❶ 求關於遵守校規校紀的初中作文
轉來的
母親節就要到了，大街小巷裡都彌漫著康乃馨的味道，好象在向路人招搖著「該為母親祝福了」。
旁邊有一個中年婦女，嗔嗔地望著一朵康乃馨發呆，她在期盼著兒女送她一朵嗎？眼睛裡射出賒求的光，表情如我母親一樣，才突然驚顫：我的母親，女兒長這么大也不曾送你一朵花。
在我幼時的記憶里，我是怨媽媽的，因為她沒有象別人的媽媽一樣給我一個溫暖幸福的家一個快樂無憂的童年。
我的母親是一個典型的勞動婦女，她勤勞節儉持家有序，但母親有個不良嗜好－－嘮叨並且沒完沒了，所以她和爸爸就很經常的吵架，也許在我沒出生之前就開始了他們的婚姻戰爭，在我記事起滿腦子都是「戰爭的硝煙」和「戰場的狼籍」，我是多麼懂事，多麼會看人顏色呀，每每事後我都清理戰場並流著淚去煮飯撫慰病傷。也因此我養成了一個習慣，每次聽到大聲說話或叫賣，我都會莫名的心悸顫抖以為是母親在嘮叨父母在吵架，這個習慣一直在我離開家去遠方求學時才慢慢改掉。也因此我對她的反感自打小時侯就駐足心底根深蒂固，很自然每次她和父親吵架我都會莫名其妙的怨她，賭氣不理她。
記得有一次，在我中招考試的前一天晚上，父親喝了酒回家，剛進門就聽見母親在叫罵，聲音一潑高一潑，父親酒沒醒也不依不饒，一場大戰不可避免的爆發了，哭聲罵聲 打架聲夾雜著酒氣彌漫著整個屋子讓人窒息。弟弟妹妹哭成一團，看著滿地被打碎的傢具，我扔掉為考試准備的資料大聲沖著母親叫「你有病呀，明知道他喝醉了你跟他吵什麼吵，不想過去離婚吧」 母親怔怔地看著我，滿臉的淚水在昏暗的燈光下閃著凄涼的光，蓬亂的頭發歪倒在一旁，那張嘴巴不停的顫抖一張一合想要說點什麼，嘴角還殘留著斑斑血跡。我在也看不下去丟下一句「我恨你」跑了出去。在我同學家裡住了一個晚上，看著別人的母親為孩子准備考試的資料和食物，我把眼淚往肚裡吞，更加怨恨我的母親。後來聽妹妹說母親半夜為我准備食物和行李遺憾的是我並沒有回家拿。母親流著淚嘆著氣站在我上學去的路上嗔嗔地望著。想像著母親的情景我一陣陣的心酸，但我還是沒有原諒她，因為我因此而沒考上我夢寐以求的學校。
此後我對母親的誤解越來越深，以至於半年不曾回過一次家。有一天我接到母親打來的電話說有急事讓我回家一趟，我心裡很慌預感不會是好事，匆匆茫茫回到家裡，只見親戚鄰里圍了整個院子，台階上擺滿大大小小的葯瓶，幾個大夫忙忙碌碌又是打葯瓶又是拿輸液器，淚水早已模糊了我的眼睛，可憐的小弟就躺在我的面前的床上已不行人事，母親沒有流淚，蒼白而憔悴的臉上沒有半點表情，那張嘴巴依然顫抖的一張一合似乎要說什麼，只有那雙渾濁的布滿血絲的驚悸的眼睛嗔嗔地望著大夫，期盼著從他那裡得到一些安慰。當大夫對她搖搖頭表示無奈時，當弟弟不再呼吸遠離時，當哭聲充斥著整個人群時，她不再沉默了，她發瘋似的拍打著床大哭，哭了兩聲便昏厥了過去。對一個母親來講，再也沒有比眼睜睜地看著自己的孩子死去無能為力更讓心痛和無可奈何的事情了。我和妹妹把她扶進房間，她微微張開虛弱的眼睛，輕輕地說：「媽媽對不起你們，沒能讓你們過得幸福，你要怨我你就怨吧，我沒能把你們照顧好……」「媽別說了，什麼都別說了，你好好休息吧」我泣不成聲，拿了冰毛巾給她擦臉，我這是有生以來第一次給母親擦臉。看著她日益蒼老的臉和斑斑的白發，虛弱的身體還在微微顫抖，我第一次發現母親是那麼的凄涼，她只是一個在人生的道路上掙扎的軟弱的女人，一個把青春和身心全都奉獻給了家庭的妻子，一個面對兒子的死亡無能為力的母親，她也需要愛，需要太多太多的愛和關懷，而又有誰給了她？她的父母？她的丈夫？她的兒女？都不曾，他們只會一味地從她這里索取，毫不吝惜的踐踏，有誰真正關心和理解過她。母親，我的母親，你為什麼不告訴我你的苦，我不只一次的傷害你，叫我如何原諒我自己。
此後，母親變了很多，再不象以前那樣嘮叨得沒完了，聲音也不再那麼尖銳了，和父親的戰爭也不再那麼頻繁了，但笑容也從此少了很多，偶爾看見她笑也只是凄涼的一抹。偶爾嘴巴還會顫抖的一張一合，渾濁的眼睛還是會嗔嗔的望著，依然什麼也沒有說，但我知道她在為沒能給我們一個快樂幸福的家庭而深深地遺憾著，抱怨著，愧疚著。
我該為母親做點什麼了，等到「子欲養而親不再時」我會後悔一輩子，我拿起電話撥通久違的號碼，傳來母親那熟悉而又陌生的聲音，那聲音曾讓我那麼害怕那麼心悸那麼厭惡，此時聽來卻是那麼溫暖那麼充滿愛。「媽，過兩天我回家看您」「真的？什麼時候？那你要小心點。」母親笑著說，但我分明聽到電話里的抽泣聲，母親一定在琢磨著做什麼好吃的給我。
我走向花店，琳琅滿目的康乃馨盛開著，彷彿在迎接著盛夏的到來，就象我母親的笑臉。可憐天下父母心，和千千萬萬的母親一樣，我們的母親無不為兒女操勞著 牽掛著 守侯著，也為此付出了身體的全部和畢生的精力，把自己所有的愛和心都給了家庭和兒女，無怨無悔。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」好一朵美麗的康乃馨啊！你蘊藏的是多少的母愛呀！ 我先自我介紹一下吧
我父親「走」了，現在我在靠媽媽的體力上高一，我總是想到媽媽為我做的點點滴滴，心中充滿了對母親的愛和感激，我盡可能的理解媽媽，做個好兒子，我也用行動證明了——我是個好兒子。
有點不象男生，我多愁善感，總會因為看了電視的一幕而聯想到爸爸，媽媽，於是眼中總飽含淚水，時時刻刻都會想到爸爸、媽媽對我的好，這樣，當我有上網吧、厭學等想法時，我就會控制自己盡量不去，做好孩子。
