① 關於中學生活的作文，800字。
我們總是說學習是緊張的，忙碌的，然而你的學習是用來填滿時間的，還是用來充實心靈？但我覺得人生是一個不斷學習的過程，要想自己進步，就要不斷的學習，充實自己，彌補不足。在這半學期中，我學會了自主學習，因為自主學習是一種能力，看起來簡單，但想要堅持卻很難。自己有沒有自覺主動的學習態度就是起決定性作用的一點。首先，要加強對自己的管理力，能夠抵禦各種誘惑，還要對外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補習班後是鞏固一下所學知識呢？還是玩電腦呢？這個選擇的後者對一些人很有誘惑力。但一定要選擇前者，因為把課上的內容再鞏固一遍可以加深印象，否則學了又忘了等於沒學，既浪費時間又浪費經歷。
其次，要給自己制定一個切實可行的學習計劃。絕不能把別人的計劃照搬過來。因為你有自己的習慣，別人的計劃化不一定適合你。想讓計劃適合自己並且有事半功倍的效果，就要開動腦筋，自己思考了。
第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱點，加強練習，直到熟練。一段時間之後，你在這一方面你就會更上一層樓。
第四，要學會自我評價學習效果。我們不僅要學，在學完了之後還要檢測自己。避免我們對自己滿意，認為自己什麼都會，到過招的時候，才埋怨對方不按套路出拳。
總而言之，自主學習是一段艱難的過程，一個人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。 到了以後， 通過自身的反復學習，會讓這種程序變得很有趣，更會讓他成為你的一個好幫手。
自從我學會了自主學習後，我的學習方法改變了很多，發現學習有問題時，會開動腦筋，自己思考，實在想不出來才會認真的聽媽媽的講解。這樣的話，學習不僅進步了，而且還可以學會一些道理。
初一生活的每一個細節都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因為在每一個細節中，我們都會有新的發現，新的啟迪。當我收集起了所有的細節，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功！
在下半個學期里，我一定要爭取拿到好的成績，來報答老師和家長們的教導。不讓他們感到傷心。拿到一個好的成績，使他們高興起來。
② 以高中生逝去的回憶為題寫一篇800字作文 - 百度
認識魯迅先生的《朝花夕拾》是從課文《從百草園到三味書屋》開始的，從百草園得到的樂趣到三味書屋有些乏味的生活以及魯迅精湛的寫作手法都深深的吸引了我，使我迫不得已的想要仔細品味魯迅先生更多的兒時生活。
第一次翻開《朝花夕拾》，看到魯迅先生親筆寫的小引，書中的文章都是魯迅從記憶中超出來的，環境不同，表達的情感也有些不一。較完整地記錄了魯迅先生從幼年到青年時期的生活道路和經歷，生動地描繪了清末民國初期的生活畫面，追憶那些難於忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。來自：作文大全《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：對貓的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》；懷念長媽媽又哀其不幸，怒其不爭的《阿長與<山海經>》；批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》；表現封建家長制陰影的《五猖會》；描繪迷信傳說中的勾魂使者《無常》；寫童年之事又反映封建不良反應思想的《從百草園到三味書屋》；揭露庸醫誤人的《父親的病》；描寫一個心術不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉好友《范愛農》。