『壹』 初中暑假作文 500字
折斷的尺
不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學6年級的一次數學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：「同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。」當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鍾了，怎麼辦？
我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發生，書包里空空的，地上乾乾凈凈的，什麼也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎麼做啊。
老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身後傳來一個聲音：「你怎麼了？丟東西了嗎？」回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什麼忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：「我給你吧。」我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子「啪」的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：「給，拿去用吧。」
我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什麼，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什麼好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：「不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。」說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心裡有種說不出的感覺。
這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心裡。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，並把它傳下去。
『貳』 求初中升高中暑假作文高分!
1、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。「課內知識課外考」的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，並不是將視野局限於課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。初三學年，既是初中時代的最後一年，也是復習迎考的關鍵一年。初三學年的計劃是完善知識系統樹，「牽一發而動全身」，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識後，技巧也就「水到渠成
2、知己
作戰講究「知己知彼，百戰不殆」。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要「知己」。「知己」包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到「知己」後，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身並沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——「詳、實」就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體幹些什麼，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂「實」，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容鬆鬆垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那麼時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在於它的起點有多高，而在於它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。
其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間並不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。
4、注意
①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿製別人的計劃，別人告訴你的方法最多隻能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什麼時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任。
③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。
④任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業成功的重要步驟。
⑤「堅持」是計劃實施過程中最難的。由於缺乏毅力與恆心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，並不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，並對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產生奇跡。
四、好處
嚴格遵守學習計劃有很多好處：
1、學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。
2、如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那麼學習便不會給你帶來太大的壓力。
3、學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。
4、學習計劃表可以使你了解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學習做個評價。
五、努力養成以下幾個好習慣：
1、按計劃學習的習慣
2、專時專用、講求效益的習慣
3、獨立鑽研、務求甚解的習慣
4、善於請教的習慣
5、查閱工具書和資料的習慣
1、制定計劃
要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：「凡事預則立，不預則廢。」因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。
基本要點：
第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。
第二，計劃內容一般分五個部分：
①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。
②分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。
③系統自學的目的、要求和時間安排。
自學內容大致有三方面：
①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。
②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。
③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。
④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。
⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。
第三，要從實際出發。一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由於每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，並不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急於去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。
第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。
2、課前自學
課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。
基本要點：
第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯系和難易程度，確定課前自學的內容和時間。
第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的准備。
第五，不懂的問題，經過獨立思考（包括運用參考資料）後，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。
第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
第七，新教材與學過的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。
第八，做好自學筆記。
3、專心上課
上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，並在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。「學然後知不足」，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處於優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。
基本要點：
第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學習內容當堂消化。
第二，將自己通過課前自學而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。
第三，認真做好課堂筆記。
第四，在上課過程中要積極提問，並將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課後解決。
4、及時復習
課後及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握「及時復習」這一環。復習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。
基本要點：
第一，反復閱讀教材，反復獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使通過課堂教學仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學的新知識准確地指導獨立作業。