我其實語文十分垃圾的，只是我更注重實踐，我把生活當成作文紙，用我最細膩的想法去做一個我不會後悔的人，去寫我的人生作文。
看我啊，說了這么多的，簡單點兒吧
把自己放置在足夠安靜的地方，每人打擾時好好想想自己在生活中是否是一個好子女，是否太自私把母親忘記，是否回想自己走過的人生路時沒有悔恨，是否把作文中的完美自己真正帶到生活中來？.......
母愛是偉大的」這是歌頌母愛的文章告訴我的。
在我的記憶深處，有父親睿智的目光；有父親的諄諄教導；也有父親的執仗正義；更有父親令人瞠目嘖舌的道理……總之，在我成長的過程中，我敬愛我的父親。
母親在我的記憶中已然回首，回首的是母親無知的雙目；回首的是母親的撐鼻瞪眼；回首的是母親的責罵；回首的是母親讀不懂兒女的心。
新居落成，欣喜萬分，敬愛的父親是第一個要看我新居的人；母親卻遙遙不知期，為盡兒女之孝，騎車去接母親，母親笑笑說：「我會去的，你先忙你的。」我悻然歸來，夫君說：「她姥姥不來？」我不屑地說：「她來添很多麻煩。」
母親，因為是個愛嘮叨不想做飯，沒有百般撫愛兒女習慣的少有的女人，六個兒女沒有一個歡迎母親，即便母親到誰家住幾天，都是勉強地忍耐著，沒有書上寫的母子情懷，更少有母親的忍耐，無私奉獻，母子間存在著不可逾越的鴻溝。
母親已七十多歲的人了，想到了自己合適的位置和職業。依然去從事人人看不起的撿破爛。
每每回家，掏錢給母親，母親總是推過我的手：「你們有你們的事，正需要錢。我用不著，老了，撿個破爛貨夠我花的。你看，還花不完呢，這一月內撿了二百多塊錢。」說著，順手掏出來讓我看，作為支撐自己觀點的論據。
近些天坐在家裡爬格子，一發不可收拾，縷縷白發，矮矮胖胖的，天生一副富貴相，卻連自己的兒女都感到頭痛的，因撿破爛而滿身灰塵，卻樂呵呵的母親突現在我的眼前，久久不能抹去。眼淚撲漱漱的淌著，母親啊母親，母親真的沒有母愛嗎？
一九八四年的黑色七月給我這個農家女孩帶來福音——接到大學錄取通知書。全家人喜不自勝，轉而又成為憂慮——錢呢？父親堅定地說：先借再說。母親胸有成竹：「走，先下城置辦衣物，小女子啊小女子，長這么大都是一個個穿過的衣服，現在上大學了，先買身新衣。」父親有些憂愁。第二天一起床，母親就做好飯催我和父親騎車上路，父親說：「我去借錢。」母親拍了一下車子後坐，走吧！真是我們三口高興的日子，母親用40元錢給我買了上好的毛線，兩身衣服，買了嶄新的書包，新文具，飯桌上吃了個飽。父親迷惑不解地一路跟著。歡天喜地的晚上，父親用尋問的目光盯著母親，母親徐徐道來：「我知道你想說什麼，今天花的錢是我近些天買雞蛋攢下來，我把它定為女兒上大學的不動產，怕接到通知書來不及。」很少笑容的父親爽朗的笑了，笑聲震動天宇。
夫妻之間總免不了鍋碗瓢盆地碰撞，和丈夫慪氣的當兒，住在娘家，為了不讓父親生氣，始終不提發生的事情，母親小心的問：「吵架了？他在外面胡來？我均以搖頭作答，因為母親一直在腦中的印象。湊巧母親又與嫂子鬧別扭，父親總為母親之過訓斥母親，母親幾次三反失去生活的信心，用她慣用的招——絕食。一天，丈夫騎車來接我，我堅決說：「不回！」飢餓中的母親跳起來：「怎回事？你欺負她？告你說，欺負我女兒跟你沒完！」丈夫講述著事情的經過，目前氣洶洶的耐住性子聽著，等講完了，母親一蹦三尺高地東一茬西一茬地叨個沒完，丈夫悻悻地走了。母親飽餐了一頓。奇怪，母親不生氣了，連嫂子和父親的氣也消失殆盡。當我提及這茬事時，母親嗔怪地說：「女兒生氣，媽還生什麼氣呀，媽不在了，我女兒生氣往哪兒去？」
噢，我懂了，母親同樣是有母愛的，目前的愛像千千萬萬母親的愛一樣是偉大的，只是表達方式不同而已。我反攻倒算翻開以前的是是非非，不再羨慕別人的母親揀孩子愛吃的做，也不再怨恨自己的母親少有女性的溫柔。反之，矮矮胖胖的，滿身灰塵的撿破爛的母親的形象在我心中漸漸高大起來，母親也給予我母愛——偉大的母愛！
母愛無言
母親，多麼偉大的字眼！一個人呱呱墜地剛開始學會的第一個詞語：「媽媽」。多麼熟悉多麼親切的稱呼，一個人心裡永遠感激的是她的母親。因為母親用甜美的乳汁養育了她哺育了她。
高爾基曾經這樣說過：「世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。」
母親是什麼？是生命之本，是萬物之源，母親就是創造我們生命給予我們成長的最親最親的人。
有一天，當我路過草坪，看到一個年輕的母親牽引著跌跌撞撞學走路的小寶貝時，這樣的畫面也是如此震憾人的心靈。你的眼前不由浮現母親教你學走路的身影；眼睛頓時濕潤了，心裡也有幾分莫名其妙的欣喜。假如她現在在你面前，你會深情地呼喚一聲：「媽媽！」
的確，母親為了我們可以付出一切代價，包括她的生命，但從來無怨言，不計較報酬，你說：「這比山還高比海還深的情誼？我怎麼能忘懷？」
當我背上書包上學時，母親會在昏暗的燈光下默默地替我准備，有包好的新書、有次日上學的新衣服。第二天早上睜開眼，母親早已把做好的飯菜端上飯桌，單等著我開飯。回想起往日的點點滴滴，一股股暖流湧上心頭。心被母親的關愛包圍著，感到無比幸福快樂！
當我開始參加工作時，母親的叮嚀，母親的嘮叨，都成了我的財富。
當我聽到一位八九歲的小男孩用稚嫩的聲音吟誦《遊子吟》時，我心靈那最深處的感情觸動了，「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」是呀，誰言寸草心，報得三春暉？這世界上唯一施恩於我而不求回報的就是母親！母親的愛是無私，是真誠的愛。母親給我們生命，她給予我們太多太多，無窮無盡的愛，而我們呢？
