『壹』 《我的中學生活》作文700-800字
我的中學生活
嶄新的中學生活已經適應，似乎並沒有想像中的那麼苦，在平時的學習生活中，也不乏歡樂。
——題記
就拿我的同桌「蜜蜂」同學說吧。這蜜蜂原名李政潤，由於眼小被我戲謔地稱為蜜蜂，很快這個外號就在全班范圍內普及開來。
這蜜蜂，按照我的話來說就是：「跟他做同桌，會有兩個結果——笑瘋、氣瘋。」前排有兩個女生，其中一個叫做何苗。那是一節自習課，何苗同學喝了一口水，但是並不急於咽下去，一直在嘴裡含著。蜜蜂看見了，開始故意搞笑，做做鬼臉，發發怪聲什麼的。本來是打算讓何苗噴到地上，結果事情沒有照他原計劃發展，何苗臉都因為笑而憋紅了，索性一扭頭，嘴裡的水一股腦全噴在蜜蜂的身上、桌子上。蜜蜂這次是徹底傻眼了，好在他的反應不慢，在大腦死機1秒鍾後大喊：「救水！快點！誰拿紙了？水災啊！」旁邊的我呢，早就笑得趴在桌子上了，也顧不上回答他，一斜眼，竟然看到他把他的備用眼鏡布扔到了水中……那眼鏡布徹底成為濕淋淋的抹布了。而後邊的董書雷早已是目瞪口呆。
我們後面那一組的姜振源同學腦子挺好使，可是就喜歡裝迷糊，於是就成了被我們取笑和捉弄的對象。
就說上次用來寫作業的自習課，姜振源同學在做試題做暈之後，突然問他同桌：「哎，那什麼，三角形內角和是多少？」他同桌愣了一下，故意耍他：「哦，好像是360度吧。正方體之類的四邊形好像是270度，五邊形180度，六邊形好像是90度。」姜振源竟然信以為真，開始掰著指頭算。過了一會，他滿腹狐疑的問：「不對啊，那七邊形多少度？總不可能是0度吧？」我忍著笑，說：「怎麼不對，三角形到六邊形是從360度到90度逐漸等差減少，七邊形往後就是450度逐漸等差加大，差都是90度。」「哦……」姜振源長舒一口氣，用日語說，「原來如此！」中間那幾個女生用看神經病的眼光看著頭腦犯迷糊的姜振源和正在壞笑的我們，問我：「姜振源犯迷糊是經常的事，你不會……」我揉著已經笑疼的肚子，裝出一臉詫異：「你難道沒發現我們在耍他嗎？」姜振源聽覺還是很不錯的，聽到之後大喊：「好哇，你們都耍我！」剛站起來准備過來打我，他同桌很淡定地左腿朝他的膝彎處猛地一頂，我就聽到了「誒呦」的叫聲，之後，我看到姜振源的身高一下子從一米六左右降低到了一米二左右，換句話說就是剛站起來就跪地上了。我徹底忍不住了，一陣狂笑，到老師來了才止住。
類似開心的事還有很多……打籃球的時候，我們會因為同伴可笑的失誤而笑得一蹦三尺高；上課的時候，我們會因為某位關系不錯的正在發呆的同學被老師抽到學號而匿笑不止；下課的時候，我們會因為某個男生被惡作劇地推向女生堆里而笑得把身子弓成蝦米……
初中生活，但願每天都充滿樂趣，在快樂學習中快樂成長，讓我們成為開朗樂觀，積極向上的少年。
你好，不喜歡的段落可以刪減，望採納。
『貳』 我上初中了 作文 800字左右
我上初三了．當我很有氣勢地宣告完這句話，接踵而來的是同桌更有氣勢的一巴掌，「都初三下學期了，還以為你是那個剛上初三的白痴女嗎？「是的，剛上初三的我就是個白痴女，白痴地看著初三教學樓的瓷磚地板心動嚮往；白痴地以為初三會美好得多轟轟烈烈；白痴地以為初三了自由了．事實上，我所上的初三與我的那些「白痴以為「根本不沾一點邊．
首先說說那令我心往兩年，才坐著初一教室時就念叨著什麼時候我也上初三的瓷磚地板，雖說是瓷磚的，看上去也還晶瑩透亮，但本質卻是顆老了壞掉的牙齒．別看對面初一初二的教學樓「簡陋」，其實那才是新建的教學樓．而我們這幢，空有華麗的外表，常常被學校提醒注意安全，擔心頭頂上方的天花板．不過，在我來到這個班一直到現在，也倒還沒遇見過天花板空降的事件．久而久之沒意外，同學們自然就放心了很多．誰也不會天天抬頭看天花板，甚至指著天花板自言自語：你可別掉下來啊!你要是敢下來，我就讓你上不去!許是這些同學的警告「靈驗「了，這天花板就一直安靜著不作聲，不過我估計它是在心裡嘀咕著：如果我下來了，那就沒打算再上去!
