⑴ 作文「品德美麗的學生」
首2009年9月1日,當我手捧高州中學的錄取通知書,懷著喜悅的心情來到了夢寐以求的校園,是它,以美麗的笑容迎接了我們!看那：庄嚴雄偉的辦公樓,草木蔥蘢的綠化帶,清澈見底的學硯塘,依山而建的教學樓,干凈整潔的宿舍樓,綠草如茵的足球場,鳥語花香的生物園、、、、、、有人說,在美的感召下,一切都會變得充盈起來,有人說,懂得欣賞美的人,才是懂得生活的人.同樣美麗的校園需要我們用美的行動來裝點.因為我們是學校的主人翁,校園是我家,美麗靠大家!
君不見,歡快的腳步繞過草坪,一雙小手撿起廢紙放入垃圾桶,動作是何等優美；
君不見,某同學猛揮黑沙掌,在方正的消防箱上留下塌方的一角,此舉是心靈醜陋的見證!
君不見,課上端莊文雅勤思善問,多讓同學羨慕；課下文明交往的陽光少年,多讓老師喜歡；
君不見,那些課上呼呼大睡夢周公,課後生龍活虎,野蠻追逐打鬧,臟字夾雜著唾沫橫飛,讓人心生厭惡!
君不見,水渠旁,水龍頭嘩啦啦奏響了哀鳴聲,某同學順手一擰,此舉何等高尚；
君不見,白花花的米飯,某君胡亂吃了兩口,隨即嘩的一聲伴隨一句「不好吃」倒進桶里.
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愛美之心,人皆有之.所以,同學們,我們在享受校園美麗設施時,要留住美、創造美；拋棄丑,消滅丑.
美麗就是吃多少飯打多少,不攀比享受的「摳門」；美麗就是見了老師問聲好,熱情助人的「大方」；美麗就是掃地拖地很仔細,清理衛生死角的身影；美麗就是床上褥子像鏡面,被子豆腐塊,床下物品一條線的整潔；美麗就是上下樓梯靠右走,文明排隊輕聲慢步；美麗就是聽課時的凝神思考,就是討論時的各抒己見、、、、、、
總而言之,一切良好的行為都是美麗的.讓我們以主人翁的精神愛校；以中學生日常行為規范為准則；把美麗帶進校園不是一句空話,讓我們從現在做起,從小事做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之.讓我們謹記：費孝通先生的16字箴言：「各美其美,美人之美,美美與共,天下大同」.他要求人們不僅要懂得各自欣賞自己創造的美,還要包容地欣賞別人創造的美,這樣將各自之美和別人之美融合在一起,就會實現理想中的大同美.美麗的校園期待我們行動上的美麗.行動起來吧,是的,就在此刻!相信高三畢業的那年,我們將養成一顆美麗之心、高尚的人品走進大學,續寫人生的輝煌!
⑵ 從我做起,做一名有思想有品德的好學生作文
「好學生」我們的心目中無非就是：學習好，品質好，乖巧，不好動，愛勞動，愛幫助別人，全能優秀的學生，可這些條件不是好多同學都可以具備的，有的
同學學習好也很乖巧，但不愛勞動；有的具有表演天賦，但學習很差。他們都不是「完整」的好學生。我雖然學習不錯，但缺乏藝術感，為此我很苦惱，真是進退兩
難！
當我看了一部電影後，我感受頗深。這部電影講的是一個父女相依為命的故事。對於當中的女孩子來說，我們所被父母灌注的愛是不是太多了呢？難道我們就不應該做一名好學生來回報父母嗎？我要做一名好學生！對於怎樣做一名好學生，我提出了以下幾點：
1. 好好學習，上課認真聽講，課前預習，課後復習，作業按時准確地完成；
2. 在學校做老師的好學生，同學的好夥伴；在家裡做父母的好孩子，做弟弟妹妹的好榜樣；在社會做一個好公民。
3. 在家裡常幫媽媽做一做家務，做到「3不貪」：不貪玩、不貪睡、不貪吃；要愛勞動、愛運動；
4. 在學校，同學之間要互相幫助，走進社會首先思想品德要好，公交車上給老人、兒童讓座，護送小學生或盲人過馬路，主動為災區群眾捐款捐物，自願給急救病人獻血等；
5. 適當的學一學才藝知識。
這些看似微不足道的小事，只要我們做到了，才能被老師認可、被同學認可、被家長認可、被社會認可，成為大家心目中的「好學生」。
⑶ 關於美好品德的作文
一顆美好的心靈
放學後,我緩緩地走在街上.這座城市裡充滿了喧囂與吵鬧.夕陽的余輝懶散地照在這一片土地上.我漫無目的地走著,看著.呆板的城市綠化、高聳入雲的大廈並不能掩飾它的庸俗,反而更使人增添了一股厭惡之情.
