『壹』 以懺悔為話題寫500字的作文
悔不同於後悔，那太淺薄；懺悔不同於懊悔，那太感性。懺悔是心靈的凈化，是生命的升華，是靈魂深處的柔軟被捶擊後的痛楚。
懂得懺悔是幸福的。當人做錯了事，侵犯了自己心靈的道德底線時，上帝安排的那個住在人心靈深處的看守——良心，就會拿出它的武器，一下一下扎著我們，讓我們從心底感到恐慌，而不管你表面如何偽裝。懂得懺悔的人把自己的過錯交出來，交給天地、上帝、佛祖、文字、牆、家裡養的小狗，這樣他才可以得到心靈的救贖，正如《聖經》中所說：「當主看著你的時候，交出你心底的骯臟，你將得到救贖。」當然交給警察也行。
所謂生活的壓力其實不只來源於社會，更多的時候來源於我們的內心。我們每個人都犯過錯，小錯大錯乃至罪惡，從而心靈得不到安寧。一個心裡得不到安寧的人，當然會覺得整天喘不過氣來。這時，我們要懺悔。在懺悔中凈化心靈，在懺悔中升華靈魂，在懺悔中提升自己，在懺悔中決然前行。
我們自然是無神論者，我們自然也不會迷信。但是，我們還是要學會懺悔。
學會懺悔，因為曾經給予他人的苦難；學會懺悔，因為千瘡百孔的地球；學會懺悔，因為多少被滅絕的生靈！
君子日參省乎己，然後有浩然之氣。
沒有神的時代，並不意味著就不需要懺悔。放棄了信仰，迷失了方向，沒有了理想，沉溺於表象，灰暗了燈光。我們要在懺悔中找回信仰，在懺悔中辨清方向，在懺悔中堅持理想，在懺悔中看透表象，用懺悔點亮新的燈光，開始新的遠航。
巴金是「二十世紀的良心」，那麼二十一世紀呢？不需要良心了？我很喜歡將武與禪用來比喻科技物質文明與精神文明。少林功夫每一項絕藝都有相應禪理化其戾氣。因為「武乃干天和，滅人倫之物。若無心境相應，走火入魔乃必然也。」沒有懺悔，其心靈就得不到凈化，從而跟不上物質的發展，失去正確意識的引導。如此，越高速發展的物質文明只會讓人類在喪失自我的道路上走得越遠。
因此，我們要學會懺悔，讓我們從頭再來，輕松上陣，走向明天。
『貳』 以懺悔為話題的作文600字作文
俗話說得好「人非聖賢孰能無過」？我——一個調皮又莽撞的男孩有太多的過錯。那一件件往事有的如過往雲煙，而有的就如一把刀在心靈深處刻出一道細微的裂痕，無法癒合，只能默默地祈禱與懺悔，祈求獲得寬恕。
記得那是一個三年級的暑假，我與父母去鄉下奶奶家小住幾天。一到那兒我便被三隻出生不久，極為可愛的小貓吸引住了。詭計多端的我趁老貓出去覓食的的空兒偷偷抱起一隻小貓玩弄起來。我抓住小貓的耳朵前後搖擺起來，嚇得它「喵喵」地亂叫，四隻小腳在空中不停地揮舞。隨著我搖晃的幅度增大，小貓揮舞得更厲害了。看著小貓驚慌失措的樣子我玩的更歡了。天有不測風雲，人豈能料乎？沒想到我一失手小貓摔死了，我害怕極了，忙把它扔進小河裡。傍晚十分，老貓回來了，見少了一隻小貓，於是在它的窩邊尋找起來，還「喵喵」地叫個不停，好像在大聲呼喚小貓。可是不管它怎麼叫，始終沒有小貓的身影，老貓似乎覺察到了什麼，叫聲越來越凄厲，越來越尖銳。最後老貓停止了呼喚絕望地低著頭，慢慢地有氣無力地走回自己的小窩。那時我才懂得何為「失子之痛」，我的心一緊，跑到父母身邊告訴他們原委。他們數落了我一頓。我越發心感不安，最後竟忍不住哭了起來。可是再怎麼哭也哭不醒逝去的小貓，老貓一連幾天都沒出窩，只是傻獃獃地守護著令兩只小貓。
