1. 求初中體育理論考試試題題
《體育欣賞》理論試題
一、選擇題
1、 奧林匹克運動有一句著名的格言，（）。 （B） A 更高，更快，更遠 B更快，更高，更強 C 更快，更強，更好
2、 短跑是指（）。（A） A 400和400米以下 B 800和1500米 C 200和200米以下
3、 速度滑冰簡稱速滑，比賽按分組和不同距離在400米冰道上進行，每組有（ ）選手參加。（B） A 一名 B 兩名 C 三名
4、 速滑項目中，凡不屬於自身原因而影響滑行或摔倒，經裁判允許可休息（ ）後重新參加比賽。（C） A 10分鍾 B 20分鍾 C 30分鍾
5、 游泳在奧運會比賽中，金牌數（）田徑運動項目。（C） A 高於 B 等於 C低於
6、 游泳比賽中，通常把50米、100米、200米稱為（）。（A） A短距離 B中距離
C 長距離
7、 自行車比賽可以在賽車場和（）上進行。（B） A 跑道 B 公路 C 任何空地
8、 自行車比賽常見的場地賽項目有個人和（ ）。 （C） A 集體賽
B 接力賽
C 團體追逐賽
9、 賽艇項目中，規定女舵手體重不得低於（）。（B） A 40千克 B 45千克C 50千克
10、賽艇比賽開始前按各自水道將艇頭對齊，然後聽信號出發，搶航（ ）次則取消比賽資格。（B） A 一次 B 兩次 C 三次
11、測距類項目由運動員或運動員操縱器械，以高度和遠度決定比賽名次，提高運動成績的關鍵是力量、速度和（）。（B） A 技巧 B 素質 C 遠度
12、跳躍中的高度比賽，運動員在每個高度連續（ ）試跳失敗，即被取消比賽資格。（B） A 兩次
B 三次 C 六次
13、舉重比賽中，試舉動作應符合規則要求，由（ ）名裁判員用指示燈判定試舉是否成功。（A） A 三名 B 四名 C 五名
14、男子競技體操包括自由體操、鞍馬、跳馬、雙杠、單杠、（ ）六個單項。（C）
A 高低杠
B 平衡木 C 吊環
15、女子競技體操包括高低杠、平衡木、自由體操和（ ）。（B） A 單杠
B 跳馬
C雙杠
16、在重大國際比賽中，競技體操又分團體、個人單項和（ ）。（A） A 個人全能
B 雙人組合
C 三人組合
17、奧運會跳水比賽有男女跳台、（ ）共四個項目。（B） A 跳水 B 跳板 C 跳深
18、奧運會跳台比賽中，跳台高度為（）。（C） A 3米 B 5米 C 10米
19、男子跳台預賽跳六個自選動作，進入半決賽再跳五個規定動作，決賽跳（ ）個自選動作。（B） A 四個 B 五個 C 六個
20、女子跳台預賽跳五個自選動作，進入半決賽再跳四個規定動作，決賽跳（）個自選動作。（B） A 四個 B 五個 C 六個
21、男子跳板要完成五個規定動作和（ ）個自選動作。（C） A 四個B 五個 C 六個
22、女子跳板要完成五個規定動作和（）個自選動作。（B） A 四個 B 五個C 六個
23、花樣游泳的重大國際比賽有奧運會、世界錦標賽和（）。（A） A 世界盃
B 青年錦標賽 C 女子錦標賽
24、花樣游泳的比賽泳池不得小於12×12米、水深 （ ） 米，池水透明度應清澈見底。（A） A 3米
B 4米
C 5米
25、花樣游泳的自選動作分單人、雙人和（ ）三種形式。（B）
A 集體
B 成隊
C 團隊
26、花樣滑冰有單人滑、雙人滑和（ ）三個比賽項目。（B） A 團體滑 B 冰上舞蹈 C 集體滑
27、花樣滑冰的重大國際比賽設世界花樣滑冰錦標賽和（ ）。（B） A 世界盃花樣滑冰比賽 B 冬奧會花樣滑冰比賽 C 青年錦標賽
28、花樣滑冰的比賽場地長60米、寬30米，冰的厚度不少於（ ）。（B）
