『壹』 這里也是課堂的作文怎麼寫
這也是課堂課堂一定要有形嗎？我的回答是：不一定。我的課堂是自然，在這里我學會了好多。 在這個課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我「盡管成功的過程是痛苦的，但依然要選擇成功，因為痛苦的盡頭是彩虹。」所以，每當我因成功而痛苦時，我都一遍又一遍地告訴自己：「痛苦過後是彩虹，痛苦過後是彩虹……」 在這個課堂里，落葉是我的老師，它教給我「盡管結果是要化為泥土，但這也是好的，因為我們又哺育了下一代，我們以行動向世界宣告了我們的價值，盡管我們不突出，但這就夠了。」因此，每當我去參加什麼活動時，我都會選擇無私奉獻。 在這個課堂里，菊花是我的老師，它教給我「我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因為我比別人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環境惡劣，但是我無悔。」是菊花教會了我「多想一步，你的一生都會開滿艷麗的花朵。」 在這個課堂里，災難是我的老師，它教給我「災難是一個人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會有所作為。孰知『生於憂患，死於安樂』所以對待挫折要以廣闊的胸懷，對待生活要以樂觀的心態。」所以，面對人生，我笑口常開；面對挫折，我面不露怯。 自然，這也是一個課堂，是人生最寶貴且又無法用金錢去衡量的課堂。 從自然這個課堂里，我學會了很多。
望採納O(∩_∩)O~
『貳』 《這也是課堂》初二600字作文
課堂一定要有形嗎？不，課堂無處不在。在大自然這個課堂里，它讓我學到了很多。
在大自然這個課堂里，蜜蜂值得我學習。他勤勞，一到花季它們就穿梭於花叢之間，為花兒們傳播花粉，飛梭著交織成了一張花兒的希望之網。他們每天孜孜不倦的工作著，總是比其他的鄰居要早做好自己的年終工作。他團結，無論做什麼事都是有條有序，互相分工互助。他們的家也正如他們一樣：金貴的格調透著朝氣與希望，排列整齊的六角形獨居室緊緊地靠在一起，連密緊實，團結不可分離。他勇猛、忠心，當外來侵略者破壞家園時，他們毫不畏懼比它們強大的敵人，築成一道堅固的防護牆，保護著蜂王，至死不棄，拚死阻擊，勇猛無敵。在大自然中的蜜蜂身上，我學了：勤勞能讓生活變得更加美好，無論在社會的那個群體中，還是在現在的班集體中，只要友愛團結，就能互助前行。在遇到困難時，要勇敢地面對，堅持到底，並不懈的與不幸作斗爭，這樣就能擊破難題。
在大自然這個課堂里，蝴蝶是我的老師。她原本是一條醜陋笨拙的毛毛蟲，被世人所厭惡，但她並沒有就此自暴自棄，而是通過自己的努力耐心地等待著屬於自己的美麗與成功。終有一日，當她歷經痛楚的重生破蛹成蝶的那一刻，天地都黯然失色。蝴蝶這位老師教給我「盡管成功的過程是痛苦的，但依然要選擇成功，因為痛苦的盡頭是彩虹。」所以，每當我因成功而痛苦時，我都一遍又一遍地告訴自己：「只要自己努力，痛苦過後是成功，痛苦過後是彩虹……」。
在大自然這個課堂里，落葉也是我的老師。秋風蕭瑟，殘葉凋零，落葉歸根，化為土泥。她的生命在秋風里終結，她沒有感慨生命的不幸，而是告訴了我：「盡管結果是要化為泥土，但這也是好的，因為我們又哺育了下一代，我們以行動向世界宣告了我們的價值，盡管我們不突出，但這就夠了。」以後，我無論做什麼事請，只要想著落葉老師的那句話——無私奉獻，那便夠了。
大自然，這也是一個課堂，是人生最寶貴且又無法用金錢去衡量的課堂。
在自然這個課堂里，我學會了很多。
『叄』 初中作文:這也是課堂 八百字
生活處處有課堂，只要留心皆學問。
每一件小事，都足以讓人聯想到似乎只屬於課堂的專利——知識。
季節篇
在「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙」的夏天，散布於「荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開」的荷塘邊，望著「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的荷塘邊，望著」接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的美景，吮吸著「古來麴院枕蓮塘，風過猶疑醞釀香，」你是否會「沉醉不歸路，」而「誤入藕花深處呢？」
在「明月松間照，清泉石上流」的秋夜，散步在「庭松不改青蔥色，盆菊仍霏清靜香」的庭院里，「欄外青山排躂繞，樓前積木當湖看，」「疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏，」再加上「落霞與孤鷹齊飛，秋水共長天一色」的境界，頂能讓你心曠神凝。
小結：春遊芳草地，夏賞綠荷池，秋有黃花景，東吟向雪待；如此微妙的境界，你是否覺得「詩韻遺千秋呢」
名心篇
春秋交替，光陰流轉。讓我們一起來瑕瑜互說名人——
陣沷仰慕「鴻之志」最終掙臂一呼，司馬公《史記世家》，項羽志在天下，一句吾可取而伐之「成就了霸業。陶潛醉心於田園，採菊東籬下，悠然見南山」盡顯魏晉風流。要麼」不為五斗米折腰」要麼」安能摧眉折腰事權貴」要麼」留取丹心照汗青。」
何止大人物有大志向，吾輩少年自有少年狂緲昆侖，笑呂梁，魔劍數十年，終將試鋒芒！
書本篇
