㈠ 初中600字讀書筆記
我們要做勤勞的螞蟻
------讀《螞蟻和蟬》有感
《螞蟻和蟬》講述的是一隻勤奮的螞蟻和一隻好逸惡勞的蟬的故事。冬日一個陽光明媚的日子，一隻螞蟻正在翻曬受潮的糧食，一隻飢餓難耐的蟬經過，便乞求螞蟻給他一些糧食，螞蟻反問蟬，夏天為什麼不儲存些糧食？蟬說他夏天的時候都忙著在唱歌了，於是螞蟻就譏笑他說，你夏天在唱歌，冬天就去跳舞吧！
這則寓言雖字數不多，但寓意深刻，讓人回味無窮，勤懇的螞蟻和懶惰的蟬形成了鮮明的對比，真是兩個極端啊!可是換個角度來看，這則寓言中的螞蟻和蟬難道不就是現代社會中大多數人的縮影嗎？
「一分耕耘，一分收獲」、「天下沒有免費的午餐」都說明了同一個道理，豐碩的果實只會留給那些勤於工作和勞動的人，而不夠能坐享其成，因為我們需要明白，我們要做「漁」，而非「魚」。老舍先生也曾說過，「不勞動，連棵花也養不活」。我們只要靠我們勤奮的雙手去創造，就一定能讓自己豐衣足食;反之，若是像蟬一樣只是一味享受，那麼最後也只有挨餓的份。
其實，在螞蟻身上不單單是「勤勞」值得我們學習，他的目光之長遠更應被人贊頌，螞蟻若是沒有長遠的打算，再怎麼勤勞都是徒勞無益的。更不應該像蟬一般貪圖安逸，只顧著享受眼前的時光。雖有詩仙李白雲「行樂須及春」，但對於尚是學生的我們來說，把書讀好、讀出名堂才是頭等大事，若是僅為了享受眼前暫時的美好時光而浪費了大把比金子還貴的光陰、葬送了美好的前程，終是不值得的，正所謂「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲」。
「長遠的打算」對於意氣風發的我們更可以引申為擁有遠大的理想和抱負，而如今的我們就是在為理想而奮斗、努力。也許實現理想的途中會困難重重，但我相信只要我們不斷拼搏，並堅持不懈，最後的勝利一定屬於我們；若是沒有理想，就會像文中的蟬一樣碌碌無為、無所事事。
「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……」只要人人都做一隻勤奮、胸懷大志的螞蟻，祖國一定會更加繁榮，更加昌盛！
㈡ 讀書感悟600字
讀史使人明智;讀書使人靈秀;數學使人周密;科學使人深刻;倫理學使人莊重;邏輯學使人善辯.''多少年來，讀書一直被人放在第一位，是有著深刻的道理的。
多讀書」的重要性在我高三那時才深深體會到，因為當時真的面臨前途的問題，而時當苦於寫作文，老是下不了筆，冥思苦想，想原因之一，讀書太少！記得當年在這上面也花了功夫，在每周唯一的一個下午經常跑書店，看了不少文章，也買過不少小書，其中就是有這培根《論人生》。這篇《論讀書》堪稱經典了。高考的事以後有機會再寫。真佩服譯者王能用這樣既不太深也不俗的文字來譯外文，言簡意賅，使用能夠細細品味，好棒呀！這句經典：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。論讀書 培根 原著 王佐良 譯 讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之
你自己往下編吧。。。。累
㈢ 作文《中學生之友讀後感》600字
還要請追問
1. 這本書主要是寫保姆狗——一隻純種的德國臘腸狗，長著一張憂郁的老頭兒臉。它是帥仔狗的保姆狗。在體形上，它比帥仔小，年齡卻比帥仔大。它具備臘腸狗的一切優良品質——智慧、冷靜、堅韌。而帥仔——一隻純種的柯利牧羊犬、高大彪悍，眼神卻異常溫柔。帥仔太完美了，得到了很多愛，也招來許多的嫉妒。在它身邊。總是危機四伏，險象環生，但它一直不知道，許多驚險故事都是因它而發生的。因為 強烈的嫉妒使保姆狗喪失了理智，最終一步一步地走向罪惡的深淵。最後保姆狗精心策化的車禍，但要死的是帥仔，不是它，沒想到車子來了一個急剎車，……它臨死前終於懺悔了，可已經晚了。
通過這本書，讓我知道了，我們不能失去了性格中那些美好的東西：比如善良，比如寬容。我們不能因嫉妒而喪失了理智，去陷害別人，更不能不分辯事實，去顛倒是非。我們應該 相信事實，因為每個人或動物都有自己好的一面，只是有的人或動物沒有仔細觀察過而已。我們還要記住「善有善報，惡有惡報」；我們更要相信「性格決定命運」。無論是人，還是動物，都應該有好的性恪，這樣才會有好的命運。
