① 半命題作文「__的痕跡」急~
飛翔的小鳥，一步三回頭，繞樹三匝。它好像在說：「不管天空是否留下痕跡，但我曾飛過。」 綻開的鮮花，絢麗欲滴，若空中芙蓉。它好像在說：「不管大地是否留下痕跡，但我曾綻開過。」 閃爍的露水似大珠小珠，裝飾它們的雖然不是玉盤卻也能襯托出它們的光彩。迎著朝陽它好像在說：「不管綠葉是否會留下痕跡，但我曾閃爍過。」 英國作家約翰·羅斯金曾說過：「把每一個黎明看作生命的開始，把每一個黃昏看作生命的小結。讓每一個這樣短暫的生命，都能為自己留下一點兒可愛的事業的腳印和心靈深處得到充實的痕跡。」 作為人類我們每一個人可謂：「寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。」試問又怎敢讓廣袤無垠的宇宙為自己留下痕跡呢？但我們不能悲觀要豪邁地說：「不管世界是否會留下痕跡，但我曾活過。」 偉大的詩人李白曾吟唱過「亂我心者，昨日之日多煩憂。」可見對於那些煩擾我們心情的痕跡，應用心靈的橡皮將它們擦試干凈。 「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。」讓這些美好的記憶長留在我的心底。因為它如冬天裡的一盆熱火，溫暖著我們的心靈；沙漠里的一泓甘泉，滋潤著我們的心田；烈日下的一片涼陰，清爽著我們的心境。生命因為有這樣的「痕跡」而煥發光彩。 朋友，但我想告訴你的是：在您的心靈痕跡定格上，你既是主角，又是導演。這樣，你就應該知道，在別人的心靈上，你能做到因為有了你而更精彩嗎？ 偉大的詩人們都有用他們的行動在我們心中留下美好的痕跡。「最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。」這是流連忘返的痕跡；「採菊東籬下，悠然見南山。」這是悠閑自得的痕跡；「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」這是無私奉獻的痕跡。 不禁要思考，什麼才是我的痕跡？與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺少，我也應有屬於我的痕跡。像曹雪芹，《紅樓夢》是他的痕跡；像達·芬奇，《最後的晚餐》是他的痕跡……
② 求歲月留痕初中作文 600字左右
2歲月留痕
微風吹過，湖面泛起陣陣漣漪，這漣漪向遠處擴散後逐漸平息，看似沒有痕跡，可湖泊深處卻有了水流的涌動。生命里，歲月看似不落痕跡，卻在不經意間改變著我們，所以努力拚搏，讓歲月留下完美的印痕。
腳踏實地，用汗水澆灌，讓歲月留下拼搏的痕跡。我是岩石縫間的一株幼苗，整日生活在黑暗之中。雖然我極其平凡，但我亦嚮往廣闊的藍天，渴望著陽光溫和地照耀，於是，我將根扎入岩石深處，盡力汲取有限的養料，將莖葉張大，以承載更多的露水，以滋潤我即將乾涸的根。我不知道此地今生我能否生存下去，但我依然努力拚搏，縱使今生見不到廣闊的藍天、金黃的太陽，我依然要用汗水芬芳這一段歲月，讓歲月留下拼搏的痕跡。
選擇理想，用生命捍衛，讓歲月留下不屈的痕跡。在那戰火紛飛的年代，我來了，迎接我的是半壁殘缺的江山，另一半早已被夷狄的鐵騎踐踏了。我從小就崇拜「不教胡馬度陰山」的飛將軍李廣，我渴望像他那樣馳騁疆場，像他那樣捍衛疆土，讓夷狄聞風喪膽。抱著「精忠報國」的理想，在20歲那年，我將理想折疊好了藏進戎裝。因為理想，我創建了岳家軍，我們所向披靡，戰無不勝，當我聽到敵人發出「捍山易，悍岳家軍難」的驚嘆時，我欣慰地笑了，精忠報國的理想在濃濃戰火中更加凸顯，然而十二道詔書從天而降，把我從理想中震醒，一串串「莫須有」的罪名接踵而至，我漸漸感到無法實現自己的理想，但面對現實，我無怨無悔，我要願用生命去捍衛它，在歲月中留下不屈的痕跡。
