『壹』 《進入中學，我……》作文500字
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在小學的時候，「中學」一詞對我來說感覺即陌生又遙遠，好似我與「中學」隔著一道深深的海峽。可是彈指間，我已經「穿」過了那海峽登陸到「中學」這一新奇而又美麗的島嶼，等著我的探索和發現。
一開始步入新的中學生活和新的集體，還有些不適應，因為畢竟都是全新的、陌生的面孔以及陌生的校園，但是徜徉於校園中總有一種似曾相識的感覺。
通過了一段時間的相處與學習，我發現進入中學之後的確變了。小學的學習是機械式的，是老師硬將知識灌輸給你，而現在的學習則多數要靠自學，要自己去摸索；自己去領悟語文所蘊含的博大精深；自己去探索數學的奧秘；自己巧記音標和單詞。上了中學之後，我發現班級的凝聚力更強了，嚴以律己，寬以待人的品質也隨處可見，團結向上的精神也處處閃耀出熠熠的光輝，同學們你追我趕的狀況也凸現了出來……不僅僅是這些變化，學習環境也發生了陡然的變化：廣闊的學校，鬱郁蔥蔥的樹木，多姿多彩的花朵，潺潺的溪流，雅緻的庭院，聳立的教學樓……這些都是適宜的學習環境，都讓人心曠神怡。
上了中學之後，我的交際能力也增長了不少，不出一個月，我已認識了大部分同學，還交結了幾個好朋友。我的集體榮譽感也加強了，以前，我是從來不主動參加什麼「運動會」之類的活動，但這次我毅然參加了，盡管沒獲得名次，但也是為班級盡了一份力。
上了中學之後，自己及周邊的人、物都發生了變化，而變化之後也一定會出現一個嶄新的，更加優秀的自我。
2.一晃六栽，光影婆娑。結束了小學六年的愉快時光。經歷了一次「狂風驟雨「般的升中考後，我終於邁進了理想的中學。
一開始，我得知科目的增多，感到不寒而慄，可我並不畏縮，反而我畏懼我的弱項——數學，自從上五年級，數學就沒取過高分，總是在八九十分的階段徘徊，父母為此忙得焦頭爛額，請輔導老師補習後成績還是不理想。終於，真正的考驗來了，上個星期有一次數學測驗，我一看，小case！我拿起筆在試卷上飛快地「奔跑」，最後，當我還剩下幾道題思考時，老師的一句話釋放了我的恐懼——還剩下5分鍾，我又把這幾道題糊弄完，才鬆了一口氣。我信心滿懷，心想一定會過關的。事情的結果，竟然出乎我的意料之外。
一陣急促的鈴聲，老師匆匆地趕來，發完試卷後，我一看，60分！頓時猶如晴天霹靂，白天變成黑夜，流露著它猙獰的面容，地球停止旋轉，停止了它原有的動力，我正佇立在極端，忍受著寒風的煎熬。我的心像針扎了一樣，在滴血，在流淚。此時此刻，我才明白什麼叫天不從人願。雖然如此，但我還是保存了一點理智，聽老師分析正確的答案。回到家，一肚子苦水一涌而出，向媽媽哭訴，本來媽媽的眉頭已經擰得很緊，可還是禁不住我的抱頭痛哭，安慰地說：「哭不能解決問題，你最近的學習態度還不太端正，這是你問題的關鍵，可是天無絕人之路，只要你努力，就一定會取得好成績。」我噙著淚水若有所思地點點頭……
媽媽的幾句話，雖然是那麼朴實，卻像是給我打了一針「強心劑」，數學是我的弱項，我必須全力以赴地克服困難。因為我相信，在人生這條漫長地道路，跌倒了就站起來拍拍土繼續走，要有一個信念：經過一番跋涉，你的那片「海」將會與你只有一步之遙！
『貳』 中學作文 與____結緣
在我很小的時候，書，已是我的知音。長大後看張愛玲寫的散文，她說：「小時候坐在搖椅上，咿咿呀呀吟誦『商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花』……」感覺似曾相識。因為，這樣的生活在我十二年的生活中很常見。
聽爺爺說，三歲開始，他就開始教我識字。不知，我出生時是不是骨子裡有一種異稟於常人的天賦，或抑是上輩子就是一個文人，我愛上了文學。
這種愛不是一刻便過的，這是從那時起到現在凝聚了近十年的熱愛。小時候愛上了《紅樓夢》，總覺得我外表似寶釵開朗，內在像黛玉憂郁。雙重性格，不知道是不是上帝給我的賞賜。
很快識了字，四歲時開始看書讀報。以後我對每個人說起這段往事，很多人以為我在吹牛：一個四歲的小孩子怎麼可能看書讀報？答案恰恰相反。我爺爺雖不是出身於書香門第，卻從小酷愛看書。自從我識了字，看到爺爺坐在書桌上忘情的讀書，我也好奇，有時候被他抱在懷里一起看。我那時識字不多，雖然好多字看不懂，卻對那黑色的文字、清淡的墨香所深深吸引。我剛開始看的是幼稚的漫畫，緊接著識了好多字，向童話進軍。然後接觸了一系列成語故事。書讓我養成了愛讀報的好習慣，小時候看兒童報，長大了看各類雜志報紙。我與書的今生緣是爺爺連接的，如果不是他小時候教我識字，如果不是他小時候給我讀故事，如果不是他小時候讓我接受了書的熏陶，我想，今天我不會有如此高的文學造詣。
背上書包上小學，我開始接觸有深度的書。先是張愛玲與紅樓夢。張愛玲的書我是很早就看了的，雖然那時我還小，不大能看懂，卻被她的淡定、深邃的文筆深深吸引。《十八春》、《怨女》、《金鎖記》、《阿小悲秋》等等，她的作品我如數家珍。長大後又拿過她的文集反復讀，多了新的感受。我的筆觸有意無意飄散著「張氏」風格，不得不承認，她是我文學之路上的一個重要人物，也可說是一個「里程碑」。
紅樓夢，四大名著中我最喜歡也最佩服的一本書。面對這部千古巨著，我不知道該怎樣形容它，我知道對於這部書，我是懷著滿腔熱忱去讀去研究的。這是第一部我傾我心血潛心研讀的書。面對紅樓夢，我只能說五個字來高度概括：人生皆悲劇。賈寶玉的悲劇、青春美少女的悲劇與整個賈氏家族的悲劇。曹雪芹是一位大作家，大手筆，他寫出當時封建社會的殘忍與奢華，也寫出了人性深處的東西。面對這部巨著，我不知道給如何去誇獎它，只能在心底流露出深深的崇敬。
小學即將畢業，在這六年裡，與書的緣分還真是不淺。結識了曹文軒，感受了他文章的唯美；結識了霍達，感受了她文章的激情。《夏洛的網》，讓我感受到為摯友奉獻的生死之誼；《南京大屠殺》，讓我深深體會到當時的人民難以言狀的痛苦。書，我的知音，我的「心靈清洗劑。」
這，就是我與書的今生今世緣。
『叄』 中學小作文
惜時間1
陸機在《短歌行》曰：「人壽幾何？逝如朝霞。時無重至，華不在陽。」人生短短幾個秋，說起來也是彈指一揮間。無論你干什麼事情你都要珍惜時間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時間白白的從你身邊流逝。
莊子曰：「人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。」第一種人正是認為短短的人生，若不及時行樂，豈不枉來人生一遭？他們抱著「今朝有酒今朝醉，我歌我笑如夢中」的態度，把時間都在嬉戲中度過，像寄生蟲一般。而第二種人深深懂得「盛年不在來，一日難再晨」，於是痛感「時不待我」，整天埋頭於工作和學習中，使生命的分分秒秒都在充實，都在發光發熱，這也正體現了愛迪生的一句話：「人生太短，要乾的事情太多，我要爭分奪秒」。
當然時間也會公正的給這兩種以不同的結果：第一種，終日碌碌無為，落得兩手空空，只留下無窮的悔恨；第二種，艱辛的勞作換來的是累累碩果，他們用自己的勤勞和智慧，為國家作出巨大的貢獻，社會肯定另外他們的人生價值，他們也回以此自豪。
至此，誰又能說時間不是一筆巨大的財富呢？珍惜時間會讓你做時間的主人；珍惜時間會讓你的人生變得絢麗多彩
朱自清曾經在他的《匆匆》一文中說過：「洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。當你覺察它去的匆匆了伸出手遮擋時，它又從遮擋的手指間過去。天黑時，你躺在床上，它便伶伶俐俐地從你身上跨過，從你腳邊飛走了。」