第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學的新知識與有關舊知識，聯系起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統化，加深鞏固對新教材的理解。
第三，在復習過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎知識，應盡可能通過理解加以記憶。
第四，一邊復習，一邊將自己的復習成果寫在復習筆記本上。勤動腦與勤動手相結合。
5、獨立作業
獨立作業是學生經過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環節，獨立完成作業是不困難的。
基本要點：
第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應該是學生自己運用所學的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結果。
第二，克服做作業的盲目性。做練習的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解決實際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。
第三，在時間允許的情況下，學生可根據自己的實際知識水平，適當地選做一些難度較大的有代表性的綜合性練習題，發展思維能力，培養靈活運用知識解決較復雜問題的技能。
第四，對於難題，要反復閱讀教材（包括與解題有聯系的舊教材）和聽講筆記，認真鑽研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經過獨立思考後，問題仍然不能解決，可請教老師和同學。與老師和同學開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。
6、解決疑難
在獨立作業的過程中，有時自以為做對了，但經老師的批改後，發現實際上是做錯了。為什麼會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由於對新知識和與新知識有聯系的舊知識的錯誤理解。分析產生錯誤的原因，糾正在運用知識於實際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴重地影響學生對新知識的學習，結果必須導致學習無法有效地繼續進行下去。
基本要點：
第一，認真分析作業做錯的原因。
第二，將做錯了的作業重新做一遍。
第三，經過反復獨立思考，如果還弄不清做錯作業的原因可請教老師和同學，直至弄懂為止。
對學生進行系統小結，是學生通過積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、牢固地掌握知識和發展認識能力的重要環節。做好系統小結的基本要點，除前面所述做好課後及時復習的要點適用於本環節外，還必須注意以下幾點：
基本要點：
第一，系統小結是在系統復習基礎上進行的。
第二，以教材為依據，參照課堂筆記、作業和有關學習資料，對要進行小結的知識進行系統復習。
第三，抓住一個和幾個重要問題運用科學和思維方法（分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等），對所學的知識進行積極的思維，揭露知識之間的內在聯系，使知識系統化，概括化（將大量的知識歸納為幾條基本理論）用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言准確地表達出來。科學思維方法的運用，應貫穿於學生的整個學習過程。
第四，在小結過程中，要注意培養豐富的想像力和創造性的思維能力。
第五，在小結基礎上，檢查學習計劃執行的情況，進一步修訂或制訂下一階段的學習計劃。
8、課外學習
課外學習活動，（包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調查、科技活動和科學競賽等）是學生通過課內學習掌握了一定的基礎知識和基本技能，有了學習興趣，很希望將自己學到的知識和技能用於課外學習活動，進一步認識客觀事物的一種需要。課外學習活動是學生課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內學習的知識，而且能滿足和發展他們的興趣愛好，培養他們獨立學習和工作的能力，激發他們的求知慾望和學習的積極性。
基本要點：
第一，要盡可能與課堂學習內容相結合。
第二，課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結合。
第三，在課外學習活動中，要盡力做到學練結合，手腦並用，把學習和實踐結合起來。
第四，要爭取老師的指導提高課外學習活動的效果。
在運用上述學習方法的時候，應注意下面幾點：
第一，要扎扎實實地按每個學習環節的要求去進行學習實踐。
第二，開始運用時，不要要求過高、過急
對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，其好處是：
（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什麼時候採取什麼方法步驟達到什麼學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利於鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什麼困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什麼的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以後的自學部分，更要有自己的計劃。
由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。
一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要准確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然後再復習自然常識外語待。
高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
他（她）為什麼是：「尖子」生（反思範文）
獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發本人的潛力。研究表明：「尖子」生名列前茅的技巧其他人並不難學到手。根據美國教育專家和尖子生自己的意見，主要有以下十項：
1、以學為先在他們心目中，學習是正事，正是理應先於娛樂。
2、隨處學習每天練跑途中記憶詞語。在盥洗池旁貼一張詞彙表，每天刷牙時熟記一個生詞；無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，堅持不懈。
3、講究條理把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學慣用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。
4、學會閱讀學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內容，獲取更有效的信息；當積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。
5、合理安排再晚也勉勵自己當天完成作業。
6、善做筆記強調記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間華一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的東西。
7、書寫整潔。
8、及時提問。
9、學習互助學生經常一起討論家庭作業中的難題，使用不同的解題方法並相互交流心得。
10、自我測查記筆記時，對自認為可能會考的知識點格外注意，課下根據這些知識點自編模擬題，並在考試前夕做出書面答案。如果哪裡答的不圓滿，就回過頭來在復習。
除此以外，絕大多數尖子生還有一條無密可言的「秘訣」，那就是：家長的影響。他們的父母誘導孩子從小熱愛讀書，並提出合理標准和嚴格要求，千方百計激勵孩子刻苦學習。其教子之方用一句話概括是：向孩子灌輸責任感，讓孩子自己化責任感為行動。
新初三學生送你五顆「心」
解放日報--新聞晚報
正確認識自己
有一位父親曾在兒子初三前昔，給兒子寫了一封信。在信中，他這樣寫道：「今年你就進入初三畢業班了，開始面臨學業加重和中考前的最後挑戰，你准備好了嗎？你的挑戰對手是誰，你知道嗎？你的挑戰對手不是同學，不是成績，而是你自己。你必須充分認識你自身的弱點：學習情緒化、粗心、懶惰、怕吃苦、容易自滿等等，只有你真正認識並堅持不懈地克服弱點，養成良好的學習、生活習慣和頑強的作風，你的升學願望才能夠實現。」我想，這位父親懇切的話語一定會引起我們每一位初三畢業生認真地思考：你是否能正確地認識自己？你了解自己的優點和不足嗎？你清楚自己的學習成績現狀嗎？你的努力方向是什麼？面對一年的漫漫征程，初三畢業生，你准備好了嗎？
冷靜的思考
有了雄心壯志，但還得有冷靜的思考，讓我們一起來問自己一些問題：
○作為初三畢業班的學生，我有明確的學習目標嗎？這一學習目標是否符合我的實際水平，還是太過於理想化呢？如果要實踐這一目標，我應採取怎樣的學習策略和措施呢？
○我有堅定的學習動機嗎？該怎樣保持堅強的毅力去維持這一動機呢？
○我有科學的學習計劃嗎？應採取哪些措施來保證這些學習計劃能有效地執行和持續呢？
○我還存在哪些學習上的弱點和缺點，該怎樣克服它們呢？
○我是否能經常反思自己近期學習的進步和不足，並對自己的學習計劃給以及時的調整和改進呢？
學習的方法
■科學的學習習慣初三階段，若想有效地提高各科學習成績，必須養成科學的學習習慣。如：要認真預習每課學科，學會抓住重點，提出問題；要全神貫注地聽課，善於做筆記；在做練習時應提高效率，爭取按照學習計劃完成既定的學習任務；要進行有階段的復習，舉一反三、不斷總結和歸納。
■在競爭中進取中國有句俗語，「你最大的敵人也是你最好的老師。」學會在競爭中進取，一個強有力的對手也會促成你最持久的學習動力。兩個同學、兩個好朋友之間的學習競爭，也會使你緊張的初三生活不再枯燥和孤單。
■良好的心態
進入初三，各種大大小小的考試總不斷，到了下學期，更是月考、模擬考、畢業考、升學考接踵而至。每一種考試總有不同的目的、要求和難度，面對每一次的考試成績，應當保持良好的心態，做到「勝不驕，敗不餒。」持之以恆，百折不撓。
■有規律的生活習慣
初三的學習壓力和課業負擔都很大，因此保持健康的體格和充沛的精力很重要，這就需要我們養成規律的生活習慣。要提高做練習的效率，保證充足的睡眠時間，同時堅持一定的體育鍛煉，也會增強身體素質，保持活力煥發。
送你五顆心
◆決心中考雖然意味著殘酷的競爭，卻也意味著完全的公平。不論你的家庭背景怎樣，社會關系如何，在考試面前，人人平等。這是一條真正靠你自己去開拓的人生之路，靠你自己來把握未來的命運。所以，拋棄所有的雜念和幻想，一定要有決絕的決心，努力拚搏，自強不息。
◆信心不論自己的學習基礎怎樣，學習能力如何，一定要有強烈的自信心，要相信自己，相信只要有付出，就一定會有回報。哪怕自己是一隻「笨鳥」，也要堅信：笨鳥先飛，終會成功。
◆耐心中考之路並非一帆風順，前面的路一定會有許多艱難和險阻，面對困難和失敗，一定要有持久的耐心。堅定地不斷開拓，做一名真的勇士。
◆恆心
學習是細致而持久的事。不可能一口吃成個大胖子，也不可能在付出後沒有一點收獲。所以，千萬不要患得患失，或是「三天打魚，兩天曬網。」要有恆心，有頑強的毅力。
◆愛心
初三的生活並不是黑色的。要學會懷著一顆愛心，充滿感激地去生活，學會發現生活中的美。清晨的陽光，小鳥的啁鳴，而為了自己的夢想去拼搏，這何嘗不是一件美好的事呢？記住：未來屬於那些相信未來之美麗的人們。
『叄』 求初中升高中暑假作文高分!