A 2厘米 B 5厘米 C 8厘米
29、觀賞花樣滑冰中的單人滑比賽，要注意動作的難、新和（）。（A）
A 穩
B 平 C 美
30、觀賞雙人滑比賽，應觀賞雙人動作的默契、配合、協調和（ ）。 （C） A 舒展 B灑脫 C 統一
31、乒乓球最重要的國際性比賽是（ ）。（A） A 世界乒乓球錦標賽 B 奧運會乒乓球比賽 C 世界盃乒乓球比賽
32、乒乓球比賽共設男女團體、男女單打、男女雙打和（）七個項目。A 接力賽 B 混合雙打 C 集體賽
33、目前乒乓球每局比賽採取（ ）分賽制。（C） A 21分
B 15分
C 11分
34、根據國際乒聯的規定，2000年10月將乒乓球的直徑改為（ ）。（B）
A 38毫米 B 40毫米 C 42毫米
35、羽毛球比賽對發球有嚴格的規定，當發球一方得分為零或雙數時，應站在（ ）發球區發球。（C） A 左
B 居中
C 右
36、排球比賽中，男子比賽網高（ ）米。（C） A 2.24米
B 2.34米
C 2.43米
37、排球比賽中，發球後每隊可接觸球（）次。（B） A 兩次 B 三次 C 四次
38、排球比賽每局比賽某隊滿（）分並比對方至少多得2分為勝一局。（C） A 15分 B 21分 C 25分
39、排球比賽時，比賽成死球時教練或隊長可請求暫停（ ）次，每次30秒鍾。（A）
A 兩次 B 三次 C 四次
40、在網球比賽中，國際上以勝1分為（ ）。（C）
A 1
B 10
C 15
41、在網球比賽中，國際上以勝（ ）局為勝一盤。（B） A 4
B 6
C 8
42、在網球正式比賽中，女子單、雙打和混雙採取（ ）制。（A） A 三盤兩勝制
B 五盤三勝制 C 七盤五勝制
43、足球比賽每方上場（ ）人，其中須有1名守門員。（C） A 9人 B 10人 C 11人
44、「世界第一運動」是指（ ）。（B） A 籃球 B 足球 C 田徑
45、「體育運動之母」是指（ ）。（C） A 籃球
B 足球
C 田徑
46、籃球比賽中，隊員犯規（ ）次必須自動退出比賽。（B） A 4次 B 5次 C 7次
47、在籃球比賽中，一個隊的隊員侵入犯規或技術犯規達到（ ）次，若以後隊員再犯規則處以兩次罰球。（B）
A 5次 B 7次
C 9次
48、籃球比賽中，罰球中籃得（ ）。（A） A 1分
B 2分
C 3分
49、籃球比賽中每隊上場隊員5人，分為前鋒、中鋒和（ ）。（B） A 後鋒 B 後衛 C 前衛
50、籃球比賽是在長（ ）米、寬15米的場地進行。（A） A 28米
B 30米
C 40米
51、手球比賽分7人制和（ ）。（B） A 9人制
B 11人制 C 13人制
52、目前世界各國開展的是（ ）。（A） A 7人制
B 9人制 C 11人制
53、手球比賽是在長40米，寬（ ）米的長方形場地上進行的。 （C）
A 28米
B 25米
C 20米
54、手球比賽時間為（ ）分鍾，分上下兩個半場，中間休息10分鍾。（B）
A 40分鍾 B 60分鍾 C 80分鍾
55、手球比賽結束如得分相等，休息5分鍾後應進行（ ）分鍾決勝期比賽。（B）
A 5分鍾
B 10分鍾
C 15分鍾
56、水球比賽每隊上場（）人，其中守門員1人。（A） A 7人 B 9人 C10人
57、水球比賽上場隊員包括守門員、後衛和（ ）。（B）A 前衛 B 前鋒 C 中鋒
58、水球比賽時間每場（ ）分鍾。（B） A 25分鍾 B 28分鍾
C 35分鍾
59、水球比賽結束打成平局，應休息5分鍾繼續比賽2節，每節（ ）分鍾，中間休息1分鍾。（A）
A 3分鍾
B
2. 六年級體育考試試題