陰陽輪回，終將回到根本——書。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看見了戰爭與苦難，也看見了英雄的成長史；讀《牛虻》看見了精神的力量；讀《簡*愛》看見了心靈的平等；讀《愛的教育》看見了親情，友情的可貴；讀《飄》看見了美好期待；讀《哈利*波特》看見了純潔心靈的偉大力量。
小結：萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏杯菊花茶，品一品這令人平然心動的書本。
生活處處有學問，只要留心皆學問。
每一件小事，都是一個課堂的縮影，學會觀察事物，先回學習。
純手打，望採納
『肆』 這也是課堂 600字 作文
這也是課堂
課堂一定要有形嗎？我的回答是：不一定。我的課堂是自然，在這里我學會了好多。
在這個課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我「盡管成功的過程是痛苦的，但依然要選擇成功，因為痛苦的盡頭是彩虹。」所以，每當我因成功而痛苦時，我都一遍又一遍地告訴自己：「痛苦過後是彩虹，痛苦過後是彩虹……」
在這個課堂里，落葉是我的老師，它教給我「盡管結果是要化為泥土，但這也是好的，因為我們又哺育了下一代，我們以行動向世界宣告了我們的價值，盡管我們不突出，但這就夠了。」因此，每當我去參加什麼活動時，我都會選擇無私奉獻。
在這個課堂里，菊花是我的老師，它教給我「我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因為我比別人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環境惡劣，但是我無悔。」是菊花教會了我「多想一步，你的一生都會開滿艷麗的花朵。」
在這個課堂里，災難是我的老師，它教給我「災難是一個人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會有所作為。孰知『生於憂患，死於安樂』所以對待挫折要以廣闊的胸懷，對待生活要以樂觀的心態。」所以，面對人生，我笑口常開；面對挫折，我面不露怯。
…… ……
自然，這也是一個課堂，是人生最寶貴且又無法用金錢去衡量的課堂。
從自然這個課堂里，我學會了很多
『伍』 作文：這里也是課堂
這里也是課堂
這里沒有教室的壓抑，這里沒有成堆的書籍，這里也沒有諄諄告誡的師長，這里有各種我叫不出名字的綠樹和鮮花，有溪水潺湲，有藍天白雲，明媚的陽光，這里叫自然。
清爽的早晨，感受著新鮮的空氣，芳香的泥土，跟著陽光的步伐，我開始了在自然這個課堂里的第一節課，草尖上掛著晶瑩的露水，在陽光的照耀下閃閃發光，像一顆璀璨的明珠，小昆蟲們也活躍了起來，給這片安靜的土地增添了活力，螞蟻們用觸角相互交流，工蜂不辭勞苦地采著花蜜，雌蜘蛛為了繁衍後代吃掉雄蜘蛛，這些知識在課本中都不會看到，於是這一課我學會了觀察。
午後的陽光溫暖又舒適，躺在綠油油的柔軟的草地上，捧一本心愛的小說，享受著這暖暖的陽光，真的是一件再愜意不過的事，小說看累了，丟在一旁，閉上眼舒舒服服地躺上一會，拋開一切郁悶和煩惱，忘卻以前和同學的爭吵，家長的嘆息，老師的無奈，在這里，聽著周圍清脆的鳥叫，和自然里一切零距離，這一課我學會了放鬆。
夕陽西下，鳥兒回家，西邊的天空綻放出絢麗的色彩，紅的像蘋果，紫的像葡萄，黃的像橙子，讓人不禁感嘆自然的奇妙，花兒收起了花瓣，羞答答的像個少女，夜幕降臨，彷彿天空剛換上了一塊深藍的幕布，無數的星星在天空中眨著眼睛，仰望天空，彷彿自己在無限的宇宙中遨遊，伸手便可以碰到那一閃一閃的星星，那種感覺在緊張的教室是體會不出的，那一刻，我覺得我像一個仙子，掌管著這無數的星星，這天空的美麗是難以言語的，我找不出更好的詞語來形容這里唯美的天際。這一課我學會了欣賞。
自然里的一切都富有魔力，它教會了我許多許多，有做人的道理，有生活的技巧和深刻的認識。在自然這個碩大無比的課堂里，我顯得如此渺小，這里是我除了教室外的第二課堂，我要在自然界知識的海洋里暢游。
『陸』 「這也是課堂 」 初三作文 600字以上
這也是課堂
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是「課堂」。而社會公德則是人生中的特殊「課堂」。
最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因為這廣告賦予了我們人生的哲理。中央電視台播出的這則公益廣告，標題是：「拋棄陋習，崇尚文明。」
第一段是在地鐵里，大家都圍著一個易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時，易拉罐踢到了一個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人，繼續踢出去，而是撿起來扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽車上，年輕的人都坐著，車里只有一個老太太站著！而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的，還是那位小青年，主動出來讓位，並且把老太太扶到他的座位上。
看了這則廣告，我覺得我們都應該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應該為那些旁觀者的行為而譴責。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的熏陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會。