我們唯一能記住的就是母親那一張慈祥的臉，一雙為我們操勞的手，一個生日。
我們唯一能做到的就是為母親減輕點負擔，和母親聊聊天，說說話，陪陪她。
我們唯一能想到的就是為母親營造一個安謐的環境，讓她快樂安享幸福的晚年！
母愛無言！讓我們用心去品味，用心去體會！
世界上歌頌母愛的文章很多，贊美母愛的言語很多，每次看到此類文章，都會讓我心動，也為自己是一個母親而感到自豪，更為自己有一個活潑可愛的女兒而幸福。
曾幾何時，嗷嗷待哺的女兒已經初長成人，不再是那隻知頑皮的玩童；自從女兒上學後，灌輸給女兒的就是要在這個社會上好好生存，就必須認真學習。看到女兒似懂非懂和那疑惑的目光，我只能狠下心來當作沒有看見。
8月5日，我們派出所轄區有一家長報警：自己剛剛參加中考的兒子不見了，因為中考成績不理想，所以擔心獨生子會出事。從家長談話中，得知小孩平常成績不錯，這次中考發揮失常，離重點學校錄取分數僅差3分，本來家長已經准備交贊助費讓孩子上學，但言語間多了少許不滿，孩子為此離家出走。不幸的事終於發生，很快，孩子的屍體被發現，竟然是跳樓自殺。家人悲痛欲絕，後悔莫及。
一個青春的孩子就這樣的消失，這讓我輾轉而思。翻翻報紙，看看電視，一個個血的教訓映入我的眼簾。現在的孩子成天生活在過分關愛和溺愛的環境中，什麼事情都是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一手包辦，連最基本的生活自理能力都沒有，更不用說要孩子學會承擔、接受挫折的鍛煉。同時，「望子成龍」、「望女成鳳」是我們家長的夙願，許多家長認為孩子應把學習放在第一位，只看重分數、成績，不重視孩子探索問題的能力，使得孩子從小就承受巨大的壓力。有些家庭過於功利、過於嚴厲，使孩子承受過大的壓力，一旦不成功，就會加以指責，為了讓孩子成為完美無缺的人，家長便經常在孩子身上挑缺點、找毛病，以求達到自己的標准。隨著學習競爭日益激烈，學習內容與實踐活動的增多，孩子們在提高自身綜合素質的同時所產生的心理壓力和心理障礙往往被我們忽視。而這些心理因素的消極作用恰恰是阻礙孩子們健康成長的最大隱患。
在孩子的成長過程中，我們家長經常只關心孩子的「身病」，卻看不見孩子的「心病」，日積月累，在孩子身上我們看到許多不盡人意的地方：不自信、厭學、行為怪異等，有的甚至出現文中所講事例。只有關注孩子的心理健康，對孩子出現的心理問題盡早預防、干預、矯正，才能全面促進孩子的心智發展。我們要把握愛的真諦，走出溺愛的誤區，設身處地考慮孩子的實際情況，照顧孩子的興趣愛好和實際能力，尊重孩子的意願，選擇一條適合孩子成長的道路，不要對孩子提出過高的要求，及時減輕孩子過重的精神壓力，讓孩子充滿自信，才能促進其健康成長。
高爾基說過：說起愛，就是母雞都會做的事情！不僅要給孩子愛，還要讓孩子學會愛！要讓孩子愛你，你一定得學會尊重孩子！要讓孩子尊重你，你要懂得信任孩子。作為一位母親，這給了我深深的觸動，回顧自己在教育孩子的時候，不也存在這樣問題嗎？我想不要把孩子人生的最大砝碼僅僅壓在學習成績上，而是要培養孩子有一個健康的心理、美好的品格和良好的自理能力，這才能創造一個良好的健康成長環境。一位教育家說過：「只有讓孩子體驗寒冷，體驗孤獨，才能讓孩子在承受挫折的同時激發其考慮如何解決問題、克服困難的能力，如果這個過程經常得到強化，孩子就會由被動變為主動，從而戰勝困難」。 只有給孩子一個健康的成長環境，讓孩子在自信中生活成長，才有可能擁有健康的心靈，長大才能做個有用之人，為社會做出貢
❷ 求一篇圍繞「校紀校規」的作文（400~500字）
曾經看過這樣一則寓言：河水認為河岸限制了它的自由，一氣之下沖出了河岸，湧上了原野，吞沒了房舍和莊稼，給人們帶來了災難，它自己也由於蒸發和大地的吸收而乾涸了。這則寓言說明了一句俗語：「沒有規矩，不成方圓。」 我們從小學到中學再到大學，十幾年的學生生涯，對校規校紀並不陌生。校規校紀，是一種為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各方面獲得健康的發展而提出的行為准則和人際交往的基本要求，它不僅約束著我們的言行，還引導著我們的思想向正確的方向發展。我們應該主動去了解和熟悉校規校紀的內容和基本要求，自覺的用學校的規章制度來約束、規范自己的行為，養成良好的習慣。 大學生正處在學校與社會接軌的位置，雖然已經是成人，但很多方面並不完善，需要相應的規章制度來制約。學校的「法」，既包括國家的各種法令法規，也包括學校自己的各項規章制度、紀律條令，正是我們所需要的「法」。因此，學習校規校紀是我們必須要上的一課。對校規校紀的學習，更進一步的規范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優秀的大學生，首先要從做人開始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀律和維護宿舍安全衛生做起！只有這些行為規范化了，我們才具備了大學生的基本素質，才可以與黨、國家、人民和整個社會的利益聯系起來，才可以做一名優秀的接班人。 思想上的進步也讓我在行動上給了自己一個前進方向，用校規校紀嚴格規范自己的言行，無論在學習上還是生活上，都要做出成績，用遵紀守法、文明禮讓來維護美麗的校園，用真誠謙虛、勤奮進取來融入優秀的醫院，為輝煌的明天添上自己的一筆
