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新華中學分班考試

發布時間:2020-12-29 05:40:57

㈠ 臨朐新華中學分班考試一般什麼時候考

只有你自己決定的了呀,要努力試試看才可以呀,我當時在班裡排20幾名吧,最後中考是全縣780幾名,應該是超水平了吧~其實心態很重要,不要老是去想是否考得上,自己又不會預知未來,所以在事情沒發生之前,你都可以改變未來~祝福啦~。

㈡ 天津新華中學的新高一分班考試了解情況

考試題目相對有些難度 通過人數即為特長和重點班招生人數 如果你能進回重點班了 沖刺特長班的答話 錄取人數在六七十人左右。如果考試沒有通過你還是可以去重點班 特長級部是單獨的一個級部 重點班還是算在高一級部內

㈢ 天津新華中學入學分班考試

中考成績將於本月19日前後公布今年本市對報考市重點高中考生的學業考查成績有何要求?答:《天津市高級中等學校招生制度改革方案(試行)》明確,高中階段招生要參照初中畢業生綜合素質評價結果和初中畢業生學業考試成績全面衡量,擇優錄取。報考市重點高中的考生,在市級學業考查(地理、生物、思想品德、歷史)4個科目中,至少有2個科目的成績達到「良好」標准,其他科目應達到合格標准;區縣級學業考查科目的成績應全部達到「合格」標准。報考其他普通高中學校和中職類學校的考生,市級學業考查和區縣級學業考查科目的成績應達到「合格」標准;在學業考試成績相同的情況下,參照學生綜合素質評價結果和考查學科的成績擇優錄取。天津市高級中等學校招生如何確定升學成績相同考生的錄取順序?答:在考生升學成績相同時,確定其錄取順序的辦法是:首先比較其是否是現役軍人子女,如是則錄取優先;如情況相同,再比較其是否是駐外使領館工作人員隨任子女,如是則錄取優先;如情況相同,再比較其是否是2007-2008學年度區縣級三好學生或區縣級優秀學生幹部,如是則錄取優先;如情況相同,再比較其學業考試基礎學科語文、數學、外語三科成績之和的高低,成績之和高者錄取優先;如成績相同,再比較其學業考試語文、數學兩科成績之和的高低,成績之和高者錄取優先;如成績相同,再比較其志願順序的先後,志願順序靠前者錄取優先。由此確定升學成績相同考生的錄取順序。重點高中招生指標定向分配製度試點工作如何進行?答:今年本市河東、大港、北辰等試點區中招機構根據市教委審核批准後的實施方案組織本區試點工作。各試點區根據實施方案建立相應的組織、選拔、公示、監督、誠信制度。取得推薦資格的學生應將定向推薦的學校填在志願欄首位,可同時填報定向推薦學校的計劃生、擇校生志願。取得推薦資格的學生可兼報其他學校志願,但其參加其他學校錄取,與未取得推薦資格的學生實行同一錄取辦法。如何能更合理地填報志願? 答:中考剛結束,目前正處於緊張的閱卷階段,志願填報工作還沒有開始,考生手中都有一本《報考指南》,可提前了解一下。中考成績將於19日前後公布,並公布全市考生的分數檔,屆時我們將對考生進行有針對性的志願填報指導工作,到時候請關注。相關問答今年本市停止25所改制初中招生本市在幾年前就對改制學校進行了清理整頓,今年初中招生,百姓可以享受哪些實惠?答:市教委和各區縣教育局將努力為全體學生提供更高標准和基本均衡的教學條件。本市清理整頓改制學校從2006年開始,分期分批對全市79所改制初中進行清理。當年就停止了23所改制初中的招生,改制初中招生規模從2005年的22485人減少到14665人,減少了34.78%;2007年又停止了15所改制初中招生,改制學校招生規模從2006年的14665人減少到9987人,總體減少了55.58%;今年,本市全部停止25所改制初中的招生,並順利完成了每區1-2所民辦學校的轉制工作。在清理整頓工作的推動下,大批改制學校紛紛回歸公辦學校行列,各區縣逐步將回歸公辦的改制學校劃進學區片內,擴大了公辦初中的優質資源,初中階段繳費上學的學生由過去的50%減少到15%以下。今年本市改革初中招生辦法,引導初中生源均衡分布。近年來,市教委積極引導區縣對一些優質初中採取推薦保送或招生指標定向分配的辦法招生。按照這個思路,一些區縣將優質初中的招生計劃按照一定比例直接分配給區內的各個小學,實行定向免試推薦入學。各小學充分利用《小學生素質發展手冊》對小學畢業生進行綜合素質評價,公平公正地予以推薦保送,不僅促進了小學綜合素質評價的貫徹實施,而且調動了區內所有學校的辦學積極性。新報記者 賈林娜 杜娟 解菁攝影 解菁焦點問答今年本市高中招生政策變化答:2005年秋季,本市初中全面進入新課程改革,2008年第一屆畢業生參加了全市統一組織的初中學業考試。為推進本市的初中課程改革,市教委根據教育部有關要求,制定了《天津市高級中等學校招生制度改革方案(試行)》。這一改革方案適用於2005級及其以後入學的初中學生。本市制定《天津市高級中等學校招生制度改革方案(試行)》(簡稱《方案》),就是要通過高中招生制度改革,逐步改變以升學考試分數簡單相加作為唯一錄取標準的做法,使學校的教育教學更加符合素質

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