㈠ 我的歌作文及素材：唱響屬於自己的歌
[我的歌作文及素材：唱響屬於自己的歌]
我的歌作文及素材：唱響屬於自己的歌河北劉曉霞【模擬文題】閱讀下面的文字，根據要求作文，我的歌作文及素材：唱響屬於自己的歌。「我家住在黃土高坡，大風從坡上刮過，不管是東南風，還是西北風，都是我的歌，我的歌。」80年代，這首歌唱遍大江南北，如今，這首歌雖已不再流行，可是，其中的兩句歌詞還是耐人尋味的：「不管是東南風，還是西北風，都是我的歌，我的歌。」仔細想來，每個人都有自己的歌，在生命的某一個時刻抑或終其一生都在吟唱著……請以「我的歌」為題寫一篇文章。要求：立意自定，除詩歌外文體自選，不少於600字。【立意解析】這是一道能讓學生關注內心世界、傾吐心聲的文題。作文最忌隨人後，因此一定要有自己的情感態度，自己的價值觀，不能讓自己的思維成為他人的跑馬場。中學生正值青春年華，追求個性，有著善感的心靈和豐富的內心世界，因此內心深處，乃至靈魂深處一定都有屬於自己的歌——「我的歌」。每個人都擁有自己的天空、自己的思想、自己的喜怒哀樂、自己的人生，因此，都會唱著屬於自己的「歌」。文題「我的歌」從結構上看，是一個偏正短語，其中的「我」既可以指自己，也可以指作文中的主人公。中心詞「歌」含義豐富。實指某一首歌，可以寫這首歌對自己的影響（啟發、鼓勵等）。這樣寫需要很好的情感積淀或者較好的表達技巧，否則，容易膚淺。
(作文大全)
若對「歌」的比喻義進行深層挖掘，則很容易出新出彩。「歌」可以指人們贊美或稱頌的某種事物，如生命、青春，或某種精神、品質，如奮進奉獻等，由此可以寫「青春之歌」「戰斗之歌」「友誼之歌」「奮進之歌」「生命之歌」「親情之歌」「奉獻之歌」等。行文中，可以用虛實結合的寫法，把「實」作為情感的觸發點，把「虛」作為內涵的凝結點，兩者交相輝映，能使文章既有內涵，又得此題的旨趣，可謂兩全之策。【素材集結】素材1．張米亞老師：摘下我的翅膀，送給你飛翔！當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕感動了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而「雄鷹」已經氣絕！這名男子是該校29歲的老師。「摘下我的翅膀，送給你飛翔」，多才多藝，最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢守住了生命之門。大地震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……【激活思想】張米亞老師本來是有機會逃生的，但在生與死的抉擇中，他毅然選擇了用生命保護學生。那一刻，人民教師崇高的靈魂定格在了他僵硬的雙臂上。他用脊樑扛起了不可抗拒的災難，他用身軀護衛了學生的生命，彰顯了人民教師的尊嚴與大愛。據說，張老師生前就愛唱歌，喜歡用歌聲贊美生活，作文素材《我的歌作文及素材：唱響屬於自己的歌》。在災難面前，他更像一位歌者，用生命唱響了一曲撼人心魄的奉獻者之歌！素材2．生命的主線在品嘗美味的三文魚時，也許很少有人知道它們令人感動的生命故事。春天來臨時，幼魚進入淡水湖，盡管東躲西藏，大多數依然逃不過被捕殺的命運。進入大海，危險也一直存在，它們一邊努力地成長，一邊面對鯨魚、海豹和其他魚類的進攻，同時還有大量捕魚船在威脅它們的生命。整整4年，經歷無數艱險，它們才能成熟。