⑴ 高中話題作文:記憶里最難忘的人
一生中，形形色色的過客有很多，然而時過境遷，有的人在記憶中漸漸變得模糊，而那被時光沖刷卻仍在腦海中毅然不倒的，則是我一生也不能忘懷的人，他是我記憶中不能缺少的一角，他也是我心中的偶像——我的父親。
從小學到中學，爸爸陪我走過了很多。小學6年的上學路上，爸爸從不缺席過。
父愛如山。每一個父親心中都埋藏著一份深沉的愛，就是沒有說出來而已。沒有一個父親是說不心疼兒女的.他們會弄懂你的每一個嗜好，習慣你的每一個習慣，他們把行動看得更重，只是我們卻不曾發現。不得不說，父愛遍及我們的前半生，奠基了我們的下半生。
父親也是人，他的辛苦，他的無助，只有他自己一個人心中知曉，憋久了，就會痛。當他能夠在你面前落淚的時候，請不要嘲笑，因為那不是什麼懦弱，反而是一種勇敢，只要我們給他們一點關懷，哪怕一絲一毫，於他們而言都是滿足的。
當一個男生真正成為一個男人的時候，就是因為他做了父親。懂得了去愛，去給予，也懂得了什麼才叫做真正的父親。那時候，也就理解了自己的父親是何其的不易。
誰說，母愛是世界上最偉大的，最無私的，父愛一樣，像春泥滋潤著萬物，帶來生機。所以我想了很久，才想到我們該做的，只是一切安好，勿擾其心。他已經夠累，我只想給他一份安靜。他們愛的，永遠只是我們。讓我們學會去關懷，去品味，更去珍惜這個人。
⑵ 作文題目（一個令我難忘的人）
每當我現在回到什剎海邊上，就會想起我小時候在海邊居住的老爺爺。 我小的時候，爸爸媽媽工作很忙。沒有時間照顧我。只好把我放到姥姥家。那時候我只有四、五歲。沒事的時候就和小朋友一起到旁邊的什剎海邊玩兒。在那總能看到一個身材魁梧總穿著就軍裝的老爺爺在曬太陽。他頭發化白、紅光滿面，臉上有許多深深的皺紋，隱隱能約約能看到臉上的一道傷痕。粗糙的大手總是拄著又長又粗的拐棍。臉上總戴著一幅深深的大墨鏡，讓人看不到眼睛。我們小朋友很害怕，總是躲著他玩耍，誰也不敢靠近。可是我發現，上了年紀的人，都對他恭恭敬敬。這讓我很好奇。 回到家我神秘兮兮地問姥姥：「姥姥，咱們門口老有一位老爺爺，讓人看著特凶，他是干什麼的呀！「那位老爺爺是老軍人，上過戰場，和小日本拼過刺刀是抗日英雄。現在從工作崗位上退下來，在家過晚年生活。」「你們不用害怕，爺爺特別喜歡小孩。」姥姥補充說。啊！原來爺爺是抗日英雄啊！敬佩之情油然而生。 第二天早上，我把姥姥說的，都跟小朋友說了。我試這看他的眼睛，有一個小朋友淘氣，故意把小皮球踢到他腳邊，爺爺不但不生氣，還把球還給我們。我們慢慢熟悉了。最後我們還敢坐在一起。我們問爺爺臉上傷是怎麼回事？爺爺說：「這是和小日本拼刺刀砍的」。聽了爺爺的事情我大聲說：「爺爺真好，你真棒！」從那以後爺爺經常給我們講他親身經歷。 慢慢地，長大了，上學了。一個暑假再過去，想找那位爺爺聽他講故事。那個長椅上已經沒有他的身影。後來得知，那位爺爺已經永遠地走了，我們這群孩子都哭了，沒有人再給我們講抗日故事，我們再也看不到那位魁梧的爺爺了。雖然爺爺走了，但是給我們帶來了一個快樂的童年，讓我們從小結識了一位老英雄。
⑶ 難忘的人作文
（）雲朵是那麼悠然，就像同學的笑臉，陽光是那麼溫暖，就像同學的關懷。六年來，我與70個同學朝夕相處，經歷了許多風雨坎坷。在這70個同學里，有許多我最敬佩的人，然而，對我來說記憶最深刻的，還是五年級的時候的我的同桌——***，因為他教會了我要寬容面對。
記得五年級的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習。那時我們之間的關系很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫了一根三八線，我們就因為這個經常吵架。今天，他又「侵犯」了，我們就打起架來，我們都受傷了，正想打他的時候，語文老師來了，我「哼」了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那裡揉揉傷口，看了我一眼。「同學們今天我們寫生字，請大家把書拿出來翻到54頁。」我把書拿出來，翻到了那一課。「唔，遭了，我的書不見了。」同桌的臉紅了，「都是粗心，忘記帶了。」我在一旁興災樂禍的，心想：哈哈，報應，看你怎麼辦！「把你的書借給我看一下。」他埋著頭說。憑什麼呀？我把書拿過來不給他看，下午，老師批評了他，讓他回去的時候寫5遍生字。我鼓掌叫好，樂呵呵的。他只是看了我一眼。
第二天，上數學課，我照例把手伸進書包里摸課本，書包里卻空盪盪的，什麼也沒有。啊！怎麼辦！我忘記帶數學書了！「同學們，今天我們做101頁的口算。」哎呀，聽天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看啊！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去。「你怎麼了，沒有帶書嗎？我把書借給你。」他微笑著看著我，一邊把書遞給了我。「哦，你……你不計較那天……我……我……還是算了吧！」我的臉紅了。「哦，我早就忘記了，其實也沒有什麼大不了的，我們人分都應該學會寬容嗎，寬容是美德，思品書上不是說『寬厚待人』嗎？」「寬容是美德，寬容是美德」。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來，同桌把書借給我，他用什麼好呢？我看見他用本子抄寫著習題，微微地對我一笑：「我希望我們都能夠記住『寬容』這個詞語，我們就能和睦一點了啊！」他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說：「讓我們一起做吧！」於是，我們一人一道題目，開心地做了起來。
在放學的路上，我不住地想，不住地對自己說，寬容是美德……我一遍又一遍地念著這句話，心中湧起了對同桌的無限敬佩。是啊，我們每一個人都應該寬容面對！
（2）我的新朋友
我的新朋友 江蘇省無錫市惠山區楊市 省錫中初一（1）班 張小旎 進入中學，我結交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個「好學生」，學習也不那麼自覺。但自從進入中學以後，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起……
那次周周清，我沒有考好我認為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時，我非常沮喪，我不想給自己機會。她好像看出了我的心思，於是走上來對我說：「張小旎，你不想給自己一個重新開始的機會嗎？」聽了這番話，我心有感觸：對啊，人生難免會遭受挫折，不經歷風雨，怎能見彩虹？俗話說得好：陽光總在風雨後。現在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信；是她，在我孤獨和沮喪時，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現在，我站在鏡子前，我發覺我長大了，進步了。這一點點的努力，完全出自她的一言一語，沒有她的幫助，我怎麼會從失敗走向成功？
哦，對了，我差點兒忘了告訴大家，她就是XXX。
（3）小小音樂家
我的小夥伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學們公認的「小小音樂家」呢！
有一次，我跟趙夢雪去找張夢瑤玩，夢瑤正在練習拉二胡。她說：「你們來當小聽眾，聽我演奏二胡，行嗎？」我們答應了，坐在沙發上，聽著，看著。只見她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那麼投入，又那麼富有感情。她說：「我在藝術節比賽時，一定要奪到冠軍。」張夢瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。
藝術節文藝匯演那天，我跑到後台，去給張夢瑤送冰淇淋。她說：「你吃吧，我沒有時間。」我只好自己吃。我邊吃邊對夢瑤說：「夢瑤，祝你成功！」她忙說：「謝謝。」輪到夢瑤上場了，她走上舞台，向觀眾鞠了一個躬，然後，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏優美動聽。觀眾們仔細地聽著，我也入了迷，彷彿回到了抗戰的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰。正當我沉浸在樂曲中時，一個高音「i」，結束了整個曲子。頓時，台下響起了熱烈的掌聲，老師和同學都為她的出色演奏表示祝賀。
幾天之後，老師宣布，張夢瑤獲得了藝術節器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息，夢瑤激動得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅持苦練的結果，多年的汗水沒有白流，終於為學校爭了光。為此，她感到無比驕傲和自豪。
啊，張夢瑤，我佩服你，你是我們的驕傲
（4）大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅.