選擇遠方，用青春譜寫，讓歲月留下無悔的痕跡。既然選擇了遠方，就只管風雨兼程。我們無法改變歲月流逝的步伐，但我們可以改變歲月將要留下的痕跡。永遠不說如果，從來不說重來，不是每一次過錯和錯過都可以重新來過。我們要做的就是：把握生命中的每一分每一秒，努力讓自己的身上洋溢著智慧的光芒，讓歲月留下無悔的痕跡。
不經意間，又一段歲月匆匆流逝，留下淡淡的痕跡。知道嗎？
③ 以「痕跡」為題目的600字作文(要求語句唯美、引人入勝 )
行吟江畔的燈火
楊帆（阿帆）
曾幾何時，他意氣風發，風華正茂，輾轉郢城，卻終於行吟瀟湘之邊，他的身姿，成為汨羅江畔最毅然的一道痕跡。
他高冠奇服，行走在瀟水之濱，逝水有情，杜宇春曉，夜深千帳燈，他登高遠眺，行吟天籟，他動情地唱著：「朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。」他執手槳棹，游於瀟水之中，他的歌吟縹縹緲緲：「長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱。」憂國愛民，嘔心瀝血。他牽江蘺為佩，蕙茝為心，行走招魂，孤忠楚國。當年行吟澤畔，湘水應識九歌心。
那一縷平沙無處可招魂的愁緒，是瀟湘最無悔的痕跡，留守汨羅三千年，水底猶燈火不滅。
那一抹春寒料峭的斜音，落入了北宋年間，彼時東坡剛拜別了蘇杭溫潤的眉眼，去往黃州這平貧之地。黃州沒有理想激情，更多了一點腐朽的苔蘚的氣息。但是絲毫沒有影響蘇軾樂活的信念，絲毫沒有打擾他如雜草般旺盛的決心。他踏遍了那裡的山山水水，飽覽了那裡的一草一木：他走筆收峭「遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發」獻給赤壁名城；他運筆書空「竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生」獻給雨後初晴的浪濤滾滾。高風古韻，直收攬這萬里疆原入懷。
宦海浮沉幾十載，輾轉江南多少夢。抱負不成又如何？風雨罷，猶把一身詩意，攜濕衣你我仰天大笑，把酒高歌。黃州，留下多少東坡豪放的痕跡，伴江水奔流至今，成一盞不滅之燈。
無怪稱黃庭堅為蘇軾人生知己，曠達只如出一轍。那時的黔州，庭堅笑罵鬼神，舉酒高談闊論，道古今千萬不平之事。秋風寥寥，他卻笑：「莫笑老翁猶氣案，君看，幾人黃菊上華巔。」一樣的《定風波》，一樣的樂曠之心。帶給黔州多少豪情萬丈的痕跡，淺吟低唱他們的意志，燈光不滅。
浪淘沙，千古風流人物，多少霓裳舞，多少琵琶調，湮沒在滾滾東逝之水裡。而那些矢志不渝、豪情萬丈的風痕燈跡，讓每一部青史失色；在天涯無跡的清流召喚下，回來，歷歷在目……
2、軍訓——不滅的痕跡
王寧
前不久，我忽然又心血來潮，在電腦上看起了我們軍訓時留下的錄像。媽媽打趣道：「都過了這么久了還看什麼？要再訓一次么？」媽媽也許不知道，軍訓雖然已過，卻在我心中，在我生命中，留下不可磨滅的痕跡。
軍訓在我心中留下的第一個痕跡，是「堅強」。記得徒步拉練的前一天，我踢球時竟不小心把腳給踢傷了，雖然不重，走起路來卻隱隱作痛。媽媽出於對我的關心，多次勸我不要參加拉練了。但是最後我開始一咬牙，決定參加拉練。剛出發時，紅綠燈就給我來了一個很大的考驗，為了趕紅綠燈，我們必須跑跑停停。一開始還可以，可是沒幾下，一陣鑽心的痛就從腳上傳來。看著不斷經過的車輛，我多麼希望有一輛能載著我舒舒服服地到軍營里去的車啊！但是看到和我一樣在流汗的同學們，平時一有點小痛就「鬼哭狼嚎」的我竟然也堅持了下來。走到一個多小時的時候，我的兩條腿是又酸又疼，我又想到要放棄，但同時又有一個信念告訴我：都已經堅持這么久了，為什麼不能再堅持一下呢？就這樣，我一直堅持到和大家一起坐上車子。我堅持下來了，我為我的堅持而欣喜；我也可以如此堅強，我學會了堅強！徒步拉練已經過去，但「堅強」是我心頭走過的痕跡，我學會了堅強，它將成為我畢生的信念。