成熟之後，一種神聖的使命感召喚它們踏上回家的旅程，這是它們生命最輝煌最悲壯時刻的開始。從進入河口開始，它們就不再吃任何東西，全力趕路，在逆流而上的路途中消耗掉自身幾乎所有的能量和體力，有的甚至會力竭而亡。少數倖存者到達產卵地後，顧不上休息，便開始挖坑產卵受精。為了得到更好更安全的產卵地，它們會進行激烈的爭奪。同時，它們還要面臨鷹、熊、狼的威脅。產卵受精完畢之後，三文魚精疲力竭雙雙死去。它們在生命最後的掙扎中完成了自己的使命，把新一輪生命讓給了後代，結束了只為繁殖下一代而進行的死亡之旅。【激活思想】在現實生活中，我們常常忘記了需要成長，變得懶惰、無聊和平庸；忘記了應該去體驗，變得膽怯、狹隘和固執；忘記了自己承擔的使命，變得蒼白、迷茫和失落。也許我們不需要像三文魚一樣以生命為代價去完成某種使命，但必須擁有這種頑強、執著的精神。三文魚的一生，充滿了危險，它們克服種種困難，在生命的最後時刻，搏擊逆流，洄遊產卵，為生命畫上句號。它們這樣做也許只是遺傳基因使然，並不是一種自覺的精神意識。但這一現象依然令人感動，讓人思索和振奮。三文魚的一生貫穿著明晰的生命主線：成長，不顧各種艱難險阻地成長。體驗，不管大海多麼不可預測，也要去體驗從平靜湖水游向大海的過程。使命，不管遭遇多少險阻都要完成自己的使命，返回出生地繁衍後代，就算以生命為代價也再所不惜。三文魚的一生，是自然界啟示人類的華美樂章！【學生佳作】我的歌——那些花兒灤縣第三中學初一陳宇欣「那片笑聲，讓我想起，我的那些花兒……」在朴樹沙啞的、略帶慵懶的歌聲中，我輕輕閉上了眼睛。天空明媚得有些刺眼，只剩下半瓶的礦泉水在陽光下同樣刺眼。綠蔭下，三輛單車安靜地依偎著，同他們的主人一樣，親密無間。蟬百無聊賴地重復著單調，在我們聽來卻依然很好聽，我們酣暢淋漓地笑著，沒有原因。成長的歲月里，花兒都開了，綻放著美好，在這個季節里歌唱。「在我生命每一個角落，靜靜地為我開著……」陶醉在歌聲中的我，或許不但是我，都沒有想過長大。花落無聲，幾時花又開？沙沙的雨不過是春天最美麗的憂傷。「他們都老了吧，他們在哪裡呀……喝著和青春一般透明的礦泉水，然後互相說聲再見，我們就這樣，各自奔天涯……」或許不應該說再見，那樣至少可以在心裡證明，我們沒有分離，但誰又能騙過自己呢？或許這樣的安慰只是一種本能。「他們都老了吧，他們在哪裡呀……」再一次詢問自己。不知何時，曾經的朋友都白駒過隙一般從我的世界裡遠去。縱然還在想念，縱然還在哭泣，也只是流星隕落般的轉瞬即逝。「如今這里荒草叢生沒有了鮮花，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏……」充滿懷念的歌聲，盪滌著心靈的樂曲，無數遍重復過後，依然充滿感動。我們都曾經是個孩子，一個在心裡種花的孩子，但終有一天會長大。我們都不是生活在永無島的彼得·潘，當我們在如水的時間中盪漾時，兒時的玩伴捧著各自的鮮花，消失不見。花開又花落，無聲無更多內容請訪問： 《我的歌作文及素材：唱響屬於自己的歌》〔我的歌作文及素材：唱響屬於自己的歌〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
㈡ 我的什麼我的歌作文
