① 給爺爺奶奶的手機使用教程作文500字
奶奶是個很時尚的抄人，平時流行什麼就襲趕什麼。可是，最近爸爸給奶奶買了個手機，奶奶卻不會用。於是，我就主動承擔了教奶奶用手機的任務。
剛開始學時，奶奶很認真。一邊戴著老花鏡看我怎麼操作，一邊仔細聽我介紹每個按鍵的功能，很快，奶奶就說她學會了。
第二天，我試著給奶奶打手機，可奶奶未接，我只好打奶奶家裡的電話，問怎麼不接手機呢？奶奶不好意思地說，我一直在接，可沒接通。看來奶奶還是沒學會，我只好在電話里又教了教她，這下奶奶說她會用了。
第三天晚上11點了,奶奶用手機打來了電話，我們還以為有什麼急事。電話里奶奶又不好意思了，說她正准備關機可不知怎麼就撥通了我們的電話，還說她不想用手機了。聽了奶奶的話，我覺得奶奶不是不想用手機了，而是學不會用手機感到為難了，於是我又耐心地告訴她剛才那個問題是怎麼回事，還鼓勵她一定能學會用手機。這下奶奶勉強地說，她再試試看吧。
幾天沒接到奶奶的電話，我還以為奶奶真的不用手機了。星期天，去看奶奶的時候，卻發現奶奶正在教鄰居家的爺爺奶奶用手機，看見奶奶熟練的樣子，我開心地笑了，奶奶回頭看見我，舉了舉手裡的手機，也開心地笑了。
② 我教爺爺學發電子郵件作文片段
我教爺爺發簡訊
買了個新手機，擺弄了一會兒後，叫我過去：「寶貝啊內，教(jiao)發簡訊吧。」我高興地回容答：「爺爺，你也這么好(hao)學啊!」
我向借來一隻手機，然後跑到爺爺那裡說：「爺爺，我們開始學發簡訊吧。」爺爺聽了樂得合不攏嘴。「爺爺，現在開始上課了，請把手中的活放下。」我 開始當起小。爺爺連忙坐在椅子上認真地聽起來。「請爺爺拿出手機，我們先找到寫簡訊那欄，學慣用筆畫打字。」爺爺按我的要求做完後，我又繼續： 「爺爺很聰明，學得很快，當你把字打出來後，就在下面找，如果沒有就翻到下一頁，直到這個字出現。」爺爺又學會了，可能是我教得太好了吧!
「爺爺同學，老師說過，為了表達正確，我們還要用到標點符號。請爺爺同學按*號鍵，選擇合適的符號，然後，選擇完成鍵，輸入手機號發送就可以了。」爺爺一步步仿下來……
爺爺激動地說；「我的小寶貝真不簡單，教會爺爺發簡訊了!」「爺爺，你也很厲害啊，這么快就學會了，真是緊跟吋代呢!」我表揚爺爺。
說完，我們爺孫倆都樂了!
③ 一篇教爺爺奶奶玩智能手機的作文不少於600字
《手機使用說明書》
現代化的設會有許多現代化工具。電話、手機、電視、電腦等電子工具越來普及，對人們的生活越來越方便。有了電話我們可以和任何人通話；有了手機我們可以把它放在口袋裡，隨時隨地的與別人交流，不受時間、地點等各種因素的限制；有了電視我們可以坐在家裡旅遊世界；有了電腦更是對我們有問必答。但今天我決定著重介紹一下手機和手機的利端與弊端。
手機大約在八幾年開始使用，但只是使用在一些大城市中比較富裕的有錢人家和一些有特別需要的人。到了九幾年手機開始普遍化、大重化、流行化，而不只是局限於個別的人。青年人、中年人、老年人都可以擁有自己的手機，甚至手機在一些學生中都擁有一定的低位、受到一定的青睞。手機的功能也隨著時間的發展、社會的進步而越來廣泛。一開始只能用於通電話、發簡訊，漸漸地我們可以用手機聽音樂、玩游戲。而現在的手機除了那些簡單的功能以外還加入了現代化元素，除了手機可以看電視以外還可以上網、上QQ還可以與別人視頻通話聊天。如此可見手機在人們日常中的地位與需求。