其實，每一個人，每一隻動物的頭上，都有一片屬於自己的美麗天空，誰都可以在這片美麗的天空下，好好地活著。我們不能去爭奪別人頭上的天空。
2.《保姆狗的陰謀》讀後感
我讀了《保姆狗的陰謀》這本書，使我真正懂得了人一定要多做善事，少做惡事，不能去做一些害人的事，否則自己也不會得到什麼好的報應。
保姆狗名叫老頭兒，它是一隻純種的德國臘腸狗，長著一張憂郁的老頭臉，它是帥仔的保姆狗。在體形上，它比帥仔小，年齡卻比帥仔大。它具有一切優良品質—智慧、冷靜、堅韌，但它的嫉妒心使它喪失了理智，最終一步一步地走向罪惡的深淵。帥仔是一隻純種的柯利牧羊犬，高大彪悍，眼神卻異常溫柔，它太完美了，得到了很多的愛，也招來了保姆狗的嫉妒。在它的身邊總是危機四伏，但它一點也不知道，許多驚險的故事都是因為它而發生的。
在這個家庭里，以前保姆狗－老頭兒非常受主人寵愛，因為它太聰明了。但剛生下來的牧羊犬－帥仔來到主人家時，老頭兒已經是一隻成年狗了，是老頭兒把帥仔帶大的，所以叫它保姆狗，保姆狗也因此失寵了，因為帥仔太完美了！在保姆狗看帥仔的眼神里有一種厭惡，有一種嫉妒，還有一種深深的幽憤，而帥仔依然是那樣依戀它，順從它。
一個星期日的早晨，保姆狗很早就起來了，它帶著帥仔跑到翠綠湖邊的馬路邊散步（出發之前保姆狗已設想了一個陰謀）。走著走著突然一輛大貨車像風一樣從馬路那邊駛過來，保姆狗飛快地向貨車底盤跑去，帥仔緊隨其後，只聽一聲巨大的剎車聲，不知出了什麼事？車開過去後，只見帥仔將保姆狗用嘴拉到路邊，保姆狗的嘴留著血，它並沒有死。保姆狗本想自己身體矮小，跑到貨車底盤中間不會被車軋著，而帥仔個子高，跟在我後面肯定會被車撞死的，可它萬萬沒想到車一個左轉彎一剎車，車輪將自己尾部捲住身負重傷。真是本想藉此機會坑害帥仔，這樣就能重新得到主人的寵愛，可沒想到卻坑害到自己。
「善有善報！惡有惡報！」這句話讓我深刻理解到：在生活中，我們應該友好相處，多做善事，才會得到好的報應！如果因為一些小事而去嫉妒別人並做出傷害別人的事，就會得到不好的報應！我們應該去善待每一個人！
《書香童年——丁香木馬》讀後感
這本書處處充滿了書香：淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久，我便對它愛不釋手。
書中，《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故鄉的童年：享受著愛的奶奶、金妹令人可憐的遭遇等；《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個女孩的「滄桑感」……
整本書的語言都是樸素的。沒有過於華麗的詞藻，只有偶爾的細節描寫時才會用上一兩個。其餘部分都是很平淡的，好像連我們小學生都可以寫出來。雖然它的語言平淡、樸素，但是這反倒將一個個栩栩如生的景象展現在了我們眼前，令人贊嘆不絕。
在所有的文章中，我最喜歡的莫過於《今天要寫的作業》了。這篇文章說的是施詩與「冬瓜」之間純凈而又簡單的友誼。施詩因為作業經常出錯，「冬瓜」每天便秘密的從抽屜里塞給施詩一張「今天要寫的作業」。「今天要寫的作業」中詳細地記了作業及老師的叮囑，令施詩很是高興。在後來的一次煤氣中毒的事故中，「冬瓜」因未搶救過來而不能回來了，施詩便在陰影中不能自拔。後來，「今天要寫的作業」竟奇跡般地出現了！這以後，施詩又重新快活起來。在畢業晚會結束後，施詩見到了「冬瓜」，並約定在天堂中相見。
我反反復復看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動了！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫的作業》，總覺得不滿足。作者並沒有告訴讀者後來施詩和「冬瓜」怎麼樣兒了。於是，我會想：「如果『冬瓜』沒有離開施詩，故事會不會完美呢？那最後又會怎樣呢？他們在天堂時又會發生什麼事兒？」不過想歸想，要想現在也不是個時候。
