❶ 中學生如何寫好英語作文
英語寫作在高考抄命題中是相對較難而且佔分較高的部分,它考察了考生綜合運用語言的能力。那麼高中生如何能得心應手地寫出好作文呢?我覺得主要應該解決好以下這三個問題。一、寫好句子寫好句子是寫好文章的起碼要求。一般情況下句子成分分成六種:主、謂、賓、定、狀、表六大句子成分,此外還有補足語、同位語等。根據句子的結構句子可分為:簡單句、並列句、復合句三種。根據句子的目的或用途句子可分為:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句式。簡單句是最基本的英語句型,簡單句的六種基本句型有:1.主語+系動詞+表語。2.主語+不及物動詞。3.主語+及物動詞+賓語。4.主語+不及物動詞+介詞+賓語。5.主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語。6.主語+及物動詞+賓語+賓語補足語。在以上六種基本句型基礎上再進行並列句與復合句的學習,我認為句子難關就能迎刃而解了。二、寫好段落從英美人士的寫作習慣可以看出,英文的段落往往是在段首先提出問題,然後圍繞論點提出證據有條理地分層論述,最後加以總結強調。其實,段落本身又是一篇小短文,包括主題句、支持句和結尾句。
❷ 怎樣寫好初中英語作文
其實初中作文大多還是關於課本，雖然有的試卷上出的題比較偏，但大多都是貼近生活。
有時候英語作文最大的難處就是提筆就因為自己造的句子單詞不會寫，所以編的句子缺少主謂。
單詞其實就是靠平時閱讀，口語來積累。
❸ 如何寫好中學生英語作文
中學生的作文，主要是看字數以及格式，最重要的是書寫是否漂亮，因此練字非常重要，關繫到得分的高低，其次就是作文裡麵包含一些高級詞彙，語句通順有條理，記得分段寫，不要滿篇就一段，不會的太高的分數。
❹ 怎樣寫好一篇初中英語作文，有什麼好方法
初中英語作文高分秘訣
1. 動筆之前，認真審題
先構思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，根據圖畫、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關系、故事情節、主體時態、活動時間、地點等。
2. 圍繞中心，擬定提綱
3. 語言通順，表達准確
(1) 避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重復和呆板。
(2) 多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復雜的句型。可適當多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態動詞等較復雜的句型。
