A. 九年級第一次月考語文作文那段美好的時光作文
那段美好的時光叫做青春。那張記憶中的笑臉, 成為永久代表的畫面
一張張泛黃的照片 一段段心情的日記
都成為如今我們懷念的砝碼
我們一起走過 ，我們一起笑過 。
首先我覺得還是先做個提示吧，畢竟作文要自己寫才會寫出真情實感，以上這段話可以當做開頭，關於青春這個話題的。
下面這段是我找的範文：（我覺得這個題目是適合回憶性的）
越長大越懷念，懷念那些逝去的流年。
——題記
懷念天真
還記得小時候騎在父親的背上，看著天上的層雲發問，為何雲是白色的？為什麼發明家的父親沒有發明家聰明？等等天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫著問號。也許今天的我已經可以解答出當年那幼稚的問題，可我再也不曾有對生命，對生活，對世間萬物的好奇心。充滿腦海的是經過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質疑的公式，定理，每天在數字與字母之間徘徊。或許不是我沒有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著曾經的往事，可沒有當初那純真的感覺。我很懷念那時的我，一個整天發問，對任何事情都有自己獨特視角的小男孩。
懷念旋律
雖然從小沒有聽過貝多芬對命運的吶喊，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離別時的悲傷，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中涌動。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長，但我總是追尋那從心底里跳動的音符，不知何時我將它們牢記於心間，在未來的某個時刻與我共鳴。這些旋律是曾經對親情的感動，對友情的摯愛，對愛情的單純。無論他們曾經何時編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔回響，但賦予的是心的節拍。我很懷念那時的旋律。
懷念時光
似乎每次提到這個詞都覺得老套，乏味。但當時光真的從身邊溜走，才從心底里對他生有深深的敬畏之心。不知不覺中我已經快初中畢業了，眼睛一閉還能看見剛上學時的影子在眼前晃動。可我真的長大了，不再像從前那樣貪玩，現在想的是對未來的打算，對生活的嚮往。童年的那段時光終將落在心裡的深處，永遠無法改變。它終將是我最美好的回憶。我懷念我的那段時光。
越長大越懷念，懷念那些單純的回憶。
——後記
望採納
B. 以這次語文月考的成績目標為話題九年級作文600字
青春這位女神，神秘，優雅，又多愁善感。正處於青春期的我們，正在成長的我們，每個人一定都會有煩惱。即使沒有遠慮，也必有近憂嘛！
小時侯，在樹下玩家家，覺得長大，離我們太遠太遠。沒想到，夢幻般的童年就如滴水而過。我就這樣匆匆忙忙地踏著青春的腳步，邁進了中學的大門。
中學的生活，緊張，急促，但又快樂，充實。看，就在下周，我們就又要月考了，它象一匹怪獸，一步步逼近我們，我與同學們都快窒息了。
而我現在的煩惱，就是：月考。天天抱著書本啃的我，過著嗜書如命的生活。眼裡只有數字，和漢語。這些優美而又令我煩惱的字元在我小小的腦袋中不斷浮現。
