倩泓，便離開了。
剛剛開始時，全班不知因為什麼，喋喋不休地討論起來，我們四人像滅火隊似的拚命撲火，最後安靜下來了，過了一會兒，一隻馬蜂「破」窗而入，成了一名「不速之客」，剛開始還沒人知道，後來被我們的「開心暴牙兔」——陳鋮楠給發現了，便大聲說：「特大新聞！特大新聞！我們班來了一隻可愛的小馬蜂！」
這話剛說完，全班就炸開了鍋，紛紛在找馬蜂，哇，經李琛一指，大家都知道馬蜂的所在地——黃淳的頭頂上，只見它在上面飛來飛去。這時，李琛說了一句：「那傢伙想黃淳當她媽！」「哈哈哈——」全班鬨堂大笑，你仔細看，還真像！黃淳生氣極了，走到李琛座位上，說：「李琛，你給到門後邊去站！」「馬蜂她媽，別發火，秋天十分燥，上火了，就喝李琛牌露露！」李琛提著嗓子說道。黃淳火了，拿起掃把，試圖趕馬蜂出去。李琛用馬蜂的調說道：「媽，別趕我走呀！我是你兒子呀！」全班大笑不止。「叮叮叮……」終於下課了，馬蜂也覺得鬧夠了，轉了幾圈之後便飛了出去。
下課後，大家都各說各的，臉上都有種說不出的表情。
9. 中學生作文《發生在班上的一件事》
有一天，我班的李強同學把在草叢中捉來的3隻非常漂亮的昆蟲帶到了班級。是什麼蟲呀？是七星瓢蟲！同學們都知道，七星瓢蟲是一種益蟲，可以吃害蟲，怎麼能捉來玩呢？可是大家還是禁不住一窩蜂地擁上去，你推我搡，都搶著玩。
突然，傳來一個聲音，「李強，你快把七星瓢蟲放了吧」。聲音象是在哀求。大家回頭一看，是小剛的聲音。李強說：「我憑什麼放它？你以為你能管著我」？ 「你到底放不放？」 「不放！你能把我怎樣？」 小剛看同學們都沒有幫他說話，便氣憤地扭頭就走了。李強還朝他做了個鬼臉。這時，小明走來了。他可見李強在玩七星瓢蟲，險些把它們掐死，就再也不忍心看下去了。小明走到李剛的面前，說：「把它們放了吧，你看它們多可憐，況且它是我們人類的好朋友呢。」李強回答說：「我把它放走了，我玩什麼呀，我才不管它們是不是我們人類的好朋友呢。」小明看不能說服他，便走開了。
「叮鈴鈴」，下課鈴響了，又到了課間休息的時間了。小明又朝李強走來。 「你來干什麼？」，李強問。 「我要買下這3隻七星瓢蟲，你賣不賣？」小明回答說。 「當然賣。」 「你看這樣，一隻一元錢怎樣？」 「好！」，小明毫不猶豫地從口袋裡掏出了僅有的3元錢，買下了這3隻七星瓢蟲。這3元錢，是媽媽因為自己的學習進步而昨天剛獎勵自己買「台灣小丸子」的，那可是一種美味的零食！想到這里，小明舔了舔嘴唇。 「小明真傻」！李強正在高興。只見小明拿著裝七星瓢蟲的瓶子，飛快地跑到操場上，打開瓶蓋說：「飛吧，快快飛回自己的家。」李強看見了，感到很羞愧。他來到小明的座位旁，把3元錢悄悄的塞到小明的書包里。
「鈴——」上課鈴響了，同學們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰都不講話。
過了一會兒，老師還沒有來，教室里便熱鬧得像菜市場了。同學們趁老師沒來，有的說話；有的跑來跑去；有的則大聲講笑話……剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風聲，說得高興極，好象教室是他們的自由地。管紀律的同學大聲說：「不要講話，誰講話誰記在黑板上！」同學們頓時靜了下來。突然，一個同學怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學被記上去了，還是裝出一副若無其事的樣子，仍舊談天說地。有的同學大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學著他有腔沒調的聲音唱起來。為了安全起見，有的同學跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。「不好了，老師來了！」那個同學慌慌張張地跑回座上。馬上，教師里有恢復了平靜。
老師笑容滿面地走進教室，見同學們都坐得筆直，說：「不錯，很安靜！」管紀律的同學有苦難言，只得一言不發。同學們心虛，互相看了看，偷偷地笑了。