(3)注意語法、句法知識的靈活運用。
1) 語態、時態要准確無誤。
2) 主謂語要一致，主語的人稱和數要和謂語一致。
3) 注意人稱代詞的賓格形式。
4) 注意冠詞用法，例如： He is an honest student.中的an不能寫成a。
5) 注意拼寫、標點符號和大小寫，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
標點符號特別注意漢英的不同，例如：
漢語 英語
A. 句號 。 .
B. 省略號 …… …
C. 頓號 、 無
4. 不會表達，另闢蹊徑
遇到個別要點表達不出來或難以表達，可採用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。
(1) 迂迴而行
當漢語詞義不會用英語表達時，可想一個與這個漢語詞義相似的幾種詞義。
(2) 小詞大用
漢語中有些語意看來很復雜很文雅，但在英語中可用一些常用詞表達。下面這些詞可能在你的書面表達中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。
(3) 借花獻佛
5. 錦上添花，量力而行
如果你還有時間和精力，想把書面表達寫得更好，那麼，請注意以下幾點：
(1) 句型多樣化，不要I（We）……到底，使人覺得乏味。
(2) 適當使用一些並列句或主從復合句。
(3) 進一步描繪人或事物時，適當使用定語從句。
(4) 適當使用分詞或分詞短語，烘托謂語動詞。
(5) 偶爾使用一下倒裝句，增加新鮮感。
(6) 適當調換一下狀語在句子中的位置，使句子不雷同。
(7) 上下句子緊接時，其中完全相同的成分可以省略，以節省篇幅。
6. 書寫工整，卷面整潔
7. 寫完之後，勿忘檢查
❺ 怎麼才能寫好初中英語作文
英語的掌握分為聽、說、讀、寫四個方面。前兩個方面是輸入型的，也就是說是被動的接受：而後兩個方面是輸出型的，是主動的應用。但是根
據新課標的要求，它要求教師在教學過程中聽說領先，對語法不要求進行講
解，只要在上課時帶過即可，注重對學生聽說能力的培養。而結合我國目前
的發展形勢，要求英語學習者是英語應用者，包括口語的聽說及筆頭的讀寫，尤其讀寫是目前在素質教育形勢下的考試重點。這樣一來，按
要求教學的結果與實際應試及需要有差距，這也是教育一線存在的一大矛盾， 而山區教學的矛盾尤其顯著。
讀寫中，寫作又是學生在學習中的一個難點。寫作時有許多學生構思、立意都很好，也就是說謀篇布局的本領很好，但就寫不出，"巧婦難為無米之
炊"，很好的構思只是一個空架子。學生反映不知道怎樣用正確的英語句子表
達心中的意思，學過的句子"搬"不過來。確實如此啊。上面的這種差距在
寫作時就完全表現出來了，在對話類中顯得稍小點，在陳述類作品中表現得
特別的明顯，因為初中階段涉及到的會話話題就那麼幾個，基本上固定。要
解決這個問題，需要教師在教學過程中注重對學生讀寫能力的培養，特別是 寫作。
那麼，怎樣寫好英語作文呢?
第一，從句子入手
要求學生通過背誦一定量的句子，特別是功能話題的對話，學生應該熟練的掌握，解決對話類對應習作。如人民教育出版社出版的初中
英語教材第二冊上Page 21,Lesson 17,Part 1，這則對話中恰到好處的編排了本 單元的六個建議句型：
1.Shall we go to the zoo ?
2.When shall we meet ?
3.What about a quarter past ten ?
4.Why not meet a little earlier ?
5.Where shall we meet ?
6.Let's meet outsite the zoo gate．
這六個句型都是對話者相互需求的信息。通過教練，使學生感到學習和使用這些句型很接近實際，應用起來不覺得困難。
第二，練習基本句型
這部分是寫作教學的重點也是難點。五種簡單句的基本句型集中在教材第二冊下第15單元進行教學，而且書後及相關練習都是對句型的類型進行判斷，學生對句子的結構理解不進，提筆寫仍困難重重。作為教師應該注重平時在那裡出現，就在那裡練，出現一類掌握一類。如出
現句子：
She is tall．
告訴學生tall是一個形容詞， 可以用形容詞替換， 如
fat,thin,short,happy,new,beautiful,nice等等來替換。並用彩色筆寫出is，告訴
學生is是一個動詞，在這些句子中它不能漏。再學到句子：
They work hard．
就讓學生替換work進行練習，指明work也是一個動詞。又如學到：
They found him sitting under the tree．
讓學生用分詞短語替換sitting under the tree進行練習，使學生明白
found\sitting的結構，掌握非謂語的結構。 這樣多次接觸，學生的頭腦中就對謂語動詞有一個深刻的概念，每講到
一種時態時，讓學生比較不同時態間謂語的不同。讓學生知道一個句子中必有一個主語和謂語，而且每出現一新類型句子，就與前面己學句型結合，進行寫作訓練，一環套一環，層層突破。寫作時，重點落在主謂的結構上，使英語作文的謀篇有語文做基礎，這應該不難。學生明確英語句子的基本結構是主謂。無論這樣的英語句子怎樣地千變萬化，學生都能牢牢把握基本結構。這樣到出現五種基本句時學生就不覺突然。而且他們會有一種從高層次系統性學習、復習的感覺，條理更清晰。在句型教學過程，讓學生練習下列三種片語結構：
一是"形名"結構，既形容詞修飾名詞並放在名詞前；
二是"動副"結構，既副詞修飾動詞並放在動詞後；
三是"副形"結構，既形容詞由副詞修飾並放在形容詞前。
這三種結構有助於句子的構成。此時可以給學生總結英語句子的構成習慣；
主語+謂語(+表語或賓語+賓補+地點+時間)
括弧內的部分不一定每句都有，這是陳述句的習慣構成。五種基本句中，主系表一類里加強練習由it作形式主語替代不定式短語的句式：
It's+be+adj.\n．+to do(phrase)\doing(phrase).如：
It's so nice to talk with you．
It's too cool sitting near the river．
It's very happy for him to study here．
It's seems a pity to waste time．
第三，教、練、背特殊句型