雖說安全第一，但學習卻也是主要．說完了教學樓，以及天花板，下面就該說說我們正前方的黑板了．
其實我一直郁悶，這黑板明明是綠的，可偏偏要稱之為「黑「，為什麼不直接叫它「綠板「呢？後來上了初三，才明白其中的玄奧---想必是為此綠板命名為黑板的人也曾在如花
的年齡遭受了黑暗的初三，在他眼裡，連最有活力的綠色也成了一片漆黑，所以「黑板「就這樣莫名地誕生了．
確實，初三的生活很黑暗，但不是那種令人毛骨悚然的黑暗，而是那種讓你暈眩的黑暗，看多了密密麻麻的白紙黑字，滿眼都是黑黑白白，如果誰無意看見了你眼裡的白加黑，不知道的還以為你在做廣告呢．若是廣告，這也倒是天然環保，且節能．
然後，我不得不說的是我討厭的那個站在黑板前的男人．那男人是我們的數學老師，教學能力我承認很強．記得他初二剛來接手我們班的時候，我們還在是倒二的成績，不過才一學期，便到了正二的位置，一直保持到了現在．但是的但是，他總是每堂課至少提前五分鍾進教室，如果你在他晚進來一兩分鍾，他便一臉的不滿，吼著對你說：「進來!「下課鈴響後，他又總是要拖堂至少五分鍾．有時到做廣播操的時候，我們班總是在學校領導通過大喇叭多遍重復「樓上的同學快到操場上來「才一窩蜂地沖下樓去．而且我發現他有個習慣，總要留一兩個題到離下課只差四五分鍾時才講，這樣就很理所當然地拖堂了．對這點，我們班的同學不約而同地反感，氣憤，卻沒有人敢公然對著他發泄，因為他可是個火暴脾氣，動不動就很大聲地吼你，甚至會揪著你的前額劉海，吼問你：「你還讀嗎？讀書是像這樣讀的嗎？「他最常說的一句話是：「你怎麼有這么丑!？「有一段時間，這句話被我們班的同學當作是時尚風，隨口就是：「你怎麼有這么丑!？「，然後被說者就哈哈大笑，也跟
著回了一句，「你怎麼有這么丑!？「這么一說，話的本意就扭改了．本來是老師批評學生學習態度不入眼的話，現在卻成了流行語．如果被這句話的鼻祖知道，不曉得他會有多驚奇．
2．老師
到了初三，所有副科的課全部刪掉了，除了每周兩節的體育課其他全是主科．一看課程表頗有一種「轟然倒塌「的感覺．
令我們稍感欣慰的是不算少的政治課，那基本上可以稱之為我們痛苦的天堂了．如果有同學說「政治老師的聲音真好聽，我好喜歡啊!真希望他多說點．「你可別認為此同學是個多麼喜愛政治的學生．如果真這樣認為，那麼到你知道真相後，你會覺得你好失敗．
基本上上政治課，像極了上初一初二的地理歷史課．學生有的睡覺，有的看小說，有的吃東西，有的講話，可以說是五花八門，比商店裡的商品還琳琅滿目，令老師眼花繚亂．一到政治老師講完課從講台上走下來時，下面一片嘩然，全是慌慌張張收書的聲音，聽得我們偷偷發笑，政治老師一臉無奈．所以上面那同學說的話，本意只是希望老師在講台上多講一分鍾，讓他在下面把要做的事情做完而已．
就像上周政治的晚自習，連著有三節，他就發了套卷子給我們做，因為我一向做題速度飛快，但准確率一般不高。因為只是平時做題，而政治自認為沒什麼好檢查的，便隨手放到了一邊，從書箱中拿出了MP4，打開剛下的《海綿寶寶》，頗有興致地看了起來。突然的笑聲引來了同桌的注意。她也和我一起看了起來。似乎她的笑細胞比較活潑
，一看到好笑的地方就笑個不止，還越發激動，所以我擔心她這樣會讓老師一眼看破我們的小動作，無奈只好把MP4收起來，無聊地轉著筆，看著試卷發呆。－－在線投稿
相比起政治來，語文課應該也算輕松的。教我們語文的是個女老師，也擔任著我們的班主任。對她上課的風格，我並不討厭，也可以做到既聽之則納之。這兩次的語文考試也都還不錯，都是班上第一。但對她，我討厭的有以下幾點：
第一，我討厭她叫我的名字時，總是只叫前兩個字，因為我的名字是四個字的，初一剛來一段時間，她就說，「＊＊＊＊，我以後就只叫你＊＊，四個字叫著麻煩。」就這樣，我們班的同學也都跟著她只叫我名字的前兩個字。這令我非常的不滿，多少次想直接找她說，我討厭這種叫法。而且她也不是我的父母，沒什麼資格隨便地改我的名字。若我也是覺得她名字長，嫌麻煩，那可不可以學她一樣只喊她名字的前兩個字，為了禮貌，再加上個老師，這樣可以嗎？想必她是不會答應的。但這種想說的沖動一次次被澆滅。我給自己找了個理由：我還算是個好學生。畢竟我如此偉大地「寬容」了她對我的名字的簡稱。－－在線投稿
第二，我討厭她動不動就隨意地「蹂躪「我的頭發．記得有次她蹂躪完走掉後，留我一頭亂七八糟，還是看到同桌很無語地指著我的頭頂欲言又止的樣子，我才明白我的頭發又亂了．而作俑者一路輕快地離開了案發現場．