❸ 我應怎樣遵守校規校紀作文500字
參考：
在春天的陽光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉。可是，半大不大，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進入了成長的另一階段。
在這一階段的我們，對世間萬物開始產生了不同的看法。有些同學對自己的發型也特別的注重，認為留劉海，留長發是一種時尚，或者把發型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學校的中學生，遵守校紀校規是理所當然；而違反校紀校規，是一種過錯。發型服飾，看似是外表的東西，實際上是反映了我們的內心世界和精神面貌，也代表了學校的校風校貌。有誰會願意聽到別人說我們的校風不好呢？有誰不願意為自己樹立良好的形象呢？錯誤的審美觀，其實是一種不正之風，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現。我們身為學生，應該有一種浩然正氣。
或許有同學會說：「留什麼發型是我們的自由，學校不用管它！」同學們，是否真是這樣呢？
花開花落，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠賓士千里，是因為它始終離不開軌道；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數顆恆星亘古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力來源於嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自於嚴格的校紀校規。
學習需要規范，成長也需要規范。同學們，你是否做到了：發型規范，清爽大方；上課專心，講求效率；待人有禮，不講臟話，不大聲喧嘩與打鬧；打完籃球，自覺收拾水瓶，不亂丟垃圾；愛護課桌椅，不亂塗亂畫……做到了這些，我們的品德才會日趨合格、完善。
斷了線的風箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖盪，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己並危及他人；失去軌道的列車，不但無緣於自由，反而導致脫軌的災難。尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。
「沒有規矩，不成方圓」，「規者，正圓之器；矩者，正方之器。」無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的准則和法度。
❹ 求關於嚴肅校規校紀 共建和諧校園的作文
清晨，校園里照耀著陽光，我們一個個陽光女孩、陽光男孩在這個校園里，生長了希望，跳動著幸福的音符。在忙碌的中學生活中，品嘗了酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們將接受人生的洗禮，感受奮斗中成長的幸福。
一個個躍動的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺中享受幸福：喜怒哀樂交織著。
（一）喜
又是新的一周，又是一個新的開始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進校門，聽琅琅的讀書聲，讓我振奮精神，看早早來干值日的同學，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去干值日。一日之計在於晨，我們要上早讀了，同學們個個認真的讀著，好像書本中有引力在吸引我們，我知道是我們的求知慾生吸引我們，我的求知慾也很強，端著書本，大聲的一遍一遍讀著，看著大家一天一個進步，我好開心，我們班好幸福哦。
（二）怒
一個同學竟敢亂下位，我氣沖沖的走過去，咳嗽了兩聲，那同學趕快坐好，端出一副學習很認真的樣子，我說：「別裝了，剛才幹什麼了？」他意識到不好，連忙說：「是，坦白從寬，抗拒從嚴，我說。」隨之就是同學們一陣鬨堂大笑。一時的憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班裡立刻鴉雀無聲。我回到位上，一陣竊喜，然後感到了一種成就感，真是爽極了！
（三）哀
唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心裡埋怨：憑什麼只批評我，我考的又不是很低。可我又一想：老師管我，不正是因為關心我嗎？我怎麼可以埋怨老師？也正是因為有太多太多的師愛伴我左右，我已經不再「哀」了，我感到校園就像我的家，有給我遮風避雨的老師，我好幸福。
（四）樂
一聽到上體育課這個好消息，同學們一蹦三尺高，因為體育課是我們完全放鬆的時間，可以在草地上追逐打鬧，談天說地，像個小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲，好開心，好快樂。時間過的真快，一晃45分鍾過去了，我們又投入了緊張的學習中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。