仍然得不到解決時,可以請教老師、家長、同學或其他9、學習互助學生經常一起討論家庭作業中的難題,使用解放日報--新聞晚報 正確認識自己 有一位父親曾在求初中升高中暑假作文高分!
『肆』 初中暑假作文，600字，最好原創，6篇
（1）：
今年的暑假,我們全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩,我們去了一零一大樓,月眉探索樂園,高鐵探索館……等好玩又有趣的地方玩,我覺得快樂的時光總是過的很快,今年的暑假我過得很快樂,所以我才會覺得快樂光總是過得很快.
我記得今年的暑假我們全家有去台北市的一零一大樓,電梯還沒有到頂樓時,就可以看到台北市,我覺得自己好像是大巨人,房子就像是玩具房子,車子就像是玩具房子,人就像是小螞蟻一樣小,我覺得非常有趣.
除此之外,我們全家還有去月眉探索樂園,那裡好大喔!我們先去玩摩天輪,
摩天輪可以到很高的地方,後來我們去玩海盜船,海盜船左右搖晃非常刺激,我們還有去玩很像旋轉咖啡杯的游樂設施,這項游樂設施非常好玩,如果沒有扶好扶手就會一直滑來滑去,這一點我就覺得很有趣,我們還有去玩皇冠鞦韆,這一項游樂設施不會很刺激,旋轉的時候有微微的風吹過來,這個感覺就好像在吹電風扇,不過,它大自然的電風扇,除了這一些好玩又有趣的游樂設施外,還有好多好玩的游樂設施喔!
今年的暑假,我們全家除了去一零一大樓和月眉探索樂園玩,還有去高鐵探索管參觀,高鐵探索館裡面有好多好多關於高鐵的東西,有:影片欣賞,打魚的游戲,駕駛高鐵的游戲,為甚麼高鐵的形狀是三腳形的原理……等一些好玩又有趣的設施,我在高鐵探索館裡面學到了很多知識.
我覺得這一個暑假雖然過得非常的快,不過,我在這一個暑假去了好多的地方玩,也在好多地方增加了好多的知識,我在台北市的一零一大樓看到了台北市,也在高鐵探索館了解了高鐵,現在已經開學了,不過我希望細一次的暑假快點來臨,就可以到各地參觀和遊玩了.
（2）：
現在，我們的的暑假已經放了一個多月了，離開學的日子則一天天逼近了。
在這一個多月的時間里，我沒有偷懶，剛剛放假時，我出去玩耍，放鬆了3天之後，我便開始了我的培訓旅程。
以前，我的暑假經常無憂無慮的玩，今年可不一樣了，每天往東跑、西趕，（大家不要以為是家長逼得）現在也有了收獲，為我的五年級打了基礎，也豐富了課余愛好，我現在過得可開心了！
今年，我的暑假一切是由我來安排的，早上學奧數，下午學電子琴。不要說我幼稚哦！我在早上去奧數培訓班時，學會了搭公車。因為我膽子小，幾次後才敢一人搭公車的。
或許，有同學會問：「那你的暑假作業呢？不做啦？」我告訴你們大家，暑假作業我可是剛放假就開始做，到現在早做完了。
今年的暑假是由我做主，自己安排下的暑假生活豐富多彩，並且充實了自己，學到了很多東西，所以我感覺非常的開心。
（3）：
暑假開始了，為了充實自己的生活和提高自己的學習水平，我決定製定一個暑假計劃。
1、我堅持每天看一小時的書，這樣不但可以知道許多課外知識，還可以提高自己的作文水平，在暑假裡我要看許多書，如《綠野仙蹤》、《魯賓孫漂流記》、《柳林風聲》……等等。
2、我還參加了許多課外輔導，有作文閱讀、英語、游泳、下棋、籃球共五門。在學校里我的作文寫得一般（好作文盡在第一範文網），因此我利用這個暑假好好學，爭取作文拿到a等。聽英語老師講四年級的英語難度加大，要會寫單詞，就這樣我就去學英語，我就對聽寫單詞不會發愁了吧!有好身體才有更好的學習。打籃球、游泳下棋這都是我最感興趣的活動。
3、我要把老師布置的作業認真完成。堅持每天寫兩頁數學和兩頁英語，作文一星期一篇，鋼筆字一天一張背會十首古詩、諺語、格言，及五十個成語，最後完成語文精篇。
要積極參加社區活動，為社區人們服務。看到垃圾撿起來放到垃圾筒里。在家幫助媽媽做家務事。
（4）：
好開心啊！快樂的暑假來了，真是樂翻天啊！我可以痛快地玩個夠了。
媽媽說：「玩是很重要，但不要忘記學習.」我說：「沒問題啊！」暑假裡我加入了學樂中國。起初我不太喜歡，因為感覺又要多做作業了。經過一段時間的接觸，我發現我已經喜歡上了學樂中國，因為我可以一邊游戲一邊學習，一舉兩得，我特別喜歡後花園，在那裡種花種菜好開心，特別是獲得豐收的時候，那感覺特別好，心裡美滋滋的。
暑假已經一段時間過去了，我卻非常想念老師和同學了。暑假是快樂，但感覺還是在學校里快樂，因為太孤單了，還好有學樂陪我一起度過.