其實，除了對她的不滿．我還是覺得她不錯．因為她與其他老師相比較起來是很理解學生的，她會把自己
的課給我們做其他科的作業，會讓我們在她的課上睡覺，會把上課時間給我們去操場上玩．但交換條件是要保持我們的語文成績，其他科的成績也不能一再地讓任課老師皺眉．所以我就一直覺得我很幸運，從小學到現在遇到的班主任都很理解學生，不會只讓學生做題．都是非機械式的教育，因此我很感激我沒有被培養成一台優秀的做題機器．
3．離別
我是很想說，初三是不是代表了離別？---離是背離，別是分別．
我和月是兩年多的好朋友，我們從初一就同桌，一天到晚總是粘在一起．以前的我們有過很多快樂的事，比如我們一起在大雨中奔跑，淋濕的衣服一個晚自習便幹了；我們一起背<<武鄰外傳>>里長長短短的台詞；我們一起在大街上轉悠兩個多小時；我們一起在考試時提前交卷；我們一起早自習為了吃早點而遲到；我們總是分在一組掃地；我們總是很可惡地把紙放到吃完面條的碗里．．．．．．我們總是有那麼多的回憶．
可是初三了，西的加入，讓我們漸漸冷淡了．我很不喜歡與別人分享自己的好朋友，我想西也是，她當你是她的好朋友，所以她總是想法設法地拉走你，而你卻一直沉默著跟隨她．留我一個人在原地想要挽留什麼，卻什麼都沒有了．我承認我是捨不得，捨不得兩年來我唯一的朋友---我一直以為朋友只要一個，彼此真心對待就夠了，所以我忽略了除你外的同學，所以在失去你後就只剩我一個；捨不得我們兩年多的感情；捨不得好朋友這個詞．可是捨不得終究只是捨不得，
該面對的遲早是要面對的．你的一次次遠離，一次次忽視我的存在，一次次一邊跟我說我是你最好的朋友一邊又和西親密無間地把我擠在一邊，已經把我傷到疲倦，所以我提早跟你說了再見，宣告我們結束了，兩年的感情完了．我本想就這樣破破碎碎到畢業，可是有時人就是這樣，長時間的忍受了卻忍受不了短時間的．
說明我們之間的關系後，我們是真的冷淡了彼此．在這個忙碌的初三，疲倦會讓我忘記難過．我會學著讓自己在書里找填補內心的充實，不讓它有機會難過；我會學著多做題來麻痹自己．我想，作為學生，不會背離你的應該是學習吧．你難過也好，快樂也罷，學習都不曾離開我們．在我們需要時，你只要回頭就會發現它一直都在，一直不曾離開過誰，更不曾欺騙過，傷害過誰．那麼，難過了就擁抱學習，它會給你安慰．
『叄』 求初中想像作文800字、、、好的加分！！
你好,寫作文是要靠自己的,可以參考範文但請不要依賴於網路,遺憾我是手機黨幫不上你,祝你成功,望採納,謝謝
『肆』 我嚮往這樣一所中學。作文 800字
小學的摩天輪已經停下，兩千多個日日夜夜換來的是初中更廣闊的學習天地，盡管不舍，盡管有淚，盡管微笑，終究抵擋不住分別時的你往東走，我往西走，校園里的樹木總是在老生離開母校和新生踏入母校的時候綠得最美，彷彿是老生用心血奠定了新的基礎，顏色略為加深，就如我們，已經在慢慢長大。真的捨不得，捨不得又如何，只有懷揣起傷感與眼淚，慢慢地，慢慢地抬起頭來，嚮往著陽光，嚮往著快樂，嚮往著未來，嚮往著一所好的學校。
心有多大，舞台就有多大。正因為這樣，人們才多了一份嚮往，一份憧憬，人可以等待，但不可以沒有期望，沒有所盼，有了希望的曙光，我們才能勇往直前，永不服輸。對於馬上就要升入中學的我，心中不免對未來的中學有著一份美好的憧憬，我嚮往這樣一所中學&hllip;&hllip;
首先，我希望能夠有一個良好的學習環境，能夠讓我們自在舒適地學習、玩耍。早上，我們迎著晨曦快樂地走入校門，精神百倍地和老師同學們問好，深吸一口新鮮空氣，輕快地走上樓，坐在明亮的教室里，陽光透過干凈的玻璃照射在我們的桌子上。准備一下，開始新的一天。老師隨著鈴聲准時地踏入教室的講台上，微笑著開始給我們講課，粉筆在老師的手中不一會兒就變成了文字的精靈，老師輕輕一轉，手指投影儀，更加清楚的為我們講解課程，圖文結合，讓我們輕松學習。下課了，我們能夠在健身器材上鍛煉，可以在籃球場上穿越，可以在足球場上奔跑，可以在乒乓球場上扣球，得到充分的休息，為下一節課做好准備。所以，這一切離不開一個好的學習環境，擁有一個好的學習環境，或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。
