『壹』 有關文學考試的試題
兩漢文學
A、兩漢散文
①賈誼，世稱賈生。又稱賈長沙，賈太傅。著《新書》十卷。《過秦論》、《論積貯疏》是他的代表作。
②司馬遷，字子長，偉大的史學家、文學家。著《史記》首創「紀傳體」,分為本紀、世家、列傳、表、書。魯迅稱《史記》為「史家之絕唱，無韻之離騷」。
③班固的《漢書》、劉向編訂的《戰國策》都名垂史冊。
B、樂府民歌和賦。
1、樂府民歌：樂，民樂;府，官府。樂府原為漢代音樂機關所搜集的詩。《孔雀東南飛》
司馬相如的《子虛賦》《上林賦》。賈誼的《吊屈原賦》都很有名。
(四)、唐代文學
1、唐詩
①「初唐四傑」：「初唐四傑」是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。王勃的《送杜少府之任蜀川》《騰王閣序》膾炙人口。
②「山水田園詩人」王維、孟浩然。王維字摩詰，一位大詩人，著名「畫家和音樂家」;人們說他「詩中有畫，畫中有詩」。名作有《使至塞上》《山居秋暝》。孟浩然是王維密友,名篇有《過故人庄》。
③「邊塞詩人」高適、岑參、王昌齡、王之渙。高適《燕歌行》、岑(cén)參(shēn)《白雪歌》、王昌齡《芙蓉樓送辛浙》、王之渙《登鸛雀樓》都是名篇。
④詩仙李白，詩聖杜甫，人民詩人白居易。
李白，字太白，號青蓮居士。李白是偉大的浪漫主義詩人、名作有《將進酒》、《蜀道難》、《夢游天姥吟留別》《秋浦歌》《靜夜詩》《贈汪倫》等、著《李太白集》。
杜甫,字子美，又稱杜工部，是偉大的現實主義詩人。名作有「三吏」(《潼關吏》《石壕吏》《新安吏》)「三別」(《無家別》《垂老別》《新婚別》)《北征》《兵車行》《茅屋為秋風所破歌》等。
白居易，字樂天，號香山居士。雙稱白香山，白太傅、白居易主張「文章合為時而著，歌詩合為事而作」。名作《長恨歌》《琵琶行》。
⑤「小李杜」：李商隱，杜牧，著有《樊川文集》。
⑥「詩中三李」為李白，李商隱，李賀。
2、唐代散文
①韓愈。韓愈，字退之，自號昌黎，又稱韓吏部。韓愈是唐代「古文運動」的領袖，著《昌黎先生集》。
②柳宗元，字子厚，又稱柳河東。寫了著名的《永州八記》著有《柳河東集》。
3、唐人傳奇(小說發展的成熟期)
陳鴻的《長恨歌》傳，李朝威的《柳毅傳》都是較成熟的文言小說。
(五)、宋代文學
1、宋詞和宋詩
①以蘇辛為代表的宋詞豪放派。蘇軾，字子瞻，東坡居士，其詩、文、字畫都有極高成就。與其父蘇洵、弟蘇轍號稱「三蘇」。著有《蘇東坡集》。辛棄疾，字幼安，號稼軒，有《稼軒長短句》。
②以柳永、李清照、姜夔等人為代表的宋詞婉約派。柳永，李清照，姜夔。
③偉大的愛國詩人陸游和偉大的民族英雄文天祥。陸字務觀,號放翁，著有《劍南詩稿》。文天祥,字履善又字宋瑞，自號文山，著《文山全集》，名篇有《正氣歌》《過伶仃洋》。
2、宋代散文①著名的「唐宋八大家」。唐宋八大家是：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、曾鞏。
②范仲淹，字希文，謚號文正公。《岳陽樓記》為千古名篇。
3、宋人話本話本是「說話」藝人的底本、著名話本有《大宋宣和遺事》(內有水滸故事)《三國志平話》(後演進為《三國演義》)。
(六)、元代文學
1、元曲四大家
①關漢卿，號已齋叟，名作有《竇娥冤》《望江亭》《拜月亭》《救風塵》
②鄭光祖，代表作是《倩女離魂》
③白樸，名作有《牆頭馬上》
④馬致遠，名作有《漢宮秋》
2、十大悲劇(主要是前六部)
①關漢卿的《竇娥冤》②紀君的《趙氏孤兒》③白樸的《梧桐雨》④馬致遠的《漢宮秋》⑤洪升的《長生殿》⑥孔尚任的《桃花扇》此外還有⑦馮夢龍的《精忠魂》⑧孟稱舜的《嬌紅記》⑨李玉的《精忠譜》⑩方成培的《雷峰塔》。
3、王實甫和他的《西廂記》王實甫，字德信。《西廂記》的主題是反對封建禮教追求婚姻愛情幸福。
(七)、明清文學
1、明清小說
A、明代的章回小說和「四大奇書」、明朝人稱《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《金瓶梅》為四大奇書。
《金瓶梅》的作者叫蘭陵笑笑生，該書反映了明代中葉的社會現實。
B、偉大的現實主義小說《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉愛情悲劇為線索,描寫了賈、史、王、薜四大家族的興衰史，反映了封建社會的日趨衰亡。作者曹雪芹，號雪芹又號芹圃,芹溪。清代小說家。
C、此外還有明代馮夢龍的「三言」(《喻世明言》《警世通言》《醒世恆言》),清人蒲松齡的《聊齋志異》、清人吳敬梓的《儒林外史》清人劉鶚的《老殘游記》,吳沃堯(字趼人)的《二十年目睹之怪現狀》李寶嘉的《官場現行記》、曾樸的《孽海花》被列為清末四大譴責小說。
2、明清詩文
A、明代。劉基字伯溫，著有《誠意伯集》;宋濂，字景濂，著有《宋學士文集》;徐宏祖號霞客,著有《徐霞客游記》;張溥，字天如，著有《七錄齋集》
B、清代。顧炎武，著有《日知錄》;方苞，著《方望溪全集》是桐城派始祖;姚鼐，是桐城派大散文家。著《惜抱軒詩文集》;袁枚，字子才，號隨園老人,著有《小倉山房詩文集》《隨園詩話》。
1.孔子：春秋末期思想家、教育家、儒家創始人。名 ，字仲尼，魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。思想核心為「仁」。現存《》，記錄了孔子的言行，為其弟子及再傳弟子編集。
2.老子：春秋時思想家、 學派創始人。一說老子即老聃，姓李名耳，字聃，楚國苦縣(今河南鹿邑東)人。主張清靜無為。《 》是道家典籍，有81章。
3.墨子：春秋時思想家、墨家學派創始人，魯國人。主張「兼愛」。《 》是墨家的典籍，為墨子及其弟子所寫。
4.孟子：戰國時期思想家、教育家。名軻，字子輿，鄒(今山東鄒縣)人。受業於孔子之孫子思的門人。是繼孔子之後儒家學派的又一最有影響的大師，封建時代被尊為「亞聖」，又與孔子並稱「 」。主張實行「仁政」、「王道」，與弟子著書7篇261章，即《孟子》。《孟子》是儒家的經典著作之一，也是先秦的傑出 著作。
5.莊子：戰國時期思想家。名 ，繼承老子之「道德自然」觀。《莊子》是道家著作，也稱《南華經》。
6.荀子：戰國時期思想家、教育家，名 。他是韓非和李斯之師，《荀子》為儒家著作，現存32篇。
7.韓非：戰國末年的哲學家和政抬家。著有《孤憤》、《五蠢》、《說難》等，《韓非子》是 家代表作，後人集韓非之作及評韓之文而成，55篇。韓非是法家學說的集大成者。
8.《列子》：相傳為戰國鄭人 所作。原存本子幾經遺失，現存本子由東晉張湛輯注，《愚公移山》出於此本。
9.《呂氏春秋》：一名《呂覽》，先秦雜家代表作，戰國末年秦相 集門客編寫。
10.諸子散文：先秦時期各個學派的代表人物或他們的著作。先秦諸子有儒、道、陰陽、法、名、墨、縱橫、農、雜、小說十家，其中最重要的是家、 家、 家和 家，其代表著作分別為《論語》、《孟子》、《荀子》、《老於》、《莊子》、《韓非於》、《墨子》。在各學派中，首先興起的是由孔子創立的儒家，繼起的是墨家，然後是其他各家。
11.三教九流：三教指 。九流指儒家者流、陰陽家者流、道家者流、法家者流、名家者流、墨家者流、縱橫家者流、雜家者流、農家者流。
12.屈原：戰國末期偉大的愛國詩人，名平，字 。是我國古代 主義詩歌的奠基者。他在楚國民歌的基礎上創造了新的詩歌體裁楚辭。主要代表作品有《離騷》、《九章》、《九歌》、《天問》等。他的作品語言優美，想像豐富，感情奔放。他的作品千古傳誦，對後世影響極大，他的詩篇是中華民族對人類文化寶庫的偉大貢獻。1953年，全世界愛好和平的人士，曾把他推舉為 。
13.李斯： 代政治家。他建議對六國採取各個擊破的政策，對秦始皇統一六國起了較大的作用。著有《諫逐客書》。
14.《戰國策》：國別體史書，共33篇。雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、中山諸國之事，以記敘謀臣策士的說辭書信為主。是西漢編修，相傳曾鞏作了補訂。
15.劉向：西漢經學家、目錄學家、文學家。本名更生，字子政，著有《新序》、《說苑》等。編修《 》。
16.賈誼：西漢 家、 家，代表作有《論積貯疏》和《過秦論》等。
17.司馬遷：中國西漢著名史學家、文學家和思想家。字子長。所著史籍人稱為《太史公書》，後稱《史記》，是中國最早的紀傳體通史。由本紀(12篇)、表(10篇)、書(8篇)、世家(30篇)和列傳(70篇)五部分組成。本書傳記語言生動，人物形象鮮明，也是優秀的傳記文學作品。對後世史學和文學均有深遠影響，魯迅先生稱其為「 」。
18.班固：東漢的史學家和文學家。著有《 》，它是我國第一部紀傳體斷代史。
19.曹操：三國時期政治家、軍事家和詩人，字孟德。現存20餘首樂府詩，代表作是《_》、《龜雖壽》和《短歌行》。
20.諸葛亮：三國時期政治家、軍事家，字 ，人稱「卧龍」。《出師表》是其千古名作。
21.酈道元：北朝魏地理學家、散文家，字善長。著有《水經注》40卷。闡述《》中1000多條水道的源流及沿岸風土景物，並訂正《水經》中的謬誤。
22.陳壽：西晉哲學家，字承柞。著有《 》，它與《史記》、《漢書》、《後漢書》合稱為「前四史」。
23.傅玄：西晉哲學家和 家，字休奕。封鶉瓤(gū)子。著有《傅子》、《傅玄集》，《馬均傳》是其作品之一。
24.李密：西晉武陽人，字 ，一名虔。著有《陳情表》。
25.范曄：南朝著名史學家和文學家。字蔚宗，著有《後漢書》，「前四史」加上從 的二十個朝代的紀傳體斷代史，合稱「二十四史」。
26.劉勰：南朝梁文學理論批評家，字彥和。他的主要著作《文心雕龍》，發展了前人進步的文學理論批評，體系比較完整，是我國古代的巨著。
27.陶淵明：東晉文學家、詩人。一名潛，字 ，私謚靖節。其詩以《歸去來兮辭》、《飲酒》、《桃花源詩》、《詠荊軻》、《讀山海經》等為代表，今存《陶淵明集》。
28.王羲之：東晉著名書法家，有「 」之稱，字遺少。曾任右軍將軍，人們常稱他為「王右軍」。著有《王右軍集》，《蘭亭集序》是其中的著名序文。
29.吳均：南朝梁文學家，字叔癢。《與_書》是其代表作。
30.丘遲：南朝梁文學家，字范希。明人輯有《丘司空集》，《與陳伯之書》是 文中之佳作。
31.徐陵：南朝詩人。著有《玉台新詠》，它是繼《詩經》《楚辭》之後的又一本詩歌總集。《孔雀東南飛》出於此。它是我國古代最長的詩，與北朝民歌《木蘭詩》(見南朝宋郭茂倩《樂府詩集》中)並稱「 」。
32.魏徵：初唐政治家，字玄成，封鄭國公。「 ，亦能覆舟」;「居安思危， 」;「兼聽則明，偏聽則暗」等是他的名句。主編有《群書治要》。
33.王勃：初唐四傑之一(盧照鄰、駱賓王、楊炯)，著名文學家，字子安，《騰王閣序》是其代表作。「 ，天涯若比鄰」是他的名句。
34.賀知章：唐朝詩人，字季真，自號 。《回鄉偶書》是其代表作，其中的「兒童相見不相識，笑問客從何處來」是膾炙人口的名句。
35.王之渙：唐朝詩人，字季陵。與高適、王昌齡等唱和，長於歌詠邊塞題材，《登鶴雀樓》和《涼州詞》是其代表作。「欲窮千里目，更上一層樓」是《 》中膾炙人口的名句。
36.高適：唐朝著名的邊塞詩人，字達夫。《別 》、《燕歌行》等是他的代表作。「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」是他的名句。
37.孟浩然，唐朝詩人，與 並稱「王孟』，是著名的山水田園詩人。《過故人庄》是其代表作。
38.岑參：唐朝著名的邊塞詩人，《 》是其代表作，其中的名句是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。
39.崔顥：唐朝詩人。《黃鶴樓》是其代表作。「黃鶴一去不復返， 」是其中的名句。
40.王昌齡：唐朝詩人，字少伯，《芙蓉樓送辛漸》中的「洛陽親友如相問， 」是千古名句。《從軍行》、《出塞》是其代表作。
41.王維：唐朝詩人，畫家，字摩詁。開元中進士，累官至給事中，後官至尚書右承。現存《雪溪圖》、《寫濟南伏生像》相傳是他的作品。今存《集》。
42.李白：庸朝大詩人，字太白，號 ，有「詩仙」之稱。著有《 全集》。《夢游天姥吟留別》、《靜夜思》、《望廬山瀑布》等是他的名篇。
43.杜甫：唐朝大詩人，字 ，自號 ，世稱杜少陵，有「詩聖」之稱。著有《杜工部集》。《望岳》、《三吏》、《三別》、《茅屋為秋風所破歌》等是他的名篇。
44.劉禹錫：唐朝文學家。字 。人稱「詩豪」。著有《劉夢得文集》和詩集(劉禹錫集)，「 」，病樹前頭萬木春」是他的名句。
45.陳子昂：唐朝詩人，字伯玉。武則天當政時，曾任右拾遺。著有《 集》(陳伯玉集)。《 》中的「前不見古人，後不見來者」是他的名句。
46.孟郊：唐朝詩人，字東野，與賈島齊名，有「郊寒島瘦」之說。著有《孟東野詩集》，《 》中的「誰言寸草心， 」是歌頌母愛的佳句。
47.韓愈：唐朝著名文學家，字 ，號 ，卒謚「文」，因此，世人稱其為韓文公。他與柳宗元共同倡導古文運動，著有《昌黎先生文集》，《師說》、《馬說》、《答李翎書》等是他的名作。
48.柳宗元：唐朝著名文學家，字 ，河東解縣(今山西運城縣)人，世稱「 」，又稱「柳柳州」。著有《柳河東集》。柳宗元是古文運動的主要倡導者之一，並列「唐宋八大家」之一。代表作品有《種樹郭橐tuó駝傳》、《梓人傳》、《段太尉逸事傳》、《捕蛇者說》、《小石潭記》等。