我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說：「高雅，我先走了，你收吧。」「好的。」後來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我「黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。」我不耐煩地說：「找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。」高雅生氣地說：「怎麼可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼？」「好好好，我跟你一起找，行吧。」我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什麼進展，我一笑，想：「我說找不到，你還不信，這下信了吧！」突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說「本子交出來吧，我都看到了。」田磊一緊張，哆嗦地說：「我……我藏什……什麼了？」高雅突然來了個「海底撈月」以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學――高雅，我的好朋友！
（5）她－矮矮的個子，短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學－李佳。 在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎？請聽我慢慢道來。 我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲－有一次我收掉了一本作業本．當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 」下崗」啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉．這時，李佳走了過來，輕聲問： 」怎麼了？什麼東西不見了嗎？」我不耐煩的丟了一句：」語文本．」她聽完了便走了，我在心裡暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭．可是過了一會兒，她又來了，對我說：」小字本里也沒有，我幫你找找把！」這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情湧上心頭．最後是程琳在家庭作業里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：」別謝我，去謝程琳，是她找到的．」我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她． 我從小身體就不好，經常頭暈．而那一次，她有幫了我．．．．．．
那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裡想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！
這時，李佳又出現了，說：」我送你回家吧！」我推辭說：」沒關系，我可以走．」但是她卻說：」你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨？」最後，我說不過她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕．到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈．
我即將小學畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬訴你，我的回答就是，最想見到李佳．
小學六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼。
每到課間，我們班裡總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好「哥們兒」—趙譽雄。他又一頭短發，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個「活神仙」樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。
現在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。
記得在我三年級期末考試結束後，老師罰下了暑假作業。我發現裡面有一處沒印清楚，於是就想去找老趙借一下。可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當我准備還給他時，他的作業本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時候，趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發現他的本子沒了。我走過去，說：「趙大哥，有件事不知當講不當講。」他疑惑不解的問：「啥事呀？」「我……我把你的本給……給弄丟了。」我想趙譽雄一定要發飆了，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什麼也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：「感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。」說罷，他笑，我心中的大石頭終於落了下來。
暑假過去了，回到學校，一件不可思議的事情發生了，趙譽雄他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心裡就暖暖的，他真不愧是我的好「哥們兒」。
記得還有一次，在我五年級的時候，我在班裡的作文水平位於中下。作文總是坐後才上本，我的好「哥們兒」趙譽雄他主動要求幫我改作文，下課之後，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文。即使是一個標點，他也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，饒帥來找趙譽雄玩，趙譽雄沒有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：「對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍後再撥。」我們都笑了。饒帥走了，有了趙譽雄的幫助我的作文終於上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽雄留下的滿篇藍。
道不盡的小故事，訴不玩的同學情，就算小學的童真生活結束，這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中，也許日後我們彼此不再相聚，但我願將這份友情藏在心裡！永遠、永遠……
我的中學同學（初中作文）
他，是我中學同學當中的一位．他長得不高不瘦，但是比我還高一點，他有一對並不怎麼有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。由於他愛好體育，經常到外面踢球，所以體質不錯，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有一個特點，就是有一頭卷發，可不是燙的，而是自然捲曲的沒，看上去象一隻捲毛狗，所以大家都叫他「捲毛狗」。
他還有一個優點就是堅持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。於是大家便排成一行，當然他也在其中，只聽一聲「開始」的口令後，跑步開始了，大家都像離弦之箭，一個勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發生了，只見他剛跑了十幾步腳小突然遭「暗算」，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開肉綻，鮮血涌了出來，可是，他並沒有就此罷休，強忍著傷痛爬了起來，有人上來扶他，他卻沒答應，憑著他堅韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。終於，在疼痛地干擾下，他離終點越來越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過了終點線，我們為他歡呼，為他驕傲！
他就是這樣一個堅強不屈的人，難道這不值得我們去學習嗎？但他是誰呢？他便是***（由於涉及到個人隱私問題，固省去）
（6）我的弱智同學
在我上學的小學校園里，我有一個弱智同學。他每天背一個小書包，像別的同學一樣上學、放學。只是，同學們上課的時候，他只能在校園里溜達，獨自玩耍。
他最開心的時候，就是同學們放學的時候，他會跟上最早一個放學的隊伍，昂首挺胸地走出校門。然後，在校門外，等所有的同學被家長接走，他再獨自回家。
每一個接學生的家長，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒，都會在校門口看到他熟悉的身影。
轉眼幾年過去，大概許多家長已經習慣看見那個弱智學生單純的笑和人真的舉動。
幾乎是每天的中午和下午放學的時候，他都會在學校門前那條小公路上「指揮交通」，像交警一般認真、虔誠。他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼裡「違規」的家長。如果見有小同學摔倒了，他會急跑幾步，扶起那個小同學。如果見誰有被碰撞的危險，他會適時地去提醒人家，用他含混不清的語言，從不計較人家是否領情，是否感激。
每天看到他，我總會想起那一個讓我感動一生的場景：一個中午，家長們都在校門外等我們放學，依舊是那個弱智同學在「指揮」著「交通」。這時，一個小同學在玩耍時被公路上的一塊磚頭絆倒了，他的媽媽把他扶起來，抱走了。而那塊磚頭，肯定是所有的學生和家長都看到了。我也看到了，但我並沒有想到去拿走它。每一個人也都在懶散地站著，聊自己的天，想自己的事情。而此時，是那個弱智同學，急急地跑過去，撿起磚頭，把它扔到遠遠的牆根下。
我一下子覺得很慚愧，我想，當時肯定有許多學生和家長也會有那樣的感覺。我突然就想起了那句三字經：「人之初，性本善。」處於混沌狀態下的同學，他保持了那份與生俱來的人的本性――善良！而我們這些智力正常的人們，卻已慢慢忽略了這兩個字，或許它還深深藏在心底的某個角落，卻無暇去表現，早已落滿灰塵。
