㈠ 中學生滿分作文大全20篇提綱梳理
即使翅膀斷了，心也要飛翔。
——題記
無盡的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思，周圍是可怕的靜寂，我起身來到窗前。
風很冷，繞過起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強地守著崗位，又終於堅持不住，一頭栽下來，飄然落在冰冷的水泥板上。
我嘆口氣，為那片悄然消逝的生命，更為自己無地自容的成績。我不明白為什麼上帝給人們勝利和歡樂的禮物時，後面總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬，猶如風雨中哭泣的百合花，淡薄了對陽光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷茫……
深夜的風無力地掀動著俯卧在地面上的枯葉，翻動，再翻動，一直到大樹的根下——那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了，爛了，受侵蝕，受寒凍，當春暖花開時，它將是層層濃蔭中的一片。看到這里，我不覺釋然了。
失敗是成功的因素，沒有它，不會使你耳邊警鍾長鳴，失敗又是生命的重負，長久地背著它，跋涉的腳上會多磨出幾個不應有的血泡。朦朧中我感悟到風雨之後的陽光。「人生自信二百年，會當擊水三千年」!讓灑脫與風雨同行吧。只要青春還在，我就不會悲哀，只要陽光還在，我就不會孤獨，不會停歇，縱使陷身茫茫沙漠，希望的綠洲還在，我心依然飛翔。想到這里，我不禁笑了。抬頭，不知何時，天上多了幾雙眨動的眼睛，黑暗過後必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚起自信的風帆，迎難而上吧!別因一時的荒蕪而永別了心靈的田野。
帶著微笑出發，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
㈡ 中學生滿分作文1000篇
2010年高考優秀作文（全國卷Ⅰ）：滿身花雨又歸來
滄海霽月，落崖驚風。一花一世界，一葉一菩提。在燈紅酒綠的都市中，在餘音繞梁的低回處，在清風送爽，點點星光之下，人，如同窗外的簾燕，在歸途中幾度徘徊。
能見證人類在現代化的大路上越來越遠的一個代表性群體之一便是貓。曾幾何時，貓已經從肩負重任的衛家戰士蛻變成養尊處優的寵兒。當我們高唱「老鼠愛大米」的時候已激不起貓的半點兒鬥志——它早已轉變了習性，愛上了魚。是什麼使貓失去了捉老鼠的本能？又是什麼使貓從獵人變成獵物？我想說「不」，貓決不是坐享其成的觀望者，它的體內還潛存著奮斗的本能。
隨著歷史的飛躍和時代的變遷，人類用雙手創造出生生不息的文明。文明的力量是偉大的，它不僅存在於精神，更滲透進政治、經濟等物質生活的各個領域，這不僅僅大幅度提高了人類的生活水平，也在很大程度上改善了人類的生活環境。我們不否認這種變化帶給人類的優越，但伴隨著進步而來的種種矛盾也日益突顯。而對優越的物質環境，人們失去了奮斗的本能，越來越不願勞動，甚至恥於勞動。各種高端科技產品及機器都以代替人類勞動為主要目標。殊不知，雙手的解放引發了思維的惰性。奮斗與勞動是大自然賦予的本能，而自然的本能在逐步褪去了，也標志著人類作為一種自然的生物卻脫離了自然，離自然越來越遠。
春來花自青，秋至葉飄零，這便是自然留給我們的本能。情感也是如此。
「住在布達拉宮，我是雪域之王。
走在拉薩城中，是世間最美的情郎。」