這件事雖已過去好多年了，但依舊清晰記得。是啊，由於我的調皮斷送了一個幼小的生命，拆散了一個美好的家庭，也深深傷害了一個母親的心……於是，我恨自己，恨自己太任性，只圖自己快樂，卻忘了別人的感受。如今的我已不再如以前那般任性，那般調皮。當我在享受快樂的同時，我常常會想起帶給我快樂的人；當我在享受美好生活的同時，也常常會想起我周圍的人。
楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子將一去不復返。珍惜身邊的一切，珍視所擁有的一切。
『叄』 觀《懺悔錄》有感。中學生寫的500字
《懺悔錄》在「書頁上還散發著油墨味道的時候就震驚了全人類——因為它的思考、真誠和那些不加掩飾的人類的缺點」。——馬克思(德)
我總認為偉大藝術家們的心是真摯、透明的，是能夠和普通老百姓的心彼此相通的。我不是藝術家，可我有一顆很藝術的心。讀偉大作家的書，我感到自己的靈魂和作家的靈魂是如此的和諧。時間算什麼，它終究無法隔斷通過書籍傳遞著的心與心的交流。讓？雅克？盧梭距離現在有兩百多年了，我剛剛讀完他的《懺悔錄》，心卻還沒有從他的靈魂深處走出來。我一邊獨自散步在喧嘩的大街上，一邊思索著盧梭，感知著盧梭。
作者所描繪的是自己「獨一無二的肖像」，「是依照人物的真實形象及全部真實情況一絲不苟地描繪而成的。」看過不少的自傳性質的書，但都覺得很私人，即使很真誠地披露了自己的某些缺點，但引不起我的共鳴、也就是說他(她)的缺點不具有共性；或者書中的真誠是變相的炫耀，令人不舒服；或者根本就沒有勇氣去真誠，思考也沒有深度，只在嘩眾取寵；或者就是鑽進個人的狹小的天地，不注意讀者的感受，等等。
反正，很難有哪一部作品能如此打動我的心，引起我的共鳴，每每有感同身受之感。他所披露的缺點我也大多數是有的，也許他的經歷和我不同，這都沒關系，只是在人生的道路上，我們所碰到的各種人生問題是大同小異的。
或許通過再讀《懺悔錄》能幫助我，更好地認識自己，擴大視野等意想不到的好處。
因為從某種程度來說，讀他就是讀我自己，雖然我不具有他的才華，但我有他的缺點，這無疑對我更具有意義。
『肆』 中學生作文《我的懺悔》600字
你是要寫檢討書么？有篇例文···
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
『伍』 懺悔作文600字
逝去的小生靈，可曾聽到我真誠地懺悔？雖然，我現在已無法彌補，但我還是要說一聲「對不起」！
那是不久前發生的一件事。一天，我感到無聊，四處悠，一會兒就來到小夥伴的家門前。我走了進去，把小夥伴喊了出來，我們便一起去了「秘密基地」。想知道秘密基地是哪裡嗎？其實是一片竹林。但是這片竹林有趣而又奇特，因它還可以隨意擺動，就成了我們孩子的樂園。將一根竹子用力向下一彎就變成了「滑滑梯」，「滑滑梯」對應的是一條小溪流。我和小夥伴用石頭、樹葉、雜草架起了一座「彎彎的小橋」，經常在這兒玩耍。
忽然，小夥伴對我喊：「詩涵情，你過來，這里有一團黑乎乎的東西，還在動。」我懷著好奇的心情徑直走到她面前，低頭一看，「哦，這是只小鳥！」「小——鳥？」小夥伴疑惑地說，「這小鳥怎麼在地上，她的媽媽呢？」我把這個又圓又黑的小鳥捧在手心上，說：「不知道，它這么可憐，要不，我們照料它吧！」「好呀！好呀！」小夥伴叫道，於是我們把它帶回了家。回到家，我和小夥伴給它吃了小米，又給它喝水。過了一會兒，它的神色好了許多，不像以前那麼叫喚。我和小夥伴為了省事把它託付給了王寶。我們以為他能把它看好。