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1：簡述體育的產生和發展？
答：「體育」一詞是19世紀60年代傳入我國的，在我國的使用有一個演變過程。在1894年前後，德國和瑞典的體操傳入我國，當時用「體操」來表示廣泛意義上的體育運動。直至1923年北洋政府新學制課程標准起草委員會將「體操科」正式改為「體育課」。
「體育」一次在含義上也有一個發展和演化過程。起初，是指身體的教育，是作為教育的一部分出現的。隨著社會的進步和體育事業的不斷發展，其目的和內容都大大超出了原有的「體育」范疇，體育的概念也有「廣義」和「狹義」之分。「廣義」是指一般的體育運動。「狹義」是指體育教育。
「體育」的目前概念是：以身體練習為基本手段，以增強體制，提高運動技術水平，豐富文化生活為目的的一種社會活動。
2：高校體育的任務？
答：1：進一步促進學生身體的正常發育和機能的發展，全面發展身體素質，增強對自然環境的適應能力。
2：掌握體育基本理論和衛生知識，學會正確的運動技術，機能和科學鍛煉身體的方法，養成自覺鍛煉的習慣，為終身收益奠定基礎。
3：培養良好的思想品質和道德素養。
4：發掘大學生的體育才能，提高運動技術水平，適應國際大學生比賽和交往的需要。
3：體育運動對身體機能的作用？
答：1：運動能改善和提高中樞神經系統的工作能力。
2：運動能改善心血管系統的形態結構和機能。
3：促進物質代謝，改善消化系統的功能。
4：道德健康的基本標准？
答：1：有堅定而完美的人格。
2：作風正派，遵紀守法。
3：堅持真理，敢於斗陣。
4：努力工作，樂於奉獻。
5：嚴於律己，團結群眾。
6：生活簡朴，以苦為樂。
7：對社會，朋友，家庭要善於承擔責任。
8：善於學習，努力進取。
9：謙虛謹慎，戒驕戒躁。
10：容納他人的進步和發展。
5：身體鍛煉的內容？
答：1：健身運動；2：健美運動；3：娛樂休閑體育。
6：身體鍛煉的基本原則？
答：一是自覺性原則；二是適量負荷，循序漸進原則；三是持之以恆原則；四是自我健康狀態的評估原則。
7：消除疲勞的方法？
答：唯一的方法是，不看我這份資料，回去睡覺！（自己網路吧，到樹上沒有找到）。
8：怎樣預防運動損傷？
答：少運動！（缺失，自己找）。
9：如何進行體育欣賞？
答：1：了解體育比賽的特點
2：了解體育比賽的制度
3：了解體育比賽的規則
4：了解體育運動的技術和戰術
10：提高身體素質的鍛煉方法有那些？
答：每天自己下去買飯！（自己去一下）
11：籃球裁判法里的時間違例？
答：某隊隊員控球時，該隊隊員不能在對方限制區內停留超過持續3秒鍾；當一名持球隊員被嚴防，在5秒鍾內沒有傳，投，滾或運球時；當一名隊員在後場控制球時，必須在10秒（NBA是8秒）內過半場；一次進攻的時間限制是30秒（NBA是24秒）。
3. 體育考試理論題目健康基石是什麼具體
健康四大基石,十六個字:第一,合理膳食;第二,適量運動;第三,戒煙限酒;第四,心理平衡。
健康第一基石：合理膳食
合理膳食十個字：一、二、三、四、五、紅、黃、綠、白、黑。
「一」：每天睡前喝一袋牛奶
「二」：二百五十克至三百五十克碳水化合物，相當於六兩至八兩主食。
「三」：三份高蛋白。一份就是一兩瘦肉或者一個大雞蛋，或者二兩豆腐，或者二兩魚蝦，或者三兩雞和鴨，或者半兩黃豆。
「四」：一個禮拜吃四次粗糧。
「五」：一天500克蔬菜和水果。
「紅」：一天一個西紅柿，喝少量的紅葡萄酒，吃點紅辣椒改善情緒，少焦慮。
「黃」：胡蘿卜，西瓜、紅薯、老玉米、南瓜、紅辣椒，即紅黃色的蔬菜，紅黃色的蔬菜維生素A多。