這是倉夾嘉措留下的詩句，也是他對於人性本能不可抗拒的寫照。他充滿傳奇色彩的一生，全是為這種本能而活。他不貪戀權位，更不為財富而誘惑，他的心，時時刻刻尋找人間最真實的情感，他把人間的至真至愛，把人間最美好的天性釋放得淋漓盡致。
問佛：為什麼總也遺憾？
佛曰：沒有遺憾，無法體味幸福。
問佛：為什麼下雪總在夜裡？
佛曰：美好的東西總在不經意間流走。
倉夾嘉措這樣問，人類也這樣問，因為我們總是在美好中留下遺憾，正如我們已淡去的本亂。
貓被誘惑蒙蔽了雙眼，忘記了本能。但我相信，人不會在科技的溺愛下失去追逐真性情的天性，更不會失去奮斗的本能。人是一隻簾燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依舊滿身花雨又歸來……
2009年湖南高考滿分作文：踮起腳尖
踮起腳尖，就更靠近陽光。——題記
踮起腳尖，聽晨風撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚，那是生命的活力。踮起腳尖的人生異樣精彩！
踮起腳尖，感受大自然的美麗。
看：美麗的大自然，柳絮搖曳，燕子北歸，艷陽高照，蟬鳴蟲唱，麥浪吐金，丹桂飄香，雪花紛飛，寒梅傲雪。在這獨具韻味的世界中，不要把自己關在屋子裡，打開窗子，看看屋外，推開門，來到田野，踮起腳尖，伸開雙手，閉上眼睛，傾聽風聲，觸摸空氣，一切都是那麼地清新自然，讓人神清氣爽。
踮起腳尖，譜寫人間的真愛。
瞧：那小女孩子，正踮起腳尖，手裡拿著十元錢，正往募捐箱里塞，臉上的表情是多麼的神聖；那瘦弱的男孩，把腳踮得老高，「媽媽我比你還高，我能提這個！」把袋子死死地提在手裡；高高瘦瘦的男生背後，母親不停地踮起腳尖，為兒子翻正衣領！
踮起腳尖，成就完美的人生。
聽：「如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上」，牛頓踮起「研究」腳尖，向開普勒學習，發明萬有引力定律；「對滲透著血汗的成果從不視為己有，一有突破便立即告知同行，讓大家共享成果。他一次次用個人成就墊高了全國同行的起跳點，迅速造成千軍萬馬高起點上協同攻關的局面。」 袁隆平踮起「道德」腳尖，舍一己之名利，促全局之偉業，讓水稻比高粱還高，稻穗比掃帚還長，稻穀像花生米那樣大，使雜交水稻產量再上新台階。
踮起腳尖，就更靠近陽光。
許下第一千零一個願望，有一天幸福會聽我們的話。現在的我們，「雄姿英發，羽扇綸巾」，我們就是青春，青春就是我們的籌碼。在青春的競技場上，我們踮起腳尖努力耕耘，盡情揮灑汗水，期待能夠豐收，即使我們手裡捧著干癟的稻子，我們也不在乎，「盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎！」
然而踮起腳尖就可以了嗎？答案是否定的。對於一個追求者來說，僅僅是「踮起腳尖」還是遠遠不夠的，因為即使我們踮起腳尖也還有我們夠不著的果實，即使我們踮起腳尖也還有我們看不到的風景。早在兩千多年前先哲荀子在他著名的《勸學》篇中就深有體會地說「吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。」由此看來，踮起腳尖雖然能讓我們看得遠，但終不如站在高處看得更遠，「登東山而小魯，登泰山而小天下」的孔子也正是由於站得「高」才看得遠，那深邃的思想光芒才能夠遠照千秋萬代。因此，要想看得遠，必須站得高，有時恐怕不僅是一次踮起腳尖就可以了的，需要不辭勞苦，甚至不妨嘗試辛苦登高，或許更為有用。
美好的景色要求我們踮起腳尖。
人間的真愛驅使我們踮起腳尖。
完美的人生離不開我們踮起腳尖。
㈢ 我的初中同學滿分作文
既然，既然我們憑著父母用美麗的青春、辛勞的血汗換的票，來到了人生的站點，通過這始發站的檢票口，乘上了這只搏擊於風浪的航船。
