❶ 適合初中生看的雜志，在哪裡可以訂到
可以到當當網、京東這些大的網站看看，相對來講保真較全
❷ 適合初中生的雜志
語文：讀者，意林，萌芽。讀者可以提高閱讀水平，萌芽可以提高作文水平。
英語：瘋狂英語，這是比較不錯的英語雜志。
❸ 6（1）班的同學訂閱了三種書，其中80％訂閱了《中學生作文》，75％的人訂閱了《小靈通》，60％的人訂了
60％
因為訂中學生的只有60%，訂中學生的都訂了其他兩樣最多也就佔60%，問的是三種雜志都訂閱的同學最多能占的比例。當然選擇其中訂刊物人數最少的同學了。
所以答案就是百分之六十。
❹ 中學生初中作文如何投稿
現在每種報刊雜志都有自己特定的辦報（刊）方針和宗旨，有自己的讀者對象，投稿前必須先對此進行了解，搞清它的發行出版周期是雙月刊、季刊、月刊還是半月刊、周刊，如果是報紙的話，是日報、周二報、周報還是半月報、月報，接下來要了解各種報刊都開設了哪些欄目，各欄目都發表些什麼樣的文章，可能的話還應該了解一下報刊的辦刊歷史，看看近年都發表過什麼樣的文章，對照一下你研究的問題以及撰寫的文章原來有沒有人寫過雷同的，原來發表過的此類文章是從哪些角度寫的，你的文章有無創新發展。此外，還應對報刊的發稿動態和走向以及下一步熱點稿件是哪一類進行研究，最後看看你撰寫的文章適合於哪些報刊的哪些欄目，投寄時最好註明欄目名稱，以便於編輯人員及時准確地處理稿件。要做到這一點，平時對有關報刊必須多看、多翻閱，至少對近期目錄做到心中有數，這樣投稿時才能做到有的放矢。
文章按時效性大體可分為兩類：一類時效性強，另一類時效性不強。後者什麼時候投稿都行，而前者必須掌握一定的提前量，到底提前多長時間投稿，一般報刊都會通過報刊啟示提醒讀者和作者。總的說來，新聞類稿件越及時越好，報刊發行周期越短，提前量相應要小些。投稿最忌諱「馬後炮」，一般不是很出色的稿子，「馬後炮」是很難發表的。最好有個發稿記錄，記下何時發給誰？結果如何？再投稿時心中有數。
不少報刊編輯部對稿件格式都有詳細而明確的要求，投稿前要認真研究。例如:正規論文的格式應該是標題、較長的論文在正文之前應有200—300字的「摘要」，和不超過5個的關鍵詞，以便於編輯閱稿時節約時間，了解要點，通常正文之後還應註明「引文出處」或「備注」以及主要參考書目，參考書目要寫清書名、出版社名、版本、編著者等。如果是第一次投稿，最好文後加「作者簡介」，以方便編輯了解情況，建立作者檔案，同時這也是自我推銷的需要。當然，簡介必須實事求是，不可海吹，因為稿件最後能否採用，不是看你的簡介來決定，關鍵還是稿件的質量，提高命中率的根本還在於稿件質量。
不同的刊物，對文章字數的要求不同，而且差別很大，有的喜歡長篇大論，有的喜歡短小精悍，投稿時應對各刊物發表的文章進行研究，總結歸納出一些規律，這樣投稿才有針對性。一般說來，給報刊發表的文章，應盡量短些，選題最好小一點，內容實用些，可操作一些；而參加評選的論文，理論性應強些，選題可稍大點，字數亦應適當多一些，這樣才能將問題說清說透。就發表的文章來看，字數多少的差別亦很大，這主要與選題性質、報刊容量、一些讀者對象等因素有關，一般理論性較強的選題可稍長些，應用性較強的選題應短些，投給雜志的稿件可稍長些，而投給報紙的稿件應盡量短些，選題較大的、學術性強的論文可稍長些，選題很小、學術性不強的、普及性的作品應盡量短些。這里的「稍長」或「稍短」是相對而言，沒有嚴格規定。不論哪類文章，在控制字數的同時應十分注意文章的科學性和可讀性。所謂科學性是指文章的觀點不能出錯，引用的論據資料應准確無誤，論證過程應經得住推敲；所謂可讀性主要是指文字表述要讓人喜聞樂讀，一看題目就想看內容，一看內容就讓人愛不釋手，非一口氣讀完不可，當然這不是一日之功，需要長時間磨煉，文字功底是練出來的。
剛開始投稿的人，將稿子投出後總希望盡快得到編輯部的迴音。事實上，由於編輯部每天要處理的稿件無以數計，所以，不少刊物收到稿件後常常連收稿通知都懶得發，這挫傷了不少作者的積極性，甚至有人從此不再寫稿。還有個別刊物大量地照顧「關系稿件」，眼睛只盯住幾個「名人」，結果使很多新人退避三舍。但應該承認，任何刊物都會考慮自己的信譽，真正有生命力的刊物在用稿上一定會 堅持認稿不認人的原則，只要稿件對路時機合適，質量屬於上乘之作，任何編輯部都沒有舍優求次的道理。基於這種考慮，從撰稿者角度出發，筆者以為，投稿時應注意以下策略：一是持之以恆，管寄不管發，即經常投稿，投出後就不要再去想它，不要指望它一定能發表，壓低期望值，用不用讓編輯部去考慮，事實上你想也沒有用；二是猛打猛沖，以多取勝，越不發越寄，時間長了，編輯就會有印象，特別是一些稿源充足級別較高的刊物，很可能你寄的稿子連仔細看都未來得及就提出了處理意見，「屢投屢退，屢退屢投」就可能感動上帝，如果你寫的稿件確有水平，不用說，只仔細看一次就可能改變你的命運，甚至連你以前投的稿子都會引起編輯的注意；三是認準的路走到底，只要你感到你的稿件確有價值，就可以反復投，也可以轉投其它同類刊物，相信是金子就一定有被人發現認可的時候；四是由低到高，循序漸進，一般來說，刊物的級別越低，發行范圍越小，稿源越不足，同樣質量的稿件投給這樣的刊物就可能增加命中的機會，剛開始寫稿打知名度的新人尤其應注意這一點，夢想一鳴驚人一口吃成個胖子是不現實的；五是趁熱打鐵，即收到刊物的採用通知後馬上再寄，趁編輯部對你的稿子還有印象，繼續開拓。六是注意對准檔次，即投稿時注意稿件的質量與刊物的級別影響對應一致，這可以分為兩種情況：第一種情況是原來發表過文章有一定知名度的作者，可以「好稿子」對「高級別」刊物，這樣可以擴大影響、創牌子、打名聲，提高知名度，當然作品一定是「 拳頭產品」，如刊物多次發表過你的稿子屬於「熟門熟路」，可採取中檔稿子對高級刊物的策略；第二種情況是原來未發表過文章，沒有什麼名氣，門路不熟，屬於淌路子的作者，可採用「田忌賽馬」的辦法，以好對中、以中對低，如此可取得「三局二勝」的效果。