優雅的樹木離不開辛勤的園丁的修剪，優秀的學生離不開偉大的老師的輔導。老師對於一個學生，乃至一個學校來說都是至關重要的。我希望我的老師能夠對於學生一視同仁，不對學習成績好的同學特殊照顧，也不看不起成績不好的同學，每一個同學都是一樣的，每個同學都有自己的閃光點，或許有的同學在學習方面比較差，但是並不代表他別的方面也不好，而成績好的同學也不是百分之百優秀的，人非聖賢，孰能無過，三百六十行，行行出狀元。雖然文化課很重要，但是成績不好，不代表因此而沒有前途。並且，很多科學家小時候都非常淘氣，但終究還是取得了世界矚目的科研成果，比如愛因斯坦，法布爾，愛迪生等等。所以，我希望我的老師能夠同樣對待每一個同學，用真誠的微笑面對每一個同學。
以前總是聽到高年級的同學抱怨作業太多，常常要寫到十一二點，所以我現在也對初中生活有著一定的恐懼感。在我看來，留那麼多的作業根本沒有什麼作用，基本上學生都會應付了事，那麼又起了什麼作用呢，我知道，有很多題型需要我們練，有很多公式需要我們掌握，我明白老師的良苦用心，但是，方法是不是應該換一換了，有這樣一首歌：老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹，分不高&hllip;&hllip;我認為這句歌詞唱出了學生們的心聲，在我們這個美好的青春，自在的天地里，只有一種顏色是否會太單調，只有一種動作是不是太枯燥，而這種教育方法呢，真的很有效嗎，眾所周知，美國的教育方法與中國大有差別，美國的教育方法是讓孩子自在學習，而這種教育方法讓中國的教育者嗤之以鼻，但我們也應該注重結果：美國的教育方法培養出好幾十個諾貝爾獎獲得者，而中國呢，寥寥無幾，正因為孩子多玩，多動，才會發現奧妙，而一直坐在那裡背公式恐怕只能在一直接受別人發現過的成果吧，所以我希望，老師能夠少留一些作業，讓我們健康快樂的成長！
因為有了芳香的花朵，所以有了累累的果實；因為有了蔚藍的天空，所以有了快活的鳥兒；因為有了清澈的河水，所以有了遊人的歡笑；因為有了一流的學校，所以有了優秀的我們，成就了我們的未來。這就是我嚮往的一所中學，它時常在我的夢中向我招手，給予我希望，給予我動力，不久之後，給予我一個光明的前途，我笑了，甜甜的笑，快樂的笑，會心的笑。
『伍』 當我走進實驗初中時 作文800字，跪求啊````!!!!
緊張的中考結束了,我就要到實驗中學讀書了,心情無比激動.整個暑假也過的很漫長,想早日邁進夢想的實驗中學.
沒當我經過實驗中學大門口時,不由的往裡面看,聽父母說這所中學每年考進重點中學的人達到85%,考進清華,北大的名校的同學大有人在,我臉上漏出了洋溢的神彩.感覺自己好像走在北大的校園.
今天是我入學的第一天,當我走進實驗初中學的那一刻,心裡那個甜啊!我想高歌一曲,又想吟誦一首詩,反正不知道怎樣抒發我喜悅的心情.
看到高大的教學樓,寬敞的操場,啊!足球場好大啊!比起小學的可大多了,我在小學時那可是公認的足球小將,中國的足球就看我們了,不大一會,我就跑遍了校園的角落,這個地方就是我要學習生活三年的地方. 展望我的初中生活
六年級的我憧憬著美好的初中生活，初中的生活需要獨立，需要勇氣，需要勇往直前。
生活上，我需要處理的生活瑣事多了，自己要學會獨立，獨立處事，處世。初中的生活如花，是花兒的色彩和動感實現了擁抱希望的夢想，是初中生活的張揚和靈動成就了放飛 美麗的追求。初中生活的美是花兒的綻放，燦爛斑斕。而又不失靜謐。初中生活的美是耀眼奪目的啟明星，寧靜，高遠，閃爍著艱苦卓絕的蛻變。
我知道，學習上我們將會更加緊張。它將不再像我想像的那樣簡單。所以，我必須要鼓足勇氣，勇敢的前進。記住：不要在省略號的長河中徘徊，不要在頓號的小客棧里沾沾自喜，不要在分號的途中躺下來，千萬別被反話的鐵錘嚇倒，學習中有無窮的問號，它等著我們去探索，記住，千萬不要在學習的路上輕易的畫上句號。就像小溪不會因為路途的崎嶇而不去尋找大海，它一定會流過狹隘，穿過無奈，回到大海寬廣的懷抱中。
初中生活應睿智綻放，不悔錯過陽光，不懼襲來風霜。帶著絢麗的色彩，演繹無悔的青春。在走過的路上，留下永久的美麗。
初中生活可以無所謂而來，但不可以無所謂而去。追趕屬於自己的朝陽，做一個勇往直前的強者。初中生活是無限美好的。甘灑一路汗水，爭得青春無悔，這就是我盼望的初中生活。 之前一直在幻想實驗初中是什麼樣子，而當我真正走進這所名校的大門時，我還是被震撼了——不大的校園中佇立著三幢質朴、寧靜、優雅的古典式教學樓，散發著濃郁的書香氣；操場上有籃球架、鮮紅的塑膠跑道。
我被分到七（8）班。望著滿教室素不相識的同學，我竟沒有陌生感和緊張感，也不感到孤獨。我的心情異常平靜，唯一的感受是期待與好奇。