軍訓在我心中留下的，或許是在全班每一個同學心中留下的第二個痕跡，便是「團結」。軍訓之前，我們班一直是一個「充滿個性」的班級，不少同學一直是我行我素。然而，當星期三下午會操的時候，我卻找不到他們了——他們已經融入了這個集體之中。「政治合格，軍事過硬……」，當輪到我們班上場的時候，連我自己都被這響亮的足以使大地震動的番號聲給震住了。我分明感受到，那些平時尖聲細氣的女生們，這時也都放開了喉嚨，經常搗蛋的幾個「活躍分子」，此時也都在為班級獻力。因為我們相信，只要我們團結起來，樣樣都可以在年級里拿第一！我分明看到，別班同學張大了嘴，軍官們露出了驚喜的微笑。這一場景在我心頭刻下了「團結就是力量」幾個字，我將永誌不忘。
正想著，軍訓的錄像也已經放完了，但軍訓不會就這樣淡出我的生活而被遺忘，因為它在我心中留下了不滅的痕跡！
④ 什麼的痕跡 初三半命題作文 700字
我永遠忘不了額頭上這痕傷疤，七年了，這痕跡還是無法抹去，不過，我希望它永遠不要消失，因為它記錄了媽媽對我的愛。
我還清楚地記得那是春天的時候，六歲的我太頑皮，估計孫悟空都得叫我小師傅，因此也讓媽媽操碎了心。有一次，我在玩耍的時候又摔了一跤，這額頭和瓷磚竟來了個「親密接觸」，當時，我只感覺額頭上流血了，再瞧媽媽早已聞訊趕來，一看傷的不輕，抱起我就往醫院跑。那天，我看見了媽媽額上的冷汗，心裡有說不出的感覺。我悄悄地伏在媽媽肩上模糊了。醒來時，我已躺在醫院里，一位護士在為我包紮傷口，再看媽媽，記得眼淚都流了出來。
在以後的一段日子裡，媽媽對我照顧得無微不至。每次復查，媽媽都准時帶我去，還總要問護士：「會有後遺症嗎？以後會不會留下傷痕？」媽媽為了我的額頭上不留下傷痕，細心地盤問醫生，還不時地問問朋友，又是補充維生素，又是水果蔬菜的調劑著給我吃，反正每天都不忘為我的事忙乎，不讓我玩水，不讓我碰綳帶，不能吃麻辣的，就是擔心我會有什麼後遺症。雖然媽媽很嘮叨，但我並不覺得煩，相反，我的心裡總是暖暖的。
記得有一次，我沒聽媽媽的話，悄悄地跑出去和小朋友玩打水仗，媽媽一看到我不在家，就知道我偷偷玩去了，媽媽問了鄰居阿姨才知道我去了一塊空地上，當媽媽跑過來時，才發現我坐在地上哇哇大哭，原來是水濕到了我的傷口，媽媽急忙帶我去醫院重新包紮。為此，媽媽乾脆請了假照看著我，對我更加關心入微，我就像是被泡在了蜜罐里。
經過了治療、復查、換葯、吃葯那麼多瑣碎的事，我的傷疤還是留了下來，但醫生說比預想的要好得多。
就這樣，這愛的痕跡就時時刻刻留在了我的額上，記錄著媽媽對我的愛。
⑤ 《痕跡》600字作文大全
痕跡
雁過留聲，人過留名。這聲、這名，便是痕跡。其實萬物皆如是。——題記
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳；那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了「人比黃花瘦」的感傷；那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了「玉雪為骨冰為魂」的風骨，這風骨便是梅的痕跡。
當雪花滿天飛舞；當空中雲卷雲舒；當大海潮起潮平；當庭前花開花落；大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，又讓萬物都留下它們自身或大或小，或多或少的痕跡。這其中，最醒目的還應數人類的痕跡。
說起人類的痕跡，自然而然地便會想起一連串光輝的名字，一連串輝煌的成就，宛若碧天里的星星，奪目，絢麗。
屈原「懷白壁自投汨羅以死」；那憂愁幽思的《離騷》是他的痕跡。那「舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒」的憤慨亦是他的痕跡。他文學的痕跡，更是他不與世俗同流合污的高尚品德的痕跡。