喜、怒、哀、樂構成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調也不成調了，校園生活也會很空虛。
我喜歡校園，喜歡學校里的幸福音符，正如一首歌：「什麼時光最珍愛，是這幸福的中學時代……
❺ 校紀校規的作文1000
在我們的現實生活中,有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是非常錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。
因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律不但是限制自由，同時又保護自由。當你走進教室，同學們在安靜地自習,裡面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來說，這一片寧靜多麼寶貴！這是因為同學們都遵守課堂規則，大家可以享受這靜心學習不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說紀律就是來保護同學們學習的自由的。
你們要認識到法律法規和學校的各項規章制度不但是約束你們的行為，更重要的是在保護你們的合法權益，讓同學們有一個良好的學習和生活環境。
同學們,在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦， 當你覺得受了欺負，受了委屈，怎麼辦?是屈辱地接受，息事寧人呢，還是以牙還牙發泄心中的悶氣呢?這兩種態度都不好。選擇前者的是懦夫，你的怯懦姑息了同學的錯誤，從另一方面講，是你助長了歪風邪氣，你的懦弱使得歪風邪氣有了市場。選擇後者的更可怕，你的暴躁會使事態變得更加復雜，誰是誰非更不好判斷。如果造成後果，雙方無論在肉體還是精神上都會受到不良影響，更會給你的家庭和對方的家庭帶來沉重的經濟負擔和精神負擔。剛才我們紀律處分的這些同學就是這樣。我要奉勸這類同學遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。打架是最愚蠢的行為，發生矛盾和摩擦要立即向老師或家長說明情況，請老師和家長協助處理，相信學校、老師和家長一定能夠正確的處理，這樣才是處理問題正確途徑。
同學們，從生理和心理特點看，你們正處在向成年人過渡期間，各方面還不成熟，也是情感最激烈、最充滿沖動、幻想而最容易動搖的時期。生理學家和心理學家把這種青春期的到來稱之為「人生的第二次誕生」。處於這個時期的青年人（也就是同學們），感情容易沖動，彷彿一艘航行在變幻莫測的海洋上的航船，不大了解自己所作所為的深切後果，血氣方剛，說干就干，因而或許干出許多驚天動地的壯烈義舉，也或許導致違法犯罪鑄成終身憾事。
同學們，你們正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，家庭、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。遵紀守法是每個人應盡的責任和義務。你們作為一名中學生，要從這次活動中受到警示，受到啟迪，受到教育，進一步增強對學法、知法、守法的重要性的認識，你們是新世紀的中學生，是國家的未來，你們一定要充分利用這段人生中的"黃金時代"，努力汲取人類文明精華做營養，充實 你們的頭腦，健全你們的心靈，今天做一名遵紀守法的中學生，將來做一名對社會有益的人
以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥」這是胡錦濤總書記在關於社會主義榮辱觀的論述中提出的一項要求。
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經濟發展。倘若沒有紀律的約束，失去法律的控制，各項秩序就無從保證，人們生存發展的環境也會遭到破壞，人人民群眾就不可能安居樂業。社會如此，學校也是這樣。
什麼叫遵紀守法呢？人們在社會中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律法規就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞到，那就失去了行走的自由。因此世界上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。當你走進閱覽室，裡面靜悄悄的，只能偶爾聽到翻書的沙沙聲。對於想看書的人來說，這一片寧靜多麼寶貴！因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由也就消失了。學校有學校的「法」學校里的「法律」既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度，紀律條令。有的同學不遵守中學生守則，違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表，待人解釋接物，行為語言等方方面面的要求，不愛護公物，亂扔垃圾，沉迷網路為一點小事結伙打架等等……這些違反學校規章制度的不文明的行為嚴重破壞了我們美好的行為，久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會成為一種性格，一種性格久而久之會成為一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡而成大惡，最終必然自食惡果。