每一天依舊如水流逝，那個弱智同學，依舊每天快快樂樂地活躍在校園，忙碌而滿足。
校運動會上他會去為大家撿拾垃圾，甚至會去做許多淘氣同學的出氣筒......
他卻一直在微笑，寬容而憨厚。
或許，他是覺得自己融入了這個校園，是這個校園讓他遠離了孤獨，所以他心存感激。我卻一天天被他感動，我想，因著他，我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵。
謝謝你，同學！
我的學校我的班我的同學也許真的如此，這個世界無論如何的瞬息萬變，人總是要讀書，而且還要認真的讀選擇的讀，因此學校班級甚至是同學就顯得特別重要，要在好學校好班級周圍是好同學，這些就是現代的觀念。也許我真的很不幸運，小學讀的是基本無人知無人曉的「麻雀小學」，中學讀的也不是一所特別優秀的中學，只是比小學好一點，有一部分人知道，我也許註定要平凡的過完我的讀書生涯。但是久而久之，我也發現了許多平凡中的美麗，泥土中的輝煌。我的學校，說它差它其實也不差，畢竟它也是我們區的重點中學，與其它中學一樣，我的學校總喜歡在宣傳欄中吹噓自己那些有點虛偽的功名。這是一所地段中學，這也是我進這所學校之前所最擔心的一點，因為有許多不好的地段生，所以我很擔心自己會學壞，一開始我還去報考了許多學校，不過最後還是回這所學校讀了，畢竟它還有一個優點。這個優點也稱不上是地廣人稀，不過這所學校確實很大，多了許多活動場所，因此我還是選擇了這所學校。也許這個理由優點牽強，不過畢竟那些地段生多的問題是可以彌補的。我的班級，說它差它確實是很差，無論是成績還是體育方面都是全級倒數的，因此原本開學高興的心情，這股火焰馬上就被這盆冷水給澆滅了，雖然是全班第一我卻怎麼也高興不起來，相信這種第一名也沒有人想拿，畢竟在我們班的第一名，在那些好的班級只是第五或者第六名，雖然如此，我在這個班還算是混的下去，畢竟這個班還有一個我喜歡的地方，那就是語文和數學的老師很讓我滿意，當然英語和政治的老師也不差，這是給我的感覺沒有那兩科的好罷了，畢竟語文和數學都是我喜歡的學科。雖然在這個班會遇到不少的麻煩，但總有這么好的老師在我的身邊，這些不愉快都被化解了。我的同學，不怎麼特別,一樣是有好有壞，但這種只不過是所謂的同學罷了，並不是朋友，我所想說的是那些對我有利的好同學。也許友誼也是需要培養的，經過半年的相處，我在新的班級上也培養了不少的友誼。這些同學吧！有時幫我有時損我，有時因為開玩笑過火而惹我生氣，有時算是打發時間的運動與我追追打打，不過我想這種曲折的校園生活是必要的。這些同學大部分都是我傾訴和交流的對象，如此一來，讓我忘掉了許多憂愁，得到了許多快樂。現在似乎又多了一種說法，那就是周圍有好同學的人既會開心也會生氣。回想半年前，我還為學校班級不好同學之間的友誼少而煩惱，到如今我覺得我有這么好的學校這么好的班級這么好的同學，我還希求什麼呢？也許真的，所有的事物都是好的，只是看你有沒有發現它好的一面。我的學校我的班我的同學，這些一開始讓我認為壞到最後認為好的事物，到了今後我想都將會成為我美好的回憶
（7）同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：「相逢何必曾相識。」是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……
同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心………
（8）有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。
每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她贊口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。
有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拚命去找。最後，好人有好報，終於找到了。
每逢聖誕節，她的聖誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很願意。
每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢？
（9）吳品賢是經常幫助我的同學，我覺得他心地善良也很親切，每當我不會寫書法的時候，他都會
一心一意一個一個的教我寫，我很高興能夠認識這會和藹可親的同學。江怡萱是我最欣賞的同學
，也是我覺得最有人緣的同學，我覺得她長得很漂亮，而且每次做什麼事情都會一心一意的去做
，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊傑是服務最熱心的同學，沈佑維是
最有責任感的同學，我覺得這兩位同學做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他
們多多學習，更加努力！
賀靖雅是我最要好的同學，我很高興能夠認識她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字
、畫畫...等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學，因為只要我看到她的時候，她的臉上都會帶著笑容
，我看到她的笑容就覺得好快樂。蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學。黃聖玄是我覺得上課不
專心的同學，他們兩個在我們班上是最不乖的同學，我不喜歡他們這種個性，希望他們兩位在以
後的日子多多改進，我就會和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學，我覺得她功課
很好，上課也很認真，對人也很親切，我想我也要跟她多多學習，更加努力！加油！加油！
那個什麼 有的地方你自己修改一下 可以參考一下 最主要的還是自己的構思，生動形象的把你想寫的同學形象表達出來
如果喜歡，請採納 謝謝
⑷ 我最難忘的人 初中作文 600字（女生滴~）
分享到QQ空間新浪微博網路搜藏人人網騰訊微博開心網騰訊朋友網路空間豆瓣網搜狐微博MSNQQ收藏淘寶網路貼吧搜狐白社會更多...網路分享
網路首頁 | 網路知道 | 登錄 | 注冊 新聞 網頁 貼吧 知道 MP3 圖片 視頻 網路 文庫 幫助 | 設置
網路知道 > 教育/科學 > 學習幫助
精美作文片段，200字左右的，要20篇，十篇寫人，十篇寫景，本人初中！ 2011-8-21 19:02 提問者：小彤你會很幸福 | 懸賞分：30 | 瀏覽次數：2617次
2011-8-21 19:11 最佳答案 2011-8-21 19:11 熱心網友 《飄》讀後感
作者：未知
《飄》，是我最喜愛的書。喜歡斯佳麗的勇敢堅強，喜歡瑞特的機智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內剛。
對於斯佳麗這個人物，我的感覺是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個非常有個性的人物，她一生中愛了兩個男人，而她卻沒一個是了解的。如果她了解阿希禮，那她就不會愛他；如果她了解瑞特，那她就不會失去他。她一直以來是辜負瑞特的，她只是不停追尋著自己夢中的王子——阿希禮。她只是把自己愛的特點認為阿希禮有，她只是做了一件華麗的衣服，讓阿希禮穿上，而後愛上他。而事實是，她愛的只是那件衣服。
對於她，我是不得不佩服的，佩服她的堅強，佩服她對土地的執著，佩服她能在那中環境下放下以前所受的教育下田幹活，佩服她能不顧社會上的言論而開創自己的事業。她生命有幾個靈魂，一個是她的母親。他的母親是一位非常能幹、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人。可是，母親為了救人而被傳染傷寒，去世了。另一個，是她十幾年來最愛的人——阿希禮。她能在逆境中站起來，有很大一部分原因就是阿希禮。她對阿希禮是異常執著的。還有一個，就是玫蘭妮。在一起奮斗的十幾年裡，玫蘭妮已經成為她生命中不可缺少的一部分了。
我覺得斯佳麗就像個小孩子一樣，對自己想要的東西異常執著，而對自己所擁有的東西卻不屑一顧。一面在拚命讓自己幸福，一面又不斷地把幸福推離，把愛人推向深淵。
斯佳麗愛的是阿希禮，可是，阿希禮卻不要她。就像瑞特說的，阿希禮是個君子，只是生在了一個和他格格不入的時代。他還是用舊世界的游戲規則生活，只會撞得一鼻子灰。斯佳麗不了解阿希禮，所以她愛他，想盡一切辦法得到他，而當她認清他時，她再也不愛他了。
斯佳麗是個矛盾體，可又有誰不是矛盾體呢？她在生命的道路上一路走來，當她面對困難時，她選擇迎接，當她面對責任時，她選擇擔負，可當她面對愛的抉擇是，起初，他選擇蒙蔽自己，當她終於認清，要面對時，卻已為時已晚。而她，在無能為力時，就會告訴自己，明天是新的一天，明天一切都會好了，Tomorrow is another day。她在整個故事中，都是個充滿生氣、充滿鬥志的人。我最欣賞的，便是她的這句「Tomorrow is another day.」。永遠充滿了希望，充滿鬥志，永遠不會放棄，永遠不會絕望。這份精神，是最值得我學習的。所以，每當我遇到困難、心情不佳時，我便會告訴自己：「Tomorrow is another day.」。
書中另一個使我十分佩服的女性，便是玫蘭妮。她是個外柔內剛的女性，她幾乎擁有了女性所能擁有的一切美德。正如瑞特說的，她是他所見過的少數貴夫人中的一個。她是堅強的，她是愛國的，她用她的心愛身邊所有的人。當她丈夫打仗時，她在後方默默守侯，做她力所能及的事，當北佬打進城而她又快要臨盆時，她依然鎮定，當她身體虛弱而沒人下地幹活快要沒飯吃時，她和斯佳麗一樣，放下過去所受的教育和優越感，拖著虛弱的身體下地幹活，當她看到斯佳麗殺了一個北佬時，她沒有驚慌失措，而是幫著掩埋屍體，搜查錢財，擦拭血跡，當戰爭終於結束，她痛恨的北佬士兵來到她門前要求照顧而她們自己也沒有過多糧食時，她還是盡她所能地幫助他們，因為她希望在遠方也有一個好心的北佬女人給她正在回家的丈夫一口飯吃。
如此一位堅強的女性，卻又是如此的溫柔善良和善解人意。她執著地相信斯佳麗和阿希禮，即使有人親眼看見他們摟在一起，也執著地相信他們，保護斯佳麗。她明知自己的身體無法再承受生育的痛苦，卻執著地要再為阿希禮生個孩子，最終離開了她愛了一輩子的親人們。
真的是太偉大了，看著玫蘭妮，使我想到許許多多的中國古代女性，她們也是如此的善良，任勞任怨，相夫教子，然後默默無名地老去、死去。