49.白居易：唐朝大詩人，字 ，號 。文學上積極倡導新樂府運動，主張「文章合為時而著，歌詩合為事而作」。長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》為其代表作。著有《白氏長慶集》。
50.李商隱：唐朝詩人，字義山，號玉器生，有《玉豁生詩》，後人輯有《樊南文集》、《樊南文集補編》。李商隱與杜牧齊名，人稱「小李杜」，以別於李白和杜甫。又與溫庭筠齊名，稱為「溫李」。「身無彩鳳雙飛冀， 」、「春蠶到死絲方盡， 」，均為千古傳誦的名句。
51.杜牧：唐朝詩人，字牧之，號樊川居士。因晚年居住在長安城南祖父留下的別墅中，故號為，與李商隱齊名，並稱「小李杜」，《阿房宮賦》、《江南春絕句》是他的名作。
52.柳永：北宋派詞人，原名三變，字曹卿。他開創了慢詞，擴充了詞體的容量，故有「凡有井水處，即能歌柳詞」之說。著有《樂章集》、《雨霖鈴》為其代表作。
53.范仲淹：北宋政治家、軍事家和文學家，字希，謚文正，後世稱範文正公。著有《範文正公文集》，抒發個人政治懷抱的《 》為其代表作。
54.歐陽修：北宋文學家、史學家，字 ，號醉翁、六一居士。他是北宋文壇古文運動的代表人物。列為散文「唐宋八大家」之一。與宋祁合修《新唐書》，自撰《新五代史》。有《 集》，《醉翁亭記》、《賣油翁》等是他的名作。
55、蘇洵：北宋散文家，字明允，號老泉。與兒子蘇軾和蘇轍都以文學著名，世稱「三蘇」，著有《 》，《六國論》是他的名作。
56、王安石：北宋政治家、文學家和思想家。字 ，晚號半山，臨川(今江西)人，故人稱臨川先生，生前封荊國公，故又稱王荊公，死後謚「文」，因而稱王文公。著有《臨川先生文集》，《游記》是他的名作。
57、沈括：北宋科學家、政治家。字存中，因作者在潤州夢溪園寫成他的著作，《夢溪筆談》故得名。這部涉及天文、地理、數學、化學、生物、地質和文學等方面的書，被李約瑟譽為「 」。
58、周敦頤：北宋哲學家，原名敦實，字茂叔。困築室於廬山蓮花峰下小溪邊，以家鄉故居潦溪名室，晚年在此講學，世稱「 先生」。著有《太極圖說》、《通書》等，後人編為《周子全書》。《愛蓮說》是其名作。
59、蘇軾：北宋著名文學家， 派詞人，字 ，號東坡居士，散文、詩詞、書法，都獨具風格，與其父蘇洵、蘇轍並稱「三蘇」。著有《東坡全集》，《念奴嬌·赤壁懷古》、《石鍾山記》等是他的名作。
60、司馬光：北宋政治家和史學家，字 ，世稱涑水先生。追封溫國公，謚文正，著有《司馬文正公集》，主持編寫了我國最大的一部體通史《資治通鑒》，《赤壁懷古》是其中的名篇。
61、周邦彥：北宋末期詞人，字 ，號清真。著有《清真居士集》，已佚，今存《片玉詞》。《蘇幕遮》(燎沉香)是他的作品之一。
62、李格非：北宋文學家，字文叔，著名女詞人 的父親。《書 後》是其名作。
63、文天祥：南宋末期政治家、詩人，字宋瑞，又字履善，自號文山。著有《 》，《(指南錄)後序》的「序」是指詩集《指南錄》自序後面的一篇序文。《》是他名篇，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」是其中的名句。
64、辛棄疾：南宋著名豪放派詞人，字幼安，號 。與蘇軾齊名，並稱「蘇辛」。著有《稼軒 》，《永遇樂·京口北固亭懷古》、《西江月》(明月別枝驚鵲)是他的名作。
65、姜夔：南宋著名 派詞人、音樂家。字堯章，號白石道人。《揚州慢》(淮左名都)是他的名作。他精通音樂，如《揚州慢》的詞調就是他自己創作的。
66、李清照：北南宋之際婉約女詞人，號 。她長於詩、文、詞，兼書法、繪畫，且通音律。詩文筆力雄健，情辭慷慨。所著《易安居士文集》、《易安詞》已佚，後人輯有《漱玉詞》，今人輯有《李清照集》。「簾卷西風，人比黃花瘦」，「生當作人傑， 」是她寫的名句。
67、陸游：南宋著名的愛國詩人，字務觀，別號 。詩集曰《劍南詩稿》，後世稱為「劍南派」。他一生中共作了九千多首詩詞，在中國文學史上實屬罕見，是一位多產詩人。共著有《人蜀記》、《南唐書》、《老學庵筆記》、《放翁詞》等著作。
68、關漢卿：元朝戲劇家，號已齋，大都(今北京)人，曾任太醫尹。他一生從事戲曲創作活動，與馬致遠、白樸、鄭光祖並稱「元曲四大家」。所作雜劇現在還知道的有六十多種，散曲十餘套。作品大多數以社會下層人物為主人公，深刻揭露社會的腐敗和黑暗。現存有《 冤》、《塵》、《 亭》、《調風月》、《望江亭》、《單刀會》、《蝴蝶夢》、《玉鏡台》、《金線池》、《謝天香》、《緋衣夢》、《西蜀夢》，《哭存孝》等共十三種，《哭香囊》、《春衫記》、《孟良盜骨》三種僅存殘曲。1958年，世界和平理事會把他列為世界文化名人。
69、王實甫：元朝戲劇家，名德信，大都《今北京》人。所作雜劇今知14種。現存《西廂記》塑造了崔鶯鶯、等不同典型的婦女形象，詞曲優美，深受人民喜受，對元朝雜劇和後來戲劇的發展有很大影響。
70、馬致遠：元朝戲劇作家、散曲家，號東籬，一說又字千里。著有《漢宮秋》、《青衫月》等戲劇作品。《天凈沙· 》為其名作。
71、陶宗儀：元朝末年文學家，字九成，號南村。著有《南村輟耕錄》，《 婆》是其中的一篇。
72.施耐庵：元末明初小說家，著有《 》。
73.羅貫中：元末明初小說家、戲曲家，名本，別號湖海散人。小說有《 》、《隋唐兩朝志傳》、《殘唐五代史演義》、《三遂平妖傳》等，雜劇有《趙太祖龍虎風雲會》等三種。
74.宋鐮：元末明初散文家，字景潦，號潛溪。著有《宋學士文集》，《送 序》是他的名作。
75.劉基：元末明初詩文家，字伯溫，輔佐朱元璋平定天下，官御史中承，弘文館學士，封誠意。《賣 言》是他的名作。
76.高啟：明代詩人，字季迪，因隱居青丘，故自號青丘子。著有《高太史全集》，《 事》是他的名作。
77.歸有光：明代著名散文家，字熙甫，號 。著有《震川先生集》，《項脊軒志》是他的名作。
78.吳承恩：明朝文學家，字汝忠，號射陽山人。家庭貧寒，自幼喜愛野言稗史，博覽群書。他根據民間流傳的唐僧取經故事和有關話本、雜劇，寫成著名篇小說《西遊記》。
79.湯顯祖：明代戲曲作家、文學家，字義仍，號海若、清遠道人，晚號若士。所居曰玉敬堂。著有 《紫簫記》、《紫釵記》、《牡丹亭》、《南柯記》、《邯鄲記》。近人編有《湯顯祖集》。
80.馮夢龍：明末小說家、戲劇家。字猶龍、又字耳猶，號翔甫，姑蘇詞奴、顧曲散人、墨憨齋主人等。輯有《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恆言》，世稱「 」。另有《桂枝兒》、《山歌》、《平妖傳》，《新列國志》等。還修改湯顯祖、李玉等傳奇劇本多種，匯編《墨憨齋定本傳奇》。本人創作有《雙雄記》傳奇小說，著論有《智囊》、《古今譚概》等多種。
81.徐霞客：明朝旅行家，名弘祖，字振之，別號霞客。所寫游記由後人整理成書，取名《 游記》。
82.宋應星：明朝科學家，字長庚。所著科技著作《_》1637年後流傳到日本，1869年後又被譯成法文介紹到西方。
83.張溥：明末文學家，字天如。著有《 集》，《五人墓碑記》是他的名作。
84.黃宗羲：明末清初著名的思想家和歷史學家，字太沖，號南雷，又號梨洲。著有《 文集》，《柳敬亭傳》是他的作品。
85.劉開：清朝文學家，字 ，一字盂塗，著有《盂塗文集》，《問說》是他的作品。
86.蒲松齡：中國清代著名的文學家，字 ，一字劍臣，號柳泉居士，嘔心瀝血數十年寫成短篇小說集《聊齋志異》。聊齋是書齋名，志異有 的意思。
87.方苞：清朝散文家和文學理論家，字鳳九，號靈皋，晚年號望溪。為「 派」創始人，所作散文多為經說及書序碑傳之屬，立論大抵取程、朱學說，宜揚封建禮教。著有《方望溪先生全集》，《 逸事》是他的名作。
88.袁枚：清朝詩人，字子才，號簡齋，晚年號 。著有《小倉山房集》、《隨園詩話》等，《黃生借書說》是他的名作。
89.孔尚任：清朝戲曲作家，字聘之、季重，號東塘、岸堂、雲亭山人。山東曲阜人，孔子六十四代孫。早年隱居石門山，康熙帝於二十四年(公元1685)南巡至曲阜，被召講經，受到賞識，破格授國子監博士，累遷戶部主事、員外郎等職。著作有《 扇》。
90.吳敬梓：清朝小說家，字敏軒，號粒民，晚年又稱文木老人。著有長篇諷刺小說《 》。
91.曹雪芹：清朝文學家，名沾，字夢阮，號 、芹圃、芹溪，著有優秀長篇小說《紅樓夢》。
92.姚鼎：清朝散文家，字姬傳，一字夢谷，居室名為惜抱軒，故人稱惜抱先生。著有《 全集》，《登泰山記》是他的名作。
93.龔自珍：清朝思想家、文學家。一名鞏柞，字瑗人，號定庵。著有《定庵文集》、《己亥雜詩》，其中「我勸天公重抖擻， 」是被引用較多的名句。《病梅館記》是他的名作。
94.王國維： 代著名學者，著有《人間詞話》。
95.詩書：
96、風騷：
97.前四史：
98.四書：
99.五經：
100.六藝：
『貳』 《濟南市稼軒中學歷年考試真題》
http://jn.aoshu.com/e/20130313/51402cb3b73a4.shtml
『叄』 初中 人文知識競賽題目 20道，帶答案
我網上找了一套題，覺得還行。答案也有。
一、選擇題 (單項選擇共80分，每小題2分)
1、下列加點的「之」字應輕讀的一個是
A、曾不能毀山之一毛 B、吾欲之南海
C、跳往助之 D、以我杓油知之
2、下面選項中「津」字的意思與其它幾個不同類的是
A、風煙望五津 B、後遂無問津者
C、天津 D、津津有味
3、「三月不知肉味」這句話一般用來形容
A、詩歌 B、音樂 C、小說 D、散文
4、被蘇軾稱贊為「詩中有畫」「畫中有詩」的唐代詩人是
A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡
5、《老人與海》的作者是
A、海明威 B、馬克·吐溫 C、傑克·倫敦 D、狄更斯
6、《魯濱遜漂流記》的作者是
A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞
7、「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」中的「哈姆雷特」原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國籍是
A、英國 B、法國 C、丹麥 D、德國
8、為廣大中學生所喜歡的《花季·雨季》的作者是
A、韓寒 B、素素 C、郁秀 D、田曉菲
9、一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據此我們可以猜出《紅樓夢》中的三個人物是
A、門子 賈璉 襲人 B、馮淵 板兒 襲人
C、賈珍 板兒 襲人 D、板兒 襲人 賈璉
10、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項是
A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》
C、《稼軒長短句》 D、《臨川先生文集》
11、武俠小說《射鵰英雄傳》的作者原名
A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞
12、「寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分」這一對聯寫的作家是
A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中
13、我國四大發明中，與宗教有關的是
A、指南針 B、造紙術 C、火葯 D、印刷術
14、四大古典名著中，內容較多地描寫湖北的一項是
A、《紅樓夢》 B、《西遊記》 C、《三國演義》 D、《水滸傳》
15、下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是
A、村裡的姑娘叫小芳，長得好看又善良。(《小芳》)
B、家裡盤著兩條龍是長江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國》)
C、有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。(《有一個美麗的傳說》)
D、放心著你的沉默，去說服明天的命運。(《牽手》)
16、從語音的角度看，下列行業標語不恰當的一項是
A、存款強行，貸款富行。(銀行)
B、建文明城市人人參與，創優美環境個個享有。(環衛)
C、高高興興上班來，平平安安回家去。(廠礦)
D、取之於民，用之於民。(稅務)
17、李明同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用古詩文恰當得體的一項是
A、同學張華要到外地上中專，李明給他送行時說：「與君離別意，同是宦遊人。
張華，你一人遠走他鄉要多珍重啊！」
B、同學劉欣寫作文時想找一句表現讀書樂趣名句，李明不假思索地說道：「這
還不容易，『談笑有鴻儒，往來無白丁』嘛！」
C、李明和同學一起去春遊，面對滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：「真可