《朝花夕拾》將往事的回憶與現實的生活緊密的結合起來，充分顯示了作者關注人生、關注社會改革的巨大熱情。來源：作文網zw.liuxue86.com書中給我留下印象最深的，莫過於《藤野先生》了。文中具體寫了四件事，從不同的側面表現了藤野先生的高尚品質。除此之外，魯迅先生還用白描手法來勾畫人物的特徵，這些寫作手法都令我受益匪淺。如寫藤野先生的「黑瘦」「八字須」「緩慢而很有頓挫的聲調」「戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書」，衣著「模胡」，冬天穿舊外套，活畫出一位生活儉朴、治學嚴謹的學者形象。又如寫「清國留學生」，抓住了盤辮子這個細節，很能反映他們的精神特徵。在清末，不少仁人志士剪辮子，表示與清王朝決裂，而這些留洋學生既要學時髦，又要表示忠於腐朽的清王朝，只好盤起辮子。作者用誇張的手法，揶揄的口吻，對他們進行似褒實貶的諷刺，揭示了這些留學生庸俗腐朽的思想本質，也浸透著作者對他們的厭惡之情。作者寫道：「但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。」「他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的……」直接抒發感激敬仰之情。再如寫「清國留學生」的丑態，寫赴仙台途中深刻的印象，寫匿名信事件和看電影事件，寫告別藤野先生、棄醫從文等，字里行間都充溢著作者憂國憂民的感情。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。
從魯迅先生幼年到青年的生活中，有太多重要的人物，長媽媽、藤野先生、范愛農以及魯迅的父親等等。
那些已過的往事，難忘的人物以及真摯的情感讓我心中有著猶如五味瓶的說不清的滋味。雖是魯迅先生已逝去的回憶，但留給我們的確是無盡的體驗。
③ 《回味初中三年》800字作文
對於過來人，三年不短也不長。在初三最後一年中，一切的一切都發生了翻天專覆地的變化屬。該來的不該來的，我們只能妥協，只能承受。
新的學期，新的開始本應該是美好的，但在今年我的開始確是詼諧的。分班的痛苦，不是一個人，也不是老師，而是這個集體，這個家庭的每個成員。
兩年的相處我們認識了彼此，有歡聲，有吵鬧，有開心，有痛苦，有喜歡，有不爽，有表揚，有批評，有互助，有互損。兩年的時間發生了好多好多，就只有兩年。
當我在這個班時，不知道我有多希望這班快點散，可當這真正實現的時候，有好多好多的不舍，我們班的女生僅僅只有8人，在最後大家都各奔東西，偶爾巧遇最多的話題不是你最近怎麼樣，而是「我們原班重新聚到一起那該有多好」
想念原班同學，想念原班老師，想念某同學的笑聲，想念某同學的嘮叨，想念某同學的吵鬧，想念某同學的「鄰牙利齒」；想念某老師的「鄉鄉英語」，想念某老師的唾沫芯子，想念某老師的詼諧幽默，想念某老師的關心呵護，想念……
現在的我們，不能再像以前一樣談天說地，嘻嘻鬧鬧，互助互損，兩年美好的時光，不想舍棄也不能舍棄，我們把他放入「時間囊」里，好好保存。以後相見，慢慢回憶…
④ 作文 初中的回憶 800字 拜託快點。。。
初中生活的回憶
空氣中漫著恬靜的氣息，夾著幾許新奇：新的樓屋，新的草地，新的老師，新的同學……悄然推開陽台的窗，仰頭而望，哦，陽光的明眸靈動著秋水的意味，它輕輕招手，微笑著為我送來了你——我的新生活，我的初三。