杜甫窮死在湘江上的一條小船里，那悲天憫人的吶喊：「安得廣廈千萬間」是他的痕跡，那推己及人的關照：「堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人」亦是他的痕跡。他詩賦的痕跡，更是他關心人民、忠君愛國的痕跡。
《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡；《紅樓夢》是曹雪芹的痕跡；《最後的晚餐》是達·芬奇的痕跡；戈壁中的綠洲是席寶力皋的痕跡……
高樓大廈是建築師的痕跡；華冠麗服是服裝師的痕跡；救死扶傷是白衣天使的痕跡……
不禁要思考，什麼才是我的痕跡？與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也是有痕跡的，屬於我的痕跡。掉下的第一顆牙齒，那是成長的痕跡；第一次在年齡一欄填18歲，那是成人的痕跡；邁出象牙塔的第一步，那是成材的痕跡。當我走上工作崗位，我還會留下新的痕跡。
⑥ 《歲月留痕》中學生作文600字
歲月的痕跡已經深深的、淺淺的、濃濃的、淡淡的刻在了我們的臉上、身上、心上……
下了晚自習，一路小跑回到家裡。熱烘烘的暖氣讓我不得不換上了短褲，無意間看到了膝蓋上一小片小時候的擦痕。不由自主的想起了那一段回憶……
五年級，暑假，因為班上所有同學都會騎自行車，我的心理開始不平衡了。於是，我開始學自行車。我怕摔，所以很小心，但正是因為我的小心，我遲遲學不會。終於，每天陪我學的哥哥看不下去了。「你大膽一點會死啊！」他罵了我，我也生氣了，「大膽就大膽，誰怕啊！」生氣的我一下跳上自行車，開始平衡掌握的很好，驕傲的我放鬆了。轉彎，摔倒。一系列動作在一秒之內不受控制的完成。
我坐在地上，用怨恨的雙眼盯著哥哥。而他竟然說：「笨蛋！」我只好伸出手說：「拉一把」他竟然無動於衷，我只好自己拄著地起。這時，我發現自己的膝蓋破了，還有一些淤血。我本想以此為理由讓他拉我起來，但我立刻否決了這個想法，他剛才肯定已經看到了。在別人看來涼爽的風，吹在我的膝蓋上鑽心的疼。放棄了這個想法後，我再一次試圖以自己的力量站起來，就在我快站起來時，膝蓋突然一陣劇痛。失去平衡，倒下。就在我准備迎接大地的懷抱時，一雙手托起了我，偏頭一看，是哥哥。我無法想像在這么短的時間里，他是怎樣通過五米的距離來到我身旁。我突然想到，剛才他不是還酷酷的不拉我起來嗎？我想起了他對我常說的一句話：「自己學走路時難免要摔跤，但是你要知道，從哪裡摔倒了就要從哪裡爬起來，有麻煩也要學著自己解決，不能總是依賴別人。」
這時，我全明白了，一股股暖流在我心間流過，膝蓋也不那麼痛了。想著想著，不知不覺一肚子的氣也消了。他扶起自行車遞給我「自己推著。」轉身向家走去，轉身時，我看見他看了一下我的膝蓋，雖然動作幅度很小，但我還是捕捉到了。於是，我推著車跟了上去……
歲月是一位雕刻家，它用無情的刻刀在你的臉上刻下它走過的痕跡。
歲月是一支畫筆，它用細膩的線條在你的身上留下最美的色彩。
歲月是一把小提琴，它用優美的旋律在你的心裡印下刻骨的記憶。
歲月，在我們毫不注意的時候，偷偷地消失了蹤影。歲月用它獨有的方式告訴我們，歲月的痕跡都是歷史的真實寫照，它在悄無聲息的時候，就留下了各種各樣的印痕，只不過是深淺不一、濃淡不同罷了。
不經意間，又一段歲月匆匆流逝，留下淡淡的痕跡。知道嗎？
⑦ 初中作文600字以上 《給自己一些勒痕》
漫步在幽靜的院落里，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫於如此肥碩的瓜果，何以懸於如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長?