過了幾天，王寶非常緊張地跑過來說道：「小——鳥，好像不對勁……」。還沒等他說完我們就沖了過去。跑到他家，才看見小鳥快奄奄一息了。只見它不停地呼喚，好像在呼救似的，最後慢慢地停止了動作，靜靜地躺在了地上。一個簡單的逝去過程，讓我的心靈受到了巨大撞擊！雖然我們想了許多辦法，但都於事無補。直到今天我都無法原諒我自己，那怵目驚心的一幕， 小鳥，對不起！對不起……
『陸』 以懺悔為話題的作文500字
「假如有誰還敢隱瞞自己的錯誤，就來看看我的懺悔吧！他會讓你誠實，會讓你為自己的錯上加錯而感到懺悔。」這是盧梭《懺悔錄》上的一段坦白的話語，今天這句話正適用於我。
你也許會問我到底怎麼回事，原來，在兩個星期前張老師發布了投稿消息，一向熱衷於參加各種集體活動的我，還沒等老師說完就構思起作文來了。第一篇《與**一起成長》我不費吹灰之力就寫好了；可第二篇自定題目的作文，卻使我犯難起來，想不出到底寫什麼好？於是我苦思冥想出來一個餿主意：想把我平時看過的作文書裡面的好文章抄襲一篇過來。於是我就把作文書拿來，看到裡面有一篇描寫西湖美景三潭印月的文章寫得很好。我稍作改動抄寫一遍，「大功告成」我得意洋洋的拿給爸媽看，可是爸爸一眼就看出來不是出自我的手筆，我怕露出馬腳，便使出我的殺手鐧，裝出很委屈的樣子，嘴巴一撇就要哭。就這樣爸媽被我「糊弄」過去了。
第二天早上我把我的「大作」帶到學校交給張老師，當時我還自作聰明的以為既然父母都被我蒙騙過去了，也一定會逃過老師這一關的。
這事情已經過去了好幾天，我都已經忘卻了。直到今天下午媽媽突然對我說，我的這篇作文丟了，讓我抓緊時間再重新寫一遍。我心裡清楚，我的這篇文章是「偷」別人的文筆，自己有怎樣能獨立寫出那樣的風格呢？實在寫不出了，只好硬著頭皮跟媽媽繼續扯謊說：我以前看到的資料，現在都忘了，寫不出來了。媽媽用嚴厲的口吻對我說：「你不是會抄襲嗎？怎麼不把《讀寫大觀》拿來再抄一遍啊」我一聽就傻眼了，知道事情敗露了。便「撲通」跪倒媽媽面前痛哭流涕，悔恨不已，用手往自己臉上猛抽。媽媽告訴我：其實她和爸爸早就知道我是抄襲的，只是當時沒有揭穿我，看我怎麼繼續表演下去，其實你張老師也清楚你是抄襲。父母經常教導我要做一個誠實的孩子，對待學習態度一定要認真，不能怕麻煩…… 而我這次自欺欺人的行為，對於我的成長經歷來說是一個很大的教訓，它使我明白了一個道理：要想人不知，除非己莫為，不論什麼時候都應該誠實守信。
我深刻的認識到我的錯誤，也非常後悔，感到很慚愧，我覺得我比盧梭錯的更加嚴重，他只是欺騙了一個小女孩，而我不僅欺騙了父母、欺騙了老師，更欺騙了我自己。還請原諒，我再也不會此類錯誤，做一個誠實的孩子。
『柒』 「懺悔」 作文600字 初二
很多人都覺得懺悔是個挺嚴重的詞，似乎只能用在死刑犯之類的人身上。
其實不然。
懺悔不同於後悔，那太淺薄；懺悔不同於懊悔，那太感性。懺悔是心靈的凈化，是生命的升華，是靈魂深處的柔軟被捶擊後的痛楚。