虛偽的外表是不能掩藏它真正的內在的，我想著。這時,意外地,一個垃圾箱吸引了我的眼球.橘黃色的外殼襯著金黃的夕陽，具有著獨特的視覺美。柔軟流暢的線條拂過人們寂寥的心坎。對於人們，它全盤接收著他們拋下的各種垃圾，包括他們的舊思想，鄙視和一聲聲的辱罵。可它沒有半句怨言，干著它的本分事，從不越過雷池半步。
我的視線隨著它慢慢地轉移著，突然停在了它旁邊的塑料袋上。它的出現給這完美的氛圍添了糟糕的一大筆。我想走過馬路，將塑料袋撿起來。但來往的車輛無情地阻止了我的想法。我無奈。
就在這時，一位年輕時髦的女士經過那裡，我慶幸，終於有人會將它撿起來了。她高挑的身材，整齊且華麗的服裝，一層淡抹，顯示出她高貴的氣質。我想，如今的小姐都愛干凈，看到這不堪入眼的一幕，一定會擺平這個可惡的塑料袋的。但我的預想終於沒有到來，年輕的愛干凈的她，只一淡淡的撅了一下眉毛，翹起修長的蘭花指，踮起腳後跟，急促地走過它。之後便是一聲如釋重負的嘆吁聲。
我默然，我不知該說什麼好。難道是我想錯了？！而我也不敢再想下去。
給我的心中重新點燃希望之火的是這時走來的一位男士。他一副溫聞儒雅的樣子，給人一股打心裡的信服。一副金邊的眼鏡，一個黑色的公文包，一挺整齊的西服，這樣的模樣，你回不相信他不撿這一小小的塑料袋嗎？我相信，我堅決相信！！！
但事實總是無情的，他沒有撿起它來。也許這個塑料袋太渺小了，太不起眼了，總之，他沒有撿起它來。
的確，事實是無情的，但它有時候也會給你驚喜。就在我失望的時候，一位衣著樸素的伯伯進入了我的眼簾。他顯然沒有受過太高的文化教育，有的只是一副傳統農民的模樣：黝黑的皮膚，歷經滄桑的臉，簡單的中山裝，一雙厚實的棉鞋。他沒有前兩位的高學問，高薪水，但他有比他們更高的內在品質。
他毫不猶豫地撿起那個塑料袋，放進垃圾箱里。簡簡單單的幾個動作，卻深刻地銘刻在我的心中。我記住了他，一個平平凡凡的農民伯伯！！！
夕陽的余輝仍然燦爛地照著，照在他的身上，發出耀眼的光芒。
我頓時明白了：華麗的外表並不重要，重要的是你要有一顆美好的心靈.