整本書閱讀完畢。可總感覺有些結局來得太過倉促。例如《丁香木馬》這篇文章。當「我」與江敏之產生友誼時，一場大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺得惋惜了。
不過，這本書也還是夠有意思的。整本書都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開心。
正如書上所說：閱讀一本美好的書，就是「幸福女神」向你發出一生的邀請……我想，我已經接到了「幸福女神」的邀請，成為一個幸福的人了。
丁香木馬讀後感
最近媽媽給我買了一本叫兒童文學的圖書，我接過書，隨便翻了幾頁，看見一篇故事，名叫《丁香木馬》。
我讀了半天才讀完，我連家庭作業都忘寫了。看完後，這本書雖然很長，可是作者寫的很好，很感人，上面寫的是一個虛擬的故事，但讓人覺得很真實。
最後一點，騎木馬的女孩居然騎著一匹真正的馬，一匹雪白而高大的馬，這讓讀者感到驚奇。另一個女孩在晚上睡覺時被爆炸聲吵醒，看見騎木馬的女孩家裡發生了煤氣爆炸，我們知道，生活中，有很多意外，此時會讓很多人受害，很多人哭泣。
這就是我讀後的感受，希望大家能多讀書，寫出更好的作文！加油！
我讀了一個故事叫《丁香木馬》，這個故事主要講的是：丁香是一個被慣壞的孩子。有一天，6歲的她和她媽媽一塊去了娟阿姨家玩。她遇到了阿根（一個男孩），阿根正在騎一匹木馬。她突然也想騎，於是命令道：「讓我騎一會！」男孩不讓。丁香就把男孩推倒在地，但男孩還是最先騎上了木馬。丁香拿起來一把生銹的水果刀，阿根以為丁香要殺他嚇得直往後退，丁香假裝要殺他走到木馬旁，拿刀刻了幾個字：丁香木馬。她說：「丁香是我的名字，這是丁香木馬，也就是我的木馬。」阿根說：「這匹木馬是我的坐騎，正好我就叫它丁香木馬吧！」說著邊騎邊說：「丁香木馬!駕駕！」但丁香一不小心刮破了手，出了血，大哭，嚇得阿根一屁股坐在地上，丁香明明是自己刮破了手卻賴阿根。
6年後，丁香爸爸回來了，把丁香送進了重點中學。她遇見了很沉悶的女孩江敏之。丁香撕了一本書的一頁，因為那一頁臟了。恰恰被江敏之看到了，江敏之說：「你撕書?這可是周同的。」（丁香喜歡周同）於是，她就賴到江敏之頭上。
有一天，丁香來到了江敏之家裡，發現阿根就是江敏之。丁香道歉了，阿根原諒了他。後來阿根家著火了，一匹白馬把阿根救了。
讀完後，我覺得，這真好！丁香還是那麼任性，但已經比她小時候好多了。她小時候好多了。至少她會對人道歉了。江敏之也高興了。
愛找東西的男孩讀後感
1.大家都知道嗎？世界上有一種人，能把你丟失的東西統統找回來，它就是《愛找東西的男孩》里的失物招領員——金敬禮！
金敬禮在找東西的時候，結識了一個女生—丟丟。有一天，他撿到了一個精美的小別墅，他就成了班裡樣樣東西都能找的男孩。愛心拍賣會上，金敬禮把自己以前撿到的東西都拍賣了出去，最後一個登場的是小別墅，這時，一個意外出現了：小別墅的主人是丟丟！丟丟的爸爸出現了，給他們講了這么一段故事。丟丟和媽媽出去玩，看見了一個很漂亮的小別墅，想買，可是媽媽的錢包丟了，母女倆只好回家。爸爸回家了，丟丟就向爸爸描述那座小別墅，爸爸立刻冒著雨就去買了。可不幸的是爸爸的頭部被雷擊失明了。傷心的丟丟就把小別墅的「爸爸」消失了。也把小別墅藏了起來。校長聽了這個故事後決定要把這個小別墅永遠讓金敬禮保管，不再拍賣！
這篇故事告訴我們要珍惜自己的東西，這讓我想起了我曾經丟過的心愛之物：手錶。還記得那天，心急如焚的我冒著雨仔細的找呀找，把我戴著手錶去的地方都找了一遍，可都是沒有找到。這次到教訓給了我要好好珍惜物品，不要丟三落四的，要記得用完東西要放回原處……
大家都覺得，丟個鉛筆橡皮沒什麼，可是要丟個心愛之物你會傷心欲絕，所以，以後要好好珍惜物品，改掉丟三落四的壞習慣，大家一起加油吧
2. 讓愛陪伴成長
——讀《愛找東西的男孩》有感
成長是個小小的儲物箱，如果你不停地往裡面放東西又不停地丟棄，最後用什麼來證明得到過的愛、快樂和感動呢？