謂『忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開』，太美了！」
D、李明的同學張強學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：「『學而不思則罔』，你可不能總是淺嘗輒止啊！」
18、有位美國老婦人來遊仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續登山，機靈的女導游笑著對她說了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續跟導游登山觀景了。根據當時的情景和女導游的身份，你認為她說的是下面的哪句話？
A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎？
B、您看我們仙女山的荊棘多麼熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！
C、我們仙女山的荊棘多麼熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。
D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。
19、中國23歲以下國家足球隊在雅典奧運會足球亞洲區預選賽上雖奮力拚搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵球員，不該說的一句是
A、站直了，別趴下！ B、有沒有下一次，心裡還是沒有底。
C、成也愛你，敗也愛你！ D、在我們心裡，依然期待你真正崛起。
閱讀下面材料，回答20-—21題。
國外某城市開設了租車自駕旅遊項目。駕車人發動汽車時，車內自動放音裝置就會放一段錄音：「閣下，駕駛汽車時速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過60英里，請你到法庭做客；超過80英里，歡迎光顧本地設備最新的急救醫院；上了100英里，請君安息吧！」
20、對當地規定的駕車最高時速理解正確的一項是
A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里
21、若用簡明的語言直截了當地表達錄音的內容，在說「閣下，請您」後接續正確的一項是
A、飽覽美景 B、不要超車 C、駕車慢行 D、熱愛生命
22、××中學團委准備為召開部分團員座談會發布通知，通知正文的最後一句應寫的是
A、恭候蒞臨 B、望准時出席 C、敬請屆時指導 D、歡迎大家光臨
23、下列詩句後面與其代表的季節不一致的一項是
A、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(春)
B、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(夏)
C、柳桂九衢絲，花飄萬家雪。(春)
D、枯荷葉底鷺鷥藏，金風盪，飄動花香。(秋)
24、公元2004年是甲申(猴)年，那麼2008年是
A、乙酉(雞)年 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(豬)年 D、戊子(鼠)年
25、宋詞和元曲中分別有「詞牌」和「曲牌」，下列各項中屬「曲牌」的是
A、浪淘沙 B、水調歌頭 C、天凈沙 D、西江月
26、下面四句詩中，反映我國古代民風民俗的一句是
A、簫鼓追隨春社近 B、閑來垂釣碧溪上
C、沙場秋點兵 D、零丁洋里嘆零丁
27、下面對聯所隱含的年齡是
花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋
A、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151歲
28、下列人名與出處不對應的一項是
A、阿里巴巴-——《一千零一夜》 B、猶大-——《伊索寓言》
C、保爾-——《鋼鐵是怎樣煉成的》 D、灰姑娘-——《格林童話》
29、朗讀下邊這首詩該用的感情是
南國風煙正十年，此頭須向國門懸。後死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。
A、慷慨、悲壯 B、自豪、喜悅 C、悲涼、憂傷 D、憤慨、遺憾
30、「輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地招手，作別西天的雲彩」的作者是
A、郭沫若 B、徐志摩 C、聞一多 D、戴望舒
31、下列故事不是《三國演義》中的一項是
A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結義 D、三打祝家莊
32、「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」這一詩句中包含了幾種顏色
A、二種 B、三種 C、四種 D、五種
33、以下表示條件反射的一個成語是
A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、樂不思蜀
34、我國最早的字典是
A、《康熙字典》 B、《說文解字》 C、《新華字典》 D、《爾雅》
35、通常人們在信尾寫上「此致敬禮」，這個「此」是指
A、信的內容 B、寫信人的謙稱 C、代指後面的敬禮D、禮貌用語
36、「三十年河東，四十年河西」中的「河」最初指的是
A、黃河 B、淮河 C、長江 D、汾河
37、世界著名通訊社與所在國家搭配不一致的一項是
A、新華社-——中國 B、合眾社-——英國
C、美聯社-——美國 D、法新社-——法國
38、下面是有趣的成語之最，搭配不正確的一項是
A、最寶貴的話-——金玉良言 B、最遠的地方-——天涯海角
C、最大的被子-——幕天席地 D、最大的手術-——脫胎換骨
39、下列量詞中，不具有形象美的一項是
A、兩個黃鸝鳴翠柳
B、樹尖上頂著一髻兒白花
C、是一輪燦爛的滿月
D、不信，請看那朵流星
40、仔細品味當代劇作家魏明倫回答別人提問時的一段話，選出對文中的四個詞語理解有誤的一項是
你問我成功的秘訣？有訣無秘，早已公開-——喜新厭舊，得寸進尺，見利忘義，無法無天。
A、「喜新厭舊」指求創新，不守舊。
B、「得寸進尺」指不滿足已取得的成績，永遠向更多的目標去努力。
C、「見利忘義」指只要有利可圖，就發奮創作。
D、「無法無天」指藝術創造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇於創新。
二、主觀題 (20分)
〈一〉積累與運用
41、把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文後的方框內。(2分)
為了推動這次公投，陳水扁可謂不yī餘力，甚至在遭到包括島內以及國際社會強烈qiǎn責時，他仍一意gū行，只要對陳水扁當局近期來的所作所為稍加了解，就不難看出其全力dōu售所謂公投的用心所在。
(節選自2004年3月23日《中國青年報》)
□ □ □ □
42、有一個字分別和這些字「口、各、二、日、又、化、兄、音、具」合起來都能組成一個新字，這個字是 。(2分)
43、發揮想像，用唐詩中的相關詩句給拼出來的圖形寫上一句解說詞。(2分)
西 東
44、腹有詩書氣自華。讀下面每句話，都會想起一個名句。根據你的理解，任選其中兩句，填在橫線上。(4分，若能再寫出兩句以上另加2分)
陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的
雄心量出了泰山的高度。劉禹錫的樂觀幻化成千帆競發、生機勃發的圖景。蘇軾矯
健彎弓、夢想射下天上星座。李清照憔悴如風中的一株黃花。
① ②
③ ④
45、有人曾見過一幅美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的輓聯。但由於記憶模糊，上聯有兩字缺漏，請根據下聯補全上聯的內容。
譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領□□
先生已作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨
46、中百倉儲漢川店已於2004年4月26日正式開業，請你為其擬一份開業廣告。(30字內)
〈二〉綜合性學習(6分)
47、模仿下列括弧里的成語對前面數字的形象而別致的描述，在最後一個括弧里填上一個合適的成語以形象地描述最後一個數。(2分)
①10000 – 0 (萬無一失) ②10002 = 100×100×100(千方百計)
③7÷2 (不三不四) ④-1 / 100( )
48、下面是實施新課程前後，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀並用簡要的文字寫出你的發現。(4分)
實施新課程前：
老師：今天我們學習《背影》，請大家齊讀課文。
學生：(讀課文)
老師：請大家給課文劃分段落。
學生：(劃分段落)
老師：請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。
學生：(對照老師的板書修改)
老師：下面的老師分析課文，請你們及時做好筆記。
(老師作詳細講解，學生埋頭作筆記)
實施新課程後：
老師：今天我們學習《背影》，請大家按自己喜歡的方式讀課文。
學生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫)
老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。
學生：(小組熱烈討論)
老師：下面請各組匯報你們討論的結果。其他同學隨時可作補充。
(各組匯報，中間不斷有同學站起來發言，有時出現爭論，老師隨時作鼓勵性評定)
答案
1、 A2、 D 3、B4、A5、A6 、B7 、C8 、C9、D10、A
11、 D12、 B 13、C 14、C15、C16、 A17、 D18、 B19、 B20、 B
21 、C22、 B23、A24、D25、 C26 、A27 、C28、B29、 A30 、B
31、 D32 、C33、C34、 B35、A36、 A37 、B38 、C 39、A 40、C
二、
41、遺、譴、孤、兜
42、十
43、白日依山盡，黃河入海流。
44、①採菊東蘺下，悠然見南山。
②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
③會當凌絕頂，一覽眾山小。
④沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
⑤會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
⑥簾卷西風，人比黃花瘦。
45、吶喊
46、符合廣告語的寫作要求，言能達意即可。
47、百里挑一
48、從教與學的方式、角色的轉換、教學觀念的更新等方面來談即可。
（1）、實施新課程後，課堂由封閉變為開放。
（2）、實施新課程後，學生由被動學習變為主動學習。
（3）、實施新課程後，教師主體變為學生主體。
（4）、實施新課程後，教與學的方式由單一變為多元。
『肆』 求一份初中語文知識競賽試卷（語文版）！
初中語文知識競賽
(說明：本試卷滿分100分，考試時間為100分鍾，考試方式為開卷，選擇題答案要求寫在後面的答題卡上)
•寫在前面的話
親愛的同學，當你接到這份試卷的時候，也許還在抱怨吧，「語文學習本來就枯燥無味，還要搞什麼語文知識競賽，真沒勁！」千萬別急，這一次競賽的試題與其他的語文考試試題絕對不一樣。做完它，你也許會發現語文學習的時間和空間都非常廣闊，它不光有趣還能增長見識，即使不能得獎，也會覺得其樂無窮，可要努力喲！
一、選擇題 (單項選擇共80分，每小題2分)
1、下列加點的「之」字應輕讀的一個是
A、曾不能毀山之一毛 B、吾欲之南海
C、跳往助之 D、以我杓油知之
2、下面選項中「津」字的意思與其它幾個不同類的是
A、風煙望五津 B、後遂無問津者
C、天津 D、津津有味
3、「三月不知肉味」這句話一般用來形容
A、詩歌 B、音樂 C、小說 D、散文
4、被蘇軾稱贊為「詩中有畫」「畫中有詩」的唐代詩人是
A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡
5、《老人與海》的作者是
A、海明威 B、馬克•吐溫 C、傑克•倫敦 D、狄更斯
6、《魯濱遜漂流記》的作者是
A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞
7、「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」中的「哈姆雷特」原指莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》中的主人公，他的國籍是
