1. 別人幫助我的作文200字一五年級作文
我得到了別人的幫助
在生活中，你經常會得到很多東西。考試考砸了你得到了父母的鼓勵，在拾金不昧之後，你得到了他人的信任。在犯錯時，你也許會得到他人的原諒。在日常生活中一件小小的東西，你也許會有所啟發------
前不久，因為我感昌咳嗽，媽媽陪我到醫院去打針。有些發熱度，我頭昏昏沉沉的。從掛號，看病，付款，配葯一直到打吊針，頭腦里像已經有無數個人在條架了。我坐在椅子上，昏昏欲睡，我禁不住打了一個哈欠，不知不沉地睡著了。等我醒來，吊針已經打了第二瓶了，我摸了摸肚子，空空的感到餓了，就對媽媽說：「媽媽，我餓死了。」「我給你去買些吃的吧！你中飯還沒吃呢！」說完，媽媽便走了。過了不一會兒，我突然想上廁所，我忍呀忍，憋呀憋，臉都漲得通紅了，媽媽怎麼還沒有來呀。坐在我旁邊的一位阿姨看到我臉上的表情，親切地問我：「小妹妹，你怎麼了？」我支支唔唔地說：「我——我——想上廁所，可——可我媽媽還沒有回來。」阿姨笑了笑對我說：「我帶你去吧！」「啊！」不知為什麼頓時我呆住了，過了一會我才反應過來，「噢！」阿姨陪我上完廁所，我舒服多了，她把手提得高高的，小心翼翼把我送回座位上，我連聲說：「謝謝阿姨。」阿姨再次對我笑了笑。
我得到了別人的幫助，心裡暖暖的。幫助他人，快樂自已。我們每個人都去伸出自已的雙手幫助別人吧！
2. 動物之愛作文200字五年級作文
小白兔，是很多人喜歡的動物，我就養過一隻，我可喜歡它了。把它當成我專的弟弟屬妹妹來對它。它讓我懂得了愛的真諦！學會愛身邊的每一個人，愛生活中一切有生命的東西。
「我買小白兔了！」隨著這一聲，我的「養兔生活」開始了！到了做晚飯的時間，我輕手輕腳地走進廚房，看到地上有胡蘿卜，我突然想起小白兔最喜歡吃胡蘿卜了，我就拿起一根胡蘿卜，用力把它切開，再洗了洗，把切好的胡蘿卜放在媽媽剛買的新碗，就打算給小白兔吃了。我小心翼翼走進房間，把小白兔抱出來，讓它吃我給它准備的「大餐」。正當小白兔吃得津津有味的時候，媽媽大叫一聲：「我的胡蘿卜怎不見了？」我走出房間對媽媽說：「我切給小白兔吃了啊！」媽媽
3. 小學五年級李白在我心中200字作文
腳印是我們將要留給後人的財富。
世上本來沒有路，走的人多了，也便成了路。專魯迅先生如是說屬。不難想像，腳印多的就是大路，腳印少的就成了小路。
人們總是希望把最好的東西留給自己的後人。其實最好的東西應該是腳印。當我們用畢生的精力，用腳印走出一條康莊大道時，我們當然可以自豪地對後人說，這路是我走出來的，你沿著它一直走下去准沒錯。但也有人用畢生的精力，卻總在一些羊腸小道上留下腳印，這些小道泥濘，甚至讓人一步三滑，卻也是一種難能可貴的財富。因為你可以對後人說，我這一輩子沒干什麼，只是證明了我走的這幾條路都不行，你可千萬別往這幾條路上走。
不管你留下的腳印是在大道上不是在小路上，對後人來說都是財富。當然，留在大道上的腳印自然更為寶貴。因此，走好每一步，不僅為你自己，也為你的後代。
天空沒有鳥的翅膀，但我已飛過。這種是無形的腳印，無形的財富。
地上有我的腳印，我確實已走過。這種是有形的腳印，有形的資產。
腳印是一種財富，真的。
內涵：奮斗的歷史——腳印也是一種財富。
4. 五年級小學生作文200字
我的理想
理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船版，載著我駛向勝權利的彼岸。
人人都有美好的理想。有的想當民為民除害的警察，有的想當人類靈魂的工程師的老師，還有的想當國家棟梁管理國家大事、、、、、、而我的理想是當一名醫生。
每當看見醫生從急診室搶救出一位位病人、傷者的時。總覺得醫生是一種偉大又神奇的職業。它能將快要死亡的病人救活，使病人和家屬都非常高興。
我長大後要做一名醫術高超，醫德高尚的醫生。對人忠心耿耿，從不作假。以救死扶傷為奮斗方向。以救人不要回報為人生格言。
為了實現這個理想，我一定要好好學習。長大成為一名優秀的醫生。