有一天，語文課上，回答問題爭奪紅旗時我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，牆面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護的教室的牆壁弄臟了，我眼前一片昏暗，我心裡很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會問：「你為什麼要打他？」因為他把我們班的教室弄臟了，破壞了我們學習的環境，我氣壞了。可是，我的手不聽命令了，叫我放鬆、放鬆……老師的話又在我的耳邊響起：「我們不能因為一點小事打架。不管什麼時候，學生打架都是不對的。」過了一會兒，我才平靜下心來。我走過去，張弛低著頭對我說：「今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把牆壁弄乾凈，行嗎？」我說；「行，我去問蘇建軍同意不同意？」蘇建軍過來了，說：「干嗎？」「今天中午幫他清除牆上的墨水。」我說。蘇建軍接著說：「中午不休息要向老師請假。」到了中午，吃過飯，我們三個人一起去問時老師：「時老師，我們去教室做保護環境的事，行嗎？」時老師說：「去吧。」
我們來到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看牆上哪裡有墨水，就小心翼翼地刮干凈。把牆上的污跡刮干凈以後我說：「我們再把地面掃干凈好不好。」我們大家都有說好。快幹完了，我們的臉上布滿了笑容。蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅持干著，我說休息一會兒吧，他說，等會幹完再說吧。
我想：「張弛不應該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好啊！這件事讓我們深深地記在心裡吧。」
我們終於在上課前把牆上和地面上的墨水污跡擦乾凈了。教室里還是像過去一樣明凈。
10. 求《班級的一件事》 600字作文
在我的記憶中，許多事已經模糊了，但是有一件事讓我永遠記在我腦海中。每當我想起它，我就會情不自禁地笑了起來。那件事發生在小學三年級。「叮鈴鈴」上課鈴響起了，同學馬上回到座位上，鴉雀無聲地等待老師來上課。不一會兒，劉老師來了，只見他手裡只捧著一本本子和一支筆，卻沒有教材書。老師緩緩地走上講台，說：「同學們，今天我們來做一個游戲吧。」話音剛落，同學們一聲歡呼聲，還激動地喊著：「老師萬歲！老師萬歲！」首先，老師說了游戲規則：「我把一個動作詞語告訴第一個人，然後他就把這個動作表演出來，接著，第一個人把動作做給第二個人看，第二個人就做給第三個人看，就是這樣傳，傳到最後一個人時，最後一個人就要說也這個動作詞，記住，只能用動作，不能說話。」老師叫了六個女同學上來，老師把動作詞寫在了本子上，然後把本子拿給芳芳看，芳芳開始有些不明白，一會兒，芳芳臉上露出了笑容，對老師說：「噢，我明白了。」芳芳把左手放在右手上，然後，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學們鬨堂大笑，紅紅又把芳芳剛才做的動作做給小柔看。傳到最後一個人時，老師說：「同學們，你能猜到她們做的動作是什麼嗎？」同學們異口同聲地回答：「是美猴王、孫悟空。」最後，老師對芳芳說：「芳芳，迷底是什麼。」芳芳說，是「小猴子抓癢。」接下來老師請了五位男同學上來，繼續做游戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什麼東西塞在嘴裡似的，然後用手打著胸膛。然後小俊把動作傳給了小孟。傳到最後一個人時，同學們大聲地說：「是大猩猩吃東西。」下課鈴響了，同學們在歡聲笑語中度過了這一節課。
我敢如此大膽地說：「如果不快樂的人到了我們班一定會超級快樂。」這不是吹牛。我們班之所以快樂，因為有這么多快樂的孩子，充滿童真的笑加上調皮的事就有了下面這么多的班級趣事。
先給大家講一個我們捉弄數學老師的事情吧。復習階段，時間是最寶貴的，可以說多上一節課就多掌握一項知識。數學課上，老師把正確答案寫在黑板上，就不讓我們叫「起立」。
可我們調皮呀，就有同學喊：「起立，敬禮。」全班齊呼：「老師好。」沒想到老師竟不理我們。「再起立，再敬禮。」又有同學叫道：「老師再見。」趁老師不注意，我們就和老師開起了玩笑。
本以為老師聽了會哈哈大笑，結果他又出乎意料地繼續寫題。「跟我們斗，看著！」同學們可不罷休，繼續叫道：「再再起立，再再敬禮。」「老師永別了！」老師笑了一下，卻仍舊寫題。「再再再起立，再再再敬禮。」「老師安息吧。」「呵呵，哈哈哈哈……」老師終於被我們逗笑了。
英語老師有自知之明，知道我們班特逗，就喜歡逗我們開心一下。上著課，老師正評講卷子，忽然走到一個同學面前，說：「我拿我們班最帥的同學的卷子來評講好了。」
於是，便拿起了這位男生的卷子，全班鬨堂大笑。因為這個同學正是我們班鼎鼎有名的，連思品老師、生物老師都知道的超級自戀狂。而接下來的事就更搞笑了，「自戀狂」竟然站起來向全班的同學招手，好象在示意他是班上最帥的人。
你看了這么多快樂，你不可能不快樂！那麼，就快點到我們班上來，來實地感受我們這個搞笑班級的快樂吧！