既然，既然這只船是從遠古駛來，而又駛向更為悠遠，萬千船客，殊途同歸一一要經過無數暗礁，繞過無數險灘，通過揣急的水面，戰勝一個個難關。
既然，既然我們都要在這次航行中，練就呼風喚雨的身手，練成識雲斷磊的雙眼，體現一個人人窪的價值，抵達那心的港灣、夢的彼岸。
那麼，那麼還是讓我們走近些，走近些吧！走進那競爭的氛圍，走進那詩畫的國度，走進那友誼的花園，走進那耕耘的季節，走進那潔愛的春天……那麼，那麼還是讓我們攜起手，攜起手來吧！編織一片春的意境，描繪一幅秋的燦爛，吟哦一首詩的和諧，塑造一尊美的渴念……
那麼，那麼還是讓我們同旋，同旋舵輪吧！旋平一路驚濤駭浪，旋出一派花明柳暗，旋就一座萬邦矚目，旋響一曲舉世震撼……
因為，因為青春的舞台，必需青春的背景；青春的情懷，必需青春的舞伴；青春的樂章，必需青春的旋律；青春的步履，必需青春的理念！
因為，因為多一隻年輕的臂膀，就多一個力的源頭；多一雙渴求的明眸，就多出一幅畫的視野；多一顆誠摯的心靈，就多一條智慧的航線！
因為，因為一根手指，永遠彈不出人生樂章的雄壯婉轉；一雙眼睛，實在看不盡人生勝地的措脆無限；一隻翅膀，永遠搏擊不了萬里雲天！
只有，只有無數滴水珠，才能匯聚成大海的煙波浩渺；只有，只有無數顆星星，才能點燃起夜空的璀琛斑斕；只有，只有無數株的鮮花，才能裝點出人生的輝煌燦爛！
㈣ 初中滿分作文
什麼都行嗎？給幾篇範文好了……
忍受痛苦，培育幸福
翩翩羽蝶，隱忍了蟲的醜陋；承受了繭的束縛。在破蛹而出的痛苦過後，獲得了美麗，贏得了贊揚。
潤潤珍珠，咀嚼了沙的平庸；苦嘗了貝的囹圄。在掙脫蚌腹的煎熬過後，榮膺了華光，取得了欣賞。
前奏的低沉壓抑只是開場，只為襯托高潮的壯麗激昂。正如雄鷹不會生來就扶搖於雲霄之上，猛虎不會生來就追獵於原野的寬廣。唯有嘗盡磨礪，才能擁有強健的臂膀。
回望史卷的悠長，是他們歷經磨礪後堅毅的面容，那面容給予我們前行的力量。
看，那仍舊彌散著墨香的古池，是王羲之日日月月忍受了苦澀的無言揮灑，終成就了《蘭亭集序》絕美的華章。聽，那依然浸潤著音韻的瑤琴，是俞伯牙歲歲年年忍受了寂寞的無盡撥動，終成就了《高山流水》繞梁的悠揚。讀， 那始終浸透著淚痕的紙頁，是曹雪芹年年歲歲忍受了孤獨的無聲揣摩，終成就了《紅樓夢》古典的情殤。
唯有承載了歲月的痕跡，忍耐了時光的變遷，才能培育出幸福的甘甜酣暢。
仰看今朝的前方，是他們經歷苦難後自信的微笑，那微笑鼓舞我們青澀的目光。
那優雅華麗的蘭指舞姿下滴落的晶晶汗水折射出的如玫瑰般盛放的魂。她們曾含淚接受世人的同情，但這十分鍾的絢爛足以詮釋生命的意義。什麼成就了「千手觀音」？是經歷過自卑忘卻了殘預設略了比較重拾了信心的一顆顆渴求著幸福的心。
那咆哮怒吼的兩彈一星後閃耀的瑩瑩淚滴點綴著他如磐石般堅定的眼。他曾因祖國的重任背井離鄉，但這一瞬間的輝煌同時燃起了祖國自強的希望。什麼成就了「科技之父」？是飽嘗過鄉愁忍受了孤寂忽略了淚水緊握著信念的一雙對祖國的張望。
唯有品嘗過困苦的淚水，忍受過荊棘的刺痛，才能培育出幸福的微波輕漾。
遙望明日的曙光，是我們迎難而上堅定的步伐，那步伐鏗鏘著華麗的樂章。
二十一世紀的青年人是祖國愈加強盛的希望。前人給予我們前行的力量，今人指引我們征途的方向。而我們亦定將懷瑾握瑜，堅定不移地邁向充盈著幸福和溫暖的遠方。
在路上，定然會有風波阻擋，亦會有「踏破鐵鞋無覓處」的迷茫。我們須忍受，直到希望在下一秒中閃光。
在路上，定然會有險阻羈絆，亦會有「山重水復疑無路」的失望。我們須忍受，直到機遇在下一路口綻放。
省略痛苦的人無法直達幸福的海港，讓我們一起乘著風浪，揚帆起航！
