A. 在生活中學習 作文
人，只要活在世上就有屬於自己的生活、或幸福甜美的，或曲折坎坷的。然而正是由於這些不同的生活經歷才教會了各人不同的生活方式，而我的生活教會了我什麼呢？
在我小學一年級的時候，我的父母由於種種原因離異了，這對於我來說，是多麼嚴重的一件事啊。從那以後，我便跟著母親一起生活。父親很少來看我，於是我的字典里少了"父親"二字。雖然那時我還小，但我也知道我的生活是和別的小夥伴不一樣的。放學後，他們總在身形高大的父親的"護送"下回家，而我卻只能偎縮在瘦小的母親身旁；有同學欺負時，他們能把聲色俱厲的父親叫到學校，我卻只能在母親懷中低泣。母親知道我的心思，所以她總是在物質上盡可能滿足我一切要求，在精神上還不斷鼓勵我要堅強，女孩也不要輕易落淚。
漸漸地，我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認為自己和別人不一樣，總是遇到什麼不順心的事就偷偷落淚，我應該堅強一些，學會自己面對一切，不能總是依靠母親。於是我在小學就學會了自己洗衣、做飯、涮碗……而這些都是我的多數同齡人所不會做的，我便有了一份自豪感，也開始學會去發現生活的美發了。
人越長越大，煩惱也就越多，來自學習上的壓力，來自同學中的矛盾。特別是進入初中，全新的環境使我不適應，我又茫然了。對於種種煩惱，我不哭出聲，總把淚水流給日記。
一次我偶然看到一篇文章，裡面一句話觸動了我的心弦?quot;單親家庭中成長的孩子是那隻飛得最高的雄鷹。"對呀，我應該是一隻雄鷹，我對自己說過的不能拋之腦後，我不能丟失屬於我的那份自豪。
從此，我又學會了去面對新的困難，去用心經營我的生活，讓我的生活充滿笑聲。於是我懂得如何笑對人生，那就是面對挫折也要微笑，坦然面對，總有解決的辦法的。以後我的日記中溢滿的更多是笑聲。
我想，我能做到這些也就因為我特珠的生活環境吧。我從一個愛哭的小女孩成長為一個愛笑的大女孩，從日記中點點淚光看到片片微笑，從對困難畏縮到堅強面對，這一切都是我的生活教給我的。要做一隻能飛得更高更遠的鷹，就要?quot;淚水"中學會去"微笑"。
B. 《在生活中我學會了_____》作文600字
尊重他人是一種美德，尊重是一種幸福。在我們的生活中，時時刻刻都需要尊重。
中國是一個傳統的禮儀之邦。從小，我們的腦海里就被灌進了「尊老愛幼」的思想。然而在今天，對於我們這些生活在新時代、新社會里的人來說，「尊重他人」早以超出了「尊老愛幼」的范圍。除了尊老，我們還應該尊重身邊所有的人：無論他們是年長還是年幼，是富貴還是貧窮，是有利於自己還是不利於自己……我們都應該同等的尊重他們。因為在我們尊重他們的同時，他們也會以同樣的尊重還予我們。我知道「滴水之恩當湧泉相報」的典故，我願意將這個典故用在「尊重他人」的身上，因為我認為人是感情動物，當他得到了回報，他一定會想到要付出。
在生活中尊重他人，是點點滴滴的，是時時刻刻的。或許，尊重只是給予在困境中痛苦掙扎的友人的一個鼓勵的眼神；或許，尊重只是遞給在沙漠中艱難跋涉的旅者的一杯清淡的水；或許，尊重只是送給異鄉孤獨的遊子的一個親切的問候；或許，尊重只是在接過老師發給你的試卷時的一個靦腆的微笑……尊重其實很簡單，他就常常發生在我們不經意的舉動中。然而，它卻是來自於你對他人的愛，對社會和世界的愛。因為有愛，這世界才博大；因為有愛，人們的胸懷才為之寬廣。一舉手，一投足，一個眼神，一個微笑……便處處都灑滿了尊重的種子。
尊重他人同樣也是善待自己。我們往往會在不經意間傷害到別人，同時也傷害了自己。因為別人也同樣會說出「漫不經心」的一句話；同樣會做出「微不足道」的一個舉動。我們喪失了尊重別人的表現，別人也就沒有了尊重我們的理由。
愛加上寬容加上理解，就匯成了一個博大的海洋，這個海洋就叫作「尊重」。人們在這么一個博大的海洋里生活，享受著身心的愉悅，創造著一個又一個不老的神話。人門生活在這里，可以沒有心靈的隔閡，可以沒有交往的障礙，大家互相尊重著彼此。因為，這里充滿著愛，寬容和理解
C. 我們從自然生活中學習作文600
從大自然生活中學習