從此以後，我們相伴左右，朝朝暮暮……
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，齊捧課本用心而讀。在早讀這趟早班車上穩穩前行。目光偶然掠過窗外，呀！安靜的扶攔邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們，靜立著，時不時扭動著小腦袋，似在側耳聆聽，對，聆聽著我們的朗朗書聲。
是你，對吧？是你讓那可愛的小鳥靜聽著我的書聲朗朗，是你希望我們的早晨美好而有趣。
「叮叮當當」，比鈴聲更動聽的樂曲在十一點的校園不約而同，交響四起。我們來自四面八方，目標，永遠是那麼堅定不可阻擋：沖，食堂！在門口，就已經嗅到那饞人的飯香，待人來齊，哦，終於可以開飯啦！碗里的飯菜似乎上漲了許多，同桌的碗里似乎少了許多，來不及思索前因後果，顧不得是否會留下「後遺症」，為了下午的能量支出，吃！……「倉庫」已經超容量容納，走向水池時不忘帶上同桌的飯碗……
是你，對吧？是你希望我擁有足夠的精力面對學業，是你讓我擁有同學間如此溫馨的關切。
夜色已深，靜擁大地。散了晚自修後，有一點懶散無力，輕依在欄桿上，輕抬頭，才發現，天空的暗藍已變為深黑。哦，是何物在這無際的黑紗上閃爍跳躍，調皮地對我眨眼，恬靜的語言，隱約在耳邊：「不要放鬆自己，不要倦怠，還有很多事要做哦！」我立刻從迷濛中清醒，深呼吸，找回失散的所有精力。是啊，還有很多事要去努力……
是你，對吧？是你讓那閃爍的星星，趨走我淡淡的疲憊，是你希望我不要停滯，讓美麗的星語傳達你的心願。
你是那樣默默而又親密相伴與我，靜靜為我點起人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來，永遠不會忘記你：我的初三生活。
⑤ 高中作文,以回憶為主題800字作文
美好的回憶
童年的記憶五彩斑斕，而印象最深的，卻是一片青色的竹林。
那是一片美麗的竹林，在我家背後的山坳里。兒時，我常和小夥伴們在那裡面嬉戲打鬧，玩捉迷藏和其他各種各樣的游戲。至今想來，仍有種幸福綿綿的感覺。
春天一到，整個山坳嫩竹萌發，萬枝吐翠，生機勃勃，春意盎然。漫步林中，細風吹來，竹聲沙沙，十分悅耳。聽著這悅耳的聲音，聞著嫩竹的清香，真讓人心曠神怡，愜意極了。
春天的嫩竹有一種說不出的美。青青的稈、青青的葉、一叢叢，一根根，枝枝向上，勁健，給人一種向上的力量和昭示。竹有秀麗挺拔的青竹，有昂首挺胸的鞭竹，有蒼勁偉岸、表皮布滿點點淚痕的斑竹。
竹的虛心有節，筆直向上曾給人無限的想像和啟發，因此古代的文人墨客非常喜歡竹，把竹當作人的品格的一種象徵。文人們喜歡畫竹，如鄭板橋、文與可。詩人們喜歡詠竹，如蘇軾、馬致遠。蘇東坡寫過幾十首詠竹詩，我記憶最深的一句是「寧可食無肉，不可居無竹」。南朝詩人徐陵寫過一首詠竹的小詩，裡面有兩句「嫩竹猶含粉，初荷未聚塵」。我也非常喜歡。
我時常去林中漫步，去林中拾竹籜，拾回竹籜奶奶編草墊，軟軟的，又防潮，又防蟲，是農村人們最喜愛的坐具之一。竹林里十分清爽干凈，沒一點雜革，只有薄薄的一層竹葉，夏天是我們游戲時最好消暑納涼的地方。
竹林四季皆翠，永葆本色，即使是在隆冬，萬木凋零的季節，故鄉那片竹林，依然是蒼勁挺拔，直指蒼穹。
在我童年的歲月中，故鄉的竹林陪伴我成長，給了我歡樂，給了我力量，給了我無窮的啟發，竹是我的摯友。
如今，我到異地他鄉求學，那片青青的竹林也濃縮成一個遙遠的記憶。然而，我無時無刻不在思念那些以前的朋友，每當起風的時候，這種感情更強烈，我彷彿又回到了故鄉的竹林，在竹林里徜徉、漫步，和那些翠竹們做著心與心的交流。
