A. 美國中學生的作文都寫什麼題目
近日在網上仔細瀏覽了美國作文教學的相關資源，頓覺耳目一新。感覺他們的作文教學是一種兼顧感性、理性為一體的清晰、有效的寫作訓練。筆者試從作文的命題、材料的收集、材料的組織、寫作中的對話和交流以及作文教學的目標幾個方面加以介評，以期給我們的作文教學些許啟示。 一、家事國事天下事，事事關心——作文的命題 美國學生的作文題材范圍廣泛，這與人們長期以來認為美國寫作訓練是開放性與趣味性融為一體的觀點不謀而合。單就作文命題來說是「家事國事天天事事事關心」，既有著眼於個人，回顧反思自身經歷，交流自己的喜好，對自己的人生進行規劃的小題目，如《我第一次受到威脅》《我做過的最艱苦的事情》《當我迷路時》等，這些小題目著眼於自己的耳聞目睹，回顧個人的親歷體察，暢談獨特的喜怒哀樂，使學生暢所欲言，下筆有神；也有與學生家庭和學校密切相關的一些題目，如《一個新生對學校應該了解的事項》《與兄弟姐妹相處的技巧》《為何周末應該更長點》等，這些題目使學生密切關注身邊、學校和家庭的事情，了解自己的權利和所遵循的規范，學會與人融洽相處的技巧；更有讓學生指點江山，激揚文字，引導學生參與社會，敢於表達自己獨特見解的題目，如《為什麼肥皂劇那麼流行？》《給參議員的一封信》等，這樣的題目使學生直面問題，用心思考，進言獻策，增加社會責任感和主人翁精神。 美國作文的體裁也豐富多彩，可以是記敘文、說理文，也可以是描述文、實用文等。而且很多題目注重培養學生的想像能力和創新意識。雖然長時間以來輿論界對美國的發展及美國文明眾說紛紜，毀譽參半，但在這抑揚褒貶背後不可否認的事實是美國是當今世界上最發達的資本主義國家，其公民所具有的獨立精神、創新意識、開拓進取的品質是其他國家的公民不可比的。可以說，正是美國的教育塑造了一代代具有獨特個性的美國公民，而在此過程中，其母語教育所起的作用是舉足輕重的，尤其是一些創造性寫作更是功不可沒。如《怎樣使電視更完善些》《一次太空之旅》《將來的房子應該是什麼樣子》，這些題目可以極大地激發學生的興趣和豐富的想像力，使他們「思接千載，視通萬里」，突破思維定勢，激發學生創造的潛質，又可實現與其他各學科的聯姻，拓展學生的知識領域。 二、為有源頭活水來——作文教學中材料的發掘 我們知道作文是用筆說話，是作者感情與思想的自然流露。學生在寫作時抓耳撓腮、無話可說的現象往往是因為積累不夠。美國的作文教學重視找米下鍋，在預寫階段通過各種途徑疏通學生作文材料積累的渠道，充分挖掘寫作資源，為作文引來源頭活水。如在一次人物素描的寫作訓練中指導學生通過下列途徑選擇主人公和收集素材。 當你年幼時，誰對你影響最大？現在呢，是人還是物？為了捕捉對這個人的特別記憶，你可用一張照片或畫個草圖，你還可以用詞語來刻畫這個人物，進行人物素描。 准備寫作： 1.選擇主人公。使用下列方法確定文章的主人公： ①看相冊或家庭錄像帶，邊看邊想，這些人中誰對你的生活有重要的影響。 寫作準備時的指導：你的主人公可能是家庭成員、朋友或寵物，為了得到更多的材料和想法，應該多和家人、朋友交談。 這個案例中在預寫階段利用各種途徑，充分挖掘寫作資源。如看相冊或家庭錄像帶、瀏覽照片，列出自己喜怒哀樂的事情，與家人和朋友交談，填寫調查問卷等途徑喚醒學生的形象記憶和情緒記憶，激活學生原有的知識和經驗，引導學生根據寫作訓練的目標對以往的經驗進行回顧和篩選。這些材料有的是長時記憶中的已有積累，也可以是在這些積累基礎之上的奇思妙想和偶發頓悟，學生的長時記憶和情緒記憶一旦被喚醒，學生就會在人物素描的寫作目標牽引下步步前進，他們就會感到有話可說、有人可記、有事可敘、有情可抒、有感可發，寫作時就不會再遭遇「搜腸刮肚」「抓耳撓腮」的尷尬。三、胸有成竹方能妙筆生花——作文教學中材料的組織 在寫前佔有了豐富的材料後，如何指導學生根據主題的需要選擇和組織材料，使文章言之有物，言之有序以達到最後的言之有理是一個令教師困惑的問題。美國作文教學根據不同的文體採取不同的方式，對於敘事寫作常使用圖示組織策略，常用的圖示有人物圖表、感覺圖表、故事圖表、時間線和同伴反饋表等。