魯迅先生也曾經說過：「節約時間，也就是使一個人的生命更加有效，也就等於延長了人的生命。」
珍惜時間 2
「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎！世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？」
這首＜＜明日歌＞＞講述著一個期待明天，而讓今日閑過的故事，聽寒號鳥微弱的叫聲，大嚴冬中響起：「寒風凍死我，明日就壘窩」。
秋風蕭瑟，嚴冬即將來臨，寒號鳥凍壞了，於是它說：「寒風凍死我，明日就壘窩」。天亮了，看看暖暖的陽光，還是先享受吧，明天再開始壘窩吧，又到了晚上
「寒風凍死我，明日就壘窩」。寒號鳥又開始叫了，但是第二天它看到太陽公公在微笑，又不動了......日子一天天的流逝了，寒號鳥始終沒有履行自己的諾言，仍舊撲打著翅膀在寒風中念叨著「寒風凍死我，明日就壘窩」。很快冬天來了，寒號鳥已被凍得奄奄一息了，但嘴裡還在微弱地喊著「寒……風……凍……死我，明日……」。
是啊！時間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會公平的分配給你大好的時光，一年三百六十五天，一天二十四小時，八萬六千四百秒，不多不少，就看你如何合理安排了，也許有人會在一天里創造出一項偉大的發明或是研究探討出一種新的元素，也許有人會在一天里碌碌無為、虛度時光。那怎樣才能做到珍惜時間呢？那就要勤勉了，不讓一天閑過，每時每刻做些有用的事，戒掉一些不必要的行動，這樣你才會成為時間的主人，時間也才會對你微笑。
讓我們不要在幻想明天或感嘆昨天了，我們最應該珍惜的應該是「今」，一個現實的世界。正如文嘉先生所說：「今日復今日，今日何其少，今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩，努力請從今日始」。
我們是祖國的花朵更應該攜手共進，珍惜時間，讓我們珍惜時間，做時間的主人吧！
珍惜時間3
時間就是生命，魯迅先生說：「浪費自己的時間等於慢性自殺，浪費別人的時間等於謀財害命。」這就說明了珍惜時間的重要性。
時間對於學者來講：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」學者只有珍惜時間才能創造自己的價值，為人類的文明發展，開拓新的知識天地。科技才能進一步發展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時間，碌碌無為的過日子，明日復明日，不但毀了自己的前程，還給國家帶來經濟上的損失。
時間對於軍事學家來講，珍惜時間就是勝利。紅軍要飛渡金沙江，夜以繼日地行軍，其目的就是爭取時間，奪取勝利。可見珍惜時間是多麼重要，這關系著祖國的生死存亡。
時間對於經濟學者就是金錢，就是效率。隨著改革開放的大潮，時間越來越被人們重視，往日工作散怠，做一天和尚撞一天鍾，吃大鍋飯的現象越來越少，呈現在眼前的是抓緊時間創造效益，創造財富。
珍惜時間就是珍惜生命，生命對於每個人都很重要，我們每個人都應好好地珍惜時間，創造自己的生命價值。
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人的一生中，什麼是最值得珍惜的？感性的人一般會回答：愛情，友情，親情之類的答案；理性的人卻不一樣，他們會回答：理想，事業，成就等等。不同的人有不同的答案。而我，卻選擇了——時間。
美國大發明家愛迪生先生曾說過：浪費，最大的浪費莫過於浪費時間。人生太短暫了，太短暫了，要多想法子，用較少的時間做更多的事！
愛迪生先生是個偉大的人，其最偉大之處在於珍惜時間，珍惜生命。或者許多人會說，愛迪生先生最偉大之處是發明了許多造福人類的發明，而非什麼珍惜時間！話雖如此，但我反問一句：如果愛迪生先生不珍惜時間，那麼他可能會有這么多造福人類的發明嗎？他亦曾在自己79歲生日時風趣的說，我已經是135歲的人了。這是多麼深刻的一句話！他沒有記下自己發明了多少東西，而是記下了自己珍惜了多少時間！且以此為自豪！
時間，等同生命！人生，到底還有多少時間讓我們浪費？生命本來就是一個有限時間的時鍾，如果我們不上緊發條，當它停了的時候，時間使會停，而我們的生命也會停！
朋友，如果你熱愛生活，那麼請珍惜時間，上緊生命的發條！
『肆』 題目是：我是中學生，600字以上的作文
我們是五月的花海，擁抱著青春時代；我們是初生的太陽，燃燒著新的未來！這就是我們新時代的中學生。
新時代的中學生志當存高遠。老師說：「有志者處天地之間，當學杜子美，廣廈千萬間；須效白香山，謀制萬里襲。」我們牢牢記住老師的教導，暗自定下遠大的志向。諸葛亮有言：「非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。」我們知道，光有志向是不行的，還要付諸實踐。只有現在打好基礎，將來才能成為真正的棟梁牎
新時代的中學生行在他人前。「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」是我們的座右銘，我們雖在「蜜罐子」里泡大，但也懂得為他人著想。看牎我們默默彎下腰，用石子填平了泥坑；我們不聲不響地關掉了走廊上的燈；我們給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學們排憂解難……也許有的人會說：「不就是想出出風頭，得到誇獎嗎？」誠然，我們喜歡表現自己，也渴望得到別人的贊揚，但我們內心深處最真切的希望是為別人帶去快樂，我們也做到了牎
這就是我們，有志向也有行動的新時代中學生。其實，我們更有自己的新思想。
梁啟超在《少年中國說》中道：「少年興則國興，少年強則國強：少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。」我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠。我們為了考試不得不拘泥於小小的教室，課外實踐只能是「紙上談兵」。我們也有無限嚮往，嚮往課堂外那豐富多彩的世界。我們不想成為精通電磁、電容器而不會修電燈的物理高材生，更不想成為除了「Hello牎」說不出第二句話的英語考試高手。我們需要社會給予更多關注，讓我們能在適合自身發展的環境里茁壯成長牎
這就是我們，新時代的中學生。有的人說我們有個性，有思想；有的人卻說我們是「垮掉的一代」。管他呢牎我們就是我們，走自己的路，讓別人去說吧牎不過，請相信：
我們———新時代的中學生———定會創造精彩的明天！ 如果有用，答案望採納。。謝謝！！
『伍』 我是中學生了作文600字
我是中學生了
昨天，我們還依偎在父母身邊任性；而今，我們開始用自己的眼睛重新發現自己與他人。
告別無邪純真的童年，我們驀然發現，生活向我們掀開新的一頁，一個豐富多彩的世界展現在我們眼前，那麼多的第一次令我們目不瑕接，心情激盪；一切開始改變，彷彿一夜之間，我們被施了魔法一般開始意識到自己的成長，這就是青春的魔力，她正在輕輕地敲開我們的心靈之門。
我突然間發現自己似乎長大了，如小鳥的羽毛日漸豐滿，就要向藍天飛翔；如小樹的年輪增添了一圈，就會越發粗壯。我是中學生了，不願像風箏，按他人的意圖升降，而願像雄鷹那樣搏擊長空。或許我仍會向你調皮地回眸一笑，仍會對 「大風車」全神貫注。
朦朧中的我，一隻腳興沖沖地跨進青春的門檻，另一隻腳卻在童年的夢中不肯出來。
