Ⅰ 作文《我心目中的初中》400字以上
就快要畢業了，現在的小學生活都變得緊張了，我想，初中的生活也一定很緊回張吧！
也許在初答中，早晨6點就要上學，在學校里，從早到晚不停的上課，語文、數學、英語、地理、生物、歷史都是主課，而且樣樣都得考好，一不留神成績就會下降。但盡管這樣，我還是對初中生活很好奇：語文有沒有像現在一樣簡單呢？數學會不會有行程問題？英語單詞好記么？地理會不會講化石？生物是什麼東西？歷史是不是很難學……
一個又一個的問題在我的腦袋裡轉來轉去，這讓初中又在我的心目中變得很神秘。我常常幻想著走進初中的大門，看著那大大的操場、進入那高高的教學樓、聽著新老師的講課、和新朋友在一起快樂的聊天。初中在我心目中是緊張又神秘的。
如果問我現在的心情，我一定是激動又捨不得，激動是因為就要升入新的學校了，而捨不得老師和同學們。有許多人告訴我，初中有許多考驗等著我們，我們就像一隻快要斷線的風箏，即將要想出眾的藍天飛去，這片藍天上值得有我們的追求的白雲，也有恐怖的電閃雷鳴等著們去挑戰，我們渴望這片能讓我們飛翔的天空，可同時又有所恐懼這片天空。在初中的生活我想一定是豐富多彩的吧！
Ⅱ 我心中的樂灣中學 六年級作文400字
友誼像一杯新鮮的牛奶，好像永遠不會過保質期；友誼像一杯果汁，讓人甜到心底；友誼像一杯咖啡，永遠讓人回味無窮；友誼像一壇陳年老酒，散發出獨有的氣息！友誼在我心中，是純凈而又神聖的！
在我心中，真正的友誼，是把朋友放在第一位的，記得那曾經，我的自私
記得那是一個周末，剛醒來，就想起昨天和同學約好的要去買書，於是早早地就起來了，洗漱完以後，看了一眼表，發現時間差不多了，就興沖沖地出去了，沒料到，剛走出大門，就發現外面狂風怒號，下著傾盆大雨，凜冽的寒風刺進了骨頭里，讓人不禁捏一把冷汗，我想，今天她肯定也沒去，於是就不假思索地回去了，在家裡悠閑地看著電視，竟然也沒想到給她打個電話問問，大概過了兩個小時，我接到了同學的電話，電話那頭仍然有著她一如既往的平靜：「你剛才怎麼沒來，我在書店門口等了一小時，是有什麼事嗎？」伴著咳嗽聲傳來，我心裡頓時感到無比的歉疚，「剛才出門前我看到下那麼大雨，以為你不會來了，所以我就沒去……對不起啊」我不禁放低了聲音，卻不難聽出電話那頭的聲聲嘆息，「哎，沒事，但是你那時候應該給我打個電話，如果你去不了，就不要輕易答應！」電話就在三言兩語中掛斷，可我心痛了很久，因為我的一時疏忽與自私而讓她在風雨中等了好久，還感冒了，當時我完全沒有顧及同學，就理所當然地認為她沒去，導致了這個結果，我想：真正的友誼，不應該那麼自私！
Ⅲ 以我理想的中學為題寫一篇400字作文
我的小學生活快要結束了，再過一學期，我就要離開母校，步入中學了。那麼，我理想中的中學是什麼樣的呢？
我理想中的中學，環境是優美的。路旁還有小草、小花；還有小亭子，可以讓同學們閑逛花園、聊天。操場周圍種滿了各種各樣的植物，還種著參天大樹。花壇里，花開得十分熱烈。微風吹過，一陣清香撲鼻，令人神清氣爽。桃花、槐花、菊花、臘梅，周而復始地為校園展示出季節的氣息。
我理想中的中學，建築是雄偉的。這里有著寬廣的校門、富麗堂皇的高樓大廈、華美的校舍、整潔的教室。塑膠運動場、中心籃球場、足球場……設施齊全，應有盡有。課間，同學們來到這里玩耍、嬉戲。好不熱鬧！
我理想中的中學，同學是友好的。這里有聰明的天才，有勤奮的兄弟，有友善的姐妹。大家互相幫助，校園里處處是好人好事。如果你有傷心事，會有人來安慰你、鼓勵你；如果你遇到難題，愁眉苦臉，會有人主動教你；如果你摔跤擦破了皮，會有人幫你抹葯……大家團結友好，生活得和和睦睦。
我理想中的中學，老師是和善的。這里有資深的教授，有一流的名師。他們既是博才的良師，又是和藹的益友。對學生親切和藹，從不兇巴巴的。說話時常綻笑容，上課時語言幽默，課堂氣氛活躍。每天布置作業不多，而且下課不拖課。下了課還能和我們一起聊天、玩耍，讓我們感到學習並不那麼痛苦。