人物圖表通過填寫人物的外貌、性格、優缺點使文章主人公栩栩如生地站立在大家面前；感覺圖表能幫助學生再現自己的所見、所聞、所思、所感；故事圖勾勒出故事的來龍去脈，時間線使學生了解事件的發展過程。 對於說明文、說理文和文學反映則是使用重點陳述、主題句和列提綱的方式。重點陳述是用一個句子告訴寫作的焦點；主題句是引領每一段的中心句；大綱則可以使作者架起文章的框架，有效地組織材料。通過重點陳述和主題句概述文章的主要內容，從整體上把握了要寫的內容，然後再用列提綱的方式，把已經收集的材料及自己的獨特觀點呈現出來，使文章的結構瞭然於胸。這類圖示組織策略和大綱類似於我們作文教學中的布局謀篇，對於一篇文章只要根據主題的需要選擇合適的材料並擺放在合適的位置，就能真正做到胸有成竹，學生執筆成文時自然是妙筆生花。 四、注重寫作過程中的對話和交流 美國寫作訓練還有一個突出的特點就是培養學生寫作中的對話交流能力，包括自我對話、與讀者對話和與身邊的人對話。自我對話就是把寫作當成自己內心獨白，也可以是自問表達意圖，憑借什麼進行表達，從而進行找米下鍋的過程。與讀者對話即讀者意識的培養，這樣寫作主體才能針對某一特定的對象群體，選擇對方感興趣的話題，在記憶中收集與此相關的材料，在考慮適合他們的語氣和語調的基礎上進行遣詞造句，就像與他們面對面地交談。 與他人對話即與現實生活中的人對話。培養這種對話能力滲透於寫作的全過程。如上文列舉的人物素描，在准備寫作階段，通過各種途徑激活原有知識，組織細節彰顯主人公的特點是自我對話；考慮寫作對象和目的是與讀者對話；和家人朋友交談獲取主人公的信息材料則是與他人對話；搜集信息的頭腦風暴板，既可看成是與自己的對話，也可看成是與他人的對話。頭腦風暴要求列出描寫主人公個性特點的詞，可以是學生個人隨心所欲地列出盡可能多的詞彙短語，然後進行分類，這種個體性的思維風暴是與個人的對話；當然也可以是小組成員聚集在一起，暢所欲言，集思廣益，在相互的交流和碰撞中迸發出燦爛的思維之花，則是典型的與別人的對話。 五、寫作教學的雙重價值觀 從上述美國作文教學所反映出的特點可以看出其作文教學有著雙重的價值，其一就是滿足實際需要，培養學生寫作基本技能的實用功能，如《我的網頁》既使學生重溫了網頁的製作流程，又在介紹自己網頁的過程中掌握了說明文的特點和寫作的方法。《一個新生對學校應該了解的事項》的命題則意在通過學生的作文培養學生解決生活中的一些現實問題，實現母語與生活的融合，來培養學生的言語實踐能力和解決實際問題的能力。學生要完成這樣的命題就要想方設法了解學校已有的各種規章制度，並結合自己切身利益，對學校的規章制度、校貌學風進言獻策，並闡釋理由。 這些活動不僅涵蓋了言語的應用能力、解決實際問題的能力，而且使這些校規校紀滲透到學生日常的行為習慣之中。更為重要的是，隨著作文的完成，學校也有了形形色色的包含著學生獨特見解的規章條例、精闢建議。學生在此過程中也獲得了多方面的知識和才能，從而也提升了他們的綜合素養，再次體現了美國的實用主義教育思想。 作文教學的另一價值就是讓學生在對一些問題的暢所欲言中培養他們的主體性人格和創新精神。如《我們年級的學生應該具有的權利》就是在寫作訓練中培養學生的權利意識，而《我所做的違背常規的事情》就是讓學生回顧以往的生活經歷，反思自己，完善自己。
B. 美國中學生優秀作文,名字不記得了,只記得內容是借一面鏡子,見證一家兩人的一生,文筆老到,沉著、冷峻
《目擊者老了》
C. 一個美國中學生英語作文
The American music instry is the world's most powerful and pervasive, though groundswell movements remain the driving force of American pop. African Americans' influence, including blues, jazz and hip-hop, can hardly be exaggerated.