我是初中生了，不喜歡與同學們一起做游戲，總喜歡背著畫夾，提著 「百寶箱」去大自然中寫生、采樹種。驕陽似火的夏日，是我翱翔的季節。蟬聲一起，我就迫不及待地換上短裝，興致勃勃地沖下樓去，去吃桑葚，去摘柳條兒編個花籃……
「杯水可起千層浪」。雖然我不太成熟，但我也有一個小世界，擁有一些小秘密。我會為瑣碎小事而發愁，為成績進步而快樂。我喜歡月光下的茉莉，喜歡穿一身雪白的衣裙。
我是初中生了，渴望把世界名著通讀一遍，閱讀一下保爾·柯察金英勇平凡的一生，欣賞一下莎士比亞的人間悲劇，認識一下施耐庵筆下行俠義的梁山好漢，品味一下曹雪芹十年寫就的《紅樓夢》……
我是中學生了，把青春的倩影藏在鏡中，不時瞅瞅自己的容顏會不會比其他女孩遜色，身穿著時髦款式的衣裙，在鏡前飄然起舞。我應該……當這種慾望剛剛萌發，似乎有個聲音在我耳邊低語： 「要塑造有個性的自己，去追求自然美！」
我是一個中學生了，也開始追逐政治的步伐，將告別紅色飄帶，准備接受團徽的召喚。但希望之舟，惟恐經不起風霜的嘲諷，只得暫時 「擱淺」在心中——違心地把崇高的信念表現為表面的滿不在乎，掩飾內心的撞擊。然而，我又意識到：13歲的我，對於這些似乎顯得成熟過早，但13歲絕不是猶豫彷徨的年齡，而應當在暴風雨中執著追求，促使自己不斷進取。
哦，這就是一個初中生，一個正在邁向成熟，卻又稚氣未脫的13歲女生。
當你跨進中學校門時，一定會在心裡自豪地高呼一聲：我是中學生啦！是的。中學是人生學習征途上第一座里程碑，是一個極其重要的承前啟後的學習階段，是一個今後成就學業和事業的打基礎階段。度過了漫長的暑假，也許你還余興未盡；告別了同窗六年的學友，也許你還戀戀不舍。當你安坐在初一年級的課堂、徜徉在更大更美的校園時；當你最初的新奇感、新鮮感消失後；當你的親友、街坊鄰居與你相遇，一聲中學生的招呼令你躊躇滿志時；當你第一次測驗成績出來，家長不滿意地嗔道：「都中學生吶」……你會開始覺得，原來「中學生」三個字是沉甸甸的。你會隱隱感到應試教育的陰影漸漸迫近了，高考起跑線已經橫在你的腳下了。隨著日月交替，你會在學習跋涉中情不自禁地唱起來：「這里的山路十八彎，這里的水路九連環」……與些同時，你也開始鳴響青春花季前奏曲。盡管，你在暑假前都是學校里的大哥哥或大姐姐，如今卻成了校園里的小弟弟或小妹妹。但你很快就會發現，你的身體和心理像不安分的種子已經拱土而出，並且在茁壯成長。原先不感興趣的東西現在感興趣了，原先不懂的東西現在懂了，校園多了一層詩意，同學之間蒙上了一層薄膜，一切都像霧像風又像雨……你開始放飛花季的理想，你開始立下鴻鵠之志，你漸漸習慣父母把你當作「半大人」了、對你的要求更高了、督促更嚴了。但你苦惱自已理想的風箏總也飛不高，活蹦鮮跳、無憂無慮的日子似乎一去不復返了，內心壓力計開始升高了。千萬別這樣！不要慌神，不要緊張，不要故作深沉裝「小大人」。要繼續保持小學階段的「童真」心態，想唱便唱，該玩就玩，天不會塌下來。當然，也不能像小學階段那樣隨心所欲，玩他個昏天黑地，學習上找不著北，狂喊什麼「六十分萬歲！」不要你追求什麼「高起點」，但總要做到循序漸進，對自已的長處、短處或強項、弱項心裡總要有個譜。從2001年開始，我國中小學都開設了綜合課程，分綜合文科和綜合理科。這是為了適應現代科技發展中學科之間的日益交融，是國際通行的基礎教育方式。這就要求你經過權衡斟酌後，按照揚長避短的原則，在參考家長意見的基礎上，選擇綜合文科或綜合理科作為自已的主攻方向。
總之，輕松愉快地開始你的中學生活吧！做陽光男孩、陽光女孩，天天擁有好心情。不要去苦苦尋覓什麼「學習秘訣」，因為不少所謂「學習秘訣」並不可靠，或者並不適合你。不是什麼經驗都是放之四海皆準的，搞現代化建設還要強調「中國特色」呢。走自已的路吧！對自已要有信心，不定你自已就能創造出供別人借鑒的「學習秘訣」來。寫出你邁進中學課堂第一天的感受、第一周的感受吧，那肯定是終身難忘的。寫出你從初一到高三的宏觀規劃吧，六年後驗收時也許會激動不已，也許會啞然矢笑。那都沒有關系，誰都不能否定你努力過、奮斗過，你更自知愛過、恨過、喜過、怒過、笑過、哭過，你將終生珍藏這本用自已的青春蘸寫的「花季檔案」！然而，呵護你的父母，關心你的親友和師長，多麼想聽到你在書寫《花季檔案》第一頁時，挺起胸膛、滿懷信心地仰天喊一聲:「我是中學生了!"
『陸』 一篇中學生作文，急求！！！！！
以下的幾篇文章人你選,總有你滿意的別忘記選最佳答案:
<<生活是一首歌>>
不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調調的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因為他們喜歡平平淡淡的生活，喜歡中規中矩的生活，偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進行曲，因為他們嚮往富有創造性的生活，喜歡新的景象出現在各自的視線里。
生活是什麼?
生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人無法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個個跳動的音符，由於這些音符的加入才使生活變得更加美妙。
不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調調的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因為他們喜歡平平淡淡的生活，喜歡中規中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進行曲，因為他們嚮往富有創造性的生活，喜歡新的景象出現在各自的視線里。
無論是平凡的人還是偉大的人，他們的開始都是一段上坡路，就相當於一首歌的開端，音調逐漸提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而緩慢，聲音此起彼伏。當然，平凡人則是一組平滑音，雖然顯得有些枯燥，不過也別有一番韻味。這便是驗證了「蘿卜青菜，各有所愛」的說法。
在生活的這首歌中，有的人因不小心彈錯了一個音符獲指法錯誤或忘了樂譜而被「紅牌」罰下場了；有的人選用了比較簡單的曲子，勉勉強強過了關；有的人勇於探索、鑽研，又彈奏出了新的樂章，獲得了無與倫比的榮譽。無論是哪一種人，無論他是否獲得了成功，他都奏響了人生的第一個音符。
每首歌的結尾方式是不同的。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失於無形之中，偉大的人所彈奏的前進曲則是以一個振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾，兩種人的命運。
這就是生活，歌一般的生活，不論你選擇了哪一種歌曲，哪一種調調只要你心滿意足，覺得有意義，認為值得，那就勇敢去做，放開心胸去彈奏，要越過一個個跳動的音符，竭盡自己所能，彈奏出最美的生活。
<<生活是一首歌>>
生活是一首歌,它的旋律或急或緩，或是明快或是低調。
開心的時候什麼都好，家庭和睦，工作順利；
不開心的時候，便覺得工作乏味，瑣事不斷……
其實,看待生活,全在於自己的心境。
當周圍人的生老病死被一幕幕印入腦海，感嘆生命的短暫與脆弱，便豁然頓悟，活著真是幸運，還有什麼理由可以抱怨呢？
人的壽命即使能平安地過完一生，也不過七八十年，除卻懵懂無知和年邁無力,所余的歲月也只有一半,還有什麼理由不讓這剩下的歲月過得開心一些,坦然一些?