「綠」：飲料數茶最好，茶葉綠茶最好。
「白」：燕麥粉、燕麥片。
「黑」：黑木耳
健康第二大基石：適量運動
走路是最好的運動，提倡打太極拳。
運動做到三個字：三、五、七。
「三」：一次三公里三十分鍾以上；
「五」：每星期最少運動五次；
「七」：適量運動。
健康第三大基石：戒煙限酒
健康第四大基石：心理平衡。只要注意心理平衡，就掌握了健康的主鑰匙。做到「三個快樂」：第一助人為樂；第二知足常樂；第三自行其樂。常年堅持十二個字，能使高血壓減少55％，腦瘁中、冠心病減少75％，糖尿病減少50％，腫瘤減少1/3，平均壽命延長10年以上。最好的醫生是自己，最好的心情是寧靜，最好的葯物是時間，最好的運動是步行。
4. 體育考試題 「如何培養體育意識增強體育健康，增強身體健康」 求答案，謝謝，說廢話的請遠離謝謝
體育是學校教育的重要組成部分，學校體育又是學生終身體育的基礎，運動興趣的培養以及運動習慣與參與意識的形成是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。在全面貫徹教育方針，落實素質教育，以提高學生身心素質為根本宗旨的今天，如何體現學生的主體地位，充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生終身體育意識，是21世紀我國學校體育發展的趨勢。所以，學校體育和教師必然要主動地適應社會變化的這種要求。因此，激發和保持學生的運動興趣，使學生更自覺積極地進行體育鍛煉，是我們體育教師共同探討的一個問題。如何在重視學生的運動興趣，培養學生終身體育意識，筆者
進行過許多有益的嘗試，提供給大家共同探討。
一、學生對運動參與的滿足
學生能否快樂地參與到體育活動中來，很大程度取決於教師對學生參與活動的先行設計。如：高部學生都有不同程度地受到來自文化學科的壓力，相比之下，體育課的壓力就小得多了。因此，在這種情況下，教師如何設計能對學生參與體育活動中獲得快樂，使學生有更大的優勢從中得到樂趣，同時，也獲得參與的滿足感，學生就將在文化課的壓力能在體育課中得到釋放，這就需要我們體育教師在設計這環節更有必要加強的一方面，才能產生更積極的作用。又如：每次觀看體育比賽時能讓眾多體育愛好者欣喜若狂，徹夜不眠，參與到比賽之中所感受到的樂趣，一切均發自肺腑之言，不需要規定，更不需要強制，情感與運動的交融，參與的滿足就足夠了。如果體育教師能使學生在多年的體育學習中找到自己喜愛的運動項目，不管現在學生有沒有意識到體育對他個人成長的真正意義，就已經不知不覺地接受體育。那麼，體育課的教學設計就應該讓體育課成為學生們渴望參與其中的空間，成為孩子們運動的樂園，多增設一些體育比賽氛圍，讓學生充分展示自我。這樣，學生們親身感受到運動帶來的樂趣和滿足，更加積極地參與到體育活動中，逐漸把教師培養學生的運動興趣轉化為自覺自願的運動習慣。
二、培養學生自我鍛煉能力
培養學生的自我鍛煉能力，是學校體育教學的重要內容之一，也是養成與掌握終身進行體育鍛煉身體的意識、習慣和能力。自我鍛煉能力如何與常規教學有機地結合在一起呢？本人在多年體育教學中認為應注意全面培養學生的自我鍛煉能力，將自我鍛煉能力始終貫穿於整個教學過程。教師在課堂教學中，除了技術教學外，要著重培養學生的認識能力，使學生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關的體育知識，充分激勵學生的學習動機，發揮學生的主觀能動性，調動學生的運動興趣，促進學生鍛煉的積極性、自覺性。