評點：布局精巧、結構嚴整。開篇，一組自然景物的嵌入給人以形象之感；行文，三個時間層次並列讓人感受層層遞進的連貫之勢；收尾，以一副對聯收束全篇使人領略環環扣題的精美之姿。文章對事例處理得深入淺出，讀古人筆墨里暈染的無聲哲學，品今人處事中滲透的點滴經驗。全文韻腳統一，音韻和諧，作者的體悟也隨那精美的字句，漸漸沁入讀者的心扉。
我的痛，我的苦，我的珍珠
我曾多麼想為蚌揀除那尖利粗重的砂粒，卻目睹它的痛，它的苦，化為滄海月明，一顆珍珠。
我曾多麼想為蠶省略抽絲成繭的痛楚，卻見證它的傷，它的淚，化為流金彩翼，一場蝶舞。
於是我不再逃離坎坷，於是我不再躲避波折，於是我用磨破的雙腳將夕陽塗抹在小路，於是劃爛的雙手讓荊棘盛開成杜鵑，於是，我將我的痛，我的苦，磨礪成我的珍珠。
我多想為子美抹去安史之亂，流離之苦，還他一片長安歌舞昇平的天空。然而國破山河殘的痛，茅屋為風破的苦，卻化為了《三吏》《三別》的鋒利，篇篇詩史的厚重。我多想為夢阮減卻家道中落之哀，世情涼薄之傷，還他一方江南金粉繁華的水土，然而家徒四壁的痛，滿紙辛酸的苦，卻化為大觀園中金風玉露百轉千回那一個凝眸，悼紅軒中絳珠仙草淚灑人間那一場幻夢。
是文人呵，將痛，將苦，釀成了筆下的詩篇，簡中的淚眼，化為文壇深海，一顆珍珠。
我多想拔除貝多芬耳中滿塞的命運的不公，還他萊茵河畔聲聲悅耳的一曲牧歌，然而為命運拒絕的痛，為諸神遺棄的苦，卻化為了《歡樂頌》里響遏行雲的呼喚，「來吧，朋友們，莫悲傷！」我多想驅散莫奈瞳仁里生活的陰翳，還他塞納河上粼粼點點的波光。然而視線模糊的痛，頑疾纏身的苦，卻化為《睡蓮》池上的光影呢喃，水碧天藍。
是藝術家呵，將痛，將苦，流淌成指間旋轉的音符，畫布上奔放的油彩，化為藝苑長灘，一顆珍珠。
我多想為勾踐割去薪柴上的尖刺，瀝盡膽汁中的苦水，然而那痛，那苦，十年前劃破了越山青青，十年後卻生生崛起成三千越甲，成為劍指姑蘇台的那一道光芒。我多想為朱元璋尋一角可避風的門廊，調一碗可充飢的羹湯，然而那痛，那苦，卻在鄱陽湖敵軍蜂擁中支撐著他等到了勝利，在北京炮火的終點燃燒成那一件黃袍。
是帝王呵，將痛，將苦，栽種成大庇天下的一棵樹，化為青史漫卷，一顆珍珠。
於古人的軌跡上我們駐足，景仰，痛也罷苦也罷，書頁合上，不過一聲嘆息，一聲俱往。於國家的命運里我們輾轉，飄零，不忍避匿，無可躲藏，痛如是苦亦如是，我們淚下，我們神傷！
我多想扶起圓明園大水法的石柱，不再聽她喊疼，一百年平息不了的疼！卻目睹她含淚飲下這痛，這苦，掙扎著站成東方之巔挺直了脊樑的民族；我多想攔下老北京城牆外的鏟車，不再憶起梁思成先生那一場慟哭，卻見證北京帶笑咽下這痛，這苦，用五十年蹣跚的腳步走向鳥巢，走向大劇院。我多想抹平川之上的國殤，我多想忽略九十八億反傾銷申訴，然而不，我們的中國，終究說，不。如同一隻蠶的堅定，如同一隻蚌的誠心，我們的成長里抽穗拔節的痛，我們的崛起中彷徨求索的苦，終有一日，將磨礪成，我們的珍珠。
點評：文章緊扣「痛苦」與「珍珠」的主題，語言流暢而華美，布局精緻而藝術。行文中用「我多想… 然而...」的句式敘述事例，更引人思考，發人深省。文章主體分別從文人、藝術家、帝王三種人的角度，論述了對痛苦與收獲的理解。結尾以中國六十年的歷程升華全文，顯得大氣而深刻。
一路風雨一路歌
我緘默我疼痛。默默獨行中踽踽前行的是我，留給世界一個蒼勁背影。
我盛開我綻放。湛湛晴空下淡淡微笑的也是我，還世界一個傲然身姿。
起舞，永不落幕！
誰比誰落寞？異地軒窗前，望，徙飛的候鳥去了又來，最愛的藕花謝了又開，記憶中的潮水退了又進。月落烏啼，你的素手再也抓不起歡樂的槳，硯台中的墨痕再也勾勒不出舊時的夢，潮起潮落，那些痛苦就像一顆顆在心湖落下的石子，激起情感的波光瀲灧，於是，在多少冷冷清清的雨夜，你低頭信手淺吟，你收獲了後人的共鳴贊嘆。歷經痛苦後，你的情在文字里起舞，它的美在人們心裡永不落幕。