生活一路走來,別忘了欣賞沿途的風景,人生得失,不得計較太多,寬容是一種美,大智若愚是一種美,知足常樂是一種美……
學會寬容別人，學會善待自己！
<<校園生活是首歌>>
校園生活是一首歌，一首動聽的歌，一首歡樂的歌，因為它蘊涵著我們的理想與希望！不知這著歌唱了多少年，不知迎送過我少人才。在經歷過風風雨雨的今天，它既是一首老歌，又是一首多姿多彩、朝氣蓬勃的歌。
它是首優美的歌，優美的歌永遠唱著美麗的校園。這兒有翠綠的花草樹木，也有鳥兒的歡叫。晨光喜歡將它的金發披在校園身上，這時的校園再次展現它獨特的風采。在教學樓前的樹木迎著晨風翩翩起舞，將陽光送來的珠寶戴上，將它們綠色的裙展開，花兒展現笑臉。陽光中，笑臉、綠裙融成一片金碧煌，這輝煌是歌的象徵，這歌將唱出我們金燦燦的心靈。
旱晨，它是我們健康向上的歌：用我們陽光般的心靈來編織理想的世界。當天空剛剛出現魚肚白，我們校園里不再靜寂如水，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲琅琅響起，我們的的校園生活多麼美好！在操場上晨練的同學，在教室里忙碌的同學，勤讀的同學，為校園獻上了一首動聽的歌。陽光中，是琅琅書聲在盪漾，是口令聲在響起。「滴水之恩將湧泉相報」，這是滴水亭和湧泉池傳誦的詩句，是我們的又一個理想。是呀！在這開頭之際努力奮斗吧！將來為母校爭光，報答老師的辛勤的滴水之恩。晨光中同學們露出堅的目光，他們正在准備，他們正在用理想來編織金色的希望。
課間十分鍾，它是我們輕松的小快板：伴著清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。放下筆，摘下眼鏡，讓我們開始十分鍾的展翅飛翔。再不是課堂里成熟的我們，而是生龍活虎的青少年。拿起籃球到操場上來勢激烈的比賽。教室里，我們給黑板畫上笑臉，讓黑板擁有十分鍾的美麗，再握起筆當話筒走上我們世界的大講壇……這是我們喜愛的課間十分鍾，它是小鷹飛翔的藍天，給予我們歡樂，給予我們歡笑：它是首歡樂的兒歌，它唱來了我們飛翔的時間，也唱來了百花怒放！
自習課，它是我們的的學習之歌：這首歌是智慧之歌，在智慧之歌的伴隨下，我們將駕駛知識的大輪船，去探索知識的奧秘。操場上，紅旗台前，同學們拿著畫板將學校畫下，畫出校園美好未來，也畫出了自己閃光的理想。教室里都坐滿了人，在埋頭苦讀，在把筆下的字匯成小溪，匯成大河、大江、大海，這兒激烈地進行著學習田徑賽，他們你迫我趕，毫
不示弱，因為這里有無窮的學習動力。再看實驗室里，同學們在勇攀科學高峰，不畏懼艱難險阻，一定要到達頂峰！這是我們頑強的學習精神，雖然只有四十分鍾，但是天長地久、水滴石穿，相信我們一定能到達科學的頂峰。努力吧，同學們！讓這兒永過閃爍智慧之光！
校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來，它贊美祖國，體現我們金燦燦的心靈。唱遍大江南北，那時必定桃李芬芳！
唱吧！盡情地唱！永遠地唱！像滔滔江水滾滾不盡，匯入大海——我們校園的歌!
<<校園生活是首歌>>
生活是什麼？或許在別人的眼裡，它是藝術、字典、濃灑……每個人對生活有著不同的解釋，但在我看來，生活就是一首歌。
那動人的音符跳躍著；那美妙的旋律回盪著；生活是一首幸福快樂的歌，我們願初升的太陽，給生活的每一個角落灑滿陽光；生活是一首理解與寬容的歌，當你用真誠去感化他人，當你用理解和寬容對待他人，你便是一個快樂主義者。一個生活在快樂歌聲中的你，一個微笑，一句「我理解」、「沒關系」，純朴的言行締造了一個溫暖的世界，我們為理解和寬容歌唱；生活是一首歌。平凡與不平凡的生活共同匯聚成的一首歌，生活是多麼廣闊，如同海洋，用心去譜寫一首首生命的贊歌！
生活是一首歌，我們都是歌者。繽紛的世界裡，我們的歌也多彩。在這繽紛的季節里，我們的歌也無奈。世界盡收眼底，歌兒隨心而唱，高歌一曲吧，不要壓抑自己的情感，歌唱我們或悲或喜的生活吧
生活是一首歌，它的旋律或急或緩，或是明快或是低調。開心的時候什麼都好，家庭和睦，工作順利；不開心的時候，便覺得工作乏味，瑣事不斷……其實，看待生活，全在於自己的心境。
年幼時，生活是兒歌。它勾勒出我們對未來的想像，那時的歌中有糖果、星星，在歌中，我們可以與超人做朋友，可以飛上天摘月亮，我們無不認為未來的世界就是如此。
青年時，生活是一首搖滾樂，總是轟轟烈烈地奏起，轟轟烈烈地走來，我們用完美的目光打量這世界，但無論如何，我們試圖改造，將理想化為現實。
中年時，生活是一首交響樂，沒有搖滾那麼亂，沒有單弦樂那般靜謐，這一切，都源於那支小小的指揮棒。的確，生活中的指揮棒便是責任感，人們祈求做得更好，事業和家庭擺在天平兩側顯得那麼平穩。
老年時，生活是一首古樂。樂曲中，老人們將飽經風桑的記憶慢慢沉澱，最難忘的是那悠長的旋律。這時才發現人生是灑，越陳越香；人生是一杯茶，越品越醇。
而當周圍人的生老病死被一幕幕印入腦海時，感嘆生命的短暫與脆弱，便豁然頓悟，活著真是幸運，還有什麼理由可以抱怨呢？
人的壽命即使能平安地過完一生，也不過七八十年，除卻懵懂無知和年邁無力，所余的歲月也只有一半，還有什麼理由不讓這剩下的歲月過得開心一些，坦然一些?