歲月無聲，我們之間的愛情，我們之間的情深緣淺，是一種傷，也是一種苦，而版今生我只能在回憶權的旋渦中遊走，想你，是一種甜蜜的憂傷，也是一種痛苦的等待，念你，是一種幸福的幻想和一種無奈的心殤，拖著疲憊不堪的靈魂，躲在幽暗的角落，獨自療傷，終於明白與你分開之後，一切的傷都是我自己願意承受的，害怕失去，又不能擁有，這是一種矛盾的心境，傷痕就那麼深入骨髓地在心底刻上了印記，沒有走在一起的愛情，註定是傷痕。
我常常獨自感慨，什麼是愛情？愛情不是很美好的嗎？它沉載著你的喜與悲，它記錄著你的愛與愁，可是愛情怎麼突然就變得傷感了呢？愛情怎麼突然就變得讓人失望了呢？遇到一個有緣的人，本想著可以一直這樣走下去，可是它為什麼如此的脆弱，如此不堪一擊呢？我的愛情為什麼結局如此悲涼，甚至沒有說聲再見，苦心經營的愛情，換來的竟然是這樣的結果，我的愛情就這樣幻滅，我的眼，再一次模糊了，我的手抓不住那滑落的凄涼，只能獨自品嘗那些已經褪色的記憶。
㈢ 以「我的少年我的歌「為話題作文，字數700左右急 急
記得那時我們的年少輕狂，記得那時我們的歡聲笑語，記得那時我們的美麗笑容專，我們在太陽屬的照耀下光輝成長，每一天都有升起的紅美朝陽.... 我們已經長大，童年無忌，現在對我們來說卻遙遙無期，離開即將失去的童真,我們將走向成熟道路，在面對人生的轉折，我們總是迷惘不前，在夢想起航的轉折點上，我們需要放飛我們的理想，勇敢跨出堅實的一步......少年時期的我們，就像待開放的蓓蕾，雨露澆灌著我們稚嫩的心靈，我們在父母的庇護下，播撒著亮麗的笑容，天真無邪和純真永遠表現在我們的臉上。 隨著時間流逝，我們已經懂得了尊嚴和尊重，邪惡已經在我們心中發芽，待到8年級，那時的我們就像一個個小惡魔，心裡永遠打著一副精密的算盤，猜不透的心底，邪惡的笑容，那點純真永永遠遠的消失了。時間的年輪越刻越深，老師的諄諄教導已變成了羅里吧嗦的廢話，同學們的嘻嘻哈哈已變成了打架時的加油鼓勵，以前....真的離我們遠去了嗎？ 我們不能再在這邪惡的世界徘徊，這個充滿困境的世界，我們需要走出，踏進童真的殿堂，做最開心的自己，美麗的歌曲會在心中盪漾，風中的細沙被風揚起得很優雅，我們也要做優雅的自己！參考一下咯
㈣ 作文(我的初中,我的歌)820字 要怎麼寫
就談談你的初中生活
㈤ 《我的故事,我的歌》作文600初一
人生，是一本厚厚的歌譜，時間就是它的音律。翻開我們的樂本，唱響我們的歌曲。
天飄著浮雲，微涼涼的清風逗趣了曼枝的柳條，鳥兒在枝頭高歌，魚兒在水裡淺游，那空曠的土地上一群童稚的孩子們玩著他們的游戲，唱響那熟悉的童謠，多麼愜意的一幅畫。不知不覺中，我已來到田野，往日喧擾的田間格外幽靜，獨自漫步林間，腳底下響著沙沙的細碎腳步聲，斷斷續續，在這么熟悉的場景中，我總想起你，還好嗎？我的朋友。
曾經那麼快樂的我們，總愛到田野來，看細水長流，聽林間鳥叫。撫著晨花，踏著早露，手牽手、奔跑，細說著我們的故事，唱著我們的歌。多歡快呀……但，沒有不散的宴席，終將你還是走了，升學成了我們之間那道跨不去的溝，為了學業，我們各奔東西，回想起曾經的故事，曾經的歌，我將覺得它不再美麗。你的離去，是我心中那道永遠的疤跡，你還好嗎？我的朋友。
哀愁，離傷填滿了我的心田，我已無力回想從前。血液不斷升騰，心的浮躁使我胸口煩悶，鳥兒不斷呱噪，溪水依舊向前流。呵呵，周圍的一切都好象在嘲笑我，譏笑我的不長進。向前看，向前看……一陣微風襲來，凌亂了我的發梢，吹散了我的憂愁，朋友，你要好好的，我記得我們的故事，那殘缺的音符等著你回來修補。
「夕陽無限好，只是近黃昏」無奈，我只是好踏著碎步，穿行在回家的小道上。