坐在我前面的女生問我借鉛筆，我們的友誼就從這開始了。軍訓的時候，她站在我左邊；吃午飯時，我們在一張桌子上吃。總之，從第一天起，我們就成了無話不談的摯友。
金色的陽光流遍整個天空，藍天中的白雲變幻莫測。我們就站在大太陽的炙烤下，在操場上進行隊列訓練，動都不能動一下。偶爾吹來的一絲涼風都成了我們的奢侈品。我的眼睛被曬得發話，可班主任黃老師一再鼓勵我們：堅持！「向左轉，稍息，立正，起步走……」這些簡單的動作卻要反復地做。最終，沒有人臨陣脫逃。
設備齊全的教室里，有投影儀、大屏幕，最棒的是，還有兩台空調！軍訓結束後，我們就回到教室里「享受」冷氣。我們參觀過外國語學校，他們的教室小，學生多，給人一種壓抑的感覺，而我們的教室窗明幾凈。
我們的學校是由二十一中和二十七中合並而成的，這兩所學校歷史悠久，擁有輝煌的昨天，培養出一大批有貢獻的人：運動員庄杏娣、教育部副部長鄭輝、駐瑞士大使馮鉉、音樂家翟維、東方明珠設計者凌本立、天文學家莊逢甘、教育部部長韓濤……
能進入這樣一所偉大的學校，是我的榮幸！讓我們恪守校規，努力拚搏、進取，爭創明日輝煌！
『陸』 我嚮往的初中生活作文800字 ！急求啊！！
我嚮往這樣的生活
縱觀中國古代歷史，有很多文人墨客曾在他們的作品中描述了他們心目中的理想生活，而我本人也猶豫拜讀他們的大作，對其中幾位的描述相當推崇，甚至毫不客氣地說，這也是我最嚮往的理想生活模式的一部分.晉朝的陶公曾被人誇贊過無數次，田園生活神話般地影響了世世代代的讀書人：功名不重要，知識是修養不是謀生手段，親近大自然尋找靈魂的棲息地。在今天，我們需要物質和精神上的雙重滿足，因而不會有人為了氣節名利放棄都市，鑽進深山老林與世隔絕。
不過，太熱衷金錢享受很容易變得庸俗。好比郭敬明筆下的形形色色的人物，或許作者本人的態度也藏在書中，名車、名牌衣服、限量香水……彷彿是一口口陷阱，等待我們跳下。在慨嘆書中奢侈的上流生活之餘，我們也會心存嚮往，幻想未來的生活能否像書中描述的一樣豐富。
其實，將陶公和郭敬明的主張結合，就是我理想的舒適的生活。
一間寬敞明亮的屋子，有我鍾愛的風信子和波斯菊，牆上掛著不知名的書畫作品，裝飾有地中海的浪漫，亞細亞的清新，或許還有米蘭的典雅。屋裡有我的家人，平安幸福。好像這是一幅靜謐的油畫，沒人打擾，很完美。
暢想著一切會實現，就會忽略現在。
理想與現實矛盾著，真情與假意交融著。很殘酷卻很真實，這是我們身處的時代。所以，我們需要健康的心態。困難需要勇敢面對，不學陶公的消極避世。當然，我們也不能學郭敬明書中的人物只活在立意堆砌的矮牆中。世界上還有很多比金錢更重要的東西。
挫敗和成功都是避免不了的，我們需要成長，不懈的努力最終到達勝利的彼岸。失敗了不要報復社會，成功了要感謝上蒼，以一顆感恩的心回報社會；和善地對待身邊所有人，不再帶著厭惡的心情與農民工說話，不再為了小小誤會傷及無辜；熱心關注地球的生態和世界和平。藏起自己小小的優越感，多些笑容，因為笑容是傷痛的最有效的解葯。
這一份嚮往會凝聚成動力，推動我們一直努力。半分陶淵明，半分郭敬明，好比陰陽相合，這才是我嚮往的生活。
『柒』 初中半命題作文 我的 800字
夢想，從古至今，無數的人們在酸甜苦辣中編制著夢想。在黑夜，夢想是時暗時明的火光，帶給人們忽遠忽近的希望。它漂浮在想像和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求。
在現實的沖擊之下，夢想只是心靈的安慰，使漫漫人生路多了一份光明。夢想永遠建立在執著、汗水、努力與淚水之上，遙望過去：偉大的居里夫人造福於人類，艱苦、辛酸地奮鬥了一生，終於提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因為長期接受放射性物質的刺激而消逝了，可她追逐夢想腳步卻永遠不會停下來。她用她的夢想，書寫下了生命的永恆。
而我們呢，是因為無數的阻礙而停下了步伐，還是因為懶惰的內心而放棄了夢想。不要憧憬華而不實的夢想會實現，也不要沉浸在繁華和喧囂當中。選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，不管路有多長，不管前方是不是危險重重，只要心中有「再往前一點點就到了」的信念，難道，夢想實現的喜悅還會遠離你嗎？
種子的夢想是開花結果，雄鷹的夢想是展翅飛翔。「老驥伏櫪，志在千里」，連一匹老馬都能以夢想來支撐衰弱的身軀。那麼，年輕的我們是不是更應該趁著大好年華追逐夢想的蹤跡?