走近了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最後一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。
常常反感生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。事實上，一旦離開它們，生活真會那麼美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放鬆滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊於人生的岔路口時，我們仍然會希望找回曾經的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎?
瓜果尚且知道為了成長寧願被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡單地拋卻原則，而應適當地堅持原則，尋找一些有助於自身成長的「青藤」。這些「青藤」能讓我們在面臨種種不良的誘惑時，及時地懸崖勒馬;能讓我們在風雨飄搖中，堅定自己的理想信念;能讓我們在茫然無措時，擁有強大的精神後盾……這些「青藤」，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德准則，也可以是你不懈追求的理想。
當然，被「青藤」勒住，難免會感到傷痛，有時甚至會留下永不磨滅的傷痕，但為了成長，付出這些代價又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時的輕松，而是為了得到永遠的快樂。
我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。
善待自己，就讓自己勒著青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。
⑧ 以痕跡為話題的作文
痕跡
雁過留聲，人過留名。這聲、這名，便是痕跡。其實萬物皆如是。
——題記
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳；那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了「人比黃花瘦」的感傷；那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了「玉雪為骨冰為魂」的風骨，這風骨便是梅的痕跡。
當雪花滿天飛舞；當空中雲卷雲舒；當大海潮起潮平；當庭前花開花落；大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，又讓萬物都留下它們自身或大或小，或多或少的痕跡。這其中，最醒目的還應數人類的痕跡。
說起人類的痕跡，自然而然地便會想起一連串光輝的名字，一連串輝煌的成就，宛若碧天里的星星，奪目，絢麗。
屈原「懷白壁自投汨羅以死」；那憂愁幽思的《離騷》是他的痕跡。那「舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒」的憤慨亦是他的痕跡。他文學的痕跡，更是他不與世俗同流合污的高尚品德的痕跡。
杜甫窮死在湘江上的一條小船里，那悲天憫人的吶喊：「安得廣廈千萬間」是他的痕跡，那推己及人的關照：「堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人」亦是他的痕跡。他詩賦的痕跡，更是他關心人民、忠君愛國的痕跡。
《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡；《紅樓夢》是曹雪芹的痕跡；《最後的晚餐》是達·芬奇的痕跡；戈壁中的綠洲是席寶力皋的痕跡……
高樓大廈是建築師的痕跡；華冠麗服是服裝師的痕跡；救死扶傷是白衣天使的痕跡……