從小到大，我總以為書中的語文更高貴，特別是讀了余秋雨老先生的《鄉關何處》後。我便被他細膩抒情的文筆深深打動了。我想：這也許便是語文的最高境界了吧！對於這個從小到大一成不變的概念，我深信不疑。可事實證明，我錯了。
夏季的一次出門旅遊，我漫步在雨夜裡。
遠方的一家旅館，在雨里靜默著。雨絲打在地上，漾起一層層漣漪。於是，我信步走近。
驀然，我停住了，在這家旅館的木門前停住了。旅館很平常，不平常的是經過風吹雨打，已經陳舊的褪了色的招牌：「歸鄉」。就覺詩意已存其中。再上前，才發現下面還有一行小字：「日暮鄉關何處是？歸鄉之人在此留。」我震驚了，震驚於這招牌中顯示出來的文化底蘊。余秋雨先生的文章是高傲的，而這個小店的主人只是翻看某本有關語文的書有感而記。正是這普普通通的一句話，透露出的溫馨與親切，使得眾人前來觀賞。四方歸客興許便是看到這句話，就有了身處家鄉的感覺。
對，這就是語文，生活中的語文！它比粉墨登場的書中的語文更貼近生活。它的魅力，是書中的語文可望而不可及的。我開始用心重新掃視這個世界。所有的一切無不散發著語文的芳香，我彷彿在一條寫滿經典語文的路上漫步，學到了從未學過的語文。
語文並不是文人墨客的玩物，不要說書中的語文更高貴，生活中的語文就是書中語文的升華。
願你明白，生活中，也存在著語文的身影。
D. 學習生活中的酸甜苦辣（600字作文）
小學生活的酸甜苦辣
小學，是我一個夢的天地，它編織了我七彩的夢，給予了我幸福的六年時光。在這六年裡，生活是豐富斑斕的。它們擁有不同記憶，不同的風采。仔細地品味，那多樣的生活環抱著多樣的味道：酸甜苦辣。
[酸：回憶中的青梅]
在我剛剛進入小學時，那平靜的生活中，寫滿我的刻苦。但是，我的首次測驗失敗了。當時的我傷心極了；回到家中，劈頭蓋臉的一陣罵聲之後。心像吃了一顆青梅般，酸溜溜的。
[甜：永久的美麗]
成功總在失敗之後，緊接著又是一次測驗。前次考試已經失利，這次考試，我當然發奮努力。沒想到，「黃天不負有心人」，我竟得了滿分。我太開心了，那樣的感覺，是那麼甜美，猶如一朵盛開的鮮花。
[苦：望而生畏的時光]
在我的小學，有一個游泳池。每年，那裡都會舉辦游泳活動。我年年參加。我記得，有一回，我在學習「漂浮」這個動作時，竟學不會。正當我努力嘗試時，老師突然過來，將我雙腳提起，嚇得我直冒冷汗，連嗆好幾口水。唉，誰叫我運動細胞不發達。回憶起那段讓人望而生畏的時光，心中就覺
得苦澀不已。
[辣：永不釋懷 的教訓]
在三年級時，驕傲和懶散慢慢侵近我。隨著時間推移，成績也逐漸下降。面對老師的疑惑，父母的擔憂，毫不動心的我，終於在班主任刻入骨髓的，凄涼而又苦口婆心的訓話中覺醒。我記得老師那蒼白的臉上，寫滿憤怒和不滿，那痛楚的表情，永久地，我記下它，作為永遠的鞭策。時至今日，我仍沒忘卻那恨鐵不成鋼的臉。
一句句的話；一件件的事；一絲絲的情，構成了我繽紛的小學生活。
E. 從生活中學習感恩初二作文600字。
例如：
在我們的成長過程中，父母給我們以關心，老師給我們以教誨，朋友給我們以幫助……正是因為他們，才有了我們的健康成長。正是因為他們，才使我們懂得感恩。
感恩是大道上的明燈，指引我們前進;是沙漠中的一泓清泉，給予我們希望;是嚴冬的炭火，給以我們溫暖。只要有一顆感恩的心，會讓我們的社會，多一些寬容與理解，少一些指責與誤會。多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠。多一些真誠與團結，少一些欺瞞與渙散。感恩讓幫助者收獲快樂，讓受助者懂得珍惜。
感謝老師。老師是辛勤的園丁，用智慧，愛心和汗水呵護著一朵朵祖國的花朵，使我們枝繁葉茂，茁壯成長。老師為我們付出了很多，我們有理由不去感謝老師嗎?老師給予我們無微不至的關懷，有如在心底掠過一陣春風，有如春雨，把點點滴滴的知識撒進我們的心裡。
感謝父母。父母辛辛苦苦為我們忙碌，為我們付出。含辛茹苦將我們養大，為了生活努力工作。父母關心我們的生活，關心我們的學習，我們不能忘記父母的養育之恩。
無論是什麽人，只要幫助了我們，給了我們溫暖，我們就應該對他們心懷感激。
生活是多麽美好，讓我們學會感恩老師，感恩父母，感恩生命的存在，感恩陽光的照耀，感恩豐富多彩的生活，感恩上蒼的賜予，感恩這日升日落，花開花謝，四季輪回的美好世界……