整部書中，我最為喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執著，他能那麼深地愛著斯佳麗十幾年不變。他想保護斯佳麗，寵愛斯佳麗，照料斯佳麗，讓她事事稱心，而斯佳麗卻拒絕了。他說過，再永恆的愛也會有磨光的時候，而他的愛，是被斯佳麗，被阿希禮，被斯佳麗愚蠢的固執磨光的。他的心，死了。當他女兒離開他時，他的心，再也回不來了。他說過，他從來沒有那個耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來那條了。
瑞特是個復雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時代格格不入，他有銳利的眼睛，可以在亂世找到自己的處身之道，他對國家有熱情，即使他明知必敗無疑，卻仍在最後關頭入了軍。他愛斯佳麗，但他更了解斯佳麗，所以他從不說，只是通過行動表達，而斯佳麗卻從來不想去了解他。最後，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒有勇氣再去嘗試，他累了。
《飄》絕對是部值得再三品味的好書，文字優美，情節跌盪起伏、扣人心弦，雖然其中由於作者的主觀因素，對於美國南北戰爭的評價並不客觀和全面，但以文學角度來說，這絕對是一部絕世佳作，值得一看。
我敬佩的一個人，是我的一友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。
孔凱薇姐姐幾乎具備一名優秀學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很優秀，並且還很會說話。她很愛學習，她也在上十二中，她是數學特長班的學生，所以她對數學特別有興趣。初中每天都會留很多作業，但她還是堅持每天做一些奧數題，經常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，特別累。以前，我還以為是她父母硬要求她做的，後來得知是自己要求做的。我就明白了，孔凱薇以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點，但收獲多呀。不僅如此，她學習還很認真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個小夥伴等她電話，然後到她家去玩。沒想到等到下午兩點鍾電話響都沒響。不會是我們家電話壞了吧，於是我給她們加打電話，原來，孔凱薇在上午十點鍾打電話前，給自己布置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她的認真，不得不敬佩她。
孔凱薇的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我著急了卻老是找不著她人，以為她想賴帳，於是就在她背後說她的壞話。後來，朋友告訴我，這事傳到了孔凱薇的耳朵里，這下完了，她今後肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家裡好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家裡待著，這時，我突然收到了孔凱薇的電話，要我出來和她見一面。見面前，我還以為她一定會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句「對不起」，還把錢一分不少的還給了我，我當時就愣在那了。我問：「那我在背後說你壞話的事呢？」她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：「過都過去了，走玩去吧」說著拉著我的手就向球場跑去。此後，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。
她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人為樂……人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，並且我也會以她為榜樣、向她學習的。
一個令人難忘的時刻
每每想起曾經一個令人難忘的時刻，總是會回味無窮，它總是縈繞於心，在我的心上，永遠也揮之不去。在這個揮之不去的時刻，有時在自我幫助，有時也用它來幫助別人，溫暖人心。引領我走向美好未來，讓我受用一生。
記得那是一個天昏地暗的一天，天沒有原本這樣晴空萬里，變得死氣沉沉，好像有什麼事情要發生似的。這時，突然從遠處的橋面上，出現了一個騎得飛快的人影，急匆匆的騎下橋面。這時突然來了一道閃電，接著就是一陣轟隆隆的雷聲，嚇得臉色蒼白，身體直哆嗦，接著就不知道什麼事了。只見他沖向了一個大水坑中，車頭一轉，沖到了綠化帶上，便摔在了濕漉漉的泥地中，不知道外面是怎麼回事兒了，只知道他自己躺在泥地中。
這個小男孩就是——我。
當時我只知道天上要下雨了，急著趕回家，可誰知一個雷，把我嚇得出了冷汗，當時也急著遮雨，沒有看清楚前方，一頭栽進了泥地中，還有身上一陣陣的疼痛感。
不知道過了多久，雨下得越來越大，就像傾盆大雨，我被這傾盆大雨般的涼涼的雨水，而打醒了，眼前一片模糊，感覺身上的衣服已經被雨水淋的濕透了，腳也已經被摔得麻麻的了，像是失去了知覺，身體上都是傷，簡直可以用一個詞來形容——「傷痕累累」。搞到十分無助，我用力的睜開雙眼，心想：誰能來幫助我一下。我費力單位睜開雙眼，朦朦朧朧的看見有一個人影，他弓著腰，好像也在躲雨，一隻手拿著拐杖，一直拿著報紙遮雨，慢慢悠悠的向我走來。他走進一些，他是一個白發蒼蒼的老人，衣著樸素，而從中有幾分華麗。再走近些，我發現他滿臉皺紋，卻十分和藹慈祥。
他看見我立馬加快了腳步，伸出手就拉了我起來，他的手十分溫暖，讓我的心暖和起來，他親切地說:「小朋友，你沒事吧？」我點了點頭，當時我的心已經被一股溫暖占據著，雖然身體還是冷的。他又說：「小朋友，你家在哪，要不要陪你一起去？」我搖了搖頭說：「謝謝，不用了，我沒事！」這時老人拿出一張皺了的紙巾，往我身上擦幹了水，擦幹了泥土。他便消失了在一個充滿愛與溫暖的轉彎腳。
雖然只有幾句溫暖親切的話語；雖然只有幾個和藹可親的動作；雖然只有一張皺了的紙巾。但我們收益的遠遠不止這些。這是一個難忘的時刻。
寫景的文章（範文）
活的藝術品——雁盪山
雁盪山位於浙江省溫州樂清市境內，素有「東南第一名山」的譽稱，且有「不游雁盪是虛生」之說。海拔1040餘米的雁湖崗，崗頂有湖，湖中蘆葦茂盛，結草成盪。每年秋天大雁紛紛飛來此地，故而得名雁盪。
自從那次雁盪觀峰歸來後，雁盪山的奇峰異石、絕嶂幽洞、飛瀑清流、深壑巨谷、人文勝跡不時在腦際浮現，常常令我靜靜地思想，默默地品，總覺得整個雁盪山就是一件天工巧成的「活」的藝術傑作。
雁盪山的那些層疊環拱、陡拔峻峭、形態萬千、變化無窮的奇峰絕嶂就是這藝術盆景中絕妙的佳作，這些山峰神奇無比，簡直如「活」的一般。進入大龍湫景區，站在錦溪畔朝山谷深處望去，只見一峰直立深谷之中，峰頂微微分開，峰底緩緩交合，遠看去如一把巨形的「剪刀」，故名「剪刀峰」。順著山徑圍著此峰轉繞觀峰，可謂是移步換形，變化多端。看完「剪刀」往谷里走百十步立停觀峰時，「剪刀」已變成一隻栩栩如生的「啄木鳥」。由此再往前百來步，仰著望峰時，是古代美女王昭君出塞時亭亭玉立的倩影。作別「昭君」再往前一程，轉身看峰，原來的「昭君」此時已化作一隻美麗的「孔雀」了。圍著剪刀峰在曲折的山道上緩緩而行，不時地舉目觀峰，此峰還會不斷地出現形如風帆、天柱、狗熊等形狀。此峰「活」到如此程度，實在令人叫絕。剪刀峰的變化是在白天，而靈峰不但在白天能變，而且夜晚的變化更富有詩情畫意，更令人遐想不已。
白日的靈峰，巍巍一峰矗立於山谷之中，一條巨縫從峰頂豁至峰底，將此峰一分為二，且左右各有小峰依次附貼其上，遠而觀之，活像一雙合十的手掌，又名合掌峰。二掌之間藏有一高113米、深76米、寬14米的洞穴，洞內建有一千年古剎——觀音寺，因名觀音洞。靈峰在夜晚的變化令人贊嘆不已。在皓月當空的夜晚凝目觀靈峰時，朦朧的月色下是一幅充滿詩情畫意的圖畫。巨掌變化了一對情意纏綿的夫妻；金雞峰化作了探腦偷看親昵依戀的「父母」；雙筍峰則成了慈眉善目的老婆婆，組成了一個充滿情趣的家庭。靈峰夜景的「靈活」之處還在於能適合不同身份的旅遊者觀賞。初戀的情人觀那山峰時，那峰便是月下幽會的一雙戀人；披甲從軍的軍人看峰時，那峰又是依依話別的夫妻；恩愛夫妻看峰時，那峰就是久別重逢的夫妻。此峰的「靈活」是如此的神奇。
雁盪山不但山峰「活」，而且瀑也是「活」的藝術品，具有代表性的就是大龍湫瀑布。在大龍湫景區的深谷極處，一道百丈高，如鐵鑄一般的巨嶂，橫卧於兩山間，似一幃巨嶂把深谷攔住，大龍湫瀑布就是從這三千尺峭壁的頂端飛落下來的，自谷底仰視，瀑布如一巨龍自天而降，蔚為壯觀，大龍湫的「活」，是能隨季節、晴雨的更換而變化的。夏令雨季，大龍湫瀑布像一條發怒的白龍，挾著猛雷的恕吼、閃電的灼亮，穿豐雲霧，劈開冷峭的岩崖，呼嘯著猛撲下來，直掏潭心，在潭中翻騰後沖出龍潭直奔小溪。冬日旱季，大龍湫又像一斛能變化的珍珠，從雲霧中揚揚灑灑，飄落下來，在陽光的照射下變成了一道絢麗的彩虹，懸掛於山谷之中。陽春三月，大龍湫則如細碎的散珠，在空中裊裊娜娜，悠悠揚揚往下輕飄，出口不幾丈便化成朦朧的煙雲，時而又似輕薄的白紗。白紗在飄落中又成輕飄的青煙。此時的大龍湫瀑布叫人分不清是水是雲，是煙是霧。大龍湫就是這樣一條「活」的、善變的蛟龍。
不過，雁盪山這件大自然的藝術傑作，之所以是「活」的，是因為它和其他藝術作品一樣，需要人們用思維去想像、感覺。只有在人們思維的感覺中才能「活」起來，才能成為真正的藝術品。就像一枚青橄欖，需要人咀嚼才能品出個中滋味一樣。離開了人的感覺，山還是那山，水還是那水，草木依舊是原來的草木。因此，游雁盪山必須帶著「感覺」去。
雁盪山，我感覺中的「活」的藝術傑作。
贊同18| 評論 提問者對於答案的評價：
謝謝謝謝
相關內容
2011-3-2 一篇寫景狀物作文，片段中有細致的描寫。(初二) 讀後感，也就是賞... 48 2010-11-6 叫我如何不想她 初中作文 可以是寫景也可以是寫人作文 800字左右 82 2011-9-24 求一篇200-400字左右的寫景抒情的作文，急急急~~！！！ 12 2008-8-14 寫景的優美作文200字左右，要10篇 318 2010-8-6 寫景作文200字左右 8 更多關於初中作文佳作片段的問題>>
其他回答 共3條
2011-8-24 13:19 sffsfvxzv | 二級
《飄》讀後感
作者：未知
《飄》，是我最喜愛的書。喜歡斯佳麗的勇敢堅強，喜歡瑞特的機智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內剛。
對於斯佳麗這個人物，我的感覺是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個非常有個性的人物，她一生中愛了兩個男人，而她卻沒一個是了解的。如果她了解阿希禮，那她就不會愛他；如果她了解瑞特，那她就不會失去他。她一直以來是辜負瑞特的，她只是不停追尋著自己夢中的王子——阿希禮。她只是把自己愛的特點認為阿希禮有，她只是做了一件華麗的衣服，讓阿希禮穿上，而後愛上他。而事實是，她愛的只是那件衣服。