我理想中的中學，成果是輝煌的。這里學風良好，人人愛讀書。走進校園，就會看到學生們或三五成群，或獨自一人，專心地看書。課余時間，同學們不約而同地來到圖書館，挑一本自己感興趣的書閱讀。因此，這里教學成績驚人的好，學生在全國報刊發表文章不計其數。在各種體育比賽中，能在全國創下一個又一個神話。還有美術、音樂、科技等各方面成果層出不窮。
這就是我理想中的中學！
Ⅳ 我嚮往這樣一所中學作文400字
我嚮往這樣一所中學：
我來到這所中學，一進門。香氣撲鼻而來，哦，原回來不遠處有一個巨大的花答壇。我們可以在這里觀察花草。這里還能讓我們心情愉悅！左面是教學樓，裡面的牆壁給我們講故事，告訴我們一些名人名言，一些生活常識，一些奇聞異事．．．．．．我們每天都可以看到它們。進入實驗室，裡面早已為我們擺上了精密的儀器，讓我們做各種實驗。再進入微機房，一台台液晶電腦擺在我們面前。我們可以上網查找一些資料，可以做圖，還可以玩游戲……回到教室老師上課有電腦，細心的老師會給我們做些上課要用的幻燈片，上課拿出來給我們看。只要我們也就能進一步記住所學的知識。出了教室再向前走就是我們的運動天地——體育館
裡面一層是游泳館，中午我們還可以向魚兒一樣在裡面遨遊。時不時還開展比賽呢！二層是乒乓館，你看看他們打得多激烈呀！最後一層是籃球館，看哪正在舉行比賽！哦三分進了！四周響起一片歡呼聲。有一個三分進了，真是太精彩了！哎！我如果現在就生活在哪個中學該多好！
Ⅳ 關於《我想像的中學生活》的十篇作文400字左右
學習了，那就是中學了。
在這天夜裡，我一人坐在窗前，對未來的中學生活充滿好奇，想著，我的中學生活究竟是什麼樣？那裡的老師、同學……
我想：我的中學老師，應該是一位女老師，她的年齡大約在40~50歲之間，中等個兒，水汪汪的眼睛，每當上課時，也和我現在的王老師一樣，戴著一副老花眼鏡，講話很幽默，還是一個善解人意、和藹可親的園丁。
幻想，我中學的第一堂課是語文，老師剛進教室，同學們立刻沸騰了起來，都拍手熱烈的歡迎這位新老師的到來。於是，老師謝過了大家，開始用幽默風趣的語言來介紹她自己，接著，就叫我們全班同學逐一站起來做自我介紹，然後再用部分同學的名字來編成一首首藏頭詩，逗得大家開懷大笑。於是，又讓同學們把自己新交到的好朋友的名字與自己的名字串聯起來，編成一段繞口令什麼的，可開心了。課堂中途，老師讓我們拿出一張紙，在紙上寫下自己對中學生活的感想……然後，微笑著告訴我們，什麼是中學，什麼是生活！就這樣，我中學的第一堂課就上完了，由於老師的課上的深入人心，同學們反而不想下課。
下課了，我們便以飛一樣的速度跑到操場，玩游戲。驀然回首一望，原來，在中學時候的我們，依舊像一個頑皮的孩子，玩的游戲也還是那麼幼稚，什麼拉火車呀，捉迷藏呀，還都在玩。女生們，還是老樣子，到操場上踢毽子、跳皮筋。男生們也一樣，一群群聚在一起，玩「捉人」游戲，還有的顯得稍微比我們成熟點，都去籃球場打籃球。一切，似乎一點都沒變，我們，還是當年那群調皮蛋！
要做早操了，因為我們是進校新生，對新學校的早操還是一點都不知，那些比我們高一級的學哥學姐們就主動過來教我們，怎樣規范的做操，若是我們還是做不來，他們便更認真的一步一步教，直到我們學會為止。
Ⅵ 作文 我理想的中學生活 400字
我的中學生活應該充滿愛，充滿感動，充滿激情。我要為他，我的夢想，我的情人，去奮斗去挑戰，在科學的海洋里沖浪，在游戲的世界裡瘋狂，在網路的夢幻中飛翔，成為一個優秀的人，傑出的讓他為我把星火點燃。我要結交很多的朋友，幫助他們，實現自己的價值，讓自己變得不可忽視，還要佔滿他的左心房，讓所有的人因為我的存在而快樂而感動，我想這就是給予比受到更幸福吧。我要讀很多的書，認識好多與心靈溝通的老師，從他們那裡汲取知識，開拓眼界讓自己與眾不同。在運動場上，我要學網球籃球等等，像網球王子一樣令人驚嘆，像灌籃高手一樣豪邁，讓自己更快更高更強，一步步朝著縈繞在心頭的夢想逼近。
Ⅶ 我理想的中學生活 作文 400字的
我理想中的中學生活