最後說一下「一稿多投」。各刊物都有自己的規定，都反對「 一稿多投」，都要求過了採用期之後再改投它刊。但是很多稿子時效性很強，稿件常常是「過了這個村就沒那個店」了。在這種情況下，有兩個辦法：一是按規定辦，過期改投，二是採取變相的「一稿多投」，變通的辦法就是作好投稿記錄，收到採用通知後立即通知其它刊物，不要再發。一般說來，知名度不大、剛開始寫稿的作者，特別是質量一般的稿件，即使一稿多投，也很少會出現幾家刊物同時採用的情況。從這個角度出發，從維護作者權益的角度出發，筆者贊成第二種辦法，各報刊雜志編輯部似亦不應反對這種辦法。要說責任的話，作者寫稿很不容易，你不用又不及時通知作者，耽誤了用稿時機，這個責任編輯部應該負，不知筆者的看法是否正確。
❺ 初中生訂什麼雜志
作文與考試——雜志作為大眾媒介，它的主要功能是要進行信息的傳播。那麼，傳播什麼信息，傳播給誰是各大雜志社要認真研究的問題。應該說，對於大多數中學生來說，作文都是弱項。即使那些文筆不錯的學生，在面對高考、中考作文時，也常常會顯得不知所措。為此，共青團吉林省委主辦了《作文與考試》，作為新生代語文素質教育類期刊，旨在全面提高青少年語文素質。
語文是基礎學科，肩負著塑造中華民族全球化視野下現代人格的歷史使命，因此，《作文與考試》在辦刊中處處注意滲透愛國主義教育、情感教育、品德教育、審美教育和人文關懷。《作文與考試》不是精英作文、美文或新概念作文，而是有文採的、思辨性的、個性化的考場作文。為此，雜志社與中國語文報刊協會各課題組及教學分會、全國各省市的幾百所學校開展了合作，建立了一支上百人的顧問隊伍。
創刊8年來，《作文與考試》不斷「點中」高考、中考作文題及閱讀題，正確呼應了教育改革與考試改革的方向，匯聚了一大批優秀的語文教師，讀者遍布全國各省市自治區。目前，雜志與全國上百所中學建立了廣泛、友好的合作夥伴關系，2006年，成為中國語文報刊協會課堂教學分會會刊。雜志社擁有一支年輕高素質的編輯隊伍，通過8年多的不懈努力，目前已經建立起上千人的龐大作者隊伍，匯聚了一大批全國優秀的語文教師，深受廣大讀者和語文教育專家的好評。在期刊市場普遍下滑的情況下，《作文與考試》月發行量在旺季高達70萬份，成為同類期刊中的佼佼者。
科普——《少年網路知識報》、《少年科普報》，
休閑----《課堂內外》，
對於中學生，你如果文采欠缺，看青年文摘
如果學習哲理，看讀者
少年文藝更純粹把，文摘更休閑，我是這樣認為的
❻ 初中生想提高作文水平可以訂閱哪些雜志
初中生想提高作文水平可以訂閱哪些雜志
適合看——《讀者》《意林內》 《青年文摘》 《意林作文素材容》
另外，我還建議你讀中考的奪魁佳作（又比如 滿分作文）。
因為要想在短時間里，提高作文能力，我們主張多讀同齡人的優秀作品，特別是中、高場上的奪魁佳作。因為同齡人的所思、所議、所寫，容易引起學生的共鳴。這種相同或相似的「語境」是很容易找到知音的。從而消除了陌生感，拉近了閱讀距離。自然會感到親切，也便於你學習借鑒。
讀雜志有兩大好處，
1、雜志比作文選的素材更新。2、雜志的題材范圍更廣。所以對你提高寫作能力大有裨益。
❼ 六年一班的同學訂閱了三種刊物，其中80%的人訂了《中學生作文》，75%的人訂了《小靈通》》，60%的人訂了《
60%
75%-（1-80%)=55%
60%-55%=5
55%+5%=60%
或設有100人，《中學生作文》佔80人，《小靈通》佔75人，佔60人，所以：答，三種都訂的站60人，也就是60％
❽ 中學生優秀作文初中版的訂閱號
童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
那時，我才六歲，是對過生日情有獨鍾的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次，發生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，終於可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的「生日快樂」。再燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。
