㈠ 從小學到中學800字作文 - 百度
從小學到中學
轉眼，六年的小學生活結束，我馬上就要跨入中學的大門。回首以往，六年小學生活的點點滴滴，再次浮現在我的眼前......
一年級：我終於跨入了小學的大門。在一年級中，和藹可親的蔣老師與活潑可愛的小夥伴們給我留下了深刻的印象。當我學會了a、o、e時，我自豪無比：我終於邁出了人生的第一步！
二年級：我加入了少先隊員，終於可以和大哥哥、大姐姐們一樣戴上鮮艷的紅領巾了。當我戴著紅領巾在國旗下庄嚴地宣誓時，我不禁心潮澎湃：長大後，我一定要為祖國多做貢獻！
三年級：班裡轉來了一個女同學——柯雪玲，她擁有一副好歌喉，沒有人不能被她的歌聲所陶醉。當下課時，同學們圍著她傾聽她的歌聲，那感覺就一個字：爽！
四年級：我校舉辦了一屆運動會。我們班可是名副其實的「運動健兒班」。看著同學們在賽場上奮力拚搏；看著同學們在領獎台上燦爛的笑容；看著班長手中拿著「總分第一」的獎狀，我為自己身在這個班級——四年二班而感到自豪！
五年級：我參加校演講比賽。盡管我發揮得淋漓盡致，但是強中更有強中手，我沒在這次比賽中取得名次。但這次失敗的經歷也給了我一個教訓：「沒有最好，只有更好。只要努力學習，就能超越強手......」
六年級：進入了緊張的畢業復習階段，同學們埋頭苦讀，老師抓緊時間，家長嚴陣以待......彷彿空氣凝固了。大家十分緊張。哎呀，天靈靈，地靈靈，一定要考個一零零！
收起對小學生活的回憶，我又陷入到對中學生活的美好憧憬中。不管什麼，我一定要好好學習，天天向上，以回報小學、中學乃至大學時光的努力！
㈡ 小學中學高中大學的作文
時間過得真快，轉眼間，四年級就要結束了，再過一年就要小學畢業了。四年的學校生活有許許多多值得回憶的往事，這些回憶讓我的校園生活變得充實而快樂，更有一些難忘的瞬間讓我心潮澎湃。今天，由我們油田一小承辦的首屆河南課改先鋒公益論壇暨生活化作文觀摩研討會在中原文化宮拉開了帷幕。我們四年級一班在趙老師的帶領下，由兩名家長和四名學生組成的報告團做了主題為「四一班生活化作文」之路的報告，很榮幸我是其中的一員。
在上台之前，我們在後台既緊張又興奮地等待著。我總覺得時間過得那麼漫長，我一會兒在台側看看，一會兒又背背稿子，真是如坐針氈啊!終於輪到我們上台，我挺直腰板、面帶微笑，整理了一下紅領巾和衣服，我們一行七個人精神煥發的邁著整齊的步伐上台了。這是我第一次在中原文化宮的舞台上演講，耀眼的聚光燈照在我們的身上，往台下望去，座無虛席，我的心緊張的好像一下子跳到了嗓子眼。
這次報告採用的方式是趙老師提問我們回答，到我演講的時候，我先站起來，給所有的觀眾深深地鞠了一躬，坐下來開始講，聽著自己的聲音洪亮地從話筒傳播出去，我的心砰砰地跳了起來。當我朗讀張博翰的作文時，台下還響起了熱烈的掌聲，這是對我最大的鼓勵。趙老師要求我們盡量脫稿講，可有一段講到最後一句時，我突然腦子里一片空白，媽呀!不好，忘詞了，我趕快低頭看稿件，也就是幾秒鍾的時間，可是我卻覺得像幾分鍾那麼長，這時，趙老師給我提示了三個字，我一下子想起來了，哇!我冒了一頭的汗。
大約一個小時的時間，我們的報告結束了，現場熱烈的掌聲經久不息，這是對我們最好的肯定和鞭策。我們一起站了起來，站到舞台中央，給現場的專家和老師深深地鞠了一躬。教育中心的領導還為我們班頒發了「博客之星優秀班級」大獎。我們抱著獎牌在舞台上合影留念，讓鏡頭記錄下這難忘的瞬間。
四年的校園生活，給我帶了無限快樂。在學校參加的每一次活動，為我提供了很多的鍛煉機會，這些難忘的時刻會成為我永久的美好回憶，珍藏在心底。我也會更加珍惜五年級這寶貴的時光，更加努力學習，取得更多優異的成績，成為油田一小一名優秀的畢業生，我們一起努力吧!