遺一路纏綿而過，那一捧明亮的「珍珠」中我們不忘才女：李清照。
綻放，永不謝場！
誰比誰苦楚？漫漫長夜裡，聽，如雨的炮彈在耳畔叫囂，痛苦的呻吟一遍遍回響，散亂的衣裳凌亂的發梢一起飄向身後傾斜的天空。記憶中，你手中緊握的紅燈籠是戰士們心頭緊握的堅定。於是，那些若楚轉化成對血與淚的祭奠，激起你愛的波瀾，滋潤了多少受傷的心靈。經歷苦楚後，你的愛在戰場盛開，它的美在人們心裡永不凋謝。
攜一路聖潔而來，那一掬閃光的「珍珠」中我們呼喚天使：南丁格爾。
飛揚，永不消散！
誰比誰緘默？默默冥想中，憶，那無錫惠山二亭泉上那輪明月。那時，尚年輕的你，眼未瞎，你說：「那兩潭泉水，一潭落月，一潭落星，皆是夜的眼睛，看得黑暗的光亮。」落月聞音，皓月照見梨花，照見山川，亦照見瀕死的流浪人。於是，那些痛苦如月光，一山一山撫過山的裙裾，一水一水拉動水的褶皺，一泉一泉點亮夜的眼睛，也一次一次漫過眾人的心寒。走過苦難後，你的志在琴弦中飛揚，它的美在人們心裡永遠盪漾。
帶一路悠揚而去，那一抹圓潤的「珍珠」中我們銘記不老的聲音：阿炳。
你說，只能艷羨舞台上飛揚的舞步，因為忍受不了足尖點地時日復一日的痛苦，但是，水滴石穿省略了平淡的痛苦，滄海桑田省略了變遷的痛苦，我們還能擁有什麼？
點評：同樣是李清照、南丁格爾、阿炳的事例，為什麼在這篇文章中顯得格外鮮活而動人呢？原因就在於小作者深諳列舉事例時想像聯想的妙用。歲月的濤聲已經遠去了鼓角爭鳴，歷史的山月已經模糊了翠袖紅襟，時間越久遠，歲月的煙霧越濃密。那我們就越可以藉助聯想與想像，用語言去描述、描繪、描畫當時的場景，刻畫故事細節，從而更好的突出主旨，使那些沉封的故事、失落的舊聞清晰地演繹出來，在帶有想像的描繪中這些故事會更動人。
㈤ 中學生寫人作文範文！！！10篇！
勇敢奔跑勇敢超越
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然後才能拾掇失意後的坦然，挫折後的不屈，困苦艱難後的從容。
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露濕秋香滿池岸，峰來不羨瓦松高。
我策一匹駿馬，在昏黃的古道上賓士。然而，官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然絆住我奔跑的腳步，無情的現實冷卻了我一腔熱血。是啊，想當年力士為我脫靴，貴妃為我磨墨，那該是我仕途上奔跑得最順暢的時期啊。
可是，無意間我看到了力士諂媚的丑態和貴妃不可告人的笑，我覺得我應該永遠讓我奔跑的雙腳停滯不前，離開這黑暗的金馬門。我清醒地知道，我寧願散盡千金，只求一醉，也不願摧眉折腰，做大唐的「御用文人」！
於是我帶上一把佩劍，把一杯酒去尋訪我暫且放在名山的白鹿，永遠跨出黑暗的仕途之門。
昔日我騎卸賜驃馬奉詔賓士，今日我騎白鹿奔向我夢寐以求的遠方。濁酒深酌，重返喜地，尋幽豪飲，同銷萬古情愁，南下吳越，夢游天姥，齊敘難酬鴻志。奔跑讓我屢跌屢撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想，永遠在徘徊和失意中成熟。
花開不並百花叢，獨立疏蘺趣未窮。寧可枝頭搶香死，何曾吹落北風中。
我送走了那個可棄可恨的昏君，零丁洋未過，我就被遠兵的羅網網住。
我回頭看那無止境的路，從臨安到嶺南，這一路我的確奔過來的。我的人生又何其相似。當年，我心懷抗元大志，跨上戰馬，馳騁沙場。我在奔向戰場，也是在奔向我人生的另一處歸鴻：大丈夫志在軍營。