㈥ 我的初中我的歌600字作文
當重復昔日的婉言，莫名的感動點綴著傷感。不知似水流年，不知韶華易散。在渾然茫然中朝朝暮暮，忘記了曾有的細膩與委婉。驀然回首間，青春已與我漸漸疏遠。往事歷歷在目，恍然間，才發現，歲月是一首歌，永遠也唱不完……桃花朵朵開暖暖的春風吹醒沉睡中的校園。朵朵桃花，點綴了整個奏，剛入中學的我們，還是一群懵懂的少年，對一切都感動很新鮮。幻想著青春的象牙塔，憧憬著美好的明天。一路歡聲笑語，一路豪情萬丈。那時的我們是那麼的自信，聲稱「給我一個支點，我能撐起整個地球」；那時的我們是那麼的無憂，哼著「少年壯志不言愁」；那時的我們，是那麼的無慮，唱著「我的未來不是夢」；那時的我們又是那麼的輕狂，大有天下之大，唯我獨尊的感覺……陽光依舊燦爛，整個校園，一股青春的氣息在彌漫，草木瘋長，花香飄揚，我們依舊哼著美好的幻想。問君能有幾多愁年少輕狂，免不了磕磕撞撞。走過懵懂的高一，我們已經被嚴厲的校規校紀和古板的課堂塑造成型。再沒有高一時候的那種熱情與輕狂。45分鍾的課堂突然變得很漫長。校園中的樹葉片片枯黃，我的心也開始變得荒涼。自由的時間里根本不知道要干什麼。作文課上，我們「為賦新詞強說愁」數學習題是「似曾相識燕歸來」；物理課是「十年生死兩茫茫」。試問閑愁都幾許？一份試卷，滿張紅叉，分數低無語。到了高三，生活節奏驟然加快。各種考試輪翻而至。老班的管理更加嚴厲。生活開始變得單調。整天在三點一線上奔跑，日日在X、Y、Z的運算中奮戰，夜夜在眼皮大戰中掙扎。最後不得不感嘆一句：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。追夢人漫漫長路遠，冷冷幽夢清。高三的生活註定是孤獨的，在孤獨的生活中我們開始掙扎，試圖去了解我們到底為什麼而奮斗。終於在老班那關切的眼神中明白了什麼，那便是責任。我們要對得起生我養我的父母，我們要對得起自己的人生。於是我們便開始樹立了自己的理想，並決定為之而奮斗。臨近高考的日子是忙碌的，但又是很充實的。清風拂面的早晨，我們在讀書；陽光明媚的午後，我們在看書；明月高懸的夜晚，我們在背書。再沒有了平時的歡聲笑語，有的只是彼此間關懷的眼神。永遠忘不了高考前那段奮斗的日子，忘不了同學錄那一句句鼓勵的話語，忘不了為了夢想而努力的時光，那才是人生中最值得珍惜的。萍聚剪剪秋風吹送數不清的寒意；淺淺晨露，傳遞道不明的清幽；落落余輝，散落思不盡的情謚。依然記得我把錄取通知書放在老師同學面前時，他們為我歡呼鵲躍，自豪無比的笑臉；依然記得畢業晚宴上你不言，我不語，最後又流著淚告別。十年寒窗凝於此間一刻，一句「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」。道出數不盡的祝福，一句「海內存知己，天涯若比鄰」訴盡說不完的期盼，別時茫茫淚滿襟，聚如浮萍，散如浮萍，重要的是曾經擁有過……。歲月如歌，歌里有過迷茫，有過輕狂，有過哀愁，也有過奮斗。但最重要的是曾經擁有。正如春天，一種顏色絕對不會招人喜歡，只有奼紫嫣紅，才是美麗的春天，如今我們又走進了另一個象牙塔，繼續尋找自己的夢，相信這些曲子不會太單調。因為大學，又是一個青春張揚，夢想起航的地方。
㈦ "我的少年我的歌"主題作文怎麼寫
記得那時來我們的年少輕狂，記源得那時我們的歡聲笑語，記得那時我們的美麗笑容，我們在太陽的照耀下光輝成長，每一天都有升起的紅美朝陽....