5. 小學五年級200字作文
我喜歡媽媽的微笑
事例：考試考砸時鼓勵你或小時候打針時安慰你再或夏天的夜晚，停電了，非常熱，媽媽拿著扇子，微笑著唱著歌，讓你入睡······
我喜歡老師的微笑
事例：去參加什麼競賽，失敗了，老師安慰你或考砸了，父母罵你，老師安慰你
我喜歡小夥伴的微笑
助你，比如在下雨天時借給你雨傘用。還有，如果你被鐵絲或其他東西絆倒時，他扶起你，還把絆倒你的東西拿開，你一問，他說：「如果我不拿開，它會危害更多人的！」接著笑了笑。這一笑讓我感動了。
最後在來贊嘆！
最後在來贊嘆！
求採納呀！
6. 作文200字大全五年級
這是我上網找到的，希望多少有幫助
超能小孩
科學家把小孩帶到了實驗室，用設備檢查小孩是否健康，科學家發現，小孩的能量元素很特別，他身體有一種元素能過讓自己在天空自由翱翔，還有用念力隔空取物，而且有非常大的力氣，身體如果被什麼物體傷害還能立刻恢復，身體還能變大，刀槍不入，超出常人的視力和聽覺，而且能夠變成隱形人。科學家不敢相信，這比超人還厲害，科學家決定先把他帶回家撫養成人日後做研究，但科學家還不知道一種生化危機病毒正在向人類接近。
五年級:快樂小軒
給媽媽的一封信
親愛的媽媽：
您好
我有許多的事情想跟你說，可是看見你那犀利的眼神，我的話又咽回去了，今天請您不要生氣，坐下來慢慢的聽我說。
小時候您十分的寵愛我，捧在手裡怕摔了，含在口裡怕化了。可好景不長，自從我讀書了以後你就不會這么的寵愛我了，每當我的作業不會做去問你時，你總會不耐煩的把我推開；每當我把獎狀拿給你，希望受到你的誇贊時，可你卻冷冷地說一句下次加油。
媽媽，您關心關心我吧！祝
身體健康
高羽佳
2014年3月9日
友誼
有時你很暖，暖得猶如母親的體溫濃縮著炙烤我冰冷的心的溫度哪怕那冰冷的心碎了也無法彌補我的你的謝意有時你很輕輕得猶如紛飛的雪花熔化著、浸透著哪怕那紛飛的舞者停止了生命也無法償還我對你的歉意然而在泥土下有凍不碎的心扉有割不斷的思念或許，最寒冷的夜裡你能看到我的身影我的身影越走越遠越走越淡你在狂風之中嘶吼咆哮著對我的呼喚我的靈魂悄然降落在你的身後告訴你在冰封的世界裡星星之火，也能溫暖你所有的體會
五年級:陌殤_
日出
今日，我為了看日出，早早的就撲向了四月的清晨。
過了一會兒，只見一個紅紅的大圓盤沖出了雲霧的包圍，但沒有亮光，活像一位羞澀的窈窕淑女。漸漸地，它在身上抹了一層熒光粉，頓時充滿了亮光，周圍的雲也突然有了光彩。紅得耀眼，亮得奪目，在這一片蔚藍的晴空下光彩奪目，猶如一群獨一無二的群星閃爍著光芒……
把大地照亮了，把小草照醒了，把小花照開了，把小朋友照得活力四射，把大人們照得容光煥發……
啊！太陽，你是光明的化身！！！日出。
五年級:王佳樂
一生的朋友
朋友，一個深刻而易懂的詞。每當自己被工作生活壓得喘不過氣來的時候，就會想起這個詞，就會流露出一絲絲的微笑，就想起以前美好又夢幻的時光。
朋友！一生都忘不了。記起以前在小街上玩著自創的游戲，還為著誰去買零食計較著，在被其它朋友捉到的時候露出失望的表情。啊！以前的生活再也回不來了。現在只能在心中回憶了！那美好的日子。
朋友你還在留戀以前的生活嗎？你還在想戀以前的日子嗎？我也是，希望下次相見不要太晚。
五年級:池澄迷葉
我家的狗
我家有一隻很可愛的小狗，它叫『點點』。它有一雙水汪汪的眼睛，披著雪白雪白的衣裳，它是一條泰迪犬。我還記得有一次我們家來了客人，它迎上前去搖搖小尾巴，像是去招呼他們對他們很好。我們不在家時他就會像軍人一樣看著家。守衛這家的安危。這就是我們家的點點，你們是不是很喜歡它呢，我很喜歡它，點點給了我無窮無盡的快樂，是我生命中的最可愛的一隻小狗，我非常喜歡它。你們覺得它可愛嗎，我非常喜歡它。
五年級:張筱雨
7. 五年級關於寫課堂中飛入蜜蜂的作文,200字)
今天天氣很好，陽光明媚，萬里無雲。一大早同學們精神抖擻地來到學校，開始了一天的學習。同學們都在教室里讀課文，教室里一片朗朗的讀書聲，沒有一點雜音。正當同學們認真讀課文的時候，突然從外面飛進來一隻蜜蜂。