Rap, America's inner-city sound, places an equal emphasis on an ultraheavy beat, sound montage, street cred and macho posturing. Its appeal to middle-class white America will no doubt
D. 要介紹美國生活和中學生學習的英語作文
Modern American culture is a juicy burger of mass culture garnished with 15 minutes of fame. It owes as much to marketing savvy, communications technology and mass-proction techniques as it does to artists and entertainers. If you can name it, American companies have invented, packaged and disseminated it to as many consumers as cheaply and conveniently as possible.
The elusive concept of 'American-ness' is often defined by cinema and television. The advent of TV in the 1950s shook Hollywood's hegemony to its core, but both forms of media have managed to coexist, even operating synergistically. The global distribution of American movies and TV shows has shaped the world's perception of the country to a high, if not completely accurate, degree.
The American music instry is the world's most powerful and pervasive, though groundswell movements remain the driving force of American pop. African Americans' influence, including blues, jazz and hip-hop, can hardly be exaggerated.
Rap, America's inner-city sound, places an equal emphasis on an ultraheavy beat, sound montage, street cred and macho posturing. Its appeal to middle-class white America will no doubt bemuse sociologists for decades.
The US has churned out a veritable forest of literature. The illustrious lineup begins with Walt Whitman, Herman Melville, Nathaniel Hawthorne, Emily Dickinson, Henry James and Edith Wharton, and moves into the modern era with William Faulkner, Ernest Hemingway, Scott Fitzgerald, John Steinbeck, Jack 'Backpack' Kerouac, Arthur Miller, both the Williamses, Saul Bellow, John Updike and Toni Morisson..
After WWII, the focus of the international art world shifted from Paris to New York. Artists leaving war-torn Europe brought the remnants of surrealism to the Big Apple, inspiring a group of young American painters to create the first distinct American painting style, abstract expressionism.
The relentless ascendancy of mass media gave birth to pop art. Slick, surface-oriented and purposely banal paintings like Andy Warhol's Campbell's Soup Cans are now American icons.
When we think of US cities, we think of skyscrapers, those architectural testaments to market forces and American optimism. Chicago is a living museum of high-rise development. New York boasts its fair share of stunners too. Despite increasing homogenization, rural America retains its idiosyncrasies, and distinctive vernacular architectural styles persist in New England (clapboard), California (Spanish Mission) and New Mexico (adobe).
American sports developed separately from the rest of the world and, consequently, homegrown games such as baseball, football and basketball dominate the sports scene. Soccer and ice hockey are runners-up to the Big Three. Urban America also invented the great indoors: aerobics and the gym, indoor skiing and rock-climbing - examples of what can go wrong when too much disposable income hits up against too little leisure time.
E. 美國中學生體驗中國文化 英語作文
中國節日
The Happy Spring Festival
Spring festival is on the first day of the first lunar month. Chinese people most like the Spring Festival. During Spring Festival, Chinese people like having meals with their families, playing fireworks in the open air. My sisters and I played fireworks on that day. We had many fireworks. They were very beautiful. They were running into the sky and breaking into pieces. They looked like flowers in the sky. We were very happy and excited. After that, I made a wish. I hope that, we can have a happy and healthy life next year and everyone in my family can be happy.
