A. 850字在校自我反醒作文
這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。 學生打架檢討書(檢查)
這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
B. 校園生活充滿陽光作文850字
在月涼如水的深夜，靜默著傾聽心靈跳動的旋律，在一個不設防的瞬間敲擊到內心深處最柔軟的地方，於是，有一股神秘而強大的力量噴薄而出。氤氳著雨後濕潤的清新、花開沁脾的芬芳、眼淚真摯的感動……令我迷戀，沉浸，神往。
生命終會成為回憶，但其中的一些註定不能被侵蝕，無法抹去，昔日的片段，慢慢拼湊成風華絕代的老電影，斑駁著的記憶最是美妙。
總是會在拂面的清風中浮現出父母微笑的臉龐，嫩嫩綠綠的爬山藤順著鐫刻著歷史痕跡的老牆密密麻麻地盤旋而上，一個展現青春，一個卻是最溫暖忠實的依靠。
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不論放學多晚我都不會害怕，因為我知道不遠的盡頭會有一盞明燈指引著回家的方向；不論困難多大我都不會泄氣，因為我明白家是我最溫暖的港灣。父母期盼的眼神和諄諄教誨，告誡我不能放棄，不論取得多大的成績我都不會驕傲，因為我記得台燈下父親為我輔導習題的字跡、門縫中母親悄悄遞進的牛奶、上學路上偶然回首時瞥見的身影……
都是太細微太雜亂的點滴，卻濃得化不開，父母在我身上傾注了深厚的愛。那些平凡的點滴註定會推動著我，在漫漫人生旅途上安穩地前進。
每每翻閱我的作文本，總是會被各式的修改符號、密密麻麻詳盡中肯的評語所感動，於是那種美妙的感覺油然而生，霧氣便會迷濛了雙眼，鮮紅的標記撩起我對她往昔的回憶……
語文老師向來對我們很嚴格，她會因自修課上的竊竊私語而大發雷霆，也會因某個同學的玩世不恭、學習成績下降而將其罵個狗血噴頭。我也曾因為一次遲到而被她在全班同學面前點名批評，但她看似無情的背後，卻是一顆嚴謹治學的心。開學初時，我曾在周記本上順筆提及要改正小學時作文本凌亂拖沓的壞習慣，沒想到換來的是她對我幾年如一日的悉心指導與照顧。我在她的指導下對作文產生了濃厚的興趣。我深深地感激她，因為她帶給我的不僅僅是感動心靈的關照，還引領著我真正了解了這門學科、這種語言、這個支撐起黃皮膚黑眼睛民族的脊樑與精髓的語文。
都是些很平凡很普通的校園中的滄海一粟，卻因為有了老師們的幫助和關愛，讓我的校園生活變得甜蜜，而那種師生之間的感動，將鼓舞著我不斷前進。
父母默默的關愛，老師嚴謹的注視，還有朋友悉心的陪伴，甚至陌生人簡單的微笑，都可以如雨簾中綻開的一朵朵紫色油傘，那些鑲刻在生命石碑上的
C. 我的初中第一次作文850字
第一次做飯，第一次走進原始森林，第一次的下水游泳……宛如天上繁星般的第一次給我們的啟迪又有多重呢?
嘗試本身就是兩個密不可分的人：嘗是什麼?嘗是試的基礎，是你做事之前的對別人做事的總結;試是什麼?試是嘗的結果，是自已做事之後的對自已做完的經驗總結。
嘗試本是好事，是對自己從沒做過的事的第一次，甚至可以從某種角度上來說是向自己交上的一封挑戰書;嘗試卻也能成為壞事，例如吸毒、搶劫、走私……所以嘗試要做好事，決不可以做對自己，對社會乃至國家有害的嘗試。
記得小時候我體弱多病，從小沒少讓疾病壓迫。所以我經常吃補品，像什麼魚呀、雞湯呀、甚至甲魚湯都我東一口西一口地「吃」掉了。最有韻味的還是雞湯，把碗端到眼前，忽然來了了個不速之客--蒼蠅--我當時呆了，那蒼蠅在火焰山上空做了幾個高難度雜耍表演後，像安了飛毛腿導彈似的彈開了。一個小小的蒼蠅都是敢到人類面前想嘗試它祖先沒試喝過的雞湯。這近乎離譜的想法和不能實現的目標卻讓那時未開竅的我震驚了。
嘗試未必每次都會撥雲見日，見到那燦爛的成功。但是不嘗試永遠也不會等到晴天。那深奧而淺顯的道理啊!你是的歷史的脊樑骨，是時代進步的方針，是引我們走向黎明的路。