A、英國 B、法國 C、丹麥 D、德國
8、為廣大中學生所喜歡的《花季•雨季》的作者是
A、韓寒 B、素素 C、郁秀 D、田曉菲
9、一主持人拿起一塊木板兒，將另一主持人輕打了一下。據此我們可以猜出《紅樓夢》中的三個人物是
A、門子 賈璉 襲人 B、馮淵 板兒 襲人
C、賈珍 板兒 襲人 D、板兒 襲人 賈璉
10、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項是
A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》
C、《稼軒長短句》 D、《臨川先生文集》
11、武俠小說《射鵰英雄傳》的作者原名
A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞
12、「寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分」這一對聯寫的作家是
A、吳敬梓 B、蒲松齡 C、曹雪芹 D、羅貫中
13、我國四大發明中，與宗教有關的是
A、指南針 B、造紙術 C、火葯 D、印刷術
14、四大古典名著中，內容較多地描寫湖北的一項是
A、《紅樓夢》 B、《西遊記》 C、《三國演義》 D、《水滸傳》
15、下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是
A、村裡的姑娘叫小芳，長得好看又善良。(《小芳》)
B、家裡盤著兩條龍是長江與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大中國》)
C、有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。(《有一個美麗的傳說》)
D、放心著你的沉默，去說服明天的命運。(《牽手》)
16、從語音的角度看，下列行業標語不恰當的一項是
A、存款強行，貸款富行。(銀行)
B、建文明城市人人參與，創優美環境個個享有。(環衛)
C、高高興興上班來，平平安安回家去。(廠礦)
D、取之於民，用之於民。(稅務)
17、李明同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用古詩文恰當得體的一項是
A、同學張華要到外地上中專，李明給他送行時說：「與君離別意，同是宦遊人。
張華，你一人遠走他鄉要多珍重啊！」
B、同學劉欣寫作文時想找一句表現讀書樂趣名句，李明不假思索地說道：「這
還不容易，『談笑有鴻儒，往來無白丁』嘛！」
C、李明和同學一起去春遊，面對滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：「真可
謂『忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開』，太美了！」
D、李明的同學張強學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：「『學而不思則罔』，你可不能總是淺嘗輒止啊！」
18、有位美國老婦人來遊仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續登山，機靈的女導游笑著對她說了一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續跟導游登山觀景了。根據當時的情景和女導游的身份，你認為她說的是下面的哪句話？
A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點，不就不劃破了嗎？
B、您看我們仙女山的荊棘多麼熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！
C、我們仙女山的荊棘多麼熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。
D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走。
19、中國23歲以下國家足球隊在雅典奧運會足球亞洲區預選賽上雖奮力拚搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵球員，不該說的一句是
A、站直了，別趴下！ B、有沒有下一次，心裡還是沒有底。
C、成也愛你，敗也愛你！ D、在我們心裡，依然期待你真正崛起。
閱讀下面材料，回答20-—21題。
國外某城市開設了租車自駕旅遊項目。駕車人發動汽車時，車內自動放音裝置就會放一段錄音：「閣下，駕駛汽車時速不超過30英里，你就可以飽覽本地的美麗景色；超過60英里，請你到法庭做客；超過80英里，歡迎光顧本地設備最新的急救醫院；上了100英里，請君安息吧！」
20、對當地規定的駕車最高時速理解正確的一項是
A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里
21、若用簡明的語言直截了當地表達錄音的內容，在說「閣下，請您」後接續正確的一項是
A、飽覽美景 B、不要超車 C、駕車慢行 D、熱愛生命
22、××中學團委准備為召開部分團員座談會發布通知，通知正文的最後一句應寫的是
A、恭候蒞臨 B、望准時出席 C、敬請屆時指導 D、歡迎大家光臨
23、下列詩句後面與其代表的季節不一致的一項是
A、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(春)
B、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(夏)
C、柳桂九衢絲，花飄萬家雪。(春)
D、枯荷葉底鷺鷥藏，金風盪，飄動花香。(秋)
24、公元2004年是甲申(猴)年，那麼2008年是
A、乙酉(雞)年 B、丙戌(狗)年 C、丁亥(豬)年 D、戊子(鼠)年
25、宋詞和元曲中分別有「詞牌」和「曲牌」，下列各項中屬「曲牌」的是
A、浪淘沙 B、水調歌頭 C、天凈沙 D、西江月
26、下面四句詩中，反映我國古代民風民俗的一句是
A、簫鼓追隨春社近 B、閑來垂釣碧溪上
C、沙場秋點兵 D、零丁洋里嘆零丁
27、下面對聯所隱含的年齡是
花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋
A、121歲 B、131歲 C、141歲 D、151歲
28、下列人名與出處不對應的一項是
A、阿里巴巴-——《一千零一夜》 B、猶大-——《伊索寓言》
C、保爾-——《鋼鐵是怎樣煉成的》 D、灰姑娘-——《格林童話》
29、朗讀下邊這首詩該用的感情是
南國風煙正十年，此頭須向國門懸。後死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。
A、慷慨、悲壯 B、自豪、喜悅 C、悲涼、憂傷 D、憤慨、遺憾
30、「輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地招手，作別西天的雲彩」的作者是
A、郭沫若 B、徐志摩 C、聞一多 D、戴望舒
31、下列故事不是《三國演義》中的一項是
A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結義 D、三打祝家莊
32、「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」這一詩句中包含了幾種顏色
A、二種 B、三種 C、四種 D、五種
33、以下表示條件反射的一個成語是
A、朝三暮四 B、耳濡目染 C、望梅止渴 D、樂不思蜀
34、我國最早的字典是
A、《康熙字典》 B、《說文解字》 C、《新華字典》 D、《爾雅》
35、通常人們在信尾寫上「此致敬禮」，這個「此」是指
A、信的內容 B、寫信人的謙稱 C、代指後面的敬禮D、禮貌用語
36、「三十年河東，四十年河西」中的「河」最初指的是
A、黃河 B、淮河 C、長江 D、汾河
37、世界著名通訊社與所在國家搭配不一致的一項是
A、新華社-——中國 B、合眾社-——英國
C、美聯社-——美國 D、法新社-——法國
38、下面是有趣的成語之最，搭配不正確的一項是
A、最寶貴的話-——金玉良言 B、最遠的地方-——天涯海角
C、最大的被子-——幕天席地 D、最大的手術-——脫胎換骨
39、下列量詞中，不具有形象美的一項是
A、兩個黃鸝鳴翠柳
B、樹尖上頂著一髻兒白花
C、是一輪燦爛的滿月
D、不信，請看那朵流星
40、仔細品味當代劇作家魏明倫回答別人提問時的一段話，選出對文中的四個詞語理解有誤的一項是
你問我成功的秘訣？有訣無秘，早已公開-——喜新厭舊，得寸進尺，見利忘義，無法無天。
A、「喜新厭舊」指求創新，不守舊。
B、「得寸進尺」指不滿足已取得的成績，永遠向更多的目標去努力。
C、「見利忘義」指只要有利可圖，就發奮創作。
D、「無法無天」指藝術創造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇於創新。
二、主觀題 (20分)
〈一〉積累與運用
41、把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文後的方框內。(2分)
為了推動這次公投，陳水扁可謂不yī餘力，甚至在遭到包括島內以及國際社會強烈qiǎn責時，他仍一意gū行，只要對陳水扁當局近期來的所作所為稍加了解，就不難看出其全力dōu售所謂公投的用心所在。
(節選自2004年3月23日《中國青年報》)
□ □ □ □
42、有一個字分別和這些字「口、各、二、日、又、化、兄、音、具」合起來都能組成一個新字，這個字是 。(2分)
43、發揮想像，用唐詩中的相關詩句給拼出來的圖形寫上一句解說詞。(2分)
西 東
44、腹有詩書氣自華。讀下面每句話，都會想起一個名句。根據你的理解，任選其中兩句，填在橫線上。(4分，若能再寫出兩句以上另加2分)
陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的
雄心量出了泰山的高度。劉禹錫的樂觀幻化成千帆競發、生機勃發的圖景。蘇軾矯
健彎弓、夢想射下天上星座。李清照憔悴如風中的一株黃花。
① ②
③ ④
45、有人曾見過一幅美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的輓聯。但由於記憶模糊，上聯有兩字缺漏，請根據下聯補全上聯的內容。
譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領□□
先生已作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨
46、中百倉儲漢川店已於2004年4月26日正式開業，請你為其擬一份開業廣告。(30字內)
〈二〉綜合性學習(6分)
47、模仿下列括弧里的成語對前面數字的形象而別致的描述，在最後一個括弧里填上一個合適的成語以形象地描述最後一個數。(2分)
①10000 – 0 (萬無一失) ②10002 = 100×100×100(千方百計)
③7÷2 (不三不四) ④-1 / 100( )
48、下面是實施新課程前後，某校語文課實錄片斷，請仔細閱讀並用簡要的文字寫出你的發現。(4分)
實施新課程前：
老師：今天我們學習《背影》，請大家齊讀課文。
學生：(讀課文)
老師：請大家給課文劃分段落。
學生：(劃分段落)
老師：請看老師的板書，和自己對照一下，把自己做錯的改正過來。
學生：(對照老師的板書修改)
老師：下面的老師分析課文，請你們及時做好筆記。
(老師作詳細講解，學生埋頭作筆記)
實施新課程後：
老師：今天我們學習《背影》，請大家按自己喜歡的方式讀課文。
學生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點勾畫)
老師：請你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。
學生：(小組熱烈討論)
老師：下面請各組匯報你們討論的結果。其他同學隨時可作補充。
(各組匯報，中間不斷有同學站起來發言，有時出現爭論，老師隨時作鼓勵性評定)
初 一 語 文 競 賽 試 題 答 案
1、 A2、 D 3、B4、A5、A6 、B7 、C8 、C9、D10、A
11、 D12、 B 13、C 14、C15、C16、 A17、 D18、 B19、 B20、 B
21 、C22、 B23、A24、D25、 C26 、A27 、C28、B29、 A30 、B
31、 D32 、C33、C34、 B35、A36、 A37 、B38 、C 39、A 40、C
二、
41、遺、譴、孤、兜
42、十
43、白日依山盡，黃河入海流。
44、①採菊東蘺下，悠然見南山。
②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
③會當凌絕頂，一覽眾山小。
④沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
⑤會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
⑥簾卷西風，人比黃花瘦。
45、吶喊
46、符合廣告語的寫作要求，言能達意即可。
47、百里挑一
48、從教與學的方式、角色的轉換、教學觀念的更新等方面來談即可。
（1）、實施新課程後，課堂由封閉變為開放。
（2）、實施新課程後，學生由被動學習變為主動學習。
（3）、實施新課程後，教師主體變為學生主體。
（4）、實施新課程後，教與學的方式由單一變為多元。
『伍』 2018稼軒中學小升初面試真題(面談考試內容)
首先，提前進入角色做好心理准備。好成績不僅取決於扎實的基版礎知識，更取決權於良好的應考心理，臨場發揮。建議考生提前一個小時到達考區，一方面消除緊張、穩定情緒，另一方面也提前進入「角色」，讓大腦開始簡單的思維活動，進入考試情緒。
『陸』 初一試題
初一語文期中試卷
(考試時間為120分鍾，試卷滿分為100分)
班級________ 學號________ 姓名_________ 分數___________
一、基礎(20分)
1．給下列紅色字注音
倔強( ) 夢寐( ) 脊樑骨( ) 一穗花( )
2．根據拼音寫漢字
suǒ yīn téng sāo
( )事 濃( ) ( )蘿 ( )擾
3．紅色字注音全都正確的一項是( )
A．蛻變(tuì) 墮落(ò) 洗濯(zhuó) 盤虯卧龍(qíu)
B．蹂躪(1ìn) 枯涸(hé) 竦峙(sǒng) 忍俊不禁(jìn)
C．拖累(1ěi) 違背(wéi) 姊妹(zǐ) 慧心未泯(mǐn)
D．豐碩(shuò) 霎時(chà) 熏嗆(qiàng) 險象迭生(diē)
4．下列詞語完全正確的一項是( )
A．純粹 必竟 茁壯 專心致志
B．自毫 撤消 貪婪 玲瓏剔透
C．榮譽 內涵 惡運 夜暮降臨
D．辜負 啜泣 喧騰 瘦骨嶙峋
5．下列詞語中紅色字解釋有誤的一項是( )
A．舉世無雙：舉，全。
小心翼翼：翼翼，十分害怕的樣子。
B．擎天撼地：擎，舉起。
小憩：憩，休息。
C．獲益匪淺：匪，非，不。
頭暈目眩：眩，(眼睛)昏花。
D．可望而不可即：即，靠近，接觸。
耽於幻想：耽，沉迷。
6．下列紅色成語使用不恰當的一項是( )
A．原以為今天沒交作業能矇混過關，沒想到課代表神目如電，早已明察秋毫，放學後我只好乖乖地補上。
B．800米決賽剛開始不久他就摔了一跤，左腿肌肉被拉傷，但他忍痛堅持跑到終點，他的精神令我肅然起敬。
C．在工人們夜以繼日的勞作下，奧運會主賽場的建築物終於具體而微了，再過不久就可封頂完工，投入使用。
D．初一年級要去秋遊的消息不脛而走，各班同學都在出謀劃策，力爭為年級尋找一個既安全又有意義的景點。
7．依次填入下列句中橫線處的關聯詞語最恰當的一組是( )
(1)________肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，________讓有限的生命發揮出無限的價值，卻在於我們自己掌握。
(2)我很早就知道，許多敏感的人，________受了一言半語的呵責，________會過分懊惱，________我盡量克制自己的敏感。
A．因為 所以；即使 也 因而
B．雖然 但是；即使 也 因而
C．因為 所以；如果 就 於是
D．雖然 但是；如果 就 於是
8．下列句中標點符號使用有誤的一項是( )
A．「如果你想待在那裡，就待著好了。」有個孩子嘲笑道：「不用客氣。」
B．他流著淚嘆息道：「天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！」
C．「你已經讓班級丟了好幾分了，你好好反省一下吧。」班長沉重地說。
D．我非常喜歡「理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲」這句詩。
9．下列句子有語病的一項是( )
A．秋日的晚霞給校園蒙上了一層神秘的面紗，煞是好看。
B．每周一升國旗時，我都要在心裡為偉大的祖國唱一首贊歌。
C．通過和班主任的長談，使他明白了上課不認真聽講的危害。
D．「神舟六號」的成功發射，是所有炎黃子孫的驕傲。
10．下列文學常識表述有誤的一項是( )
A．《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特。
B．沈復，字三白，清代文學家，著有《浮生六記》一書。
C．曹操字孟德，東漢末年著名的政治家、軍事家、詩人。
D．辛棄疾字幼安，唐代著名詩人，著有《稼軒長短句》。
二、默寫填空(10分)
11．_____________，____________；星漢燦爛，若出其里。 (《觀滄海》)
12．潮平兩岸闊，_____________。 (《次北固山下》)
13．幾處早鶯爭暖樹，________________。 (《錢塘湖春行》)
14．______________，清風半夜鳴蟬。(《西江月》)
15．夕陽西下，____________________。 (《天凈沙·秋思》)
16．______________，壯心不已。(《龜雖壽》)
17．______________，青山郭外斜。(《過故人庄》)
18．山光悅鳥性，______________。 (《題破山寺後禪院》)
19．_______________，隨風直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
20．君問歸期未有期，_________________。 (《夜雨寄北》)
三、文言文閱讀(10分)
(一)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，①_______________，________________。
…… ……
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，②_______，_____________，神遊其中，怡然自得。
21．寫出畫線處的句子。
①________________，_______________。
②________________，_______________。
22．翻譯①②兩句。
①句_____________________________________
②句_____________________________________
(二)
子曰：「學①而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不②知③而不慍，不亦君子乎？」
子曰：「_______，_____________！_____________，___________，是④知也。」
23．解釋紅色字。
①而________ ②知_________ ③而___________ ④知___________
24．寫出畫線處的句子。
______，_________________！____________，______________
25．下列各項分析有誤的一項是( )
A．「學而不思則罔，思而不學則殆」闡述的是學與思的關系
B．「人不知而不慍」強調的是學習知識在於提高自己。
C．「三人行，必有我師焉」，顯示了孔子為學的謙虛風度。
D．「溫故而知新」強調了獨立思考的必要性。
四、現代文閱讀(20分)
(一)
小草偷偷地從土裡①______出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
…… ……
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天②______地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，③______出一片寧靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里④______著。
26．寫出畫線處的詞語。
①________ ②________ ③________ ④________
27．「像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著……」運用了什麼修辭手法？這樣寫的作用是什麼？
________________________________________________________________________________
28．第三文段描寫的傍晚時的燈光和人等景緻有什麼作用？
________________________________________________________________________________
29．品讀《春》後，用一句話表達你的感受(不超過20字)
________________________________________________________________________________
(二)
兩條路
新年的夜晚。一位老人(佇／貯)立在窗前。他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄清的湖面上。老人又低頭看看地面，幾個比他自己更加無望的生命正走向它們的歸宿——墳墓。老人在通往那塊地方的路上，也已經消磨掉六十個寒暑了。在那旅途中，他除了有過失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西。他老態龍鍾，頭腦空虛，心緒憂郁，一把年紀折磨著老人。
年輕時代的情景浮現在老人眼前，他回想起那庄嚴的時刻，父親將他置於兩條道路的入口——一條路通往陽光燦爛的昇平世界，田野里豐收在望，柔和悅耳的歌聲四方回盪；另一條路卻將行人引入漆黑的無底深淵，從那裡涌流出來的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿處蠕動，吐著舌箭。
老人仰望天空，苦惱地失聲喊道：「青春啊，回來！父親喲，把我重新放回人生的入口吧，我會選擇一條正路的！」可是，父親以及他自己的黃金時代卻一去不復(返／反)了。
他看見陰暗的沼澤地上閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星(勛／隕)落下來，消失在黑暗之中。那就是他自身的象徵。徒然的懊喪像一支利箭射穿了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的夥伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽而歸，無比快樂。
高聳的教堂鍾樓鳴鍾了，鍾聲使他回憶起兒時雙親對他這浪子的疼愛。他想起了發蒙時父母的教誨，想起了父母為他的幸福所作的祈禱。強烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父親居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，淚珠兒泫然墜下，他絕望地大聲呼喚：「回來，我的青春！回來呀！」
老人的青春真的回來了。原來，剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹兒時做的一個夢。盡管他確實犯過一些錯誤，眼下卻還年輕。他虔誠地感謝上天，時光仍然是屬於他自己的，他還沒有墮入漆黑的深淵，盡可以自由地踏上那條正路，進入福地洞天，豐碩的莊稼在那裡的陽光下起伏翻動。
依然在人生的大門口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等到歲月流逝，你們在漆黑的山路上步履踉蹌時，再來痛苦地叫喊，「青春啊，回來！還我韶華！」那隻能是(徙／徒)勞的了。
30．給下列紅色字注音。
澄清( ) 瞬息即逝( ) 載譽而歸( )
教誨( ) 仍然( )
31．依次填入文中括弧處的詞語正確的一項是( )
A．佇 返 隕 徒
B．貯 反 勛 徙
C．貯 返 勛 徙
D．佇 反 隕 徒
32．簡要概括「剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹兒時做的一個夢」這一句話中「那些」一詞的指代內容。
_____________________________________________________________________________。
33．如果用一句話來概括本文所講的道理，下面哪一項最恰當( )
A．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
B．少壯不努力，老大徒傷悲
C．浪子回頭金不換
D．世上沒有後悔葯
五、作文(40分)
題目：___________的中學生活(快樂 豐富 富有挑戰……)