早上6：00起床讀語文和英語。小小的台燈下，照著我們青春那小小的影子。它又象一台照相機，天天照著我和書的合影。到了學校，我交完作業又開始與書親密接觸。偶而看看旁邊的同學，好象還不知道月考的事，仍是玩的玩，打的打。有些，像文穎呀，黃宦沙呀，還是抱著書啃>>>>中午，晚上，書，書。書。還是書。
我懷疑我那眼睛呀，是否又要」降級」了。但是腦子里回響起那句話：吃的苦中苦，方為人上人。拼了，我豁出去了，不管它三七二十一。
哎，就是這樣。人與人之間競爭激烈，班與班之間競爭激烈。老師，家長也催促著，像給我們放上一個定時炸彈。我們得在這顆炸彈爆炸之前沖出去。
最近想的題太多了，想題時喜歡轉筆，轉筆的技術也日漸上升。頭發也是一梳一地落，也許就是謝老師說的：要」聰明」就要」絕頂」吧。
沒辦法，「學如逆水行舟，不進則退」沒選擇呀「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」
每個人都會有煩惱，這個煩惱克服了，新的煩惱又出現了。所以，我們只有選擇奮斗，戰勝這些煩惱，否則這些煩惱會接踵而來，壓得你喘不過氣來。
面對煩惱，切不可逃避。面對煩惱，我們奮斗，我們快樂！
C. 九年級上冊語文的第一次月考的作文是什麼
在嘗試中成長
D. 有誰知道九年級上學期，第一次月考的作文是什麼
小心翼翼地給自己塗上一層保護色,不至於被人一眼看「透」,這可能是當今社會的時髦之舉。
就拿我來說吧,在父母眼中,我是一個不愛交流、不很大方的男孩;在同學當中,我被描繪成活潑有餘、開心有加的「多動症」患者;而老師給我的評語多是「要增進吃苦精神,提高自控能力……」
人,本來是一個多面體,有時「眼見為實」也難免有誤。古人雲:「知子莫若父」,我卻要說,「知己莫若己」。幾經揣度,我終於發現了「真我風采」——
性情急躁
讀初中時,曾因一件芝麻大的事失去了一個好朋友。當時由於我的不冷靜,憑著少年的一股狂勁,便出口傷人。於是,我們互不理睬,各行其道。從此,教室中少了一對互相學習的好夥伴,籃球場上失去了一對配合默契的絕配搭檔。
生性豁達
說道這兒,可不是我自誇,我絕對是十分大方豁達的。我可不介意本有價值的參考資料,就是形影不離的復讀機、電子詞典,我也不會露出半點為難之意。男孩嘛,豁達一點,不然弄一個「鐵公雞」的雅號可就麻煩了。
我的豁達還表現在我不愛哭,不願扭捏作態,更加討厭別人表裡不一、背後傷人。說話嘛,不逢人留三分,真qiang實彈,一切明朗利落。我始終這樣認為,豁達也是一種美。
幽默風趣
和我相處的人,不難發現,我還是一個挺幽默、挺愛開玩笑的人,哪裡有了我,哪裡就會有笑聲。
不是嗎?籃球場上,比賽進入了「白熱化」階段,我隊失誤頻頻,不少隊員都急躁起來。這時,我接到了隊友的一個傳球,一個漂亮的過人,接著高高躍起,大喊一聲「扣籃!」無奈,躍至最高處,還與籃板相差一大截,只好嘆息曰:「還是擦板吧!」球應聲入網,場上氣氛也隨之輕鬆起來。大家越大越棒,一鼓作氣拿下了比賽。這,我可起了不小的作用哦!
怎麼樣?這就是我,一個實實在在的我,一個充滿個性的我!
作文閃光點透視:
本文以第一人稱的角度,分析出自己「性情急躁」「生性豁達」「幽默風趣」三個特點展現自己的性格,使文章真實而豐滿。
朝氣,符合題目中真我的內涵。
【寫作指導】
寫人物講究真和活,真就是真實,活就是栩栩如生。在寫作中我們要講究一些方法和技巧。那麼,怎樣運用描寫手法才能把人物寫活呢?