⑷ 有關於品德的作文500字
寒假裡，我學會了很多東西，其中最自豪的是在爸爸的幫助下我懂得了節約的意義和重要性，並且養成了節約的好習慣。 寒假的一天早晨，我被鬧鈴聲從睡夢中吵醒，迷迷糊糊的穿好衣服後就刷牙去了。過了一會爸爸也去刷牙，發現衛生間的熱水龍頭沒關，便對我說：「你剛才接熱水的時候是不是忘關水龍頭了」我漠不關心地回答道：「關了呀！」 「真的關了嗎？你來看看！」 「關了！」我不耐煩地說道。 這時爸爸既沒有生氣，也沒有發火，而是心平氣和地對我說：「那熱水管為什麼開著呀！」 「沒關也沒什麼大不了的！」我不耐煩地說到，接著我又強詞奪理地說道：「我明明關了，肯定是水龍頭壞了！」爸爸說：「那我為什麼可以關上呢？」……在事實面前我不得不認錯：「是我忘記關了，我下次一定注意。」這時爸爸對說： 「你知道嗎？我們國家是個嚴重缺水的國家，你剛才浪費的水夠缺水地方的人用好多天！在很多地方你剛才浪費的那些水甚至可以救回一人的生命」我說：「不會吧，有這么嚴重？」爸爸聽了我的話微微的笑了一下，把我帶到電腦跟前打開電腦，在網上找了一個反映缺水地方人們如何艱苦生活的Flash動畫片《一口水》，看完這部片子後，我深深地被動畫片中人們缺水、護水、愛水、尊重水一系列的故事震撼了，也使我懂得了水是人的生命之源，是不可缺少的，所以我們要珍惜它，愛護它，保護它。從此我不但養成了節約用水的好習慣，還主動地去學習生活中其他的節約技巧，慢慢的養成了節約的好習慣 是呀！朋友，如果你在浪費某樣東西的時候，你有沒有想過，在缺少這樣東西的地方人們是多麼的珍視它、愛護它。而你卻在浪費這些東西，這是多麼的不好呀，如果你們覺得我說得對，那就讓我們大家一起來珍惜每一滴水、珍惜每一度電，珍惜每一樣東西，做一個勤儉節約、品德高尚的人吧！
記得採納啊
⑸ 青少年大學生具備什麼道德品質為題作文
作為一名大學生，走出了忙碌的中學時代，開始了豐富多彩的大學生活。當今社會是一個以市場經濟為主體的競爭社會，其實質是知識和人才的競爭，歸根結底是個人能力的競爭。作為21世紀的大學生，面對當前社會的形勢，不得不提高自己的綜合能力，以適合當前市場經濟體制的要求，所以我認為大學生應具備六大能力，如下：
一：論知識能力。一個優秀的大學生必須擁有扎實的文化知識，包括專業知識和非專業知識 ，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會時間能力。所以，作為一名大學生，就應該把課堂的知識和學好，同時，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，到達充實自己的目的。
二： 適應環境能力。適應能力是一個人綜合數值的反映，它與個人的思想品德，創造能力，知識技能等密切相關。大學生畢業之後，所面臨的是找工作，參加工作，然後 定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養自己適應社會環境能力。只有這樣，即使是在比較艱苦的環境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為 大學生以後的事業的成功奠定堅實的基礎。
三： 社會交際能力。人際交往是一門學問，它存在於社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。大學生必須具備這個能力，它關繫到大學生以後 找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，大學生就要大膽地把握各種交流機會，培養自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。
四：語言表達能力。語言表達能力是大學生必須具備的又一項重 要能力。學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處於 不敗之地。若要具備這一能力，當代大學生首先要敢於說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說（需要廣泛的知識面），這是練好口才的基礎；再次是要善 於說話，注意什麼場合說什麼話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。為此，大學生應該抽出時間閱讀有關的文學著作和口才範文，多做練習，以便使自己的語言表達能力得到鍛煉和提高。