當前在我們學校中仍存在一些違反紀律的行為。例如：無視學校的校紀校規;拉幫結派;隨意破壞公共財物；看不健康刊物。以上這些不良行為，不僅影響學校、家庭、社會，更嚴重阻礙了我們健康成長，我們必須引以為鑒，保持清醒的頭腦，要知榮辱，明是非。只有這樣，才能使自己健康成長。為此，我們必須做到以下幾點。
1、
在學校嚴格要求自己，自覺遵守校紀校規，遵守國家法律法規，養成良好的學習、生活習慣。
2、
要增強自己的免疫功能，即不斷提高自己的辨別是非的能力。游戲機房，網吧等娛樂場所對青少年是很有吸引力的，但那裡也是危險的地方。
「以史為鑒，可以知興衰；以法為鑒，可以曉規則。」作為新時期的我們，在學習、生活中都應樹立以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴於律己，寬於待人，生活才會更加美好。讓我們攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個遵紀守法的中學生。
以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥。」胡錦濤總書記同志在關於社會主義榮辱觀的重要論述中提出的這項要求，對於推進依法治國的進程、提高我國公民遵紀守法的道德素養，具有重大的指導意義。
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經濟發展。倘若沒有紀律的規范，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發展的環境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業。
什麼叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，裡面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來說，這一片寧靜多麼寶貴！因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。
當前在我們中學生中存在一些不良行為，這里所指的不良行為是指違反紀律的行為。例如：無視學校的校紀、校規；拉幫結派；隨意損壞公共財物；看不健康刊物及音像；參與吸煙、酗酒等行為。以上這些不良行為，不僅影響學校、家庭、社會，更嚴重阻礙了青少年的健康成長，我們必須引以為鑒，保持清醒的頭腦，要知榮辱，明是非。只有這樣，我們才能使自已健康成長。為此，我們要努力做到以下幾點：
1、首先在學校要嚴格要求自已，自覺遵守校紀校規，遵守國家的法律法規，養成良好的學習、生活習慣。
2、要注意交友。古人雲：「近朱者赤，近墨者黑」，這就是人們交際互相影響的道理，交一個好朋友，得益匪淺，成為良師益友；交一個不好朋友，會危害無窮。我們應該認真選擇朋友。
3、要增強自已的免疫功能，即不斷提高識別是非的能力。游戲機房、網吧、歌舞廳等娛樂場所，對未成年人是很有吸引力的，但那裡也是很危險的地方。游戲機和網吧容易使人上癮入迷而不能自拔，裡面有些內容也是不健康的，因此我們要認真做好預防工作，提高自身的免疫能力，若一旦受到感染，要及時治療，千萬不可諱疾忌醫。
作為新時期中學生的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。生命像一條河，我來了，我走過，嚴於律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現在做起， 從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的中學生
❻ 校園校風校紀作文
琴瑟和鳴，才能奏出華美的樂章；七彩協調，才能構成恢宏的畫卷；乾坤朗朗，才能揮灑滿園的陽光；和諧法制，才能撐起校園的朗朗晴空！
我國是一個法制國家，國有國法，校有校規。作為一名中學生，遵守校紀校規是基礎。我們每位同學從認真聽課做起，從保證每一節課紀律開始，自覺抵制社會不良思想，與不良社會風氣做斗爭。我們要正確處理同學之間的矛盾。同學間總會有些矛盾和摩擦，當你覺得受了欺負，受了委屈，怎麼辦？是屈辱地接受，息事寧人呢，還是以牙還牙發泄心中的悶氣呢？這兩種態度都不好。打架是最愚蠢的行為，發生矛盾和磨擦要立即向老師匯報，請老師處理。對別人的寬容就是拯救自己，俗話說：「退一步，海闊天空。」同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。