終於到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。姐姐不愛吃奶油，正想著怎麼辦，忽然看見我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地說「妹妹，過來！」我想都沒想，大步跨了過去。姐姐讓我坐下，只見她端來一個盤子，裡面有我愛吃的奶油，我以為她要給我吃，趕快張大了嘴。「啪」，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上，接著是臉，下巴，我知道是奶油，便伸長了舌頭去舔，卻聽見了一陣大笑。去鏡子前一看，哈！鏡子里出現了一隻小花貓！滿臉的奶油，東一塊，西一塊。我的臉被這種「高級」化妝品塗的好似京劇臉譜一般。不，京劇臉譜的顏色沒這么單一，純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一隻饞貓！我也笑了，笑得上氣不接下氣。我，搖身一變，竟變成了一隻饞嘴的小花貓！
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
那時，我才六歲，是對過生日情有獨鍾的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次，發生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，終於可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的「生日快樂」。再燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。
終於到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。姐姐不愛吃奶油，正想著怎麼辦，忽然看見我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地說「妹妹，過來！」我想都沒想，大步跨了過去。姐姐讓我坐下，只見她端來一個盤子，裡面有我愛吃的奶油，我以為她要給我吃，趕快張大了嘴。「啪」，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上，接著是臉，下巴，我知道是奶油，便伸長了舌頭去舔，卻聽見了一陣大笑。去鏡子前一看，哈！鏡子里出現了一隻小花貓！滿臉的奶油，東一塊，西一塊。我的臉被這種「高級」化妝品塗的好似京劇臉譜一般。不，京劇臉譜的顏色沒這么單一，純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一隻饞貓！我也笑了，笑得上氣不接下氣。我，搖身一變，竟變成了一隻饞嘴的小花貓！
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
那時，我才六歲，是對過生日情有獨鍾的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次，發生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，終於可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的「生日快樂」。再燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。
終於到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。姐姐不愛吃奶油，正想著怎麼辦，忽然看見我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地說「妹妹，過來！」我想都沒想，大步跨了過去。姐姐讓我坐下，只見她端來一個盤子，裡面有我愛吃的奶油，我以為她要給我吃，趕快張大了嘴。「啪」，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上，接著是臉，下巴，我知道是奶油，便伸長了舌頭去舔，卻聽見了一陣大笑。去鏡子前一看，哈！鏡子里出現了一隻小花貓！滿臉的奶油，東一塊，西一塊。我的臉被這種「高級」化妝品塗的好似京劇臉譜一般。不，京劇臉譜的顏色沒這么單一，純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一隻饞貓！我也笑了，笑得上氣不接下氣。我，搖身一變，竟變成了一隻饞嘴的小花貓！
童年趣事，
❾ 中學生優秀作文（初中版）的訂閱號
期刊簡介中等教育期刊發表 - 社會科學II期刊發表
《中學生優秀作文(初中版)》創刊於1994年，是全專國知名期刊屬。刊物在原有基礎之上重新做了版面結構的優化組合和作者資源的調整，聘請全國名校名師為編委會成員，旨在為全國的中學生提供最優秀的作文範例、最有效的寫作指導和最權威的考前資訊。刊物在校園中反響強烈，得到了師生的一致好評。
《中學生優秀作文(初中版）》設四大板塊：「作文先鋒站」「考試兵法」「寫作原生態」和「萬葉集」。每個板塊各有所側重：「作文先鋒站」薈萃全國中學生的優秀作文，展示新時期學子的寫作風貌；「考試兵法」欄目聘請特、一級教師坐堂把脈，理清作文思路，診斷病文病因，講解切實有效的作文技法，全力打造中考滿分作文，讓大家輕松拿高分。「寫作原生態」欄目主推最具青春氣息的「原生態」作品，展示中學生最真實的情感、最獨特的個性。「萬葉集」中傾心打造「電影作文大講堂」，讓同學們快樂賞電影，輕松學作文。