夢想，它像是翩翩的蝴蝶，以絢麗的翅膀吸引我們捕捉它；可它更像一縷芬芳，以撲鼻的香味誘惑我們尋找它，到頭來去只捕到一次的「沁人心脾」。也難怪會有人放棄了追求夢想的權利，因為「真正的夢想太可望而不可及」了。難道夢想真的這么難以接觸嗎？不是，是因為那些人太過於有貪欲，將夢想放在了與天齊高的地方，卻從未考慮過自己有沒有達到夢想的能力。等到發現這一點是，他早已是心灰意冷，沒有了再一次探尋夢想的興趣。
夢想真的這么遙遠嗎？其實，它也許就在前方不遠處，正想你招手，翹首盼望你的到來。或者，它在十字路口的轉角處，准備在你猝不及防的時候蹦出來嚇你一跳，給你一個驚喜。它也許是虛幻的夢境，也許是一時的高興。生命永遠因為夢想而閃光，而耀眼。
在大街上看到一個賣唱的女孩，甜美的歌聲本應該在舞台上唱起，現在卻在施捨的目光中默默歌唱。哦，不要打擾她，也不要覺得她很可憐，知道嗎，她是為了實現她的夢想而打好鋪墊。在執著、汗水、努力與淚水輪流充斥你的內心之後，你的夢想就會釋放屬於它的真正的光芒！
每一個人都有自己的夢想,每一個人的夢想都是偉大的,幸福的,遙遠的.就是夢想帶我們去我們想要去的每一個地方,做我們想做的每一件事.夢想使每一個人為自己的目標去努力,去奮斗,去拼搏,去開拓.
每一個人的夢想都是不同的.有的人的夢想是空姐,有的人的夢想是老師,有的人的夢想是演員,有的人的夢想是富翁 ……而我的夢想是當一名歌星,這是我一直以來的夢想,而別人問起我的夢想是什麼的時候,我卻『 騙』他們說是這個是那個,我從來不會和別人說我的夢想是歌星.你們知道為什麼嗎?因為我自身的原因,我大概永遠也實現不了這個願望了吧！是什麼原因會讓我對我自己都失去信心了呢.我不想說,我也不敢說,就算沒有那原因,同學們照樣會嘲笑我的,他們會說：「 像你這種人都能當歌星,那全世界的人都是歌星了，他們有可能說的沒錯,我唱出來的歌五音不全,沒有一次不走調的,我唱出來歌大概沒有一個人說還能聽的下去.但是我喜歡唱歌,我愛唱歌.為什麼會變成這樣呢?
在最後一節音樂課上,那次課上我們每一個人都要唱歌,因為那次唱歌所得到的成績會是中考的成績.我好怕,真的好怕.我不知道我會得多少分,大概是我們班最低的分吧！我更怕的是,我到時候有勇氣去唱嗎,我敢唱嗎,我能唱的下去嗎,同學們能聽得下去嗎,老師會聽得下去嗎.我不敢在想了,真的不敢在想了.我的心跳快要停止了.我真的要唱歌嗎?同學們一個個動聽的歌聲讓老師非常開心非常滿意.快要到我了我該怎麼辦,我一定要好好的唱,但我能做到嗎?一定可以的,現在只有我自己相信我自己了.對,只有我自己相信我自己了,一定要對自己有信心.到我了,不要緊張.我一定可以的.我給大家帶來一首范瑋琪的《 最初的夢想 》,「最初的夢想,緊握在手上,最想要去的地方怎麼能在半路就返航,最初的夢想,絕對會到達.實現了真的渴望,才算到過了天堂.」我唱玩了,我終於唱完了.同學們給了我熱烈的掌聲,老師給了我一個滿意的笑容.我真的很開心很感動,我終於成功了.謝謝你們.
雖然夢想離我們很遙遠,但我們只要努力了,就算沒有實現,我們也滿足了.至少我們努力過,所以我們並不後悔,我們去為我們的夢想去努力吧！我們一定會成功的.加油吧！
『捌』 初中《這就是我》作文800字
這就是我
不知什麼原因,我的體育細胞特少.因此,我的體育成績一直不是非常理想,特別是跳繩,全家人為此都傷透了腦筋後來終於想出了一條錦囊妙計.
那天,也許是太興奮,所以起得很早,爸爸媽媽被我的舉動吵醒了,媽媽見了,輕蔑地說:「你這么大張旗鼓地做什麼呀?還不知道你能不能堅持下來呢!」我聽了,有些生氣,便把視線轉移到「公正」地爸爸臉上,希望他能說句公道話.誰知他倒好,來了個「******—言不發.」我心想:你們可別小瞧我, 咱們「騎驢看唱本—走著瞧!」
我拿著繩子來到一片空地上,剛想跳,可這繩子大概好久不用了, 卷了起來.我用腳踩在繩子中央,兩只手使勁向上拉,終於把它扯平了.我心中暗暗地想:這些小困難就想把我擊倒,門都沒有!