（5）：
今年我十二歲了，本應該大過一場，可是我卻決定要出門旅遊，因為我不像其他人一樣，我從沒出門旅遊過，哪裡都沒去過，所以在媽媽過我建議的時候我選擇了去旅遊，而不是過生日。
其實我並不是沒過生日，而是讓媽媽在家給我過了生日，我誰都沒請，只有爸爸媽媽和我。我認為孩子的生日就是母親的難日，過生日應該是給媽媽和自己過的，為什麼要讓其他人參插進來那？我不明白，難道就是為了收禮物么？
我決定讓媽媽帶我去杭州、上海、水鄉、義烏等地。我之所以要去義烏，是因為我想讓自己了解下商業；我之所以要去上海，是因為我想去世博會看一看；我之所以要去杭州（好作文盡在第一範文網），是因為我想去西湖看一看……
這個暑假我過的肯定非常好哦！「yeah」，我高聲呼喊到，「我的暑假我做主！！」
（6）：
盼望已久的暑假終於到了，每個孩子都非常開心，當然，我也不例外。暑假之前，我早已向媽媽申請，這個暑假的安排我自己做主，媽媽爽快地答應了。
學什麼好呢？課外興趣班中，我選擇了自己喜歡的英語班和軟陶班。英語班是上「美國小學」課程，教具是觸摸式的白板（互動式的），我很好奇。課程結束後，有我熱衷的夏令營活動。夏令營是五天四夜，你別看它時間短，但是讓你增長知識，添加樂趣。夏令營的地點是河北著名的旅遊風景區－鴕梁風景區。那裡不但有我喜歡的青山綠水，更主要的是有我從未體驗過的「憫農」活動，我特別期待。軟陶班是捏「賽爾號」精靈。「賽爾號」是一款6-17歲人玩的游戲，我也是玩家之一。暑假以來，我已經捏了布魯、巴多、吉娃、利牙魚、利利、迪盧卡等14 個精靈了，我非常喜歡它們，沒事的時候經常拿出來觀賞，還向小朋友炫耀。
除了興趣班之外，我每天要做2頁口算題，預習四年級上的語文一課，然後利用大約20分鍾的時間上網。上網的主要目的是去「學樂中國」做「同步課堂」，進一步鞏固我預習完的課文，每次我還不忘照顧一下我的「後花園」，如果還有時間，再欣賞一下別人的優秀作文。我打算在假期內把語文「同步課堂」做完，現在已經完成2個單元了，英語「同步課堂」打算完成一半。還有，每天半個小時的動畫片是不能錯過的。
這就是我的暑假生活，怎麼樣，很豐富多彩吧！
『伍』 暑假作文命題作文(一)初中的哦
有沒有搞錯啊，這就是我那年中考的題目，我貌似寫地還可以，扣了兩三分。。
怎麼寫得忘了。下面這篇不是我寫的。。初中生的。
記住這一天
聽外婆說要從老房子搬進樓房了，我們一家人都趕去幫忙。
還是這個只有一個華潤超市的東山，還是一條綴滿各色小店的老街，還是這一條有著青色石板路的典當弄，還是這個有著一扇漆都落了的木門的老房子。
「來來，嘿呦，小心！」
「媽，這個要帶走嗎？」
身邊是外公外婆爸爸媽媽的聲音，而我，與其說是來幫忙，還不如說是來玩的。
我走進廚房，門後面是幾根又長又粗的木棒，便想起小時候和外婆一起去爬山，去挖野菜，拔竹筍，摘野草莓，也想起山路旁一些小小的漂亮的陵墓和眺望遠方俯瞰整個小鎮的暢快。
我走進卧室，高高的窗戶透進來的光不足以把房間照亮。記得很小時候在這里午睡時不聽話，記得炎炎夏日與姐姐一起躲在這永遠蔭涼之所搭紙牌……
「快快，小心，還有一件東西了。」
「哎呀，這種小東西就不要帶了啦！」
他們還在忙著，我繼續尋找回憶。
走進這個三家合用的小院子，還是有種想在這里奔跑的感覺，想爬上洗衣台就不下來。 門口，一如既往的景色，記得喜歡偷偷剝門上的紅漆。而且每次剝一點點總不被發現。
小河潺潺的，帶著一種陌生的熟悉，似乎千百遍走過的地方，又似乎只在夢里徘徊。
走回外婆家，已經在做收尾工作了，我只好坐在小小的客廳里，回憶身後桌上老式收音機發出的「嚓嚓」聲，伴著外公在手裡轉著圓球的生硬。
似乎結束了，因為聽到媽媽喚我的聲音。我出了門，坐上車，然後看著那扇木門緩緩關上，也關上一切回憶。
經意不經意間總是不能忘懷這一天，它似乎成了一扇門，又重又厚實，不容我打開。門的那邊則是即將去蘇州上中學的我所要面對的一切未來。
『陸』 求初中暑假作文30篇，隨筆也行200字左右急用！！！！！！！！！！！！
看看日歷，2005年了，再過幾個月我就滿14歲，就是名副其實的小大人了。14年來，父母對我無微不至的照顧與呵護，已經不是能用語言可以形容的。今年的春節，我比賽獲得的獎金和平時寫文章的稿費不是個小數目了，所以我決定，為爸爸媽媽做點什麼。
我媽有精神衰弱症，天天失眠。所以我決定幫她買一個助眠器。可是，設想跟現實往往是有差別的。我到了商場，看了助眠器的價錢。天啊！699元！摸摸我扁扁的荷包……唉，雖然說買完了還是綽綽有餘，但是，這個「余」也太少了吧？1塊？！不管了！為了我親愛的母親！我買了！！
我一回到家，馬上向媽媽展示我的「豐功偉績」。媽媽見了我精心包好的東西，再瞧瞧我的一臉神秘的，好奇地打開了盒子。
一陣短暫的沉默……
「一定……很貴吧。」我怎麼突然覺得媽媽的聲音有點顫抖？
「不貴不貴，只要你能睡好覺，精神好，就達到目標了！」唉，當然不能告訴媽媽這是花光了我的老本的啦，不然她一定很傷心的，她知道我賺這些錢不容易啊。
「傻孩子……」媽媽別過臉，我看不到她的表情，可是，聲音卻更低了 之以情，曉之以理。呵呵！！