I enjoy the festival happily.
春節是在第一個月的第一天.中國人最喜歡春節.在春節期間,中國人喜歡和自己的家人一起吃飯,一起放焰火在空曠的地方.在那些日子裡,我和我姐姐一起放焰火.我們有很多的焰火.它們非常漂亮.它們升上天空並且使一些地方變得很亮.在天空中,它們看起來像是花.我們很高興也很興奮.在這之後,我許了一個願,我希望,在來年,我們能夠高高興興並且擁有健康的生活,還有每一個人在我們家庭里都可以開開心心.
我感到在這個節日里非常高興
F. 美國中學生的作文都寫什麼題目
開學了,一個多月的假日,夢一般的過去了.大清早,正在睡夢中的我,被媽媽那熟悉的聲音叫醒,一個多月沒早醒,我還真捨不得我的寒假生活.
我們又迎來了新學期,在每一個全新的起點,我們每個人都會有一種期盼：明天的我會更精彩.因此,我一定在對美好未來的憧憬中,展現著自己迎接新學期的新氣象.今天的老師,同學們都把自己打扮得漂漂亮亮,辦公室、教室都打掃得乾乾凈凈,這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象.相信在這種新氣象地感染和鼓舞下,我一定要在新學期取得新進步.
在新學期里,我有一個新的目標―――不要做語言的巨人,要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現,而是靠自己的行動.當然,在新的學期中,在學習要有新的成績,這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲.學習並不是一種興趣,而是一種責任,是我應該做而且必須做好的事情,同時學習必定會有負擔.沒有苦累的過程,就不會有進步和提升,無論是過去,還是未來不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進的助力和動力,就會因此不斷克服困難取得新進步.成功中是我們的喜悅,成功背後是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲,沒有付出哪有所得.
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.向著自己的目標,奮力前進!新的一學期又開始了,開始了新的旅程,揚起新的風帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學生活中,好好學習,這是沖刺,面向新的征程,也許會有坎坷、艱險,我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸!
開學的第一天,一個嶄新的一天；開學的第一天,一個有意義的一天；開學的第一天,一個驚訝與快樂的一天；開學的第一天,完美的結束,新的開始!
G. 英語作文對比中國與美國的假期 中國中學生：完成假期作業，看電視，上網等 美國中學生：讀書，參加社區服
中學生假期學習活動的安排一般包括以下內容： 一、復習：即有計劃、有重點的針對孩子上學期學習中存在的問題進行復習。一般來說絕大多數孩子獨立學習能力較差，所以沒有家長或老師較准確的引導或指導很難做好。
一般來說，大多數學生不必安排太多的假期復習，只有對問題特別嚴重的孩子、重點科目安排必要的假期復習。
中學生數學的學習普遍存在的問題有三點：一般可概括為「一差兩不清」，即基本概念不清、分析問題解決問題的思路不清；基本運算技巧差。
中學生物理和化學存在的問題和數學基本相同，主要是對概念理解得不深不透，所以解題能力自然就比較低。
中學生語文學習質量低的根本原因是書讀得太少，文學功底太薄。加上大部分同學不懂得語文學習必須多讀課文、讀懂註解、多查閱詞典和參考書的道理，因此對課文理解得一知半解，朦朦朧朧。
外語課存在的主要問題是對單詞的背誦和對課文的理解和背誦質量不高，大部分中學生還不能正確掌握音標的正確讀音和拼讀方法，這就造成了相當多的中學生學習外語即過不了單詞關，也不能很好地理解和背誦課文的局面，也就決定了外語學習水平較低的局面。
以上數、理、化、語、外各科存在的基本問題面積大、程度也較為嚴重。而且解決起來比較困難——原因是缺少好老師，特別是缺少懂得傳授學習方法的高水平老師。
所以，假期復習的主要任務是按照科學的學習方法，檢索上學期學習的全部內容，有針對性地解決問題。
語文課要解決的問題只有一個：用科學的方法學習語文（見我本文後面關於語文課預習的內容和我有關學習方法的文章）。所以語文課除了花費時間背誦沒有背熟的內容（古文、散文、詩詞等）和對自己感興趣的部分進行再學習外，並不需要花費時間來做系統的復習。