因此生活一路走來，我們可別忘了欣賞沿途的風景，人生得失，不得計較太多，寬容是一種美，大智若愚是一種美，知足常樂更是一種美……
只有經過眾多悲喜交加的生活錘煉後，才終於明白：生活中總是有苦有樂，苦時切莫苦中喪志，樂時不能樂而忘憂。只有以苦為樂，不停拼搏，才能譜寫出一首人生的壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦綉年華。
人生也是一首歌，一首記載歷史，記載歲月的歌，一首傾盡生命演奏的歌！
<<成長是一首歌>>
成長也是一首歌
當日歷一頁一頁地翻過，猶如畫上了一個又一個飛揚的音符。我們發覺自己正在一天天成長，唱出了一首有一首絢麗的成長之歌。 當時光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長，體味著成長的苦辣酸甜，這並不是成長的追求，但一定是成長的全部。一首首成長之歌漸漸唱響。
小時候，年幼無知的我們度過了一個有一個歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護，有效夥伴的真誠陪伴，成長是無憂無慮的；成長是充滿歡笑的；成長是幸福快的，成長之歌伴著歡快的旋律演奏著。
再大些的時候，懵懂的我們度過了一個又一個求職幫著疑惑的日子，有時在成長中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長有時會與父母發生爭吵，心理產生隔膜；在友情中，我們隨著成長總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長之歌，它是悲傷的、憂愁的。
漸漸懂事時，奮發向上的我們度過了一個又一個充實而又滿足的日子，無限大好的時光正等著我們，更長的樂章正等著我們用成長的點滴去譜寫。經過成長的風雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照亮人生。此時，悠揚的個成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照亮人生。此時，悠揚的個成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照亮人生。此時，悠揚的成長之歌在我們那片自由的天空中回盪。
成長也是一首歌，等待我們用充實的每一天去譜寫。
讓成長成為永不退色的記憶！
<<青春是一首歌>>
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。」細細品味，慢慢咀嚼，青春的旋律，匯集為一首歌，在我心中唱響。
夢想是前奏。有夢想才有青春的追求，有夢想才有追求中的拼搏，有夢想才有拼搏後的結果。結果無論成敗，都不重要，重在奮斗的過程；但若沒有夢想，卻哪裡來不懈的拼搏？哪裡來無盡的勇氣？哪裡來五彩的青春？
激情是主旋律。青春，風華正茂；青春，朝氣蓬勃；青春，血氣方剛。走過青春的花園，領略的不止歡笑，亦有淚水。我們滿懷激情，沖闖青春的一道道關卡。也許我們負傷而歸，也許我們戰勝通關；但一成不變的是，下次我們依舊滿懷激情，勇往直前，伴隨高亢激昂的歌聲，迎接一個又一個挑戰。青春的主旋律，永遠隨我們高亢！
青春本沒有結尾。但若強加一個結尾，我想是成熟。走過青春，拋灑下無數的熱淚與汗水。扭頭望去，自己曾經的勇敢激昂也許變作年少輕狂，曾經自以為是的想法也許讓你笑到天黑。也許真正的成熟人生從青春後才開始。成熟也許是作為青春結束的一種標志而出現的。 但這些只是也許。也許怎樣，不代表將來怎樣。至少，我不願多想。因為，我的青春在繼續，我努力讓青春的歌曲停奏晚一些，好讓我好好珍惜，哪怕只一分一秒。
<<那是一首歌>>
花開花落，雲卷雲舒，光陰流轉，歲月無痕,有多少人和事都已經變遷。而我，依然是那個原來的我，不善言談，獨來獨往，像天空中一隻單飛的鳥，看上去空靈自在，實際上卻有一絲淡淡的憂傷，有著些許落寞和惆悵。寂寞，像一首歌，歌聲總是圍繞著我，不絕於耳。
寂寞是一首歌，一首淺淺的抒情歌。它不像搖滾樂那樣波濤洶涌，震耳欲聾，帶給人狂熱和躁動。它總是 波瀾不驚，沒有欣喜若狂，也沒有痛徹心扉 。像有些微寒的風，吹進孤寂脆弱的心靈，心會跟著節奏一起跳動，血液里流淌著冰冷的悲傷，讓人不禁打了個寒顫。像春天裡淅淅瀝瀝的小雨,遠看霧蒙蒙的,走進其中才發現,不知不覺間,衣服和頭發已濕成一片。
寂寞是一首歌，一首意境廣闊的歌。聆聽著它，會讓你幻想到別樣的空間。也許是一個繁星閃爍的夜晚，一個人兀自坐在門前的台階上，遙望星空，不知道哪顆星星可以讀懂我的心情，能夠陪我聊天。也許是一片金黃色的麥田，我站在田野里守望，秋天的風從發梢間穿梭而過，撩動起我的思緒：農民伯伯收獲到豐收的喜悅，而我，徒留下精神上的空虛。也許是在一棵枝繁葉茂的大樹底下，耳旁飄來了樹葉與樹葉摩擦的沙沙聲，似乎在訴說著什麼，那是自然的語言，人在寂寥時，才更會心平氣和地傾聽大自然的聲音。
寂寞是一首歌，一首當你感到生活這本書上只剩下空白時，無心之中嘴裡哼出的歌，那是一種自娛自樂的方式，是只屬於自己的調子。
寂寞這首歌，讓人憂傷，也讓人幻想，它究竟要縈繞多久？或許在未來的某個日子裡戛然而止，亦或許它是人行於世的一種必然的精神狀態，會伴隨著人們直到永遠……
<<失敗也是一首歌>>
如果說成功是一首歡樂的歌，那失敗呢，怎麼形容？是的，失敗也是一首歌，它雖不如成功那麼動聽，但著實也是一首歌，一首更高揚，更激昂的歌！
說失敗是一首歌，並不是說我們喜歡失敗，而是說要正視它，不要被殘酷打倒，而要把它當成一本活教材，一首上進的歌，認識自己的歌。我們要這么想，只有不斷地叢失敗中吸取教訓，才能一步步地走向輝煌。這首歌我們是唱定的了，在擁抱過失的時候，我們不至於萎縮，可以很好地慰藉自己一下，告訴自己，進步的時刻又來了，陽光又要出現了——這么想，委實很動聽。
我們先不要舉什麼例子，說什麼愛迪生，陳景潤的，那些都太遙遠，我們需要面對的是，如何讀懂這首歌，它是青欖一般，初嚼辛酸，細品甘甜，我們只要知道這一點，人生就便得明亮多了。
人生旅途，荊棘叢生，隨處坎坷溝槽，我們盡心盡力地走，哪怕走不到理想天國，也是欣慰的，因為一路上，我們還有歌。成功也好，失敗也好，都是一首歌，同一首催人向上的歌，只要我們有足夠的鬥志，我們就能一路歌唱開去。這樣一來，我們勇氣大增，干勁大作，就算一路上采擷不到「金蘋果」，也同樣能博得眾人的尊重，因為生命的意義不只在於「金蘋果」上，不斷采擷的過程，才是天地間最豪情的壯歌。
記得有一句經典：上帝關上了你的門，同時也為你打開了一扇窗。如此一來，失敗也就成為「經典」的窗——透過窗戶看世界，也許更美妙。
說到美妙，這里舉一個不大美妙又超乎美妙的例子：體操場上，李小雙的穩拿金牌由於裁判的己見，落入技不及己的選手囊中。某種意義上說，小雙失敗了，但這種失敗更是一首悲壯的「命運交響曲」，它跳動著呼喚公平競爭的旋律，更能激起強者努力拚搏，為明天爭光！
門一關，窗戶尚好——歌不斷，失敗一樣進取——雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們一路歌唱生命，開拓成敗。