懂得懺悔是幸福的。當人做錯了事，侵犯了自己心靈的道德底線時，上帝安排的那個住在人心靈深處的看守——良心，就會拿出它的武器，一下一下扎著我們，讓我們從心底感到恐慌，而不管你表面如何偽裝。懂得懺悔的人把自己的過錯交出來，交給天地、上帝、佛祖、文字、牆、家裡養的小狗，這樣他才可以得到心靈的救贖，正如《聖經》中所說：「當主看著你的時候，交出你心底的骯臟，你將得到救贖。」當然交給警察也行。
所謂生活的壓力其實不只來源於社會，更多的時候來源於我們的內心。我們每個人都犯過錯，小錯大錯乃至罪惡，從而心靈得不到安寧。一個心裡得不到安寧的人，當然會覺得整天喘不過氣來。這時，我們要懺悔。在懺悔中凈化心靈，在懺悔中升華靈魂，在懺悔中提升自己，在懺悔中決然前行。
我們自然是無神論者，我們自然也不會迷信。但是，我們還是要學會懺悔。
學會懺悔，因為曾經給予他人的苦難；學會懺悔，因為千瘡百孔的地球；學會懺悔，因為多少被滅絕的生靈！
君子日參省乎己，然後有浩然之氣。
沒有神的時代，並不意味著就不需要懺悔。放棄了信仰，迷失了方向，沒有了理想，沉溺於表象，灰暗了燈光。我們要在懺悔中找回信仰，在懺悔中辨清方向，在懺悔中堅持理想，在懺悔中看透表象，用懺悔點亮新的燈光，開始新的遠航。
巴金是「二十世紀的良心」，那麼二十一世紀呢？不需要良心了？我很喜歡將武與禪用來比喻科技物質文明與精神文明。少林功夫每一項絕藝都有相應禪理化其戾氣。因為「武乃干天和，滅人倫之物。若無心境相應，走火入魔乃必然也。」沒有懺悔，其心靈就得不到凈化，從而跟不上物質的發展，失去正確意識的引導。如此，越高速發展的物質文明只會讓人類在喪失自我的道路上走得越遠。
因此，我們要學會懺悔，讓我們從頭再來，輕松上陣，走向明天。
『捌』 期中考試後向父母懺悔作文500字
期中考試反思與考後學習計劃
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1.平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2.准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役
再接再勵，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽。
『玖』 初中生600字作文《記憶深處的懺悔》
記憶中最美好的片段
某年某月的某個黃昏，透過歲月深深的暗影看時光留下的掌紋，一些當時看來並不重要的事卻長久紮根於記憶念念不忘，仍舊停留在時光的原處、記憶的最深處、我的心底。如果你的記憶開始褪色，如果那些承載著記憶的照片開始泛黃，如果你已經淡忘了幼年朴實純真的兒歌，如果你已經漸漸模糊了童年的樣子，你是否，還記得那些溫暖和美好。我記得。
似乎一切都是命中註定。我做了我爸爸和媽媽的女兒，出生在夜晚，名字里有個很帶瓊瑤色彩的字，有點神經質和理想主義，是個矛盾體。喜歡好聽的歌但不一定是最流行的，每次陪媽媽逛街買的衣服她都能喜歡，想不睡覺時可以熬到很晚卻仍然很精神，經常懶懶地做著事情不去理睬耳邊媽媽「吹」過的風，下雨天可以不打傘一直淋著到家，會在房間的一隅沉默坐著或靜靜看書又或自言自語。從小就很討人喜歡，貌似是因為嘴甜的小孩有糖吃的緣故；在幼兒園的時候拿起第一支蠟筆開始塗鴉卻在多年後小有成就時被自己隨手扔掉，然後被媽媽責怪說不持之以恆；小學三年級開始了第一篇作文就被老師全班朗讀，所以到現在都還記得，然後開始隨心所欲地亂寫起來。初中時候讀到了金庸，最崇拜的俠客是楊過，因為他桀驁不馴；讀到了瓊瑤，哭得去活來，所以到今時今日落下了多愁善感的毛病；到後來去《巴黎聖母院》里找過卡西莫多，即便他是個那麼丑的男人但心靈卻最美麗；也曾嚮往沿著同樣的路線開始我的《文化苦旅》……