不禁要思考，什麼才是我的痕跡？與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也是有痕跡的，屬於我的痕跡。掉下的第一顆牙齒，那是成長的痕跡；第一次在年齡一欄填18歲，那是成人的痕跡；邁出象牙塔的第一步，那是成材的痕跡。當我走上工作崗位，我還會留下新的痕跡。
我依然是我，一個渺小的我，於人海中留著我的痕跡，也許沒有人察覺，沒有人在意，更不會彪炳史冊，但他都存在著。
⑨ 作文『歲月留痕』素材
【作文題目】：
閱讀下面一段文字，按要求作文。
有時候總覺得，今年和去年沒有什麼區別，這個星期和上個星期也沒有什麼區別，今天和昨天沒有什麼區別……
可是你驀然回首，遙望遠處，會發現歲月的留痕是無聲的，在不知不覺間，深深的，淺淺的，或濃的，或淡的，就那麼刻在了你的臉上，身上，心上。
請以「歲月留痕」為題寫一篇不少於800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。
【寫作指導】：
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。時間是一條漫漫的長河，無論是創造的輝煌，還是平淡的生活，都是別在時間長發里的一枚發卡。歲月不會使輝煌蒸發，時間不會使記憶風化。
「留痕」是生活經歷留在人們心中的火花，「留痕」常常催生思想的靈光，「留痕」不僅僅是內心情感的涌動，更是心靈的震顫。如果時間是一冊書卷,那麼「痕」就是這冊書卷上一紙的墨香。如果時間是幽遠的夜空，那麼「痕」就是流星劃過的美麗的弧線，劃破寂靜，也劃過你的心房。
寫作時要把這個抽象的「痕」具體化，選擇一個合適的切入點。可以從個人的角度擷取生活中的一朵小浪花，寫一個人或者一件事對自己的影響。也可以放開視野，剪輯歷史的點滴組接成一幅畫卷。關鍵是要以時間的流逝為背景，緊扣「留痕」，寫出對自己心靈產生影響和啟迪的人、事、物，寫出你劃過心底的印記。而這印記，將會伴隨你成長，在你的生命中熠熠閃亮，他是前進的馬達，是撫平你心靈褶皺的手掌，是你疲倦時的一杯茉莉菊花茶。永遠在你心底最柔軟的那個角落，讓你暖暖地感動。
【例文】：
歲月留痕
爺常說：麥芒上頂著的日子，是割倒的歲月；而人，是歲月的痕。
小時候，豐收的六月里，爺爺會頭扎一方巾帕，帶著一家老小進入豐收的麥田。金黃的麥子就像失手打翻了顏料的綢緞，在風中盪漾，大把大把的絢麗，迷幻了人們的心與眼。爺站在田埂上，開始分配各自的主戰場，而將最大的一塊留給了自己。
爺是大家族的主心骨，黝黑的皮膚，精神的短寸，硬朗的身體。我確信爺這一輩子都不會死，就像門口的那株百年老樹，老是老了些，虯勁的枝卻支撐著半邊天。可爺說，沒有人能走過時間，扛過歲月。走著走著人就老了，歲月在身上留下印痕，老到齒牙動搖，目光呆滯，老到沒有了夢，老到彎腰揀一塊石頭，都會氣喘吁吁，最終被歲月帶走，永遠也回不來。
後來，爺的胡茬變成了花白的胡須，一顫一顫地，像傳說中的老神仙。臉上有了點點的褐斑，我懷疑，這是否就是歲月的留痕。這時，爺就會撫摸著我的頭，爽朗地笑了：「哈哈，這才是歲月的痕跡，不朽的傑作哩！」
又一年六月，爺一手拿著煙袋，一手牽著我走向麥田。他顫顫地掐一穗麥穗，揉碎，輕輕地吹去麥麩，揀一粒放在嘴裡，細細嚼，慢慢品，若有所思。我牽了牽爺爺的衣角：爺，看那兒。「麥田的盡頭，金黃的麥暈出一片迷濛的絢麗。爺指著遠處：「飛過去。」一如當年分配戰場的將軍，讓我覺得歲月真的倒流。我便順著田埂一路跑，胳膊張開，像春天的蝴蝶。我觸碰到那成熟的麥芒，不似爺現在的胡須，倒像早年爺的胡茬，扎手硌人。
爺說，一個人，一輩子，總有走到頭的路，總有邁不過的坎，所以啊，人得挺著。麥子躺在鐮刀下，麥粒要扎進土裡，天地萬物人為尊，人卻在一場雪後，一聲不響地隨著歲月走遠。
這個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路，歲月無法伸出一隻手，替我抓住過往的雲。如果一切還能拾撿回來。爺爺，我要拾取你的笑容，腳步和風，用你的愛做燈油，用你的信念做捻子。我要點燃它，放到心裡，一輩子珍藏。一如歲月在臉上留下的道道印痕，終生難忘。