「謝謝。」媽媽終於轉過臉，果然看見了淚痕，不過這時她笑得好開心哦！
晚上，每個人都睡了，可我還偷偷開著燈，正寫什麼……
第二天早上，母親在包了看到了一封信。看完後，拿在手上，微笑散開。
只見信的結尾，有一個小小的愛心，和一句平凡卻又感性的話。
「媽媽，我愛你！」
『柒』 急需一篇500字中學生暑假收獲作文
當一天「家長」
今天我和父母換了換位置，我成了家長，他們成了我的孩子，這是我想不到的。嘿嘿，我真是很興奮呢！平時看著爸爸媽媽為家庭忙碌操勞，我也想為他們分擔一點，可（加上一個「是」）以前他們老是對我不放心，從不肯放手讓我試一下，正好這次活動，我也有機會感受一下家長（加上一個「們」）的不容易。
做家長就該有做家長的樣子，我一大早就起床了，看著爸爸媽媽還在睡覺，我就急忙去張羅早飯。我去買來豆漿、油條、粽子，到了八點鍾左右，我把他們叫醒（我說，你爸爸媽媽真能睡），監督他們洗漱完畢，然後我們開始吃早飯。（寫出爸爸媽媽吃後說什麼）吃完飯他們去上班了，我把碗洗了就去買菜（飯錢一次買完，干嗎買兩次）。你們別擔心，買菜這種小事還難不倒我。
我准備給他們做火鍋魚，炒菜豌豆，白菜湯（真厲害，這都會做）。這幾樣菜比較容易做，因為火鍋魚我可以去買底料嘛。我要買的是魚、火鍋底料、蔥、香菜、菜豌豆、生薑、蒜。
買完菜回來我開始做家務，收拾房間。接著我就打掃衛生，我們家一直很乾凈，我把地掃了就拖地，感到很輕松。掃完地後我把床整理好，就開始打電腦，等爸爸媽媽回來。
中午，爸爸媽媽在公司里吃工作餐，我就把昨天沒吃完的飯菜熱了一邊，自己一個人吃了。
晚上我准備給他們做火鍋魚，炒菜豌豆，白菜湯。這幾樣菜比較容易做，因為火鍋魚我可以去買底料嘛。
我以前沒做過飯，只下過方便麵，實在是慚愧，我只好去請教媽媽。魚是剖開洗過的，媽媽教我洗蔬菜，先把香菜和蔥洗干凈，切好，生薑和蒜切成片，再把菜豌豆洗凈，掐去了頭。我做完後開始煮飯，我把米淘了，再加點水，放進電飯煲。我勉勉強強把魚做好了，我嘗了一下，還過得去，畢竟媽媽是大師級的人物嘛。做完魚，我開始炒菜，我冒著被油濺傷的危險把菜做好後，心裡美滋滋的。這個時候飯差不多也好了，我叫道："准備吃飯。」並把碗筷擺好，爸爸媽媽看著一桌的清湯素菜，胃口倒是不怎麼好（爸爸媽媽說什麼），而我呢，卻是胃口大開，一人吃掉兩碗干飯，看得他們目瞪口呆。到底還是自己做的飯香啊！晚飯吃完後爸爸媽媽去看電視了，我洗碗後就打了兩盆水給爸爸媽媽洗腳。握著他們的腳我感到很充實，很滿足。
一天下來，我已經筋疲力盡，真想好好地睡上一覺。爸爸在一旁微微地笑，媽媽問我：「明天還當不當家長了？」我連忙搖搖頭，心想："你以為當家長那麼舒服？(我可是要累死了！）」我笑了笑，並沒有說話。
這次活動讓我體會到了家長的辛勞，他們實在是不容易啊，我以前還那麼調皮，真不好意思。當家長雖然累，不過說真的，如果再給我次機會，我仍然願意再給爸爸媽媽當家長（多為他們做家務，也讓他們輕松輕松）。
『捌』 一篇初中600字《我的暑假生活》作文
我的暑假生活
迎來了美好的暑假，我當然很高興。我認為暑假裡除了玩樂和寫作業，我還可以幫助大人們做一些力所能及的事情。我這么想著，想著，回到了家。因為我是家裡的獨生女，所以大家一般都圍著我轉，如果我洗碗、筷那他們肯定認為我一定「發燒」了，或者哪跟神經搭錯了。呵，也許大家把我當成家裡的大小姐了。吃完晚飯，等家人們收筷子的時候，我突然蹦出一句：「今天我來洗碗吧，你們也累了，我來吧。」我張著小嘴，眼睛卻盯著大人們的反應。奶奶、爸媽都用他們詫異的眼神望著我。終於奶奶打破了這個僵局。「你沒事吧，怎麼今天和平常不一樣啊？」我把眼睛轉向奶奶，有點生氣地說：「人家才沒病呢！我只是想你們的忙而已嘛！我確實沒有什麼別的意思啊！好了，好了，今天你們好好的休息吧，我來洗碗。」說著試圖去「搶」他們手中的碗筷。「好了啊，大小姐，鬧夠了啊，別妨礙大人工作啊！」「我才沒有呢，我說的都是真的，我真的想幫你們的忙啊！拜託。相信我！我回好好完成這份『工作』的！」他們看看我，又看看手中的碗筷。「好吧！那你要小心一點啊，慢點啊，別摔著了。還有你要小心別打碎碗啊，就算打碎了，也不要去撿起來啊，千萬別撿，會刮傷手的！」媽媽和爸爸不厭其煩地嘮叨著。「知道了！」我不耐煩地瞟了他們一眼。不過，心裡好高興啊！我小心翼翼地把碗、碟子和筷子搬到廚房，嘆了口氣，開始了忙碌的洗碗『工作』。我小心地那起碗，擠了點洗潔凈在碗上，就開始用洗碗布擦著……半個小時過去了，我還有一個碟子沒有洗，天啊！怎麼那麼難洗啊！早知道就不洗了，唉，可是我又和媽媽他們說好了，我可不能失信啊。我心裡那麼想著，突然飛來了一隻蒼蠅，打亂了我的思緒。我不理它，我還是默默地做著我的「洗碗」工作。可是它不停地在我的頭頂盤旋，好像在說：「啊？不會吧，你這個大小姐竟會洗碗？真沒看出來！唉，小心啊！到時候，把碗打碎了，可別哇哇大哭啊！」我還是默默地洗我的碗……「終於洗好了！」我歡呼著，家人們目瞪口呆……我從一件生活中的小事—洗碗中，知道了大人們幹活的不容易，我們要在暑假中盡可能地幫助大人們，也許是一件小事，你也回領悟很多……
我的暑假生活