人人都擁有一顆感恩的心，世界將變得更加美好。讓我們擁有一顆感恩的心，讓感恩的心和諧你我的身心，讓感恩的情伴隨我們生活中的每一天。
F. 初二作文學習就在生活中600字
我始終相信，知識不僅僅局限於書本，生活中的知識更值得學習，不是嗎？
生活是多彩的，也是復雜的，他有很多東西值得我們學習，那是書本上所學不到的，不知道你有沒有在現實生活中發現，如果一個人，他的知識僅來自於書本，他永遠也成長不了，因為，他不懂得生活，也不明白生活的含義.....
或許你會問道，怎樣從生活中學習？生活有什麼東西值得學習？孰不然，如果我們能夠看到生活中的忍耐，我們就可以學會耐心，如果我們能夠發現生活中的認可，我們便可以學會自愛，如果我們能夠發現生活中的分享，我們便可以學會分享......
記得看過一本書，篇名已經不記得了，主人公歷盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅強，比常人更懂得如何式始自己快樂.....
人類一向認為自己是自然的統治者，卻不知，生活也許比我們更為偉大，他懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬物，卻從不曾被世間萬物所看透，甚至有時，我都會好羨慕小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學習.
其實生活有許多東西供以我們學習，學會從生活中學習，學會去學習生活，品位生活，你就會發現了.
當你開始從生活中學習，一切則又是新的開始，打開視野，看看生活中的智慧，你就會感受到那不曾感受過的奇妙.
G. 從生活中學習為話題寫一篇文章六百字
參考：
從生活中學到堅強
以前的我，總是很膽小，從來不敢嘗試有任何危險的事情，所以做什麼事情都不敢想像做得最好。可是，生活中的一件事情改變了我，它讓我變得更加自信、更加堅強了。
十月九日，對別人來說是一個非常普通的日子，我也像往常一樣背上書包去上學。可是，對媽媽來說應該是一個痛苦的日子，她做了扁桃體切除手術。放學後，我迫不及待地向爸爸詢問媽媽的病情。爸爸語重心長地說：「兒子，你媽媽手術中哮喘犯了，做完手術後很痛苦，她艱難地咳嗽，傷口出血時間很長，面部腫的很厲害，要用冰塊進行冷敷，以減輕疼痛。可是你媽媽很堅強，她沒有痛苦地呻吟，面對家人依然微笑著。」我聽後鼻子酸酸的，心想：媽媽連手術都不怕，還用微笑面對家人，她好勇敢、好堅強！媽媽太值得我學習了！不能去照顧病中的媽媽，我能為家裡做些什麼事情呢？
爸爸既要照顧媽媽，又要照顧我，真是太辛苦了。對，為爸爸做頓飯吧，再做一些小米稀飯為媽媽帶去。放學回家後，我學著媽媽的樣子，先燒上水，淘好半小碗小米，然後准備好西紅柿和雞蛋。鍋中倒入一些油，油熱後，我把打好的雞蛋倒入鍋中，然後翻炒。在放西紅柿的時候，熱熱的油點一下賤到我的手上，疼得我差點把鍋鏟給扔了。看著被燙紅的手，我真的有點害怕了。可是，我想到病中媽媽，忙碌的爸爸，這點困難就能把我嚇倒嗎？不，我一定要像爸爸一樣勤勞，像媽媽一樣堅強，做一個勤勞、勇敢、堅強的小小男子漢！我忍著疼痛，帶上手套又繼續炒起來。那邊水燒開了，我趕緊把小米倒進去，用勺子攪拌均勻。不一會兒，香味飄滿了整個廚房，紅黃搭配的西紅柿炒雞蛋真誘人！最後，我用微波爐把饅頭熱好。
爸爸下班回來了，一進門就說：「好香呀，是什麼？」我自豪地說：「爸爸，我為您做好了飯！」爸爸看到桌子上的飯菜，簡直不敢相信自己的眼睛。當他發現我紅腫的手時，心疼地說：「做什麼事情一定要小心！」我瀟灑地一揮手說：「小意思！」
現在，我能坦然面對學習、生活中的困難，比起以前的我，簡直像
換了一個人似的，我從生活中學到了堅強，成為一個勇敢、堅強的小小
男子漢！
H. 以從生活中學習為題寫作文 600字
我始終相信，知識不僅僅局限於書本，生活中的知識更值得學習，不是嗎？
生活是多彩的，也是復雜的，他有很多東西值得我們學習，那是書本上所學不到的，不知道你有沒有在現實生活中發現，如果一個人，他的知識僅來自於書本，他永遠也成長不了，因為，他不懂得生活，也不明白生活的含義.....