走在大街上，你會看到很多人都在使用手機，有了手機無論遙遠還是很近，無論內地還是海外交流都暢通無阻；有了手機通話變得越來越方便，世界變得越來越小；有了手機你在哪裡別人都可以找到你，與你通話；有了手機你不用坐在家裡等別人的電話，在外面照樣交流。手機讓我們的聯系更簡單，通話更方便，我們的交流需要也得到了更高標準的滿足。手機上網也實現了很多人的現實需求，手機隨著時代的進步所延伸出來的各種現代化功能給人們帶來了諸多益惠。手機雖然有這么多的優點但缺點也一定是固然存在的。有的學生過早的使用手機而引發了諸多的弊端。利如：長時間的玩手機中的游戲會始我們的眼睛因缺乏休息而酸累，甚至這會成為我們視力下降得元兇、長時間的玩手機中的游戲更有可能使我們忘記了學習，而導致我們的學習下降、手機中的電子書會使我們過早的成熟、不利於我們的身心發展更不利於我們的健康成長。如果這樣手機就不是為我們的生活帶來便利而是對更多人的成長帶來阻力。
我們如何讓手機的弊端轉化為利端呢？我想這就要靠人們的約束力了。如過我們合理的利用手機管理好自己，不做游戲的奴隸而做手機的主人，我想哪么手機一定會給我們帶來無窮的福利。
④ 我教爺爺上網600字（作文）
前不久，我家又添了一台新電腦。自從我學會上網後，發現網上看新聞特別方便，而且內容也特別多。何不讓爺爺在網上看新聞，那樣爺爺的壞毛病不就可以不治自愈了。說干就干，我忙叫來爺爺，可爺爺死活不願意。我說了一大堆上網的好處，才把爺爺說服。
我先教爺爺開機和關機，然後教他搜索新聞。當我一股腦兒地講完操作程序後，爺爺一臉茫然地看著我，說：「哎呀，晶晶呀，你講得太快了。我聽不懂，你講慢一點，一步一步來！」看著爺爺誠懇的樣子，我心想：「我是太心急了，平時，老師給我們講課不也是一步一步來的嘛！」於是，我又苦口婆心地講了兩遍操作方法和步驟，爺爺聽得可認真了，還時不時地拿筆記一記呢！兩遍下來，爺爺終於初步掌握了上網搜索的要領。我便讓他獨立操作。爺爺畢竟是第一次接觸電腦，操作動作極不協調，滑鼠在他手中變得極不聽話，有時手指一抖，看新聞變成了看廣告，雙擊呢，不是按得太慢了，就是按得多了！看著爺爺學得不順，我在一旁給爺爺鼓勁：「爺爺，沒事，剛開始接觸電腦就是這樣！只要你多上幾次，你很快就會熟練的。」
爺爺還真好學，從那以後，每天上網瀏覽網頁，還時不時地叫我過去幫他解決疑難。沒幾天下來，爺爺便能熟練地上網看新聞了。奶奶呢，對爺爺這一舉動自然是舉雙手贊成，常常站在一邊喜滋滋地觀看爺爺操作。看著他們老倆口樂呵呵的樣子，我心裡別提多高興了。
⑤ 作文我教爺爺做飯450字以上
哀樂凄婉地回盪著，一縷縷青煙裊裊地升上天空。我的淚水嘩嘩地流著，「爺爺，您就這樣走了嗎？您真的離我們遠去了嗎？」我淚眼朦朧地望著爺爺的遺像，一幕幕畫面像過電影一樣，清晰地浮現在眼前。
爺爺興高采烈地帶我到公園劃船。一邊劃一邊給我講故事，不時水花濺到我身上，爺爺又逗我，開著玩笑。我呢，心滿意足地依偎在他的懷里，聽著動人的故事，看著美麗的景色，浮想聯翩……
夏天的傍晚，爺爺帶著我到大樹下乘涼。他一邊給我扇扇子，一邊撓我的癢，還用鬍子扎我的臉。我常常癢得擠眉弄眼，手舞足蹈，咯咯直笑，就問爺爺一些稀奇古怪的問題，要不就胡亂地揪他的鬍子、耳朵，爺爺常常招架不住，乖乖「舉手投降」。這時，我倆都喜笑顏開。我就在地上打幾個滾，翻幾個跟頭，慶賀自己的勝利。爺爺總是一把抓住我，點著我腦門：「你呀，這壞丫頭！」