我們已經長大，童年無忌，現在對我們來說卻遙遙無期，離開即將失去的童真,我們將走向成熟道路，在面對人生的轉折，我們總是迷惘不前，在夢想起航的轉折點上，我們需要放飛我們的理想，勇敢跨出堅實的一步......少年時期的我們，就像待開放的蓓蕾，雨露澆灌著我們稚嫩的心靈，我們在父母的庇護下，播撒著亮麗的笑容，天真無邪和純真永遠表現在我們的臉上。
隨著時間流逝，我們已經懂得了尊嚴和尊重，邪惡已經在我們心中發芽，待到8年級，那時的我們就像一個個小惡魔，心裡永遠打著一副精密的算盤，猜不透的心底，邪惡的笑容，那點純真永永遠遠的消失了。時間的年輪越刻越深，老師的諄諄教導已變成了羅里吧嗦的廢話，同學們的嘻嘻哈哈已變成了打架時的加油鼓勵，以前....真的離我們遠去了嗎？
我們不能再在這邪惡的世界徘徊，這個充滿困境的世界，我們需要走出，踏進童真的殿堂，做最開心的自己，美麗的歌曲會在心中盪漾，風中的細沙被風揚起得很優雅，我們也要做優雅的自己！
參考一下咯
㈧ 我的少年我的歌作文800字
「雨淋濕了天空毀得很講究……」我一個人在路上打著雨傘邊走邊唱。剛剛來到新的班級，因為我的個性比較內向，不喜歡主動打招呼，所以沒有交到什麼朋友，而原來的朋友因為有新的朋友，所以我就不打擾她，或許只是一種借口……總之，我在逃避新的環境。我的朋友也知道我膽小，於是，她給我介紹了一個朋友。她給我的第一個印象就是小小矮矮的，有些頑皮、可愛。我因為不擅長與人打交道，所以不知說什麼。但活潑的她的話像一個噴泉一樣，讓原本死氣沉沉的氣氛一下子活躍起來了。「你叫什麼？」「陶愉康」「我叫曉燕」不等我問她就回答了。於是，在初中我有了第一個新的朋友。「風到這里就是粘，粘住過客的思念。雨到了這里纏成線，纏著我們留戀人世間。你在身邊就是緣，緣分寫在三聖石上面……」。我走在路上唱著。只不過，這次不是我一個人在唱，而是跟王曉燕一起唱。因為家都住在銅花山莊，所以有時放學一起走。兩人走在路上說說笑笑的。我想：新環境也沒有這么壞嘛。「yoyoyoyo讓開心先過，轉彎想想搜尋好結果哦~向前向後轉身再向左，脫掉煩惱誰得分最多。」我在路上對朋友們唱著。我因為有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放學就不再孤單，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。「天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣。雨下再大又怎樣，彩虹是微笑的臉，悲傷byebye快樂不需要理由！」我開始主動向他人打招呼，交朋友。原來，交朋友很簡單。我心想。我的努力也獲得了回報，我交到了許多的朋友。每天都開開心心的。「我的舞台我自己建造，要讓全世界看到。我的劇本我自己寫好，相信自己永遠是個主角。我的魅力我自己創造，出乎每個人意料。我的未來我自己照耀，每個明天把我擁抱。」這是我現在最愛聽的歌。有一首歌有高潮，有低潮，有歡樂，有憂郁。這首歌不屬於他人，只屬於我自己的歌。
㈨ 有我的少年,我的歌的作文嗎
記得那時我們的年少輕狂，記得那時我們的歡聲笑語，記得那時我們的美麗笑容，我們在太陽的照耀下光輝成長，每一天都有升起的紅美朝陽....