㈢ 為什麼小學小學好但初中作文差
[從小學到初中作文]從小學到初中作文從小學到中學轉眼,六年的小學生活結束,我馬上就要跨入中學的大門,從小學到初中作文.回首以往,六年小學生活的點點滴滴,再次浮現在我的眼前. 一年級：我終於跨入了小學的大門.在一年級中,和藹可親的蔣老師與活潑可愛的小夥伴們給我留下了深刻的印象.當我學會了a、o、e時,我自豪無比：我終於邁出了人生的第一步! 二年級：我加入了少先隊員,終於可以和大哥哥、大姐姐們一樣戴上鮮艷的紅領巾了.當我戴著紅領巾在國旗下庄嚴地宣誓時,我不禁心潮澎湃：長大後,我一定要為祖國多做貢獻! 三年級：班裡轉來了一個女同學——柯雪玲,她擁有一副好歌喉,沒有人不能被她的歌聲所陶醉,小學二年級作文《從小學到初中作文》.當下課時,同學們圍著她傾聽她的歌聲,那感覺就一個字：爽! 四年級：我校舉辦了一屆運動會.我們班可是名副其實的「運動健兒班」.看著同學們在賽場上奮力拚搏;看著同學們在領獎台上燦爛的笑容;看著班長手中拿著「總分第一」的獎狀,我為自己身在這個班級——四年二班而感到自豪! 五年級：我參加校演講比賽.盡管我發揮得淋漓盡致,但是強中更有強中手,我沒在這次比賽中取得名次.但這次失敗的經歷也給了我一個教訓：「沒有最好,只有更好.只要努力學習,就能超越強手.」 六年級：進入了緊張的畢業復習階段,同學們埋頭苦讀,老師抓緊時間,家長嚴陣以待.彷彿空氣凝固了.大家十分緊張.哎呀,天靈靈,地靈靈,一定要考個一零零! 收起對小學生活的回憶,我又陷入到對中學生活的美好憧憬中.不管什麼,我一定要好好學習,天天向上,以回報小學、中學乃至大學時光的努力!
㈣ 讀四副漫畫分別小學中學大學怎樣做人的作文
讀漫畫作文：小學作文是小學語文教學的一個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想像之上。因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動，如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極准備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。 學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼，作文興趣如何培養？首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常採用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某一個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由於每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學，然後不指名地用口語或文字描述其特徵，叫另一個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是准確的。這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。 如何將學生積累的材料組織起來，使其成為一篇完整的作文，這是教師指導學生作文的任務所在。一方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。如選擇中心思想，然後選擇那些能夠表達中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹，寫起來也得心應手，所以是一個寫作的好習慣。一方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什麼、後寫什麼、詳寫什麼、略寫什麼。有了較好的寫作指導，學生在完成習作時，就能較為全面地寫出該事物的特點，基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。 要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。 總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
㈤ 小學生中學生大學生視力的作文
最近，我們班同學戴眼鏡越來越多。到底有多少位同學戴上眼鏡呢？是什麼原回因導致我們班同學戴上眼鏡越來答越多呢？我們怎樣保護好我們的眼睛呢？我帶著我的問題，在班級里進行了調查。
我從「戴眼鏡的人數」「戴眼鏡的原因」的方面，進行了調查。經過我的調查，我將我調查的數據填到我准備好的調查表。
一.戴眼鏡的人數。
調查顯示；有53%女生戴上了眼鏡，有47%男生戴上了眼鏡。這是什麼原因讓女生人數大於男生人數呢？這是我很疑惑。
二.戴眼鏡的原因。
調查顯示；有27%的同學看書造成的，有40%的同學玩電腦造成的，有33%的同學看電視造成的。
我們怎樣保護好我們的眼睛呢？我建議；
A.不要在光線過強、過暗的環境下看書，玩電腦或看電視。
㈥ 誰能給我一篇關於理想從小學到中學再到大學…的理想變化的作文
我們每一個人都要擁有一個理想和夢想！
特別是在現在的社會上，我們更要有一個理想，一個夢想，要不然就無法從這個競爭這么激烈的社會中，有一個好地位。
㈦ 從小學到初中的作文600字
一個漫長的暑假已經悄然過去，迎來的是一個收獲的秋天。在這豐收的季節，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
新學期，每個同學都明確了自己的學習目標，努力拚搏，不再是昔日的懶散，大家都堅信在春天種下知識，到了夏天收獲的將是重點中學的錄取通知書。「今時搏，何時搏？」，「成功在於勤奮」一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節里，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。 在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學期正在向我們招手。經過兩年的鍛煉，我們不都是一個個戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標向我們沖擊！