快樂的暑假總是有書來陪伴度過的——今天我讀了一本叫《愛找東西的男孩》的書。書中我最喜歡的人物是金敬禮。
有一個男孩，他叫金敬禮，是一個特別愛找東西的男孩。有一天，他撿到了一個精美的鑰匙圈，他就成了班裡樣樣東西都能找的男孩。愛心拍賣會上，金敬禮把自己以前撿到的東西都拍賣了出去，最後一個登場的是小別墅，
一天，向佐老師來到了他們四（七）班，讓金敬禮當上了「失物招領員」。從此，金敬禮就整天在校園里找一些同學們丟失的東西：筆帽、手套、鉛筆、飯碗……同學們都不以為然，還有的說金敬禮是一個收破爛的，而金敬禮還是勤奮的找著。因為一個丟東西，一個撿東西，金敬禮和糊塗的丟丟成為了好朋友。當金敬禮撿到一個巧奪天工的小別墅花園「矢車菊二十七號」時，同學們都以為他是一個什麼也能撿到的人，讓許多人找到了自己的物品。在愛心拍賣會上，金敬禮把自己找到但沒人要的東西全拿出來拍賣，而丟丟卻不讓賣掉「矢車菊二十七號」，在同學們不解時，丟丟的爸爸——一位盲人來到了這里，告訴了大家。原來這個「矢車菊二十七號」是丟丟的，為了給丟丟買它，使爸爸變成了盲人。丟丟不想看見它卻又十分喜歡它。金敬禮決定不賣它了，把它收藏起來，和丟丟有一次進入了別墅的世界裡。
讀完這本書，我被書中的人物深深打動了：看起來弱小，不堪一擊的金敬禮，卻是一個認真、負責的男孩子，他對他所撿來的東西總是認真安放，從不叫別人動它們。雖然他撿來的東西並不是很好，有的還破損了幾處，同學們都不在意他撿來的那些東西，但他還是認真努力的去尋找，希望失主會到他這來領物品；任性、糊塗的丟丟，因為自己老是丟東西，而又被金敬禮撿到，與他成為了朋友。當金敬禮撿到了原本是丟丟的「矢車菊二十七號」時，丟丟不讓別人在拍賣會上買走它。在這個小別墅身後，發生了許多關於丟丟的感人事情。
我覺得，這本書中的金敬禮是值得我們學習的。他是一個堅持不懈的男孩，當人們嘲笑他時，他並沒有氣餒，而是繼續去做好他的「失物招領員」。在現實生活中，有多少人能和金敬禮一樣，堅持認真地去做某一項事情呢？有一些人，還沒有辦完某些事，就因為旁人說的幾句話所動搖，而打了退堂鼓，不再去做，認定自己做不成。這樣的心理，是不好的，也是不可取的。
我們應該像金敬禮一樣，堅持、認真、努力地去做任何事，成功的機會一定會因自己的努力而出現，只要自己把握機會，充分利用好機會，就一定會成功，實現自己的目標。
3. 今天，陽光明媚，我坐在書桌旁讀完了，《愛找東西的男孩》這本書。書中我最喜歡的人物是金敬禮。
有一個男孩，他叫金敬禮，是一個特別愛找東西的男孩。一天，向佐老師來到了他們四（七）班，讓金敬禮當上了「失物招領員」。從此，金敬禮就整天在校園里找一些同學們丟失的東西：筆帽、手套、鉛筆、飯碗……同學們都不以為然，還有的說金敬禮是一個收破爛的，而金敬禮還是勤奮的找著。
讀完這本書，我被書中的人物深深打動了：看起來弱小，不堪一擊的金敬禮，卻是一個認真、負責的男孩子，他對他所撿來的東西總是認真安放，從不叫別人動它們。雖然他撿來的東西並不是很好，有的還破損了幾處，同學們都不在意他撿來的那些東西，但他還是認真努力的去尋找，
我覺得，這本書中的金敬禮是值得我們學習的。他是一個堅持不懈的男孩，當人們嘲笑他時，他並沒有氣餒，而是繼續去做好他的「失物招領員」。在現實生活中，有多少人能和金敬禮一樣，堅持認真地去做某一項事情呢？有一些人，還沒有辦完某些事，就因為旁人說的幾句話所動搖，而打了退堂鼓，不再去做，認定自己做不成。這樣的心理，是不好的，也是不可取的。
我們應該像金敬禮一樣，堅持、認真、努力地去做任何事，成功的機會一定會因自己的努力而出現，只要自己把握機會，充分利用好機會，就一定會成功，實現自己的目標。
㈣ 一篇名著讀後感600字 初中作文
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：「丹鳳眼,卧蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀」，後來加上「赤兔馬」，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的瓮中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