嘗試是「雞湯」，「雞湯」是我們成長之路上不可或缺的一部分。生命中的第一次愈多，生命也就愈加多姿多彩。請大家珍重每一次嘗試，因為嘗試是學會人生哲理的一條捷徑。
D. 初中作文 以初中的校園生活寫一篇《這里有我的收獲》記敘文 800至850字
這里有我的收獲》
當枯葉脫離老樹的支撐，飄落在樹下，這是枯葉的一種新的開始；當雨露離開了上天的擁抱，將雨水灑在地上，這是雨露的一種新的開始；而當我告別了初一的快樂生涯，到達初中的舞台，這也是我一個新的開始。
雖說這是個新的開始，但是等待我們的，除了是希望，還有的是磨練。時間稍縱即逝，初中的日子已經逝去了一半，
從《明日歌》中，我們知道了「明日何其多」，可是，在這樣的「明日」里，我們也總得留下幾個腳印不？！我可以庸庸碌碌地過一生，可以無所作為，然而，磨練這個惡魔便會在遠方唱起勝利的凱歌。所以，珍惜光陰，是我們初二學子首要的任務，想要進步當然少不了「源頭活水」，所謂「問渠那得清如許，為有源頭活水來」不也是這個意思嗎？縱然我們要面對孤單、勞累……可是，從《竹石》中我們也學會了在風雨中要堅強。生活中的磨練，相信在學習中一定能讓我們得到心靈的安慰。
自從踏進初二，我遇到各種各樣新鮮的事物：校園的花兒是含笑的；校園的陽光是有味道的，而且很甜。連那小草，身上也散發著綠色的精神。看！遠處的知識不也是在向你揮手問好嗎？
從那含笑的花兒上，我學到了快樂與微笑；從那多姿的樹苗里，我領悟到活潑的動力；從那翠綠的小草上，我感受到生命的真諦；在甜甜的陽光中，我似乎也嘗到了希望。知識的大門正向我打開著呢！從同學孜孜不倦的學習身影中，我似乎明白到「每天進步一點點」。對啊，踏上學校，我們學到了在小學沒有的知識：地理、生物、歷史，各科都十分吸引人。當我們在音樂室里高唱國歌時，這使我在音樂造詣上進步一點點。當我們在寬廣的操場上奔跑競賽，這便使我在體育運動中進步一點點。當我們在歷史課上學到古代各個偉大人物，這也使我在中國歷史上進步一點點……只要我們每天進步，或者一年下來，我們驀然回首，會發現自己踩下的腳印原來是如此結實。可是1，我們並不驕傲，因為這並不是美好的結局，而是我們充滿希望的開始。
從新的開始，我們學到更多，也收獲更多，相信在這個充滿希望的未來，我們一定能夠成為一顆閃閃發亮的寶石。
E. 高中生寫事作文850字
叮零零……」清脆的上課鈴打響了，我們都一窩蜂地跑回了座位，正准備拿書，突然，兩個大字出現在我眼前——數學。啊！不會吧，這節課是數學課：糟糕、糟糕真糟糕，上個星期五考了數學，按常理說今天會發試卷，記起在上星期數學考試中，有一道復雜的計算題目耽誤了我很多時間，當我猛地一抬頭看時間時，竟然只有15分鍾了，我心中如熱鍋上的螞蟻，望著那些復雜的題目我既絕望又無奈。最後我不管三七十一，通亂做了，從教室走出來，我心中忐忑不安：這次考試鐵定考砸了，希望能蒙對幾道題目呀。
過了一會兒，黃老師抱著一疊試卷嚴肅地走了進來，我心中默默祈禱：可千萬不要報分數呀！那我可顏面全無啊！可該發生的事還是發生了，黃老師還是報起了分數，唉，只好聽天由命了！「這些是打優的同學：王博壑、封雨希……下面是打良的同學……下面是合格的同學……」看著黃老師越來越生氣，彷彿在告訴我：劉揚洲你這次考得差得很！
聽著同學們的名字一個一個念過，我心裡怦怦直跳：我呢？！我呢？！優的沒有，良的沒有！難道——「魯濤、陳天樂、章鴻發……」這些同學的名字一一報出，看著黃老師手上的試卷越來越少，我的名字好像從人間蒸發了一樣，還未出現。難道——不可能我是不合格？！這不可能！這絕對不可能……「xxx69+7分」一個名字悲哀地報了出來，我仔細一聽，似乎是我的名字，我好像從珠穆朗瑪峰墜到了雅魯藏布大峽谷，感到前途是那麼黑暗、那麼渺茫，我連作夢都想不到會有這么低的分數，真萬分希望這是個夢呀！