於是我就長成了現在的樣子。人生真的是個很奇妙的過程，我才走過十七載，不經意回頭發現我的生命承載著多少愛溺，多少寄託！
記不得自己是何時開始記事的。對爺爺最深刻的印象是從小學他天天騎車送我上下學開始的。年幼的我坐在爺爺的車後座上，記憶最深的是他的背影，微微駝著的背在我眼裡卻象大山一樣永遠巍然不動。上學放學路上那一路沙沙的車輪聲在我聽來是我兒時最愛聽的歌謠。如今那歌謠早已飄得無影無蹤，只因為我長大了，不再需要坐在爺爺的腳踏車後面了。但那個背影卻永遠刻在了我的心底，揮之不去。奶奶是從小帶我長大的人，直到現在仍然寵愛著我。她會織毛線所以我從小就有好看的毛衣穿、貼心的圍巾和手套帶。每每我出去玩，看到鄰家的小孩子羨慕的眼神，我得意極了，還故意在他們面前顯擺起來，感覺彷彿我擁有一個全世界最好的奶奶而他們沒有。奶奶永遠確保我的嘴裡始終塞有美味，永遠揣著零用錢供我任性，有時還煞費苦心地在父母面前掩飾我的過失。現在奶奶仍然關心照顧著我，即便我將要長成一個大人，可我深知我依然是她手心裡的寶兒。
爸爸平凡而實在，如同一棵老樹支撐著整個家。他言語不多，但只要說出來便擲地有聲，說話也不加修飾，只是用最簡潔的句子述說著最簡單的道理。他不象媽媽那樣苦口婆心地勸說我去做什麼去成為什麼，他選擇放任我，讓我自己飛出一片天。兒時我常常想，爸爸不大和我說話是不是不愛我呢？長大後才覺得當時自己的傻。爸爸很愛我，只是他愛得粗獷，愛得實在，就象大山撫育著小樹，一邊把生命化作涓涓細流，滋潤著成長中的小樹，一邊期盼著小樹成長能長成參天大樹。他無言的愛讓我體會到「放手也是一種愛」。而媽媽卻不同，或許她從來就是在飾演著一個母親的角色的同時還變換著身份。當我懈怠時給予我精神上的鞭策，激勵我奮發；當我彷徨時給我點撥，引導我朝人生目標進軍；當我難過時一個溫柔的懷抱向我敞開，讓我盡情發泄心中的煩躁和苦悶。與我常常發生沖突的也是媽媽，有時也抱怨她的「不可理喻」，對她的嘮叨厭煩不堪，甚至覺得她是全世界最不可愛的女人，然而我從不懷疑自己對她的愛，正如她對我的一樣。我不禁想，若有一天，媽媽累了老了，再也無力「管」我的時候，我的心裡會不會泛起層層悵然若失的漣漪呢？
劉墉先生說「親情不會被遺忘，卻會被忽略。」是的，隨著一天天成長，我似乎早已把這些抒發在我身上的愛的情懷當作習以為常，可終有一天，我發現我的爺爺奶奶已經風燭殘年，爸爸媽媽也開始老了，而自己已經背離了小時候的天真爛漫……
記憶總是依附於一些人或事，他們大多隻剩下輪廓和影子，這些或大或小的溫暖和美好卻讓我時時憶起。每次翻開手掌，看掌心中的生命線，細數自己一步步走來，有無數的人或事擦肩而過，而我知道那些停留駐足下來的，如同坐著爺爺的腳踏車，穿著奶奶織的新毛衣一般，最終一定會成為我生命中的溫暖，以一個美好的定格刻在我的記憶里。
為了那些我愛和愛我的人，我要好好地生活。那些記憶中的溫暖和美好，我們一起懷戀。