五：競爭能力。競爭能力是人們順利完成某項活動多必備的一種心理特徵，也是大學生及至人類都在追求的一種能力品質。由於當前社會是一個激烈競爭的社會，從而競爭能力的培養尤為重要。再次，我們大學生應注意幾點：一、意識到競爭能力是自身發展和社會發展的需要；二、要意識到競爭是實力的展示，掌握更多的技能技巧，善於抓住機會，勇於展示自己才會在競爭社會中獲勝；三要意識到競爭實際是人格的考驗，所以，大學生必須在競爭社會中保持健康積極的心態才能獲勝。
六：溝通能力。隨著現代社會的進步和科學技術的飛速發展，需要每個大學生都必須具備較強的溝通能力。溝通能力是社會交往的關鍵，一個具有很強溝通能力的人，能把工作做得得心應手。而培養溝通能力需要自信心和必要的技巧。
⑹ 關於品德美的作文
今天到菜市場閑逛時，無意中發現了這樣的一幕。使我對道德又產生了全新的理解：
一位穿著樸素的老大爺朝著一個菜攤緩緩地走去。菜攤並不大，幾個袋子里裝得滿滿的菜。旁邊有一桿秤。攤主是一位年輕力壯的小夥子。正在大聲的吆喝著。老大爺來到了攤子前面反復打量了半天也沒看中那個菜。這時攤主不太樂意：「老頭你到底買不買？不買別妨礙我做生意。「「小夥子，你這麽說話就不對了。我到你這買東西，我是顧客你怎麼這麽說話。」老大爺不高興地說道。「我語氣怎麼樣和你有關系嗎？趕緊滾。」「你......」老大爺被氣的臉通紅。一步一步緩慢的向別的地方走去。這時來了一個有錢的大老闆，挺著一個啤酒肚，手裡拿著一部名牌手機。渾身名牌。看起來很有氣質。邁著方步向菜攤走去。攤主的臉色馬上「陰」轉「晴」笑容滿面的對那位老闆說：「您要點什麼？」「給我來一個蘿卜."好嘞，您稍等。」不一會，攤主就拿著一個蘿卜出來了。「給您。」小夥子必恭必敬的說。大老闆從容的從錢包里拿出一百元「不用找了。」「謝謝您。」等到那位大老闆走遠了。攤主才愛不釋手的拿出一百元錢仔細端詳。望著這一幕我感慨萬分。
為什麼同樣是顧客那位攤主對老大爺和大老闆的態度相差那麼大？同樣是顧客，為什麼穿著影響著服務態度？為什麽攤主為了金錢放棄了尊嚴？到底是尊嚴重要還是金錢重要？我想人們該好好反省一下自己了。
⑺ 關於 思想品德作文
大自然是兒童最好的老師
張家港南沙小學 陳淑蓮 廖春華
九月開學，夏天的酷熱還未完全消散，而《藝術》教材第三冊的第一個單元主題就是《秋天的歌》。此時的江南，還是鶯飛草長，綠意正濃，何來秋的顏色，秋的風采。想來想去，我還是把這一單元挪後了，而把第二單元《我和老師》放到了開學初，恰逢教師節
三個星期過去，秋在我的盼望中終於來了。涼涼的，是拂過我的面頰的秋風；飄舞的是掠過我眼前的秋葉；五彩斑斕的，是翻開的秋的色彩；香香的，是秋獻給我們的果實；跳動的，是秋蟲活潑的身影┈。秋在我的眼中是如此美麗，如此生動。我怎樣才能把我感受到的告訴我的學生呢？光靠書上的幾幅圖片和老師的語言，學生如何感受到秋的魅力？最終，我還是決定把學生帶出教室去實地觀察一下。利用我校綠化面積大，老樹多的優勢，我帶領學生在校園內轉了一圈：
我先把大家帶到了一排老香樟樹下，大樹已經有些年頭了，樹冠高高地撐在我們的頭頂上空，前天剛颳了一場大風，地上堆了一層厚厚的落葉，不時地還在風中盤旋飛舞，間或再從樹上掉下一兩片來，我讓學生靜下來聽一聽大樹在風中說話的聲音，想一想它們在說什麼。有的學生說：「大樹在說，秋來了，秋來了。」也有學生說：「好涼呀，好涼呀。」秋風的聲音，秋風的涼意，讓他們一下子就感受到：秋真的來了。接下來，我又讓孩子們觀察秋葉的形狀、顏色，聞一聞它們的味道。這下可熱鬧了，秋葉在孩子們手中成了最好的玩具，他們仔細地觀察，熱烈地討論，一一地比較，他們看到了秋的形，秋的色，聞到了秋的味，秋，在他們的眼裡一下子變得真實起來。
接下來，我們來到了一棵石榴樹下，樹上掛滿了果，看著石榴，我讓小朋友說一說，還知道秋天有哪些水果，講到這個，小朋友可興奮了，報了一大串自己喜歡吃的水果：蘋果、橘子、梨、葡萄、哈密瓜┈這其中也有一些水果不是秋天的，如草莓、菠蘿等。在點評時，我告訴小朋友，秋天給我們帶來了許多禮物。但它也把一些禮物留在了家裡，讓其他三個季節帶給我們，象草莓、菠蘿等。在這一刻，孩子們知道了秋是豐收的季節，同時也了解了正確的自然常識。