同學們，「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。現在小小的放鬆很可能會釀成將來巨大的失足，何苦要等到法律的制裁才悔恨呢？我們在父母的期盼中來到了這個世界，在父母的呵護與關懷中，在老師的辛勤教育下茁壯成長，他們從不在乎辛苦勞累，只希望我們得到幸福與快樂，只希望我們堂堂正正地做人，轟轟烈烈地給社會做貢獻。我們一定不能辜負他們的希望，遵紀守法，做一名讓父母滿意、老師放心、同學喜歡的合格小學生，只有這樣，當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民，真正成為社會的棟梁之材。
美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；藍藍的天空，因為有了白雲的打掃，才顯得靜穆和安詳；寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。充滿朝氣的天潤學校，因為和諧法制，成為我們大家學習生活的樂園。
同學們，我們若是一棵小草，要為荒漠增添一絲綠意；若是一滴水珠，要為大海漾起一朵浪花；若是一粒種子，要為金秋播下一縷希望。作為天潤學校的一份子，我們就應該為構建和諧法制校園不懈努力。讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾。讓我們生活中不和諧的音符統統消失，讓我們用團結和睦奏出一曲美妙的交響樂！我們要做一輪紅日，讓和諧之光在校園里閃耀；我們更要做一面旗幟，讓法制精神在校園里飄揚，讓我們的校園充滿法制充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧法制的環境中茁壯成長。
❼ 中學生行為規范校規校紀匯編作文500
一、自尊自愛，注重儀表1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。二、誠實守信，禮貌待人8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手，12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。三、遵規守紀，勤奮學習16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。17、上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。21、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。四、勤勞儉朴，孝敬父母24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。五、嚴於律己，遵守公德32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。36、遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用葯物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。39、觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀眾。40、見義勇為，敢於斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。
❽ 以《遵守中學生校規校紀》為題寫一篇500字的作文
我認為，要做好抄一個中學生，自覺遵守校紀校規是第一步。我們是中學生了，再也不能像小學生那樣子依賴父母了，要逐步做到自立。遵守校紀校規，不僅僅是學校為了做給家長看，更家是為了做給學生自己看。遵守校紀校規，就要從生活的點滴做起，自覺的排隊買東東，不亂扔紙屑，不隨地吐痰…
寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要我們能堅持不協的走下去，就能夠自覺遵守校紀校規，成為一個好學生，不辜負老師父母和最關心你的人的殷切期盼和囑托
❾ "我應怎樣遵守校規校紀"為題的作文500字
別人的帖子轉來的，挺長的，自己刪一刪用吧
"我應怎樣遵守校規校紀"
常言道，國有國法，家有家規，沒有規矩，不成方圓。規矩和紀律在人們的生活中起到了至關重要的作用。國無法則亂，家無規則不和。規則能確保一個團體和諧進步。可前提是團體中的每一個成員都能重視規則，並主動遵守規則。倘若每個人都不遵守規則，那麼無論多麼全面細致的規則都將是一紙空文，整個集體也會陷入停滯甚至不斷退步。
那麼我們應如何遵守規則呢？規則的制定是為了確保集體的利益，所以很多時候他會和我們的個人利益形成沖突。這就要涉及到在個人利益與集體利益間抉擇。是保證個人利益，還是為了集體暫時犧牲個人？假設現在你的手裡有一塊香蕉皮，而在你前方20米處有一個垃圾桶。你本不必向它走去，可手裡的香蕉皮正在聽候你的抉擇。是丟下香蕉皮不管，，還是多走幾步路，將香蕉皮投入垃圾桶中？如果你選擇了前者，你便會省去一些麻煩，可學校那精緻的臉龐上卻多了一塊污點。也許因為你的一塊香蕉皮，後面的同學會摔一跤；也許因為你的一塊香蕉皮，你會落得一個並不光彩的名聲。保全了自己的利益，卻侵犯了他人與集體的利益，得不償失。如果你選擇了後者，你或許會因此晚一些到達目的地，可此舉維護了校園的情結，保障了他人的安全，你的素質與名聲也會相應得到提高，一本萬利。