我們已經長大，童年無忌，現在對我們來說卻遙遙無期，離開即將失去的童真,我們將走向成熟道路，在面對人生的轉折，我們總是迷惘不前，在夢想起航的轉折點上，我們需要放飛我們的理想，勇敢跨出堅實的一步......少年時期的我們，就像待開放的蓓蕾，雨露澆灌著我們稚嫩的心靈，我們在父母的庇護下，播撒著亮麗的笑容，天真無邪和純真永遠表現在我們的臉上。
隨著時間流逝，我們已經懂得了尊嚴和尊重，邪惡已經在我們心中發芽，待到8年級，那時的我們就像一個個小惡魔，心裡永遠打著一副精密的算盤，猜不透的心底，邪惡的笑容，那點純真永永遠遠的消失了。時間的年輪越刻越深，老師的諄諄教導已變成了羅里吧嗦的廢話，同學們的嘻嘻哈哈已變成了打架時的加油鼓勵，以前....真的離我們遠去了嗎？
我們不能再在這邪惡的世界徘徊，這個充滿困境的世界，我們需要走出，踏進童真的殿堂，做最開心的自己，美麗的歌曲會在心中盪漾，風中的細沙被風揚起得很優雅，我們也要做優雅的自己！（先寫這么多，快累死了速編的啊，到時候在連載吧0.0）望見諒
補充：（H1.純~）
㈩ 以「我的少年我的歌「為話題作文，字數700左右，要反映時代精神
「雨淋濕了天空毀得很講究……」我一個人在路上打著雨傘邊走邊唱。
剛剛來到新的班級，因為我的個性比較內向，不喜歡主動打招呼，所以沒有交到什麼朋
友，而原來的朋友因為有新的朋友，所以我就不打擾她，或許只是一種借口……總之，
我在逃避新的環境。
我的朋友也知道我膽小，於是，她給我介紹了一個朋友。她給我的第一個印象就是小小矮矮的，有些頑皮、可愛。我因為不擅長與人打交道，所以不知說什麼。但活潑的她的話像一個噴泉一樣，讓原本死氣沉沉的氣氛一下子活躍起來了。「你叫什麼？」「趙鴻淵」「我叫常世傑」不等我問她就回答了。於是，在初中我有了第一個新的朋友。
「風到這里就是粘，粘住過客的思念。雨到了這里纏成線，纏著我們留戀人世間。你在身邊就是緣，緣分寫在三聖石上面……」。我走在路上唱著。只不過，這次不是我一個人在唱，而是跟王曉燕一起唱。因為家都住在銅花山莊，所以有時放學一起走。兩人走在路上說說笑笑的。我想：新環境也沒有這么壞嘛。
「yoyoyoyo讓開心先過，轉彎想想搜尋好結果哦~向前向後轉身再向左，脫掉煩惱誰得分最多。」我在路上對朋友們唱著。我因為有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放學就不再孤單，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。
「天空是綿綿的糖，就算塌下來又怎樣。雨下再大又怎樣，彩虹是微笑的臉，悲傷byebye快樂不需要理由！」我開始主動向他人打招呼，交朋友。原來，交朋友很簡單。我心想。我的努力也獲得了回報，我交到了許多的朋友。每天都開開心心的。
「我的舞台我自己建造，要讓全世界看到。我的劇本我自己寫好，相信自己永遠是個主角。我的魅力我自己創造，出乎每個人意料。我的未來我自己照耀，每個明天把我擁抱。」這是我現在最愛聽的歌。
有一首歌有高潮，有低潮，有歡樂，有憂郁。這首歌不屬於他人，只屬於我自己的歌。
河北邯鄲邯鄲縣邯鄲市第二十五中學初一:常世傑
直接從作文網上摘的，1000字 自己改一些吧。