提示：初為中學生的你，一定感受到了初中生活的豐富多彩，回首兩個月來的初中生活，一定有許多人和事令你難忘，令你感慨，令你深思吧，寫一篇文章，表達你的真情實感。
要求：
1．將題目補充完整。按要求填寫在作文紙規定的位置。
2．書寫工整、規范，標點符號占格，不少於600字。
3．文體不限，詩歌除外。
*復制一下就好！~
『柒』 七年級下冊歷史期末考試試題
王安石簡介 (1021～1086) 北宋政治家、文學家。字介甫，號半山。撫州臨川 （今屬江西）人。封荊國公，世稱王荊公。謚文，又稱 王文公。 生平 王安石自幼隨做地方官的父親王益轉徙於新 淦、廬陵、新繁、韶州等地，至景□四年（1037），全 家始定居於江寧。早年的播遷生活，使他較為廣泛地接 觸到社會的貧困和人民的苦難，產生了「心哀此黔首」 （《感事》）的感情。他「少好讀書」（《宋史·王安 石傳》）,「自百家諸子之書,至於《難經》、《素問》、 《本草》、諸小說，無所不讀，農夫女工，無所不問」 (《答曾子固書》)。年十七、八,即以稷、契自命:「才 疏命賤不自揣，欲與稷、契遐相希」 (《憶昨詩示諸外 弟》),表現出不同凡響的志趣。慶歷二年(1042)登楊□ 榜進士第,簽書淮南判官。慶歷年(1047)調知鄞縣,便著 手興修水利,貸谷與民,受到人民愛戴。嘉□元年(1056) 為群牧判官,後歷官常州知州,提點江東刑獄、三司度支 判官、知制誥等。任度支判官時,受同僚宋敏求委託,在 家藏唐人詩集的基礎上編《唐百家詩選》。神宗即位， 召為翰林學士兼侍講。熙寧二年(1069)任參知政事，次 年拜相。在神宗支持下，制定並推行農田水利、青苗、 均輸、保甲、免役、市易、保馬等新法，使國力有所增 強。因遭到反變法派的猛烈攻擊，於熙寧七年(1074)罷 相，次年復拜相，進《三經新義》，立於學官。熙寧九 年(1076)再次辭去相位，退居江寧，潛心於學術研究和 詩歌創作。元□元年(1086)司馬光執政,盡廢新法,王安 石憂憤病死。王安石事跡，見《宋史》本傳、《續資治 通鑒長編》、《宋詩紀事》、《宋人軼事匯編》、《宋 稗類鈔》等。 文學主張與創作 王安石是歐陽修倡導的北宋詩文 革新運動的積極參加者。早在慶歷三年（1043），他就 抨擊西昆派的代表人物楊億、劉筠「以其文詞染當世， 學者迷其端原」，批判他們的文風「無文章黼黻之序」 （《張刑部詩序》）。後來他的文學觀隨著變法思想的 形成而明顯地表現出功利主義的傾向。他的文學主張的 核心是：「文章合用世」（《送董傳》），「務為有補 於世」(《上人書》)。但不否定修辭技巧的作用：「容 （形式美）亦未可已也,勿先之,其可也」（同前）。他 的文學創作正是這種主張的具體實踐。 王安石是唐宋八大家之一。他的散文創作以論說文 的成就最為突出。大致可以分為四類：①直接向皇帝陳 述政見的奏議。如《上仁宗皇帝言事書》，批評北宋中 葉整個官僚政治制度的腐敗現象，提出法先王之意，主 張「改易更革」；《本朝百年無事□子》系統地闡述仁 宗在位41年間的政治措施的得失，勸勉神宗革除「因循 末俗之弊」。這類文章具有組織嚴密，析理精微，措詞 大膽切直而又很有分寸、語氣誠敬乾脆而又富於鼓動性 等特點。尤其是《上仁宗皇帝言事書》，洋洋萬言，體 大思精,近人梁啟超以為「秦漢以後第一大文」,惟賈誼 《陳政事疏》「稍足方之」（《王荊公》第21章）。② 是針砭現實的雜文。如《原過》、《使醫》，短小精悍， 巧於用比；《興賢》、《委任》，從正反兩面反復論證， 邏輯性很強；《閔習》、《知人》批判世人溺於舊習和 君主不能識賢,筆鋒銳利,寄慨深遠。③是人物論和史評。 如《子貢》、《鯀說》、《伯夷》、《讀〈江南錄〉》、 《讀〈孟嘗君傳〉》、《讀〈柳宗元傳〉》，一反傳統 之見，發前人所未發，儲欣以為能「希風《史記》論贊， 奇美特絕」（《臨川全集錄》卷二）。其中《讀〈孟嘗 君傳〉》全文不足百字，而抑揚吞吐，勝意迭出，尤為 短文中的傑作。④書序和信札及其他。如《周禮義序》、 《詩義序》等，在學術見解中體現了他反傳統的政治態 度，即蘇軾所謂「網羅六藝之遺文，斷以己意」（《王 安石贈太傅》）；行文則「簡而能庄」（沈德潛《唐宋 八家文鈔》卷三十），字字著力。《答司馬諫議書》駁 司馬光對新法的非難，邏輯嚴密；《答呂吉甫書》以釋 憾解怨的態度作絕交書，置個人恩怨於度外，表現出了 磊落的胸懷。 記敘文在王安石的散文中佔有較大比重。人物傳記 如《先大夫述》，運用朴實的語言記敘其父王益居官清 廉正直。著墨不多,而給人的印象較為鮮明。《傷仲永》 寫仲永因後天不學終於由神童淪為常人的可悲經歷，申 述勸學之旨，題材很典型。墓誌碑文，為數甚多，通常 是概括敘寫墓主生平、歷官、品格，文筆簡妙老潔，偶 爾插入幾則生動故事,顯得重點突出,親切感人。如《給 事中贈尚書工部侍郎孔公墓誌銘》寫孔道輔不好鬼神□ 祥，舉笏擊殺妖蛇事，寥寥幾筆，勾勒了一個無神論者 的形象。游記如《游褒禪山記》，「借題寫己，深情高 致，窮工極妙」（《御選唐宋文醇》卷五十八引李光地 語）。 一般說來，王安石的記敘散文不重寫景狀物、鋪陳 點染，而屬意於借端說理、載道見志，因而某些作品顯 得形象性不足。 抒情文以祭文為多。用四言韻語寫的，如《祭束向 元道文》、《祭范潁州仲淹文》等，辭語古樸，情意真 摯，頗有感染力；用雜言韻文寫的，如《祭歐陽文忠公 文》，高度贊揚歐陽修的文學成就和道德情操，詞清韻 幽，感激□欷，在當時各家所寫的歐陽修祭文中，最為 傑出。但某些替人代做及純屬應酬性質的祭文則未能免 俗。贈序中也有抒情文，如《同學一首別子固》，抒寫 朋友間相警相慰之意，唱嘆有情，婉轉深厚。 王安石早年為文主要師法孟子和韓愈。歐陽修指點 他說：「孟、韓文雖高，不必似之也，取其自然耳。」 (曾鞏《與王介甫第一書》)自此以後，文思開廓。他兼 取韓非的峭厲，荀子的富麗和揚雄的簡古,融會貫通,形 成峭刻幽遠、雄健剛直、簡麗自然的獨特風格。吳德旋 說:「古來博洽而不為積書所累者,莫如王介甫」（《初 月樓古文緒論》），指出了他能夠博取眾美的長處。今 人朱自清說：「王是政治家，所作以精悍勝人」（《經 典常談·文第十三》），指出了他的散文與歐陽修、蘇 軾的區別。 王安石的詩歌，不僅數量多，有1500餘首，而且很 有特色,自成一家。退居江寧以前所寫的詩歌,多數屬於 政治詩。他把自己長期觀察、分析社會現實的感受和渴 望濟世匡俗的抱負寫進詩里，主要有《感事》、《河北 民》、《收鹽》、《酬王詹叔奉使江東訪茶利害見寄》、 《發廩》、《兼並》、《省兵》、《讀詔書》、《次韻 和甫詠雪》等。這些作品,密切聯系現實人生,內容比較 充實；而在藝術上，一般存在著議論過多、形象不夠豐 滿、語言較為生硬等缺點。如《兼並》詩，洪邁即認為 「其語絕不工」(《容齋詩話》卷三)。執政以後，推行 新法,當遭到反變法派的攻擊時,他寫了《眾人》、《賜 也》、《王章》、《即事六首》之二、《孤桐》等詩進 行回擊，表現出對於推行新法毫不動搖的意志。 王安石是一位愛國詩人，抒發愛國感情的詩篇在他 的政治詩中佔有一定的比重。《入塞》、《送趙學士陝 西提刑》、《西帥》、《陰山畫虎圖》、《次韻元厚之 平戎慶捷》等，是這類詩中的代表作。以詠史和懷古為 題材的詩篇中也頗有傳誦之作。如《商鞅》、《宰□》、 《韓信》、《范增二首》、《賈生》等都有感而發,寓意 深刻,李東陽以為「極有筆力當別用一具眼觀之」(《懷 麓堂詩話》)。歷來膾炙人口的《明妃曲》兩首,由細致 的刻畫與精妙的議論結合而成，在令人同情的王昭君的 形象上寄託了自己懷才不遇的感觸,黃庭堅以為「可與李 翰林、王右丞並驅爭先矣」(李壁《王荊文公詩箋注》引)。 王安石還寫了大量羈旅、登臨、酬贈、悼友之作，其中 如《旅思》、《登飛來峰》、《題西太一宮壁》、《別 孫莘老》、《送程公□守洪州》、《寄王逢原》、《思 王逢原三首》等都是難得的佳構。但也有不少作品是鋪 排典故成語的客套虛文，藝術價值不高。 王安石在退居江寧以後的10年中，思想上十分矛盾。 一方面，他繼續關心新法，寫作歌頌新法成效的詩篇。 《歌元豐五首》、《元豐行示德逢》、《後元豐行》等 描繪人民在獲得豐收後的歡樂景象,雖不無溢美之處,但 可見他對神宗繼續推行新法仍然熱情支持。他曲折言志， 著名的《北陂杏花》詩的最後兩句「縱被春風吹作雪， 絕勝南陌碾成塵」,陳衍以為「恰是自己身分」(《宋詩 精華錄》卷二)。其他如《杖藜》、《梅花》、《獨山梅 花》、《望夫石》、《鴟》等，都表現他未能忘懷政治， 不肯超然物外的積極態度。另一方面，由於神宗對推行 新法愈來愈動搖,王安石的處境愈來愈困難,他不得不借 助佛理來解脫自己的精神苦悶。《示寶覺三首》、《示 無著上人》、《寓言三首》、《擬寒山拾得二十首》等， 都表明他離開世情愈來愈遠。此外,他寄情山水,陶冶性 情，寫了大量山水田園詩。其中如《南浦》、《染雲》、 《書湖陰先生壁》、《江上》、《北山》、《泊船瓜洲》 等都是古今公認的佳作。 王安石集句詩數量較多，有的比較自然。在他的提 倡下,這種特殊的詩體在宋代有了發展。故嚴羽說:「集 句惟荊公最長。」（《滄浪詩話》）
王安石前後期的詩風有很大不同。前期主要學習杜 甫關心政治，同情人民疾苦的精神，《杜甫畫像》充分 說明了他對杜甫的傾倒。這一時期的詩歌,內容豐富,熱 情飽滿。在藝術上，近體多仿杜詩句法，古體則明顯地 吸取韓愈詩歌的健拔雄奇、多用議論的特色，具有勁峭 雄直之氣。但如《讀墨》一類詩作,「終篇皆如散文,但 加押韻」（《王荊文公詩箋注》引李郛語），助長了宋 詩議論枯燥的缺點。後期詩作，在藝術上走著杜甫「老 去漸於詩律細」的路子，在對仗、典故、格律上精益求 精；又吸收了王維詩歌的取境之長，進一步增強了藝術 美。葉夢得說：「王荊公晚年詩律尤精嚴,造語用字,間 不容發。然意與言會,言隨意遣,渾然天成，殆不見有牽 率排比處」(《石林詩話》卷上)，吳之振說他「遣情世 外，其悲壯即寓閑澹之中」(《宋詩鈔·臨川詩鈔序》)， 都比較恰當地指出他後期詩歌的藝術特徵。嚴羽稱王安 石的詩歌為「王荊公體」(《滄浪詩話》)，主要指其後 期詩風而言。也有人對王安石後期詩過多地搬弄典故和 講究技巧表示不滿，如陳師道說他「傷工」（《王直方 詩話》引）,葉□說他「徒有纖弱」(《習學紀言序目》 卷四十七),趙翼說他幾首屬對精切的詩「皆字面上求工， 而氣已懨懨不振」(《甌北詩話》卷十一)。不過總的來 說，王安石的詩歌創作在掃清西昆影響、開創宋詩局面 的過程中，起了很大作用。他評張籍樂府詩的名言「看 似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛」（《題張司業詩》）， 包含著自己的創作甘苦，給後世詩人以深刻啟發，黃庭 堅、楊萬里等都受到他的影響。但他有時愛煉澀拙之句， 押逼仄之韻，用冷僻之典，開啟了江西詩派追求險韻硬 語等形式技巧的不良風氣。 王安石的詞作數量不多，藝術性卻比較高。〔千秋 歲引〕《別館寒砧》詞「意致清迥」（《蓼園詞選》）； 〔桂枝香〕《金陵懷古》足堪「頡頏清真、稼軒」（《藝 蘅館詞選》），都是不可多得的名篇。 作品集與版本 王安石的詩文，宋徽宗時由薛昂等 人編纂成集，早已散佚。傳世的有兩種：一種是《臨川 先生文集》，通行的是明代嘉靖二十五年應雲□刻本及 嘉靖三十九年何中丞刻本，都是100卷,源於南宋紹興年 間詹大和刻本，即所謂臨川本。另一種是南宋龍舒刻本 《王文公文集》,也是100卷、但篇目、編次與臨川本不 同，且只剩兩個殘本。1959年中華書局整理出版的《臨 川先生文集》，以臨川本為底本，參校其他各善本而成。 集末附日本島田翰從殘本《王文公文集》中輯得的47篇 佚詩、佚文作為《補遺》。這是目前較完善的王安石全 集。1961年中華書局上海編輯所又得龍舒本的兩個殘本 合刻，去其重復，配成完整的《王文公文集》。
『捌』 七年級上冊科學期中質量測試試卷2006.11滿分110分的卷子答案給100分
你好！光陰似箭，轉眼間期中考試來臨了。現在請你隨我一起登上「成功快車」，在模擬試題中去體驗成功的快樂吧！來吧，自信的你！
一、 語言訓練營（25分）
1.先到「拼音園地」買票吧。閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下括弧內。（2分）
作家茅盾認為讀一本書至少讀三遍：第一遍鳥kàn（ ），即通讀；第二遍精讀，即細jiáo（ ）；第三遍消化，即弄通。哲學家盧梭把讀書歸nà（ ）為「六字」：chǔ（ ）存、比較、批判。
2.讓我們「手拉手」一起登車吧！文學常識填空。（5分）
①《紫藤蘿瀑布》選自《________________》，作者是__________。
②《我的信念》作者__________，__________（國籍）人，著名的__________家，曾兩次獲__________獎。
③《論語》是記錄__________的一本書，是__________經典著作之一。
④《西江月》選自《________________》，作者__________，是宋朝著名__________。
3哇！車廂里好熱鬧，趕快「對號入座」吧！在下列句中空白處填上適當的詞，正確的一組是( )（2分）
我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著_________一二小時的光陰，那時太陽光________的照著，心上感著生命的_________與________.