<<愛是一首歌>>
愛是一首歌，從小到大我們都是在愛的沐浴下成長起來的。小的時候有爸爸媽媽和許多的大人們疼愛，稍大一點，有幼兒園的阿姨疼愛，再大一點上小學了，有老師疼愛。愛就是一首歌，它在每個階段都會奏出不同的聲音。親人的愛是無私的，我們小的時候，什麼都不懂，什麼都不會，是親人們用那最無私的愛教我們學會呀呀學語，學習走路，晚上總是在他們的歌聲中入眠使他們讓我感受到愛是什麼。到了幼兒園，有阿姨的疼愛，是他們讓我學會了唱歌，畫畫，講故事，做游戲，使我感受到他們那循循善誘下隱藏著的無私的愛。稍大一點，我們就上小學了，在那兒，每個老師都是慈祥的，遇到不會的地方，他們會一遍一遍的給我講解，直到我懂了，在老師的引導下，我不但完成了書本上的知識，還閱讀了大量的課外書籍，並學會了各種技能技巧，老師的愛是博大精深的。
愛是一首歌，它讓我懂得了很多，學會了很多，我一定會把這首歌唱下去，讓每個人都感受得到！
『柒』 《哦,中學時代……》作文答案
有這樣一種聲音，它來自江河奔流的豪邁，它來自戈壁風響的震撼，它來自火山暴發的壯闊，但它更來自山水行吟的歌者，一句「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」曾喚醒多少人的鬥志;它更來自破浪前進的行人，一句「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」曾叫多少人鼓起信心，勇往直前;是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國舅研墨，他詩詩都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強，他的聲音，教會我自信也堅強。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發出的含混不清的第一個章節，它是少年發出的感覺最溫暖的語語，它是出門在外的遊子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動，它讓一個女人從此變得完美，它讓這個世界充滿溫情與陽光，它的名字叫做媽媽，是的，媽媽，這個讀起來讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽，她便心甘情願為我做一切，乃至生命，媽媽，媽媽，這個柔弱卻又剛強的聲音，教會我感恩。
『捌』 中學作文好開頭
黑雲籠罩著天空，抬頭看著天，雲隨風動，忽明忽暗，卻始終透不過一縷陽光。我環顧四周，黑土，枯木，屍體，我就站在這兒，任憑血從臉頰往下流。不記得這是第幾次戰爭了，從我記事起，我就不停地面對、參與戰爭。我們的敵人，來自據說曾是一個文明古老的星球——地球。
故事新編與新編故事，實際上已經屬於兩種寫作文體。然而，以這兩種文體創作的作文，其開頭處多有與眾不同之處。
新編故事式的開頭，本質上屬於場景描述，卻又和普通意義的場景描述存在一定的差異。新編故事的開頭，重在藉助景物的描繪，渲染一種相對強烈的視覺沖突。其語言以描寫為主，畫面感較強。
渲染和煽情，是此種開頭模式的兩大制勝法寶。800字的作文，情節沖突必須相對集中、相對尖銳，這就要求全文盡可能少有那些功用不大的敘述類文字，取而代之的就只能是生動的甚至是刺激的描述性內容，比如案例中所呈現的，就是一種肅殺凄涼慘痛的場景。這樣的場景，可以極大地刺激讀者的感官與心理，為下文的情節開展做出內容上、情感上的雙重鋪墊。
當然，也有很多新編故事的開頭，就是採用了常規記敘文的開篇模式，只在起筆處交代出故事發生的時間、地點、人物和主要事件。然而，即使是這樣的結構，要想文章生動形象，具有較強的可讀性，也還是要在語言的雕琢上多下功夫。
十二、故事新編式
案例：俯在雲上，遙望故國，看著戰場上那遍野的屍首和烏江畔那無頭的殘身，我不由嘆了口氣，揮手在雲上寫下了一個大大的「爭」字。
我是西楚霸王項羽，此刻，我的魂魄飄盪在蔚藍的天空……
寫作是一件喜新厭舊的活兒，要想把一個大多數人都熟知的舊故事寫出新意，其難度比新編一個故事更大。體現在文章的開頭上，則更要求開篇處一定要出奇出新。對於眾所周知的故事的任何簡單重復描述，都只能扼殺讀者的閱讀興趣，導致較低的得分。
如何才能在開頭處將舊故事翻出新意來呢？案例就為我們呈現了一種很好的模式。在案例中，小作者採用神話故事的手法，將故事的切入點選擇在項羽死亡之後，如此，也就打破了人們內心深處儲存的有關項羽故事的種種思維定式，取得了另闢蹊徑出奇制勝的表達效果。
故事新編類作文，屬於記敘文范疇，因而，開篇處交代記敘的相關要素也是一種必然。比如案例中，就包含了時間、地點、人物、事件這四方面的內容。
十三、歸類式
案例：爭，有君子之爭，小人之爭；商場之爭，官場之爭；成人之爭，兒童之爭。爭者不同，爭，亦有別。
萬物皆有類。將描述對象納入其固有類別中進行類比或對比，對強調共性、凸現個性都有十分重要的意義。
歸類式開頭必須精練，其列舉類別的語言，以短句為佳，句子過長，則容易造成語言的冗雜和表意的錯雜。比如案例中的分類，全部採用4字句完成，且每組兩句，並舉展開，分類標准清晰，分類目的明確，如此，最後的「爭者不同，爭，亦有別」這一全文中心論點才顯得鮮明有力。
需要強調的是，分類的目的，不在於類別本身，而是要從分類中總結出某個結論性的觀點，並用這個觀點擔當起全文的核心線索或中心論點的重任。因而，用來充當類別元素的內容，必須能夠為表達文章的主題意義服務。比如，案例中的三個大類，一從人性本質區分，一從場所區分，一從年齡身份區分，圍繞的，卻都是人類的紛爭這一主
線。試想，如果作者在這里納入一條人與動物之爭，就顯得莫名其妙了。
十四、列舉式
案例一：「爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。」李清照爭的是一種情調；「無意苦爭春，一任群芳妒。」陸游爭的是一種安逸；「待從頭，收拾舊山河，朝天闕。」岳飛爭的是大好河山。爭，是一種詩意。
案例二：溪流奔涌，只為爭一灣停息的窪地；花朵競放，只為爭一寸贊賞的目光；鳥兒疾飛，只為爭一桿棲息的寒枝；兩虎相搏，只為爭一座稱霸的大山；人們奔波一生，只為爭一片安寧的生活空間。爭，實現自我；爭，立足社會；爭，成就人生。
列舉式開頭，實際上是由已知而導入結論的一種開頭法。其構成包含兩個部分：第一部分在內容上占據絕大多數篇幅，往往從客觀闡釋、畫面描繪、觀點羅列等角度，將一些已知內容並列呈現，藉以凸現其中的共性內容。第二部分對前部分的內容進行高度歸納，形成結論性的觀點，從而引導全文的寫作。
列舉式開頭的目的，在於通過對若干已知內容的並舉，來呈現作者的知識面，展現作者的語言駕馭能力。因而，用作並舉的內容，既要能夠為表達主題意義服務，又要能夠展現作者豐厚的文學素養或知識積累。當然，寫作的重點，還是要落在內容的表達上。如案例一，重在表現作者的古詩詞積累與領悟能力；案例二，重在表現詩意語言的駕馭能力。
列舉的目的，是為了求美，為了通過豐富的文化底蘊征服讀者，如果無法實現這兩條，那麼，千萬不要羅列一些了無情趣的內容充當開頭，那將是東施效顰般的可笑可悲。
十五、設問式