⑥ 初中作文 800字 回憶
人的一生中，發生著很多的事，有美好的，也有痛苦的，有些會隨著大腦的記憶一直伴隨著人的一生。美好的事能讓人回味一生，痛苦的事也能讓你一生刻骨銘心！我一直忘不了我曾經所做的一件錯事……
「瞧！這個東西真好看！」時光倒流回到了三年級，一天中午，我與幾位同學在校門口的禮品店選購禮品。讓大家愛不釋手的是一個小掛件，東西雖小卻特別精緻：一個小型的凱蒂貓，身穿粉色迷你裙，可愛極了！聽了同學的議論，我的虛榮心一下子泛濫起來：無論什麼我都比別人好，這次怎麼能輸給別人呢？我決定買一個。回到家，我用撒嬌的口吻對媽媽說：「好媽媽，給我買一個小掛件吧！可好看啦！」「什麼？又要掛件！你以為爸爸媽媽的錢是天上掉下來的，免費的么？無論你說什麼，這次也不會買！」沒想到媽媽一口就拒絕了。這下子我懵了，但由於虛榮心的作怪，這時，我的腦海里突然產生了一個歪念……
第二天早上，因為媽媽還在睡覺，她便讓我自己從她包里拿中午的飯錢。這時，我想機會來了，我瞄了一眼媽媽，趁她不注意，便順手拿了兩張5元的紙幣。我拿到錢，心裡毛毛的，但轉念一想：不就是5元錢嘛！媽媽包里那麼多零錢，她不會發現的。我拿著錢心虛地走出了家門，然後徑直去了禮品店。哈哈，我終於買到了我夢寐以求的東西！我心裡竟有種莫名的感覺，興奮？緊張？
來到學校，我炫耀似的把凱蒂貓拿給同學看，望著同學們羨慕的眼神，我得意極了！放學回家，媽媽見我書包上多了個小掛件，便問：「這是誰的？」「恩……哦……是……同學送我的。」我結結巴巴地回答著，臉也不由自主地紅了。媽媽立馬覺得有問題，但她沒有繼續問我話，只是叫我先去做作業。晚上，爸爸回來了，媽媽把事情告訴了他。爸爸沒說什麼，將我叫進了書房，溫和地問道：「是不是有什麼事啊？……」爸爸還沒說完，媽媽突然走進來對爸爸說：「怎麼不對啊，我在包里翻了好幾遍，發現少了一張5元！」爸爸將眼神轉移到我臉上，問我：「思婕，是不是你拿的？」面對爸爸慈祥而不失嚴肅的目光我慌張地回答：「我……不知道，我沒……拿！」「我再給你一次機會！爸爸一直相信你是個誠實的好孩子！」爸爸的語氣有些傷感。不知怎麼的，我的鼻子也酸酸的。就在這瞬間，我的腦海里閃現出平日里爸爸媽媽對我的殷殷關懷，耳畔回響起他們對我的諄諄教導……頓時，我感覺彷彿有無數根鞭子在抽打著我的心，一種突如其來的勇氣，讓我向爸爸吐露了真話……
當我抽抽噎噎地講完，淚眼婆娑地抬頭看媽媽時，發現媽媽的眼角滲出了晶瑩的淚水。這時我才明白，我犯了一個不該犯的錯，我好後悔啊！這時爸爸依然和藹地看著我，語重心長地對我說：「錢，你確實需要的話對我們說，我們給你。但是你要明白，在別人不知情的情況下拿別人東西是什麼行為！孩子，不要以為這是一件很小的事情，它很有可能是讓你走向錯誤深淵的開始！」我羞愧極了，使勁地點著頭。
雖然事情已經過去了幾年，但爸爸所說的話一直深深地印在我的腦海中，永遠也抹不去！
⑦ 初三了,回憶過去兩年初中生活的作文800字
回憶過去兩年初中生活
時光匆匆，轉眼間初中的時間已經過去一段時間了。而畢業的典禮，師生的離別，這一幕幕還殘留在我的腦海里。
很傻，初中的時候真的很傻。不懂什麼叫珍惜，一群好同學，好朋友，自己只是看著時間的流逝而無動於衷，而現在內力滿是失望。和朋友一起嬉笑打鬧的日子已經隨風而去，和老師鬥嘴爭氣的時光已無法挽回。
也許，人的一生中最值得回憶的就是初中。往往沒事的時候總是偷偷跑到初中的校門口望著那曾經最喜歡的學校「羅山中學」，這個大概會在我心裡存留一輩子的名字，也應該是我最快樂的讀書生涯的日子吧!