爺爺到了糖尿病晚期，體重迅速下降，不再逗我開心了，常常一個人長吁短嘆。有時我拉著爺爺去玩，爺爺總是勉強擠出一絲笑容，「琳琳懂事了！」我一下子抱住爺爺的腿，撒起嬌來：「爺爺，我好想你呀！給我講個故事吧！」他臉上綻開了一朵花，細聲細雨地講開了。我就要走了，爺爺臉上布滿了陰雲，眼睛直直地看著我，終於長嘆一聲：「琳琳，走吧！別耽誤了學習，過年拿獎狀回來，啊！」
我正上著課，有人匆匆把我叫回家，家裡圍著好多人，一個個情緒低沉，怎麼啦？我感到一股涼意迅速傳遍全身。爺爺走了，他靜靜地躺在床上，帶著一種無奈和遺憾，又似乎帶著一種歡樂與擺脫。「爺-爺--」我趴在爺爺身上放聲大哭起來……
奶奶老淚橫流，嘴唇直哆嗦，一遍又一遍地說著：一到星期五，爺爺就到集市上買好東西。星期六一大早，就到村外的路口去接我和爸爸媽媽。每次遠遠看我們來了，就歡天喜地地跑回家，忙這忙那，一點兒不閑累；要是看不到我們的影子，爺爺就失魂落魄，唉聲嘆氣……那天，我走後，爺爺獃獃地坐了很久，嘴裡直念叨著：「琳琳他們真是的，在家就呆了這么會兒，能和我嘮嘮嗑也好啊！我真的老了，不中用了嗎？」
看著來來往往悼念的人們，淚水一遍又一遍地模糊了我的雙眼。我不明白，真的不明白，為什麼爺爺會走這條路。為什麼？為-什-么？爺爺，您就這樣走了，留給了我們無限的悲傷、痛苦和思念。爺爺，要是時光能倒流，我願每分每秒陪伴著您。爺爺，回來吧！您的孫女好想您！爺爺，您聽見了嗎？
⑥ 我教爺爺玩游戲作文300字 - 百度
前幾天生病在家，閑得無亊做，經常坐在電腦前玩游戲。我現在會玩好幾種游戲，有連連看，做蛋糕，打檯球，還有祖瑪等等。我玩這些游戲都是爸爸教我的。祖瑪游戲我能玩到五級，再高一點兒，我就過不了關了！不過這點技術水平可以教爺爺奶奶入門的了。於是我便做起了爺爺奶奶的老師,教他們玩祖瑪游戲。 X
先從最低級的做起，小青蛙祖瑪嘴裡含著各種顏色的小球，象一名射手隨時准備射擊，但它必須聽我的指揮，只要我一點滑鼠小青蛙就把小球吐出來射向轉動旳同顏色的小球。如果是兩個以上的小球它們全部被消掉，在規定的時間內把外邊的小球全部消滅掉就算過關。當然還有許多技巧我也說不清楚，技術還要再練習再提高。
奶奶在我的指導下學會了基本要領能玩－些簡單的。爺爺學習時間短但技術提高快，能過好幾關呢！大有青出於藍而勝於藍之勢。（嘿嘿！別說我不講輩份，能者為師嘛！哈哈！我是不是太不謙虛了？！）爺爺的鑽研精神值得學習，他不僅掌握了技巧還能總結規律，反來教我。我們互幫互學非常有趣。
有一次我不吃青菜，奶奶做了各什各樣的蔬菜有紅黃綠紫等，爺爺告訴我多吃紅色菜打紅球准，多吃黃色菜打黃色球快。我立刻明白爺爺的意思連忙說: 「爺爺我知道，多吃綠菜打綠球准！」於是我把一盤疏菜都吃光。爺爺為了證明說話算數，立刻來到電腦前，和我玩起了祖瑪，果真我把所有的小球都打光了。爺爺高興地說：「爺爺說話靈不靈？」「靈！」「以後要不要多吃菜？」「要！」然後我大聲地喊:「奶奶！您也要多吃菜，才能打球打得快！」「好！」奶奶看了爺爺一眼，會心地笑了。現在爺爺奶奶也愛玩電腦游戲，媽媽說是我把他們拉下水的。我雖然不懂媽媽的意思，但我只知道和他們在一起玩游戲很快樂。
⑦ 我教爺爺玩手機上的電話作文
不是教爺爺玩，而是教爺爺用手機電話作文。
⑧ 我教爺爺打電話500字的作文，謝!