如果說基本句型的掌握能使學生准確簡單地表達自己的意思，那麼特殊句型會讓學生的語言更豐富多彩。它是基本句型的變異、擴充，或是基本句型的省略。對這部分句型首先進行教學、操練，然後要求學生背誦一些例句。教一部分，練一部分，要求學生在作文中一定要出現相應的內容。改作採用面對面的方法，使學生明白自己錯在哪裡，為什麼錯了，學生會知錯知改，達到預期效果。初中教材中接觸到的特殊句有：
1.由who，whom，that,which，when，why,where等引導的定語從句；
2.由so that，so…that,such．．．that等引導的結果句；
3.由as, because ,since等引導的原因狀語從句；
4.由although, everthough，whether等引導的讓步從句；
5.由when, before，after, as soon as，until，while，as
wherever,since,ever since等引導的時間狀語從句：
6.由as引導的方式從句；
7.由than，as…as，not as…as等引導的比較狀語從句；
8.由否定詞、次數詞，如nor,neither,so，there，here等放句首時構成的倒裝句；
There comes the bus．
Then came a man．
Here are some flowers．
I can dance，so can he．
9.由一個詞、短語等在句子里，而與句子的其他成分無語法上的關系的獨立成分。它可以是驚嘆語，呼語或插入語；
Hm! That's great!
A ck!Look there!
Well done! You're great!
Can I help you，madam?
He'll be better,I hope．
That is to say,we should plan it well．
常見的插入語有：I think，I hope，I guess，I'm afraid，I believe，I
suppose，I wonder,You see，You know,Don't you think，I tell
you，It is said等。
10.習慣構句，在實踐中形成的一些習慣用法。如：
I'm only too glad to be able to help you．
Mary does nothing but cry．
She has blue blood．
能掌握英語句子的寫法，做到舉一反三，觸類旁通，便於寫作，這是廣大英語學習者共同的心願。以上三個方面談的內容都可以在日常的交往、學習和應試中，幫助學生准確而靈活地運用句子，充分表達要想表達的意思，
同時也彌補了教學要求與實際需要之間的差異。有了這些基本知識，更有助
於對閱讀能力的培養，這樣讀和寫也就有機的結合在一起，二者相輔相成。
學生也就真正地能從聽、說、讀、寫四個方面掌握英語，適應時代的需要， 為國家的發展做貢獻。
❻ 怎樣寫好初中英語作文
寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段，它有助於鞏固和掌握所學詞彙、語法等語言知識，有助於訓練直接用所學語言進行思維，有利於提高駕馭語言的能力。中學生該如何寫好英語作文呢？
一、寫作步驟要寫好一篇英語作文，掌握一定的寫作技巧，應把握以下幾個步驟：
1．認真審題立意，定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：准確、鮮明、深刻、集中。以命題作文「The English teacher I Admire Most」為例,文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位英語老師,因而就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。
2．草擬提綱，打造文章之骨架審好題，立好意後，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞開拓思路，發揮聯想，記錄下聯想到的東西，可以是句子或單詞片語，可以是英語或漢語。仍以「The English Teacher I Admire Most」為例，提綱可以這樣寫：
1）Who is the English teacher I admire most
2)My reasons
3)What can I learn from the teacher
3．寫出段落主題句，理文章之脈絡一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的准繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內容。段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置於段落的開頭，可使文章結構更清晰，有說服力。
4．參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉
有了段落主題句後，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法，和下定義等。可以根據需要任選一種或幾種方式。還是以「The English Teacher I Admire Most」為例，主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。
進行這一步驟還需注意三方面問題：
1）確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。
2）要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。
3）用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。
二、增加文采小竅門如果說第一、二步是對文章的構思，第三、四步驟則是真正地「寫」了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關繫到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門，以下這幾點可以供你參考。
1．在整篇文章中，避免只是用一兩個句式，要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。