我雙手顫微地接過試卷，回到座位上，黃老師按往常一樣分析著試卷，可我的心已被「不合格」三個字完全震碎了，我根本不敢抬頭，好像每一個人都在以鄙視的眼光望著我：哼！xxx69+7分！你也太差了吧！我真想讓自己在這個可悲的世界上消失。我心中還是默默地反思著。
69+7分，這個我作夢也想不到的分數，竟然出現在了一次期中考試上，也許是我粗心，也許是我不抓緊時間……總而言之，書到用時方恨少，如果我不努力的話，到升初中時我就只能交白卷了，人生的道路上有太多的挫折了，如果我在這兒倒下，那我連搏一把的機會都沒了，我應該爬起來才能成功，發誓一定要上好每一節課，認真學好每一點知識，努力努力再努力，考上一個好初中！ 把分數改一下！！！！！！！
F. 高中850字作文從平凡到不平凡
這個即時給你寫一篇有點困難，你可以多用一些事例填充你的文章
這方面文章有多個回角度
比較保答險不跑題的是講一些任勞任怨辛勤工作的感動中國十大人物或者堅持不懈的搞研究的科學家，或者是批閱十載，增刪五次的作家們，
還可以寫生活的點點滴滴在某個時刻打動了你，手足無措的你發現著原來被忽視的美麗。。。
還可以獨辟蹊徑，寫不願庸碌的人生，寄語雄鷹啊獵豹啊，借用幾句名人名言，比如伍爾夫就是很典型的象徵
」人不應該是插在花瓶里供人觀賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風起舞的韻律。生命不是安排，而是追求，人生的意義也許永遠沒有答案，但也要盡情感受這種沒有答案的人生。"
祝你成功啊!
G. 那時只道是尋常作文帶小標題850字，多件事的，初中生活，家庭的
總是在冗長夢境里完成生命現實里，不願上演的別離和割捨，這樣的夢境是否太過冰涼與殘酷，看世界多危險多難，如反復無常的氣象，沒有地圖，我們一路走一路被辜負，一路點燃希望，一路尋找答案，過去的暢想有多快樂，現實的遺憾就有多悠長——徐志摩
像梗在喉中的刺，所有的苦楚不斷的往上冒，卻只好咽下，那些過去的尋常便如這根刺，卡在喉中，逼迫得我不得不記起這份苦楚。
我依稀記得，夏日的陽光美好的如畫，它透過樹葉間的縫隙輕盈的落在我的掌心，我輕握住，似乎便握住了這一夏的幸福。
流沙在攤開的掌心裡泛著金黃色的光，輕輕握住，它順著手掌里的縫隙，輕輕的往外流瀉，再次攤開，卻只剩下被它硌痛的印記。果然，美好的東西總是不能握緊。
我們牽著手，在夏日的陽光里行走，身後的花朵開的如火如荼，甚是美好。我們走過了這一個夏季，轉身看著我們昔日留下的身影。
我一個人站在青灰色的路面上，茫然的看著遠方，時而有熱風吹來，打在我的臉上，刺辣得生疼，我就像《沙漏》里的莫醒醒，一個人低調又高傲地活著。
你站在我的不遠處，輕聲地告訴我：我就是你的米砂，在那一刻，我看到層雲退散，暖陽綿柔的光線落在玻璃窗上，折射出我熟悉的眉眼。你或許永遠都不曾知曉，僅因為這一句話，似乎便有許多溫暖填滿了我心中的罅隙，我忽覺得這個世界那麼美，美的動人心魄，美的令人瞠目結舌。
《沙漏》里米砂是莫醒醒的摯友，於米砂而言，她是她夜裡慌亂時的一劑安定劑，莫醒醒是離不開米砂的。於我而言，她們相依為命，就像被上帝捉弄的孩子，不小心聚集在了一起。
我以為我可以很快樂的！我們一起放肆地渲染著我們的快樂，我們真的快樂過。我們一起牽著手面對了我必須離開這個班級的事實，我們一起牽著手為我再次回來而喜悅，我們一起牽著手，在微冒著熱氣的柏油路面上，赤腳奔跑，我們一起牽著手走過了那麼冗長的夢境。
我真的以為我們可以很好的！以至於後來我開始把我的快樂當成了我一輩子都可以很幸福的假象。
我們回過頭來，看著對方臉上的淚水開始默然，我明白這次的放手，會成為我們「失散」的語言，你沒有回過頭，我早已轉身，你有你的人生，而我只能懷著曾經的記憶呆在這已沒有你的校園。