一、以形傳神,抓住任務的特徵
不管是外貌,動作,語言,還是性格,人和人總是有些地方相同或相似,游戲地方則完全不同。要想把人寫活,關鍵就是要寫出這個人的特點來,寫出這個人和其他人的區別來。古今中外許多文學名著對人物的描寫,給我們提供了成功的範例。比如《三國演義》中的曹操,劉備,關羽,孔明等,幾百個人物形象都是那麼鮮活動人。在課本中我們已經學過很多這樣的例子,比如《魯提豁拳打關西》一文,魯達的威猛,粗魯,機智,性急,通過一系列的描寫被生動逼真地傳達了出來,給我們留下了深刻的印象。
二、細膩的內心描寫
對人物思想性格的塑造離不開內心世界的描寫。其中,一種是對人物內心世界直接進行描寫,寫其怎麼想,怎麼感覺。比如課本中的《一件小事》,當「我」看到車夫送老婦人向巡警駐所走去時,就有一段心理描寫,揭示了一名知識分子在「一件小事」中的心靈震動。另一種是對內心世界進行間接描寫,這種描寫,最重要的是語言描寫,因為言為心聲,通過對人物語言的描寫,便可將人物的思想性格表現出來。人物語言的描寫,通常是以對話的方式體現出來的。對話描寫要注意以下幾個方面:一是力求顯示人物的性格。人物要說自己會說的話,該說的話。二是要力求簡單,切記啰唆。人物語言不能原樣直錄生活中的語言,需要修飾加工,使其簡潔,明快,反映出說話者的特徵。三是人物的話語還要和表情,動作描寫結合起來,相輔相成。
三、傳神的動作描寫
人物動作描寫不好,寫出來的人恐怕就是蒼白的,干癟的。「動中寫人」是我國寫作的優良傳統之一。老舍先生曾說:「描寫人物最難的地方是使人物能立起來。我們都知道利用職業,階級,民族等特色,幫助形成人物特有的性格。可是,這些東西並不能使人物活躍;反之,有時反因詳細的介紹,而使人物更死板。我們應記住,要描寫一個人必須知道此人的一切,但不要相面似的全寫一處,我們須隨時用動作表現出來。每一個動作清楚有力地表現出他的特點來,他便越活潑,越實在。」可見動作描寫在記人寫作中的重要地位。一系列的動作描寫可使人物生動活潑,富有立體感。此外,描寫人物還有種種技法,常用的有簡筆勾勒和工筆細描,有正面描寫還有側面描寫等。初學寫作的同學,應先學習寫好一個人,再寫兩個,三個,乃至一群人。不過,無論是哪一種描寫,都應抓住人物與眾不同的地方下筆,而選用哪一種描寫手法,則要根據表達主題的需要。(
E. 九年級第一次月考作文會是什麼呢
應該是《對初三的暢想》之類的吧，我們是選題作文，
我們題目是《爸爸/媽媽——專——》和《談價屬值》
一篇是寫記敘文，一篇是寫議論文，
我想應該是這兩種文體的作文吧！
希望對你有幫助！
（但我還是要提醒你，投機取巧是會吃虧的，小贏靠智，大贏靠德啊）
好了，
F. 九年級語文月考的作文第二次月考
家鄉的秋天
調皮的夏娃娃玩累了，該秋姐姐值班了。她叫來雨哥哥給果園里的『小精靈』們洗個澡，「唰唰——唰唰……」被沖刷過的『小精靈』們個個令人垂涎欲滴，發出一股股誘人的香味。雨過天晴，那些蘋果的笑臉在枝頭綻出，秋姐姐望望它們，它們都羞紅了臉秋姐姐給了它們許多養分，把它們養得有紅又大，差點兒把枝頭壓斷了，石榴好像從來都沒有看見過這個充滿幸福和溫暖的世界，個個高興的把肚皮都笑破了，那一顆顆晶瑩的石榴籽兒，被太陽公公一照，金光閃閃的，我敢說沒有一種珠寶能比得上它。梨兒看見秋姐姐來了，一下子吐出了幽香，秋姐姐給它們穿上了金衣裳。