很多人都說快樂的時光總是特別快，一年一度的暑假一瞬間就結束了，暑假時都覺得很無聊但是一結束就突然覺得不舍，而且我的暑假生活有點無聊實在沒什麼好說的，不過依讀者要求我就說好了。 暑假的第一天我們全家就出發到台北去玩，第一天我們住在媽媽朋友在陽明山的別墅，但是卻很無聊只有撞球可以玩。第二天我們去台北天文館，坐了宇宙探險車看3d電影還看了星空圖，可是星空圖超無聊的害我都睡著了！在我睡著的時候我的手機竟然掉了也摔壞了，被我媽罵的要死，幸好我在糊里糊塗的情況下把它修好了，到了第三天我跟弟弟妹妹一大早就起床，因為今天要到台北木柵動物園，為了我的暑假作業，一到了動物園我就一直不停的拍照，就因為這幾張照片我暑假作業有三分之二都可完成了。因為對西門町一直很嚮往，所以媽媽也帶我們到西門町逛逛，結果很令人失望又臟又亂又有有許多色老頭，我們一走過去他們就會看一下你，妹妹都快嚇死了。幸好還吃到不錯吃的辣年糕，總算有ㄧ點值得帶回台南的回憶。第四天我們就打道回府了，一路上我們到只要經過較大的休息站，媽媽就停下來讓我們玩一下，就這樣一路玩回到台南。台北行是我這次暑假最主要的行程，因為媽媽要上班，所以也沒時間再帶我們去別的地方，所以我才說這個暑假有點無聊。 雖然暑假有點無聊不過要結束了還真的有點不舍，因為天天可以睡到自然醒也不錯啦！而且今年暑假也算有進步今年去台北玩四天，我記得去年只有去台東綠島玩三天而已，而且是跟團體去玩的幾乎沒有玩到什麼，今年是自己去的玩得還比較盡興呢！不知道明年會去哪裡呢？最好是去游樂園玩，我開始要許願嘍，神阿！幫助我美
『玖』 初中暑假作文10000字
寒假是歡樂的，繽紛多彩的。在我的假期中最高興快樂的是和舅舅等人一起去南寧游樂園。 這一天的早上，我和舅舅等人一起去南寧游樂園。一路上，，我覺得天好像比以前更藍，雲朵好像比以前更白，花兒草兒都在跟我點頭微笑，一切都顯得那麼美麗。
大概開了半個多小時，我們來到了南寧游樂園。到了南寧游樂園，我們像只快樂的小鳥，又蹦又跳。爸爸去買票，我們隨著遊玩的人流踏進了南寧游樂園的大門。
我看見人群朝一處擁去。我和表弟也跟著走過去。啊，好一個龐然大物！我一問，才知道這種游樂玩具叫做大觀覽車，好像一個扁圓的小房子在緩緩地轉動著。我們坐了上去。我透過兩旁的玻璃窗向下俯視，南寧游樂園的全貌盡收眼底。那好玩的數不勝數，有刺激的過山車，有恐怖的鬼屋等。
觀覽車的升高，眼前的景物越來越小。當我們坐的大觀覽車往最高點升的時候，眼前的景物一下子使我驚呆了：一條條道路就像一條條五彩的帶子彎彎曲曲地交錯在一起，碰碰車就像一隻只小甲蟲在緩緩地蠕動著……我看得心曠神怡。忽然，大覽車降下了，眼前的景物漸漸恢復了原樣。隨著一聲清脆的鈴響，我們下了大觀覽車。
順著小路往前走，我們來到「過山車」的地方。只見一輛坦克似的小車，飛快地滑過一圈鋼軌。我對舅舅說：「舅舅，玩這個好么。」「好吧。」舅舅笑著說。於是我們買了票，上了小車。一陣鈴聲響過後，小車便開始啟動了。一開始，它緩緩地向斜坡上升。忽然，車子猛地震動，將要開始滑行。我的心隨著震動，像上了弦的箭緊綳起來，雙手緊緊地握住把手。只聽「轟隆隆」的一聲，過山車突然拐了個直角彎，飛速地向下面的軌道滑行起來。我把頭低下，眼中只見一根根軌道飛速而過，不由得心「咚咚」跳了起來。「轟！」過山車開到了最使人膽戰心驚的地方。這里的軌道有些傾斜，當滑車在轉彎處一下子隨著傾斜的軌道沖去的時候，我嚇得魂飛魄散，緊閉起眼睛。我想，這一回，我非得摔個頭破血流不可！沒想到過山車卻輕巧地轉了個彎，又繼續駛向另一圈軌道。我的心裡彷彿放了一塊沉重的大石頭，慢慢地平靜下來。下了車，全身上下都有點發抖，真是刺激啊！
太陽要下山了，我們依依不捨地上了車。望望窗外，天還是那麼藍，雲朵還是那麼白，馬路兩邊鬱郁蔥蔥的樹木好像在跟我說再見，我回想起南寧游樂園那令人神往、令人陶醉的情景，興奮的心情好久難以平靜······
這一天真是快樂的一天啊！
『拾』 中學生暑假生活作文六篇
一、巴爾扎克說過：「苦難對於天才是塊墊腳石，對能乾的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。」我們要做生活的強者，將挫折作為對自己的激勵，每天都保持樂觀；總之，笑對人生，這樣就終能獲得成功。
在我每天回家的一個十字路口，我都能見到那位交通協管員，他外表毫不出奇，很瘦弱的樣子，我每次見到他總是會擔心這樣的一份工作，如此的吃力不討好的工作，他會不會有危險？他又為什麼會來做這樣的工作？但是我每一次看見他的時候，他臉上卻總是帶著那種象陽光一樣的笑容，不管是對遵守交通規則的人，還是意圖闖紅燈的一些人，他總是用那種笑容伴著溫言和語，耐心的規勸著。可能就是這樣的原因吧，我從不曾看到有人出言不遜或是怒目相向，他是普通的不能再普通的人，但是他是值得我學習的人。學習他的那種笑對人生，笑對困境的精神，從此以後我不管遇到什麼，都要笑著面對它！那時困難自然迎刃而解~我要過我的快樂人生~我的笑容將每天綻放在我的臉上！
笑對人生，生活才會飄落一片花瓣，使歲月散發真誠。
笑對人生，生活才會泛起愛的浪花，時刻流淌歡暢。