2．使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子的連貫性和表現力。
3．改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語置於句首，或用分詞短語等。
4．學會使用過渡詞。如：
1）遞進：furthermore,moreover,besides,inaddition
2）轉折：however,but,nevertheless,after all
3）總結：finally,at last,in brief,to conclude
4）強調：really,indeed,certainly,surely,above all
5）對比：in the same way, just as, on the other hand,
5．避免重復使用同一單詞或片語。
6．注意運用固定片語、習語、諺語來代替一些詞表達意思，以增加文采。
三、把好檢查最後一關
1．是否切題分三點看：一是整篇文章內容是否切合文章標題要求；二是段落主題句的內容是否與各段落提示句內容相一致；三是段落內部的內容是否與段落主題句的表達相一致。如果發現任何一個層面不切題，應該盡可能彌補，刪除那些多餘的或不切題的地方，但切忌動「大手術」。
2．是否連貫檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標准主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適。
3．是否有語法錯誤主謂是否一致，動詞的時態、語態、語氣的使用是否正確，片語的搭配是否合乎習慣。還是以「The English Teacher I Admire Most」為例，根據此標題，文章肯定用第一人稱「I」寫，一般性的描述用現在時，舉過去的事例用過去時。
4．是否有大小寫、拼寫、標點錯誤，注意卷面整潔要提高寫作水平，最根本是要大量實踐，必須多讀多寫，注意博覽和精讀相結合，甚至可以適當背誦一些名句名篇。另外，還可選些範文，悉心領悟，多加模仿，以逐步達到運用自如
❼ 如何寫好初中英語作文
寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段，它有助於鞏固和掌握所學詞彙、語法等語言知識，有助於訓練直接用所學語言進行思維，有利於提高駕馭語言的能力。中學生該如何寫好英語作文呢？
一、寫作步驟要把握好
一篇英語作文，掌握一定的寫作技巧，應把握以下幾個步驟：
1．認真審題立意，定文章之靈魂。
對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：准確、鮮明、深刻、集中。我們以一篇命題作文「The English teacher I Admire Most」為例,文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位英語老師，因而就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。
2．草擬提綱，打造文章之骨架。
審好題，立好意後，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞開拓思路，發揮聯想，記錄下聯想到的東西，可以是句子或單詞、片語，可以是英語或漢語。以「The English Teacher I Admire Most」為例，提綱可以這樣寫:
1）Who is the English teacher I admire most
2) My reasons
3) What can I learn from the teacher
3．寫出段落主題句，理清文章之脈絡。
一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的准繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者可以大致了解該段落要闡述的內容。段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置於段落的開頭，可使文章結構更清晰，有說服力。
4．參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充實文章之血肉
有了段落主題句後，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法和下定義等。可以根據需要任選一種或幾種方式。還是以「The English Teacher I Admire Most」為例，主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。
進行這一步驟還需注意三方面問題：1）確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。2）要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。3）用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。
二、增加文采小竅門
如果說第一、二步驟是對文章的構思，第三、四步驟則是真正地「寫」了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關繫到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門，以下這幾點可以供你參考。
1．在整篇文章中，避免只是用一兩個句式，要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。
2．使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子的連貫性和表現力。
3．改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語置於句首，或用分詞短語等。
4．學會使用過渡詞。如：
1）遞進：further more, moreover, besides, in addition, then等等。
2）轉折：however, but, nevertheless, after all等等。
3）總結：finally, at last, in brief, to conclude.