我時常在想，或許，時光不會在我們的身上留下太多的不可思議。於是，有了電話里的長久嘆息。或許，這一條細微的線仍如以前，於是，有了雙方難以忍受的沉默。或許，我曾經故作勇敢的行為，早已被「失散」預料到，它猶如一個八卦陣，把我禁錮其中，眼前放映的是我和她的曾經，點點滴滴，如今卻像根刺卡在喉中，所有的苦楚只能獨自往下咽。原來，到底還是我錯了，我不願相信，我不敢回頭。於是，你總是出現在我冗長的夢境里，我們一遍又一遍的上演著別離的鏡頭，我開始在夢里嘆息，可笑的是，從一開始，從我置身在夢里的開始，我便以明白這只是夢。
你們不會理解當時的我為什麼心裡會有那麼多的迷茫與傷感，也不會理解，她的離去給我造成多麼大的傷害，以至於日後想來，也只能唏噓不已，到底還是敵不過命運！
流沙瀉了一地，一陣風吹來，他們便消失得無影無蹤，同時消失的還有我的快樂和曾經刻骨銘心的友情。
誰念西風獨自涼？蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽，被酒莫驚春睡重，贈書消得潑茶香，當時只道是尋常。——納蘭性德
H. 高中生活的那些人那些事作文850字
再回首,細雨斷橋,紅顏老成楓林秋；幾度東風似舊,問桃花,可把伊人記?一年的勤奮與耕耘,總是在六月里捧起碩果.
——題記
六月,是一個傷感的月份,對於我們小升初的學生來說,六月,就代表離別.
六月,也是一個令人嚮往的月份,對於所有的學生來說,六月就將面臨長假.
六月,更是一個令人欣喜的季節,一年的發奮與努力都將在六月里滿載而歸.
六月,這個甜蜜而又惆悵的季節,它總是勾起我對整個學年的回憶,對下個學年的期待.
而兩年前的那個六月,空氣中彌漫著憂傷的味道,六年的小學生涯,在那個六月里畫上了句號.
畢業前夕
大家買了許多各式各樣的同學錄,互相分發填寫,在那個時候,每人每天都會填寫很多份同學錄.那些基本資料填過至少50遍.祝福也好,戲謔也罷,大家都在那些五彩斑斕的紙上,寫下最後一次送給彼此的話.
「吃的多多,長胖一點啦!」,這是思姐送給我的.其實我也不是很瘦啦…
「永別了.」這是班上的大才子,好學生真是惜字如金啊…
「我不會忘了你的手勁的,我一定會回來再和你一爭高下的!」這是我寫給胖子的話,我倆扳手腕的結果,是我的手痛了一個星期.
「不要太想我,一定不要太想我,千萬不要太想我哦…」就為這話,我被小豆子叫了整整一個月「自戀狂」…
離校時刻
站在教學樓上俯瞰校園,回憶深處,薔薇花落.安年若舊,往事如花,散去一場繁華.
還記得三、四年級的時,《武林外傳》正在熱播,那時同學們都被裡面的情節和人物所深深感染,課間空餘,我們不僅對劇情津津樂道,還見縫插針在一起扮演裡面的人物,校園里那個固定的角落,時常有我們歡樂的笑聲；有時大家為了誰扮「白展堂」,而面紅耳赤互不相讓,但更多的時候是我們默契配合和鼎力合作,大家惟妙惟肖的模仿,故意誇張的動作,眉飛色舞的神情以及即興發揮的台詞,常常引來圍觀同學們的陣陣掌聲和鬨笑.
校園里、操場上,有過我們揮汗如雨,奔跑雀躍、互相追逐的身影；有過我們正襟危坐、書法現場展示的優雅身姿；有過我們拔河勒紅的雙手和用力漲紅的臉頰；有過集體轉呼拉圈的神韻和風采,有過……
有過太多太多,讓我留戀和不舍,而這一切,卻在那個六月結束.
畢業留影
那天,照畢業照,同學們都早早地來到學校,胸前的紅領巾格外引人注目,這抹嫣紅,曾陪我們走過整整六個春秋.大家互相簇擁著走向教學樓前,我們十指相扣,曾經的所有爭執和恩怨,在這一刻都隨風煙消雲散.
「茄子」隨著照像師的喊聲,我們五十六張年少的臉龐定格在那一瞬間.
畢業照洗出來的那天,大家蜂擁而上.「哈哈哈…」大家都笑了起來,照片上,有人擠眉弄眼,有人緊皺眉頭,有人一臉迷茫,有人喜笑顏開.我坐在第一排,我的兩邊是好友思姐和小豆子,瞧,小豆子不改平日的風格一臉嚴肅,追求時尚的思姐擺著超萌的POSE,儼然大姐大的風范；胖子依舊敦厚、滿不在乎的傻笑…最後大家一致通過我是班上「最具淑女神韻」的女同學.當然,除了感謝大家的厚愛,那一襲粉色的旗袍和兩根油黑的麻花辮子也功不可沒哦.