用微笑去迎接下一次的挑戰，用微笑去撫慰受傷的心靈。微笑會撫平舊傷心痛，融化心頭上的堅冰。
二、人生歷程
在人生的道路上，有很多的坎坷，有平靜的，有風暴的。那要看你以怎樣的心態去面對，人生的挫折有很多，人生的快樂也有很多，背後的閑言閑語，當面的甜言蜜語，人是什麼？只是當你有一天高官升起，還是當你一敗塗地的時候，面對的都是那些眾人的眼光嗎？還是那些議論紛紛的閑言閑語，只有心態平衡，才能戰勝你當時的心魔。
不要管別人怎麼說,怎麼做，「走自己的路，讓別人去說吧」！翻越千山萬水，共度人生風雨歷程，今天的失敗，都是自己的錯，至今所遇到的屈辱，讓我確定了人生的追求，人不可完美，但也不可太於缺陷，人人都想事業有成，愛情如意，但問世間上真的有多少如願？有得必有失，有利必有弊，世間上沒有人兩手同時兼得魚翅和熊掌。江山和美人，凡事必有先後順序，「功大於過」，人不可無志，我可以接受失敗，但不可以接受放棄。就像周華健唱的一首歌一樣「風雨無阻」。 給你我的全部 ，你是我今生唯一的賭注 ，只留下一段歲月， 讓我無怨無悔，全心的付出 ，怕你憂傷怕你哭， 怕你孤單怕你孤獨， 紅塵千山萬里路， 我可以朝朝暮暮 ，給你一條我的路 ，你我一生不停的腳步 ，讓我走出一片天空 ，讓你盡情飛舞， 放心的追逐 ，愛是漫長的旅途 ，夢有快樂夢有痛苦， 悲歡離合人間路， 我可以縫縫補補 ，提著昨日總總千辛萬苦 ，向明天換一些美滿和幸福， 愛你夠不夠多 ，對你夠不夠好， 可以要求不要不在乎，不願讓你看見我的傷處，是曾經無悔的風雨無阻， 擁有夠不夠多， 夢的夠不夠好， 可以追求 ，不認輸。
如果累了，將心靠岸，做了，請不要後悔，苦了，才能懂得滿足，傷了，才明白堅強，十全十美是天堂的尺度，但是人生只能說盡量達到完美。這才是主要的，人世間，除了權力，金錢，聲望，暴力等等之外，還有一個給人成功，有了它，一個人的潛能可以成倍成倍地施展出來，它就是-------正直。一切都會變的，無論受到多大的創傷心情多麼沉重，一貧如洗也好，都要堅持住，太陽落了還會升起。不快樂的日子總會有盡頭，過去是這樣，將來也是這樣，有些東西當你不能在擁有的時候，你唯一能做的就是不能忘記，太多的曾經，我們未曾把握太多的機會我們一再錯過，人的一生有很多的機會，關鍵是看你自己怎麼把握，有時候只是一句話，有時候是一個微小的動作，或著更懸乎的是你自己的一個表情，所以說我們在任何條件下都要打起精神，使我們的朋友感覺到我們很有活力，精神百倍，充滿著希望，充滿著機遇．每個人的經歷都是一本書，至於寫的好寫的壞，寫的厚寫的薄，寫的精彩寫的平庸，全看自己怎樣下筆，別人，沒有辦法代替。
挫折：在人的一生中是不可避免的，而遇到挫折和失敗，是付出的代價的一部分，遇到挫折並不害怕，關鍵你要如何面對挫折，從那裡跌到了，就從那裡爬起來。陽光總在風雨後，相信一定有彩虹，讓我們努力吧！回憶那些快樂的日子吧！讓我們前進我們人生的歷程吧！
共創美好的未來。
三、勇敢的人常說：「我能行！」懦弱的人愛說：「我不行！」
今天的我們，將是21世紀的主人。我們的「行」與「不行」關繫到中華民族未來的命運。
怎樣讓我們 「能行」，是有責任感的中國公民和我們自己所關心的問題。
現在，許多獨生子女在家庭的溺愛下，變得膽小懦弱，讓他做什麼事，想都不想，「我不行」三個字順口就出來了。這種對自己沒有信心的人，又怎能擔負起21世紀的重擔呢？
因為，「我不行」是一種反向的負信息，是缺乏自信心的具體表現。總用這種信息來暗示自己，一種「我不行」的形象就被自己不知不覺地塑造出來了。
「我能行」是一種正信息，是成功者必備的心理素質。總用正信息來調控自己，一種「我能行」的形象也就不知不覺塑造出來。
「我能行」與「我不行」，雖然只是一字之差，卻有著本質的不同。「我能行」是成功者必備的心理素質，而「我不行」正是失敗者失敗的主要原因，因為他們失去的是成功的重要支柱--自信。
我覺得，讓我們從小對自己有信心，用正信息調控自己，比分數還重要。我們要改變「我不行」的狀態，讓我們喊出：「我能行！」
令人不安的是，在當今的家庭中，父母對孩子說「不行」的次數，要比說「行」多得多。父母也有一定的責任，父母一定要改變「孩子不行」這種負意識和行為，樹立起「孩子能行」的信念，並經常向孩子發出「你能行，你一定能行」的正信息，放手讓孩子去實踐，去親身品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。當孩子去參加比賽，媽媽要鼓勵他說：「相信你一定能行！」孩子比賽輸了，哪怕是最後一名，你也要說：「敢去參加比賽就是好樣的！」
一個人的潛能是很大的，美國一位數學家認為：人的大腦神經元總數在100億到140億之間，因此人一生中大腦可記憶的信息量，相當於世界上最大的圖書館即美國國會圖書館藏書容量的3～4倍，而這家圖書館的藏書為2000萬冊。所以孩子的學習成績一時上不去，父母不必急躁，要耐心開發，只要你相信孩子能行，便一定能行。