或許你會問道，怎樣從生活中學習？生活有什麼東西值得學習？孰不然，如果我們能夠看到生活中的忍耐，我們就可以學會耐心，如果我們能夠發現生活中的認可，我們便可以學會自愛，如果我們能夠發現生活中的分享，我們便可以學會分享......
記得看過一本書，篇名已經不記得了，主人公歷盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅強，比常人更懂得如何式始自己快樂.....
人類一向認為自己是自然的統治者，卻不知，生活也許比我們更為偉大，他懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬物，卻從不曾被世間萬物所看透，甚至有時，我都會好羨慕小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學習.
其實生活有許多東西供以我們學習，學會從生活中學習，學會去學習生活，品位生活，你就會發現了.
當你開始從生活中學習，一切則又是新的開始，打開視野，看看生活中的智慧，你就會感受到那不曾感受過的奇妙.
I. 以《孩子要從生活中學習知識》為題寫一篇作文。600字
在平常的工作和生活中與孩子們接觸時，對當今孩子的一些日常生活學習當中的表現卻感覺到當今社會在注重培養孩子在各方面得到全面發展的素質教育同時，往往卻忽略了一個最基準的教育，那就是對孩子的禮節和禮儀的教育，這也是導致當今孩子缺乏愛心，不懂尊重，不會感恩的一個最基本的原因。
其實，我們經常在各種媒體和各種場合聽到類似的話語，中華民族是一個有著五千年的歷史的文明古國，是一個禮儀之邦。然而，幾乎每一個人都有類似的經歷，當在上、下班的公交車上與那些上、下學的初高中甚至於是大學生們相遇的時候，聽著那些從孩子們口中說出的污言穢語，真是出口成「臟」。看著他們那些飛揚跋扈，唯我獨尊，目空一切的行為舉止，確實要讓我們每一個做家長和教育工作的成人為這汗顏。這和我們曾經為之驕傲的中華民族是禮儀之邦的美譽已經是大相徑庭、相去甚遠了，這也應該是我們每一個家長和教育工作者的悲哀，但更是我們這個民族的不幸。如果一個民族連孩子們最起碼的禮儀教育都不去認真對待和思索的話，那麼這個民族的未來不但是可悲的更是可怕的。
古言進忠有三術：一曰防，二曰救，三曰戒。先之未然謂之防，發而止之謂之救，行而責之謂之戒。防為上，救次之，戒為下。而今在這里提起這個話題在我看來，對應古人的做法對於我們整個社會來說，則更應該是一個「救」的環節。針對孩子們這樣的現實，特別對像我們這樣一個人口眾多，剛剛走出溫飽的發展中國家來說，猶為重要。這甚至於關繫到我們將來整個民族的發展，因而不得引起每一個有責任的中國人的重視。亡羊補牢，為時未晚。
我們是不是可以在學校的日常教育中，在禮儀教育方面專門開設相應的課程，而且更應當從平常的生活細節之中著眼，於細微之處見精神，從而形成對學生最起碼的養成性習慣的培養。在學校的政教管理中，不妨強制執行必要的學生禮儀規范的要求。包括教育主管部門在每次對所屬學校的工作檢查之中也應該把對學生禮儀的檢查上也作為一個舉足輕重的環節來對待。這些年來，經常聽到要求教育工作者在教育和教學之中要有自己的禮儀規范，但這對於學生的培養是遠遠不夠的，對學生的禮儀教育更是一個長期的過程，絕不能一蹴而就。