㈤ 600字讀後感作文
含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎麼也揮散不去。憶往昔崢嶸歲月，我的思緒彷彿回到了半個世紀前那個戰火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾－－中國人民志願軍戰歌。為了保衛祖國 ，為了保衛家鄉，打敗美帝保衛和平，我們的先輩去朝鮮打仗，英勇戰斗是民族的脊樑，鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮地軍歌在耳邊回盪。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。黃繼光就是無數雄糾糾 、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員。為了在黎明前攻下597.9高地，身中數彈的他像暴風雨中的巨人一樣頑強地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口 ，「豪氣貫日月，英風動大地」。英勇的志願軍戰士趁勢攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。這真是「我自橫刀向天笑」，多麼大無畏的犧牲精神啊！
當我讀到「他轉過身來堅定地對指導員說：「指導員，請把這個任務交給我吧！」這句話時，我渾身發熱，黃繼光是多麼主動呀。可是我連媽媽交給的的任務都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不幹凈，媽媽見了，批評我說：「戴健，你連這點家務都做不好，還能幹什麼？」媽媽就要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴。「一屋不掃，何以掃天下。」這一切，我多麼不對呀。
當我讀到「他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口。」這句時，我的心靈被深深地震撼了，淚水無聲地滑落下來。黃繼光，這個偉大的戰士，面臨著生命的危險，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風雨一樣的子彈中站起來。黃繼光，一個普通志願軍戰士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什麼力量鼓舞著他呢？哦，是最光榮的愛國主義和國 際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，卻連一點小小的磨難都經受不起。遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發下來的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應付修改，然後拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽得不耐煩，生氣地說：「你沒完沒了，真煩。」爸爸嚴厲批評我，說：「遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠呢！」是啊，生活在幸福時代的我，雖然談不上戰爭時代浴血奮戰，但連起碼的學習困難都不敢去戰勝，我是多麼渺小啊！
同學們！當你讀了這篇文章，你不感到黃繼光是我們最可愛的人嗎？黃繼光不正是我們學習的好榜樣嗎？「青山處處埋忠骨，何需馬革裹屍還。」黃繼光、邱少雲、毛岸英等無數志願軍烈士永遠長眠於朝鮮半島的三千里江山，多少手足 、忠魂埋骨它鄉，這正是英雄「山草離離兮掩我骨，滄海盪盪兮浸我屍」的豪邁絕唱！