A．消磨 溫暖 旺盛 幸福 B．消耗 暖暖 新鮮 快樂
C．消耗 暖暖 旺盛 幸福 D．消磨 溫暖 新鮮 快樂
4.休息片刻後，讓我們到各個「成功車廂」去看看！先到「詩詞天地」轉一圈！給詩句填上下句。（2分）
①樹木叢生，________________________。________________________，洪波湧起。
②________________________，江春入舊年。
③________________________，聽取蛙聲一片。
5.到「課文感悟室」里靜靜地思考一下吧！問答題。（2分）
《紫藤蘿瀑布》中作者回憶十多年前家門外的一大株紫藤蘿的作用是什麼？
6.「辯論車廂」里真熱鬧！希望中學初一（2）班圍繞中學生上同有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說：中學生上網浪費了很多學習時間，且容易受不健康信息的影響，一些學生犯錯誤就是因為上網的緣故，所以，我方認為中學生上網有害無益。（4分）
你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁？請在下列橫線上作簡要的陳述。
（1）______________________________________________
（2）______________________________________________
7.「欣賞時光」正進行有獎搶答呢！閱讀下面的同學作文的語段，從語言表達的角度進行評價，說說好在哪裡。(2分)
夏日的一個晚上，我走在回家的路上。星星在天上調皮地眨著眼，將天空裝點得甚是華麗。月亮也不知怎麼害羞了，悄悄地躲進雲層里，夜，是如此靜。突然，一隻不甘寂寞的小生靈打破了這寧靜，從我眼前一閃而過。啊！是一隻螢火蟲。我一陣驚喜。要知道，我以前可是從來沒捉過螢火蟲啊！只見那可愛的小生靈，停在了一片野草里，一閃一閃的。我用手輕輕一捉，哈，捉住了。我高興極了，邁著輕快的步子朝家走去。
答：
8.「拷貝室」里卻靜悄悄！仿照示例，以「理想」為話題續寫，使之成為語意連貫的一組排比句。（3分）
理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是一粒種子，_______________________；_______________________，_______________________。
9.「探究空間」正在播放新聞錄象呢！閱讀下面兩則材料，寫出你對生命、死亡、永恆的思考和認識。（3分）
材料一：「慈師真愛感天動地，聖母情懷流芳千古。」2005年4月8日，幾萬群眾自發來到江蘇省金壇市虹橋小學，含淚為捨身勇救學生的人民好教師殷雪梅送行。人們無法揣測，在災難發生的一瞬間，殷老師腦海里到底在想些什麼。但有一點是可以確定的，平時總是面帶微笑的她，在突如其來的生死抉擇面前，將對學生的愛凝成了永恆。
材料二：任長霞，她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。十里長街，白花勝雪，挽幛如雲，那是流動在百姓心中的豐碑。一個弱女子，能贏得百姓的愛戴，是因為在她的心裡有對百姓最虔誠的尊重！
二、 美文欣賞台（55分）
（一）參觀完各個車廂，回到座位，乘務員送來一份「快樂閱讀報」，讓我們一起「快樂閱讀」吧！先看第一版「自然風情」！（15分）
落葉
落葉在春天紛紛而下，這是南國特有的奇觀。北國的朋友也許以為怪異。因為，在北方，落葉在秋而不在春。當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上阡頭的孩子望斷最後
一隻南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候——當在這個時候，便是樹木落葉的季節了。
北國的落葉，渲染出一派多麼悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭。最初墜落的，也許只是那麼一片兩片，像一隻兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的疏落的樹乾和樹埡，直刺著高遠的藍天和淡雲。
南國的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見一點藍天的影子。可是，在這濃蜜的蒼青的樹冠上，你看吧，春潮般地泛起來多少嫩綠的新葉的波浪！
這是萬木爭榮的季節。在遙遠的地平線上，威嚴地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必作悲壯的自我犧牲來保護樹木過那冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養。萬木在和風中一樣做它們歡樂的夢。
時序如輪旋。秋天過去了。冬天過去了。司春之神於是欣然駕臨。蜂蝶成群來起舞，百鳥結隊來唱歌，雜花紛然披陳於枝梢上。氤氳的南國，這時已裝載不下旺盛的勃發的生機。而這時，我走在無論哪一片林子里，無論哪一棵樹下，都欣喜地看見，每一棵樹上都蓬勃地
怒發出新葉。我看見新葉高標出老葉覆滿的樹冠軍。我聽見新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽見新葉在呼喚，呼喚未來的鮮花和甘果。
於是，我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成。
老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著大樹上新葉的成長。
這是一幅多麼偉大的充滿希望的圖畫！
於是，無論在哪一棵樹下，我都進入一種庄嚴的忘我的思考。
1．解釋加點詞語在句子中的意思。(4分)
①當峭厲的西風把天空刷得更加高遠的時候
峭厲：
②每一棵樹上都蓬勃地怒發出新葉
怒發：
2．「我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成」，聯繫上下文看，老葉的「歷史使命」是什麼？(2分)
3．為什麼說北方的落葉是「悲壯」的？(2分)
4．作者在文中描繪了兩幅落葉圖。那麼，北國落葉和南國落葉有什麼不同？(4分)
5．文章最後說「無論在哪一棵樹下，我都進入了一種庄嚴的忘我的思考」，如果你是文中的「我」，你會有些什麼樣的「思考」呢？(3分)
（二）翻到第二版「美景探幽」！閱讀下面文章，完成問題。（15分）
溪水
文/綠漪
我們攜著手走進林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。
早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不能和娟娟的月兒談心，她的明澈瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍色，時時凄咽著憂傷的調子，她是如何的沉悶呵！在夏天的時候。
幾番秋雨之後，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈枒樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。
現在，水恢復從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。
一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風勸告，私下離開母校出來遊玩，走到半路上，風偷偷兒溜走了，他便一交跌在溪水裡。
水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個漩渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉兒；那葉向前不得，向後不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。
水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的魔難也來了。你記得么？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路？水初流到石邊時，還是不經意的涎著臉撒嬌撒痴的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。於是水開始嬌嗔起來了，拚命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發，四散飛起。
噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，——她真的怒了，不是兒戲。
誰說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。於是水安然渡過難關了。
她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她斷續的喘息聲。
我們到樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執，一坐總是一兩個鍾頭。
1.這是一首優美的散文詩，作者賦予溪水以少女般的性格。請你說說文章先寫溪水；
再寫溪水；最後寫溪水。（3分）
2.結合文章內容，說說作者筆下的溪水具有怎樣的個性特徵？（4分）
3.從全文看，主要運用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼好處？（4分）
4.請從文中摘抄你最喜歡的一個句子，並作簡要的賞析。（4分）
摘抄：______________________________________________
賞析：______________________________________________
（四）再看第三版「親情播報」!(18分)
父親的駝背
① 父親的駝背使我產生崇高的敬意，是今年夏天的事。
②那是一個極標準的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩穩地負著一個半舊的布袋，布袋裡滿盛著家鄉的溫馨和親情。「今天天氣真熱。」父親擦著汗水說，將布袋吃力地放下來。就在這時，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地裸露在我的眼前，且正好與天邊的雲霞構成一幅動人心魄的寫意。轉瞬間，一種錯覺神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長虹，虹的那頭是遙遠，虹的這頭是現實，我正從這長虹的輝煌中走來；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝正迎著哄哄作響的熱流前行在人生的曠漠荒原，這駝峰上馱著我……我猛然領悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神聖地吸引了我。
③父親就這樣無言地用嶙峋的駝背將生活的重負扛著，就像一張弓無言地堅韌著，積攢著，為一支支響箭預備著生命的涌動和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。
④有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時間長河裡。第一件事發生在我讀小學六年給那年。這一年對我說是一個災難之年，我的兩條腿上大大小小長滿了十三個毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學成了一種負擔。父親向來家教甚嚴，生幾個膿瘡自然是不能輟學的，走不動時父親背也得背到學校去。於是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天清晨，父親總會准時地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時分，父親也一定會慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個秋天一個冬天又一個春天。秋天裡我沒有覺出父親的背有什麼異樣。冬天裡父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發現父親的背駝得更厲害了，簡直就像洪水沖擊過後留下的一道坎。我附貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯想到一些生命現象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而堅韌著；那麼，在貧窮的小村子裡，。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學，我用手摩挲著父親汗涔涔的駝背，對父親說，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歷史的煙雲，讀著未來的夢幻……
⑤在我那封閉而落後的家鄉，窮人家的孩子一般是不讀書的，即使為認幾個工分幾張毛票被迫混上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送進了學校，而且一讀就是整整六年。這對父親來說，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負擔，這負擔自然又得那駝背無言地駝著。父親是一個上好的腳夫，雞叫頭遍啟程，夜半時分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從山裡馱到鎮上，百十斤油鹽又從鎮上馱進山裡。這雖然是一種低廉的勞動力交換，甚至有些卑賤，但畢竟可以換回幾個子兒買回幾支鉛筆幾個寫字本，父親也就樂此不疲。而每當這時，我心中總有幾簇簇火苗燃著，學業上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的學業一天天拔節向上，父親雙肩上的繭巴則結了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當年用過的一個背簍，簍口用鐵絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚實的帆布硬是磨破了一個大洞，麻線編過的穀草多已脫落，裸露出魔鬼一般猙獰的竹篾。這是多麼不平凡的一個背簍啊！
⑥我推想，爺爺的爺爺的爺爺說不準也是駝背。這駝背本不是生成於母腹之中，父親不就曾經是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣豎著么？駝背就應該是歷史塑造的，爺爺的爺爺的爺爺從母腹中跌落某個驛站時，即使擁有過紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺的肩上，這脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚其生命？由此我想到一個更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫道：我們自古以來，就有埋頭苦乾的人，有拚命硬乾的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑。魯迅在這里所說的「中國的脊樑」，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺的爺爺們那樣的弓腰駝背呢？是的，肯定是的。
1.在不改變原文感情的基礎上，用一個四字詞語替換一下文中的劃線詞語。（2分）
樂此不疲——_____________
2.細讀文章，按要求回答問題。（8分）
（1）在父親的感染下，我對待困難的態度如何？（用文中的一句話回答）（2分）
（2）根據上文，在第④段的橫線上填上一句形式上較為工整、內容上能表現「我」無限深情的句子。（2分）
（3）第④段開頭說「有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金……」請用簡要的語言概括一下第二件事。（2分）
（4）第④段中「我在父親的駝背上讀著歷史的煙雲，讀著未來的幻夢」的含義是什麼？（2分）
3．「父親」和像「父親」一樣的人駝背的原因是什麼？你如何理解作者稱他們為「中國的脊樑」？（4分）
4．這篇散文語言優美，感情深摯，多處運用修辭手法。請選擇你感觸最深的語句（上面題目涉及的語句除外），作一點具體分析。（4分）
（四）最後讀讀第四版「古文園地」！（7分）
終身食魚
漢/劉向
昔者，有饋魚於鄭相者，鄭相不受。或謂鄭相曰：「子嗜魚，何故不受？」對曰：「吾以嗜魚，故不受魚，受魚失祿，無以食魚，不受得祿，終身食魚。」
〔注〕鄭相：鄭國的宰相。
1．解釋加粗的字。（3分）
（1）饋：________ （2）嗜：________ （3）故：________
2．鄭國的宰相為什麼不接受別人送來的魚？（用自己的話回答）（4分）
三、 作文競技場（60分）
「各位旅客請注意，現在播送最新消息，『成功快車』小作傢俱樂部開始招聘小作家！」聽到消息，愛好文學的小乘客紛紛站起來去應聘「小作家」！閱讀下面一則短文，按要求作文。
畫家和他的孫女
畫家有一個六歲的孫女。六歲的孫女叫婷婷。婷婷也喜愛畫畫。