4）強調：really, indeed, certainly, surely, above all等等。
5）對比：in the same way, just as, on the other hand等等。
5．避免重復使用同一單詞或片語。
6．注意運用固定片語、習語、諺語來代替一些詞表達意思，以增加文采。
三、把好檢查最後一關
1．是否切題。分三點看：一是整篇文章內容是否切合文章標題要求；二是段落主題句的內容是否與各段落提示句內容相一致；三是段落內部的內容是否與段落主題句的表達相一致。如果發現任何一個層面不切題，應該盡可能彌補，刪除那些多餘的或不切題的地方，但切忌動「大手術」。
2．是否連貫。檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標准主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適。
3．是否有語法錯誤。主謂是否一致，動詞的時態、語態、語氣的使用是否正確，片語的搭配是否合乎習慣。還是以「The English Teacher I Admire Most」為例，根據此標題，文章肯定用第一人稱「I」寫，一般性的描述用現在時，舉過去的事例用過去時。
4．是否有大小寫、拼寫、標點錯誤。注意卷面整潔。要提高寫作水平，最根本的是要大量實踐，必須多讀多寫，注意博覽和精讀相結合，甚至可以適當背誦一些名句名篇。另外，還可選些範文，悉心領悟，多加模仿，以逐步達到運用自如。
❽ 如何做一個優秀的中學生的英語作文
作者:adreep
When it comes to what makes up a good student, many people may have the
stereotypes that a good student is one who can always get high marks in
examinations. In school, the student who gets high marks or full marks
is considered to be the model student. It does not matter whether he has
a good health or not, as long as he get the high marks. After school,
when the students come back home, their parents would ask them to do
more homework to get higher marks.
當提到什麼才算是好學生時，人們就會對其有種成見：認為好學生就是在考試中獲得高分的人。在學校，那些考得高分甚至滿分的學生被認為是模範學生。只要能考高分，就不論他是否有個好的身體。放學後，當學生回到家，家長會督促他們做更多的練習以獲取更高的分數。
However, in my humble opinion, I think being a good student is not only
about getting high marks in the exams, but also know how to live and
get alone with others, which is more important than reading and writing.
The pity thing is most of the students spend so much time on doing
their homework that most of them do not enjoy good health. They should
be encouraged to go outside to do sports, listen to music and draw some
pictures. The teachers should not only teach the knowledge in the
textbooks to the students, but also help the students to know about the
society. After they graate from colleges, they will be more adaptable
to this world.
然而，在我看來，我認為做一個好學生不僅僅是在考試中得高分，更重要的是學會如何生存，於他人和諧相處，這比讀書和寫文章更重要。比較遺憾的事情是，大多數學生把時間都花在了做作業上面，導致身體不太好。他們應該外出運動、聽音樂、畫畫的。老師們不僅僅教會他們書本上的知識，也應該幫助學生了解這個社會。在他們畢業之後，他們才能更好的適應這個社會。
To sum up, to be a good student does not only mean he can get high
marks in the exams, but also have a healthy body and mind. Generally
speaking, the student who is good at study and willing to help others
are considered to be good.
總的來說，要當個好學生不僅僅是在考試中獲得高分，也要有個健康的身心。一般來說，只有成績好，樂於助人的學生才算是好學生。
❾ 如何寫好中學英語作文
想要寫好中學作文主要是多背一些例文，記住一些好的句子，還有那些萬能句型。作文中多寫一些比較高級的句子，從句什麼的 分會高一些。。。
❿ 初中生如何寫好英語作文的方法和技巧
作為一名初中生，想要寫好英語作文的話，首先你是要背一些單詞和詞彙，她這些單詞詞彙可以背一些稍微高級的一些單詞和詞彙。也可以去背一些作文範文，讓你有一個系統的了解。