一切准備就緒,開始跳了.我牢牢抓住繩子兩端,手腕來了個360°大轉彎,繩子倒是很聽話地來到腳前,可腳卻擺起了「臭架子」,把到門口的禮推走了,正好踩在繩子上.唉,一個也沒跳成功.不過沒事,萬事開頭難嘛!我又連續跳了幾次,可仍未夢想成真.我有點泄氣了,放棄吧,反正你也不是這塊料.堅強的我反駁道: 「你真沒用,居然讓剛才在父母面前的承諾,伴隨著孫悟空的筋斗雲飄走了.班主任王老師曾經說過一句話—有志者事竟成,只要過了這道坎,你就會戰勝自己.是呀!諾貝爾沒有向困難低頭,蘇武沒有在困難面前屈服…他們有那麼堅定的信念,而我這些小困難,又能算些什麼呢?相信我只要改進剛才的方法,一定會成功!我調整了繩子的長度,准備再拼一把.這次,繩子來到腳前,腳也從容有節奏地「接受」了.啊!我成功了!在那一瞬間,我品嘗到了成功者的喜悅!我為自己的成功而感到無限自豪!
這就是我,一個面對困難永不放棄的我;一個面對困難永不退縮得我;一個擁有不懈的毅力,堅定信念的我!
這就是我
一個十二歲的男孩，身高1.5米幾。烏黑的眉毛、大大的眼睛鑲嵌在我那瓜子臉上。一張不大不小的嘴巴里藏著兩排潔白的牙齒。一對大耳朵十分機靈，一有什麼風吹草動都能及時發覺。
我的優點是愛動腦筋，我的缺點是粗心、沒有耐心、沒有恆心
我的愛好很廣泛：比如吹笛子比如看課外書；我也喜歡一些體育運動：比如打籃球、比如打羽毛球、比如溜旱冰比如騎自行車、等等。
我的房間里，有一個大書櫃，書櫃里整整齊齊，排滿了許多書，有《朱自清散文集》《冰心散文集》等。還有些名著，比如《愛的教育》《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《大衛科波菲爾》《三國演義》 等。每當有寫空餘時間的時候，坐在窗子旁，一邊細細地品著茶，一邊坐在椅子上專心致志地看著書，細細地品味著文中的每一句話。最近，每天晚上睡覺前，我還總愛捧著最近老師發下來的新書《格列佛游記》，認認真真地讀著。有時讀著讀著，我眼睛就有些模糊了，不覺捧著書就進入了夢鄉……
我也喜歡進行一些體育活動，比如打籃球，我雖然打的不怎麼樣，但我很喜歡打，每當放寒假、放暑假時，我都會找一些小夥伴，舉行一場籃球比賽，我暑假時早上打，晚上也打，除非我自己回家，如果我還沒過癮，就算叫10個人來拉我也拉不回家。
我還喜歡吹笛子，有時閑著沒有事的時候，我就會吹上一曲。
這就是我，你們願意和我交朋友嗎？
這就是我
我,是一個五年級學生，個子不高，但身體很結實，肌肉飽滿。我的手十分可愛，因為它胖胖的小小的，難怪同學都叫我「小肉手」這也就是我的外號了。
我愛好廣泛，最愛科學。
我最愛看中央電視台10套的《走近科學》和《科技之光》節目。在科學世界中我又偏愛UFO和中國水怪傳聞。記得前一段日子吧，《走近科學》就播出過《天池怪獸》、《獵塔湖水怪》、《卡納斯水怪》這些匪人所思的故事。這幾天又在放我最喜歡的關於UFO事件的探索報道。其中的《夜空奇景》的最後結論讓我大吃一驚。因為飛行員和地面上人看到的竟然是火箭上天。是這樣的，那東西在直線飛行時那扇型尾巴其實是火箭推進器噴出的火。而突然不見，是因為第一節燃料箱已用完了。而出來時在旋轉，是因為火箭燃料箱掉下來時旋轉而且噴出煙霧。看來大多數現象都可以用科學解釋。
我還特別珍惜友誼。我和同桌之間還有一些小故事。
我同桌葉歡特愛打人，只要我去惹她，我就吃不了兜著走，不是一拳就是一腳。相處久了，我就知道她的脾性，如果她心情好，你就可以和她聊聊天或玩一會兒。如果她心情不好你就千千萬萬不要去惹她，不然，你就等著完蛋吧。記得一個星期一，升旗儀式剛完，葉歡不知為什麼突然昏倒了，這讓我們大驚失色。這次還真要謝謝司令台上講話的同班同學姚歡，如果不是他正好從司令台上下來把葉歡扶助，才避免了摔傷。第二天，我們才知道葉歡是因為沒吃早飯才昏倒了。我有一次也沒吃早飯，可我沒昏倒，看來女孩真塊豆腐，一碰就壞。雖然她老打我，可一個暑假沒見她，心裡也怪難過的，真想早點開學。
這就是我，一個愛科學，又珍惜友誼的小男生。
找了3篇..