對於她，我是不得不佩服的，佩服她的堅強，佩服她對土地的執著，佩服她能在那中環境下放下以前所受的教育下田幹活，佩服她能不顧社會上的言論而開創自己的事業。她生命有幾個靈魂，一個是她的母親。他的母親是一位非常能幹、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人。可是，母親為了救人而被傳染傷寒，去世了。另一個，是她十幾年來最愛的人——阿希禮。她能在逆境中站起來，有很大一部分原因就是阿希禮。她對阿希禮是異常執著的。還有一個，就是玫蘭妮。在一起奮斗的十幾年裡，玫蘭妮已經成為她生命中不可缺少的一部分了。
我覺得斯佳麗就像個小孩子一樣，對自己想要的東西異常執著，而對自己所擁有的東西卻不屑一顧。一面在拚命讓自己幸福，一面又不斷地把幸福推離，把愛人推向深淵。
斯佳麗愛的是阿希禮，可是，阿希禮卻不要她。就像瑞特說的，阿希禮是個君子，只是生在了一個和他格格不入的時代。他還是用舊世界的游戲規則生活，只會撞得一鼻子灰。斯佳麗不了解阿希禮，所以她愛他，想盡一切辦法得到他，而當她認清他時，她再也不愛他了。
斯佳麗是個矛盾體，可又有誰不是矛盾體呢？她在生命的道路上一路走來，當她面對困難時，她選擇迎接，當她面對責任時，她選擇擔負，可當她面對愛的抉擇是，起初，他選擇蒙蔽自己，當她終於認清，要面對時，卻已為時已晚。而她，在無能為力時，就會告訴自己，明天是新的一天，明天一切都會好了，Tomorrow is another day。她在整個故事中，都是個充滿生氣、充滿鬥志的人。我最欣賞的，便是她的這句「Tomorrow is another day.」。永遠充滿了希望，充滿鬥志，永遠不會放棄，永遠不會絕望。這份精神，是最值得我學習的。所以，每當我遇到困難、心情不佳時，我便會告訴自己：「Tomorrow is another day.」。
書中另一個使我十分佩服的女性，便是玫蘭妮。她是個外柔內剛的女性，她幾乎擁有了女性所能擁有的一切美德。正如瑞特說的，她是他所見過的少數貴夫人中的一個。她是堅強的，她是愛國的，她用她的心愛身邊所有的人。當她丈夫打仗時，她在後方默默守侯，做她力所能及的事，當北佬打進城而她又快要臨盆時，她依然鎮定，當她身體虛弱而沒人下地幹活快要沒飯吃時，她和斯佳麗一樣，放下過去所受的教育和優越感，拖著虛弱的身體下地幹活，當她看到斯佳麗殺了一個北佬時，她沒有驚慌失措，而是幫著掩埋屍體，搜查錢財，擦拭血跡，當戰爭終於結束，她痛恨的北佬士兵來到她門前要求照顧而她們自己也沒有過多糧食時，她還是盡她所能地幫助他們，因為她希望在遠方也有一個好心的北佬女人給她正在回家的丈夫一口飯吃。
如此一位堅強的女性，卻又是如此的溫柔善良和善解人意。她執著地相信斯佳麗和阿希禮，即使有人親眼看見他們摟在一起，也執著地相信他們，保護斯佳麗。她明知自己的身體無法再承受生育的痛苦，卻執著地要再為阿希禮生個孩子，最終離開了她愛了一輩子的親人們。
真的是太偉大了，看著玫蘭妮，使我想到許許多多的中國古代女性，她們也是如此的善良，任勞任怨，相夫教子，然後默默無名地老去、死去。
整部書中，我最為喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執著，他能那麼深地愛著斯佳麗十幾年不變。他想保護斯佳麗，寵愛斯佳麗，照料斯佳麗，讓她事事稱心，而斯佳麗卻拒絕了。他說過，再永恆的愛也會有磨光的時候，而他的愛，是被斯佳麗，被阿希禮，被斯佳麗愚蠢的固執磨光的。他的心，死了。當他女兒離開他時，他的心，再也回不來了。他說過，他從來沒有那個耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來那條了。
瑞特是個復雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時代格格不入，他有銳利的眼睛，可以在亂世找到自己的處身之道，他對國家有熱情，即使他明知必敗無疑，卻仍在最後關頭入了軍。他愛斯佳麗，但他更了解斯佳麗，所以他從不說，只是通過行動表達，而斯佳麗卻從來不想去了解他。最後，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒有勇氣再去嘗試，他累了。
《飄》絕對是部值得再三品味的好書，文字優美，情節跌盪起伏、扣人心弦，雖然其中由於作者的主觀因素，對於美國南北戰爭的評價並不客觀和全面，但以文學角度來說，這絕對是一部絕世佳作，值得一看。
我敬佩的一個人，是我的一友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。
孔凱薇姐姐幾乎具備一名優秀學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很優秀，並且還很會說話。她很愛學習，她也在上十二中，她是數學特長班的學生，所以她對數學特別有興趣。初中每天都會留很多作業，但她還是堅持每天做一些奧數題，經常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，特別累。以前，我還以為是她父母硬要求她做的，後來得知是自己要求做的。我就明白了，孔凱薇以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點，但收獲多呀。不僅如此，她學習還很認真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個小夥伴等她電話，然後到她家去玩。沒想到等到下午兩點鍾電話響都沒響。不會是我們家電話壞了吧，於是我給她們加打電話，原來，孔凱薇在上午十點鍾打電話前，給自己布置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她的認真，不得不敬佩她。
孔凱薇的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我著急了卻老是找不著她人，以為她想賴帳，於是就在她背後說她的壞話。後來，朋友告訴我，這事傳到了孔凱薇的耳朵里，這下完了，她今後肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家裡好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家裡待著，這時，我突然收到了孔凱薇的電話，要我出來和她見一面。見面前，我還以為她一定會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句「對不起」，還把錢一分不少的還給了我，我當時就愣在那了。我問：「那我在背後說你壞話的事呢？」她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：「過都過去了，走玩去吧」說著拉著我的手就向球場跑去。此後，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。
她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人為樂……人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，並且我也會以她為榜樣、向她學習的。
一個令人難忘的時刻
每每想起曾經一個令人難忘的時刻，總是會回味無窮，它總是縈繞於心，在我的心上，永遠也揮之不去。在這個揮之不去的時刻，有時在自我幫助，有時也用它來幫助別人，溫暖人心。引領我走向美好未來，讓我受用一生。
記得那是一個天昏地暗的一天，天沒有原本這樣晴空萬里，變得死氣沉沉，好像有什麼事情要發生似的。這時，突然從遠處的橋面上，出現了一個騎得飛快的人影，急匆匆的騎下橋面。這時突然來了一道閃電，接著就是一陣轟隆隆的雷聲，嚇得臉色蒼白，身體直哆嗦，接著就不知道什麼事了。只見他沖向了一個大水坑中，車頭一轉，沖到了綠化帶上，便摔在了濕漉漉的泥地中，不知道外面是怎麼回事兒了，只知道他自己躺在泥地中。
這個小男孩就是——我。
當時我只知道天上要下雨了，急著趕回家，可誰知一個雷，把我嚇得出了冷汗，當時也急著遮雨，沒有看清楚前方，一頭栽進了泥地中，還有身上一陣陣的疼痛感。
不知道過了多久，雨下得越來越大，就像傾盆大雨，我被這傾盆大雨般的涼涼的雨水，而打醒了，眼前一片模糊，感覺身上的衣服已經被雨水淋的濕透了，腳也已經被摔得麻麻的了，像是失去了知覺，身體上都是傷，簡直可以用一個詞來形容——「傷痕累累」。搞到十分無助，我用力的睜開雙眼，心想：誰能來幫助我一下。我費力單位睜開雙眼，朦朦朧朧的看見有一個人影，他弓著腰，好像也在躲雨，一隻手拿著拐杖，一直拿著報紙遮雨，慢慢悠悠的向我走來。他走進一些，他是一個白發蒼蒼的老人，衣著樸素，而從中有幾分華麗。再走近些，我發現他滿臉皺紋，卻十分和藹慈祥。
他看見我立馬加快了腳步，伸出手就拉了我起來，他的手十分溫暖，讓我的心暖和起來，他親切地說:「小朋友，你沒事吧？」我點了點頭，當時我的心已經被一股溫暖占據著，雖然身體還是冷的。他又說：「小朋友，你家在哪，要不要陪你一起去？」我搖了搖頭說：「謝謝，不用了，我沒事！」這時老人拿出一張皺了的紙巾，往我身上擦幹了水，擦幹了泥土。他便消失了在一個充滿愛與溫暖的轉彎腳。
雖然只有幾句溫暖親切的話語；雖然只有幾個和藹可親的動作；雖然只有一張皺了的紙巾。但我們收益的遠遠不止這些。這是一個難忘的時刻。
⑸ 初中作文：難忘的人
首先《難忘的人》是寫人的作文，就是以人物描寫為主的文章，人物可以是一個人，也可以是群體。寫人文章不同於一般的記事文章，記事文側重於寫一件具體的事，落腳於事情發 生的詳細過程，人物不是主要的描寫內容；寫人的文章則著眼於描寫人物的言行舉止、心理動態等，人物是主要描寫的對象，事是為突出人物的性格特點、思想品質服務的。
以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。
例文：難忘的鄧老師
人生中最大的幸福就是一輩子有老師！——題記心潮翻湧，心海中的小船在顛簸，我的思緒也顫動起來。
晨風拂著我的臉龐，仰望滿天白雲，回想我走過的路，深深淺淺，數數教過我的老師，真真切切。
瞬間，我的腦海中閃過一個清晰的身影，不禁勾起了我無限的回憶，她就是我亦師亦友得鄧老師！
也許，時間會沖淡許多東西，可時間老人並不絕情，他總會為我們留下一些珍貴的美好的回憶。
鄧老師，還記得您第一次與我們見面的情景嗎？還記得您帶病授課的情景嗎？還記得在大考前夜您不顧嚴寒為我們送糖水嗎？
鄧老師您為我們做的這些事彷彿就在昨天，它們仍牢牢地在我的心海中遨遊，360多個日日夜夜，雖說不長但也絕不短。但在老師您豐滿羽翼的保護下我們都茁壯成長起來，在您的幫助下，我們突破了重重難關、攻克了道道難題，幸福且充實地過完了初中生活。
