Ⅰ 我們怎樣學習說明文
學習說明文的方法
學習說明文，要了解一篇說明文的說明對象、說明特徵、說明順序、說明方法、說明語言等諸多問題。
一般說明文都是抓住事物的特徵來說明的，特徵又是此事物區別於彼事物的最本質、最主要的方面。所以，抓住它，才能准確、完整地理解文章說明的對象。例如《語言的轉變》，如能抓住「演變」這個事物特徵，重點來說明語匯的變化，略講語法和語音的變化，那麼便清楚地理解了語言變化這個豐富而又復雜的問題。
除了抓說明文的特徵，還要進一步認識和分析一篇說明文所使用的說明方法。一般這些方法有：下定義、舉例子、作比較、列數字、分類別、打比喻、繪圖表等。這些方法有的單獨使用，有的綜合使用，甚至表達方式的多種使用也表現在說明文里。我們學習、分析說明文是要特別將此作為一個重點。
另外對於說明文的說明順序、語言、類型也應當關注。關於說明文順序的分析，要注意其為縱式和橫式，而縱式又要分析其為何種縱式（如空間位置、時間先後、是否總分），橫式要分析其分類的標准與結果。關於說明文的語言分析，就要看其是否准確和簡明。准確體現在科技說明方面就是語言的嚴格界定，標准為先──恰如其分地說明事物，不誇大縮小，不走樣遺漏。無論是下定義，還是進行詮釋，都要表達的嚴密無誤，還應特別注重詞語的錘煉和修飾語的恰當運用。簡明體現在用明白曉暢的語言解說，是否講求平實、清晰；還體現在語言的簡潔，不堆砌造作，不拖泥帶水。關於說明文的類別的辨析，那就不外乎從形式上去看（是小實用文，還是小品文），從內容上去看（是事物性的，還是事理性的）。除此之外，一些較復雜的說明文，還綜合運用了多種表達方式，這樣就要分析以議為主的說明文還是以論敘為主的說明文，還是純粹的典型完全的說明性文字。
當然，讀說明文，不是去認識事物，就是去接受某些科學道理，為此，閱讀上劃分層次，理清思路，清除文字障礙，理清文脈，段落大意，層次概括，諸如此類抽象的步驟也都是少不了的。否則，也不可能把握住一篇說明文的真諦。
目前的問題是，閱讀說明文並不難，而閱讀高科技、體現最先進信息議論性說明文，就很困難。這要求學生平時要注重段、句的訓練。段與段之間的關系、內容聯系，某一段在文中的地位，都要認真思考。特別是要深入進入微觀閱讀的訓練，把每一句與其他句之間的關系、邏輯聯系一定要搞明白，而對句子內部的研究、理解都要重視，力求理解無誤。這就要求做到，對段、句內重要的語言信息（關鍵的字和詞）和中心句要善於篩選和把握。高科技性極強的說明文，閱讀時一定要特別關注其中的副詞和術語，並從中找出這些字眼的微差。