最後，我把孩子們帶到了一片竹園，這兒的草叢里有很多小蟲子，我讓小朋友蹲下來，仔細觀察小蟲跳躍的姿勢，並跟著它學一學，孩子們的模仿形象而生動。現在，孩子們知道，秋，原來是活的。
外面的世界是多麼精彩，孩子們戀戀不舍地告別了操場，回到了教室。回到教室後，我並沒讓他們閑著，而是讓他們隨著《秋葉》的音樂模仿落葉飛舞的情景；讓他們用撿來的秋葉做樹葉貼畫；帶他們唱起了秋的歌；讓他們做水果拼貼畫，然後扭起了大秧歌，讓他們感受豐收的喜悅。在這些環節中，孩子們學得積極，學得投入，歌唱、舞蹈時的表情生動而自然。這一課，其實老師講得很少，但老師沒講的，學生全都看到了、聽到了、摸到了、用心感受到了。您瞧，大自然的魅力就在於此，它，是孩子們最好的老師。
⑻ 培養良好品德.心胸寬廣的品德寫一篇作文800初中生
沙漠不拒絕每一粒沙子，故能成其無垠之美；高山不拒絕每一顆碎石，故能成其高聳之美；大海不拒絕每一朵浪花，故能成其廣博之美。胸懷寬廣，是鑄就輝煌的熊熊烈焰，是導向成功的步步階梯。
胸懷寬廣，楚莊王能容宴會上醉後輕薄妃子的臣子，終贏得沙場上危急關頭壯士「提攜玉龍為君死」；胸懷寬廣，齊恆公不計前嫌，重用擁有安邦定國之才、經天緯地之略的管仲，終成為春秋五霸之首胸懷寬廣；秦穆公雖失良馬仍贈以美酒，交得三百良友，大難臨頭方得救；胸懷寬廣，落難皇族劉備求賢若渴，善納雅言，借得子龍之勇武，顧得卧龍之智謀，終成為蜀中霸主，鼎足一國。胸懷寬廣者，待人以善，施人以恩，能化干戈為玉帛，化勁敵為益友，化險為夷，轉危為安，成就人生之輝煌。
曾經讀過這樣一則故事：在一個小山村裡，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬：播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時光如水，卻始終未沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。
當有人問他們為什麼幸福時，他們異口同聲地反問：「我們為什麼不幸福呢？」男人說：「我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見啊！」女人說：「我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路啊！」
這就是幸福，一種樂觀豁達的胸懷，一種左右逢源的人生佳境！
擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發現幸福，發現美，欣賞美：奼紫嫣紅、草長鶯飛是美；大漠孤煙、長河落日是美。荷敗菊謝就大煞風景了嗎？為什麼不用心去品味「留得殘荷聽雨聲」，「菊殘猶有傲霜枝」的優美意境呢？在城市，有霓裳倩影車水馬龍高樓大廈的繁華熱鬧；在鄉村，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的淳樸寧靜。這就是樂觀，這就是幸福。
擁有了這種胸懷，心靈則空明澄澈，超然於名利紛爭之外，感到寧靜與滿足。身居高位，鍾鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。人在陋室，「可以調素琴，閱金經」，逗蟲魚養花鳥，自怡心性淡泊明志。擁有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。「芙蓉如面柳如眉」，是先天的驕傲：「腹有詩書氣自華」的浸潤，更能使你出類拔萃卓而不群；即便是遇到挫折「行到水窮處」，也要坦然地迎難而上，瀟灑地「坐看雲起雲涌」。這就是樂觀，這就是幸福。
生活是多姿多彩的，關鍵是看你用什麼樣的眼光看待它：擁有闊達的胸懷，你會發現生活原來如此的美好。讓我們像那對夫婦一樣，擁有這種生活態度，去發覺美，發覺幸福吧……
⑼ 中學生優秀品德作文250字