小學時，在上思想品德課上，老師講了這樣一個故事充分的說明了這一點，一家日本公司在招聘的時候，前來面試的幾個中國大學生，一走進人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開始面試了，幾個大學生不顧房內有多亂，而走向辦公桌，這時人事部經理馬上宣布面試結束，同時這幾位大學生都被淘汰了。多慘的結局啊！如果他們多一點公德，多一份禮貌。恐怕這份工作就會屬於他們。
這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對社會有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會公德，在這個課堂里我們將會收獲。
還有:
這也是課堂
生活中是課堂。只要你細心感悟，就會獲得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時，鞭炮的巨響撼動了整個大地，煙花的光彩映紅了深藍的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節日的美景；鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放，都是無數火星用熄滅換來的閃光；那曲是一聲一聲奏出來的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動地的破碎，都是一枚小炮從被點燃走向隨風飄落和過程。它們的生命固然短暫，但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人的心裡留下了閃光的永恆。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無為，成為了世界上真正的過客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價值……
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在這個狹小的空，時而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總捨不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割捨不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經常給我添了許多麻煩。於是，我終於下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學會了舍棄。當你犯了錯誤時，試著舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱；當你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產生堅強的信念支持你面對現實……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知；在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。
這也是課堂
課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學到知識，懂得道理。社會上到處是「課堂」，我就經歷了這樣一次的「課堂」教育。
有一次，媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠處，有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送。可她個子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：「媽媽，快來幫幫我！」只見一個阿姨走過來問：「怎麼啦？」「媽媽，我要把垃圾扔進去，你幫幫我吧！」阿姨抱起小女孩，終於把牛奶盒扔進去了。看到這里，我臉紅了，想起了前幾天發生的一件事。
那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見「啪」的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學習。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認真地把它扔進垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環境衛生人人有責。
『柒』 作文；這里也是我的課堂
這也是課堂
課堂一定要有形嗎？我的回答是：不一定。我的課堂是自然，在這里我學會了好多。
在這個課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我「盡管成功的過程是痛苦的，但依然要選擇成功，因為痛苦的盡頭是彩虹。」所以，每當我因成功而痛苦時，我都一遍又一遍地告訴自己：「痛苦過後是彩虹，痛苦過後是彩虹……」