案例：人生匆匆，我們到底要不要去爭？值不值得去爭？該不該傾注年華去爭？又能不能、可不可以去與命運爭？
我的答案是——爭，一定要爭。
設問式開頭的價值，在於通過自問自答的方式，有效突出作文的核心意義，使作者觀點清晰明了地呈現於讀者。
設問式開頭的關鍵，是問。問的內容，決定著文章的立意，決定著文章寫作素材的取捨，決定著文章的語言風格。
如何才能問得有價值呢？首先需要注意問題的價值指向，其次需要關注問題本身的思維意義，再次需要把握問題的寬度與深度。也就是說，用作開頭的問，要能夠明確指向作文的主題，要能夠激發讀者的思考，能夠有利於文章往縱深處挖掘。
倘若如案例所示，用連續幾個問句組合構成設問，則還需注意這幾個問句間的內在邏輯聯系，比如「要不要」、「值不值」、「該不該」、「能不能」四者間，就存在著思維的漸進過程，如果顛倒了它們的次序，則勢必引起表達的混亂。
『玖』 我是中學生的作文
第1篇：我是一名初中生
告別小學，踏進新的校園，遺忘過去，從新的起點開始。開始全新的生活，全新的學習，帶著對未來的憧憬，走進初中的生活。
小學生到初中生，不只是稱呼改變了，意味著和童年說再見，向青春說你好。初中，是一個轉折點，也是人生重要的一個開始。往後的日子，將磨練我們的意志力，考驗我們的有千千萬萬個困難。我相信：堅持就是勝利，我絕對不能向惡勢力低頭。通過這開學以來的短暫的幾個星期，我覺得初中生活像一顆火紅的山楂，一咬，酸得發抖，還略帶苦味。但細細回味，它會有一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。於是，我開始品味初一生活的細節，銘記著每一分鍾。
小學和初中最大的不同就是學習的時間！「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」、「光陰似箭」、「似水流年」等這些詞句一涌而出。學科多了，就一定要珍惜時間，認真過好每一分每一秒。老師講課快，就一定要珍惜時間，細心記重點筆記；作業增多，就一定要珍惜時間，要一絲不苟的完成；下課的時間更不能浪費，可以做作業，預習復習，時間和知識都需要積累。
愛因斯坦的成功公式：W=X+Y+Z。W是成功，X是勞動，Y是方法，Z是不浪費時間。學習的成效就看我們對X、Y、Z各因素的把握。( 蘇州市唐金投資管理 - 唐金文學 www.sztjgold.com )
要努力奮斗，跨出人生的第一步，勇敢的一步一步地走，成功就離你不遠了！
--500字
第2篇：我是一名初中生
在小學，我是一個典型的「瘋子」在班上我是一個小混混。老師講課我都不是很認真，但是，即使這樣，我的成績也還不錯，可就是不是很穩定。老師為此也煞費了苦心。可我就是改了。
上了初中，老師對我的管教也嚴了許多我也下了決心要改，所以我上課也認真了許多，不再開小差了，成績也比以前穩定了許多，不在起伏不定了，而且也進過年段前二十，但我知道光這樣是不夠的所以我還是十分的認真，現在我知道了以前所做的都是的。( 蘇州市唐金投資管理 - 唐金文學 www.sztjgold.com )
我現在做的不是很好，我希望我能增強我的意志力，變得更加認真。我也要感謝我初中的老師是他讓我想改掉這個毛病奠定了基礎。
我是一名中學生，我要向著更大的目標前進，改掉小毛寎……
泉港博文中學初一：陳瑞煌
--300字
第3篇：我，是一名初中生了
像蝴蝶飛過花叢，留下了一絲淡淡的清香；像清泉流經山谷，留下了山谷的倒影。六年的小學時光已悄然過去，我，是一名初中生了。
記得六年前童稚的我，對未來充滿了幻想，當一名初中生，多麼自豪。然而六年後的今天，我已經是一名初中生了，完成了我童時的那個多麼幼稚、多麼可笑的夢。
我踏入了初中學習的大門，這將是我人生跑道上的起跑線，懷著夢想，帶著希望，向未來沖刺，向成功的未來沖刺。我來到了這個新的學習環境，這里的一切事物對我都是那麼的新鮮，我對這里的一切事物都是那麼陌生。我不知道為什麼，每當我晚上上床睡覺的時候總想哭，覺得自己無依無靠，很孤獨，也許是想家造成的吧！
在這個新的學習環境里，我結識了新的朋友，新的同學，新的室友，認識了新的老師。在這里一切都要靠自己，應該擺脫對父母的依賴，要學會獨立。剛開始來的時候，也不適應，不過習慣了這緊張的學習以後，也漸漸適應了。
牡丹花開的美啊，可是在百花之中，它又是多麼平凡呢？人的學習也一樣，當我踏入初中生活的大門以後，學習科目多了，壓力也大了，不過……，我還算不錯，至少我寫的一些文學作品得到了老師們的認可。
我很高興我擁有一個團結的班集體，正如政治老師說的一句話：「只有團結協作，才能創建一個優秀的班集體。」不錯的，在這樣的班集體中學習，同學們的學習興趣很濃，因此會大大提高學習效率。
最有趣的是宿捨生活。每當晚自習以後，舍友們便方便的方便、洗漱的洗漱，等做完各自的事情以後，便回宿舍休息去了。熄了燈，按理說應該好好的睡上一覺，可是，我的幾個舍友卻興致勃勃地講起了「鬼故事」，讓人聽了毛骨悚然。還有猜謎語，當大家疑惑不解的時候，一說出答案，便逗得大家哈哈大笑。不用說，在那種情形下，也難以入眠。
我也認識到了自己的不足，在這個初中與高中共同的學習環境中，我感覺自己是那麼的渺小，微乎其微。可是在家，我卻裝著大人的樣子，輔導弟弟妹妹學習，我也一直「引以為榮」。
我自豪，我真想發自肺腑地說那幾個字：「我長大了，我，是一名初中生了！」
石家莊市趙縣第二中學初一1班 李曉鵬
--900字
第4篇：我是一名初中生了
離開了可敬可愛的母校，我懷著求知的心情來到了美麗的市二中。經過了一周短暫而又難忘的軍訓生活，今天，我正式成為了一名初中生，開始了我的中學生涯。
今天，是我們七年級新生開始上課的第一天，也是第二十八個國際教師節。早上，我們在教學樓前開了「第二十八個教師節」慶祝大會。經過同學以及老師的精彩發言，我明白了其實老師也很辛苦，但我們卻從未聽老師抱怨過一句，他們只是把苦咽到肚子里，展現在我們面前的，只有甜。而我們也不再是懵懂無知的小學生了，我們不能再惹老師生氣，因為老師做的一切都在為我們著想，我們也該設身處地的為老師想想了，現在的我們已經不再是孩子了。
下午，我們又上了幾節文化課，認識了一些新老師。經過了一個下午的學習，我知道了作為一名初中生，我們不能再像小學一樣，每天只想著玩，現在，我們要把全身心的精力投入到學習中去。對於學習方式，也要做一些改變，因為初中的學科已經從小學的三科增加到了七科，而我也應該更認真的對待每一門學科。課堂上專心聽講，認真記錄；做好每一項功課，字跡工整，干凈整潔。
生活上，我也從一名走讀生過渡到了寄宿生。爸爸媽媽不在身邊的時候，我更要好好照顧自己，不給老師添麻煩。從今以後，我要和寢室的室友和諧相處、互相幫助，把他們當做我精神的支柱。寢室就像我們的家一樣，是我們休息的地方，我們更要像愛自己的家一樣愛它。不在寢室亂刻亂畫，亂扔垃圾，最起碼要保證「家」的干凈、整潔。
童年的時光是如此短暫，一寸光陰一寸金。小時候沒有把握好學習的最佳時期，現在，我已經是一名初中生了，為了我的夢想，從現在起，從每一件小事做起，永遠提醒自己，讓每一件事都要做到最好，將來不辜負每一位老師對我的悉心栽培和美好的期望，還有照顧我一切的父母。我要成為所有人的驕傲。
美麗的市二中，我來了！
河南三門峽靈寶市靈寶市第二初級中學初一:周博偉