鄧老師，當您在課堂上帶著鼻音以及沙啞的聲音授課時，您知道我多難受嗎！平時我總希望您的課可以永遠上下去，最好不要停止，但那一天的連堂課我的心猶如壓著千斤重的石頭，十二分地難受，恨不得馬上下課，好讓您已疲憊的身體得到休息，可下課你還是照樣留下為我們補習。
鄧老師，我的好老師啊！您就像蠟燭，點燃了自己，啟發了學生，您將血液一滴一滴地滴在我們成長的路上，以飼我們，雖自覺漸漸瘦弱，也以此深感快活！
鄧老師，我想您！但我更為您那無私的奉獻精神所折服。
20多歲的您，總扎著一條馬尾辮，清純且簡朴，我永遠無法擺脫對您敬佩、愛慕的感情，您在我心中是那麼耀眼、那麼善良、那麼完美、那麼純真……在我們初三第一次期末考前夜，當時氣溫很低，同學們都窩在被窩里溫習，您當時盯著被凍紅地鼻子猛然出現在我們眼前，懷里還抱著一個大鍋，您微笑著說：「快，下來喝糖水，涼了就不好喝了！」話閉，每個同學眼中都蓄滿感動的淚水，睜著淚眼把您團團圍住。
鄧老師，您知道您當時的舉動給我們的心靈留下了多大的震撼嗎？現在回想起我仍十分感動。那時候可羨慕壞其他班的同學。那幾天考試我們都自信滿滿，結果？嘻嘻，當然是第一名了！
我現在已上了高中，離開老師您也已經有一年多了，但我永遠忘不了您對我們的關懷、對我們所奉獻的種種。
晚風再次拂過我的臉龐，仰望滿天繁星，我對老師您的思念更深切。
鄧老師，我真的很想念您！
⑹ 作文題<<我最難忘的人>>
又是一個教師節了,老師,學生我沒有能在這一天給你送上什麼珍貴的禮物,我只是有很多很多的話想對您說，想對您說出我心中深深的感激，說出你在我人生當中起了多麼重要的作用。
老師您知道世間萬物都會隨著時間的推移而漸漸淡忘，但是我對您的思念之情卻是不但不能淡忘，而是一直隨著我的年齡的增長日益加深。在我沒跟您聯系的日子裡,我更加的思念您了—我的老師,有時候甚至會想的我流淚,也不知道身邊的人會怎麼認為,但我清楚自己的感受,清楚自己是在思念您—我最親愛的老師，像我媽媽一樣愛我的老師！
我出身在一個偏遠的小山村,山路崎嶇,自幼失明的我在家裡除了做些力所能及的家務之外就沒什麼好做的了。夥伴們有在家的時候，我還沒那麼無聊，可以跟夥伴們玩玩耍,等夥伴們都去上學了,只剩我孤零零一個人在家裡的時候,就只好把那些嘰嘰呱呱的雞鴨鵝等小動物當夥伴來玩了。每當夥伴們背著書包去學校的時候我總會站在大門口默送他們,直到他們走遠了,我還在那裡發呆,我多麼不想多麼不情願一個人在家裡呆著,我多麼想像他們那樣背著書包去上學,多麼想向其他夥伴們那樣做功課背課文，多麼想學習好多好多的知識,多麼想通過自己的努力考上大學啊！我這樣一次又一次的想著,卻不敢跟人家說,怕人家笑我異想天開。十二歲那年,我跟爸爸去現成伯父那裡作客，伯父就住在城裡的二中,在那裡我天天早上都能聽到朗朗的讀書聲,聽多幾遍，我就會情不自禁的跟著他們一起念。在那裡我每天上午還能聽到他們做廣播操，我很用心的聽他們作,我真的很想聽出他們是怎麼作的。可我失望了,我只能聽到他們的拍手聲和跳躍聲以及手放下時打在大腿上的聲音,至於動作方法就不管我怎麼用心聽,還是一無所知。於是我傷心的哭了,我不斷問上天為什麼每個人都能看到,能讀書能作廣播操,而我一個人確看不到, 不能讀書不能作操?這是為什麼為什麼呢?
幾天後,我跟著爸爸又回到我那小山村裡過著我那漫長又無味的日子。我想我的讀書夢這被子是無論如何也不可能時限的了，一輩子就只能呆在這山村裡等人家養了。我越想越難過，總會在家裡沒有人的時候偷偷的哭泣，我嚮往外面的生活，嚮往他們那種充實的讀書生活。也許是我每天的渴望感動了上蒼，博得了上蒼的同情吧！老天爺感動了我們村裡的校長來幫助我，在校長得知我這種盲人能上學的時候首先就幫我報了名上去。九四年十越份的一天，我們村裡的校長帶領兩位陌生人來到了我家,他把我的手拉過去和兩為陌生人的手握在了一起，然後告訴我說這是來接我去上學的老師,那一刻,我驚呆了,我不敢相信這會是真的，我想這一定是我自己在做夢。可是老師那聲音那麼的溫柔，手是那麼的柔暖，是那麼的真實，我弄不清這是夢還是真有這么好的事情。我的小手緊緊的抓著兩為老師的手不放，不停的天真的向老師問著各種古怪的問題—我問老師我這樣看不見讀書怎麼看書寫字，怎麼走路回家，是不是有會說話的自行車給我騎等等。老師耐心的一一的回答了我的問題，雖然他們的回答不是我想的那樣，但是很真實，很有道理。隨著我牙齒咬在嘴唇上的一陣疼痛，我終於知道了這一切都不是我在做夢。於是我蹦跳著帶著兩位老師和我們村校長去見我奶奶。林走前，老實憨厚的奶奶還捨不得讓雙目失明的我離開家去那麼遠的地方上學，但是老師您說服了我的奶奶。您說：「孩子不能總這樣在家裡玩著啊，孩子長大了，必須得學會生活的本領。否則她一輩子也沒有自己生存的能力，一輩子都要靠人家生活，你們累，她自己也累。」您見我奶奶還是有些下不了決心又說：「不會有事的，您老就放心吧，孩子到了學校，我會把她當成自己的孩子一樣的照顧好她的！」
就這樣,我在老師您的帶領下走出了那個小山村,經過一整天的長途跋涉，我跟著老師您終於來到了龍岩市,來到了我那夢想已久渴望已久的學校。剛進校門,我就感覺到了學校的舒適美麗,我走在平坦光滑的水泥地上,總能聞到花的相畏和草的氣息,穿過操場,您直接把我帶到了您自己的房間里。雖然已是深夜時分，可您怕我餓肚子,毅然不知疲倦的去煮了一大碗熱騰騰的面來給我吃。那天夜裡,您不放心從來沒離過家的我，不放心我自己去宿舍睡，又把我留在您房間和您一起睡。老師，那晚我多少次夜裡醒來，我把您當成了媽媽，老師：您比媽媽還要親啊！第二天您又帶領我認識了其他同學,讓我知道了這世界原來不只我一個人看不到，因而我的心情漸漸好了起來，不再為看不見悲傷難過了，就象我失明的痛苦有人分擔了似的。後來您還手把手的教我如何打理自己的日常生活，教我如何與同學們相處，學會自己照顧自己，習慣集體生活。在您的指導下，我從一個山村的小女孩漸漸的融入了學校這個大家庭，容入到學校這個小社會來。在您手把手的教導下，我又學會了摸盲文,讀課文，學會了寫字,還學會了我曾經多麼想學的廣播操。
讓我驚喜的事：就在我剛去學校那年我生日的那天下午，老師您走進了我們宿舍，把我叫出來，輕生的對我說：「秀，今天是什麼日子啊？」我茫然的搖搖頭。您又說：「今天是你的生日，你怎麼都忘了呢？老師祝你生日快樂！學習進步！你又長大了一歲，要乖，要聽老師的話！」說著，您把三個煮好的雞蛋放到了我的手裡。我拿著這滾熱的雞蛋，眼淚忍不住留了下來，長這么大了，還從來沒有人能記得我的生日。還從來沒有人送給我生日禮物。老師：您比我的媽媽還要細心啊！
更令我難忘的是:那年學校組織我們去中山公園遊玩。我聽說之後興奮得好幾天睡不著覺。長這么大，我還沒有去公園玩過呢，同學們大多數也和我一樣興奮不已，我們都天天數著時間，盼望著這一天早點兒到來！
這一天終於來到了，我們在老師您的帶領下，一大早就興高采烈的來到了中山公園。一道公園，首先就是盪鞦韆的架子，我們這些盲人同學可多數都沒有玩過這東西的。於是老師您說：「大家別著急，一個一個排隊過來，我來推你們。」大家便排著隊等待盪鞦韆。幾個同學下來了，總算輪到了我。我坐上鞦韆時，您為了保護我的安全，站在鞦韆前面，先是輕輕的一下下推動著鞦韆，可我感覺不夠刺激，一直叫您用力一點再用力一點。您為了讓我玩的開心，也只好不顧自己的勞累，按我的要求，每一下都那麼用力，鞦韆高高的拋起，又重重的落下，我的心也好似議會兒飛上了雲端，一會兒落到了山谷，我玩的開心極了，好半天都不捨得下來。在還沒輪到的同學們的一遍又一遍的催促聲中，我依依不捨的跳下了鞦韆架子。我下來之後，您緊接著又再繼續幫其他同學推。我聽到了您深深地喘氣聲，可不懂事的我們並沒有提議讓你休息，沒給你片刻的喘息時間。
盪過鞦韆後，您為了充分利用這來之不易的遊玩機會，依然沒有停下來休息,馬上又代我們去看各種千姿百態的花草樹木。由於我們都是看不見的盲人，所以您又不顧自己疲憊的身體，手把手的讓我們一朵朵、一棵棵的去摸，不厭其煩的給我們講解小草的形狀，花兒的顏色。我們摸到哪兒，您就講解道哪兒，我眼前似乎看到了那些美麗的花花草草，那天您讓我當了一次健全人，我忘記了自己的雙目失明，忘記了生活中所有不快樂的事。第二天您卻因為過渡勞累住進了醫院。我當時多麼想去醫院看看您，多想給您送上一束鮮花啊！但由於種種原因我並沒去成，從那天起 我心裡一直非常愧疚，直到今日，我還在心裡惦記著這件事呢。
在就讀的七年時光里,數不清多少個雨天是老師您撐著雨傘送我回我爸爸租的家裡,數不清多少個節日也是您買東西來跟我們一起度過的。由於家庭經濟的緣故，我的學費從沒交清過，多次面臨輟學，是您堅持要我留下來繼續完成學業,是您引我走上自食其力的道路，是您教會了我做人的道理，也是您在我家鄉和社會之間搭起了一座橋梁, 才使我順利的走上社會。沒有您這么多年來的辛勤栽培,就沒有我的今天,更不會有我的明天……您對我的關心和愛護我真是永遠也說不完啊！隨著年齡的增長，我更明白正是您辛勤的工作，無私的奉獻改變了我的一生。因此隨著時間的推移，我對您的思念更加深了，對你的感激也更深更沉了。所以在教師節這一天，我要為您送上學生最真誠的祝福，表達我內心深深的感激之情—祝您教師節快樂，永遠快樂，永遠幸福安康。
⑺ 那個讓我難忘的人 初中作文
六年的時光轉瞬即逝，轉眼見，我已經長大了六歲，時間過的好快，像微風一樣，把我們六年裡的時光都帶走了，在這六年裡，有一個人，我永遠都不會忘記——閆老師
我和閆老師只相處了短暫的兩年時間，她有著一頭長發，瘦弱的臉上鑲嵌著一雙嚴厲的眼睛，高高的鼻樑，薄薄的嘴唇，看似如同畫中的仙女一樣美麗。
閆老師是我的班主任，她是從五年級才開始教我們的，在這短暫的兩年時間里，她為我們全班同學付出了辛苦的勞動，在學習中和生活中無微不至的關照我們，記得有一次，在早自習的時間，我們班的一位男同學在課堂上病情突發，他全身都在抖動，當時我們都嚇壞了，這時有同學連忙去告訴了閆老師，只見閆老師快速的沖到他的身邊，只見那個男同學牙齒緊緊咬著舌頭，老師一看，想都沒有想，連忙把自己的手指頭放進他的嘴裡，老師痛苦萬分，這時候，其他老師都聞訊趕來幫助閆老是把他送進醫院。經過醫生的治療，他安然無恙，可是，老師的手已經被咬出鮮血，俗話說的好：十指連心，老是怎麼能忍受的住那樣的痛，事後，他的家長來到學校感謝老師，可是，老師卻說：「這本來就是我應該做的「這是一句多麼感人的話語。後來，我聽說，如果當時不是老師把手指放進他的嘴裡，我們就將永遠的失去他。老師是偉大的，通過這件事情，老師在我心目中不單純是老師，而是我的親人，在我最困難的時候，幫助我！
老師，你是多麼的偉大，你是我們的驕傲！我們永遠以你為榮！
⑻ 作文 我最難忘的人 (在本學期中老師或同學之間選)