在這個課堂里，落葉是我的老師，它教給我「盡管結果是要化為泥土，但這也是好的，因為我們又哺育了下一代，我們以行動向世界宣告了我們的價值，盡管我們不突出，但這就夠了。」因此，每當我去參加什麼活動時，我都會選擇無私奉獻。
在這個課堂里，菊花是我的老師，它教給我「我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因為我比別人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環境惡劣，但是我無悔。」是菊花教會了我「多想一步，你的一生都會開滿艷麗的花朵。」
在這個課堂里，災難是我的老師，它教給我「災難是一個人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會有所作為。孰知『生於憂患，死於安樂』所以對待挫折要以廣闊的胸懷，對待生活要以樂觀的心態。」所以，面對人生，我笑口常開；面對挫折，我面不露怯。
…… ……
自然，這也是一個課堂，是人生最寶貴且又無法用金錢去衡量的課堂。
從自然這個課堂里，我學會了很多
擁抱大自然，這也是課堂。
當攀登那入雲高峰時，是課堂，飽覽那雄偉的山巒，聳立入雲端的峰尖，連亘萬里之上的山脈，學到的是山的堅毅不撓。「冰封百里雪，更上萬丈雲」只有山才有這種奮上的精神。雄鷹在這里飛翔，江河在這里折腰。古來多少豪傑，以山為論。杜子美的「會當凌絕頂，一覽眾山小」李太白的「危乎高哉，蜀道難，難於上青天」俱是言山之志。
當游進那大江大河之時，望著滾浪翻騰，水波萬丈，學到的是民族精神，「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還」沖破萬里線，何其雄壯。「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」長江萬里，兩岸叢山險嶺，哀猿孤鳴，何其險偉。河水，就像祖國的路程，從崎嶇中走出，終將一瀉萬丈，洪流入海。
當游覽那園林時，學會了嬌小柔情，楊柳春風，鶯歌燕舞，絲絲清泉注下，小橋流水，使人醉於其中。多少詩人，也盡溺於此間。楊柳，鶯雀，蓮葉，荷花古詩中也多有提及。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」也時時有古來愜情「園中婦語高盛鶯，池中戲童隱梧桐。愈見月夜暮即至，商議黃昏再游春」。
當在那幽幽森林丈木中時，學到那植被的靈魂。「衣沾不足惜，但使願無為」陶淵明愛菊，看破紅塵，潔身自廉。也有《愛蓮說》中的「中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉」之中的君子正氣，浩然長存。
當駐足於田園野鶴之情中，學會了平常的愜意，一片片麥浪滾滾，一朵朵碧空浮雲，一支支鄉野民曲，一條條濺澗小溪。無不有棄世從農的韻味，好一首「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯」之中毫無雜粒，不求現出多少榮華富貴，壁飾堂皇。只求體會出簡顯的農家黃昏，瀝瀝在目。又一首「朝暮漁翁釣江上，竹縷輕煙翠鳥鳴，激鱗碧波層層起，夕陽西下荷花眠」平平凡凡，卻愈顯安樂。與世無爭。又引出《桃花源記》一首「土地平曠，屋舍儼然，有良田美竹桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫，並怡然自樂」也描繪出嚮往與世無爭的真摯情懷。
當登上拔雲高峰，游過滾滾江河，來到田園，走進森林，一覽園林。也不妨享受大自然的美，領悟大自然的情。遙想古代詩人豪傑，作一兩首詩以抒情懷。
「逸雲環山，萬木昂然，危峰疊石，流水載葉。故天之蒼翠，隱霧塵於澗，依稀連綿，閃樹藏花，偶現佛光於皇妝，常年飄雪於峭壁。留戀徘徊間，有枝丫招引，粉蝶對樂。窈苗悠松，皆顯其色，險嶺雄梁，俱逞其強。故人喜隱逸，今吾佳飄游，遙望山壑內，冉冉藏炊煙」
大自然，不僅有秀麗的外裝，更在其內在。當飽覽過很多很多山壑江流之後，學到的也很多，大自然，不愧是神奇的課堂。
『捌』 《這里也是課堂》 作文700字
《這里也是課堂》
說到「課堂」大家肯定會不由自主的想到學校、教室。而其實，生活中到處都可能成為課堂，它無時無刻不在給我們上著一堂堂生動的課。
周末去上英語輔導課，我是乘公交車，來回兩次，在途中，總會看到許多形形色色的事，也從中學到了許多。
一次，我乘車回家，車上剛好有幾個座位，我投一元錢後就在前面坐了下來，後面又有許多人上來了，走在前面的幾個年輕人以迅雷不及掩耳之勢找到位子坐下了，後面跟著上來的兩位老人，手裡提著許多東西，剛想找個位子坐下來，卻看見車里已經座無虛席了，一位中年婦女站了起來給老人讓座，我也連忙站起來，請老人過來坐，老人笑眯眯地走過來，對我說：「謝謝。」我笑了笑回答：「沒事，這是應該的！」
一站之後，又有一大群人上來了，車箱中頓時十分擁擠，只聽見駕駛員在前面大聲鹼：「小朋友你只放了五角錢，再放五角錢呀！」「我……我只有五角錢了……」一個小男孩怯生生地說。「五角錢搭什麼公交車啊！」駕駛員似乎很不樂意，態度很冷漠，兩人沉默了一會兒。這時一個中年男子一邊打電話一邊走向小男孩，他打完電話後從口袋裡摸出一元錢給了小男孩，小男孩感激地說：「謝謝！」然後把一元錢投進了投幣箱，司機再也沒說什麼。
自己一個小小的善舉，會得到別人多麼真心的感謝，不是嗎？予人玫瑰，手有餘香。就像在這次地震之後許多人和許多單位都慷慨解囊，為災區人民盡一分力，正是應了「一方有難，八方支援」這句話.