有個男孩子字寫得很難看。低年級時老師常常說他笨，不如別的孩子有靈氣。孩子一點兒信心也沒有，字越寫越差。三年級時，換了班主任。一次在孩子寫得亂糟糟的一片字中，老師挑中一個寫得比較好的字，畫了一個大紅圈，批了一個大字「好」。孩子興奮異常，拿回來給媽媽看。這位年輕的媽媽叫王峰，是雜志社編輯，文化修養不錯。她興奮地說：「我早說你行！瞧你這個字寫得就是好！」從那天起，孩子有了自信，迷上了練字，後來寫得一手好字。
是老師那個「大紅圈」改變了這個孩子，「大紅圈」就是一種正信息的傳遞。
在我們還很小的時候，獲得的正信息很多，獲得的負意識也比較多，所以我們從小受到的信息太雜。但我們的父母也應該會教過你很多正確的信息，正是那「太好了！」「你能行！」幾個字有可能就把你引上了成功的道路。
可今天，長大後的我們得到的信息又是什麼呢？大人們常常指責自己的孩子「太差了！」「太糟了！」「太不爭氣了！」「太沒出息了！」……整天在負信息的暗示下長大的孩子，他們的才能被忽視，他們無形中給自己下了定義「我不行」，於是他就真的不行了。
父母如果不丟掉「你不行」的負意識，便會成為孩子走向成功的一大障礙，如果自己也不去掉「我不行」的概念，那就是阻止自己走向成功的道路。
現代京劇表演藝術家蓋叫天曾說過：「天下沒有不行的事，自幼我們便是打這『不行』中鍛煉出『行』來，這叫『練行的』。凡事總要有信心，老想著『行』。要是做一件事，先就擔心著『怕不行』吧，那就沒有勇氣了。」
這話很有道理，自己都不相信自己能行，那誰還能相信自己呢？
哥倫布曾經說過：「世界是勇敢者的。」喊著「我不行」長大的孩子，將來肯定競爭不過喊著「我能行」長大的孩子。
主宰自己命運的，是人，是勇氣，而這種勇氣要從小培養。
當「我能行」三個大字成為一種信念，隨著時間的流逝悄然沉入我們心底的時候，那我們就真正長大了。
四. 太陽彷彿是一個熱烘烘的大火爐吊在空中，無情地烘烤著大地。小鳥唧唧喳喳地叫個不停，知了就像中暑了似的，那叫聲讓人聽了格外煩心。在這種天氣里，我和小夥伴們不得不躲在大樹的庇蔭下乘涼。
這時，突然有人喊了一聲：「快看，那邊著火了！」順著他手指的方向望去，一小團火在周圍野草的鼎力相助下，漸漸擴大了燃燒范圍。我們跑過去，被這突如其來的大火嚇傻了，一時不知道怎麼辦才好。這時，我的目光停在了一群螞蟻的身上。它們發現自己已陷入了進退維谷的絕境中，一片驚慌，毫無目的地胡亂運動著。我心想：這群螞蟻真倒霉，看來它們只能等死了。
忽然，螞蟻群停止了騷動，所有螞蟻的眼神都聚集在一隻稍微大一點兒的螞蟻身上，它的前前後後擁簇著許多螞蟻，好象是充滿責任感的侍衛。這大概就是它們的蟻王。蟻王用觸角來對它的臣民發布命令。
眼看著大火的包圍圈越來越小，螞蟻們聚集在一起。蟻王的觸角輕輕抖了兩下，就在這時，螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團。組成了一個黑壓壓的大蟻球。我吃了一驚，怎麼，難道死也要一起死嗎？這太可笑了，這群螞蟻除非插上翅膀，否則無論如何也沖不出這熊熊火圍。突然，一個我做夢都想不到的鏡頭出現了：眼前的這個大蟻球開始移動，並沖向了大火。蟻球很快被燒成了一個大火球。在噼里啪啦的響聲中，一些居於外層的螞蟻被燒死了，但它們心甘情願為種族的延續而慷慨以赴。外層的螞蟻一層一層地脫落了，而蟻球則迅速而順利地滾出了火圍。雖然蟻球比剛出來時小了許多，但更多的螞蟻卻得以絕處逢生了。
我們目睹著這一壯舉，目瞪口呆。我愣住了，螞蟻的行動證實著一個千百年來恆古不變的事實：團結就是力量，團結就是勝利！而在這里，團結不僅是力量和勝利它就是能夠獲得種族生存的機會。
五.「滴答，滴答」哦，又在下雨了!教室角落傳來了埋怨的聲音!「唉呀!怎麼又在下雨了?我們已經很久沒運動了吔！」抗議的聲音回盪於整間教室。
寒冷的冬天踏著沉重的腳步離開了，迎面而來的是笑意盎然的季節。細細的雨把塵封己久的大地洗刷干凈，到處都是新希望，新氣象。溫柔的細雨，不像西北雨的雷聲使人膽破魂奪，亦不像冬天的雨，濕濕的令人厭煩。綿綿的雨像是母親的手般撫摸著大地，撫摸著所有的生命，用她最偉大，最堅強的愛保護著我們，鼓勵著我們。那綿長的教誨流入我們心裡，永遠滋潤著我們的心。看著那雨，不禁回憶起家慈殷殷的教誨。
雨總來得輕悄悄，在教室里彷佛沒有它的存在，從窗外望去，它像隱形般讓人看到。唯有靜下心來，坐在窗戶邊，聆聽著它的韻律，感覺它的美。我喜歡在下雨的時候，看著書，隨著情境把自己投入於書中，我喜歡在下雨的時候，躲進暖暖的被窩里，睡個好覺，我喜歡在下雨的時候，就算發呆也好，靜靜地望著外面的景物，探索著內心的世界。也許這是一種奢侈浪費，但是我卻認為這是一種生活的享受，生活的情趣。
瞧！一會兒，雨絲漸漸停了，溫煦的太陽從雲朵中探出頭來瞧個究竟，光線像柔柔的絲綢遍布大地。呀!看那遠處的山脈是如此的清，山上幾縷炊煙裊裊，叢叢樹林環繞，彷佛是傳說中的桃花源，令人嚮往。放眼望去，農地一片鵝黃，辛勤的農人在田裡，為來臨的一季做好准備。在這寬廣的景緻中，又怎能少了五彩繽紛的花呢?它們三三五五地為大地添蓋了一片笑意，自然又芳香的氣味，令人神清氣爽，整座山，整遍野地都充滿了生氣，爭先恐後地冒出來，為這世界貢獻出自己微薄的一點光。
吱吱喳喳的小鳥振起雙在廣闊無邊的天空中飛翔，追遂著自己的目標，