當你看到一個誠心誠意的要飯花子的時候，不知你會怎麼想？但我知道最多的想法了，有兩種，一是認為他是假的。而二就是這個人太可憐了，不管他是真的家境貧困，還是裝出可憐的樣子，我應該給他一些錢。第二種的人我可以從這件小事看出你是一個好心人，當然你的心裡也沒有任何的私心雜念，你的品德是高尚的。
一個人的心靈只有是美的才能活的精彩，無論是成績再好的同學，沒有很好的品德，長大後又有什麼用呢？品德不好又怎樣能在社會上有所成就。我很討厭拿成績來比較整個人，只有品德高尚的人才是最受別人歡迎的人。品德的好與壞對於一個人來說是一輩子的事，品德不好的人長大後交不到朋友，小時也不可能交到朋友，到一個新單位時，品德不好誰會要你，北大，清華畢業的品德不好，不也要進監獄嗎？品德應該在每個人的心裡都是在最高的。
一個罪人在監獄里明白了自己應該重新做人時，等他出獄了，還是可以成為有成就的人。就要看每一個人的心靈了，為什麼會有這么多的壞人，都是因為心靈已被污染，品德也慢慢變得壞了，一瞬間，你從一個很好的人變成一個壞人，這就是品德，俗話說的好：「做壞人簡單，做好人難。」當你的品德已不好的時候需要別人清化。
人是可以變的人的變也是因為你的品德在變，心靈在變，所以我們要想永遠做一個好人，就應該用美好的品德來占據心中各種私心雜念。
⑽ 中小學生道德品質提升作文
誠實，我們永遠的品德 人，以誠為本，以信為天。社會需要誠信，我們少年兒童更需要誠信.
朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是芸芸眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動地舉世矚目……朋友，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，要讓誠信與你同行.
那麼，就讓誠實變成清晨一縷溫暖的陽光，讓誠實成為小鳥在耳畔的請啼，讓誠信成為寒冷時身邊的烘烘爐火，讓誠信變成烈日下頭頂的一片綠蔭，時刻伴隨你和我，與我們同行。如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影，她散發出了光輝，可是，她並沒有失去什麼，仍然那麼皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
在中華民族五千年的歷史中， 流傳著無數感人的美德故事。他們追求「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的道德境界， 他們恪守誠信，與人為善……今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，並在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。身披一襲燦爛，心繫一份執著，帶著誠信上路，將踏出一路風光。俗話說：「人無信不立，國無信不國。」沒有誠信的個人是社會的危險品，沒有誠信的民族是民族的悲哀。誠信，是中國古代社會人際關系的精神紐帶，也是人際關系的最高原則，是我們中華民族傳統文化的寶貴財富。翻開中華民族五千年厚重的文明史就會發現，中華民族歷來都把「誠信」作為一種美德，一種修養，一種文明，人人追而求之，歌而頌之。誠信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負信，獲得世人尊敬；季扎掛劍了卻徐國國君的心願，傳為千古佳話。同時，我們也看到，商紂失誠信，加速了國家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國，還使一代賢臣飲恨汨羅江……故我們不但看過謳歌誠實鞭打無信的故事，我們還傳頌著「寧可窮而有志，不可富而無信」之類的民間諺語。不難理解，誠信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
同學們，讓我們手挽手，真心幫助每一個需要幫助的同學，讓誠信遍布學校的每個角落，同學之間互相學習，取長補短，拒絕考試作弊等不良習氣，讓誠信紮根我們的心靈，銘記國旗下的誓言：努力學習，報效祖國。
「贈人玫瑰，手有餘香。」讓我們帶著誠信，與誠信同行吧，當我們真正擁有誠信時，才能告訴自己：因為我誠信，所以我美麗：因為我美麗，所以我自豪！！