為你解答是我的快樂，採納吧～～
『玖』 這也是課堂初中作文
這也是課堂
生活中是課堂。只要你細心感悟，就會獲得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時，鞭炮的巨響撼動了整個大地，煙花的光彩映紅了深藍的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節日的美景；鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放，都是無數火星用熄滅換來的閃光；那曲是一聲一聲奏出來的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動地的破碎，都是一枚小炮從被點燃走向隨風飄落和過程。它們的生命固然短暫，但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人的心裡留下了閃光的永恆。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無為，成為了世界上真正的過客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價值……
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在這個狹小的空，時而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總捨不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割捨不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經常給我添了許多麻煩。於是，我終於下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學會了舍棄。當你犯了錯誤時，試著舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱；當你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產生堅強的信念支持你面對現實……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知；在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。
『拾』 作文:這里也是課堂
這里也是課堂
在現實生活中，我們努力的學習，獲取知識。在網路的世界中，我們放鬆身心，自由暢快。其實，很多人不知道，網路，有時也是課堂。它教給我們的東西，往往更為深刻。
在」傳奇「世界中，我還算是一名好手。身為好手，見識自然也就不少。有一次，我在遊玩於網路世界中的時候，不由得停下了腳步。
「各位大俠，那位能幫幫偶一下。我跟我的同伴走散了。」這樣的語句，突然出現在屏幕上，我也不由得愣了一下。這種情況並不常見，只是，她跟那個時候的我，實在是太相似了。
有一次，我趕忙去「沙巴克」參加攻城戰。突然想抄一條近道，便大著膽子走進了「荒野」。
走在荒野上，我一時便沒有了方向感。原先定好的位置也突然沒有。一種恐懼感向我襲來。在這人跡罕至的荒野上，除非走出去，不可能有其他出去的辦法。我害怕突然躥出來的大型怪獸，那樣好不容易確定的方向感，便會在剎那間煙消雲散。我一步一步，滑鼠小心地挪動著。這時，微型地圖上突然顯示出一個奇怪的現象——有人在靠近我。我但願是個見義勇為的大俠。至少可以指我一條明路。只不過，這種可能性近乎沒有。「這位大俠，」我試探性的發出了信息，「可否告訴我走出這片荒野的辦法？」 他彷彿一愣，接著說：「好吧，你跟我來。不過，你還現在不要去沙巴克，我的朋友告我，攻城戰亂得很。」「你不去了么？」面對我這一問，他僅僅是打了一個「微笑」的符號。後來，我跟著他一路走出了荒野。出來後，我問他：「誰都知道這回攻城是個大好機會，你為什麼要放棄這個機會來幫我？ 」「這些，以後你都會學會的。網路，並非你想像得那麼片面。」……
「來，過來。我帶你去找你的同伴。」我一邊回憶著曾經，一邊打出字幕。當然，找人這種事並不是難事。後來，那個我所幫助的小弟問了我一句話：「姐姐，為什麼你會幫我。好多人都沒有理我？」「這些，你以後都會懂的。就跟當時的我一樣，你也漸漸會懂得的。其實，網路也是課堂。它沒有那麼無情，他只是告你，幫助人沒有理由。那是一種毫無利益所得的義務。」
網路這個課堂交給我們許多東西：幫助別人其實並不需要理由。人與人之間，就是應該這樣：在別人有困難時幫一把，這，其實比什麼都重要。