爺說，人是歲月的痕，人扛不過歲月。其實，歲月扛不過人。因為我看到，遼遠的大地上，麥子一季又一季的生長，那是生命的暗流，在汩汩地涌動……
【點評】：文章溫婉如溪流，沒有波瀾壯闊，無聲無息流過你的心田，讓我們認識一個可親可敬的爺爺。爺爺堅強、慈愛，在歲月中衰老，卻帶給我無盡的激勵與思念。本來歲月流逝的話題容易給人留下傷感的味道，然而文章卻給人一種力量，「其實，歲月扛不過人」。觀點新穎，樂觀，指引我們不斷地奮斗、前行。
語言形象動人。「金黃的麥子就像失手打翻了顏料的綢緞」比喻生動自然，對麥田的喜歡之情溢於言表。「我確信爺這一輩子都不會死，就像門口的那株百年老樹」比喻貼切，也蘊含著對爺爺的無限深情。「用你的愛做燈油，用你的信念做捻子。我要點燃它，放到心裡，一輩子珍藏」意蘊悠長，爺爺對我潛移默化的影響終生難忘。
歲月留痕
凝視書桌上的沙漏，那麼不急不躁的滑下，千百年來亦是如此，此刻才覺得歲月的流逝，驀然回首卻已然找不到往昔的痕跡，像一個天真的孩子，我在記憶的河畔撿拾歲月的點滴。我傷心自己失去了太多太多，記憶中惟一印象深刻的便是老屋，像一位慈祥的老人守在田園的盡頭，期待我的歸去。
從來沒有想過，老屋會有塌陷的一天，如同背負了千年的憂怨與哀愁就在那一剎間轟然倒塌，像一個漂泊已久，心神俱疲的遊子，在茫茫戈壁猝然倒下，再也沒有力氣挪動自己。房樑上的一根木棒在我慌亂逃離時砸到了地面上，彷彿要把我攬入她的懷抱，我不知該為她傷心落淚還是該為自己死裡逃生而慶幸。
一連幾天都恍惚不定，屋倒了，歲月留給我的唯一痕跡也在剎那間歸於沉寂。我才記起，那面牆上貼滿了我和姐姐的獎狀，還有春天時節編織的柳條草帽，雖已風干但記憶猶在。後悔自己到這時才找到歲月留下的痕跡，伴我多年的老屋見證了我的成長歷程，雖不會言語，但我明白她的心意。
當看到舅舅家粉飾一新的居所時，我便更加想念老屋，橘黃的燈光照著小小的屋子，燈下是母親縫補的背影以及我做作業的執著。再次回到家已是好幾個月過後了，新的地基已經打好，可我卻沒有絲毫的喜悅快樂，我不知道地基下是否有老屋在呻吟，覺得自己真像無家的孩子，新房屋縱然再好，可它是無生命的吧，註定這一生與它無緣，我的靈魂已經交給了老屋。所有溫馨的畫面只能如同牆上相框里的照片，存在記憶深處，散發彌久的醇香。
從老屋倒的那一刻，我便在苦苦追尋，生怕那些本已模糊的歲月的痕跡隨老屋歸於沉寂，如同寒風中瑟瑟發抖的人試圖抓取最後燃燒殆盡的燭火來溫暖自己整個人生。
推開吱呀作響的門，木瓜樹的葉子落了一地，秋風中的葡萄樹還在，是的，它們還在，如同每一個冬天，它們將在明年春天重新抽芽生長。我的親人都在，爺爺奶奶身體康健，於是我終於找尋到歲月的痕跡，望著樹上又黃又圓的木瓜，在它那沁人心脾的香氣中，終於在老屋倒後的某一天午後，我輕松的笑了。
【點評】：文章選取歲月的一個見證-----老屋。通過老屋倒塌寫出歲月無情，勾起對往事的回憶。但是文章沒有局限於對老屋的感傷，而是通過對親人康健的欣喜，認識到歷史的車輪永遠向前轉。從而能夠從容地面對人生一切的挫折與苦難。語言真實、深情。
結尾的環境描寫起到了畫龍點睛的作用：「木瓜樹的葉子落了一地，秋風中的葡萄樹還在」、「它們將在明年春天重新抽芽生長」點亮了整個文章，給人柳暗花明的感覺。也同時給人一種奮進的力量，就像葡萄樹，春天會長出新芽，再蕭條的冬天也會過去，明天永遠比今天更好。相信明天，相信未來！
歲月留痕
微風吹過，湖面泛起陣陣漣漪，這漣漪向遠處擴散後逐漸平息，看似沒有痕跡，可湖泊深處卻有了水流的涌動。生命里，歲月看似不落痕跡，卻在不經意間改變著我們，所以努力拚搏，讓歲月留下完美的印痕。
腳踏實地，用汗水澆灌，讓歲月留下拼搏的痕跡。我是岩石縫間的一株幼苗，整日生活在黑暗之中。雖然我極其平凡，但我亦嚮往廣闊的藍天，渴望著陽光溫和地照耀，於是，我將根扎入岩石深處，盡力汲取有限的養料，將莖葉張大，以承載更多的露水，以滋潤我即將乾涸的根。我不知道此地今生我能否生存下去，但我依然努力拚搏，縱使今生見不到廣闊的藍天、金黃的太陽，我依然要用汗水芬芳這一段歲月，讓歲月留下拼搏的痕跡。