數、理、化三科的復習就是首先獨立復習各章節的基本概念，然後一邊對照例題和練習題進一步理解和鞏固概念，一邊對其中已經遺忘、淡忘或混淆的部分進行再強化，達到再次牢固理解、記憶的水平，然後做一些難度稍高一些的習題來鞏固知識。
英語的復習就是對過去學習的每一課的語法、句型、進行系統復習，其中對典型的時態、語態的句型的構成要胸有成竹地、概念化地背誦和記憶。對每課的課文進行再背誦或胸有成竹地快速瀏覽，對所有典型習題快速地用心完成。
二、預習：應該說有計劃的進行對將要學習的新課內容的預習是突破學習難關的最重要的環節，此環節對中學生整個學習質量的優劣起著決定性的作用。但中小學生學習被動性的特點決定了他們獨立預習新課的能力較差，一般應該有水平較高的輔導老師指導和引導才行。
具體預習的方法：
（1）語文：語文預習主要是對古文、散文、詩詞和其它重點文章進行通讀和熟讀。這是語文學習最重要的環節，即所謂「書讀千遍，其義自見」。在通讀之前，要重點解決「說文」和「解字」兩個問題。所謂「說文」，就是把本文的時代背景、作者生平、體裁等內容搞清弄懂；所謂 「解字」就是把所有的通假字、古今異義字、一字多義字都搞明白，這同時要把所有的註解全部讀懂，接著要把課文全部翻譯過來，然後進行反復通讀、熟讀、乃至背誦（背課文要善於藉助譯文）。
語文，是最豐富的知識寶庫，語文學習過程中所包含的知識真是五花八門、絢麗多彩、無所不包。所以作為老師如何做好知識的擴展是特別重要的。這種知識的擴展對學生知識的豐富、眼界的開闊都是十分重要的。例如：我在2000年曾經給幾個小學生講解古詩《楓橋夜泊》，在講到「姑蘇城外寒山寺」一句時，我對「姑蘇城」三個字對照世界地圖做了這樣的擴展：「『姑蘇城』是現在江蘇省蘇州市的古稱；江蘇省在長江流域的入海口，江蘇省的省會是南京。蘇州有一個俗稱叫『東方威尼斯』，這是因為歐洲的義大利有一個城市叫』威尼斯』，因為威尼斯全城沒有馬路，只有縱橫交錯的河流、溝渠、湖泊；因而也沒有汽車，只有橋梁和船舶，所以威尼斯素有『 水城』之稱；蘇州是個風景美麗的園林城市，和威尼斯一樣到處都是河渠、湖泊，所以人稱蘇州為『東方威尼斯』。」我還講到義大利的版圖形狀像一支皮靴，又從義大利講到首都羅馬、講到羅馬城內的國中之國「梵蒂岡」 ……
（2）數學：數學的預習主要是讓學生掌握基本概念和基本要領並重視典型例題的分析。然後選擇典型性較強的習題進行重點練習。其中引導和培養學生的心算能力是非常重要的方法。數學的心算能力是學生數學綜合能力的最准確反映，學生心算能力的高低是學生對基本概念的理解、分析問題的思路以及基本運算技能掌握程度的綜合反映。
（3）外語：外語的假期總預習主要解決單詞卡片的製作和單詞的背誦，餘下的語法、句型和課文背誦可放在開學後解決。必須明確：外語學習沒有「速成」，只要認真扎實的多讀、多背、多寫、多想，此外別無出路，唯一的捷徑就是在上述「四多」的基礎上善於總結，找出規律，提高效率。
在預習中，切忌進入片面的對個別科目「全面學透」的誤區，就是說預習不是全面的掌握知識的全過程學習，不能在預習中解決個別科目的所有問題。
三、讀書：假期讀書是中小學生整個學習生涯中最好的學習活動，可惜的是這項活動至今尚未被大多數人所認識，因而造成了目前大部分中小學生不愛讀書、不願讀書、無書可讀的可悲局面。正確的做法是：用科學讀書方法多讀書，在假期里學到比平時所能學到的更多的知識。
許多家長也懷著強烈的責任感和緊迫感在努力安排孩子的假期活動，但遺憾和可悲的是他們不知不覺地進入了誤區，用自己的金錢和精力換來的結果是讓自己的孩子浪費了寶貴的時間卻沒有解決該解決的實際問題，沒有學到該學習的知識，從而也在不斷地重復著低質量的學習結果——低質量的假期活動——仍以低質量的學習狀態開始新學期學習的惡性循環。
誤區之一是家長不去火沒有能力解決孩子學習中存在的問題，不去有計劃地讓孩子預習好新課，而是盲目的學習一些不該學而且學不好的科目。
正確的作法是：家長（或選擇好的家教老師）按照正確的方法引導孩子搞好假期的學習活動。
誤區之二是放任自流，讓孩子自己活動。其結果必然是白白的浪費時間而且使孩子學習狀態更加惡化。
家長們應該及時地安排好假期的活動計劃，讓孩子度過一個健康、快樂的假期生活，以良好的狀態開始新學期的學習和生活。
H. 寫一扁介紹美國節日風俗和中學生生活的英語作文,,,要帶中文翻譯