同樣，在家庭當中，每一個做家長的成人更應該本著為了自己的孩子的未來著想，積極配合學校的禮儀教育，「宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井」。時下有很多學校里開設了家長學校，那麼這樣的禮儀教育的內容能不能做為一個不可或缺的體系加入進去，能否通過專門的家長必須且必要學習的禮儀教材來首先解決家長的自身的源頭問題。家長對孩子的影響往往比教師的說教更重要，這更體現出一個社會或者家庭的底蘊。當然在日常生活之中我們更需要多加註意，從生活當中的細節做起，用自已的言行去影響教育孩子，「鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品自高」，持之以恆，必見成效。
不妨舉出幾個生活中的小事：
1. 早晨起來，對於自己認識的長輩初次見面主動請安問好。這個事情每一個學生在校的時候很容易對教育自己的教師做到，但在家裡對自己的長輩卻熟視無睹，而長輩往往也對此也是很漠然置之的樣子。
2. 接打電話時候，要對對方主動問候。如呼叫方時，先說「你好」或者「您好」，要用禮貌用語，如「你好，麻煩你為我找一下XX」，接聽電話的時候先說「你好，請問你找誰？」這些最起碼的禮貌用語我想往往更映襯出一個家庭的禮教的程度。
3. 家中有客人和大人聊天時，孩子在出行前，要學會打招呼，如：「叔叔，你先和爸爸在這里聊吧，我想出去辦點事。」
4. 在吃飯的時候孩子是否能夠為父母主動盛飯，在父母沒有動筷之前，能不能多等一會，這樣的小事，其實看起來小，但真正做起來卻很難。
……
總而言之，這些禮儀的訓練和最終的養成不是一朝一夕的事情，更需要我們付出艱辛的努力，它更是一項浩大的工程，需要我們用耐心和毅力來營造，用真誠和樸素來夯實，用信任和尊重來維系。
J. 從生活中學會________作文600——800字
從生活中學會堅強
這一刻，我任憑淚水在臉上滑落，因為，我已忘記了堅強
----題記。
爺爺的遺像掛著，我的心在滴血，一向最疼我的爺爺走了，我的心空落落的，望著爺爺的笑容，淚水又蒙上了雙眼。走到哪兒都聽不到爺爺的聲音了，天國是不是太好玩了？以至於爺爺都忘了回來看她的小孫女。。。。我坐在冰冷的地板上，撫摸著爺爺的照片，好冰冷。媽媽在身後叫我；「孩子，爺爺去天國了，他會想你的……去睡吧！「我輕輕搖了搖頭，望著媽媽微微泛紅的眼圈，嘆了口氣，又點點頭。
門外，傳來媽媽一聲沉重的嘆息：「這孩子，得學會堅強啊！」我愣了一下，眼睛又紅了：爺爺，我怎麼才能堅強呢？我做不到啊，雖然爺爺已經去世一年多了，可每次一看到爺爺的遺像，我的心裡就有一種莫名其妙的失落。
今天是星期日，我到陳第公園去玩，坐在石階上，我又想起爺爺以前陪我到陳第公園里玩的情景，不覺得又難過起來，嘆了口氣。轉身正准備起來的時候，看見一個和我一樣大的小男孩，正拄著拐杖艱難地行走，他的腿……我驚叫了一聲，隨即又看到一位婦女拿著一條雪白的毛巾，正為男孩擦汗，男孩望了那婦女一眼，對她說：「謝謝媽媽。」婦人眼圈突然紅了，用顫抖的手輕輕撫摸男孩的背：「孩子，你一定要堅強啊，雖說你的腿……老師和同學們還等著你回去繼續當班長呢！」男孩笑了，擦去母親眼角的淚水：「媽媽，別哭了，你看，我都這么堅強了，您也要堅強啊！」那婦人臉上終於露出了微笑：「好，媽媽答應你，不會再哭了！」然後，母子倆又開始接著訓練。我看了，不由得輕聲說：「那位男孩可真堅強啊，我雖然失去了爺爺，可還有疼愛我的爸爸媽媽啊！」
我抬頭望著藍天，想：「爺爺會在天國默默地看著我，爺爺的目光會伴著我成長，我學會了堅強，也許，這就是爺爺對我的期盼吧！爺爺一定知道了，不然，今天的天空怎麼會這么藍呢！？」我望著藍天，笑了……