因為蜜蜂尾巴上有一個毒針，被它叮到一定會很痛，而且還會產生一個大血泡，還要到醫院去打針。大家想到這里，馬上就吵鬧起來，原來的讀書聲被吵鬧聲代替了。首先蜜蜂朝林靖怡轉了一圈，好像在說：「林靖怡，表現不錯。」蜜蜂朝樓詩怡轉了兩圈，好像在說：「樓詩怡，繼續努力啊！」蜜蜂朝某同學一轉了三圈，好像在說：「某同學，你上課不認真喔！」這時同學們都哈哈大笑起來了。某同學氣得頭發都快要豎起來了，大聲說：「我要把你這只臭蜜蜂拍死，否則我就不叫「某某某」。」他拿起作業本，狠狠地扔向蜜蜂，蜜蜂逃走了。
過了一會兒，上課鈴響了，汪老師來到教室里上課了。正當汪老師講重點的時候，蜜蜂又從外面飛進來了。汪老師叫我們看蜜蜂，蜜蜂首先進行了三米「高空雷達掃描」。幾位女生要漂亮，穿了鮮艷一點的衣服。蜜蜂對鮮艷的顏色非常敏感，自然就掃描到了那幾位衣著鮮艷的女生。蜜蜂繞著那幾位女生飛，那些女生嚇得要哭了，就在這時，閆韜說了句：「蜜蜂快過來」。汪老師說了句：「閆韜既然你對蜜蜂興趣濃厚，就寫一篇關於蜜蜂的作文，字數不少於一千字。」「啊！」一聲慘叫劃過天空，汪老師又說：「其他同學也寫一篇作文，字數不少於四百字，聽清楚了嗎？」「啊！我們也要寫。」大家叫到。
一眨眼就到了放學時間，蜜蜂飛到了走廊上，翅膀拍出嗡嗡的聲音，好像在跟我們說再見。
蜜蜂是一種勤勞的動物，很早就出去采蜜，傍晚才回來。我們要向蜜蜂學習那種勤勞的習慣，我們要把蜜蜂勤勞的習慣轉移到我們學習上來，勤奮努力，好好學習，取得好成績！
8. 小學生五年級自我介紹作文200字
我叫路則文，又名路文通。我哥哥叫路暢，我們的名字合起來的意思就是路路回暢通。爸爸媽媽希望我答們在人生的道路上路路暢通。
烏黑明亮的大眼睛顯露出我的聰明與智慧，翹翹的嘴巴顯露出我倔強狂躁的性格。哎，什麼時候能改掉我的壞脾氣呀。
我的學習不算太好，喜歡下棋、玩撲克牌、打乒乓球等。其中我最喜歡的是看書，我在書的海洋里遨遊，獲得了許多知識和優美的句子，明白了只要不放棄就能什麼時就能做到。
這就我，一個愛學習，愛發脾氣的小孩。
200字
9. 我學會了怎麼幫助別人 200字 五年級下冊作文
有一天，我走在馬路上，天突然生氣了，陰起了臉。大概是受到了什麼委屈，一下子大哭起來，還好，我有防備，帶了一把大雨傘。我獨自走在大街上，漫步，我在想：「這場雨下得好，乾旱地區有水了，不會給那裡的人們帶來更大的損失了。」我無目的地走了起來。
「哇哇——」不知從哪裡傳來了一陣哭聲。我繼續向前走，邊走邊想：應該是某個小孩子不聽話，被家長批評了吧。我仔細一看，原來我猜錯了，是一個三年級的小朋友。我走上前去問了一下，大體知道了情況：他家住在「永大一期」，不過這兒離他家太遠了，不記得回家怎麼走了。而且平時家裡從來不讓自己一人出來，都有爸爸媽媽爺爺奶奶陪著，從不記路線。於是，我決定送他回家。
從這走，太遠了，怎麼辦呢？打的士吧！我摸遍了所有的口袋，才湊到了六元錢。我走到馬路邊，伸手攔了一個的士，把小朋友帶上車。到了「永大」，小朋友立刻興奮起來，連蹦帶跳地走到七號樓下，從最西邊的樓梯上去。到了家裡，他從窗口伸出頭向我招手，我也向他招手，然後就轉身離開了。
我的腦海里浮現出小朋友的笑臉時，心裡暖暖的，這才明白，幫助別人，是讓自己快樂的最好方法。從此以後，我幫過無數的人，心裡開心極了，但我從不記在心頭。
奉獻，方始心靈更美好，充實，快樂……幫助別人，就在幫助自己！
10. 五年級辯論會作文200字
記一次辯論會（開卷是否有益）
當我站起來時，心想揣了一隻小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！！