秋姐姐一來，家鄉可熱鬧了，到處都洋溢著豐收的氣息，田野里，穿著金衣服的玉米戰士，威武的站在哪裡，腰間掛著一個個玉米槍像是在保衛莊稼。一排又一排的看上去既美觀又壯觀。玉米也是音樂家，調皮的風弟弟一來，『音樂家』就會為風弟弟表演「沙沙沙…沙沙..」這下可把風弟弟逗樂了。高粱頂著火紅的穗兒，好似一團火焰正在燃燒著……這一切都是在向農民們報信，他們不辭辛苦的收割著糧食，望著這豐收的場面，個個笑逐顏開，整個田野充滿了歡聲笑語，成了歡樂的海洋，好一幅田園風光圖啊！
秋天的小河是獨一無二的，小河兩岸稻穀飄香，河裡的魚蝦肥壯，此時，在河邊垂釣是我們這些孩子們最大的樂趣，水面上漂浮著片片落葉，好似一隻只小船隨著波浪一起一伏，一陣秋風吹來，水面上泛起一圈漣漪，流水嘩嘩的聲伴著岸上農民的歡笑聲，一直在小河上空回盪著。
涼風吹來，柿葉變紅了，紅的熱烈，好似一團烈火，比二月的花還要鮮艷，遠遠望去染紅了天空中的雲霞，結了果實，那滿樹黃橙橙的的柿子，像金子，又像小燈籠，掛在樹上，十分奪目又給村增添了無限生機。
秋天是繁忙又充實的季節，俗話說「三春不如一秋忙」，還真是，人們忙著收割糧食，採摘水果，望著秋天的家鄉，不由贊嘆道：「啊！我愛我家鄉的秋天，你最美！」
G. 九年級第一次月考可能考什麼作文
一個月都過去了，月考也過去了，真快。現在知道自己月考成績不好的同學，在怎麼懊悔也沒用了，都應經過去了，如果要怪，也只能怪自己考試時的狀態。
狀態好壞是兩碼事，它會直接影響到你的成績。狀態好，是你好好復習，認真檢查，這是付出，既然是付出就一定有回報，哪怕只有一點點，也要爭取。狀態不好，就是在別人復習時，自己在玩，別人比自己多學一點，考試時遇到沒復習到的重點，不是一定不會，那肯定也有點迷糊。雖然成績沒發，但我們通過考試前和當時的狀態，考試成績可想而知。
復習時，用功的好壞也會影響成績。有些人說，我在家裡把所有課本都讀了多遍，為什麼考得還是這么爛。有些人又說，我在家裡只是認認真真的復習了一遍，考得還不錯。這可不是僥幸，有些人雖然讀了多遍，但他們並沒有用功，根本是在應付。而另一種是在用心想把這個重點記住弄會。所以大家復習時一定用功，不然作用很小。
有些人已經知道自己的成績了，他們每天都會去老師辦公室，急於知道自己的成績，想知道錯因，及時改正。有些人純屬湊熱鬧。我每次去都被老師轟出來，所以還不知道成績。想想當時的狀態和現在的分數，我估計也好不了哪兒去。
我們現在已經過了月考，就不能再沉浸在興奮和痛苦當中了，我們要以積極樂觀的心理面對學習。真次失敗並不代表永遠失敗，月考已經過去了，成績已不重要了，重要的是自己通過月考發現的不足。
H. 初三上期末考試作文(英陂中學)
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I. 九年級上冊語文人教版第一次月考會考什麼作文
我知道，在來改革開放的進程中，源我的家鄉——成都已經有了翻天覆地的變化：城市的現代化建設；交通的便利；社區的規范化管理；醫療衛生的發展；文化生活的繁榮……好一派欣欣向榮的景象！這都是得利於黨和政府的政策好，在各級領導的關懷下，人民過上了幸福美滿的生活。全球財富論壇、西博會……都在成都舉行，它讓家鄉的經濟向世界邁進，並引進國外的先進技術，使中國西部的經濟增長、科技發展日新月異，這也為家鄉人民實現了許多美好的「中國夢」。我們相信，在不久的將來，靠著智慧的頭腦、勤勞的雙手，定會有更多更美的詩篇，被我們——一群群蓬勃向上的少年，精心描繪……
船，因為有帆才能遠航；雛鷹，因為有翅膀才能在藍天自由地翱翔；人，因為有夢才能鑄就生命的輝煌。一個夢想，兩個夢想，三個夢想……千萬億個夢想。我的夢就是中國夢，中國夢也是我的夢。夥伴們，為了振興中國、閃亮世界，也為自己的夢想，開始努力吧，一起加油！我的夢，中國夢！