……
這般模樣,這般笑容,再依依不捨,再留戀此處,分別,依舊如期而至.
冷落清秋,臨別把袖,嘆一笑芳年,曾經輕歌狂曲,自此別,相逢又何年?
最後的考試
畢業考試,大家反倒沒了平時考試的緊張不安.平靜的走進考場,彼此相視一笑、舉起v字以示鼓勵.
六年的學習,六年的奮斗,六年的成長,六年的朝夕相處,六年的同甘共苦,六年的播種收獲.在那個六月,在那個多夢的夏天,我們將化為一份完美的答卷.
這是個句號,亦是個省略號.
身後誰又唱起「我們即將分別獨自浪在中國外國不同地點,暼見白色校服還會以為是我認識的誰……」
I. 初三作文校園那些事850字
校園里的那些事
人生中的每一個選擇都對我們有著決定性的作用，只要做錯了一個選擇，很可能的失去的就不僅僅只是眼前的一切，而是未來。
在學校學習的過程中就像在喝茶一樣，一開始接觸的時候發現的是新奇，直至後來越沖越淡，才發覺原來自己得到的往往只是浮雲。要想泡出一壺好茶，所需要的不僅僅只是一份好的茶葉，還要有個適合的環境，那樣喝起來滋味更甚。而我們就像這一份茶葉，學校則是充當一個環境，不管你是否是劣質的，只要有一個適合你的環境，喝起來依舊別有一番滋味，如果一開始你就是一份好茶葉的話，那再加上一個適合你的環境，那泡出來的就不只是一般的好喝了。固然自己學習是必須的，但如果沒有適合你的環境，那你的學路註定多磨多難，再努力到頭來也還比不上一份你差得多的茶葉，因為它有一個適合自己的環境，喝起來盡管入口不咋的，但意境還是可以的。現實生活中就已有足夠多的殘酷事實可以證明，某某大學畢業的某高材生才華橫溢，但找到的工作卻不是那麼地理想，而跟他一樣國外某某學校畢業的卻找到份不錯的工作，而他的知識完全比不上他，只是因為一張文憑，未來的事情我們不知道，但現在的一切卻決定著未來。
選擇錯了不怕，怕就怕自己迷途不返，只有認清自己當前的需要，才可以懶惰地迎接精彩人生。
J. 書中有我初中作文850字
歲月悠悠，紅塵煙雨中，唯有到字里行間，才能找到情感的歸宿，真正的自我，別樣的人生。而書籍也像一面明鏡，為我們指點迷津，感悟作做人的真諦，不斷地提升自我，發現自身的不足，向著書中的「我」學習。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾·柯察金那堅毅、頑強的精神是婦孺皆知的，暑假我也深入書中，彷彿置身於那戰火紛飛的前蘇聯，親眼目睹了保爾從一位懵懂的孩子，在戰爭無情地磨練下變得堅不可摧。他在戰場上的英勇，令人贊嘆；他在修建鐵路時的蠻勁，令我震撼；而他對病魔的頑強搏鬥，以及對革命工作的忠懇，又怎能不讓我引發敬佩之情。
而《駱駝祥子》一書中也講述了一位老北京人力車夫的悲慘人生，然而文中的主人公——祥子，前半生的自信，要強則使我感慨萬千。走進書中去，在北京的大街小巷中，穿梭著祥子的身影，他不像其他車夫一樣游手好閑，他有目標，有決心。因此他努力地奔走著，盡力地節省著，認為只要那樣就可以有個美好的將來。他這股沖勁不禁引起了我的思考。
在現實生活中我們不就應該有像祥子這樣對生活樂觀向上的心態，像保爾一般堅強的毅力嗎？即使，現在沒有冷酷的戰爭，沒有老北京那艱苦的環境。面對學習，這沒有硝煙的戰場，我們不就應該朝著自己的目標以堅韌不拔的毅力努力著，面對失敗要用樂觀的心態去坦然面對，不氣餒，不退縮。從頭再來，向著更高的理想奮斗。
「書猶葯也，善讀可以醫愚」書籍是我們精神的支柱。遊走書間，學習真善美的心靈，學習高尚的美德，學習獨特的精神……這便是書籍給人類的滋養，它使我們的生活更加充實、光彩。讓我們跟隨著書的腳步，讓書里的「我」成為真正的自我。