Recently,our school newspaper will start a column about western life and culture inorder to cultivate our interests, broaden our horizons and enrich ourafterschool lifeAs a result, I am writing to ask you to write an article on it. (寫信Here are some detailsabout it. To begin with, you may talk about your life in your middle school,so that we Chinese students can know more about you. Besides,you can introce a western festival, such as the Christmas Day, the New Yearor the Thanksgiving Day, which must be not only meaningful but alsointeresting. What』s more, your article should be at least 400 wordsFinally, I hope you would be so kind as to send it to be beforeJune 28th, so that it can be published in time. , you could do me the favor I have the confidence that everyone will like your article.
I. 假如你是李華，假期參加了中美學生夏令營，對美國的中學生有了初步的了解，寫一篇英語小作文，字數120，描
Hi, this is li hua, in holiday I participated in the sino-us student summer camp, for American students have a further understanding, most American students go to school at eight o 'clock in the morning, they usually before school this time some sports, such as running, playing badminton, in their courses in school is very wide, and have dabbled in terms of Chinese history teacher special, it makes me very is proud that our country also really into the world, and the world also start to listen to China, afternoon when teachers often will take the students do some practice, because they think that practice is the best teacher. In the United States, teachers should pay more attention to student's character, they think that a person can learn bad, but must have good manner. In this camp, I recognize the sino-us differences, also more students to learn my firm, work for our country in the future, make the country stronger
給標准把 打的我手都疼了
大家好，我是李華，在假期中我參加了中美學生夏令營，對於美國的中學生有了進一步的了解，美國的中學生早上大都八點去上學，他們通常會在上學前的這段時間做一些運動，例如跑步、打羽毛球等，在學校中他們的課程涉獵非常廣泛，並且有專門的老師來講中國歷史，這讓我很是自豪，我們的國家也真正融入了世界，世界也開始傾聽中國了，下午的時候老師們通常會帶學生們做一些實踐活動，因為他們認為實踐是最好的老師。在美國，老師們更加註重學生的品行，他們認為一個人可以學習不好，但一定要擁有良好的品行。在這次夏令營中，我認識到了中美學生的差異，也更讓我堅定要好好學習，將來報效祖國，使祖國更加強大
J. 美國的中學生一般要求寫作文多少字，我明天去美國讀高中，希望先練習一下
美國的高中會有一些paper要寫，字數因老師的布置而異。不過美國高考也就是著名的sat考試的作文是400-600個單詞的。而且是30分鍾限時。