悠揚悅耳的上課鈴聲准時響起，同學們三五成群，談笑風生地走進教室，哎？原本應該站在講台上的歷史老師此時此刻已經笑容滿面地坐在同學的位置上，講台上取而代之的是前排一位矮個子女生，這是怎麼一回事？原來，這位女同學做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講台下的一個同學卻舉起了手「什麼事？」小老師正講的高興，被這個「不速之客」打斷，十分窩火。「老師，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？」同學們面面相覷，小老師的臉上頓時有「陰」轉「晴」。「快上來」小老師熱情的邀請。於是，有趣的「現代版三國表演」給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回盪在教室里……
微風拂面，如一雙溫柔的手撫摸著同學們緊綳的心弦，生物老師帶著同學們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，同學們對自然地贊美轉變成一段段優美的文字，抒發得淋漓盡致，同學們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使同學們大顯身手，大長見識。
我們在英語世界裡漫遊，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學習地點常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學開闊了我們的眼界，老師與學生更是交心的好朋友……
當太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時，同學們又過完了充實的一天，少了多如小山的作業，許多同學對圖書館更是「情有獨鍾」。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的知識，看！不少同學還為周末學校舉行的形式多樣的知識競賽做准備，同學們也在這個時候總結一天下來學習的成果……
我說這里是中學， 還不如說這是一所環境優美的樂園。這里，老師是我們的好朋友，學習是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰自我，挑戰知識是成長的主旋律。
Ⅷ 我的理想中學作文400字
我理想中的中學生活
悠揚悅耳的上課鈴聲准時響起，同學們三五成群，談笑風生地走進教室，哎？原本應該站在講台上的歷史老師此時此刻已經笑容滿面地坐在同學的位置上，講台上取而代之的是前排一位矮個子女生，這是怎麼一回事？原來，這位女同學做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，同學們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講台下的一個同學卻舉起了手「什麼事？」小老師正講的高興，被這個「不速之客」打斷，十分窩火。「老師，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？」同學們面面相覷，小老師的臉上頓時有「陰」轉「晴」。「快上來」小老師熱情的邀請。於是，有趣的「現代版三國表演」給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回盪在教室里……
微風拂面，如一雙溫柔的手撫摸著同學們緊綳的心弦，生物老師帶著同學們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，同學們對自然地贊美轉變成一段段優美的文字，抒發得淋漓盡致，同學們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使同學們大顯身手，大長見識。
我們在英語世界裡漫遊，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學習地點常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學開闊了我們的眼界，老師與學生更是交心的好朋友……