「斬盡妖魔平天下，山河日月重安排。」正是這支由無數個黃繼光組成的、高舉毛澤東旗幟的人民子弟兵，他們鐵血軍魂所鑄就的鋼鐵長城，忠勇耿耿，精忠報國，縱橫無敵，誰與爭鋒，打敗了號稱世界第一的美帝野心狼，保衛了新中國搖籃，保衛了世界社會主義陣營，奠定了新的世界政治格局。「自古英雄出煉獄，拓馬長槍定乾坤！」我們的幸福今天，正是英雄們在昨天以生命熱血創造的明天，沒有他們的犧牲就沒有今天的一切。
「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。」我們青年一代何惜百死報家國，要為祖國、家鄉的富強崛起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而後已。灑淚祭雄傑，揚眉劍出鞘。青春儒鋼的我 ，願守土復開疆，堂堂中國要讓四方來賀！！
㈥ 中學生讀書感悟600字作文
感悟人生 生，是一個點；死，亦是一個點；人生便是這兩個點中的線段。 這條線段對每個人來說，長度都是不同的，有的人一出生便夭折，有的人英年早逝，有的人正值成功，有的人生命之燈乾涸。 在西方，有個故事說的是一個嬰兒、一個成功的人、與一位老人，同一天死去，來到天堂。那個嬰兒說：「上帝對我真是不公平，我還沒來得及享受這大好世界便讓我離開人世。」成功的人說：「上帝對我才不公平，我正享受成功帶來的幸福生活，他卻奪去了我的生命。」老年人說：「上帝對我比你們更不公平。」聽了這話，那嬰兒和成功的人都看著他。老人接著說到：「雖然我比你們活的時間長，福也享受夠了，可是我卻比你們經歷了更多的痛苦，我看全了人生冷暖，經歷了親生兒子的死亡……我才是最可悲的呀。」這時，上帝出現了，他對嬰兒說：「我讓你現在來到這里雖沒有讓你體驗世界的美好，可我卻讓你少受了人生的低潮。」他又對成功的人說：「我讓你現在來到這里，是為了防止你在成功後經歷大的失敗而頹廢。」他又對老年人說：「我讓你現在來到這里，是給你一生最好的解脫難道不是嗎？」 是呀，難道人生這條線段對每個人不都是公平的嗎？ 在數學上，有一個方法，它可以使線段沖破兩點的限制而無限延長，這個方法就是——作出這條線段的所在直線。 那麼人生的線段也可以無限延長嗎？ 答案是肯定的。 在古時候，人們迷信的說法是：一個人死後，他的靈魂仍留在這個世界上。或許在科學發展的今天這種說法是大錯特錯，其實在我看來，這種說法是人們心靈的安慰，是可以認同的。如果死去的那個人是你的親人，你相信有「魂」這便延長了親情；如果死去的那個人是你的愛人，你相信有「魂」這便延長了愛情；如果死去的那個人是你的朋友，你相信有「魂」這便延長了友情。這些都是情感的升華，都是能令死神望而卻步的力量。 還有一種感情，它是無法用任何情感詞來描述的，這里暫時用「精神」代替。 雷鋒，多麼響亮的一個名字，這個名字，全世界的人無人不知。他，一生做了許多事，當別人問起名字時他總是以「我叫解放軍」來回答。直到他死後，他的真名才為人所知。時至今日，人們仍然記得他的名字，仍舊有人做完好事後署名「雷鋒」。現在他不會被忘記，相信他永遠不會被忘記。因為這是一種出於感情而高於感情的力量——「精神」。 他的人生線段是無限的，因為他的精神是那條無限延長的「所在直線」 我們每個人也一樣，只有無限延長自己的所在直線，才能真正的「活 」到永遠。
㈦ 中學生作文600字,讀後感,使至塞上
我還是走了。去邊塞。
在顛顫的馬車上凝睇著沿路的風景。皇上說是慰問將士，其實只不過是讓我再一次左遷罷了。也就匆匆收拾，帶上了寥寥的隨從就走了。看著荒涼的戈壁，我只是淡淡的嘆了口氣。
一次又一次，我都已經習慣如此了。
轉眼間，眼前已經沒有了繁華，只剩下令人厭煩的沙。荒涼而又無垠的沙漠如若廢墟，我催促駕車的僕人匆匆行走。不禁一陣的厭煩迅速從心底里蔓延開來。讓我走，皇命如風不可不從，只是用那麼急么?就不能再給幾日讓我准備准備。——讓我再看看這讓我想念的故鄉。
一陣倦人的風飄忽而過，散飛的蓬草順著風飛游盪。也許，我就像是一根蓬草，已經枯萎的蓬草又不禁感嘆著：把我送到這邊疆來需要什麼理由!一行大雁在空中慢慢向胡人的居住地飛去。它們是回家?