「鈴~~~~~~」清脆的上課鈴打響了，一場關於「開卷是否有益」辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時，心想揣了一隻小兔子，七蹦八跳的。我先發制人：「在這個信息化的世界裡，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日後的說和寫都有很大的幫助。」對方陳曉瑩咄咄逼人說：「古人雲：「開卷有益。」確實，這點我們不能否認。然而，現代社會的我們卻**了古人「開卷有益」的說法，因為我們認為「開卷未必有益」。當然「開卷未必有益」這一說法並不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多麼悲慘的命運啊！」
她說完後，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：「對於好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對於讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認的。因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法,再不濟也能認識幾個字.這能說它無益嗎？」陳曉瑩又說：「假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎麼辦呢？？」我們組的陳開山立馬站起來說：「電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩游戲造成的！！」對方呆若木雞，無言以對。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最後老師要我們總結一下。我說：「書是人類的朋友！」陳曉瑩說：「有些書會讓人遭到損害！！」
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！！
2.記一次辯論會（開卷是否有益）_優秀作文
「鈴~~~~~~」清脆的上課鈴打響了，一場關於「開卷是否有益」辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時，心想揣了一隻小兔子，七蹦八跳的。我先發制人：「在這個信息化的世界裡，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日後的說和寫都有很大的幫助。」對方陳曉瑩咄咄逼人說：「古人雲：「開卷有益。」確實，這點我們不能否認。然而，現代社會的我們卻**了古人「開卷有益」的說法，因為我們認為「開卷未必有益」。當然「開卷未必有益」這一說法並不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多麼悲慘的命運啊！」
她說完後，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：「對於好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對於讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認的。因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法,再不濟也能認識幾個字.這能說它無益嗎？」陳曉瑩又說：「假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎麼辦呢？？」我們組的陳開山立馬站起來說：「電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩游戲造成的！！」對方呆若木雞，無言以對。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最後老師要我們總結一下。我說：「書是人類的朋友！」陳曉瑩說：「有些書會讓人遭到損害！！」