同時，在體育教學中要特別培養學生能在獨立鍛煉過程中，對練習的次數、運動時間、運動強度、動作的自我糾正等有較好的自我調控能力，主動積極的鍛煉，從而使學生自我鍛煉成為自己的自主活動，身心在不知不覺中得到發展，這對以後學生的終身體育打下良好的基礎，使學生終生受益。這也符合現階段"體育與健康"所提倡的：學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能，學會學習體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣，選擇自己喜愛的體育項目，體驗鍛煉身體的樂趣，從而提高對體育的關心、意欲、態度和興趣，擁有健康的體魄。
三、教學方法的多元化
體育教學是教師和學生為實現體育教學目標採用的教學活動方式和手段的總稱。在體育教學中，傳統的體育教學方法有很多。如：發現法、探究法、範例教學法、問題教學法、自主學習教學法等。但隨著現代化多媒體教學逐漸滲透到各學科里，多媒體也引進到體育教學的課堂，體育方法的改革也隨著教學教育現代發展而緊跟時代不斷推陳出新，它的科技含金量不斷增加。如：教師在一節課中交替使用講解示範，預先錄制好的示範動作切到多媒體平台進行講評，容易出現的錯誤的演示，甚至可以用錄像的方法把學生練習的動作錄下來進行講評。這樣，體育教學方法的合理交叉使用結合，呈現出多樣性。又如：現代多媒體的體育教學方法是由多種因素構成的，它是用光、聲、音像等多種手段取代傳統的言傳身教的教學方法，作為體育科目，特別在室內課、理論課上，教師可將更多最近發生的體育事情更直觀搬上講台。如申奧、奧運知識、我國足球出線等體育信息、知識及時傳播給學生，充分體現現代技術教學的應用，發揮其整體功能。因此，豐富的教學方法是教師培養、激發學生參加體育鍛煉所採取的手段，使學生為被動鍛煉變為主動鍛煉，從而獲取更多的體育知識、技術技能的全過程，使他們從小喜歡體育，樂於體育。
四、教師素質的自我提高
作為一名體育教師，無論其身體素質怎麼好，技術有多麼全面。他都不可能十八般武藝樣樣精通，必然有其自己的專長。本人在多年的體育教學中，就經常遇到這樣的一個問題，就是學生各有各的興趣和愛好，學生的興趣和愛好是多種多樣地。所以，學生不懂體育方面的知識自然而然地找體育老師來幫助。如：有的學生喜歡籃球；有的學生喜歡乒乓球；有的學生喜歡踢毽子；有的學生喜歡看各種體育比賽項目，但又看不懂等等一系列問題。這樣，作為體育老師的素質高低就很關鍵，雖然有些運動項目是自己的專長，就很容易。有些項目是自己的弱項，就很難做到。因此，體育教師要充分認識到作為體育教師，必須具有較全面的專業知識和技能，不斷提高自我的知識面，才不會出現尷尬的場面，教學過程也得心應手，也贏得學生們的信任、歡迎。體育教師還要跟隨時代的不斷發展，隨著多媒體、網路信息化進入課堂，體育教師應不斷地自我進修，開拓信息方面的知識，才能不落後於時代。要有創新能力，對自己的創造有清醒的認識，並加以開發，在體育教學中應表現出創造的天賦和好奇心，使體育教學常教常新，具有較強的科研意識，能把最新的體育信息傳授給學生，使學生感受到體育的氛圍、產生極大的興趣。這樣，對學生的終身體育意識的養成將起到潛移默化地作用。
總之，培養和發展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，是讓學生在學生時代學會有"一技之長"，養成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣。所以，學校體育教育是終身體育意識培養的關鍵，是潛移默化地，它不僅是為學生終生體育打好體質基礎，更重要是培養學生終身體育的意識、習慣和能力。