難忘的老師邁出學校大門,心底湧出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學.當然,最難忘的老師還是我的語文老師左老師.左老師是個50多歲的老教師,胖胖的,中等個子兩鬢已經班白,慈祥的就象我們的奶奶一樣.她非常關心班裡的每一個同學,對每一個同學都是平等的,從來沒有嫌棄學習不好的同學,也沒有偏愛學習優秀的同學,.每次不管是誰犯了錯誤,左老師都會批評他,教育他,給他講道理,她說話就象和風細雨一樣,大家都愛聽,她不僅教我們知識, 更教會了我們怎樣做人.左老師從四年級起一直是我們的語文老師,她教書非常認真,嚴謹.對同學們的作業批改的也很認真,仔細.記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文,我一聽便埋頭寫了起來,生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時間,我用最快的似速度寫著,終於在下課前寫完了.到了中午,我的作文本被發了下來,翻開一看,左老師給我的作文「大整容」了,把裡面不好的段落刪了,不完整的句子補了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改後的作文,讀起來很生動語句優美.我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的左老師犧牲了午休時間來給我批改作文.左老師常教導我們要多看,多想,多寫,鼓勵大膽寫作,他總是一絲不苟地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛寫作文,這些多歸功於左老師的諄諄教誨.左老師不僅傳授我們知識,也為我們人生樹立了榜樣,今後無論走到哪裡,我多難忘敬愛的左老師.難忘的老師短暫的小學生涯即將結束，馬上就要畢業了，小學生活多麼令人迷戀而依依不捨。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年裡，有許許多多美好的回憶……在小學生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發雷霆，不過都是為我們好。他為人嚴肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個哲學家，說的每一句話都有她的道理。我清楚地記得：有一次，我被郭老師批評，要我改正。之後就和藹地對我說：「其實你可以比班上樑家輝更好的，只要你努力，是可以超過他的。」我聽了很慚愧，梁家輝比我成績好，我能幣過他？心裡亂糟糟的。回到家後，我躺在床上想了想：也許是吧！我在女里還真可以超過梁家輝。老師這句話使我難忘，至今我還深深記著。是啊！「世上無難事，只要肯攀登」。只有好好努力，困難的是，總有一天可以打敗它的。我的理想是做一名醫生，為了理想，我要努力、加油！許多人也和我一樣在努力著，我要下定決心不被墮落、挫折打敗。好好學習，當上一名醫生。人們都說老師像一隻蠟燭，為後輩奉獻出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩。你當時說的話我會永遠記住。每當我遇到困難是，我會用這一句樸素的話來激勵我，每當想起這句話，您的身影總浮現在我的面前。老師，您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看起來微不足道，可對於我來說是那麼重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望。難忘的老師雨後夕陽中，回家的小路上。一位年過半百的女教師，屈著膝，彎著腰，蹣跚地向前走著。她的背上伏著一位九歲的的小女孩，她右腿纏著綳帶。也許因為體弱，也許是上了年紀。老師的腳步既緩又慢，有吃力。她不時發出低微的喘息聲，汗珠從她那布滿皺紋的臉上流下了，滲透了我那幼小的心靈。我永遠也忘不了這令我刻骨銘心的一幕。不錯那位女孩就是我，那背我回家的就是我可親的林老師。那年夏天，知了在叫個不停。我在體育課時不慎摔倒，膝蓋磕破了，傷口不停流血。這下可急壞了林老師，她立刻帶我到門診室，敷葯，包紮，一邊詢問事情的經過，一邊給我輕輕德柔著。看得出她那雙溫柔的眼裡充滿了關懷。為了不耽誤學習我始終堅持來學校，平日油父母接受。一遇到父母加班，我便成了老師的孩子，跟她走入另一個家庭。記得那一次放晚學，天正好下起大雨來，看著身邊的小朋友一個個被家長接走，我的心不免產生一種空盪盪的失落感。我獃獃地坐在角落一旁，望著窗外，無邊的雨聲之中，幻想爸爸媽媽朦朧的身影。不一會兒，外邊傳來了腳步聲心想一定是爸爸來接我了，還沒等我喊出「爸爸」卻傳來另一個和藹的聲音。林老師是你啊？「別急，你爸爸剛才打電話來說要臨時加班，先到我家去吧！」「我.......」我手無足措。自從我腿傷以後，給老師添了不少麻煩，班裡學生多，老師工作給挺忙的，我心裡很不安。再說老師的年紀大身體又不好，我不忍心再次爬上老師的背。「走啊，還愣著干什麼」見我猶豫，林老師催促說，像母親輕輕的呼喚柔情的責備。霎那間，我的執拗和剛強被老師的溫情融化了。於是，我又一次地爬上林老師那寬闊厚實而溫和的背。林老師一手托著我腰下部，一手撐傘，一步一個雨印走進茫茫雨簾之中........雖然我畢業了。多少次我只想對她說聲謝謝。表達對她的感激的之情，一時又找不到合適的措詞。多少回，睡夢中我又爬上林老師的背，沐浴著春天的陽光，走上一條光明而平坦的大道.........雖然我離開了林老師，但她一定在默默支持著我勇敢地去學習。難忘的老師在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師。舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她是我永生難忘的好老師。寒假裡的一件事寒假結束了，寒假裡的一件件事猶如一朵朵煙花豐富多彩；又像一片片飄落的雪花輕盈快樂，我仔細地拾取其中的一片，那就是我最難忘的一件有意義的事。那是冬季晴朗的一天，我的心情也如天氣一樣好。我向爸爸下「挑戰書」—比一比誰下象棋的水平高。一開始，我就盯上了爸爸的卒，於是，我把兩只炮都拿來消滅卒，當我痛快地把爸爸的卒消滅完時，只聽到爸爸高興地說：「將軍！」我急急忙忙看我的老帥，對方的炮正在取我軍之帥，我把求助的目光投向相，可是我的相被蒙住了眼睛，不能動彈；我只好移動帥的位置，右邊的位置被車給佔領了，只好移到了左邊，「只見這下安全了吧！」說時遲，那時快，只見爸爸馬一跳，把我的帥又將住了。這時，我四面楚歌，進也進不得，回也回不去，只好認乖乖地認輸了。爸爸語重心長地對我說：「下棋不能貪吃，要全面布局，關鍵在於取對方之帥！」經過這次失敗的教訓，我對自己說：「不能心浮氣躁，不能貪吃子！」於是，又一場象棋大戰開始了。我這次是啟動防守型，把相上起來；然後，穩步有序地把軍隊越過楚河漢界，進行了猛攻。我把爸爸的防守部隊消滅了一大半時，我的炮當頭將了爸爸一軍，爸爸只好向右走，可是我事先設置好了陷阱，車已經在虎視眈眈了。爸爸沒棋了，賴皮的爸爸吐了吐舌頭說：「要不是我讓著你，你怎麼能贏呢！」是啊，棋局的變數是無窮無盡的，我一定要認真學習，不斷進步，勝不驕，敗不餒！難忘的老師在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師。舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她是我永生難忘的好老師評論|01 小時前熱心網友像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師。 佟老師是個好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識的甘露，在知識的王國里自由自在的翱翔。平時老師時常給我們講做人的道理，她總是以知識為木道德為本來教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個與眾不同的老師，而且教育方法獨特，總出一些新花樣讓我們自己來感悟一個道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。 那是一個明媚的下午，老師神秘的對我們說一會要給我們上一節「參觀課」。「參觀課」蠻新鮮的，這引起了班上的同學熱烈的議論。「你們是想參觀校園還是參觀教室？」我們異口同聲的回答：「校園！」老師笑眯眯的說：」我就扁不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌」這勾起了我極大的好奇心。我們排隊來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱。快樂生活每一天。」我若有所思的沉默了一會，突然間茅塞頓開，這是個多麼簡單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂中找到苦惱，而我在生活中卻時常扮演愚者。我現在終於明白了，快樂就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，沒有目標的追求，我也應該給自己找一個屬於自己的座右銘，刻在心裡，時時來檢討自己，完善自己……一個不足十分鍾的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會使我終身受益。 我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節課……評論(140)|2480夏日藍櫻 |五級採納率37%擅長：小學教育學習幫助英語翻譯中考按默認排序|按時間排序其他45條回答2010-05-20 21:18我愛看維尼小熊|三級我最難忘的老師六年的小學生活即將過去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個簡單的數字，而是一段有著快樂、無奈、傷心、興奮……的日子。教過我的老師少說也有二十來位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學生。所以，她對我們傾注了全部的精力和心血。 有一次，讓我記憶深刻，「丁鈴鈴」上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，並帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師後面，突然楊老師笑著問我們：「你們猜，我找你們是好事還是壞事？」這一問，我們心裡更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下後便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當我看到那個又大又紅的「82」時，我驚呆了，我沒有想到會……。楊老師問：「這次成績怎麼這么差？」楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯題結果我只有一道題不會，白白的扣了13分。