現在學校門口正值修地鐵，為了我們的安全，學校規定，中午不能外出吃飯。可有些同學趁老師不注意，翻欄桿出校。這樣雖然能逞一時之快，卻是對自己安全的極不負責。留在食堂吃，飯，雖然與外面相比，品種不如他們齊全，可它卻能確保自己的飲食衛生與人身安全。
校規校紀當然不止這兩條，，可他們都是為了集體的利益與進步而存在的。遵守校規校紀，就是為學校的發展盡一份力。學校整潔、和諧，我們不也很自豪嗎？
學生是學校的主體。所以，我們都是這個大家庭的小主人。沒有人希望自己的家裡亂糟糟的。我們要使學校這個大家庭進步，最簡單直接的方法就是遵守校規校紀。
我們更應做到在遵守校規校紀的同時，主動幫助那些沒有很好遵守他的同學。拾起別人亂扔的垃圾，輕輕俯身，盡顯風度。一心為了集體，這才是主人翁精神。為了學校的和諧與進步，請遵守校規校紀。只要人人獻出一份力，我們的學校將會擁有一片更美的藍天！
有人說， 「賞心悅目的環境可以使人心曠神怡，奮發圖強的氛圍可以催人奮進」這除了物質環境外，還有看不見的精神環境即所謂的人文環境。我們都希望置身在有良好校風、學風的人文環境中學習。正所謂，「隨風潛入夜，潤物細無聲」一個好的學習環境對我們學習的影響總是潛移默化的。
遵守校規校紀，是創造一個好的校園環境的前提。學校是同學們學習的地方，而校規校紀則是維護我們良好的學習環境的有效手段。我們遵守校規校紀一則是愛校的舉動，身為二高學生我們有責任為樹立二高的形象而遵守校規校紀；二則是為了我們自己。「一個人的成長，是一段完善的過程」而這完善的過程，便是我們不斷發現自身缺點從而改正的過程。校規校紀就像一面鏡子，讓我們更容易地發現自身不如意的缺陷。有利於我們有方向地進一步完善，有利於我們能更好地被大眾所接受，被社會所接受。校規校紀的存在，就是自身缺陷的存在！試想如果大家都已十全十美，那麼，校規校紀又何需在這庄嚴的國旗下為大家敲響警鍾？我們遵守校規校紀，是為了我們自己，是為了減少我們自身的缺憾！
有的同學認為，校規校紀便是對我們自身的一種束縛，這是一種不正確的想法。大家都有聽過「風箏與線」的故事吧？想必大家也羨慕高空中遨翔的風箏吧？可若不是線的制約，哪有風箏的高翔？哪會博得眾人的羨慕？沒有我，風箏會墜落！校規校紀規范我們的行為，摒除我們的不良習慣，使我們成為一位新世紀的文明學生，這何嘗是對自身自由的限制，縱使是限制，那也是線對風箏的限制，目的，是讓你飛翔！
在我們隨手扔下垃圾時，請大家銘記，我們的校規校紀；在我們隨口說出臟話時，請大家銘記，我們的校規校紀；在我們憑借一時沖動而出手打罵時，請大家銘記，我們的校規校紀；在我們因一時好奇而抽煙時，不僅銘記我們的校規校紀，同時，也為你的健康想想……
我們懂得什麼是校規校紀，我們知道如何去遵守校規校紀，為了我們自己，為了我們能在成長中不斷完善，且讓我們從自身行動起來吧！
❿ 以嚴厲的校紀校規為話題的800字作文
熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中夠共產黨是每個人應盡的義務，遵守法律法規，遵守校規校紀，樂於探究，自行自強，孝敬父母，尊敬師長，誠實守信更是作為一位中學生的責職。
人人守法紀，凡是依法紀，才能社會安定，經濟發展。什麼叫守法守紀呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事嚴格受法律規范就叫做遵紀守法。有的同學認為，講法律就沒有自由，講自由就不能守紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說，沒有不成方圓。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不約束的自由。
國無法不治，校無紀不安。如果每個同學知法明紀，凡事都按照規章制度來，那麼我們就有一個和諧平安的校園。如果沒有紀律的規范，法律的約束，各項次序就無以保證，我們將失去美好寧靜的校園。
法律在我們的意識中不應該是模糊的，作為優秀的學生，遵紀守法使我們的職責，但在我們之中存在一些不良行為害己害人，我們都知道，一個人養成了種種不良習慣後要糾正過來是不容易的，所以我們應該在日常學習、生活中，處處遵守學校的校規，遵守社會公德，養成好習慣，加強自我修養，自我調節，自我完善。
在我們接受知識的過程中，要學會創新，要學會從不同的角度看問題，思考問題。從學校的角度來講，紀律是為了維護學校的利益並保證學校教育教學工作正常進行而制定的要求，是為了每個學生遵守的規則，條文。上學如果遲到，進教室前就要喊報告。爭取老師的也同意後才能進教室。上課時間，要認真聽課，做好筆記，不在課堂講閑話，不要開小差，要積極舉手發言……課間休息5分鍾，這樣就會有利於學生的身體健康，讓學生舒活舒活筋骨，清醒清醒頭腦。還有的同學穿著奇裝異服，留著怪異的發型，亂丟垃圾，自習課講話，遲到，曠課，逃出學校上網吧……這些違規亂記得現象請則會使同學們的成績下降，重則會使人誤入歧途。
作為一個中學生，我們要改掉自己的缺點，更要做到以下幾點：
1、 按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
2、 專心聽課，勤於思考，認真完成作業。