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我好吃懶做，這是我們全家人對我的共同評價。我屬鼠，因此，家裡人送我一個雅專號「小老鼠」，家裡只要屬有東西，我便毫不留情地消滅干凈。菜碗里的雞蛋，往往被我偷吃得精光，放在菜櫥里的花生米，也常常被我偷吃了一半，至於媽媽讓我和弟弟分食的食物，那更是留不到明天，難怪媽媽常笑我說：「老鼠不留隔夜食呢！」說起偷懶，那我可有絕招！吃完晚飯，開始收拾碗筷，我眼珠一轉，計上心來，「哎唷，哎唷！我肚子疼……疼咧！」我一邊捂著肚子，一邊皺起眉頭，大聲喊叫。媽媽連忙來對我說：「怎麼搞的，來，吃幾片鎮痛葯。」我一聽，連連擺手，說：「沒關系，我……我躺一會就好了。」於是我躺了下來，事情做完了，我也大病痊癒了。
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自己不會動腦子呀
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其次要舉止得體、語言文明。教師從容自信的步履、端正自然的站姿、親切關懷的目光、准確專生動的手勢屬等，都能給學生以美的感染，激發學生的學習興趣，促使教與學形成良好的默契。而語言是教師工作的基本手段，因此，語言文明是教師職業道德的基本要求。外表是內心的自然延伸，一位舉止得體、語言文明的教師多數情況下也是一位治學嚴謹，修養良好的教師。教師的真才實學固然重要，但也切不可忽視舉止和語言的修養。