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！！
3.記一次辯論會西昌市第一小學 五年級六班 曾理(小山屋作文網) <小xs山作zw文83069>
今天中午，在五年級六班教室里，舉辦了一個別開生面的辯論會，當班主任宣布正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點「開卷有益」，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點則是：「開卷未必有益」。
然後正方的二辯楊語涵說出了論點，引經據典進行論證。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最後：讀書的方法有得當失之差，並列了三個例子。
當正方的三辯提出他的觀點時，有些結巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點，於是她以中小學生因學習的壓力，而沉迷在那些武俠小說里，所以可以證明「開卷未必有益」。
可是，就在正方的第四辯黃茵佳發話是，她表現非常出色，但反方第四辯鍾苓心並沒有被這個氣勢嚇倒，鍾苓心站起來，總結了反方的觀點之後，信心十足地坐下。
下面進行下一個環節。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問題。就這樣一場「口舌之戰」拉開了序幕。正方的一辯想我方的二辯提出了一個問題，這似乎並沒有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來回答了這個「簡單」的問題，接下來就更加精彩了。
終於，到了決勝負的時候了，我們雙方都把自己的「殺手鐧」拿了出來，在這場激烈的「戰爭」中，大家都提出了堅定的觀點，大家為了這個觀點都費盡了口舌，正反的第一辯鄒陽露瑤說：「如果開卷未必有益」那我們從什麼地方學到知識呢？正反的第三辯劉加洲說：讀書就像往一個水庫里加水，只要一直往裡頭裝水才能越來越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學看書只是為了得到表揚。並沒有細讀，許多也只是光看故事情節，不會欣賞書的藝術價值和深刻內涵，所以並未受益。反方第二辯說：書有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書，但有些同學並不明白這一觀點，所以：開卷未必有益。
經過這場辯論會，我們雙方打成了平手，但使我們明白了，書有好也有壞，應多讀好書，才能使人進步。
4.記一次辯論會
十月的一天，我們全班在教室里舉行了一次「講誠信與善意的謊言」的辯論會。
辯論會開始了，我們分成兩大派，一隊是正方，一隊是反方。正方的觀點是不撒謊，講誠信，反方的觀點是可以說善意的謊言。正方的甘俊同學站起來，說：「我代表正方，說假話就是撒謊，要是人人都以善意的謊言為理由，世界就沒有真理了。」話音剛落，就響起熱烈的掌聲。我們反方的麥頡倫自信滿滿地站起來說：「我反對正方的觀點，有時候善意的謊言是引導`鼓勵人的一種方法。」我們反方的同學投向敬佩的目光。正方的李立維同學意味深長地說：「我認為善意的謊言讓人看不到自己的弱點`自以為是。」老師用贊賞的目光打量著李立維同學，反方的梁艷同學說：「善意的謊言使人樹立了信心。就像第11課唯一的觀眾，如果老教授不說自己是聾子，作者就不可能重拾信心，在成千上萬的觀眾面前表演。聽了這句話。」台下的同學竊竊私語。老師拍了拍手，同學門立刻鴉雀無聲，老師語重心長地說：「在生活上，有時候善意的謊言是應該的，但是人必須講誠信，傷害別人的話千萬別講。」聽了老師的話，我覺得在社會上，必須講誠信。善意的謊言不是不可以說，而是用在適當的地方起引導`教育的作用。