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師、同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得乾乾凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定會在新的學期中取得新的進步。
在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……
也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標後，我們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪裡的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之後總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒！
那麼，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問 ,書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！弗蘭克林說過：「有非常之膽識，始可做非常之事業」對於我們中學生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對於即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可當的動力！
㈧ 從中學到大學作文範文
有人說，沒有夢就沒有人生；又有人說，夢很多的人是空想主義者。而我說，夢雖不真，卻勵鬥志。我一直奔跑在大學的追夢路上，荊棘遍路，笑聲不乏，淚水和汗水是永久的插曲。
我至今仍記得初一時某一風和日麗的下午，語文老師幽默地說，我們班上應該會有五六個人到清華讀書。當時，我不知清華為何物，卻暗暗竊喜，因為我是班上名副其實的第一。我又記得上初三時，有一次乘公共汽車，我看到身著「清華」字樣的人，我差點就和他搭訕了。但勇氣不佳，無奈作罷。
其實，自從我上了高一，清華就成了我追逐的目標。是的，它很美麗，因為清華園，它博大，因為名師，它更神秘，因為它讓幾百萬高三生輾轉反側。說真的，當時我對省狀元很痴迷，因為這不僅僅意味著光耀門楣，更重要的是你可以進入那萬人矚目的殿堂。高二時我買了一本《等你在清華》，它給我很多啟發。還有一次，我和好友王彥開跑到禮堂，我們相視一笑，做起領導為優秀學生發獎的動作。由此，大學這個概念在我的視界中更明晰了。
我們為此付出了很大的努力。高三很緊張，三更挑燈背誦，黎明摸黑讀寫。整整一年，復習班、應屆班龍爭虎鬥，前三名你唱罷來我來唱，面黃肌瘦者，兩眼無光者，比比皆是。真的，為了心中的象牙塔，即使刀山火海，我們也不惜一戰了。
終於6月7、8日過去了。再接著，懷著忐忑不安的心情查詢了成績：567分﹗
當時我的心已沉了，發誓要復讀。那段填報志願的日子該是我的黑色星期五吧，父親與周圍的鄉親強烈要求我上大學；我很固執，是的，為了那北京的清華園。
我雖然不吐露心思，父親卻看出來了。他說：「咱縣十幾年才出一個清華生，你差一百分哩。你能在這一年裡長一百分嗎？心別太高，我可供不起﹗
結果，我就「放棄」我有生以來第一個夢。那是苦澀的，辛酸的。我原來與一個好友曹亮約定好要一起上清華做校友的﹙然而我們都落榜了﹚，而且人生又是那麼匆匆，能夠去全國最好的大學讀書，此生無撼矣。
就這樣，我填了延邊大學。同時，村裡兩個比我強的人落榜了，他們去復習了，我衷心祝願他們能實現心中的夢。
領到通知書後，我就要獨自坐火車去東北了。離家的前一天晚上，鄉親來為我餞行，我真的很感動：小時侯是鄉親們眼中的清華種子，但我辜負眾望，鄉親卻對我如故。呵，告別故地，續我征程。
兩天一夜後，我到了延吉市，2008年8月9號—那是我入大學的第一天。太陽落山時分，我到了公寓區，高聳的大樓、熙攘的人群、閃爍的霓虹燈讓我不知所措。尤糟糕的是，因為我提早到校，沒有接待的人，並且撥打了黑板上教育技術學師長的號碼而沒有回應後，我更加孤獨、彷徨。半個小時後，我很幸運地碰到了06級的學長，很自然地，我在他寢室住了一宿，還聽了他很多學習經驗。我到大學的第一課是：你不是一個人，同學、老師、學長，他們都是你的朋友。
緊接著，緊張刺激的軍訓開始了。教官比較和順，但高強度的軍事訓練依然讓我們苦不堪言。軍訓期間，一切似乎是「後高三時代」，6：00起床，9：00入睡，飢渴、疲憊、煩悶、思鄉，幾乎充斥在太陽暴曬的操場上。起步、正步、跑步以及其他基本姿勢是主要課程，為了應付檢測，再怎麼累大家還是咬緊牙，拿出了高三時的絕對精神，苦浸入了汗水中，樂體現在成熟的步伐上。對，我記得高爾基曾經說過：「一個人的追求越高，他的才能發展就越快，對社會就越有益。」我就這樣做的 。
《士兵突擊》多麼令人興奮，我們—一樣。再往後，我們拿了軍歌比賽第四名，班上的一個女生那了個人才藝第四名。最後的拉練著實累人，我們來回近100公里。穿過馬路，越過大山，挺進森林，我們在路上並沒有太多閑聊，每個人都很認真，大家都很團結。在回來的路上，驟降大雨，我們收起雨傘，大聲歡唱，1小時的洗禮讓我們唱出煩悶，唱出快樂，也為軍訓的結束歌詠。真的，我也學到了不放棄，不拋棄，戰斗到底﹙這也恰恰是我在高三時的班級格言﹚。
而後，我們便正式上課了。由於大學的時間安排與高中時截然不同，我在開學的一個月里幾乎節節課無精打采。我很害怕我重蹈覆轍﹙我在剛上高一時就睡覺，我吃了很大的虧﹚。隨後，我馬上端正了學習態度，設計了自己的大學規劃，每日督促自己。方向明確了，其他自然就水到渠成。真的，我現在挺好的。而今，我仍然繼續著我的夢。追夢的路上幾多艱辛，幾多坎坷，但是我們要做的不是氣餒、放棄、逃避，而是閑著自己的夢無畏的前進。路多崎嶇，自當勉勵。直到現在，我也沒有真正放棄自己的夢。這個夢也將支撐著我讀完美好的大學，支撐著我靠近清華，支撐著我更上一層樓。其耐的朋友啊，讓我們一起奔跑在大學的追夢的路上，好嗎？
㈨ 在生活中人人都盼望著小學盼望上中學中學盼望上大學、你曾有過怎樣的盼望（小學六年級作文 盼望）急··
哈哈 只能說願望 想法大家都有 但事實常常和想法不同啊 盼望是需壓付出一定的努力的