抑或是迷途?
馬仍舊在疾馳。不知何時，一條磅礴的長河走入了這死寂的荒漠舞台。水奔涌著，咆哮著，卻仍舊能夠映出天地。這就是黃河?驀地一柱燧煙挺起，心中瞬地一籠然後又散開了：又有戰事了么?佛說慈悲為懷，那為何不收回人類心中的丑惡停止這不遠歇息的戰爭?這也就是人和佛的區別嗎?淚流了下來，不僅為自己，更為了那些無故就要去拚命去斬殺和自己無怨無愁的人。抬頭看了看即將墜落的殘陽，一陣血色耀得我睜不開眼：太陽真圓啊!
沙漠乍冷乍熱。又是一陣狂風攜著黃沙席捲而過，擊得車窗嗒嗒地響。馬車突然停下了。「有人!」馬上就有人來稟報了。怎麼回事?我探頭看了看，遠處一陣塵煙飛揚起來，確實是有人在行進著。很快看清楚了，是一個輕騎，掛的是我們的旗幟。下了車。那人看見了我馬上下馬行禮，我不禁多看了他幾眼：一個年輕人，卻是一臉的滄桑和無奈，戰甲上有陳舊的血跡，可以知道他多次地出生入死。能在這種情況下活下去的人實屬不易了。正好是蕭關的關口，我發起話了：「你的將軍呢?」「敵軍出兵想要襲擊我方，先行部隊已經在阻截這他們了，還好這次的兵力較多，估計可以攔截好幾天了，將軍親自掛帥，正在前線呢。我要立即去通知最近的城要求火速支援。」一陣急速而全面的訴說。
「將軍在前線么?」
「是。」
「你去吧。」我說道。他又行了對我一個禮，匆匆消失在了一片殷紅中。
琉璃月欲將掛枝頭，恰似春水流。我又匆匆的繼續行進了。
詩人把筆墨重點用在了他最擅勝場的方面——寫景。作者出使，恰在春天。途中見數行歸雁北翔，詩人即景設喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。尤其是「大漠孤煙直，長河落日圓」一聯，寫進入邊塞後所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為「千古壯觀」的名句。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了「大漠「的「大」字。邊塞荒涼，沒有什麼奇觀異景，烽火台燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作「孤煙」。一個「孤」字寫出了景物的單調，緊接一個「直」字，卻又表現了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個「長」字不能表達詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一「圓」字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個「圓」字，一個「直」字，不僅准確地描繪了沙漠的景象，而且表現了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。《紅樓夢》第四十八回里說：「『大漠孤煙直，長河落日圓』。想來煙如何直？日自然是圓的。這『直』字似無理，『圓』字似太俗。合上書一想，倒象是見了這景的。要說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。」這就是「詩的好處，有口裡說不出來的意思，想去卻是逼真的；又似乎無理的，想去竟是有理有情的。」這段話可算道出了這兩句詩高超的藝術境界。
㈧ 《讀後感》作文，不少600字
《魯濱遜漂流記》讀後感
《魯濱遜漂流記》這本書我早已讀完。但是書里的主人公魯濱遜和他那永不屈服的精神至今影響著我的內心世界。
這本書里的主人公魯濱遜真是認為佩服得五體投地。他在荒島上生活了整整生活了28年 。28年多麼漫長的時間。要是換做我，在荒無人煙的島上生活這么久，恐怕我連一天也熬不過去。更何況他用那雙手做出了所有的生活道具。我們要學習他的堅強，不能一遇到困難就一味的退縮，不敢面對。在生活和學習的道路中我們都需要魯濱遜的那份堅強。更加讓我敬佩他的就是，他具有樂觀主義精神。初到荒島上魯濱遜既沒有食物也沒有居住的地方。但他沒有被眼前的這種現況所嚇住。當他築建房屋時，他連一塊木板都要做上好多天。雖然他做的有的全是白費力氣，不成功。但他從不灰心和氣餒。總是總結一些自己失敗的原因和積累一些經驗。到最後他還是住上了自己所建的房屋。我們不僅在生活中，在學習上也會遇到諸多困難和坎坷。我們面的這些坎坷時，不要因為一次的不成功，就氣餒和放棄。我媽要用樂觀的心態去面對它們。