--800字
第5篇：我，是一名初中生了
像蝴蝶飛過花叢，留下了一絲淡淡的清香；像清泉流經山谷，留下了山谷的倒影。六年的小學時光已悄然過去，我，是一名初中生了。
記得六年前童稚的我，對未來充滿了幻想，當一名初中生，多麼自豪。然而六年後的今天，我已經是一名初中生了，完成了我童時的那個多麼幼稚、多麼可笑的夢。
我踏入了初中學習的大門，這將是我人生跑道上的起跑線，懷著夢想，帶著希望，向未來沖刺，向成功的未來沖刺。我來到了這個新的學習環境，這里的一切事物對我都是那麼的新鮮，我對這里的一切事物都是那麼陌生。我不知道為什麼，每當我晚上上床睡覺的時候總想哭，覺得自己無依無靠，很孤獨，也許是想家造成的吧！
在這個新的學習環境里，我結識了新的朋友，新的同學，新的室友，認識了新的老師。在這里一切都要靠自己，應該擺脫對父母的依賴，要學會獨立。剛開始來的時候，也不適應，不過習慣了這緊張的學習以後，也漸漸適應了。
牡丹花開的美啊，可是在百花之中，它又是多麼平凡呢？人的學習也一樣，當我踏入初中生活的大門以後，學習科目多了，壓力也大了，不過……，我還算不錯，至少我寫的一些文學作品得到了老師們的認可。
我很高興我擁有一個團結的班集體，正如政治老師說的一句話：「只有團結協作，才能創建一個優秀的班集體。」不錯的，在這樣的班集體中學習，同學們的學習興趣很濃，因此會大大提高學習效率。
最有趣的是宿捨生活。每當晚自習以後，舍友們便方便的方便、洗漱的洗漱，等做完各自的事情以後，便回宿舍休息去了。熄了燈，按理說應該好好的睡上一覺，可是，我的幾個舍友卻興致勃勃地講起了「鬼故事」，讓人聽了毛骨悚然。還有猜謎語，當大家疑惑不解的時候，一說出答案，便逗得大家哈哈大笑。不用說，在那種情形下，也難以入眠。
我也認識到了自己的不足，在這個初中與高中共同的學習環境中，我感覺自己是那麼的渺小，微乎其微。可是在家，我卻裝著大人的樣子，輔導弟弟妹妹學習，我也一直「引以為榮」。
我自豪，我真想發自肺腑地說那幾個字：「我長大了，我，是一名初中生了！」
石家莊市趙縣第二中學初一1班 李曉鵬
--500字
內容僅供參考！
『拾』 中學作文
傾聽生命
生命遍布每一個角落，發出他們的自己的聲音……
看牆角下有一株小草，柔軟嬌嫩，似乎不堪一擊。側耳傾聽，你聽到了什麼、在大風的播弄下，幾次搖頭但都沒沒倒下，它在告訴你作文人網 你也可以投稿，它盡管很渺小，它盡管沒有肥沃的土地，它盡管很柔弱。但它從未失去生命的信心。它會一直一直地為自己加油為自己吶喊，它相信自己會長成一棵蒼天大樹，會獲得無窮無盡的陽光 ……
看，新生嬰兒降生了，他未睜開眼，但他卻在大聲啼哭，側耳傾聽，你聽到了什麼、它只是僅僅在啼哭嗎。不，那你錯了，那是他對生命的追求，那是他對生命的渴望，他用啼哭的聲音告訴你，他到了這個世界上。他將進行一次生命體驗。他會為自己的生命一直加油……
看，一位小女孩被壓在廢墟下，一場地震過後，盡管她渾身是傷，幾次她都快要昏昏沉沉的睡過去，但她沒有，她還害怕睡過去在就再也醒不了了。她還有太多的親人，她一直睜大了雙眼，等待著救援人員來，一天，兩天，三天，五天…。一個奇跡出現了。經歷了這么多天，又身負重傷，又餓又渴。但她卻活了下來，在這兒。你聽到了什麼，她在每時每刻都在為自己鼓勁，為自己加油，更為生命吶喊，她對生命的渴望造就了一個奇跡 ……
傾聽生命，聽一聽生命發出的聲音，它會讓你更懂得應該怎麼樣珍惜生命。
在我們這個年齡
在我們這個年齡里，童年的時光已經一點一滴地流逝，而緊接著是青春期的到來。
在我們這個年齡里，青春期的我們經歷過多少，體驗過多少，又懷念過多少呢？然而，留給我們最真摯的是在這個年齡里，我們的改變。
在我們這個年齡里，我們變得成熟，不再說那些天真幼稚的話語，說出的話總是能給人留下長久的思考，悟出人生的一些哲理。幼稚的童話書已換成了四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲記》《朝花夕拾》……書架上的每本書都翻過了無數遍，在每一頁上都刻著我們這個年齡里，我們變得成熟的足跡。
在我們這個年齡里，我們變得有主見，不再像原來那樣的「牆頭草」，風往哪邊吹就往哪邊倒，而現在，我們在做事時總是會發表自己的看法，堅持自己的主見，思考別人做事的理由，然而在這個過程中，我們也沒有忘記做事的原則。
作文庫在我們這個年齡里，我們變得有責任感。政治書上曾經說過「真正的長大不一定是外表上的裝飾，只要你有責任心，敢於承擔責任，就說明你真正的長大了。」一本書上也說過「長大的人不一定能承擔責任，而能夠承擔責任的人卻一定是長大了。」對，在我們這個年齡里，我們馬上要邁入長大的時空，所以我們變得有責任感，我們不會再去找爸爸媽媽替我們解決問題，而是自己想辦法。
在我們這個年齡里，我們真正長大了。
人總是會變的，可是我在我們這個年齡里，在我們正在處於青春期的年齡里，也許在我們的記憶中永遠抹不掉，因為這是一段難忘的時光，因為我今天寫過，在我們這個年齡里，我們會變得怎樣？
我不相信眼淚
我是個愛哭的女孩，我知道哭也沒有用，但是有時候，一碰到什麼不爽的事情，眼淚就會不由自主地掉下來。
「曉玲，去看看電視，裡面的孩子有多乖!快來快來!」爸爸叫了我一聲，我被弄得二丈的和尚——摸不著頭腦。奇怪?爸爸竟然還會叫我看電視?倒是件新鮮事。於是，懷著好奇，我來到電視機前，好懷念我的電視拉，很久都沒有與電視見面了。今天我可得好好看了。爸爸把前面的內容跟我敘述了一遍，講的是關於一個女孩的故事。我邊看電視，邊聽爸爸講。「一個女孩從小就被親身父母拋棄了，也許這是註定了，當女孩接到阿公阿婆手中時，竟然不哭了。。她的養父養母對她十分疼愛，她的生活很貧窮卻很幸福。一次，她的親身父母要接她回家，她親身父母家境很富裕，可是她放棄了這么好的一個機會。也許她那時慎重地選擇的話那麼她一定會有很好的命運的，也許她那時那麼選擇的話，她一定會有很好的學習環境的。可是，她沒有那麼選擇。她還是願意留在阿公阿婆那裡。因為阿公阿婆老了，手腳不麻利了，需要有人照顧了。女孩有怎麼會拋下她們不管呢?所以，女孩起早貪黑地照顧阿公阿婆，把好的飯留給老人家吃，自己吃剩飯。她很小就會幫阿公阿婆做事了。她真的好孝順啊!而且她書讀的又好，學習又那麼優秀。她一邊學習，一邊工作，是很辛苦，可是她卻很快樂。她也有自己的夢想，她要好好讀書的。」
看著電視，我真的很感動，相信這個女孩以後一定會實現自己的夢想的。她是一個那麼孝順的女孩啊!那麼乖那麼好的一個女生啊!爸爸語重心長地對我說：「無論命運給她開了多大的玩笑，可是她從來都沒有哭過!面對生活的困難，她勇敢面對!那麼小就那麼乖了。你呢?遇到一點點小挫折就哭成那樣。俗話說，孩兒眼淚不輕彈啊!眼淚就那麼脆弱嗎?哭是懦弱的表現。」爸爸的一席話我不禁想起了自己，我是那麼懦弱，和那個女孩相比我是那麼渺小，遇到事情只會以淚洗面 。我只會哭.....我不要那麼懦弱，面對困難我要抬頭，我要堅強了!我要向女孩那樣!我不會哭了，我不相信眼淚!我也不應該相信眼淚!就讓暴風雨來得更猛烈些吧，無論如何你們都看不見我哭了。眼淚也是很寶貴的，是不可以輕易滑落的。
就這樣，我的心裡突然有一股強大的力量支撐著我，我不再覺得彷徨，我相信即使再碰到什麼困難，我也一定可以微笑著面對。