選擇理想，用生命捍衛，讓歲月留下不屈的痕跡。在那戰火紛飛的年代，我來了，迎接我的是半壁殘缺的江山，另一半早已被夷狄的鐵騎踐踏了。我從小就崇拜「不教胡馬度陰山」的飛將軍李廣，我渴望像他那樣馳騁疆場，像他那樣捍衛疆土，讓夷狄聞風喪膽。抱著「精忠報國」的理想，在20歲那年，我將理想折疊好了藏進戎裝。因為理想，我創建了岳家軍，我們所向披靡，戰無不勝，當我聽到敵人發出「捍山易，悍岳家軍難」的驚嘆時，我欣慰地笑了，精忠報國的理想在濃濃戰火中更加凸顯，然而十二道詔書從天而降，把我從理想中震醒，一串串「莫須有」的罪名接踵而至，我漸漸感到無法實現自己的理想，但面對現實，我無怨無悔，我要願用生命去捍衛它，在歲月中留下不屈的痕跡。
選擇遠方，用青春譜寫，讓歲月留下無悔的痕跡。既然選擇了遠方，就只管風雨兼程。我們無法改變歲月流逝的步伐，但我們可以改變歲月將要留下的痕跡。永遠不說如果，從來不說重來，不是每一次過錯和錯過都可以重新來過。我們要做的就是：把握生命中的每一分每一秒，努力讓自己的身上洋溢著智慧的光芒，讓歲月留下無悔的痕跡。
不經意間，又一段歲月匆匆流逝，留下淡淡的痕跡。知道嗎？
【點評】：這是一曲英雄的贊歌，這是對抗金英雄岳飛理想的詮釋。岳飛「精忠報國」卻換來「莫須有」罪名，所有的豪言壯語化為泡影，但是他無怨無悔，「我要願用生命去捍衛它，在歲月中留下不屈的痕跡。」 泰戈爾說：「天空不留下飛鳥的痕跡,但我已經飛過。」是的，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
文章採用第一人稱的寫法，真實感人，人物的內心描摹得真切、動人，也更容易作者發揮。「把握生命中的每一分每一秒，努力讓自己的身上洋溢著智慧的光芒，讓歲月留下無悔的痕跡」點明文章的主旨，為了理想執著地追求，不論成敗。
⑩ 初中作文：什麼的印痕
痕跡雁過留聲，人過留名。這聲、這名，便是痕跡。其實萬物皆如是。——題記春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳；那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了「人比黃花瘦」的感傷；那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了「玉雪為骨冰為魂」的風骨，這風骨便是梅的痕跡。當雪花滿天飛舞；當空中雲卷雲舒；當大海潮起潮平；當庭前花開花落；大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，又讓萬物都留下它們自身或大或小，或多或少的痕跡。這其中，最醒目的還應數人類的痕跡。說起人類的痕跡，自然而然地便會想起一連串光輝的名字，一連串輝煌的成就，宛若碧天里的星星，奪目，絢麗。屈原「懷白壁自投汨羅以死」；那憂愁幽思的《離騷》是他的痕跡。那「舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒」的憤慨亦是他的痕跡。他文學的痕跡，更是他不與世俗同流合污的高尚品德的痕跡。杜甫窮死在湘江上的一條小船里，那悲天憫人的吶喊：「安得廣廈千萬間」是他的痕跡，那推己及人的關照：「堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人」亦是他的痕跡。他詩賦的痕跡，更是他關心人民、忠君愛國的痕跡。《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡；《紅樓夢》是曹雪芹的痕跡；《最後的晚餐》是達·芬奇的痕跡；戈壁中的綠洲是席寶力皋的痕跡…… 高樓大廈是建築師的痕跡；華冠麗服是服裝師的痕跡；救死扶傷是白衣天使的痕跡…… 不禁要思考，什麼才是我的痕跡？與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也是有痕跡的，屬於我的痕跡。掉下的第一顆牙齒，那是成長的痕跡；第一次在年齡一欄填18歲，那是成人的痕跡；邁出象牙塔的第一步，那是成材的痕跡。當我走上工作崗位，我還會留下新的痕跡。