魯濱遜是一個敢於進取的人，他每天都要與死亡作斗爭。整天面對這一些野獸，時刻防備他們襲擊。他一個人在荒島上跟風雨作斗爭，每天都忍受著一個人的寂寞和痛苦，在島上的生活是十分艱辛的，可他的精神始終沒有被擊潰，而是用自己的也一雙手腳去創造他的生活。不過這本書最吸引人的地方是主人公冒險，驚奇，艱苦生活的個人經歷。但是最重要的就是他身上附有頑強不屈的精神始終渲染著許多讀者的心靈，我們很多讀者都可以在這本書里找到自己的影子。
他敢於拋棄富裕而舒適的生活而過著整天與死神作斗爭的日子，這就說明他看透了世俗上的一切。
魯濱遜是一個堅持不懈的人，是個堅強的人。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一個不同尋常的自我。這本書教會了我只有面對困難，才能戰勝和擺脫困難。實干比一切信念都為重要。
㈨ 關於讀書感悟的作文，600字
我讀書 我快樂 我成長
兒時的我，在「鋤禾日當午，汗滴何下土」的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：「金蟬脫殼（ké）。」剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：「自己看看拼音，到底讀什麼。」「噢！是『金蟬脫殼（qiào）』！」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊！讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？
㈩ 讀書感悟初一作文600字
感悟人生 生，是一個點；死，亦是一個點；人生便是這兩個點中的線段。 這條線段對每個人來說，長度都是不同的，有的人一出生便夭折，有的人英年早逝，有的人正值成功，有的人生命之燈乾涸。 在西方，有個故事說的是一個嬰兒、一個成功的人、與一位老人，同一天死去，來到天堂。那個嬰兒說：「上帝對我真是不公平，我還沒來得及享受這大好世界便讓我離開人世。」成功的人說：「上帝對我才不公平，我正享受成功帶來的幸福生活，他卻奪去了我的生命。」老年人說：「上帝對我比你們更不公平。」聽了這話，那嬰兒和成功的人都看著他。老人接著說到：「雖然我比你們活的時間長，福也享受夠了，可是我卻比你們經歷了更多的痛苦，我看全了人生冷暖，經歷了親生兒子的死亡……我才是最可悲的呀。」這時，上帝出現了，他對嬰兒說：「我讓你現在來到這里雖沒有讓你體驗世界的美好，可我卻讓你少受了人生的低潮。」他又對成功的人說：「我讓你現在來到這里，是為了防止你在成功後經歷大的失敗而頹廢。」他又對老年人說：「我讓你現在來到這里，是給你一生最好的解脫難道不是嗎？」 是呀，難道人生這條線段對每個人不都是公平的嗎？ 在數學上，有一個方法，它可以使線段沖破兩點的限制而無限延長，這個方法就是——作出這條線段的所在直線。 那麼人生的線段也可以無限延長嗎？ 答案是肯定的。 在古時候，人們迷信的說法是：一個人死後，他的靈魂仍留在這個世界上。或許在科學發展的今天這種說法是大錯特錯，其實在我看來，這種說法是人們心靈的安慰，是可以認同的。如果死去的那個人是你的親人，你相信有「魂」這便延長了親情；如果死去的那個人是你的愛人，你相信有「魂」這便延長了愛情；如果死去的那個人是你的朋友，你相信有「魂」這便延長了友情。這些都是情感的升華，都是能令死神望而卻步的力量。 還有一種感情，它是無法用任何情感詞來描述的，這里暫時用「精神」代替。 雷鋒，多麼響亮的一個名字，這個名字，全世界的人無人不知。他，一生做了許多事，當別人問起名字時他總是以「我叫解放軍」來回答。直到他死後，他的真名才為人所知。時至今日，人們仍然記得他的名字，仍舊有人做完好事後署名「雷鋒」。現在他不會被忘記，相信他永遠不會被忘記。因為這是一種出於感情而高於感情的力量——「精神」。 他的人生線段是無限的，因為他的精神是那條無限延長的「所在直線」 我們每個人也一樣，只有無限延長自己的所在直線，才能真正的「活 」到永遠。
請採納答案，支持我一下。