婷婷畫了一棵樹。畫家說：「婷婷，你畫的樹不對。」婷婷說：「怎麼不對呢？」畫家說：「樹枝不對。」婷婷說：「樹枝怎麼不對呢？」畫家說：「樹枝怎麼能比樹干還粗呢？」婷婷說：「樹枝怎麼不能比樹干粗呢？」畫家說：「那就不是樹了。」婷婷說：「不是樹你怎麼說是樹呢？」畫家無話可說了。
婷婷畫了一隻小白兔。畫家說：「婷婷，你畫的那小兔子不對。」婷婷說：「怎麼不對呢？」畫家說：「兔子有紅色的嗎？」婷婷說：「兔子怎麼會沒有紅色的呢？」畫家說：「你見過紅色的兔子嗎？」婷婷說：「沒見過的就沒有嗎？」畫家說：「那就不是兔子了。」婷婷說：「不是兔子你怎麼說是兔子呢？」畫家沒話說了。
婷婷畫了一匹馬。畫家說：「婷婷，你畫的那馬不對。」婷婷說：「怎麼不對呢？」畫家說：「馬有翅膀嗎？」婷婷說：「馬沒有翅膀。」畫家說：「那你為什麼給馬畫了翅膀呢？」婷婷說：「我想讓馬長出翅膀來。」畫家說：「那就不是馬了。」婷婷說：「不是馬你怎麼說是馬呢？」畫家又沒話說了。
婷婷還畫了一隻老母雞。老母雞下了一個蛋，那蛋比老母雞還大。婷婷就拿那畫去參加西班牙的一個國際兒童畫展。結果，婷婷得了一等獎。
要求：①以「童心」為話題，自擬題目，寫一篇500字以上的文章。
②除詩歌、戲劇外，文體不限。
③文中不得出現真實的人名、地名、校名。
不知不覺，快樂的旅行就結束了！你成功了吧？下車前，請你在仔細回顧一下自己的行程，逐行掃描自己的筆跡，耐心點擊自己的疑問。成功伴你永遠！
參考答案
1. 瞰、嚼、納、儲
2．①《鐵簫人生》 宗璞 ②瑪麗·居里（居里夫人） 波蘭 科學家 諾貝爾 ③孔子和他的弟子言行 儒家 ④《稼軒長短句》 辛棄疾 愛國詩人
3.D 4．①百草豐茂秋風蕭瑟 ②海日生殘夜 ③稻花香里說豐年
5.將過去紫藤蘿花的衰頹零落和現在紫藤蘿花的花繁枝茂對比，從而領悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」的道理。
6.參考答案：（1）中學生上網可以獲取很多書本上學不到的新知識和有用的信息。（2）上網能迅速了解國家大事。（3）上網能迅速查閱有關資料，幫助解決學習上的問題。（4）能利用遠程教育網同步學習。（5）上網能豐富自己的課餘生活，提高學習生活質量。
7.參考答案：通過擬人的修辭手法賦予夏夜星月以人的感情；用動態的詞語寫出董火蟲飛舞的情態，顯得很可愛。
8．該題考的是語句的仿寫。參考答案：略。第一空1分，後兩空都對則給2分，計3分。
9.不設統一答案。如「一個人可以生得平凡，但由於他們做了有益於人民的事，這樣的人往往留芳千古。」「重大義輕生死，是中華民族的傳統美德。」（言之成理即可。）
（一）1①冷峭凌厲（或：冷峻猛烈）②蓬勃地萌發（或：蓬勃地生長，怒放）2老葉完成了自己的工作，讓位給新葉，實現新老交替。（或：老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著新葉的成長。）3因為北方的落葉是以自我犧牲來保護樹木度過冷酷的寒冬，所以說是「悲壯的」。4①北國的落葉在秋季，呈黃金色；南國的落葉在春天，是蒼青色。②北國的落葉，渲染出一派多麼悲壯的氣氛；南國的老葉沒有悲戚，老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。5略，能扣住本文的思路展開即可。
（二）1被囚禁；掙脫囚禁；抗爭。2當她被囚禁在重疊的濃翠中時，她不能與朝陽微笑，與月兒談心，眼波變成深藍色，顯得那樣憂郁；當她掙脫囚禁之後，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝淘氣，顯得那樣的調皮和開心；當她遇到石頭的阻攔時，她「發出怒吼的聲音，縷縷銀絲頭發四散飛起」，顯得那樣果敢和剛強。3擬人；把溪水人格化，賦予了溪水少女的情致、氣質和性格。形象生動，增添了文章的詩意和美感。4略。賞析要從詞語、句式或修辭等角度入手。
（三）1．任勞任怨、無怨無悔、初衷不改
2．（1）學業上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。
（2）父親的駝背為兒女的成長而弓著。（意對句式對即可）
（3）父親經常一天內肩挑百餘斤的東西往返九十里山路，為的是給我換回一點錢供我念書。（意對即可）
（4）在父親的駝背上，我能繼續我的學習，我學到了知識，也孕育了我對未來的憧憬（意對即可）
3.因為歷史與生活的重壓，因為生活的艱難與困苦。（2分）他們是勞動人民的典型，而勞動人民是偉大的，他們創造了中國的歷史，推動了社會的發展。（意思對即可）
4．此題為開放題，答案不唯一，著重考查的是對文學作品的獨特感受和品味富有表現力的語言的能力。評分建議：（1）能就某一點舉例分析，且言之成理，即可獲得滿分。（2）如果分析比較合乎題意，能談出自己的感受，即可獲得2－3分。（摘出相關語句而未作分析的只給1分）
（四）1.（1）贈送 （2）愛好 （3）所以
2.因為接受別人送來的魚會使自己失去官職，沒有俸祿也就無魚可吃，不接受，則可清廉，保官職，可一輩子有魚吃。
編輯短評：課堂強調發揮學生的主動性，讓學生有一種親切感，在這種氛圍中，學會主動學習，主動發展。考試評價如何確立學生的主體地位，是近年來考試改革中人們關注的熱點之一。除了題型、設卷方式等變化之外，許多試卷開始改變以往冷冰冰、命令式的話語模式，試圖加入一些親切的話語，創設輕松的氛圍。本試題的擬制，突出的特點即在此。但惟有一個疑慮，如果考試時間不變，學生看那些話語是否會耽誤寶貴的考試時間？（雨果）
『玖』 有關古詩詞知識競賽和名著（課外閱讀）知識競賽的試卷題。（小學升初中級的，也可以難度大點。）
l、《詩經》本只稱《詩》後又以「________」為代稱，是中國最早的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為「風」「雅」「頌」三大類，開創我國文學________傳統，列為「_________」之一。
2、《 》《 》《 》《 》合稱為儒家「四書」；《 》《 》《 》《 》《 》合稱為「五經」。
3、《左傳》是我國第一部敘事詳細的 體著作，相傳為 所作，司馬光以《左傳》為法，寫出了著名的《 》。
4、莊子，名周，世稱南華真人，是 學派代表人物。主要作品為《莊子》，其文章具有濃厚的浪漫色彩，對後世文學有很大影響。
5、 是儒家學派的集大成者，建立了以儒家思想為主體，又兼采法家和其他各家學說的思想體系。
6、屈原，名平。我國第一位________詩人，開創了一種新詩體，因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱__________，後世稱這種詩體為「楚辭體」或「騷體」，開創了我國___________詩歌傳統。《離騷》和《詩經》中的國風並稱「_________」，成為"文學"的代名詞。
7、司馬遷，字子長，別稱太史公，簡稱史遷。與 並稱「史界兩司馬」，與 並稱「班馬」。主要作品為《史記》，又名《 》，全書130篇，包括12本紀、8書、10表、30世家、70列傳。是我國第一部 體通史，開創本紀、世家、列傳、表、書五種體例，被 譽為「史家之絕唱，無韻之離騷」。
8、漢樂府，主要作品為《陌上桑》《長歌行》《上邪》《十五從軍征》《孔雀東南飛》，前四者見宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，後者見南朝徐陵編的《玉台新詠》。其中《______________》是我國古代最長的敘事詩，與《__________》合稱「樂府雙璧」。
9、陶淵明，一名潛，字元亮，自號 ，謚靖節，我國第一位傑出的 詩人。代表作有《______________》《_______________》《____________》《_________》等。
10、「初唐四傑」為_________、__________、_________、____________。其中________成就最高，代表作有《___________》。
11、王維，字摩潔，官至尚書右丞，故稱王右丞。與孟浩然同為盛唐_____________詩派代表，其作品被________贊為「詩中有畫，畫中有詩」。
12、李白，字太白，別號______________，人稱「_________」。唐代三大詩人之一，其詩結集為《李太白集》，代表了_________主義詩歌藝術的高蜂。韓愈稱贊說「李杜文章在，光焰萬丈長」。
13、杜甫，字子美，自稱____________，曾任左拾遺、檢校工部員外郎，世稱杜拾遺、杜工部。與李白齊名，人稱「________」。唐代三大詩人之一，其詩代表了________主義詩歌藝術的高峰，被稱為「_________」。首創即事名篇的樂府詩，直接推動了後來白居易為首倡導的__________________。
14、白居易，字樂天。號___________。中唐_______________的主要倡導者，唐代三大詩人之一，他是現實主義傳統的繼承者，主張「_________________________________ _________________________________」。
15、「唐宋八大家」為_________、________、_________、___________、_______、________、_______、__________。
16、柳永，原名三變，字耆卿，別稱柳七，柳屯田。主要作品為《__________》《__________》等，有《樂章集》傳世。大量創制慢詞(長調)，擴充了詞的體制容量，提高了詞的表現能力。
17、李清照，號____________。古代最重要的女詩人作家，宋代______詞派中成就最高者。
18、蘇軾，字子瞻，號___________。「唐宋八大家」之一，為文能「出新意於法度之中，寄妙理於豪放之外」，與韓愈並譽為「____________」。並開創了_______詞派。
19、辛棄疾，字幼安，號_______，與蘇軾並稱「_________」。主要作品為《稼軒長短句》。宋詞中成就卓異者，繼承並發展了_________詞風，開拓了詞的表現范圍。
20、關漢卿(字)，名一齋，號已齋叟。與________、________、__________並稱「元曲四大家」。我國古代第一位偉大的戲劇家，世界文化名人。主要作品有《__________》、《救風塵》、《望江亭》、《單刀會》等。
21、歸有光，字熙甫，號震川。主要作品為《震川文集》(有《___________》、《先妣事略》等)。他推崇唐宋古文，被稱為「_________派」。
22、明代湖北三兄弟______、________、_________，均有以文學見長，時號「三袁」，被稱為「公安派」。他們主張「獨抒性靈，不拘格套」。
23、________的《________》，是我國第一部反映農民起義的長篇章回小說；________的《________》，為我國第一部長篇歷史章回小說。
________的《________》，是著名長篇章回神魔小說，是古典文學中最輝煌的神話作品，標志著浪漫主義文學的新高峰。
________的《________》(高鶚續後40回)，為最偉大的現實主義長篇古典小說，是中國古典小說發展的高峰。
24、清末四大譴責小說：吳沃堯《__________________》、李寶嘉《_________________》、劉鶚《_______________》、曾樸《_____________》
25、魯迅，原名周樹人，字豫才。偉大的文學家、思想家、革命家，中國文化革命的主將。 「_______________________，______________________」，是他一生的真實寫照。主要作品有小說集《_______》(包括《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》等)，《________》(包括《祝福》、《傷逝》等)，散文集《___________》(包括《藤野先生》《范愛農》等)。
26、郭沫若，原名開貞，號尚武。傑出的作家、詩人和戲劇家，也是歷史學家和古文字學家。是繼魯迅之後中國文化戰線上的又一面旗幟。其詩集《_________》是一部傑出的_______主義詩集，是我國新文學史上第一部不朽的詩歌作品，開了一代新詩風。奠定了新詩運動的基礎。
27、老舍，原名舒慶春，字舍予。1950年獲「人民藝術家」稱號。主要作品為長篇小說《______________》、《四世同堂》；劇本《___________》、《龍須溝》等。濃郁的地方色彩，生動活潑的北京口語的運用，通俗而不乏幽默，是「_________」的開創者。
28、巴金，原名李堯棠。主要作品為長篇小說「_______________」(《家》《春》《秋》)，「_________________」(《霧》、《雨》、《電》)。
29、曹禺，原名萬家寶。戲劇家。主要作品為劇本《_________》《日出》《原野》等。
30、艾青，原名蔣海澄，著名詩人。主要作品為《___________________》《黎明的通知》《雪落在中國的土地上》《北方》《手推車》《光的贊歌》等。他的作品標志著「五四」以後自由體詩發展的一個重要階段，又給以後的新詩創作帶來很大影響。
31、趙樹理的主要作品有小說《小二黑結婚》、《李有才板話》、《李家莊的變遷》等，其作品具有民族化，大眾化的特點，是「______________」的代表作；孫犁的主要作品有長篇小說《風雲初記》、短篇小說《荷花澱》等，其作品充滿詩情畫意，有"詩體小說"之稱，是「______________」的代表作。
32、莎士比亞，文藝復興時期偉大的劇作家和詩人，主要作品悲劇有《_________》《___________》《___________》《__________》(合稱四大悲劇)和《羅密歐與朱麗葉》等，喜劇有《__________________》。馬克思稱之為"人類最偉大的戲劇天才"。
33、雨果，偉大作家，歐洲19世紀浪漫主義文學最卓越的代表。主要作品為長篇小說《___________________》《_______________》《笑面人》《九三年》等。
34、巴爾扎克，世界文學界的偉人，現實主義大師。主要作品為《______________》（包括《高老頭》《_____________》《貝姨》《邦斯舅舅》等。是世界文學中規模最宏偉的創作之一，也是人類思維勞動最輝煌的成果之一。
35、普希金,偉大詩人。主要作品為抒情詩《________》、敘事詩《青銅騎士》、長篇詩體小說《______________》等。對19世紀俄國文學的發展起了開創和奠基的作用，是俄羅斯文學語言的典範，享有世界聲眷。
36、列夫·托爾斯泰，俄國傑出的現實主義作家，主要作品有長篇小說《 》《 》《 》等。世界現實主義文學的頂峰之一，列寧稱之為「俄國革命的一面鏡子」。
37、契訶夫，作家。主要作品為短篇小說《小公務員之死》《________》《___________》，中篇小說《第六病室》，劇本《海鷗》《萬尼亞舅舅》《三姊妹》，是俄羅斯唯一以短篇小說創作登上世界文壇高峰的作家。
四、選擇題 （每空2分）
38、「一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。」中的「妃子」是（ ）
A、王昭君 B、西施 C、楊玉環 D、貂蟬
39、「海內存知已，天涯若比鄰」這一名句出自（ ）
A、楊炯 B、王勃 C、李白 D、王維
40、曹植以人神相戀為內容寫作的一篇佳作是（ ）
A、《贈白馬雲彪》 B、《吁嗟篇》 C、《洛神賦》 D、《高唐賦》
41、下列詩中歌頌母親的作品是（ ）
A、《山中寡婦》 B、《遊子吟》 C、《秋思》 D、《採薇》
文學常識競賽答案
1、詩三百 現實主義 五經
2、《論語》 《孟子》 《大學》 《中庸》；《詩經》 《書經》 《禮經》 《易經》《春秋》。
3、編年體 左丘明 《資治通鑒》
4、道家 5、荀子
6、浪漫主義 楚辭 浪漫主義 風騷
7、司馬光 班固 《太史公書》 紀傳體 魯迅
8、《孔雀東南飛》《木蘭詩》
9、五柳先生 田園 《桃花源記》《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》
10、王勃 駱賓王 盧照鄰 楊炯 王勃 《膝王閣序》
11、田園山水 蘇軾
12、青蓮居士 詩仙 浪漫
13、少陵野老 詩聖 現實 詩史 新樂府運動
14、香山居士 新樂府運動 文章合為時而著，歌詩合為事而作
15、韓愈 柳宗元 蘇洵 蘇軾 蘇轍 歐陽修 曾鞏 王安石
16、《雨霖鈴》 《八聲甘州》
17、易安居士 婉約
18、東坡居士 「韓潮蘇海」 豪放
19、稼軒 蘇辛 豪放
20、鄭光祖 白樸 馬致遠 《竇娥冤》
21、《項脊軒志》 唐宋
22、袁宏道 袁中道 袁宗道
23、施耐庵 《水滸傳》 羅貫中 《三國演義》 吳承恩 《西遊記》 曹雪芹 《紅樓夢》
24、《二十年目睹之怪現狀》 《官場現形記》 《老殘游記》 《孽海花》
25、「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」 《吶喊》 《彷徨》 《朝花夕拾》
26、《女神》 浪漫
27、《駱駝樣子》 《茶館》 京味小說
28、「激流三部曲」 「愛情三部曲」
29、《雷雨》
30、《大堰河——我的保姆》
31、「山葯蛋派」 「白洋淀派」
32、《哈姆雷特》 《奧賽羅》 《麥克白》 《李爾王》 《威尼斯商人》
33、巴黎聖母院》 《悲慘世界》
34、《人間喜劇》 《歐也妮·葛朗台》
35、《自由頌》 《葉甫蓋尼·奧涅金》
36、《戰爭與和平》 《安娜·卡列尼娜》 《復活》
37、《變色龍》 《套中人》
38、C 39、B 40、C 41、B