可是臨安府，容得了一代糊塗君王，容得了一群窩囊庸臣，卻容不了一顆誓死效忠的赤誠之心！所以，我深深明白，我只能永遠奔跑，哪怕只殺一個元兵，收復一寸疆土。荊棘算得了什麼，刀光劍影又有何畏懼。
今夜，我卻被困在暗牢，也許永遠不能跨上我心愛的坐騎，去馳騁邊疆，馳騁信念，馳騁人生了。簫聲吹得人哀怨，但哀怨從來不屬於偉丈夫，士可殺不可辱。鐵骨錚錚的文天祥怎能跪著生！
燕山月靜靜灑下，秋菊無聲無息地盛開，塑一座聖潔的雕像。
奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恆的跨躍——意志，應該在殘酷和無情中超強。
生命是一江春水，抒寫了熱情和奔放，教人在激情中意氣風發；
生命是一瀉瀑布，宣誓了堅貞和不屈，教人在挫折中不懈要求。
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨躍。
我把自己比喻成一條魚，我要努力尋找離開水的出口。
那魚 那鷹 那人
我把自己比喻成一隻鷹，我要全力飛出藍天的庇護。
我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。
——題記
起跑
那年高考，發揮失常，落榜了。我堅決地拒絕復讀，執意背著大大的旅行包，踏上了北上的火車。隔著玻璃窗，我看見母親在哭泣，父母在嘆氣，鼻頭有點發酸，轉過臉，說好不哭的。「嗚——」一聲長鳴，火車開動了，母親也隨即跟著火車跑，一遍一遍的揮手，一遍一遍的囑咐。我抬頭看著天空，灰濛蒙的，它也是如此寂寞。
跑程
離開了母親的日子是愜意的。至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔心有人穿著圍裙在門口喋喋不休；至少可以不用理會鄰居們鄙視的目光，不用直視老師們失望的眼神，不會聽見父母心碎的聲音。但同時也伴隨著心酸。每個公司去應聘，我的表現總會令人滿意的，可一看到我的學歷，笑臉馬上變成了疑問，話語也變成了「回去等消息吧！」那一刻，我感覺全世界都拋棄了我。
那天晚上回到宿舍，攤在沙發上，突然一陣閃電劃過深藍色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒。想起了父母做的香噴噴的紅燒魚；想起了父親語重心長的教誨；想起了家門前那棵歪脖子的老槐樹；想起了院里那張缺角的乒乓球台；想起了高三那年那些挑燈夜讀的日子……看著金魚缸里的金魚。我想魚，終究離不開水。
第二天，天放晴了，我拿起電話，撥通了那串最熟悉的號碼。「喂，請問找哪位？」「……」「喂，怎麼不說話？」「媽，是我！」「小丹，是你嗎？真的是你嗎？」「媽，我累了！」「孩子，累了就回家，知道嗎？」「哎，媽，我要回家。」城市的夜晚依然燈火闌珊，路上的行人仍然神采奕奕。只是，我將與這一切告別，回到給予我生命之源的那片凈土上去。
終點
我終究還是回來了，回到這個有著無數的氣息的地方。一切都沒有改變，我決定復讀，我也不是不跑了，只是希望有一個更高的起跑點。
後記：魚終究是離不開給予它生命之源的水。
鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。
我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛心交織成的幸福圈……
不能忘記的
六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊又一隊的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個接著一個的戰士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個海灘……