班主任王芬曾對我們說過，她為自己曾經教過的學生而感到自豪，我堅信，肯定是的。她對我們嚴格，我以前只是怨恨，不滿，以及討厭。但是現在也明白了，她是個好老師，真的是個好老師。我不曾看到哪個老師可以為了學生而操心的喉嚨沙啞，常常生病。我不曾看到哪個老師拋棄掉自己的休息時間來幫助學生復習。所以，她是我尊重的老師，非常敬重的老師!
初中的校園，一直都是那麼美麗。雖然不是很大，但是非常完整。羅中的八景每個都顯示出不同的特色，每當路過時，我只是感嘆這美好的事物，而如今走過，我內心只有惋惜，現在只是曾經這個校園的一個學生而已!
日新月異的學校，年年更換的學生。多少老師的心血，多少老師的期望。過去已經成為過去，可以回憶，但失去的回憶卻已悄悄的逝去。
回憶的碎片點點滴滴，離愁的思戀芸芸不斷。初中那歡樂吵鬧的課間，我也許再也見不到。初中那友情的眷戀，我一直留在心懷。多少的思戀無法訴說，忘卻的時光已無法珍惜。
⑧ 家鄉的回憶初中滿分作文800字
想故鄉便是童年，我也只是在那裡從出生起留戀了九年的時光。那裡有你曾經兒時的夥伴，你曾經游戲的場所。還有老屋、老人、老東西，那都是些自己曾經喜歡的，只是歲月不經我的允許，便將他們掩埋。到頭來，只是慨嘆「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」的悲哀。
比起現在周圍都是高樓林立的情景，我越來越多的回想起故鄉田野上那一望無際的感覺。我並不想說大自然的構造總是讓人覺得很美，但是故鄉那沒有人工做作的意境總能令我暫時忘卻自我。至少在那裡我真正能感受到那「天圓地方」、「水天一線」，雖然客氣中常會彌漫著煙灰的味道，那裡時常會有一堆一堆的秸稈在焚燒。我們這些小孩們，就借著這個機會拿著各自家裡的番薯放到最底層的秸稈里去燜。其實一堆秸稈放在大太陽下曬，它是會自燃的。在那股子煙熏火燎下，番薯很容易就熟。在那時，我們感覺很自由，也很快樂。
小學時上學的路只有一條，從我們這個村子越過一個村子到位於另一個村子的學校的大路，這是我們整個地方唯一的車行大道。而放學時就有兩條路可以選擇，一條是車馳大道，剛好另一條就是羊腸小道。這條小路，通常是牧羊人必經的小道，所以小路上通常充滿了要麼是黑珍珠狀的新鮮的羊糞，或者要麼是已經變成了「餅」狀物體的風乾的老糞。
依著這條路的旁邊是一條河，沿著這條河一直走，就可以走回到我們那個村子。最新奇的是河兩邊的風景，稀疏的林立著一些早已過時的老房子，幾乎都是只有阿公阿婆住在那裡。在那裡，有著唯一的一家商店，房子和店主一樣古老。房子是木質結構的，明眼人一看就知道，這以前是一座土地廟，而這個老頭以前肯定就是這座廟的廟祝。後來，老房子旁邊建了一所能住人的房子，店主也變了，肯定是也只有是老頭的兒子願意呆在那裡。河旁邊都會有屬於各自家的菜園子，甚至有時還會有一籬笆圍起來的竹子，其實說怪也不怪，竹筍能拿來吃，竹子又能做扁擔、竹蓖等一類的竹製品，這都是有它的經濟價值的。
其實我們並不顧及這些，我們只知道當有時天氣好的時候，我們就會飛也似的從校門沖出，或者跑到河裡去「徒手抓魚」，或者就這樣直接著跑著回家。因為根本不用顧及大道上那些飛馳的車輛會在這里撞上我們，而如果上學父母就不會允許我們走這條路，並在瘋玩。最重要的是我們是真的覺的我們屬於那個安靜的世界，並且那個世界能夠無聲息的接受我們。而不是大路上嘈雜的鳴笛聲、大人的說話聲，令我們無法隨心所欲的大聲說話。
故鄉時的童年，我們嚮往自由自在，就和我現在還在追求的一樣。( 文章閱讀