當太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時，同學們又過完了充實的一天，少了多如小山的作業，許多同學對圖書館更是「情有獨鍾」。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的知識，看！不少同學還為周末學校舉行的形式多樣的知識競賽做准備，同學們也在這個時候總結一天下來學習的成果……
我說這里是中學，
還不如說這是一所環境優美的樂園。這里，老師是我們的好朋友，學習是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰自我，挑戰知識是成長的主旋律。
Ⅸ 關於「我心目中的實驗中學」為主題的作文400字
安乃福，平安乃人之財富，平安乃人生最渴求的問候和祝福。
——題記
「校園」，一個多麼親切，多麼悅耳的名字啊。是否記得：我們的汗水曾在那裡揮灑；我們的眼淚曾在那裡埋下；我們的播種曾在那裡收獲；我們的成功曾在那裡萌發。校園因無私而偉大，因偉大而無私。我們在那裡度過了多少個春秋。日復一日，年復一年，它就是我們成長的搖籃。然而，在這樣一個搖籃里會存在著哪些隱患呢？讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發校園中的安全隱患吧！
鏡頭一
平安天使來到了教室，清晨的同學們朝氣蓬勃，教室里書聲朗朗。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」、「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」.......都在這樣一個早晨體現得淋漓盡致。還是讓平安天使去瞧瞧，是否能過關呢？
平安天使可真仔細，這里的任何角落都會在他的火眼金睛中曝光。「哎喲！這教師里密不通風的，怎麼叫同學們呼吸新鮮空氣呀？」的確，同學們每天的大量時間都在教室里，如果空氣不流通，空氣不新鮮，就會引起種種不良現象的發生。平安天使建議：教室每天一定要保持室內與室外空氣的流通，保證同學們的身心健康。「……哎呀！你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了，難道想製造污染嗎？」不看不知道，一看嚇一跳。原本應該是個小小的垃圾角，如今——周圍靠鄰的兩面牆被污染，垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來，地面也在說「我是跳進黃河也洗不清了！」牆上、地上、垃圾（桶）合成的味道，可以讓你大飽「臭」福！平安天使建議：教室里的垃圾處理一定要及時、得當，一定要保持干凈清爽的衛生環境。垃圾角是為了讓教室更干凈，而不是更臟！
鏡頭二
轉眼間，平安天使來到了走廊。一到下課，這走廊就成了同學們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……幾乎全年級的學生都會跑到走廊上。這場面挺壯觀的。平安天使再次大叫：「同學們！你們就不知道圍聚走廊（欄桿）會很危險的嗎？」是啊！一來會給走廊增加負荷量，很危險；二來大多數同學都高於欄桿，趴在欄桿上就更危險了。平安天使建議：走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學們行走過路的方便。
鏡頭三
還有很重要的——食堂。俗話說：病從口入。學校給予學生們的食物應該保證質量的安全。各個環節都要做到「干凈衛生」、「品質第一」、「平安食品」。只要一步一步腳踏實地的做好了，那就沒問題了！
平安天使的旅程就快結束了。他給我們帶來的是平安的啟迪，帶來的是平安的忠告和最真誠的問候和祝福。我們要知道：創建平安校園是得靠同學們、老師們、全校的力量才能成功的。從一點一滴做起，從此時此刻開始。讓平安走進校園，走進社會，走進全世界的每一個角落！