這時楊老師再讓我自己講扣分的原因，最後把我不會的那道耐心細致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們在辦公室當了一回「差生」，現在我深深理解了楊老師對我的良苦用心。 有一次，在小荷上我看見楊老師留言，問蘇老師班裡的孩子還好吧！直到現在，楊老師還惦記著我們。我想對楊老師說：「我們也非常想念你，希望我們能夠再見到你，謝謝你對我們的關心和愛護。時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——庄老師，我的數學老師. 庄老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。 從前我的數學成績只是一般而已，沒什麼突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到庄老師以後，這種情況徹底改變了。庄老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，庄老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。這學期，為了迎接「華羅庚金杯」奧數競賽，班上幾位同學都十分用功，我當然也不能落後，我每天認真完成奧數作業，但在初賽時，我只考了60分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久後的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，庄老師把昨天做的練習卷發了下來，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終於算對了，我想，我練基本功都不扎實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：「一個人是否成功，在於他的基本功是否扎實。」像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，庄老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個小時不在話下。在輔導時，老師說：「個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做為。」是啊，正如詩中所說：「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟. 熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。」老師的一番話，使我又重新找回了學習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終於在決賽時獲了獎，雖然只是三等獎，但這裡面融入了我日日夜夜的拼搏，還有庄老師的鼓勵。 我對庄老師的敬愛不僅僅是因為它對學生的鼓勵，還有她的教學方法。 在庄老師剛接我們班時，據說我們辦的數學成績一團糟，90分以上的很少，但通過庄老師的不斷努力，現在，我們班的數學成績在級部數一數二。為什麼，這是因為庄老師的教學方法。庄老師經常給我們補充一個類型的練習題，以至於我們考試時的所有提醒我們都見過，練習過，有的題甚至完全一樣。雖然平時累一點，但考試時我們去輕松許多。這真是像庄老師所說那樣：「小考小玩，大考大玩，不考不玩。」意思是：在沒有考試，學習輕松的時候，不要放縱自己，要努力學習，為考試作準備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會有任何恐懼心理。」我對這種教學方式很喜歡，所以成績還算不錯。這可要感謝庄老師了。 小學生活即將結束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在小學時，曾有一位老師，她用汗水換來了我對數學的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——庄老師。評論(4)|252010-05-20 12:56ヅL天O使V嫙E嵂|二級時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——庄老師，我的數學老師. 庄老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。 從前我的數學成績只是一般而已，沒什麼突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到庄老師以後，這種情況徹底改變了。庄老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，庄老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。這學期，為了迎接「華羅庚金杯」奧數競賽，班上幾位同學都十分用功，我當然也不能落後，我每天認真完成奧數作業，但在初賽時，我只考了60分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久後的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，庄老師把昨天做的練習卷發了下來，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終於算對了，我想，我練基本功都不扎實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：「一個人是否成功，在於他的基本功是否扎實。」像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，庄老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個小時不在話下。在輔導時，老師說：「個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做為。」是啊，正如詩中所說：「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟. 熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。」老師的一番話，使我又重新找回了學習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終於在決賽時獲了獎，雖然只是三等獎，但這裡面融入了我日日夜夜的拼搏，還有庄老師的鼓勵。 我對庄老師的敬愛不僅僅是因為它對學生的鼓勵，還有她的教學方法。 在庄老師剛接我們班時，據說我們辦的數學成績一團糟，90分以上的很少，但通過庄老師的不斷努力，現在，我們班的數學成績在級部數一數二。為什麼，這是因為庄老師的教學方法。庄老師經常給我們補充一個類型的練習題，以至於我們考試時的所有提醒我們都見過，練習過，有的題甚至完全一樣。雖然平時累一點，但考試時我們去輕松許多。這真是像庄老師所說那樣：「小考小玩，大考大玩，不考不玩。」意思是：在沒有考試，學習輕松的時候，不要放縱自己，要努力學習，為考試作準備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會有任何恐懼心理。」我對這種教學方式很喜歡，所以成績還算不錯。這可要感謝庄老師了。 小學生活即將結束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在小學時，曾有一位老師，她用汗水換來了我對數學的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——庄老師。 把名字改一改，應該可以用的上，不要穿幫了喲！評論(16)|412010-05-28 12:57466294744|二級在我的多彩的童年裡，老師不僅是知道我們往目的地的「海鷗」，更是我們生活的益友。 四年級時，陌生的我來到母校，王老師擔任我們的班主任。起初，我認為他很不負責任，整天對我們很寬松，沒有嚴謹的態度，一點也不關心學生。但後來，我逐漸改變了這種看法，不再認為他是一個一概不負責的老師。 上學的第一天早晨，我們也跟平常一樣來到學校。官海燕同學的肚子餓，引起了老師的主意。於是，老師把她叫進辦公室，拿出一個麵包，從兜里掏出10元錢，放進她的手中，叫她去買早餐，好好地填飽肚子，接著老師又開始他忙碌的一天。 放學打掃完衛生，同學們陸陸續續地回家了，可我班負責的區域還有很多垃圾，負責的人沒掃兩下就「逃之夭夭」了，幸好被老師發現，他想也沒想就拿起掃把，勤勞的干起活來，才避免折扣分的災難。 我還依稀記得，有次，王老師教我答題，我即害怕又緊張，這是我們接觸的第一次，也避免不了這一次，答案也想不出了。老師見我如此尷尬，就叫我坐下，認真聽他人的答案。由於這次的認識，我見到這位老師，也不再有陌生感。 每節下課，只要我們有空就會到老師家「串串門」，偶爾開開玩笑，他不論多忙也會抽空，熱情的「招待」我們這些「常客」，他的苦瓜臉也被我們逗得露出了潔白的牙齒。 漸漸地，他跟我們成了朋友，結下了師生般的友誼。這位王老師將會永遠銘刻在我們朋友的心中
⑼ 初中生作文《我最難忘的人》600字求原創
我最難忘的人%D%A「難忘的人，難忘的人……」哎呀，它可真難，害得我大腦飛快運轉也想不出來。寫誰呢？對，就是他了。%D%A他一頭烏黑的秀發，個頭是班裡的「海拔第三」，胖胖的身子，是家長眼裡的小胖墩。雖是個男孩子，卻長者一雙彎彎的柳葉眉。想起宋丹丹的那一句台詞「柳葉彎眉櫻桃口，誰見了誰都樂一口。」他十分討厭自己這雙秀眉。不過，他炯炯有神的小眼睛卻和高仟的一模一樣，真乃「五二奇景」。%D%A要說他的「光輝事跡」卻有一籮筐。就說看書吧，他看書十分有特色，那就是一句歇後語「一秒跑完了馬拉松——快。說他快，那可名不虛傳。記得有一次，他看《三個火槍手》看得十分入神，就像一個機器人似的，目不轉睛。看到打鬥的情節時，你肯定會聽到「殺，殺。加油。」當主人公戰斗勝利後，你一定會看到他手舞足蹈起來。有一次，他竟在上活動課時，在教室外面，坐著凳子，認真地看起書來。同學們都把他當成活人雕塑了。%D%A他也是一個追星族。他是周傑倫的鐵桿歌迷。對周傑倫的歌如痴、如夢、如醉，彷彿融入了周傑倫的感情世界。在他的眼裡，周傑倫的雙截棍舞得最酷。《雙截棍》的節奏激越，動人心旋。《最後的戰役》可以感受到戰爭的冷酷無情。《七里香》彷彿一首香詩，一陣清風……你瞧，他又在哼周傑倫的歌了「我就是這條龍………」。%D%A哈！想知道他是誰嗎？他就是我最最熟悉的人。那就是我自己。