『玖』 一篇作文題目為《升入中學，我——》，800字左右
一年一度的中考終於落下了帷幕,歷經「中烤」,既磨練了考生,也磨練了家長。記得中考前一周,我的電話被朋友打爆了,都是為他們孩子准備作文的,而且小道消息滿天飛。「聽說今年要考關於『我們』的作文」「老師讓准備『戰勝挫折』的和關於『分享』的」……更有甚者,臨考前3天還有朋友跑過來急切地說:「常老師,孩子又聽說要考『腳印』。」這一切足以顯示大家對中考作文的重視,但同時也顯示了作文寫作的誤區。家長到處去託人寫文,片面地認為孩子只要背一背,考場上套一套,就能考好作文。據說某網校還公然賣作文,聲稱去年就押中了題目,600元一套6篇文,保證押中題目,有的學校老師也要求學生背文。但是,都忽略讓孩子們學會自己寫文,有些家長和老師常給孩子們一些暗示,「你的作文不好」。我接觸過很多初三學生,見面第一句話就說:「我的作文不好」,我說:「你把寫的作文給我看看。」他們就會說:「只有考試作文,行嗎?」平時不講不練,考試全憑感覺,寫作只求夠600字,就算寫了。看今年中考作文題目,出題人為了避免宿構花了大量心思。先設置一個情境——當代社會人們精神壓力普遍增加。據某網站的一項調查,有70.8%的受訪者認為「自己的工作和生活綳得很緊」,中小學生也不例外。某報社日前收到了「甜甜」同學的一封求救信。信的主要內容如下:我是一名女生,小學時成績較好,活潑開朗,愛好畫畫。升入中學後,學習壓力加大,成績急劇下滑。上課開始無法集中注意力,要麼胡思亂想,要麼打瞌睡,極少上交作業。知道這樣不好,但是我控制不住自己,後來一想到要來學校上課就情緒緊張、低落,看到書本就頭疼,感覺學不進去,便討厭學習,討厭學校的一切,想要放棄學業,但是又害怕父母傷心,矛盾極了!甜甜感到無助和痛苦。在學習過程中,你或你的同學有類似的經歷和感受嗎?你又是怎樣看待壓力和挫折的呢?請你根據下面要求寫一篇作文,對甜甜進行勸解。要求:⑴自擬正標題,副標題為「致甜甜的一封信」;⑵請你與她做真誠的交流,不要講空洞的道理,要聯系現實生活和自己的經歷;⑶字數不少於600字;⑷注意書信的格式,署名統一用「一個關心你的同學」,不要出現與你相關的人名、校名和地名。這樣題目的用意就是讓學生自己寫自己的生活,寫自己身邊的事。同時我們也應注意到,這封信也有中心「怎樣看待壓力和挫折」;有具體的事件描寫「不要講空洞的道理,要聯系現實生活和自己的經歷」;有優美能打動人的語言「請你與她做真誠的交流」;有一定的結構層次「對甜甜進行勸解」。這些都要求學生有自己動筆寫自己生活的能力,當然也需要一些技巧。比如要學會通過一定的結構,使勸解有條理性,有說服性,還要在語言中注意交流,不能只是自說自話,要有針對性地勸解甜甜。從外省市的考題看,也是越來越重視學生自己寫自己的生活。如:杭州市以「被自己感動」為題目,寧波市《對我影響最大的一個人》,舟山市《你辛苦了!》,青島市「那時我______」,日照市《我心目中的_______》,濰坊市《伸出你的手》,福建省莆田市請以「_________,我的最愛」為題,成都中考《我心中的風景》,江蘇省連雲港市《讓自己奔跑起來》等,這些題目都是以學生們真實的生活為背景,力求學生們自己拿起筆來,去描繪屬於他們的生活,「學會寫作,學會寫生活」,應該成為作文教學主要研究的課題。新初三的同學們必須立足這一點進行訓練,才能在明年的中考作文考試中取得好成績。中考過後回想一下,距中考結束已經差不多兩個月了,竟似乎有種淡忘的感覺。以前看著別人中考總覺得,很緊張,很壓抑。但真正在自己經歷之後才發現,其實中考遠比想像的要簡單的多,也輕松的多。甚至時常會問自己「中考真的已經結束了么?」 其實中考留給我們的遠不只是一次選擇一個分數。它帶給我們的更多是對現實和未來的思考與回味……它讓我們第一次真正的正視自己,客觀的評價自己。讓我們的人生觀,價值觀開始有了大的改變,分數、學校、理想、感情,一切的一切在我們腦中都有了更新的,也的更成熟界定。 第一次開始疑惑兒時的夢想是否真如海市蜃樓般縹緲:第一次開始思考當我們不再是學生時將以怎樣的身份立足社會:第一次開始醒悟自己已經不屬於那個可以隨時撒嬌隨時哭泣的孩童時代;第一次開始發覺人生的道路真的要由自己去選擇和主宰,也是第一次開始有了對現在和未來的彷徨與無奈……腦中不禁回想起老狼的那首《關於現在關於未來》