六十年前，蘇聯，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓練營里出來的新兵，軍官在車上喊著：「我們不需要活著的逃兵！」話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。新兵們被趕下車，有的人拿到槍支，有的人則只拿著子彈，擴音器里不斷地重復一句話：「沒有拿到槍的，跟在有槍的後面，有槍的同志犧牲了，沒有槍的同志就拿起他的槍，繼續沖鋒……」
六十年前，中國，東北，某個村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉過身對著一群村民，其中有十幾歲的小夥子，也有頭發斑白的老者，他們同樣背著大刀。那中年人說：「都沒讓家裡人知道吧？」眾人都沉默不語，中年人把手一揮，「那走吧。」半個時辰後，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動不停地閃耀。隨著最後一聲槍響，再也找不到地面上的月光……
戰爭，除了死亡和毀滅，什麼都不能帶給我們。戰爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻身的英雄，我們無法忘記，忘記戰爭，忘記死亡與毀滅，更不能、不應忘記戰爭中的英雄們，是他們結束了戰爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。
戰爭結束了，就讓我們來紀念沉睡的英雄。
六十年後的今天，法國，諾曼底，猶他海灘，當年在此浴血奮戰的老兵，穿上了掛滿勛章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，為他們歡呼，同時他們也發現，老兵們的笑容如此沉重……
六十年後的今天，俄羅斯，莫斯科紅場，這里是慶祝，或許應該說紀念二戰勝利六十周年的主要場所，來自全世界的英雄們，受到各國領導人尊敬、贊頌。
六十年後的今天，中國，東北，某個小鎮，一個班的學生，在一位八十多歲的老人的帶領下，來到了一座紀念碑下，老人講述了當年自己殺敵、倖存、逃脫的經歷，依然是激動不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌：「大刀向敵人頭上砍去……」學生們流淚了……
紀念，為了不能忘記的過去。
縈懷——初秋
縈懷——初秋 初三的生活將我送到了一個狀若無物的空間,那裡得到了怎樣的收獲,遺落了怎樣的美好,而現在的我卻無從得知.它的出現讓我感覺-是誰扶去了生活中唯一一縷清香,留下的,卻是暗淡的曙光……是否真正的初三生活，如一張泛黃的白紙，在也找不到光亮的來源？ 轉眼間，這兩年的初中時光就這樣混沌地過去了，驀然回首，那些時光的美好也早已被記憶風化，我是否該鼓氣勇氣仰望未來？立志要打造一張屬於自己的白紙，記錄這一路來迷失的腳印，艱辛的步伐…… 這兩年來的夏天，都好似輕描淡寫的一天；這兩年來的秋天，早已失去蹤影；這兩年來的春天，就像心角的痛楚，隱隱約約；這兩年來的冬天，埋葬著無法揭開的迷局…… 當記憶漸漸清晰，重新蘇醒的時候，也就象徵著失去…… 3年的時光被記憶傾覆，而化作生命中的「過客」，從天堂飄向人間，分灑在校園，樹林，曾經「秘密基地」的山坡上…… 流經的每一個角落，都會永藏失落的歌聲「湖水是你的眼神，夢想滿天星辰，星辰是一個傳說，恆古不變的等候……」 恆古不變的等候…… 夢縈——心中的初秋。