一清早起來，就聽見爺爺的房間里傳出一陣陣奇怪的發音，說是英語卻又不像英語，說是普通話卻也不像，於是我懷著好奇心，爬下床，跑到爺爺的房間里看個究竟。
一看，原來是爺爺在讀英語呢！爺爺一看見我，馬上就說：「寶貝孫女啊！來聽聽爺爺讀的英語准不準。」爺爺拿起英語書，一本正經地念：「『五門』、『不拿拿』、『鬧醒』……」我愣了，半天反應不過來，「五門」、「不拿拿」和「鬧醒」是什麼東西啊？我拿過爺爺手中的書，一看，差點摔倒，原來是「woman」、「banana」、「nothing」啊！我哈哈大笑，對爺爺說：「爺爺，這幾個單詞不是這樣讀的。」我把正確的讀給爺爺聽，爺爺一聽，哈哈大笑：「原來是這樣讀啊！我那個年代沒接觸過英語，現在看電視里有些節目在教英語，所以就很想學，特別是今年是奧運年，所以我就更得學英語了。寶貝孫女啊！你就教教爺爺吧！」我說：「爺爺，奧運會都過去了，你現在學英語也沒用。」雖然這么說，但是在爺爺的「苦苦糾纏」下，我只好答應了。
可是，教爺爺學英語可不是一件美差。爺爺的「ABCD」寫得龍飛鳳舞，你要不仔細看，還不知道他在寫什麼呢！爺爺讀的英語，英語中夾著一點我們的家鄉話，聽起來怪怪的。這一天下來，我教爺爺的英語單詞。爺爺該不會的還是不會，甚至把單詞都忘了。
雖然爺爺怎麼學也學不會，但是爺爺的「活到老，學到老」的精神和堅持到底的毅力，還是值得我學習的。
⑨ 作文 我教爺爺奶奶使用智能手機的思路
例文
平凡中的偉大，草根中的感動。2011年的感動中國人物頒獎典禮，就像一抹陽光透過生活射入生命，在每次呼吸間烙上它最深的痕跡。在心頭躍動的，是靈魂的音樂，是生命的音符。
劉偉哥哥，一個失去了雙臂但卻充滿了夢想的人。上天不讓他自由飛翔，他就給自己插上隱形的翅膀。於是，汗水托起了他的身形，堅忍成就了他的力量。功夫不負有心人，終於他在殘疾人游泳錦標賽上奪得兩金一銀。然而，與命運的抗爭並沒有到此為止。一場突如其來的疾病讓他再也不能游泳了，但疾病縛束了他游泳的夢想，卻縛束不住他拼搏的心。他開始練慣用腳彈鋼琴，並最終在維也納金色大廳里留下了那不朽的旋律。
「我只有兩條路，要麼去死，要麼精彩的活著！」劉偉哥哥用他的奮斗演繹精彩，用夢想點亮人生。平凡中，他用自強不息的精神鑄就不朽，用偉大的感動溫暖人心。
然而如今，這份堅強，這份感動卻在某些人的血脈中漸漸淡化。有人為情所困，只求一死來獲得解脫；有人為生計所擾，為幾萬元錢就輕易放棄生命；有人為病所纏，經受不住生活的打擊，命運的無情而憤然離世……經歷不起風雨，永遠也開不出美麗的花，一番磨難後，才會綻放最絢爛的彩虹。劉偉大哥哥這個用精彩成就人生，用堅強鑄就不朽的年輕人，正是這些軟弱的，徘徊在生死間的可憐蟲們的榜樣。
願人人都堅守純真，人人都保有堅強，不管身處何處，堅強總能帶來希望，堅強總能傳遞力量。是感動，消融了心牆，是真情，凝築了精鋼，願感動長在，願真情永駐。願每一個有夢的人，都能從這份感動里汲取一份力量與希望。
⑩ 作文我教奶奶爺爺外婆或者他人用智能手機用微信用qq的也可填其他內容
；一份溫暖，捧出赤誠；一份堅強，凝聚力量。
平凡中的偉大，草根中的感動。2011年的感動中國人物頒獎典禮，就像一抹陽光透過生活射入生命，在每次呼吸間烙上它最深的痕跡。在心頭躍動的，是靈魂的音樂，是生命的音符。
劉偉哥哥，一個失去了雙臂但卻充滿了夢想的人。上天不讓他自由飛翔，他就給自己插上隱形的翅膀。於是，汗水托起了他的身形，堅忍成就了他的力量。功夫不負有心人，終於他在殘疾人游泳錦標賽上奪得兩金一銀。然而，與命運的抗爭並沒有到此為止。一場突如其來的疾病讓他再也不能游泳了，但疾病縛束了他游泳的夢想，卻縛束不住他拼搏的心。他開始練慣用腳彈鋼琴，並最終在維也納金色大廳里留下了那不朽的旋律。
「我只有兩條路，要麼去死，要麼精彩的活著！」劉偉哥哥用他的奮斗演繹精彩，用夢想點亮人生。平凡中，他用自強不息的精神鑄就不朽，用偉大的感動溫暖人心。
然而如今，這份堅強，這份感動卻在某些人的血脈中漸漸淡化。有人為情所困，只求一死來獲得解脫；有人為生計所擾，為幾萬元錢就輕易放棄生命；有人為病所纏，經受不住生活的打擊，命運的無情而憤然離世……經歷不起風雨，永遠也開不出美麗的花，一番磨難後，才會綻放最絢爛的彩虹。劉偉大哥哥這個用精彩成就人生，用堅強鑄就不朽的年輕人，正是這些軟弱的，徘徊在生死間的可憐蟲們的榜樣。
願人人都堅守純真，人人都保有堅強，不管身處何處，堅強總能帶來希望，堅強總能傳遞力量。是感動，消融了心牆，是真情，凝築了精鋼，願感動長在，願真情永駐。願每一個有夢的人，都能從這份感動里汲取一份力量與希望。